СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА -...

2

СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА

1. Направление реализации проекта …………………….…………………..3

2. Название проекта ………………….……………………………………….3

3. Срок реализации проекта …………………………….……………………3

4. Ключевые слова ……………………………………………………………3

5. Основная идея проекта ……………………………………………………3

6. Актуальность проблемы …………………………………………………..3

7. Обоснование значимости предлагаемого проекта для развития системы

образования Московской области и РФ ………………………………….4

8. Новизна проекта ……………………………………………...……………4

9. Цель проекта ……………………………………………………………….5

10. Ключевые задачи проекта ………………………………………………...5

11. Ожидаемые результаты проекта ………………………………………….5

12. Ожидаемые эффекты проекта …………………………………………….6

13. Ожидаемая практическая значимость предлагаемого проекта для

системы образования Московской области ……………………..…..…..6

14. Календарный план реализации проекта с указанием сроков реализации

по этапам …………………………………………………………………...7

15. Нормативно-организационное обеспечение проекта ………………….12

16. Кадровое обеспечение проекта ………………………………………….15

17. Материально-техническое обеспечение проекта ………………………22

18. Финансовое обеспечение проекта ………………………………………22

19. Основные риски проекта ………………………………………………...23

20. Предложения распространению и внедрению результатов проекта в

массовую практику и обеспечению устойчивости проекта после

окончания его реализации ……………………………………………….23

21. Основные реализованные проекты за последние 3 года ……..……….24

22. Руководитель (ответственный исполнитель) инновационного проекта

образовательной организации …………………………………………...26

3

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

Направление реализации проекта

Повышение качества образовательного процесса в дошкольных

образовательных организациях в соответствии с требованиями федерального

государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

Название проекта

«Сторителлинг, или необычные истории об обычном»

Срок реализации проекта:

2018 – 2020 год

Ключевые слова:

Сторителлинг, педагогическая техника, рассказывание истории,

совершенствование воображения и пробуждение эмоций; развитие фантазии

и логики; умственное восприятие и переработка внешней информации;

развитие коммуникативных способностей и навыка самопрезентации.

Основная идея проекта:

Использование технологии сторителлинг и создание творческой студии

«Сказки вместе сочиняем» помогает достаточно эффективно решать целый

ряд задач, которые трудно достигаются в традиционном обучении:

формировать познавательно-речевые мотивы и интересы, воспитывать

системное мышление, учить коллективной мыслительной и практической

работе, формировать социальные умения и навыки взаимодействия и

общения, индивидуального и совместного принятия решений, воспитывать

ответственное отношение к делу, социальным ценностям.

Актуальность проблемы:

1. Засилие гаджетов, отсутствие живого речевого общения.

2. Отсутствие свободного времени у родителей приводит к дефициту

речевого общения с детьми. Как результат - негативное влияние на

эмоциональное состояние детей, неуверенность в себе, безволие,

склонность к жестокости.

3. Сторителлинг помогает не только развить речь ребёнка, но и раскрывает

его творческие способности, развивает познавательный интерес, помогает

поверить в себя, уверенно чувствовать среди сверстников.

4

4. Реформы в сфере образования и модернизации современного общества

учат педагогов совершенствовать свои знания, пересматривать взгляды и

искать новые формы, приемы, технологии при организации

образовательного процесса с детьми и взаимодействия с родителями.

Обоснование значимости предлагаемого проекта для развития системы

образования Московской области и РФ:

Дошкольное детство – это радость, игра, это период первоначального

раскрытия творческих и познавательных сил ребенка. «Жизнь ребенка полна

лишь тогда, когда он живет в мире сказок, творчества, воображения,

фантазии, а без этого он засушенный цветок» - говорил В.А. Сухомлинский.

Сторителлинг – это один из методов, который не требуя больших

затрат, способствует развитию коммуникативной культуры, расширяет

познавательные возможности дошкольников. Применение обучающих

историй и создание творческой студии «Сказки вместе сочиняем» позволяет

воздействовать как на разум, так и на эмоции детей, мотивируя их к

познанию.

Современность диктует новые подходы к образованию и воспитанию

подрастающего поколения. Практика устных рассказов, сказок соединяясь с

цифровыми технологиями, становится новшеством в воспитательно-

образовательном процессе. Обладая высоким дидактическим потенциалом,

сторителлинг может быть использован для решения целого ряда

педагогических задач: передачи информации, повышения мотивации

дошкольников и развития коммуникативных и ИКТ - компетенций.

Новизна проекта

1. Сторителлинг – помогает эффективно и эффектно донести информацию,

активизирует познавательную деятельности дошкольников, развивает их

коммуникативные умения и способности к моделированию ситуаций,

способствует приобретению опыта ведения диалога и дискуссии, приобщает

к творческой деятельности.

2. Использование цифрового сторителлинга, творческой студии «Сказки

вместе сочиняем» и ИКТ технологии помогает визуализировать

придуманные истории, эмоционально обогатить материал, разделить трудные

понятия на простые части, доступные для понимания.

3. Сторителлинг может успешно использоваться в проектной деятельности

детей.

4. Использование метода сторителлинг в работе с детьми с ОВЗ способствует

успешной адаптации их в коллективе сверстников.

5

5. Сторителлинг объединяет родителей и детей. Присутствие родителей на

занятиях и активное включение их в воспитательно-образовательный процесс

помогает им решать вопросы взаимопонимания и воспитания детей.

6. Использование в работе с детьми метода сторителлинг способствует

выявлению семей воспитанников ДОУ, испытывающих трудности

психолого-педагогического, социального и социокультурного характера,

требующих различного вида помощи, сопровождения и поддержки.

Цель проекта:

Повышение качества образовательного процесса в ДОУ через внедрение

инновационной техники сторителлинг, направленной на разрешение

педагогических вопросов воспитания, развития и обучения.

Ключевые задачи проекта:

1. Развивать познавательную, коммуникативную, исследовательскую и

творческую активность детей посредством сочинения необычных историй,

сказок, создания мультисторий, комиксов, обучающих презентаций.

2. Создать творческую студию «Сказки вместе сочиняем», для совместной

деятельности всех участников образовательного процесса: детей, педагогов и

родителей.

3. Использовать современные ИКТ-ресурсы в образовательном процессе.

Использовать ресурсы интернета для коммуникации с семьями

воспитанников, педагогов образовательных организаций.

4. Повышать профессиональную компетентность педагогов по вопросам

использования метода сторителлинг в воспитательно-образовательном

процессе.

Ожидаемые результаты проекта:

1. Внедрение техники сторителлинг в образовательную и повседневную

жизнь ребёнка.

2. Эффективное функционирование творческой студии «Сказки вместе

сочиняем».

3. Организация и проведение мастер-классов, обучающих семинаров,

вебинаров с педагогами, родителями, с представителями социокультурных

организаций города и района по вопросам ознакомления с методикой

сторителлинга и использования её в современном воспитательно-

образовательном процессе.

6

4. Внедрение сетевого взаимодействия с родителями и педагогами

образовательных организаций через интернет ресурсы посредствам сайта

ДОУ, социальных сетей.

5. Разработка программно-методического пособия «Сторителлинг, или

необычные истории об обычном». Создание мультимедийных материалов «Я

начну, а ты продолжи»

Ожидаемые эффекты проекта:

1. Личная готовность всех участников образовательного процесса открыть

самого себя в различных видах деятельности, мероприятиях, общении.

2. Обобщение и публикация опыта работы педагогов по использованию

метода сторителлинг в периодических печатных изданиях.

3. Участие в профессиональных конкурсах на муниципальном, региональном

и федеральном уровне.

4. Выявление одарённых детей и их дальнейшее развитие.

5. Устойчивый спрос родителей на услуги ДОУ, повышение рейтинга

учреждения.

Ожидаемая практическая значимость предлагаемого проекта для

системы образования Московской области:

1. Использование инновационного проекта при планировании

образовательного процесса педагогами других дошкольных образовательных

организаций.

2. Разработка и распространение программно-методического пособия

«Сторителлинг, или необычные истории об обычном», выпуск печатного

издания для детей «Я начну, а ты продолжи».

3. Предоставление возможности для проведения на базе ДОО семинаров,

вебинаров, мастер-классов для педагогов области и района.

7

Календарный план реализации проекта с указанием сроков реализации по этапам

№

п/п

Этап Наименование

мероприятия

Краткое

конкретное

описание


Сроки Ожидаемые

результаты

Предшеству

ющие

мероприяти

я

Исполнители Механизм

контроля

Создаваемые

объекты

интеллектуаль

ной

собственности

1

под

гото

ви

тельн

ый

Разработка

нормативно-

правовой

базы

Издание

приказа,

разработка

Положения о

работе

творческой

группы по

реализации

проекта

Январь

2018г.

Создание


группы

Совещани

е

руководит

елей ДОО

Администра

ция,

педагоги

ДОО

Админис

тративны

й

контроль

Приказ.

Положение

Организация

системы

инновационн

ой

методическо

й работы

Анализ

материально-

технической

базы.

Планирование

работы


группы

Февраль

2018г. Разработан

план

работы


группы

Издание

приказы,

разработка

Положени

я


ция ДОО,

инициативн

ая группа

Админис

тративны

й

контроль,

самоконт

роль

План работы


группы

Подбор

информацио

нных

ресурсов для

самообразова

Обзор

материалов

подписных

изданий,

методической,

Февраль

2018г. Методическ

ое

сопровожде

ние

Наличие

методичес

кого

обеспечен

ия


ция ДОО,

творческая

группа

Пополнение

информацион

но-

методической

базы

8

ния

педагогов

научно-

исторической

литературы

Повышение

компетентно

сти

педагогов

ДОО по


проекта

Консультации,

семинары-

практикумы,

индивидуальны

е беседы с

педагогами

ДОО

2018г.-

2020г.

Повышение

компетентн

ости

педагогов

Работа

творческо

й группы

по

подбору

материало

в

Творческая

группа

Админис

тративны

й

контроль

ДОО

Материалы

консультаций,

семинаров-

практикумов

по данной

теме

Определение

запросов и

потребносте

й родителей

Анкетирование Март

2018г.

Выявление

социальног

о запроса

родителей

Беседы с

родителям,

мастер-

класс

педагога -

психолога

Педагогиче

ский

коллектив

Оператив

ный

контроль

ДОО

План работы с

родителями

2

пр

акти

чес

ки

й

Практическа

я работа в

рамках


ой

деятельности

Внедрение в

практику

работы с

детьми

дошкольного

возраста

технологии

сторителлинг,

реализация

проекта

2018г.-

2020г.

Создание в

ДОО

развивающе

й среды:


студии

«Сказки

вместе

сочиняем».

Организаци

я

тематическ

Подбор

мультимед

ийных

материало

в:

мультфиль

мов,

презентац

ий,

фильмов.

Наличие

разработан


ский

коллектив

ДОО

Анализ

педагоги

ческой

деятельно

сти

Материалы

семинаров:

тексты

выступлений,

презентации

из опыта

работы ДОО:

9

их

мероприяти

й с детьми,

педагогами,


в рамках

проекта.

ных ранее

педагогам

и ДОО

творчески

х проектов

Работа в

организованн

ых

творческих

студиях

Организованна

я

образовательна

я, поисково-

исследовательс

кая

деятельность

тематические


2018г.-

2020г.

Обогащени

е

содержания

и

повышения

качества

образовател

ьного

процесса

ДОО

Профессио

нальная

компетент

ность

педагогиче

ских

кадров


ский

коллектив

ДОО

Админис

тративны

й

контроль

Создание базы

методических

материалов из

опыта работы

ДОО

Установлени

е связей с

учреждениям

и социума


плана

совместной

работы с

социокультурн

ыми

учреждениями

города

Февраль

2018г. Разработан

план


работы

Заключен

договор о

совместно

й

деятельнос

ти


ция ДОО,


группа

Админис

тративны

й

контроль

ДОО

План работы

Совместная

деятельность

педагоги-

Продуктивная


деятельность в

2019г.-

2020г.

Выступлени

е старших

дошкольник

Создание

атмосферы

сотруднич


ский

коллектив,

Админис

тративны

й

Продукты



10

дети-

родители


студии «Сказки

вместе

сочиняем»

ов в роли

авторов

сказок или

историй.

Выступлени

я перед


и

воспитанни

ками ДОО

ества дети,

родители

контроль деятельности

3

заклю

чи

тельн

ый

Анализ

результатов



ого проекта,

корректиров

ка

содержания,

подведение

итогов

Проведение

сравнительного

мониторинга

эффективности


проекта, оценка

качества

образования

Май

2020г.

Корректиро

вка

деятельност

и педагогов

в рамках

работы над

проектом.

Разработан

ы

критерии

эффективн

ости

проведённ

ой работы

Творческая

группа.

Педагоги

ДОО

Админис

тративны

й

контроль

Критерии

мониторинга

11

Обобщение

опыта

работы

педагогов

Создать

электронный

банк

материалов:

конспектов

образовательно

й деятельности,

тематических

бесед,

мультимедийн

ых презентаций

В

течени

е всего

период

а

реализа

ции

проект

а

Организаци

я сетевого

взаимодейс

твия

Наличие

методичес

ких

разработок

Педагоги

ДОО

Админис

тративны

й

контроль,

анализ

педагоги

ческой

деятельно

сти со

стороны

УМЦО


программно-

методическог

о пособия

«Сторителлин

г, или

необычные

истории об

обычном».

Создание

электронного

сборника

мультимедийн

ых

материалов

«Я начну, а ты

продолжи»

Распростране

ние

передового

опыта в

рамках



ого проекта

Представление

опыта на

районном,

региональном,

всероссийском

уровнях.

Публикация в

СМИ, на сайте

ДОО

2019г.-

2020г.

Повышение

конкуренто

способност

и ДОО на

рынке

образовател

ьных услуг

Наличие

информац

ионного

сетевого

оборудова

ния


ция ДОО

Публикации

12

Нормативно-организационное обеспечение проекта

№

п/п

Наименование Реквизиты нормативных

правовых актов

1 Конституция Российской

Федерации (принята

12.12.1993г.)

Статья 43. Каждый имеет право

на образование

2 Конвенция о правах ребенка

(Принята резолюцией 44/25

Генеральной и Ассамблеи от 20

ноября 1989 года)

Первый и основной

международно-правовой

документ обязательного

характера, посвящённый

широкому спектру прав ребёнка

3 «Об утверждении Стратегии

инновационного развития РФ

до 2020 года»

Распоряжение Правительства РФ

от 08.12.2011 № 2227-р

4 Федеральный Закон от

29.12.2012года № 272-ФЗ «Об

образовании в Российской

Федерации»

гл.2, ст. 20 «Экспериментальная

и инновационная деятельность в

сфере образования»

5 Федеральный государственный

образовательный стандарт

дошкольного образования

Приказ министерства

образования и науки РФ от

17.10.2013 №1155

6 Приказ Минобрнауки РФ от

23.07.2013 № 611

«Об утверждении Порядка

формирования и

функционирования

инновационной инфраструктуры

в системе образования»

7 Концепция Федеральной

целевой программы развития

образования на 2016-2020годы

Распоряжение Правительства

Российской Федерации от

29.12.2014г. №2765р

8 Постановление правительства

РФ от 26 декабря 2017 г. №

1642

Об утверждении

государственной программы

Российской Федерации

13

"Развитие образования"

9 Государственная программа

Московской области

«Образование Подмосковья» на

2014-2018 годы

Постановление Правительства

Московской области от

23.08.2013 №657-36

10 Постановление Правительства


25.10.2016г. № 784/39

Государственная программа

Московской области

«Образование Подмосковья» на

2017-2025 годы

11 Приказ министра образования


25.06.2012 №2916 «О развитии

инновационной

инфраструктуры в системе

образования Московской

области»

Определяет общие правила

создания и развития

инновационной инфраструктуры

в системе образования

Московской области, в том числе

ее состав, условия и порядок

присвоения и прекращения

действия статуса региональной

инновационной площадки

12 Приказ Министра образования


08.12.2017г №3415 «Об

организации проведения

областного конкурса

дошкольных образовательных

организаций муниципальных

образований Московской

области на присвоение статуса

Региональной инновационной

площадки Московской области

в 2018г.»

Предоставление субсидий

бюджетам муниципальных

образований Московской

области на закупку оборудования

для ДОО – победителей

областного конкурса на

присвоение статуса

Региональной инновационной

площадки Московской области

13 Устав МБДОУ « Детский сад

комбинированного вида № 72»

утвержден Постановлением

Главы Сергиево-Посадского

муниципального района

13.02.2014г. № 249-ПГ

Основной нормативный

локальный акт образовательной

организации

14

14 Программа развития МБДОУ

«Детский сад

комбинированного вида №72»

на 2017 – 2020 г.г.

Определяет работу по

стабилизации достигнутого

уровня в развитии

образовательной организации

как адаптивного детского сада,

реализующего

дифференцированный подход к

образовательным,

здоровьесберегающим и

социально-педагогическим

потребностям участников

образовательного процесса, и

выстраиванию модели перехода

от настоящего к будущему, к

новому статусу образовательной

организации.

15 Положение об инициативной

группе по введению

инновационной деятельности в

детском саду.

Утверждено приказом МБДОУ

«Детский сад комбинированного

вида №72» № 83 от 28.08.2015 г.

Приказ по МБДОУ «Детский

сад комбинированного вида

№72» № 127 от 29.12.2016 г.

«О создании инициативной

творческой группы»

Внедрение инновационной

деятельности в практику.

Ответственность членов

инициативной группы за

качество внедрения

инновационного проекта.

15

Кадровое обеспечение проекта

№

п/п

Ф.И.О.

сотрудника

Должность,

образование, ученая

степень (при

наличии), ученое

звание (при наличии)

Контактный

телефон и

электронный

адрес сотрудника

Наименование проектов

(международных, федеральных,

региональных, муниципальных,

школьных), выполненных

(выполняемых) при участии

специалиста в течение последних 3

лет

Функционал

специалиста в

проекте

организации

заявителя

(руководитель,

разработчик,

эксперт и т.д.)

1 Курбакова

Татьяна

Николаевна

Заведующий

МБДОУ «Детский

сад

комбинированного

вида №72», высшее

педагогическое

образование

89104177270

[email protected]

-Проект «Вырастим здоровое

поколение» в номинации конкурса

«Наше Подмосковье» (2015г.) «В

движении»

-Проект «Создание условий для

обучения детей безопасному

поведению на дорогах» в

номинации конкурса «Наше

Подмосковье» (2016г.)

«Гражданская инициатива»

-Проект «Дорогой к здоровью»

победитель Всероссийского

конкурса «Школа здоровья-2016»

-Проект «Наш выбор крепкое

здоровье» в номинации конкурса

«Наше Подмосковье» (2016г.)

-Проект «Доступный детский сад

Руководитель

Создает условия

для успешного

внедрения

инновационного

проекта

mailto:[email protected]

16

для каждого» в номинации

конкурса «Наше Подмосковье»

(2017г.)

-Проект «К здоровой семье через

детский сад» (2017г.)

-Проект «Виртуальный музей»

(2017г.)

2 Застольская

Наталья

Вячеславовна

Старший

воспитатель,

высшее



89165759300

[email protected]

-Проект «Вырастим здоровое

поколение» в номинации конкурса


движении»

-Проект «Психологическое

здоровье дошкольников» в


Подмосковье» (2015г.) «Доброе

сердце»










Организатор

Руководитель


группы.

Ответственный

исполнитель

проекта.

Методическое

сопровождение

проекта.


17

движении»

-Проект «Дорогой к здоровью»

победитель Всероссийского

конкурса «Школа здоровья-2016»

-Проект «Дорогой детства»,

победитель Международного

конкурса «Создание условий для

безопасного поведения на

дорогах» (2016г)

-Проект «К здоровой семье через

детский сад» в номинации


(2017г.)


(2017г.)

3 Балашова

Елена

Вениаминовна

Воспитатель,

среднее

специальное



89267066837

[email protected]

-Проект «Моей семьи война

коснулась» в номинации конкурса








Исполнитель

Разработка и


проекта.

Методическое


проекта.

https://mail.yandex.ru/?uid=31054322&login=nzast#compose?to=juja39%40mail.ru

18





движении»

-Проект «Дорогой детства»,

победитель Международного

конкурса «Создание условий для

безопасного поведения на

дорогах» (2016г)

-Проект «Мы помним, мы чтим» в




(2017г.)

4 Лящук

Ольга

Анатольевна


высшее

профессиональное


89166484684

olga-

lyashchuk@yand

ex.ru

-Проект «Моей семьи война

коснулась» в номинации конкурса











проекта.

Сопровождение

взаимодействия с

семьями

воспитанников.

https://mail.yandex.ru/?uid=31054322&login=nzast#compose?to=olga-lyashchuk%40yandex.ru



19





движении»

-Проект «Мы помним, мы чтим» в




(2017г.)

5 Алямовская

Евгения

Валерьевна


высшее



89175895162

brouillard@rambl

er.ru

-Проект «Земля Радонежская»

(2016г.)




движении»

-Проект «Виртуальный музей» в






проекта,

техническое


проекта.

6 Исанбаева

Валентина

Валентиновна

Учитель-логопед

высшее



89153202123

valya.is.210@yan

dex.ru






Реализация

проекта



https://mail.yandex.ru/?uid=31054322&login=nzast#compose?to=valya.is.210%40yandex.ru

https://mail.yandex.ru/?uid=31054322&login=nzast#compose?to=valya.is.210%40yandex.ru

20

сердце»

-Проект «Взаимодействие

учителя-логопеда и родителей в

процессе коррекционной работы с

детьми старшего дошкольного

возраста с речевыми

нарушениями» в номинации


(2016г.) «Больше чем профессия»




движении»

7 Лебедева

Нина

Леонидовна

Педагог-психолог

высшее

профессиональное


89671132467

ninalebedeva-

[email protected]

-Проект «Волшебная страна или

восьмое чудо света» в номинации


(2015г.) «Доброе сердце»





сердце»


Реализация

проекта

8 Мокринская

Татьяна

Николаевна


среднее


89162188389

tatyana.mokrinsk

[email protected]

-Проект «Опытно-

экспериментальная деятельность в

детском саду»


https://mail.yandex.ru/?uid=31054322&login=nzast#compose?to=ninalebedeva-58%40mail.ru

https://mail.yandex.ru/?uid=31054322&login=nzast#compose?to=ninalebedeva-58%40mail.ru



21



9 Филиппова

Аксана

Викторовна


высшее



89150382604

ksuha74.74@mail

.ru

-Проект «Экологическое

воспитание детей дошкольного

возраста»


10 Потапова

Наталья

Викторовна


среднее




89852349276

natalya.potapova.

[email protected]

-Проект «Творим, рисуем,

мастерим»


11 Карпова

Анна Александровна


высшее



89031789028

_ladi_kitti_@mail

.ru

-Проект «Народное творчество в

жизни дошкольника»








22

Материально-техническое обеспечение проекта

№

п/

п

Наименование

имеющегося материально-

технического обеспечения

для реализации проекта

(оборудование,

программное обеспечение,

контент и пр.)

Марка /

модель

Колич

ество

(ед.)

Планируемый вид

использования

1 Компьютер ASUS 11

Систематизация и

оформление

методического

материала, создание

интернет ресурсов 2

Ноутбук «Леново» 4

3 Комплект интерактивный Smart Board 7 Мультимедийное


занятий, мероприятий,

презентаций,

демонстрация видео и

фото материалов

4 Интерактивная доска Intervwrite

1279

3

5 Принтер HP Laser Jet

P1102

5 Тиражирование

информационно-

методического

материала 6 Цветной принтер SAMSUNG

CLP-365

2

7 Музыкальный центр SAMSUNG 3 Для сопровождении

речи звуковыми

эффектами

Финансовое обеспечение проекта

№

п/п

Направления Год Источники

финансирования

Объемы

финансирования

(тыс. рублей)

1 Организация

развивающей предметно-

пространственной среды в

детском саду

2018 Бюджет 50,00

23

Основные риски проекта

№

п/п

Наименование риска Вероятность

возникновения,

%

Степень

влияния на

результат,

%

Меры

реагирования на

риск

1 Недостаточное

финансирование

20% 10% Привлечение

внебюджетных

средств

2 Снижение

эффективности

инновационного

проекта вследствие

недостаточного опыта

работы по данному

направлению

30% 50% Детальная работа

на

подготовительном

этапе

3 Недостаточная

заинтересованность

родителей в


деятельности

50% 10% Организация

открытых

мероприятий для

родителей.

Размещение

информации на

сайте учреждения

Предложения распространению и внедрению результатов проекта в

массовую практику и обеспечению устойчивости проекта после

окончания его реализации

№

п/п

Планируемое мероприятие Механизмы реализации

1 Выпуск печатного издания для детей

«Я начну, а ты продолжи», которые

развивают коммуникативные навыки

детей, раскрывает его творческие

способности, развивает

познавательный интерес, помогает

поверить в себя, уверенно

чувствовать среди сверстников.

Совместное творчество «Дети-

педагоги», «Родители-дети»,

«Педагоги-родители-дети»

2 Издание методических рекомендаций

по использованию сторителлинга в

Распространение опыта работы среди

24

дошкольных образовательных

организациях

образовательных организаций

3 Создание страницы на сайте ДОО

«Региональная инновационная

площадка 2018»

Размещение отчетов, планов, статей,

мастер-классов. Свободный обмен

информацией в режиме сетевого

взаимодействия с заинтересованными

лицами.

4 Распространение опыта работы по

проекту среди образовательных

организаций города, района, в сети

Интернет

Представление педагогического

опыта работы на сайте ДОО,

профессиональных сайтах.

Освещение результатов внедрения

инновационного проекта в средствах

массовой информации.

5 Семинар-практикум «Сторителлинг –

педагогическая техника, выстроенная

в применении историй с конкретной

структурой»

Ознакомление коллег с результатами

инновационной деятельности.

Разъяснение преимущества

сторителлинга.

6 Публикация результатов реализации

инновационного проекта в

Публичном отчете, текущих отчетов


Составление аналитической справки

по результатам реализации проекта.

Основные реализованные проекты за последние 3 года

№

п/п

Период

реализа

ции

проекта

Название

проекта

Заказчик Источники

и объем

финансиро

вания

Основные

результаты

1 2014 –

2016гг.

«Вырастим

здоровое

поколение»

Управление


Сергиево-

Посадского

муниципального

района

Бюджетные

средства,

4000,00

Снижение уровня

заболеваемости

среди


Повышение уровня

компетентности

родителей в

вопросах

25

здоровьесбережения

. Сформированы

элементарные

навыки здорового

образа жизни.

2 2014 –

2016гг.

Проект

«Психологиче

ское здоровье

дошкольников

»

Администрация

ДОУ

Бюджетные

средства,

32000,00

Повысился

психологический

комфорт как

воспитанников, так

и педагогов.

Разработаны

критерии и система

отслеживания

результатов

состояния

психического

здоровья


3 2015 –

2016 гг.

Проект

«Создание

условий для

обучения

детей

безопасному

поведению на

дорогах»



Сергиево-



района

Бюджетные

средства,

14000,00

Сформированы у

детей навыки

осознанного

безопасного

поведения на

улицах города.

Повысились

представления о

важности

безопасного

поведения,

соблюдения

необходимых норм

и правил в

общественных

местах, на улице и в

транспорте.

4 2015 г. Проект «Моей

семьи война

коснулась»

Педагоги,

родители

(законные

представители)

Бюджетные

средства,

600,00

Повышение

профессиональной

компетентности

педагогов. Качество

патриотического

воспитания

дошкольников

26

поднялось на новый

уровень

5 2014 –

2016 гг.

Проект

«Виртуальный

музей»

Администрация

ДОУ

Бюджетные

средства,

450000,00

У детей

сформировано

представление о

музеи, как о

значимой культуре.

Дети познакомились

с историко-

культурным

наследием Хотькова

и родного края

6 2014 –

2016 гг.

Проект

«Дорогой к

здоровью»



Сергиево-



района

Бюджетные

средства,

1700000,00

В ДОУ обустроена

современная

спортивная

площадка на улице.

7 2015 –

2017 гг.

Проект «Наш

выбор крепкое

здоровье» в

номинации «В

движении»

Правительство

Московской

области

Бюджетные

средства,

23000,00

Установлена тесная

взаимосвязь между

детским садом и

семьей в

формировании

здорового образа

жизни у детей. У

детей появилась

потребность в

здоровом образе

жизни.

Руководитель (ответственный исполнитель) инновационного проекта


ФИО: Курбакова Татьяна Николаевна

Научная степень, звание Почетный работник общего образования

Российской Федерации

Адрес персональной электронной почты: [email protected]

Контактный телефон: 8-910-417-72-70 .


СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА -...

Documents

Transcript of СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА -...