Перспективы использования e-learning платформы Moodle при...
description
Transcript of Перспективы использования e-learning платформы Moodle при...
![Page 1: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/1.jpg)
Перспективы использования e-learning платформы Moodle
при обучениииностранным языкам
Михаил Гончаренко[email protected]
Киев 2008
![Page 2: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/2.jpg)
1. Что могут информационные технологии?2. Что выбрать?
Коммерческое ПОСобственное ПОБесплатное открытое ПО
3. Требования пользователей к системе4. Программирование
HTMLJava, JavaScript, PHP, C/C++ и другие языки
5. Возможности Moodle6. Структура Moodle7. Планы на будущее8. Ресурсы
Содержание
![Page 3: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/3.jpg)
Что могут информационные технологии?
•Отображение текстовой и графической информации;•Выделение текста цветом, полужирным, изменение размеров шрифта;•Содержание и структура материалов.
![Page 4: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/4.jpg)
Что могут информационные технологии?
•Отображение текстовой и графической информации;•Выделение текста цветом, полужирным, изменение размеров шрифта;•Содержание и структура материалов.
•Анимация;•Мультимедиа (аудио, видео);•Гиперссылки;•Поиск;•Хранение файлов любого типа;•Интерактивность;
![Page 5: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/5.jpg)
Что могут информационные технологии?
•Отображение текстовой и графической информации;•Выделение текста цветом, полужирным, изменение размеров шрифта;•Содержание и структура материалов.
•Работа в группах•Общение;•Обмен файлами;
•Автоматизация•Приём выполненных заданий от студентов;•Оценивание тестов.
![Page 6: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/6.jpg)
Что могут информационные технологии?
24-26 сентября в Австрии проводилась конференция ICL, посвящённая информационным технологиям в образовании. Рассматривались вопросы:•E-learning 2.0 (обучение с использованием Web 2.0);•Семантический анализ текста;•Виртуальные лабораторные практикумы;•Мобильные средства обучения.
![Page 7: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/7.jpg)
Что выбрать?
Программное обеспечение
Коммерческое•WebCT•Blackboard•Microsoft Learning Gateway•IBM Workplace Collaborative Learning
Собственное
Открытое•ATutor•ilias•OLAT•Sakai•Moodle
![Page 8: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/8.jpg)
Что выбрать?
Коммерческое программное обеспечение
Установка и настройка
Поддержка
Расширяемость
Интеграция
Стоимость покупки
Стоимость ежегодной лицензии
простая
высокая
простая
низкая
средняя
средняя
![Page 9: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/9.jpg)
Что выбрать?
Собственное программное обеспечение
Разработка
Поддержка
Расширяемость
Интеграция
Стоимость разработки
Стоимость поддержки
высокая
сложная
простая
высокая
средняя
высокая
![Page 10: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/10.jpg)
Что выбрать?
Бесплатное открытое программное обеспечение
Установка
Поддержка
Расширяемость
Интеграция
Стоимость разработки
Стоимость поддержки
высокая
высокая
средняя
высокая
простая
средняя
![Page 11: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/11.jpg)
Какие требования к системепредъявляют пользователи?
![Page 12: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/12.jpg)
Программирование
JavaJavascript
PHPC/C++
другие языки программирования;
![Page 13: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/13.jpg)
Возможности Moodle
Статическая информация
•Текст и изображения;•Выделение текста цветом, полужирным, изменение размеров шрифта;•Анимация;•Видео- и аудиоролики;
«Родной» язык для браузера – язык разметки HTML.
![Page 14: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/14.jpg)
Возможности Moodle
Статическая информация
•Текст и изображения;•Выделение текста цветом, полужирным, изменение размеров шрифта;
Визуальный редактор
Похож на Microsoft Word.
Стандартный редактор
Позволяет редактировать исходный код HTML-документа.
![Page 15: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/15.jpg)
Возможности Moodle
Статическая информация
•Текст и изображения;•Выделение текста цветом, полужирным, изменение размеров шрифта;
Документ Word+ =
Программноеобеспечение
Ресурс«веб-страница»
Программное обеспечение, разработанное в УИИТО, решает проблемы переноса документа Microsoft Word в Moodle:
• корректный перенос изображений и формул;
• вставка документа в ресурс «веб-страница»;
• возможность последующего редактирования документа через интерфейс Moodle.
![Page 16: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/16.jpg)
Возможности Moodle
Статическая информация
•Аудио, видео и flash-ролики;
![Page 17: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/17.jpg)
Возможности Moodle
Статическая информация
•Аудио, видео и flash-ролики;
![Page 18: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/18.jpg)
Возможности Moodle
Динамическая информация (активные элементы курса)
Средства общения
•Форум – очень важный инструмент, т.к. это место, где происходят все обсуждения. Форумы могут иметь различную структуру и позволяют оценивать сообщения. •Чаты – дают возможность преподавателю общаться со студентами в реальном времени.
Блоки «Пользователи в курсе» и «Обмен сообщениями» являются аналогом внутренней электронной почты и позволяют участникам писать личные сообщения друг другу.
![Page 19: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/19.jpg)
Возможности Moodle
Динамическая информация (активные элементы курса)
Средства коллективной работы
•Опросы – это очень простой инструмент. Учитель задает вопрос и определяет несколько вариантов ответов. Одно из его применений - проводить голосование среди учеников. Учитель видит результаты в виде таблицы, ученик – только свой выбор.
•Глоссарий. Курс содержит основной словарь и несколько дополнительных. Участники курса могут создавать и поддерживать список определений, использующихся в курсе. Термины, встречающиеся в тексте, автоматически заменяются ссылками на соответствующие элементы глоссария.
•Wiki – приспосабливает документы для совместного написания несколькими людьми с помощью простого языка разметки прямо в окне браузера.
![Page 20: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/20.jpg)
Возможности Moodle
Динамическая информация (активные элементы курса)
Интерактивные средства
•Лекция – преподносит учебный материал в интересной и гибкой форме. Он состоит из набора страниц. Каждая страница обычно заканчивается вопросом на который студент должен ответить. В зависимости от правильности ответа студент переходит на любую другую страницу урока.
Демонстрация элемента «Лекция»:•http://moodle.udec.ntu-kpi.kiev.ua/oldmoodle/•Выполнить вход под логином udemo с паролем udemo. (либо со своими учётными данными)•В блоке «Мои курсы» (слева внизу) перейти к курсу «Микроволновая печь»•Ознакомиться с материалами курса
![Page 21: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/21.jpg)
Возможности Moodle
Динамическая информация (активные элементы курса)
Средства контроля
•Задания – позволяют учителю ставить задачу, которая требует от студентов подготовить ответ в электронном виде (в любом формате) и загрузить его на сервер. Преподаватель выставляет оценку за выполненное задание.
•Тесты – позволяют автоматизировать тестирование студентов. Система автоматически выставляет оценку, которую преподаватель может, в случае необходимости, изменить.
![Page 22: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/22.jpg)
Сайт (Moodle)
![Page 23: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/23.jpg)
Сайт (Moodle)
Курс (электротехника)Курс (физика)
![Page 24: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/24.jpg)
Сайт (Moodle)
Курс (электротехника)Курс (физика)
Ресурсы•Текстовая страница•Веб-страница•Ссылка•Файл
![Page 25: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/25.jpg)
Сайт (Moodle)
Курс (электротехника)Курс (физика)
Ресурсы•Текстовая страница•Веб-страница•Ссылка•Файл
Активные элементы•Общение (форум, чат, wiki)•Контроль (задания, форумы)•Тестирование
![Page 26: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/26.jpg)
Сайт (Moodle)
Курс (электротехника)Курс (физика)
Ресурсы•Текстовая страница•Веб-страница•Ссылка•Файл
Активные элементы•Общение (форум, чат, wiki)•Контроль (задания, форумы)•Тестирование
Тестовые вопросы•Множественный выбор•Числовой•Вычисляемый•На соответствие
![Page 27: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/27.jpg)
Сайт (Moodle)
Курс (электротехника)Курс (физика)
Ресурсы•Текстовая страница•Веб-страница•Ссылка•Файл
Активные элементы•Общение (форум, чат, wiki)•Контроль (задания, форумы)•Тестирование
Тестовые вопросы•Множественный выбор•Числовой•Вычисляемый•На соответствие
(частично)
![Page 28: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/28.jpg)
Сайт (Moodle)
Курс (электротехника)Курс (физика)
Ресурсы•Текстовая страница•Веб-страница•Ссылка•Файл
Активные элементы•Общение (форум, чат, wiki)•Контроль (задания, форумы)•Тестирование
Тестовые вопросы•Множественный выбор•Числовой•Вычисляемый•На соответствие
(частично)
(логин + пароль)
![Page 29: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/29.jpg)
Сайт (Moodle)
Курс (электротехника)Курс (физика)
Ресурсы•Текстовая страница•Веб-страница•Ссылка•Файл
Активные элементы•Общение (форум, чат, wiki)•Контроль (задания, форумы)•Тестирование
Тестовые вопросы•Множественный выбор•Числовой•Вычисляемый•На соответствие
(частично)
(преподаватель)
(студенты)
![Page 30: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/30.jpg)
Раздел 1
![Page 31: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/31.jpg)
Раздел 2
Раздел 3
![Page 32: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/32.jpg)
Ресурсы
![Page 33: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/33.jpg)
Тестирование
![Page 34: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/34.jpg)
Планы на будущее
Адаптивная система обучения
•Индивидуальная траектория обучения;•Выбор необходимых учебных объектов из общего хранилища•Отображение учебных объектов в определённой последовательности, в зависимости от:
•Начальных знаний;•Текущих знаний;•Целей студента;•Психофизиологических особенностей.
![Page 35: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/35.jpg)
Ресурсы
http://moodle.udec.ntu-kpi.kiev.ua
Тестовый режимУчебная система для экспериментов с Moodle, приобретения необходимых навыков в работе с системой.
Рабочий режимMoodle, использующийся для хранения готовых курсов, по которым ведётся обучение.
![Page 36: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/36.jpg)
Ресурсы
http://moodle.udec.ntu-kpi.kiev.ua
Курсы повышения квалификации преподавателей:
•Компьютерная грамотность и компьютерная компетентность;
•Разработка дистанционных курсов в Moodle;
•Разработка веб-страницы преподавателя;
•ИТ для научно-технического перевода.
Полный список курсов – на сайте УИИТО. http://uiite.org
![Page 37: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/37.jpg)
Ресурсы
http://moodle.org
Сайт разработчиков платформы Moodle:
•Возможность скачать Moodle;
•Документация;
•Форумы (вопросы и ответы, обсуждение проблем);
![Page 38: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/38.jpg)
Вопросы?
![Page 39: Перспективы использования e-learning платформы Moodle при обучении иностранным языкам](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062518/5681477a550346895db4aecb/html5/thumbnails/39.jpg)
Спасибо за внимание!
М.Гончаренко,УИИТО
http://uiite.org