과정명 : 피터의 춤주는 영문법

메뉴명 : [ Summary ]

Lesson 01.

▶ 하나! 구와 절

● 구(Phrase) : 단어의 나열

ex) once in a life timeone more thingas long as you⇒ 구(Phrase) 에는 형용사구, 부사구, 명사구 등이 있다.

● 절(Clause) : 동사가 포함되어 완벽하게 의미 전달이 가능한 문장

ex) I believe I can fly. You’re so beautiful. Sorry seems to be the hardest word. ⇒ 절에는 단문, 중문, 복문 등이 있다. 1. 단문

ex) I go to school. 2. 중문

ex) He sings a song and dances. (and : 등위접속사)3. 복문(접속사로 이루어진 두 개의 절)Because he loves me, I am happy. (Because : 접속사 – 절과 절을 연결하는 접착제)

▶ 두울! 영작 3단계 비법!

1st step : 우리말을 읽고 제대로 이해한다. ex) 그녀는 늘 웃는다. 2nd step : 영어식 어순으로 바꾼다. (code-switching) ex) 그녀는 늘 웃는다.3rd step : 영어로 옮긴다. 이때 부사등의 위치에 주의한다. ex) She always smiles.

예문)피터는 영어 공부를 열심히 해요. → Peter studies English hard. 태양은 동쪽에서 뜬다. → The sun rises from the east. 나는 홀로 빗 속을 걸었어요. → I walked in the rain alone.

Lesson 02.

▶ 하나! 1형식절

● 용어정리

Clause(절) vs Temple(절)S (주어) 주지승 : 은, 는, 이, 가

V (동사) 동자승 : ~ 한다(시간)O (목적어) 목탁 : 을, 를, 에게

C (보어) 보살 : 한

● 1형식절(S+V) : 주지승 + 동자승으로 이루어진 절

* 주지승 : ‘은, 는, 이, 가’ 로 주로 해석하며 명사류만 주지승이 된다. * 동자승 : 늘 움직이기 때문에 시간에 굉장히 민감. 기본적으로 현재, 과거, 미래로 구분하며 그

형태도 변한다. * 1형식절에는 부사구가 자주 등장하는데, 부사란 정도, 빈도, 시간, 장소, 목적, 이유 등을

나타내며 절의 구성 요소에는 포함되지 않으므로 분리 수거한다.⇒ ‘주지승 + 동자승절’ 은 동자승 혼자만 일을 하므로 1인체제의 1형식이다.

ex) I sing very well.I: 주지승 – 나는

sing: 동자승 – 노래한다

very: 부사 – 매우 (well을 꾸며준다)well: 또 다른 부사

⇒ 부사 very, well을 분리수거함에 넣어버리면 남는 건 [주지승 + 동자승]이므로 1형식 문장

ex) I’m singing in the rain. I : 주지승

am singing : 동자승 (완전 동사)in the rain : 부사구

▶ 두울! 2형식절(S+V+S.C) : 주지승+동자승+보살(주지승보살)로 이루어진 절

ex) Mark is a hockey player. Mark : 주지승

is : 불완전 동자승

a hockey player : 주지승 보살

♣ 2 형식절 대표 동자승

- ‘Be’ 동자승 집안 (am, is, are)→ 아이아

- Be’s cousins (Become, Seem, Look, Taste, Smell, Sound, Appear)→ ‘BSL 이 TTaSSA?’ 비실이 탔어?

Lesson 03.

▶ 하나! 3형식절(S + V + O) : 제 3의 매개체 목탁 사용!

ex) I drink lemon water. I : 주지승

drink : 타동자승

lemon water : 목탁

ex) Tonight, I celebrate my love for you.Tonight : 부사 (분리수거)I : 주지승

celebrate : 타동자승

my love : 목탁

for you : 전치사구(부사구) -> 분리수거

▶ 두울! 4형식절, 5형식절

● 4형식절 (S + V + I.O + D.O) * 수여동자승 : ‘준다’ (give, show, buy, make, get)

ex) She gave me $10. She : Sgave : Vme : I.O.$10 : D.C.

● 5형식절 (S + V + O + O.C) 주지승, 동자승은 해외 세미나 중, 목탁과 목탁 보살이 마치 주지승과 동자승인냥 지내는 절!목탁과 목탁보살을 해석할 때 “목탁이 목탁보살 한다” 라고 해석.

ex) I saw you dancing.I : 주지승

saw : 동자승

you : 목탁

dancing : 목탁보살

ex) (You) Let it be.Let : 사역동사

it : 목탁

be : 목탁보살

* 사역동자승: let, make, get, have * 지각동자승: see, smell, hear, feel

Lesson 04.

▶ 하나! 명사에 대한 모든 것! 관사라는 집에 사는 주,먹,밥을 먹고 사는 그 무엇 또는 사람을 가리킴.

관사: a/n, the – 형용사로써 명사 앞에 써주면 되는거삼!!셀 수 없을 때는 당근 무관사겠죠?

그림 : 집 과 그릇! Ex) an apple, a man, the Blue House, Peter

명사의 종류

보통집은 셀 수 있으나 고물같이 추한 집은 셀 수 없다. 뭔소리여???????????? 내 일러주지! 보통명사 : a dog, a man, a table, books집합명사 : family, flock. Group, team. crowd고유명사 : Korea, Dennis O, Han River, Starbucks물질명사 : water, milk, gas, money, sugar추상명사 : Beauty, courage, joy

▶ 두울! 셀 수 없는 물질명사 5 인방

밀페된 공간에는 a/n 또는 ~s도 넣을 공간이 없다. 고로 셀 수 없다는 말이죠!

M:ailI:nformationL:uggage (baggage)F:urnitureE:quipment

Lesson 05.

▶ 하나! 명사의 수

- 단수 (단 하나: 명사 앞에 a/n) vs. 복수 (둘 이상: 명사 뒤에 –s)@ 복수 명사 만들기

Regular Irregularex) an egg – eggs a tooth - teetha book – books a child - childrena story – stories a woman - womena calf - calves a foot – feet@ s, ch, sh, x로 끝난 명사는 – es를 붙여요!ex) a box – boxesa church – churchesa dish – dishesa loss - losses

▶두울! 대명사

- 명사의 대리인 – 절 어딘가에 대명사가 가리키는 명사가 존재.주격 – I, you, she, he, we, they, it : 주어역할(은,는,이,가)ex) I like playing computer games.소유격 – My, your, her, his, our, their, its : 명사를 꾸며준다.(~의)ex) We met her mother.목적격 – Me, you, her, him, us, them, it : 동사, 전치사의 목적어 (~를, 을)ex) She loves me.재귀대명사 – myself, yourself, herself, himself, ourselves, themselves, itself : 주어를

동사의 목적어로 되받을 때. 주어 강조할 때

ex) John hit himself with the hammer.ex) The woman herself took pictures.

Lesson 06.

▶ 하나! 동사

● 동사란…. 움직임을 나타내는 서술어, 시간에 민감(시제): ‘~ 한다’ 로 해석

● 동사의 4가지 분류: 자동사 vs. 타동사(목적어의 유무)완전동사 vs. 불완전 동사 (보어의 유무)● 동사의 종류

Be 동사: am, is, are (was, were ,– been )Ex) You are great. 일반동사: go, see, walk, sing, sleepEx) Jamie always walks to school.조동사: can, will, may, must, shall, do(es),

▶ 두울! 명령, 의문, 부정

@ 명령 – 주어를 생략하고 동사만 쓰면 된다. ex) Go home!@ 부정 – 동사에 부정을 나타내는 not 을 연결

@ Be 동사: Be + not ex) He is not a singer.@일반동사: Do(es) + not + V-root ex) They don’t eat apples.@조동사: 조동사 + not + V-rootEx) She can’t forget him.@의문 – 주어와 동사의 위치를 바꿔라!@Be: Be + S?ex) Are you a teacher?@일반동사: Do(es) + S + V-root?ex) Does he go to PL high school?@조동사: 조동사 + S + V-root?ex) Will you sing a song for me?

Lesson 07.

▶ 하나! 동사의 12 시제

완료형태 Have + P.P+진형형태 Be + ~ing ----------------------------완료진행 Have been ~ing

ex) play – 12 가지 시제로 변환시키기!

▶ 두울! 이런 부사(구)가 보일 땐 꼭 이 시제만!

● 동사의 과거형은 규칙일 때 –ed (walk-walked), 불규칙 일 때 – 다양 (go – went)

● 꼭 현재, 과거, 혹은 완료의 시제만을 취하는 부사(구)@현재시제만: usually, on Mondays, every weekex) I usually eat breakfast at 7:30.@과거시제만: yesterday, in 1998, last ~, ago, in the pastex) Last night, I studied math for the quiz.@완료시제만: from 2002 to 2005, since, for + 시간, recentlyex) Since 2001, I have lived in this house.

Lesson 08.

▶ 하나! 능동, 수동의 의미

● 능동태 – 동사의 움직임을 행하는 주어를 주체로 하고 , 그 동작을 받는 대상을 목적어로 하는

문장의 형태

ex) A pianist plays the piano. ● 수동태 – 동사의 움직임을 받는 대상이 주어가 되는 문장

동사의 형태는 (be + P.P + by +주어의 목적격)(삐지지마 빼빼로 사줄게….날 봐이!^^)----- 목적어가 있어야만 수동태가 가능

ex) The piano is played by a pianist.고로, 타동사만 수동태를 만들 수 있다. 왜냐? 목탁이 있으니까~

▶ 두울! 시제에 따른 수동태, 수동태 불가능한 자동사, 자동사 타동사 모두 되는 동사!

● 동사의 시제에 따른 수동태/능동태

현재시제

ex) Tom composes a musical song. A musical song is composed by Tom. 과거: was미래: will be● 수동태를 만들 수 없는 자동사들

WAR LO SA? - 수동적인 사람은 얼로 싸? (어디로 (응아)싸?) walk, agree, rise, live, occur, sleep, arrive ex) The boy lived here. (o) – was lived (x) ● 자동사 타동사 모두 쓰일 수 있는 동사도 있다. ex) A student studies.A student studies books.

Lesson 09.

▶ 하나! 형용사의 의미와 종류

● 형용사란 – is a word that modifies or describes a noun or pronoun. 명사나 대명사를

꾸며주거나 묘사하는 말. ( 혁명을 일으킴 )● 형용사의 종류

- 일반형용사 : beautiful, expensive, high, bigex) Life is so beautiful.@ The + 형용사 – 복수 보통 명사

ex) the poor – poor peoplethe old – old people

- 분사 형태의 형용사: a singing bird, a sleeping baby, in written English, drunken tigersex) I can’t find the hidden ring. -수량형용사: some, many, little, much, no, anyex) She has many friends.

▶ 두울! 형용사의 비교

● 형용사의 비교 – 꾸미는 데에도 급이 있어요! 원급 비교 : as 형용사의 원급 asex) John is as tall as Mary (is). = John is so tall as Mary (is). 비교급 비교: 형용사-er ~ thanex) John is taller than Tom (is).ex) This movie is more interesting than that movie 최상급 비교: the + 형용사 –est ex) Tom is one of the smallest in his family. ex) Korea is the most beautiful country in the world.@ The + 형용사 비교급, the + 형용사 비교급 : 2중 비교

~하면 할수록 더욱더 ~ 한다. ex) The more, the better.

Lesson 10.

▶ 하나! 부사의 정의, 형태, 역할

● 부사란 – 형용사, 동사, 부사, 다른 절을 꾸미거나 묘사하는 말.@행, 동 이 안절 부, 절 이삼 – 절의 요소에는 포함되지 않기 때문에

늘 분리수거! @ 전치사 + 명사도 부사구삼! ex) I go to school. (to + school :where의 부사구)행용사수식 – You are so beautiful. 동사수식 – I really appreciate your help.부사수식 – My mother cook so well. 절수식 – Frankly, I don’t like Peter. ● 형태 – 형용사 + ly ● 역할 – 부사는 어떻게, 언제, 어디서, 왜 등을 나타내는 역할.(how, when, where, or why)

▶ 두울! 부사의 위치

● 부사의 위치 – 대체로 수식하고자 하는 것과 가장 가깝게 위치! 부사 + 형용사

ex) Jasmin is so pretty. 동사 + 부사

ex) The telephone rang unexpectedly. 빈도부사 (Usually, often, never, sometimes, rarely, always) be동사 다음, 일반동사 앞

ex) They are always happy.ex) I never smoke.

0%-----------------------------------------------100%never, rarely sometimes often usually always

Lesson 11.

▶ 하나! 부사절과 부사절을 이끄는 접착제

● 부사절 – 시간, 이유, 양보, 조건의 의미를 나타내는 접속사로 이루어진 절(주지승 + 동자승

존재)- 부사절도 역할은 부사이기 때문에 위치는 자유롭다.- 부사절이 주절에 앞설 때는 주절과의 사이에 comma가

● 부사절을 이끄는 접착제

접착제란 – 단어와 단어, 구와 구, 절과 절을 연결하는 연결어

ex) Romeo and Julietex) He put a blank CD and two mini disks on the table.ex) I love her but she loves my friend.

@시간: after, as soon as, before, when, while, until, sinceex) Look well before you cross the road. @ 이유: because, for, since ex) I can’t love her because she is too beautiful. @ 조건: if, unlessex) I’ll be there unless it rains. @양보: although, even though, whereas ex) Although he is old, he is strong.

▶ 두울! 부사절을 이끄는 접속사와 같은 의미의 전치사 비교

전치사 + 명사류 (전치사의 목탁: 부사구) 접속사 + 주지승 + 동자승 (절) While vs. duringex1) While I was dancing, I fell in love with a girl. ex2) I fell in love with a girl during dancing. Because vs. because ofex1) Because it was too cold, I stayed inside all day long.ex2) I stayed at home all day long because of the weather. Although vs. in spite of (despite)

ex1) Although I was sick, I went to school.ex2) In spite of (despite) sickness, I went to school.

Lesson 12.

▶ 하나! 전치사의 의미와 종류

● 전치사 – 명사를 연결하는 연결어(전치사한놈! 명사의 주먹밥을0시간, 장소, 이유, 방법 등을 일컫는 말

● 전치사구 – 전치사 + 그의 목탁 (명사) ex) in the library, 7:00 o’clock, in the evening, to the concert● 의미 part 11. in: 안에 인네~2. on: 온제 거기 붙어 있었드래이요? 3. At: 엣따 여기에 있다! 아껴 쓰거라!4. For: 달 포 동안 그녀를 봐 왔어. 그녈 위해 내가 포 기 할까봐!5. Over: 오~ 버인다 저 위를 봐봐!6. Under: 비가 오니까 우산 아래로 안뎌요!7. In front of: 거 인 쁘런터 가 우리 앞에있으니까 무소와!8. Behind: 가수 비 뒤엔 늘 많은 하인 덜이 있으!

▶ 두울! 전치사의 의미와 올바른 쓰임

● 전치사의 의미 part 29. before: B4 용지 전 단계가 B4지?10. after: 밥은 애부터 먹은 후에 먹어라!11. against: Peter가 왜 우릴 반대해? 어 갠 수가 트러지면 그래!12. upper: 졸리면 침대 위에 어퍼져!13. below: Peter 아래 층 유리깨서 빌러 갔어!● 전치사의 올바른 쓰임

1) among vs. between: ~가운데, ~사이

ex) He was in trouble between Jane and Jill. – 2ex) Jack was the most handsome boy among his classmates.2) 시간의 at/on/inex) at 8 o’clockex) on Mondayex) in March/ in 19973) 장소의 at/on/in

ex) at the grocery storeex) on the beachex) in the office

Lesson 13.

▶ 하나! 접속사의 정의와 종류

● 접속사 – 연결어! 접착제라고 보면 된다. ● 접속사의 종류

1. 등위접속사: 단어와 단어, 구와 구 절과 절을 연결

ex1) Jeff and Cavin are good friends. (N+N)ex2) I like eating cereals or drinking fruit juice for breakfast. (P+P)ex3) I like Rene so much, but she doesn’t like me at all.

2. 상관 접속사 : 단어와 구를 연결. 항상 평행구조 (A=B) ex1) A and B : A와 Bex2) Not A but B: A가 아니고 Bex3) Not only A but also B: A뿐만 아니라 B 또한

ex4) Both A and B: A와 B 모두

ex5) either A or B: A나 B 둘 중 하나

ex6) Neither A nor B: A와 B 아무것도

ex7) Between A and B: A와 B 둘 사이

ex8) So 형용사 that S + V: 너무 ~해서 ~한다.ex9) Such 명사 that S + V: 너무 ~라서 ~한다.

▶두울! 종속접속사

● 종속접속사 – 언제나 주지승 + 동자승이 뒤따름,( 접속사 개수= 동사수 –1),절끼리의 연결만 가능,종류: 명사절, 형용사절, 부사절

명사절(주먹밥): that, how, where, whatex) She later knew that Tom has loved her. (that 이하가 목탁)형용사절(관계대명사): who, which, thatex) Jack who goes to PL university is my boy friend.부사절 : because, although, even though, when, whileex) Jenny quit smoking because she had health problem

Lesson 14.

▶ 하나! to 부정사의 정의와 종류

● to 부정사 – to + 동사원형 , 미래지향적

I want to go home.I plan to meet him.I intend to study English hard.

● to 부정사의 종류

1. 명사적 용법: 주지승, 목탁, 보살의 역할

ex1) To see is to believe. – 주지승, 보살

ex2) I like to watch TV. – 목탁

ex3) I don’t know what to do. – 의문사+to.inf 동사의 목

2. 형용사적 용법 : 명사를 꾸며줌. ex1) I have a friend to play with.ex2) There is a book to read in my bag.ex3) I have no money to spend.3. 부사적 용법: 목적, 원인, 결과

ex1) He stopped to smoke. – 목적

ex2) I’m sorry to bother you. – 원인

ex3) He grew up to become famous. – 결과 (~해서 ~이 되었다)

▶ 두울! 동명사의 정의와 용법

● 동명사 – 동사 + ing (명사화: 주먹밥의 역할) vs. 현재분사 (동사의 형용사화: 명사를 꾸미는 말) 과거 지향적!

I quit fighting.She discontinued talking.They finished working at 6:00pm.-주어로 쓰인 동명사

ex) Swimming is a good sport.

-보어로 쓰인 동명사

ex) Seeing is Believing.-목적어로 쓰인 동명사

ex) I enjoy skating. ●To vs. GerundI forgot to kiss her. – 키스해야 되는데 깜빡 했다.. 바보

I forgot kissing her. – 키스한 사실을 까맣게 잊고 있었다.

Lesson 15.

▶ 하나! 관계대명사와 관계대명사의 용법

● 관계대명사란? – 대명사와 접속사의 역할을 동시에 감당. 형용사절! – 당근 명사를 꾸미겠죠? 그 명사를- 선행사라고 한다는 거죠! Ex) Tom is my friend.He is a smart boy. -> Tom is my friend he is a smart boy. (x)-> Tom is my friend who is a smart boy. Who (he + 접착제 :절과 절이 연결되었으니까)

● 관계대명사의 종류

1. who: 선행사가 사람일 때

ex) Peter is a boy who plays the piano very well.2. that: 선행사가 사람이나 사람일 때

- 꼭 that만 관계 대명사로 사용해야하는 경우

1) 선행사가 -thing으로 끝날때

ex) They did the same thing that she did in Canada.2) 선행사 앞에 all, very, only, every ex) He spent all the money that he had.3) 선행사가 사람+사물, 사람+동물일 때

ex) Look at the boy and his dog that are coming this way.

● 관계대명사의 용법

1. 주격용법: 주지승 역할

ex) Peter is a boy who plays the piano so well.(관계사 다음에 동자승이 뒤따라 옴.)2. 목적격 용법: 목적어 역할

ex) I have a friend who(m) I used to fight much.(관계사 다음에 주어+동사가 따라옴)3. 소유격 용법: 형용사처럼 뒤에 명사가 따라옴

ex) I met Susan whose mom is a math teacher.

(관계사 다음에 명사가 따라옴)Lesson 16.

▶ 하나! 관계대명사의 생략

● 관계대명사의 생략

목적격 관계대명사 무조건 생략 가능

ex) Peter (whom)I met in 2005 was a teacher.주격 관계대명사 + be 동사 생략 가능

ex) Look at the boy (who is) sleeping under the tree.● 전치사 + 관계대명사

ex) This is the house. + They live in the house. → This is the house which they live in. (o)→ This is the house in which they live. (o)→ This is the house that they live in. (o)→ This is the house in that they live. (x)

▶ 두울! 관계대명사의 계속적, 제한적 용법

1. 제한적 용법: comma없음, 선행사 수식, 관계대명사절부터 해석, 모든 관계대명사 가능

ex) Anyone who wants to come is welcome. 2. 계속적 용법: comma있음, 접속사 + 대명사로 대치가능, 선행사 보충설명, 앞에서부터

해석, that, what 계속적 용법 쓸 수 없음.ex) Yesterday I met a boy, who was kindYesterday I met a boy, and he was kind .● 관계대명사 what 선행사를 포함한 관계대명사, 계속적 용법 불가능

ex) That’s what I said.

Lesson 17.

▶ 하나! 현재분사

● 현재분사

→ 동사+ ingex) crying→ 형용사화

ex) that crying baby (crying 이 baby를 수식함)→ 능동의 의미

ex) that crying baby (That baby is crying.)→ 주격관계대명사 + be 동사가 생략되어있음

ex) I must take care of that baby (who is) crying. → vs. 동명사 and 현재진행형

ex) 동명사: 명사화 Swimming is interesting.현재진행형: be + ing -> I am studying now.

▶ 두울! 과거분사

● 과거분사

→ 동사+ edex) Written→ 형용사화

ex) a written poem(Written 이 poem 수식)→ 수동의 의미 (A poem is written in Korean.) ex) a poem written in Korean→ 주격관계대명사 + be 동사 생략되었음

ex) I read a poem (which is) written in Korean. → vs. 수동태

수동태 : be + pp + by ~형태 – 동사임

ex) Patty was sent to Canada.

Lesson 18.

▶ 하나! 절과 절의 합병

● 절과 절의 합병

1. He is rich. He is unhappy. -> Although he is rich, he is unhappy. 2. She sang a song. She went out.-> She sang a song and she went out. -> When I sing a song, she dances with the song. 3. Peter is popular. He has a lot of friends.-> Because Peter is popular, he has a lot of friends. 4. The weather permits. We shall start. -> If the weather permits, we shall start.5. He was sent to America. He cried a tear. -> When he was sent to America, he cried a tear.

▶ 두울! 분사구문

● 절의 구조 조정 (분사구문) 6. He is rich. He is unhappy. -> Although he is rich, he is unhappy. -> Being rich, he is unhappy.7. She sang a song. She went out.-> She sang a song and she went out. -> Singing a song, she went out.8. Peter is popular. He has a lot of friends.-> Because Peter is popular, he has a lot of friends. -> Being popular, he has a lot of friends.9. The weather permits. We shall start. -> If the weather permits, we shall start.-> The weather permitting, we shall start.10. He was sent to America. He cried a tear. -> When he was sent to America, he cried a tear.-> (Being) Sent to America, he cried a tear.

Lesson 19.

▶ 하나! 가정법 현재, 과거

● 가정법 현재

(1) 가정법 현재의 의미 :「만일 ~라면 ...할 것이다」는 뜻으로 현재나 미래에 대한 불확실한

상황을 가정

(2) 가정법 현재의 형태 : If＋주어＋동사원형 ~, 주어＋will/shall/can/may＋동사원형 ... ex) If you are tired, we will go home. (만약 당신이 피곤하다면, 우리는 집에 갈 것이다.) ● 가정법 과거

(1) 가정법 과거의 의미 :「만일 ~라면 ...할 텐데」의 뜻으로 현재 사실에 반대되는 일을 가정

(2) 가정법 과거의 형태 : If＋주어＋과거동사 ~, 주어＋ would / should / could / might ＋동사원형 ... ex) If I were a bird, I could fly to you. (내가 새라면, 당신에게 날아갈 수 있을 텐데.) →가정법 과거에서 if절에 쓰이는 be동사는 인칭이나 수에 관계없이 were가 쓰이는

것이 원칙이다.

▶ 두울! 가정법 과거 완료

● 가정법 과거 완료

1) 가정법 과거완료의 의미 :「만일 ~했다면 ...했을 것이다」의 뜻으로 과거 사실에 반대되는

일을 가정한다. (2) 가정법 과거완료의 형태 : If＋주어＋had＋과거분사 ~, 주어＋ would / should / could / might ＋have＋과거분사 ... ex) If I had been there, I would have done it. (내가 거기에 있었다면, 나는 그것을 했을

것이다.)

* 가정법 과거완료 구문에서 if절의 if는 생략될 수 있으며, 이때는 주어와 동사가 도치된다. ex) If I had taken your advice, I should have been happier. (내가 당신의 충고를

받아들였다면 더 행복했을 텐데.)→ Had I taken your advice, I should have been happier.

should have + P.P.must have + P.P.would have + P.P.

could have + P.P.might have + P.P.

Lesson 20.

▶ 하나! 부정관사 a/an

● 부정관사 ‘ a/n’ : 하나를 의미

(1) a + 자음 : a boy, a student, a pencil(2) an + 모음: an experiment, an engineer, an idea“h” “u” an uncle a universityan hour a unitan umbrella a union

@ a number of + 복수명사 (복수취급)the number of + 복수명사 (단수취급)단도복어의 배를 갈라라~^^

▶ 두울! 정관사 ‘the’

● 정관사 ‘the’ (1) Only one : the sun, the world(2) 최상급 앞 : the biggest island~ (3) 신체 일부, 악기, 식물, 동물, 발명품

ex) on the head, the violin, the telephone(4) 장소와 시간의 표현 앞: the South, the middle, the future(5) 서수 앞: the first(6) 전쟁이름: The Korean War (7) 해양, 강, 바다, 만의 복수형태의 산, 섬, 강ex) The Pacific Ocean, The Black Sea, The Mississippi River(8) of 가 붙거나 복수형태의 국가, 주, 도시, 대학, 학교이름 앞

ex) The United States of America, The state of Nevada, The city of New York, The University of Regina, The Philippines