dao tao 2011.pdf

Chứng chỉ 26865, NQA cấp ngày 17/12/2010 theo tiêu chuẩn BS EN ISO 9001:2008 2011

1

Mục lục Thư ngỏ của Hiệu trưởng ....................................................................................................... 3

PHẦN I: NHỮNG THÔNG TIN CHUNG ............................................................................ 4

Lịch sử phát triển của nhà trường ...................................................................................... 4

Tầm nhìn, sứ mạng, chính sách chất lượng ....................................................................... 5

Cơ sở vật chất ..................................................................................................................... 5

Cơ cấu tổ chức, đội ngũ cán bộ giảng viên ........................................................................ 6

Quy mô, cơ cấu ngành nghề đào tạo .................................................................................. 8

Các phần thưởng cao quý của nhà trường ......................................................................... 9

PHẦN II: KẾ HOẠCH VÀ QUY CHẾ ĐÀO TẠO ............................................................ 10

Lịch trình đào tạo năm học 2011-2012 ............................................................................ 10

Quy chế đào tạo Cao đẳng hệ chính quy theo học chế tín chỉ ......................................... 11

CHƢƠNG 1: Những quy định chung. .................................................................... 11

CHƢƠNG 2: Tổ chức đào tạo ................................................................................ 12

CHƢƠNG 3: Kiểm tra và thi học phần ................................................................... 18

CHƢƠNG 4: Xét và công nhận tốt nghiệp ............................................................. 21

CHƢƠNG 5: Xử lý vi phạm ................................................................................... 23

PHẦN III: CÁC CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ................................................................. 24

QUY ĐỊNH CHUNG VỀ VIỆC MÃ HÓA MÔN HỌC (HỌC PHẦN) ......................... 24

CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CÁC NGÀNH ................................................................ 25

Ngành Sƣ phạm Toán học ....................................................................................... 25

Ngành Sƣ phạm Sinh học ........................................................................................ 28

Ngành Sƣ phạm Công nghệ .................................................................................... 31

Ngành Sƣ phạm Tiếng Anh..................................................................................... 34

Ngành Sƣ phạm Ngữ văn ........................................................................................ 37

Ngành Giáo dục Thể chất ........................................................................................ 40

Ngành Giáo dục Tiểu học ....................................................................................... 43

Ngành Giáo dục Mầm non ...................................................................................... 46

Ngành Công nghệ Kỹ thuật Điện, Điện tử .............................................................. 49

Ngành Công nghệ Thông tin ................................................................................... 52

Ngành Khoa học Cây trồng ..................................................................................... 55

Ngành Khuyến nông ............................................................................................... 58

Ngành Lâm nghiệp .................................................................................................. 61


2

Ngành Quản lý Đất đai ............................................................................................ 64

Ngành Công tác Xã hội ........................................................................................... 67

Ngành Khoa học Thƣ viện ...................................................................................... 70

Ngành Kế toán ......................................................................................................... 73

Ngành Quản trị Kinh doanh .................................................................................... 76

Ngành Quản lý Văn hóa .......................................................................................... 79

Ngành Quản trị Văn phòng ..................................................................................... 82

TÓM TẮT NỘI DUNG CÁC MÔN HỌC (HỌC PHẦN) .............................................. 85

PHẦN IV: DANH SÁCH CÁN BỘ QUẢN LÝ VÀ GIẢNG VIÊN ................................ 232


3

Thư ngỏ Thực hiện chủ trƣơng của Bộ Giáo dục và Đào tạo, bắt đầu từ năm học 2011 - 2012 hệ

cao đẳng chính quy (Khóa 48) của Trƣờng Cao đẳng Sơn La sẽ thực hiện đào tạo theo học

chế tín chỉ. Trong học chế tín chỉ mỗi môn học đƣợc lƣợng hóa từ 2 - 5 tín chỉ. Sinh viên

tích lũy dần, hoàn thành chƣơng trình học của mình theo số tín chỉ, không phải lên lớp theo

từng học kì, từng năm học nhƣ trong đào tạo theo niên chế hoặc ở phổ thông. Trung bình

mỗi sinh viên phải tích lũy khoảng 110 tín chỉ trong một chƣơng trình đào tạo. Đặc điểm

của học chế tín chỉ là sinh viên đƣợc chủ động tự chọn đăng ký môn học theo cấu trúc

chƣơng trình đào tạo phù hợp với kế hoạch học tập, nhu cầu của mình. Nhà trƣờng sẽ căn

cứ vào số lƣợng đăng kí môn học của sinh viên để mở lớp học. Học nhanh hay chậm tùy

khả năng và điều kiện kinh tế của từng sinh viên nhƣng chậm nhất không quá 4 năm. Học

chế tín chỉ thực chất là cá nhân hóa quy trình đào tạo, trao quyền chủ động cho sinh viên,

tạo cơ hội cho sinh viên tự quyết định về tiến độ và tốc độ tích lũy tín chỉ một cách phù

hợp nhất với năng lực và nhu cầu cá nhân. Để làm đƣợc điều này sinh viên phải nắm

vững mọi quy trình, quy định, biết tự thích nghi và có năng lực tự học cao.

Trong quá trình học tập, các em sinh viên cần lƣu ý yêu cầu đánh giá liên tục kết quả

học tập trong học chế tín chỉ, việc kiểm tra sẽ đƣợc tiến hành thƣờng xuyên suốt học kỳ.

Tuy nhiên, các em sẽ thấy học theo tín chỉ khá quen thuộc - ví dụ nhƣ ở THPT, học sinh

phải đƣợc kiểm tra miệng, kiểm tra 15 phút, kiểm tra 1 tiết… Do đó, sẽ có nhiều lần kiểm

tra lấy điểm, sinh viên phải chú ý, chủ động học một cách toàn diện (lên lớp nghe giảng,

thực hành, làm bài tập, tự nghiên cứu… theo hƣớng dẫn của giảng viên, cố vấn học tập)

nhằm tích lũy đầy đủ khối lƣợng kiến thức, kỹ năng của môn học để đạt đƣợc các điểm tốt

trong cả quá trình học tập chứ không phải chỉ tập trung để thi một lần vào cuối học kì. Ở

bậc đại học, khối lƣợng kiến thức nhiều hơn, giảng viên dạy nhanh hơn ở Trung học phổ

thông rất nhiều. Ở Trung học phổ thông, một môn học có thể chỉ cần có một cuốn sách

nhƣng ở bậc đại học cần phải có nhiều cuốn. Đòi hỏi sinh viên phải biết cách tự học, tự

nghiên cứu thông qua đọc sách, thu thập thông tin, tài liệu để phục vụ cho môn học. Bên

cạnh đó, sinh viên cần phải biết cách sắp xếp thời gian học tập, tránh “ngơi nghỉ” để dẫn

đến “mất đà”. Việc đăng kí môn học, thời khóa biểu, lập kế hoạch học tập sẽ đƣợc cố vấn

học tập hƣớng dẫn để làm. Nếu xác định rõ mục tiêu học tập, có niềm đam mê, hăng say

học tập, cộng với sự năng động, khả năng thích nghi tốt, chắc chắn các em sinh viên sẽ có

kết quả học tập tốt.

Trƣờng Cao đẳng Sơn La xây dựng cuốn Thông tin đào tạo năm học 2011 - 2012 nhằm

cung cấp các thông tin cần thiết về đào tạo theo học chế tín chỉ cho sinh viên và cán bộ,

giảng viên của nhà trƣờng./.

HIỆU TRƢỞNG

NGUYỄN HUY HOÀNG


4

PHẦN I: NHỮNG THÔNG TIN CHUNG

Lịch sử phát triển của nhà trường

Trƣờng Cao đẳng Sơn La

Tổ 2 - Phƣờng Chiềng Sinh - Thành phố Sơn La - Tỉnh Sơn La

Điện thoại: 0223.874.298 Fax: 0223.774.191

Website: www.cdsonla.edu.vn

Trƣờng Cao đẳng Sơn La tiền thân là Trƣờng Sƣ phạm dân tộc cấp I tỉnh Sơn La, đƣợc

thành lập ngày 15 tháng 10 năm 1963; Tháng 9 năm 1970 đƣợc nâng cấp thành trƣờng

Trung học Sƣ phạm cấp I tỉnh Sơn La.

Ngày 15 tháng 5 năm 2001 công bố quyết định nâng cấp từ Trƣờng Trung học Sƣ phạm

cấp I tỉnh Sơn La thành trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm Sơn La (Quyết định số 5521/QĐ-

BGD&ĐT-TCCB của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục & Đào tạo ngày 13 tháng 12 năm 2000).

Ngày 19 tháng 11 năm 2008 công bố quyết định đổi tên trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm Sơn

La thành trƣờng Cao đẳng Sơn La (Quyết định số 7599/QĐ-BGD & ĐT của Bộ trƣởng Bộ

Giáo dục & Đào tạongày 12 tháng 11 năm 2008).

* Chức năng nhiệm vụ:

+ Đào tạo giáo viên Tiểu học, giáo viên Mầm non, giáo viên Trung học cơ sở có trình

độ Trung học và Cao đẳng Sƣ phạm.

+ Đào tạo nguồn nhân lực có trình độ cao đẳng thuộc các lĩnh vực ngoài sƣ phạm: Nông

- Lâm, Kinh tế - Thƣơng mại, Văn hóa - Thể thao, Du lịch, Lao động - Xã hội, Nội vụ.

+ Bồi dƣỡng nâng cao, bồi dƣỡng chuẩn hóa, bồi dƣỡng thƣờng xuyên cho giáo viên

Tiểu học, Mầm non, Trung học cơ sở.

+ Bồi dƣỡng cán bộ quản lý giáo dục cho các trƣờng Mầm non, Tiểu học, Trung học cơ

sở trong tỉnh Sơn La.

+ Liên kết đào tạo nguồn nhân lực có trình độ đại học, cao học.

+ Đào tạo Tiếng Việt và giáo viên có trình độ cao đẳng cho các tỉnh phía Bắc nƣớc

CHDCND Lào: Hủa Phăn, Luông Nậm Thà, Phông Xa Lỳ, Luông Pha Băng, Bó Kẹo, U

Đôm Xay, Xay Nha Bu Ly.

+ Nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ.

http://www.cdsonla.edu.vn/


5

Tầm nhìn, sứ mạng, chính sách chất lượng

Tầm nhìn đến năm 2020

Trở thành cơ sở giáo dục đại học tiên tiến, hiện đại, hội nhập quốc tế, đáp ứng yêu cầu

đào tạo nguồn nhân lực chất lƣợng cao phục vụ công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa

đất nƣớc.

Sứ mạng đến năm 2015

Xây dựng môi trƣờng văn hóa nhân văn trong nền kinh tế trí thức, tạo cơ hội để ngƣời

học tự học suốt đời. Ứng dụng thành tựu khoa học, công nghệ trong dạy học. Cung ứng các

dịch vụ giáo dục tiên tiến, gia tăng khả năng cạnh tranh đảm bảo sự phát triển bền vững

của nhà trƣờng và xã hội.

Chính sách chất lượng đến năm 2013

1. Đào tạo nguồn nhân lực trong nền kinh tế trí thức vì lợi ích của cộng đồng và xã hội.

2. Tiếp cận các dịch vụ giáo dục khu vực và thế giới để đào tạo theo học chế tín chỉ, cải

tiến liên tục chƣơng trình, phƣơng pháp dạy - học và cách quản lý của nhà trƣờng.

3. Áp dụng công nghệ thông tin vào quản lý và dạy - học, hƣớng tới ngƣời học, ngƣời

sử dụng lao động và xã hội.

4. Phát huy mọi tiềm năng và sự công hiến của tất cả các thành viên, xây dựng ý thức kỷ

luật, quan hệ mật thiết với khách hàng, gia tăng chất lƣợng dịch vụ giáo dục để đáp ứng

yêu cầu nguồn nhân lực của xã hội.

Cơ sở vật chất

Diễn giải Đơn vị

tính Tổng số

Xây dựng mới

trong năm 2010

Tổng số chia ra

Kiên cố Bán kiên

cố Nhà tạm

A 1 2 3 4 5 6

Tổng số diện tích đất sử dụng m2

115.664,0

Diện tích đã xây dựng m2 41.871,4

1. Phòng học X

Diện tích m2 11.334 3.115,9

Số phòng phòng 84 26

Trong số phòng đó có:

Phòng máy tính phòng 05

Phòng ngữ âm phòng 01

2. Phòng thí nghiệm X

Diện tích m2 2.510

Số phòng phòng 18

3. Phòng thƣ viện X

Diện tích 1.894,8 1.894.8



6

Diễn giải Đơn vị

tính Tổng số

Xây dựng mới

trong năm 2010

Tổng số chia ra

Kiên cố Bán kiên

cố Nhà tạm

A 1 2 3 4 5 6

4. Xƣởng thực tập X

Diện tích m2 1474,6 1.474,6


5. Nhà ở học sinh (ký túc xá) X



6. Nhà làm việc của cán bộ X



7. Diện tích khác m2 12.190

- Nhà văn hóa + tập TDTT m2 1.302

- Sân bãi tập thể dục thể thao m2 10.888

Cơ cấu tổ chức, đội ngũ cán bộ giảng viên

1. Cơ cấu tổ chức bộ máy

Ban Giám hiệu: Gồm 4 đồng chí (Hiệu trƣởng và 3 Phó Hiệu trƣởng)

Các phòng, ban, khoa, trung tâm, bộ môn trực thuộc gồm 33 đơn vị trực thuộc, trong đó:

- 10 phòng chức năng: Phòng Tổ chức Cán bộ, phòng Công tác HSSV, phòng Hành

chính - Tổng hợp, phòng Kế hoạch - Tài chính, phòng Đào tạo, phòng Quản lý khoa học -

Quan hệ quốc tế, phòng Quản trị - Đời sống, phòng Thanh tra - Pháp chế, phòng Khảo thí -

Đảm bảo chất lƣợng, phòng Thiết bị - Công nghệ.

- 13 khoa: khoa SP Xã hội, khoa SP Tự nhiên, khoa SP Tiểu học - Mầm non, khoa SP

Nghệ thuật, khoa Kinh tế, khoa Nông lâm, khoa Văn hóa - Du lịch, Khoa Lý luận chính trị,

khoa Lao động - Xã hội, khoa Nội vụ, khoa Giáo dục thể chất - Quốc phòng, khoa Kỹ thuật

- Công nghệ, khoa Ngoại ngữ.

- 3 bộ môn trực thuộc: Bộ môn Quản lý giáo dục, Bộ môn Tiếng Việt - Lào, Bộ môn

Tiếng dân tộc thiểu số

- 07 cơ sở phục vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học và phát triển: Trung tâm Ngoại ngữ,

Trung tâm Tin học, Trung tâm Bồi dƣỡng - Dạy nghề, Trung tâm Hƣớng nghiệp và Xúc

tiến việc làm, Ban quản lý khu Nội trú, Thƣ viện, Trạm Y tế.

2. Đội ngũ cán bộ viên chức, lao động

- Tổng số CNVC-LĐ: 298, trong đó có: 255 giảng viên, 43 CBVC hành chính, phục vụ.

- Trình độ chuyên môn: Giảng viên: 05 tiến sĩ và NCS, 130 thạc sĩ và cao học, 130 đại

học; CBVC hành chính, phục vụ: 03 cao đẳng, 26 trung cấp, 14 sơ cấp và trình độ khác.

- Trình độ lý luận chính trị: Cao cấp và tƣơng đƣơng: 27, trung cấp: 05, sơ cấp: 174.

- Cán bộ quản lý: Tổ phó, Phó trƣởng môn trở lên 99.


7

3. Sơ đồ tổ chức của nhà trường.

Hội đồng trường

Hội đồng KHĐT, các hội đồng tư vấn khác

Đảng ủy, các tổ chức đoàn thể, tổ chức xã hộiHiệu trưởng

Phó hiệu trưởng 1, 2, 3

TT Hướng nghiệp Khoa Sư phạm Tự nhiên Khoa lý luận chính trị Phòng Tổ chức cán bộ

TT Tin học

TT Ngoại ngữ

Thư viện

BQL Khu nội trú

TT Bồi dưỡng

Trạm y tế

Khoa Sư phạm Xã hội

Khoa Sư phạm Tiểu học

Khoa Sư phạm Nghệ thuật

Khoa Kỹ thuật công nghệ

Khoa Nội vụ

Khoa Nông lâm

Khoa Ngoại ngữ

Khoa Lao động xã hội

Khoa Văn hóa du lịch

Khoa Kinh tế

Khoa Giáo dục thể chất quốc phòng

Bộ môn Tiếng Việt - Lào

Bộ môn Tiếng Dân tộc thiểu số

Bộ môn Quản lý giáo dục

Phòng Đào tạo

Phòng Quản lý khoa học – Quan hệ quốc tế

Phòng Thanh tra pháp chế

Phòng Công tác HSSV

Phòng Kế hoạch - Tài chính

Phòng Khảo thí - Đảm bảo chất lượng

Phòng Hành chính - Tổng hợp

Phòng Thiết bị - Công nghệ

Phòng Quản trị

CÁ

C T

Ổ C

HỨ

C N

GH

IÊN

CỨ

U V

À P

HÁ

T TR

IỂN

PH

ỤC

VỤ

ĐÀ

O T

ẠO

, N

GH

IÊN

CỨ

U K

HO

A H

ỌC

CÁ

C K

HO

A, B

Ộ M

ÔN

TR

ỰC

TH

UỘ

C

CÁ

C P

HÒ

NG

TH

AM

MƯ

U


8

Quy mô, cơ cấu ngành nghề đào tạo

Cấp đào tạo

Cao đẳng chuyên nghiệp và Cao đẳng nghề

• Chính qui

• Không chính qui

• Liên thông

Trung cấp chuyên nghiệp và trung cấp nghề.

• Chính qui (24 tháng, 36 tháng)

• Vừa làm vừa học

Công nhân kỹ thuật

• Chính qui

• Ngắn hạn

Các ngành đào tạo

CAO ĐẲNG

I. CAO ĐẲNG CHUYÊN NGHIỆP

1. Công nghệ Thông tin

2. Khoa học cây trồng

3. Quản lý Văn hóa

4. Tiếng Anh

5. Thƣ viện - Thông tin

6. Kế Toán

7. Quản trị kinh doanh

8. Quản trị văn phòng - Lƣu trữ học

9. Công nghệ kỹ thuật điện

10. Khuyến nông

11. Việt Nam học

12. Công tác xã hội

13. Nông Lâm nghiệp

14. Quản lý đất đai

15. Thể dục thể thao

16. Sƣ phạm Mĩ thuật - Giáo dục công dân

17. Sƣ phạm kĩ thuật Công nghiệp - Kinh tế gia đình

18. Sƣ phạm kĩ thuật nông nghiệp - Kinh tế gia đình

19. Sƣ phạm Âm nhạc - Công tác đội

20. Sƣ phạm Thể dục - Công tác đội

21. Sƣ phạm Giáo dục Mầm non

22. Sƣ phạm Giáo dục Tiểu học

23. Sƣ phạm Sinh hóa

24. Sƣ phạm Giáo dục công dân - Địa

25. Sƣ phạm Toán lý

26. Sƣ phạm Văn sử

27. Sƣ phạm Công nghệ

28. Sƣ phạm Tiếng Anh


9

II. CAO ĐẲNG NGHỀ

1. Kế toán doanh nghiệp

2. Kỹ thuật sửa chữa lắp ráp máy tính

TRUNG CẤP

I. TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP

1. Sƣ phạm Giáo dục Mầm non

2. Sƣ phạm Giáo dục Tiểu học

3. Hành chính - Văn thƣ

4. Kế toán

5. Quản lý và bảo vệ tài nguyên rừng

6. Công nghệ kỹ thuật điện

7. Pháp lý

8. Thƣ viện - Thiết bị dạy học

9. Quản lý đất đai

10. Quản trị văn phòng

11. Hƣớng dẫn du lịch

12. Trồng trọt

13. Quản trị khách sạn nhà hàng

14. Công nghệ thông tin

15. Thể dục

16. Mỹ thuật

17. Âm nhạc

18. Vẽ thiết kế Mỹ thuật có trợ giúp bằng máy tính

19. Lâm sinh.

II. TRUNG CẤP NGHỀ


2. Kỹ thuật sửa chữa lắp ráp máy tính

CÔNG NHÂN KỸ THUẬT

Nhà trƣờng đang triển khai xây dựng các chƣơng trình đào tạo loại hình công nhân kỹ

thuật qua các lớp dạy nghề ngắn hạn theo nhu cầu của xã hội và của tỉnh.

Các thành tích và phần thưởng cao quý của nhà trường

- Huân chƣơng Lao động hạng Nhất (2003)

- Huân chƣơng Lao động hạng Nhì (1993)

- Huân chƣơng Lao động hạng Ba (1983)

- Cờ thi đua xuất sắc của UBND tỉnh (2007)

- Cờ thi đua xuất sắc của Bộ Giáo dục & Đào tạo (2007)

- Cờ thi đua xuất sắc của Liên đoàn Lao động tỉnh (2008)

- Cờ thi đua xuất sắc của Chính phủ (2009)

- 4 lần đạt giải ba toàn đoàn trong Hội thi Nghiệp vụ sƣ phạm - Văn nghệ - Thể thao các

trƣờng Sƣ phạm toàn quốc năm 1997, 2001, 2005, 2009.


10

PHẦN II: KẾ HOẠCH VÀ QUY CHẾ ĐÀO TẠO

Lịch trình đào tạo năm học 2011-2012

TT Nội dung Thời gian

1 Sinh hoạt chính trị đầu năm 14/09/2011 – 18/09/2011

2 Rèn kỹ năng học tập 19/09/2011 – 25/09/2011

3 Học Giáo dục Quốc phòng – An ninh 26/09/2011 – 16/10/2011

4 Ngày học đầu tiên của kỳ 1 17/10/2011

5 Ngày khai giảng 20/10/2011

6 Nghỉ bù tết dƣơng lịch 2012 30/12/2011

7 Nghỉ tết nguyên đán 16/01/2012 – 29/01/2012

8 Ngày cuối cùng của học kỳ 1 10/02/2012

9 Học bù, ôn tập kỳ 1 13/02/2012 – 19/02/2012

10 Thi kết thúc học kỳ 1 20/02/2012 – 02/03/2012

11 Kết thúc học kỳ 1 04/03/2012

12 Ngày học đầu tiên của kỳ 2 05/03/2012

13 Thi lại cho học kỳ 1 26/03/2012 – 01/04/2012

14 Nghỉ bù ngày giỗ tổ Hùng Vƣơng 30/03/2012

15 Nghỉ lễ chiến thắng, Quốc tế lao động 30/04/2012 – 01/05/2012

16 Ngày cuối cùng của học kỳ 2 22/06/2012

17 Học bù, ôn tập kỳ 2 25/06/2012 – 01/07/2012

18 Thi kết thúc học kỳ 2 02/07/2012 – 13/07/2012

19 Kết thúc học kỳ 2 14/07/2012

20 Nghỉ hè 15/07/2012 – 05/08/2012

21 Thi lại cho học kỳ 2 06/08/2012 – 12/08/2012

22 Vào năm học mới 2012 - 2013 13/08/2012


11

Quy chế đào tạo Cao đẳng hệ chính quy theo học chế tín chỉ

(Ban hành kèm theo Quyết định số 528/QĐ-CĐSL ngày 20 tháng 9 năm 2011

của Hiệu trưởng trường Cao đẳng Sơn La)

CHƢƠNG 1: NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG.

Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tƣợng áp dụng

1. Quy chế này quy định đào tạo cao đẳng hệ chính quy theo học chế tín chỉ tại trƣờng

Cao đẳng Sơn La, bao gồm các nội dung về: tổ chức đào tạo; kiểm tra và thi học phần; xét

và công nhận tốt nghiệp.

2. Quy chế này áp dụng đối với sinh viên trƣờng Cao đẳng Sơn La hệ chính quy trình độ

cao đẳng từ khóa tuyển sinh 2011.

Điều 2. Chƣơng trình giáo dục đại học

1. Chƣơng trình giáo dục đại học (sau đây gọi tắt là chƣơng trình) thể hiện mục tiêu giáo

dục, quy định chuẩn kiến thức, kỹ năng, phạm vi và cấu trúc nội dung giáo dục, phƣơng

pháp và hình thức đào tạo, cách thức đánh giá kết quả đào tạo đối với mỗi học phần, ngành

học.

2. Chƣơng trình đƣợc các khoa của trƣờng Cao đẳng Sơn La xây dựng trên cơ sở

chƣơng trình khung do Bộ trƣởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

Mỗi chƣơng trình gắn với một ngành (kiểu đơn ngành) hoặc với một vài ngành (kiểu

ngành chính - ngành phụ).

3. Chƣơng trình đƣợc cấu trúc từ các học phần thuộc hai khối kiến thức: giáo dục đại

cƣơng và giáo dục chuyên nghiệp.

4. Hiệu trƣởng trƣờng Cao đẳng Sơn La ký ban hành các chƣơng trình để triển khai thực

hiện trong trƣờng.

Điều 3. Học phần và Tín chỉ

1. Học phần là khối lƣợng kiến thức tƣơng đối hoàn chỉnh, thuận tiện cho sinh viên tích

luỹ trong quá trình học tập. Phần lớn học phần có khối lƣợng từ 2 đến 4 tín chỉ, nội dung

đƣợc bố trí giảng dạy trọn vẹn và phân bố đều trong một học kỳ. Kiến thức trong mỗi học

phần phải gắn với một mức trình độ theo năm học thiết kế và đƣợc kết cấu riêng nhƣ một

phần của môn học hoặc đƣợc kết cấu dƣới dạng tổ hợp từ nhiều môn học. Từng học phần

đƣợc ký hiệu bằng một mã số riêng của trƣờng Cao đẳng Sơn La.

2. Có ba loại học phần: học phần bắt buộc, học phần cốt lõi và học phần tự chọn.

a) Học phần bắt buộc là học phần chứa đựng những nội dung kiến thức chính yếu của

mỗi chƣơng trình và bắt buộc sinh viên phải tích lũy;

b) Học phần cốt lõi là học phần bắt buộc đóng vai trò tiên quyết đối với ngành đào tạo

chính trong một chƣơng trình. Các học phần cốt lõi đƣợc bố trí chủ yếu trong 5 học kỳ đầu

của chƣơng trình cao đẳng.

c) Học phần tự chọn là học phần chứa đựng những nội dung kiến thức cần thiết, nhƣng

sinh viên đƣợc tự chọn theo hƣớng dẫn của trƣờng nhằm đa dạng hóa hƣớng chuyên môn

hoặc đƣợc tự chọn tùy ý để tích lũy đủ số học phần quy định cho mỗi chƣơng trình.


12

3. Tín chỉ đƣợc sử dụng để tính khối lƣợng học tập của sinh viên. Một tín chỉ đƣợc quy

định bằng 15 tiết học lý thuyết; 30 - 45 tiết thực hành, thí nghiệm hoặc thảo luận; 45 - 90

giờ thực tập tại cơ sở; 45 - 60 giờ làm tiểu luận, đồ án hoặc khóa luận tốt nghiệp.

Đối với những học phần lý thuyết, thảo luận, phụ đạo, hoặc thực hành, thí nghiệm,

ngoài số tiết học trên lớp sinh viên còn cần đƣợc giao thêm các công việc cá nhân để bảo

đảm cho mỗi tín chỉ phải tƣơng ứng với ít nhất 45 tiết hoặc giờ làm việc. Những công việc

này phải đƣợc chỉ ra rõ ràng trong đề cƣơng chi tiết của học phần.

Số tiết, số giờ đối với từng học phần cụ thể do trƣởng khoa đề nghị, Hiệu trƣởng quyết

định và đƣợc ghi trong Chƣơng trình, Đề cƣơng chi tiết học phần và trong Sổ tay sinh viên.

4. Một tiết học đƣợc tính bằng 50 phút.

Điều 4. Thời gian hoạt động giảng dạy

Thời gian hoạt động giảng dạy của trƣờng cho hệ chính quy đƣợc tính từ 7 giờ đến 18

giờ hàng ngày, từ thứ 2 đến thứ 6 hàng tuần. Trƣởng phòng đào tạo sắp xếp thời khóa biểu

hàng ngày cho toàn trƣờng căn cứ vào số lƣợng sinh viên, số lớp học cần tổ chức và điều

kiện cơ sở vật chất của trƣờng.

Điều 5. Đánh giá kết quả học tập

Kết quả học tập của sinh viên đƣợc đánh giá sau từng học kỳ qua các tiêu chí sau:

1. Tổng số tín chỉ của các học phần mà sinh viên đăng ký học cho mỗi học kỳ (gọi tắt là

khối lƣợng học tập đăng ký).

2. Điểm trung bình chung học kỳ là điểm trung bình có trọng số của các học phần mà

sinh viên đăng ký học trong học kỳ đó, với trọng số là số tín chỉ tƣơng ứng của từng học

phần.

3. Tổng số tín chỉ của những học phần bị điểm dƣới 5 tính từ đầu khóa học.

4. Điểm trung bình chung của các học phần tính từ đầu khóa học là điểm trung bình có

trọng số của các học phần tính từ đầu khóa học cho tới thời điểm đƣợc xem xét vào lúc kết

thúc mỗi học kỳ.

Điều 6. Hệ thống cố vấn học tập

Hiệu trƣởng ra quyết định thành lập Hệ thống cố vấn học tập của trƣờng Cao đẳng Sơn

La để bảo đảm công tác tƣ vấn và quản lý cho tất cả sinh viên trong trƣờng

CHƢƠNG 2: TỔ CHỨC ĐÀO TẠO

Điều 7. Thời gian và kế hoạch đào tạo

1. Trƣờng Cao đẳng Sơn La tổ chức đào tạo theo khóa học, năm học và học kỳ.

a) Khóa học là thời gian thiết kế để sinh viên hoàn thành một chƣơng trình cụ thể. Tuỳ

thuộc chƣơng trình, khóa học cao đẳng tại trƣờng Cao đẳng Sơn La đƣợc thực hiện ba năm

học đối với ngƣời có bằng tốt nghiệp trung học phổ thông hoặc bằng tốt nghiệp trung cấp;

một năm rƣỡi đối với ngƣời có bằng tốt nghiệp trung cấp cùng ngành đào tạo.

b) Một năm học có hai học kỳ chính, mỗi học kỳcó 15 tuần thực học và 3 tuần thi. Tùy

điều kiện cụ thể và theo nguyện vọng của sinh viên trƣờng có thể tổ chức thêm kỳ học hè

để tạo điều kiện cho sinh viên đƣợc học lại, học bù hoặc học vƣợt. Kỳ học hè có 8 tuần

thực học và 1 tuần thi.


13

2. Căn cứ vào khối lƣợng và nội dung kiến thức tối thiểu quy định cho các chƣơng trình,

Trƣởng phòng đào tạo dự kiến phân bổ số học phần cho từng năm học, từng học kỳ.

3. Thời gian tối đa hoàn thành chƣơng trình là thời gian thiết kế cho khóa học cộng với

thời gian tạm ngừng học tối đa đƣợc quy định tại điểm a khoản 3 của Điều 14 và khoản 2

của Điều 15 của Quy chế này.

Điều 8. Đăng ký nhập học

1. Khi vào học hệ chính quy theo học chế tín chỉ sinh viên phải nộp cho nhà trƣờng các

giấy tờ theo quy định tại Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy hiện hành. Tất

cả giấy tờ trên phải đƣợc xếp vào túi hồ sơ của từng cá nhân do nhà trƣờng quản lý.

2. Sau khi xem xét thấy đủ điều kiện nhập học, phòng đào tạo trình Hiệu trƣởng ký

quyết định công nhận ngƣời đến học là sinh viên chính thức của trƣờng và cấp:

a) Thẻ sinh viên;

b) Phiếu đăng ký học tập;

3. Mọi thủ tục đăng ký nhập học phải đƣợc hoàn thành trong thời hạn theo quy định tại

Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy hiện hành.

4. Sinh viên nhập học đƣợc trƣờng cung cấp đầy đủ các thông tin về mục tiêu, nội dung

và dự kiến kế hoạch học tập của các chƣơng trình, quy chế đào tạo, nghĩa vụ và quyền lợi

của sinh viên.

Điều 9. Sắp xếp sinh viên vào học các chƣơng trình hoặc ngành đào tạo

1. Trƣờng Cao đẳng Sơn La xác định điểm trúng tuyển theo chƣơng trình (hoặc theo

ngành đào tạo) trong kỳ thi tuyển sinh.

2. Căn cứ vào số học phần cốt lõi có trong mỗi chƣơng trình, phòng đào tạo sắp xếp sinh

viên trúng tuyển vào các lớp học ổn định và cấp cho họ phiếu nhận cố vấn học tập.

Điều 10. Tổ chức lớp học

Lớp học của sinh viên đƣợc tổ chức dƣới hai hình thức:

- Lớp học ổn định đƣợc tổ chức theo nhóm các học phần cốt lõi của từng chƣơng trình ở

mỗi học kỳ.

- Lớp học độc lập đƣợc tổ chức cho từng học phần không phải cốt lõi hoặc học phần cốt

lõi dạy ở kỳ học hè, dựa vào đăng ký học tập của sinh viên ở từng học kỳ.

Số lƣợng sinh viên tối thiểu cho mỗi lớp học độc lập đƣợc quy định nhƣ sau: 50 sinh

viên đối với các học phần giáo dục đại cƣơng, 30 sinh viên đối với những học phần cơ sở

ngành, ngành và bổ trợ, 15 sinh viên đối với những học phần chuyên ngành. Nếu số lƣợng

sinh viên đăng ký thấp hơn số lƣợng tối thiểu quy định thì lớp học sẽ không đƣợc tổ chức

và sinh viên có thể đăng ký chuyển sang học những học phần khác có lớp.

Điều 11. Đăng ký khối lƣợng học tập

1. Đầu mỗi năm học, trƣờng thông báo lịch trình học dự kiến cho từng chƣơng trình

trong từng học kỳ, danh sách các học phần cốt lõi, bắt buộc và tự chọn dự kiến sẽ dạy, đề

cƣơng chi tiết, điều kiện tiên quyết để đƣợc đăng ký học cho từng học phần, hình thức

kiểm tra và thi đối với các học phần.

2. Trƣớc khi bắt đầu mỗi học kỳ ít nhất hai tuần trƣờng công bố Sổ tay sinh viên, trong

đó quy định thời khóa biểu của các lớp học ổn định theo nhóm học phần cốt lõi và các lớp


14

học độc lập theo từng học phần riêng biệt, thời gian biểu đăng ký học và lịch trình thi kết

thúc học phần.

Trừ một số trƣờng hợp ngoại lệ đƣợc Hiệu trƣởng cho phép, sinh viên bắt buộc phải

tham dự đầy đủ các học phần ở lớp học ổn định của mình. Ngoài ra, căn cứ vào Sổ tay sinh

viên từng sinh viên nếu muốn học theo đúng tiến độ còn phải đăng ký học bổ sung các học

phần không phải cốt lõi, cũng nhƣ các học phần cốt lõi khác (để đƣợc học sớm hoặc học

lại, học hai chƣơng trình) với phòng đào tạo của trƣờng để bảo đảm khối lƣợng học tập tối

thiểu nhƣ quy định tại khoản 3 của Điều này.

Có 2 hình thức đăng ký các học phần sẽ học trong mỗi học kỳ: đăng ký bình thƣờng và

đăng ký muộn.

a) Đăng ký bình thƣờng là hình thức đăng ký đƣợc thực hiện trƣớc thời điểm bắt đầu

học kỳ 2 tuần;

b) Đăng ký muộn là hình thức đăng ký đƣợc thực hiện trong tuần đầu của học kỳ chính

hoặc trong 3 ngày đầu của kỳ học hè cho những sinh viên cần phải đăng ký học đổi sang

học phần khác khi không có lớp.

3. Khối lƣợng học tập mà mỗi sinh viên phải đăng ký trong mỗi học kỳ để bảo đảm duy

trì đúng tiến độ của khóa học tối thiểu là 14 tín chỉ, tối đa là 22 tín chỉ, trừ học kỳ cuối

khóa học.

4. Việc đăng ký các học phần sẽ học cho từng học kỳ phải bảo đảm điều kiện tiên quyết

của từng học phần và tiến trìnhhọc tập của mỗi chƣơng trình cụ thể.

5. Phòng đào tạo của trƣờng chỉ nhận đăng ký khối lƣợng học tập của sinh viên ở mỗi

học kỳ khi đã có chữ ký chấp thuận của cố vấn học tập trong phiếu đăng ký học tập. Khối

lƣợng đăng ký học tập của sinh viên theo từng học kỳ đƣợc ghi vào Biểu đăng ký học do

phòng đào tạo của trƣờng lƣu giữ.

Điều 12. Đăng ký học lại hoặc học đổi khi có kết quả kém

1. Sinh viên có học phần bắt buộc bị điểm dƣới 5 phải đăng ký học lại học phần đó tại

các lớp ổn định khác cũng nhƣ tại các lớp học độc lập ở một trong các học kỳ tiếp theo cho

đến khi đạt điểm từ 5 trở lên. Trƣờng ƣu tiên đăng ký học lại sớm cho các học phần cốt lõi.

2. Sinh viên có học phần tự chọn bị điểm dƣới 5 phải đăng ký học lại học phần đó hoặc

học đổi sang học phần tự chọn tƣơng đƣơng khác.

3. Ngoài các trƣờng hợp quy định tại khoản 1 và khoản 2 của Điều này, sinh viên đƣợc

quyền đăng ký học lại hoặc học đổi sang học phần khác đối với các học phần bị điểm 5 để

cải thiện điểm trung bình chung tốt nghiệp.

4. Điểm của học phần cũ bị hủy khi đã có điểm học phần mới thay thế.

5. Thủ tục đăng ký học, số lần đánh giá bộ phận và thi kết thúc học phần đối với học

phần học lại cũng giống nhƣ đối với một học phần mới.

Điều 13. Nghỉ ốm

Sinh viên xin nghỉ ốm trong quá trình học hoặc trong đợt thi, phải viết đơn xin phép gửi

trƣởng khoa trong vòng hai tuần kể từ ngày ốm, kèm theo giấy chứng nhận của cơ quan y

tế trƣờng, hoặc y tế địa phƣơng, hoặc của bệnh viện.


15

Điều 14. Điều kiện để sinh viên đƣợc học tiếp, đƣợc nghỉ học tạm thời, đƣợc tạm

ngừng học hoặc bị buộc thôi học

Trƣớc khi vào học kỳ mới, nhà trƣờng căn cứ vào số học phần đã học, điểm trung bình

chung học tập của học kỳ đã qua và điểm trung bình chung tất cả các học phần tính từ đầu

khóa học để xét việc học tiếp, việc nghỉ học tạm thời, việc tạm ngừng học hoặc bị buộc

thôi học của sinh viên. Kết quả học tập của sinh viên ở kỳ học hè (nếu có) đƣợc tính chung

vào kết quả học tập của học kỳ chính kề trƣớc.

1. Sinh viên đƣợc học tiếp lên học kỳ sau nếu có đủ các điều kiện dƣới đây:

a) Có điểm trung bình chung học tập của học kỳ từ 5,00 trở lên;

b) Có khối lƣợng các học phần bị điểm dƣới 5 tính từ đầu khóa học không quá 18 tín

chỉ;

2. Sinh viên đƣợc quyền gửi đơn tới Hiệu trƣởng xin nghỉ học tạm thời và bảo lƣu kết

quả đã học trong các trƣờng hợp sau đây:

a) Đƣợc động viên vào lực lƣợng vũ trang;

b) Bị ốm hoặc tai nạn buộc phải điều trị thời gian dài, có giấy xác nhận của cơ quan y tế;

c) Vì nhu cầu cá nhân. Trƣờng hợp này, sinh viên phải học ít nhất một học kỳ ở trƣờng

và phải đạt điểm trung bình chung các học phần tính từ đầu khóa học không dƣới 5,00.

Thời gian nghỉ học tạm thời vì nhu cầu cá nhân phải đƣợc tính vào thời gian học chính

thức tại trƣờng nhƣ quy định tại khoản 3 Điều 7 của Quy chế này.

Sinh viên nghỉ học tạm thời khi muốn trở lại học tiếp tại trƣờng phải gửi đơn tới Hiệu

trƣởng ít nhất 1 tuần trƣớc khi bắt đầu học kỳ mới.

3. Sinh viên không thuộc đối tƣợng quy định tại khoản 1 và khoản 4 của Điều này đƣợc

quyền tạm ngừng tiến độ học để có thời gian củng cố kiến thức, cải thiện kết quả học tập.

a) Sinh viên không thuộc đối tƣợng ƣu tiên trong đào tạo đƣợc quyền tạm ngừng học tối

đa không quá 2 học kỳ cho toàn khóa học đối với các chƣơng trình có thời gian đào tạo

dƣới 3 năm; không quá 4 học kỳ cho toàn khóa học đối với các chƣơng trình có thời gian

đào tạo 3 năm.

b) Trong thời gian tạm ngừng học, sinh viên có thể đƣợc phòng đào tạo bố trí chuyển

qua một lớp học ổn định thích hợp khác và phải ƣu tiên đăng ký học lại các học phần chƣa

đạt nếu là học phần bắt buộc; đăng ký học lại hoặc có thể đăng ký học chuyển qua học

phần mới nếu là học phần tự chọn. Trƣởng phòng đào tạo xem xét quyết định cho các sinh

viên này đƣợc học một số học phần của học kỳ tiếp theo nếu cố vấn học tập của họ đề

nghị.

4. Sinh viên bị buộc thôi học nếu rơi vào một trong các trƣờng hợp sau:

a) Có điểm trung bình chung học tập của học kỳ dƣới 3,50;

b) Có điểm trung bình chung tất cả các học phần tính từ đầu khóa học dƣới 3,75 sau 2

học kỳ; dƣới 4,00 sau 3 học kỳ; dƣới 4,25 sau 4 học kỳ; dƣới 4,50 sau 5 học kỳ và dƣới

4,75 sau từ 6 học kỳ trở lên;

c) Đã hết thời gian tối đa đƣợc phép học tại trƣờng theo quy định tại khoản 3 Điều 7 của

Quy chế này;


16

d) Bị kỷ luật lần thứ hai vì lý do đi thi hộ hoặc nhờ ngƣời thi hộ theo quy định tại khoản

2 của Điều 27 của Quy chế này;

Chậm nhất là một tháng sau khi sinh viên có quyết định buộc thôi học, trƣờng phải

thông báo trả về địa phƣơng nơi sinh viên có hộ khẩu thƣờng trú. Trƣờng hợp tại trƣờng có

các chƣơng trình ở các trình độ thấp hơn hoặc có các chƣơng trình giáo dục thƣờng xuyên

tƣơng ứng thì những sinh viên thuộc các diện quy định tại các điểm a, b và c khoản 4 của

Điều này đƣợc quyền xin xét chuyển qua các chƣơng trình đó và đƣợc bảo lƣu một phần

kết quả học tập ở chƣơng trình cũ khi học ở các chƣơng trình mới. Hiệu trƣởng quyết định

kết quả học tập đƣợc bảo lƣu cho từng trƣờng hợp cụ thể.

Điều 15. Ƣu tiên trong đào tạo

1. Các đối tƣợng đƣợc hƣởng chính sách ƣu tiên theo quy định tại Quy chế tuyển sinh

đại học, cao đẳng hệ chính quy đƣợc hƣởng chế độ ƣu tiên trong đào tạo.

2. Sinh viên cao đẳng thuộc các đối tƣợng ƣu tiên đƣợc tạm ngừng học để củng cố kiến

thức, cải thiện kết quả học tập. Thời gian tạm ngừng học tối đa không quá 4 học kỳ cho

toàn khóa học đối với các chƣơng trình có thời gian đào tạo dƣới 3 năm; không quá 6 học

kỳ cho toàn khóa học đối với các chƣơng trình có thời gian đào tạo 3 năm.

3. Trong thời gian tạm ngừng học, sinh viên thuộc đối tƣợng ƣu tiên vẫn đƣợc hƣởng

các chế độ ƣu đãi của Nhà nƣớc.

Điều 16. Học theo tiến độ khác với tiến độ học chung của nhà trƣờng và học cùng

lúc hai chƣơng trình

1. Học theo tiến độ chậm:

a) Sinh viên học theo tiến độ chậm là sinh viên có nhu cầu học chậm so với tiến độ

chung của khóa học cho phù hợp với năng lực và hoàn cảnh của mình.

b) Các quy định học theo tiến độ chậm:

- Khối lƣợng học phần tạm rút trong mỗi học kỳ (so với khối lƣợng học tập tối thiểu quy

định tại khoản 3 Điều 11) không đƣợc vƣợt quá 5 tín chỉ và chủ yếu thuộc vào nhóm học

phần không cốt lõi;

- Điều kiện để đƣợc học tiếp, ngừng học hoặc thôi học đối với các sinh viên học theo

tiến độ chậm đƣợc thực hiện theo quy định tại Điều 14 của Quy chế này;

- Thời gian cho toàn khóa học đối với các sinh viên học theo tiến độ chậm không đƣợc

vƣợt quá thời gian tối đa đƣợc phép học đối với sinh viên học theo tiến độ bình thƣờng quy

định tại khoản 3 Điều 7 của Quy chế này;

- Trừ các đối tƣợng đƣợc ƣu tiên theo quy định, những sinh viên học theo tiến độ chậm

ở học kỳ nào thì không đƣợc hƣởng chính sách học bổng và các chế độ thi đua, khen

thƣởng ở học kỳ đó.

2. Học theo tiến độ nhanh:

a) Sinh viên học theo tiến độ nhanh là sinh viên có nhu cầu học nhanh hơn so với tiến độ

chung của khóa học để hoàn thành sớm khóa học.

b) Các quy định học theo tiến độ nhanh:

- Chỉ đƣợc thực hiện đối với những sinh viên đã học xong học kỳ thứ nhất;


17

- Sinh viên không thuộc diện tạm ngừng học, không học theo tiến độ chậm và có điểm

trung bình chung học tập tính từ đầu khóa học từ 6,50.

- Sinh viên đang đƣợc phép học vƣợt, nhƣng nếu có điểm trung bình chung học tập của

học kỳ đạt dƣới 6,00 thì phải dừng học vƣợt ở học kỳ tiếp theo.

- Sinh viên học vƣợt đƣợc rút ngắn thời gian học ở trƣờng so với thời gian quy định cho

toàn khóa học nhƣng không đƣợc quá một học kỳ đối với chƣơng trình cao đẳng 3 năm;

3. Học cùng lúc hai chƣơng trình:

a) Sinh viên học cùng lúc hai chƣơng trình là sinh viên có nhu cầu đăng ký học thêm

một số học phần của một chƣơng trình thứ hai tại trƣờng đang học để khi tốt nghiệp đƣợc

cấp hai văn bằng.

b) Các quy định học cùng lúc hai chƣơng trình:

- Ngành đào tạo chính ở chƣơng trình thứ hai phải khác với ngành đào tạo chính ở

chƣơng trình thứ nhất.

- Sinh viên không thuộc diện tạm ngừng học và có điểm trung bình chung học tập học

kỳ đạt 6,5 trở lên.

- Sinh viên đang học thêm chƣơng trình thứ hai nếu có điểm trung bình chung học tập

của học kỳ đó (cho cả hai chƣơng trình) đạt dƣới 6,00 thì phải dừng học thêm chƣơng trình

thứ hai ở học kỳ tiếp theo.

- Thời gian tối đa đƣợc phép học đối với sinh viên đăng ký học đồng thời hai chƣơng

trình là thời gian tối đa quy định cho chƣơng trình thứ nhất quy định tại khoản 3 Điều 7

của Quy chế này. Khi học chƣơng trình thứ hai sinh viên đƣợc bảo lƣu điểm của những

học phần có nội dung và khối lƣợng kiến thức tƣơng đƣơng có trong chƣơng trình thứ nhất.

- Sinh viên chỉ đƣợc xét tốt nghiệp chƣơng trình thứ hai nếu có đủ điều kiện tốt nghiệp ở

chƣơng trình thứ nhất.

4. Chế độ học bổng của sinh viên học vƣợt với thời gian học ngắn hơn, hoặc học đồng

thời hai chƣơng trình với thời gian học dài hơn đƣợc thực hiện cho đến khi sinh viên hoàn

thành chƣơng trình thứ nhất.

Điều 17. Tiếp nhận sinh viên chuyển trƣờng

1. Sinh viên của các cơ sở giáo dục đại học khác đƣợc xét chuyển vào trƣờng Cao đẳng

Sơn La nếu thoả mãn các điều kiện sau đây:

a) Cùng trình độ (hoặc cao hơn) và cùng ngành hoặc thuộc cùng nhóm ngành với ngành

đào tạo tại trƣờng Cao đẳng Sơn La;

b) Đƣợc Hiệu trƣởng trƣờng xin chuyển đi chấp nhận;

c) Không thuộc một trong các trƣờng hợp không đƣợc phép chuyển trƣờng quy định tại

khoản 2 Điều này.

2. Sinh viên không đƣợc phép chuyển đến trƣờng Cao đẳng Sơn La trong các trƣờng

hợp sau:

a) Sinh viên đã tham dự kỳ thi tuyển sinh theo đề thi chung, nhƣng không trúng tuyển

vào trƣờng Cao đẳng Sơn La hoặc có kết quả thấp hơn điểm trúng tuyển của trƣờng Cao

đẳng Sơn La;

b) Sinh viên năm thứ nhất và năm cuối khóa;


18

c) Sinh viên đang trong thời gian bị kỷ luật từ cảnh cáo trở lên;

3. Thủ tục chuyển trƣờng

a) Sinh viên chuyển trƣờng phải làm hồ sơ xin chuyển trƣờng theo quy định của trƣờng

Cao đẳng Sơn La.

b) Phòng đào tạo giúp Hiệu trƣởng trƣờng Cao đẳng Sơn La quyết định tiếp nhận hoặc

không tiếp nhận; quyết định việc học tập tiếp tục của sinh viên, công nhận các học phần

mà sinh viên chuyển đến đƣợc chuyển kết quả và số học phần phải học bổ sung, trên cơ sở

so sánh chƣơng trình ở trƣờng sinh viên xin chuyển đi và chƣơng trình hiện tại của trƣờng

Cao đẳng Sơn La.

CHƢƠNG 3: KIỂM TRA VÀ THI HỌC PHẦN

Điều 18. Đánh giá học phần

1. Đối với các học phần chỉ có lý thuyết hoặc có cả lý thuyết và thực hành: Tùy theo

tính chất của học phần, điểm tổng hợp đánh giá học phần (sau đây gọi tắt là điểm học

phần) đƣợc căn cứ vào một phần hoặc tất cả các điểm đánh giá bộ phận, bao gồm: điểm

kiểm tra thƣờng xuyên trong quá trình học tập; điểm đánh giá nhận thức và thái độ tham

gia thảo luận; điểm đánh giá phần thực hành; điểm chuyên cần; điểm thi giữa học phần;

điểm tiểu luận; điểm đánh giá công việc thực hiện tại nhà; và điểm thi kết thúc học phần,

trong đó điểm thi kết thúc học phần là bắt buộc cho mọi trƣờng hợp và có trọng số 50%.

Việc lựa chọn các hình thức đánh giá bộ phận và trọng số của các điểm đánh giá bộ

phận, cũng nhƣ cách tính điểm tổng hợp đánh giá học phần do trƣởng bộ môn đề xuất,

đƣợc Hiệu trƣởng phê duyệt và đƣợc quy định trong đề cƣơng chi tiết của học phần.

2. Đối với các học phần thực hành: Sinh viên phải tham dự đầy đủ các bài thực hành.

Trung bình cộng của điểm các bài thực hành trong học kỳ đƣợc làm tròn đến một chữ số

thập phân là điểm của học phần thực hành.

3. Giảng viên phụ trách học phần trực tiếp ra đề thi, đề kiểm tra và cho điểm đánh giá bộ

phận, trừ bài thi kết thúc học phần.

Điều 19. Tổ chức kỳ thi kết thúc học phần

Cuối học kỳ, trƣờng tổ chức một kỳ thi chính và một kỳ thi phụ để thi kết thúc học phần.

Kỳ thi phụ dành cho những sinh viên không tham dự kỳ thi chính hoặc có điểm học phần

dƣới 5 sau kỳ thi chính. Kỳ thi phụ đƣợc tổ chức sau kỳ thi chính ít nhất hai tuần.

Lịch trình thi kết thúc học phần đƣợc công bố trong Sổ tay sinh viên biên soạn cho từng

học kỳ.

Điều 20. Ra đề thi, hình thức thi, chấm thi và số lần đƣợc dự thi kết thúc học phần

1. Đề thi kết thúc học phần phải phù hợp với nội dung học phần đã quy định trong

chƣơng trình và trong đề cƣơng chi tiết học phần. Việc ra đề thi hoặc lấy từ ngân hàng đề

thi đƣợc thực hiện theo quy định của Hiệu trƣởng.

2. Hình thức thi kết thúc học phần có thể là thi viết (trắc nghiệm hoặc tự luận), vấn đáp,

viết tiểu luận, hoặc kết hợp giữa các hình thức trên. Trƣởng khoa đề xuất hình thức thi

thích hợp cho từng học phần để Hiệu trƣởng phê duyệt.

3. Việc chấm thi kết thúc các học phần chỉ có lý thuyết và việc chấm tiểu luận, bài tập

lớn phải do hai giảng viên đảm nhiệm.


19

Việc bảo quản các bài thi, quy trình chấm thi và lƣu giữ các bài thi sau thi đƣợc Hiệu

trƣởng quy định tại một văn bản riêng. Thời gian lƣu giữ các bài thi viết, tiểu luận ít nhất là

hai năm, kể từ ngày thi hoặc ngày nộp tiểu luận.

4. Thi vấn đáp kết thúc học phần phải do hai giảng viên thực hiện. Điểm thi vấn đáp

đƣợc công bố công khai sau mỗi buổi thi. Trong trƣờng hợp hai giảng viên chấm thi không

thống nhất đƣợc điểm chấm thì các giảng viên chấm thi trình trƣởng bộ môn hoặc trƣởng

khoa quyết định.

Các điểm thi kết thúc học phần và điểm học phần phải ghi vào bảng điểm theo mẫu

thống nhất của trƣờng, có chữ ký của cả hai giảng viên chấm thi và làm thành ba bản: một

bản lƣu tại bộ môn, một bản gửi về văn phòng khoa và một bản gửi về phòng đào tạo của

trƣờng, chậm nhất một tuần sau khi kết thúc chấm thi học phần.

5. Sinh viên vắng mặt trong kỳ thi chính kết thúc học phần, nếu không có lý do chính

đáng, phải nhận điểm 0 ở kỳ thi chính. Những sinh viên này khi đƣợc trƣởng phòng đào

tạo cho phép đƣợc dự thi một lần ở kỳ thi phụ ngay sau đó.

6. Sinh viên vắng mặt có lý do chính đáng ở kỳ thi chính kết thúc học phần, nếu đƣợc

trƣởng phòng đào tạo cho phép, đƣợc dự một lần ở kỳ thi phụ; điểm thi kết thúc học phần

đƣợc coi là điểm thi lần đầu. Nếu thi không đạt trong kỳ thi phụ thì những sinh viên này sẽ

không còn cơ hội để thi lại.

Điều 21. Cách tính điểm đánh giá bộ phận, điểm học phần

1. Điểm đánh giá bộ phận và điểm thi kết thúc học phần đƣợc chấm theo thang điểm 10

(từ 0 đến 10), làm tròn đến một chữ số thập phân.

2. Điểm học phần là tổng điểm của tất cả các điểm đánh giá bộ phận của học phần nhân

với trọng số tƣơng ứng. Điểm học phần cũng tính theo thang điểm 10 nhƣng làm tròn đến

phần nguyên:

a) Loại đạt: 10 Xuất sắc

9 Giỏi

8 Cận giỏi

7 Khá

6 Trung bình khá

5 Trung bình

b) Loại không đạt: Dƣới 5 Kém

c) Đối với những học phần chƣa đủ cơ sở để đƣa vào tính điểm trung bình chung học

kỳ, khi xếp mức đánh giá đƣợc sử dụng các kí hiệu sau:

I Chƣa đủ dữ liệu đánh giá.

X Chƣa nhận đƣợc kết quả thi.

3. Việc xếp loại các mức điểm số (từ 0 đến 10) đƣợc áp dụng cho các trƣờng hợp sau

đây:

a) Đối với những học phần mà sinh viên đã có đủ điểm đánh giá bộ phận, kể cả trƣờng

hợp bỏ học, bỏ kiểm tra hoặc bỏ thi không có lý do phải nhận điểm 0;

b) Chuyển đổi từ điểm I qua, sau khi đã có các kết quả đánh giá bộ phận mà trƣớc đó

sinh viên đƣợc giảng viên cho phép nợ;


20

c) Chuyển đổi từ các trƣờng hợp điểm X qua.

4. Việc xếp loại ở mức điểm 0 ngoài những trƣờng hợp nhƣ đã nêu ở khoản 3 Điều này,

còn áp dụng cho trƣờng hợp sinh viên vi phạm nội quy thi, có quyết định phải nhận mức

điểm 0.

5. Việc xếp loại ở điểm I đƣợc áp dụng cho các trƣờng hợp sau đây:

a) Trong thời gian học hoặc trong thời gian thi kết thúc học kỳ, sinh viên bị ốm hoặc tai

nạn không thể dự kiểm tra bộ phận hoặc thi, nhƣng phải đƣợc trƣởng khoa cho phép;

b) Sinh viên không thể dự kiểm tra bộ phận hoặc thi vì những lý do khách quan, đƣợc

trƣởng khoa chấp thuận.

Trừ trƣờng hợp a, trƣớc khi bắt đầu học kỳ mới kế tiếp, sinh viên nhận điểm I phải trả

xong các nội dung kiểm tra bộ phận còn nợ để đƣợc chuyển thành điểm số. Nếu không

hoàn thành sinh viên phải nhận điểm 0 đối với các điểm đánh giá bộ phận còn thiếu.

6. Việc xếp loại theo điểm X đƣợc áp dụng đối với những học phần mà phòng đào tạo

của trƣờng chƣa nhận đƣợc báo cáo kết quả học tập của sinh viên từ khoa chuyển lên.

Điểm này cần phải đƣợc chuyển thành điểm số trƣớc khi bắt đầu học kỳ mới.

7. Trong trƣờng hợp cần thiết thang điểm số (từ 0 đến 10) của các học phần đƣợc

chuyển qua thang điểm chữ nhƣ sau:

10 A+

9 A

8 A-

7 B

6 C

5 D

Dƣới 5 F

Điều 22. Cách tính điểm trung bình chung

Điểm trung bình chung học kỳ, điểm trung bình chung của các học phần tính từ đầu

khóa học và điểm trung bình chung toàn khóa học đƣợc tính theo công thức sau và đƣợc

làm tròn đến 2 chữ số thập phân:

n

i

i

n

i

ii

n

na

A

1

1

Trong đó:

A là điểm trung bình chung học kỳ, điểm trung bình chung của các học phần tính từ đầu

khóa học hoặc điểmtrung bình chung khóa học

ai là điểm (số) của học phần thứ i

ni là số tín chỉ của học phần thứ i

n là tổng số học phần.


21

CHƢƠNG 4: XÉT VÀ CÔNG NHẬN TỐT NGHIỆP

Điều 23. Làm khóa luận tốt nghiệp

1. Đầu học kỳ cuối khóa, các sinh viên đƣợc đăng ký làm khóa luận tốt nghiệp hoặc học

thêm một số học phần chuyên môn đƣợc quy định nhƣ sau:

a) Làm khóa luận tốt nghiệp: áp dụng cho sinh viên đạt mức yêu cầu do từng khoa đề

nghị. Khóa luận tốt nghiệp đƣợc xem là học phần có khối lƣợng không quá 5 tín chỉ cho

trình độ cao đẳng.

b) Học và thi một số học phần chuyên môn: sinh viên không đƣợc giao làm khóa luận

tốt nghiệp phải đăng ký học thêm một số học phần chuyên môn, nếu chƣa học đủ số tín chỉ

quy định cho chƣơng trình.

2. Hiệu trƣởng sẽ quy định cụ thể trong một văn bản riêng về:

a) Các điều kiện để sinh viên đƣợc đăng ký làm khóa luận tốt nghiệp;

b) Hình thức và thời gian làm khóa luận tốt nghiệp;

c) Hình thức chấm khóa luận tốt nghiệp;

d) Nhiệm vụ của giảng viên hƣớng dẫn; trách nhiệm của bộ môn và khoa đối với sinh

viên trong thời gian làm khóa luận tốt nghiệp.

Điều 24. Chấm khóa luận tốt nghiệp

1. Hiệu trƣởng quyết định danh sách giảng viên chấm khóa luận tốt nghiệp do các khoa

đề nghị, phòng đào tạo tổng hợp. Việc chấm mỗi khóa luận tốt nghiệp phải do 2 giảng viên

đảm nhiệm, trong đó có một ngƣời là giảng viên hƣớng dẫn.

2. Điểm của khóa luận tốt nghiệp đƣợc chấm theo thang điểm 10 làm tròn theo quy định

tại các mục a và b, khoản 2, Điều 21 của Quy chế này. Kết quả chấm khóa luận tốt nghiệp

đƣợc công bố chậm nhất là 3 tuần, kể từ ngày nộp khóa luận tốt nghiệp.

Điểm khóa luận tốt nghiệp đƣợc tính vào điểm trung bình chung của toàn khóa học.

3. Sinh viên có khóa luận tốt nghiệp bị điểm dƣới 5 không đƣợc đăng ký làm lại khóa

luận tốt nghiệp mà phải đăng ký học thêm một số học phần chuyên môn sâu để thay thế,

sao cho tổng số tín chỉ của các học phần chuyên môn sâu học thêm tƣơng đƣơng với số tín

chỉ của khóa luận tốt nghiệp.

Điều 25. Điều kiện xét tốt nghiệp và công nhận tốt nghiệp

1. Những sinh viên có đủ các điều kiện sau thì đƣợc viết đơn gửi phòng đào tạo đề nghị

trƣờng xét và công nhận tốt nghiệp:

a) Cho đến thời điểm xét tốt nghiệp không bị truy cứu trách nhiệm hình sự hoặc không

đang trong thời gian bị kỷ luật ở mức đình chỉ học tập;

b) Học đủ số học phần quy định cho chƣơng trình đào tạo;

c) Có các chứng chỉ giáo dục quốc phòng và giáo dục thể chất.

2. Sau mỗi học kỳ, Hội đồng xét tốt nghiệp căn cứ các điều kiện công nhận tốt nghiệp

quy định tại khoản 1 điều này để lập danh sách những sinh viên đủ điều kiện tốt nghiệp.

Hội đồng xét tốt nghiệp trƣờng do Hiệu trƣởng hoặc Phó Hiệu trƣởng phụ trách đào tạo

đƣợc Hiệu trƣởng uỷ quyền làm Chủ tịch, trƣởng phòng đào tạo làm Thƣ ký và các thành

viên là các trƣởng khoa chuyên môn, trƣởng phòng công tác sinh viên.


22

3. Căn cứ đề nghị của Hội đồng xét tốt nghiệp, Hiệu trƣởng ký quyết định công nhận tốt

nghiệp cho những sinh viên đủ điều kiện tốt nghiệp.

Điều 26. Cấp bằng tốt nghiệp, bảo lƣu kết quả học tập, chuyển chƣơng trình đào

tạo và chuyển loại hình đào tạo

1. Bằng tốt nghiệp cao đẳng đƣợc cấp theo ngành đào tạo chính. Hạng tốt nghiệp đƣợc

xác định theo điểm trung bình chung của toàn khóa học, nhƣ sau:

a) Loại xuất sắc: Điểm trung bình chung từ 9,00 đến 10,00;

b) Loại giỏi: Điểm trung bình chung từ 8,00 đến 8,99;

c) Loại khá: Điểm trung bình chung từ 7,00 đến 7,99;

d) Loại trung bình khá: Điểm trung bình chung từ 6,00 đến 6,99.

đ) Loại trung bình: Điểm trung bình chung từ 5,00 đến 5,99;

2. Hạng tốt nghiệp của những sinh viên có kết quả học tập toàn khóa loại xuất sắc và

giỏi sẽ bị giảm đi một mức, nếu rơi vào một trong các trƣờng hợp sau:

a) Có khối lƣợng của các học phần phải học lại hoặc học đổi vƣợt quá 5% so với tổng số

tín chỉ quy định cho toàn chƣơng trình;

b) Đã bị kỷ luật từ mức cảnh cáo trở lên trong thời gian học.

3. Kết quả học tập của sinh viên phải đƣợc ghi vào bảng điểm theo từng học phần.

Trong bảng điểm còn ghi chuyên ngành (hƣớng chuyên sâu) hoặc ngành phụ, nếu có.

4. Nếu kết quả học tập của sinh viên thỏa mãn những quy định tại khoản 1 Điều 25 của

Quy chế này đối với một số chƣơng trình đào tạo tƣơng ứng với các ngành đào tạo chính

khác nhau, thì sinh viên đƣợc cấp các bằng tốt nghiệp khác nhau tƣơng ứng với các ngành

đào tạo đó.

5. Sinh viên còn nợ các chứng chỉ giáo dục quốc phòng và giáo dục thể chất nhƣng đã

hết thời gian tối đa đƣợc phép học, trong thời hạn 5 năm tính từ ngày phải ngừng học, đƣợc

trở về trƣờng trả nợ để có đủ điều kiện xét tốt nghiệp.

6. Sinh viên không tốt nghiệp đƣợc cấp giấy chứng nhận của trƣờng về các học phần đã

học trong chƣơng trình. Những sinh viên này nếu có nguyện vọng, đƣợc quyền làm đơn

xin chuyển qua các chƣơng trình khác theo quy định tại khoản 4 Điều 14 của Quy chế này.


23

CHƢƠNG 5: XỬ LÝ VI PHẠM

Điều 27. Xử lý kỷ luật đối với sinh viên vi phạm các quy định về thi, kiểm tra

1. Trong khi dự kiểm tra thƣờng xuyên, chuẩn bị tiểu luận, thi giữa học phần, thi kết

thúc học phần, chuẩn bị khóa luận tốt nghiệp, nếu vi phạm quy chế, sinh viên sẽ bị xử lý

kỷ luật với từng học phần đã vi phạm.

2. Sinh viên đi thi hộ hoặc nhờ ngƣời khác thi hộ, bị kỷ luật ở mức đình chỉ học tập một

năm đối với trƣờng hợp vi phạm lần thứ nhất và buộc thôi học đối với trƣờng hợp vi phạm

lần thứ hai.

3. Trừ trƣờng hợp nhƣ quy định tại khoản 2 của Điều này, mức độ sai phạm và khung

xử lý kỷ luật đối với sinh viên vi phạm đƣợc thực hiện theo các quy định của Quy chế

tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy hiện hành.

HIỆU TRƢỞNG

(Đã ký)

NGUYỄN HUY HOÀNG


24

PHẦN III: CÁC CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

CAO ĐẲNG CHÍNH QUY, KHÓA TUYỂN SINH 2011-2012

I. QUY ĐỊNH CHUNG VỀ VIỆC MÃ HÓA MÔN HỌC (HỌC PHẦN)

1. Quy định chung

- Mã môn học (học phần) gồm có 6 ký tự số đƣợc tổ hợp từ 2 ký tự mã ngành, 2 ký tự

mã bộ môn và 2 ký tự số thứ tự của môn học trong chƣơng trình đào tạo;

- Mỗi học phần chỉ có một mã số duy nhất;

- Học phần mà nhiều ngành cùng có thì sử dụng mã của một trong số các ngành đó.

2. Ý nghĩa của các ký hiệu

Ký hiệu Ý nghĩa

Pháp luật đại cƣơng

013601

2(2,0)

Khối hình chữ nhật Học phần (môn học) thuộc lớp học

ổn định

Pháp luật đại cƣơng Tên học phần (môn học)

013601 Mã học phần (môn học)

2(2,0) = 2, 2, 0 Số tín chỉ học phần, số tín chỉ lý

thuyết, số tín chỉ thực hành (bài tập)

Nhập môn tin học0029073(2,1)

Khối hình elip Học phần (môn học) thuộc lớp độc

lập (SV đăng ký vào lớp học)

Nhập môn tin học Tên học phần (môn học)

002907 Mã học phần (môn học)

3(2,1) = 3, 2, 1 Số tín chỉ học phần, số tín chỉ lý

thuyết, số tín chỉ thực hành (bài tập)

Tự chọn 2/8 phần 7.2.22(2,0)

Tự chọn 2/8 tín chỉ (mã học phần SV tra cứu trực tiếp) thuộc

phần 7.2.2 trong chƣơng trình đào tạo;

T.chọn 1/3 CN phần 7.2.2(4/10 hoặc 4/8 TC)

2(2,0)

Tự chọn 1/3 chuyên ngành thuộc phần 7.2.2 trong chƣơng

trình đào tạo, có chuyên ngành chọn 4/8 tín chỉ, có chuyên

ngành chọn 4/10 tín chỉ (chỉ chọn 1 chuyên ngành)

GD QP – AN002110135 tiết

Môn học Giáo dục Quốc phòng – An ninh

Điều kiện môn học trƣớc, môn học sau


25

II. CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CÁC NGÀNH

NGÀNH SƢ PHẠM TOÁN HỌC

TÊN CHƢƠNG TRÌNH: : QUẢN LÍ VĂN HÓA

TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO: : CAO ĐẲNG

NGÀNH ĐÀO TẠO: : QUẢN LÍ VĂN HÓA

MÃ NGÀNH: : 51220342

LOẠI HÌNH ĐÀO TẠO:

SƢ PHẠM TOÁN - LÝ

CAO ĐẲNG

SƢ PHẠM TOÁN HỌC

51140209

CHÍNH QUY

1. Mục tiêu đào tạo

Chƣơng trình đƣợc thiết kế để đào tạo ngƣời giáo viên trình độ cao đẳng dạy Toán hoặc

Lý. Sinh viên tốt nghiệp có những phẩm chất cơ bản của ngƣời giáo viên nhà trƣờng xã hội

chủ nghĩa Việt Nam; có tƣ tƣởng chính trị vững vàng, yêu nƣớc, yêu chủ nghĩa xã hội, yêu

học sinh, yêu nghề, có ý thức đạo đức, tác phong ngƣời giáo viên. Có đủ năng lực chuyên

môn và nghiệp vụ đảm bảo đƣợc những yêu cầu đổi mới mục tiêu, nội dung, phƣơng pháp,

kiểm tra đánh giá môn Toán học, Vật lí ở trƣờng Trung học cơ sở. Có tiềm lực để không

ngừng hoàn thiện trình độ đào tạo ban đầu, vƣơn lên đáp ứng những nhu cầu mới.

Ngƣời học sau khi tốt nghiệp có thể dạy học tại các trƣờng học bậc THCS; làm việc tại

các cơ quan, đơn vị quản lý giáo dục; làm việc tại các cơ sở nghiên cứu, phát triển giáo

dục; làm việc tại các cơ sở sản xuất, kinh doanh, phân phối thiết bị, đồ dùng dạy học.

2. Chƣơng trình đào tạo

ST

T Mã HP Tên học phần

Số tín chỉ

TS LT TH

7.1. Kiến thức giáo dục đại cƣơng 32

7.1.1. Lý luận chính trị 10

1 002601 Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin 5 4 1

2 002802 Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh 2 2 0

3 002703 Đƣờng lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam 3 2 1

7.1.2. Khoa học xã hội- nhân văn 4

1 003804 Quản lí hành chính nhà nƣớc và quản lý ngành 2 2 0

2 013601 Pháp luật đại cƣơng 2 2 0

7.1.3. Ngoại ngữ 7

1 002205 Tiếng Anh 1 3 3 0

2 002206 Tiếng Anh 2 4 4 0

7.1.4. Toán-Tin học-Khoa học tự nhiên-Công nghệ-Môi trƣờng 3

1 Nhập môn Tin học 3 2 1

7.1.5. Giáo dục thể chất 2

1 002008 Giáo dục thể chất 1 1 0 1


7.1.6. Giáo dục quốc phòng (135 tiết)

7.2. Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp 80

7.2.1. Kiến thức cơ sở 2

1 010102 Nhập môn toán cao cấp 2 2 0

7.2.2. Kiến thức ngành chính (sƣ phạm Toán học) 78

*) Bắt buộc

1 010103 Phép tính vi phân và tích phân của hàm một biến số 3 3 0

2 010104 Phép tính vi phân và tích phân của hàm nhiều biến số 2 2 0

3 010105 Đại số tuyến tính 4 4 0


26

ST


Số tín chỉ

TS LT TH

4 010106 Đại số đại cƣơng B 3 3 0

5 010107 Hình học cao cấp 3 3 0

6 010108 Lý thuyết số 2 2 0

7 010109 Cơ sở số học 2 2 0

8 010110 Đại số sơ cấp và TH giải toán 4 4 0

9 010111 Hình học sơ cấp và TH giải toán 4 4 0

10 010112 Xác suất và thống kê toán học 3 3 0

11 010113 Phƣơng pháp DH đại cƣơng môn toán 3 3 0

12 010114 Phƣơng pháp DH các ND môn toán 2 2 0

*) Tự chọn (chọn 2/8 tín chỉ) 2

1 010115 Hình học giải tích 2 2 0

2 010116 Chuyên đề về tập hợp và Lôgic toán ở THCS 2 2 0

3 010117 Quy hoạch tuyến tính 2 2 0

4 010118 Nhập môn Tôpô 2 2 0

7.2.3. Kiến thức ngành phụ (sƣ phạm Vật lý)

1 010419 Cơ học 4 4 0

2 010420 Vật lý phân tử và nhiệt học 3 3 0

3 010421 Điện học 4 4 0

4 010422 Quang học 3 3 0

5 010423 Dao động sóng 2 2 0

6 010424 Vật lý lƣợng tử 3 3 0

7 010425 Lý luận dạy học Vật lý 3 2 1

*) Tự chọn (chọn 2/6 tín chỉ)

1 010426 Thực hành Vật lý đại cƣơng 2 0 2

2 010427 CĐ về một số bài tập phần Điện học ở THCS 2 2 0

3 010428 Điện kỹ thuật 2 2 0

7.2.4. Kiến thức nghiệp vụ sƣ phạm 19

1 002411 Tâm lý học đại cƣơng 2 2 0

2 002412 Tâm lý học lứa tuổi bậc THCS và TLH SP 2 2 0

3 002413 Giáo dục học đại cƣơng 2 2 0

4 002424 Hoạt động dạy học bậc Trung học cơ sở 2 2 0

5 002415 Hoạt động giáo dục bậc Trung học cơ sở 3 3 0

6 012929 Tin học ứng dụng 2 1 1

7 000016 Thực tập sƣ phạm lần 1 2 0 2


Tổng số 114 tín chỉ


27

3. Tiến trình đào tạo

Học kỳ 1: 17 tín chỉ Học kỳ 2: 18 tín chỉ Học kỳ 3: 19 tín chỉ Học kỳ 4: 18 tín chỉ Học kỳ 5: 19 tín chỉ Học kỳ 6: 17 tín chỉ

NM Toán cao cấp

010102

2(2,0)

Đại số tuyến tính

010105

4(4,0)

Lý thuyết số

010108

2(2,0)

Tin học ứng dụng

012929

2(2,0)

HHSC & TH giải toán

010111

4(4,0)

XS&TK toán học

010112

3(3,0)

Cơ học

010419

4(4,0)

Đại số đại cƣơng B

010106

3(3,0)

PTVP&TP hàm 1 biến

010103

3(3,0)

PTVP&TP hàm nhiều biến

0101042(2,0)

LLDH vật lý

010425

3(2,1)

Điện học

010421

4(4,0)

Cơ sở số học

010109

2(2,0)

ĐSĐC & TH giải toán

010110

4(4,0)

Vật lý lƣợng tử

010424

3(3,0)

PPDH đại cƣơng môn toán

010113

3(3,0)

PPGD ND môn toán

010114

2(2,0)

Dao động sóng

010423

2(2,0)

Hình học cao cấp

010107

3(3,0)


Những NL cơ bản của CN Mác-LêNin

0026015(4,1)

Tiếng Anh 10022053(3,0)

Tâm lý học đại cương0024112(2,0)

TLLT THCS & TLSP0024122(2,0)

Tự chọn 2/6 phần 7.2.32(0,2); 2(2,0)

Giáo dục học đại cương0024132(2,0)

HĐ DH ở THCS0024152(2,0)

TTSP lần 10000162(0,2)

QLHCNN & QL ngành0038042(2,0)

TTSP lần 20000174(0,4)

Tư tưởng Hồ Chí Minh0028022(2,0)

Đường lối CM của Đảng CSVN0027033(2,1)

Tiếng Anh 20022064(4,0)

HĐ GD ở THCS0024143(3,0)

Quang học

010422

3(3,0)

VLPT & Nhiệt học

010420

3(3,0)

Giáo dục thể chất 10020081(0,1)




013601

2(2,0)

Tự chọn 2/8 phần 7.2.22(2,0)


28

NGÀNH SƢ PHẠM SINH HỌC




MÃ NGÀNH: : 51220342


SƢ PHẠM SINH - HÓA

CAO ĐẲNG

SƢ PHẠM SINH HỌC

51140213

CHÍNH QUY


Chƣơng trình đƣợc thiết kế để đào tạo ngƣời giáo viên trình độ cao đẳng dạy Sinh hoặc

Hóa. Sinh viên tốt nghiệp có những phẩm chất cơ bản của ngƣời giáo viên nhà trƣờng xã

hội chủ nghĩa Việt Nam; có tƣ tƣởng chính trị vững vàng, yêu nƣớc, yêu chủ nghĩa xã hội,

yêu học sinh, yêu nghề, có ý thức đạo đức, tác phong ngƣời giáo viên. Có đủ năng lực

chuyên môn và nghiệp vụ đảm bảo đƣợc những yêu cầu đổi mới mục tiêu, nội dung,

phƣơng pháp, kiểm tra đánh giá môn Sinh học, hóa học ở trƣờng Trung học cơ sở. Có tiềm

lực để không ngừng hoàn thiện trình độ đào tạo ban đầu, vƣơn lên đáp ứng những nhu cầu

mới.





ST


Số tín chỉ

TS LT TH

7.1. Kiến thức giáo dục đại cƣơng

7.1.1. Lý luận chính trị

1 002601 Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lê nin 5 4 1



7.1.2. Khoa học xã hội- nhân văn

*) Bắt buộc

1 003804 Quản lí hành chính nhà nƣớc và quản lý ngành MN 2 2 0

*) Tự chọn (chọn 2/4 tín chỉ đại cƣơng)

1 031324 Tiếng Việt thực hành 2 2 0


7.1.3. Ngoại ngữ

1 002205 Tiếng Anh 1 3 3 0

2 002206 Tiếng Anh 2 4 4 0

7.1.4. Toán-Tin học-Khoa học tự nhiên-Công nghệ-Môi trƣờng

*) Bắt buộc

1 002907 Nhập môn Tin học 3 2 1


1 020203 Kinh tế gia đình 2 2 0

2 020204 Dân số môi trƣờng - AIDS - ma túy 2 2 0

3 021405 Biển đảo Việt Nam 2 2 0

4 021406 Đại cƣơng khoa học trái đất 2 2 0

7.1.5. Giáo dục thể chất




29

ST


Số tín chỉ

TS LT TH


7.2. Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp


1 240103 Xác suất thống kê 2 2 0

7.2.2. Kiến thức của ngành chính (ngành sƣ phạm Sinh học)

*) Bắt buộc 30

1 020208 Hình thái giải phẫu thực vật 2 2 0

2 020209 Động vật không xƣơng sống 3 3 0

3 020210 Phân loại thực vật 2 2 0

4 020211 Sinh lý thực vật 2 2 0

5 020212 Động vật có xƣơng sống 3 3 0

6 020213 Vi sinh học 2 2 0

7 020214 Hóa sinh học 2 2 0

8 020215 Giải phẫu sinh lý ngƣời 4 3 1

9 020216 Di truyền học 3 3 0

10 020217 Sinh thái môi trƣờng 3 3 0

11 020218 Đại cƣơng phƣơng pháp giảng dạy Sinh học 2 2 0

12 020219 Phƣơng pháp dạy học Sinh học ở trƣờng THCS 2 2 0

*) Tự chọn (chọn 2/4 tín chỉ tự chọn chuyên ngành)

1 020220 Thực tập nghiên cứu thiên nhiên 2 1 1

2 020221 Thiết bị dạy học sinh học 2 1 1

7.2.3. Kiến thức của ngành phụ (ngành sƣ phạm Hóa học)

*) Bắt buộc 20

1 020322 Hóa đại cƣơng 1 2 2 0

2 020323 Hóa đại cƣơng 2 3 2 1

3 020324 Hóa vô cơ 1 2 2 0

4 020325 Hóa vô cơ 2 3 3 0

5 020326 Cơ sở Hóa hữu cơ 1 3 3 0

6 020327 Cơ sở Hóa hữu cơ 2 3 2 1

7 020328 Phƣơng pháp dạy học Hóa học 4 3 1

*) Tự chọn (chọn 2/6 tín chỉ tự chọn chuyên ngành)

1 020329 Hóa công nghệ môi trƣờng 2 2 0

2 020330 Hóa phân tích 2 2 0

3 020331 Thiết bị dạy học Hóa 2 1 1



2 002412 Tâm lí học lứa tuổi THCS và tâm lý học sƣ phạm 2 2 0


4 002414 HĐ giáo dục ở THCS 3 3 0

5 002415 HĐ dạy học ở THCS 2 2 0




30



Hình thái GP thực vật

020208

2(2,0)

Hóa đại cƣơng 1

020322

2(2,0)


Phân loại thực vật

020210

2(2,0)

Hóa sinh học

020214

2(2,0)

ĐV không xƣơng sống

020209

3(3,0)

ĐV có xƣơng sống

020212

3(3,0)

Di truyền học

020216

3(3,0)

Hóa đại cƣơng 2

020323

3(2,1)

Đại cƣơng PPGD Sinh học

020218

2(2,0)

Vi sinh học

020213

2(2,0)

PPGD Sinh ở THCS

020219

2(2,0)

Sinh thái môi trƣờng

020217

3(3,0)

Hóa vô cơ 1

020324

2(2,0)

Sinh lý thực vật

020211

2(2,0)

GP sinh lý ngƣời

020215

4(3,1)

Cơ sở hóa hữu cơ 2

020327

3(2,1)

Cơ sở hóa hữu cơ 1

020326

3(3,0)

PPGD Hóa học

020328

4(3,1)

Hóa vô cơ 2

020325

3(3,0)

NLCB CN Mác-LêNin0026015(4,1)

Tiếng Anh 10022053(3,0)


ĐLCM của Đảng CSVN0027033(2,1)



TLLT THCS & TLSP0024122(2,0)

TTSP lần 10000162(0,2)

TTSP lần 20000174(0,4)

GD học đại cương0024132(2,0)

HĐDH ở THCS0024152(2,0)

Tiếng Anh 20022064(4,0)

HĐGD ở THCS0024143(3,0)




Xác suất thống kê

240103

2(2,0)

Tự chọn 2/4 phần 7.1.22(2,0)

Tự chọn 2/8 phần 7.1.42(2,0)

Tự chọn ½ CN phần 7.2.2 hoặc 7.2.3 (2/4 hoặc 2/6 TC)


31

NGÀNH SƢ PHẠM CÔNG NGHỆ




MÃ NGÀNH: : 51220342


SƢ PHẠM CÔNG NGHỆ

CAO ĐẲNG

SƢ PHẠM CÔNG NGHỆ

51140215

CHÍNH QUY


Chƣơng trình đƣợc thiết kế để đào tạo ngƣời giáo viên trình độ cao đẳng dạy Công

Nghệ. Sinh viên tốt nghiệp có những phẩm chất cơ bản của ngƣời giáo viên nhà trƣờng xã

hội chủ nghĩa Việt Nam; có tƣ tƣởng chính trị vững vàng, yêu nƣớc, yêu chủ nghĩa xã hội,

yêu học sinh, yêu nghề, có ý thức đạo đức, tác phong ngƣời giáo viên. Có đủ năng lực

chuyên môn và nghiệp vụ đảm bảo đƣợc những yêu cầu đổi mới mục tiêu, nội dung,

phƣơng pháp, kiểm tra đánh giá môn Công Nghệ ở trƣờng Trung học cơ sở. Có tiềm lực để

không ngừng hoàn thiện trình độ đào tạo ban đầu, vƣơn lên đáp ứng những nhu cầu mới.





TT Mã HP Tên học phần Số tín chỉ

TS LT TH






7.1.2. Khoa học xã hội - Nhân văn 2

1 003804 Quản lý hành chính nhà nƣớc và Quản lí ngành 2 2 0


1 002205 Tiếng Anh 1 3 3 0

2 002206 Tiếng Anh 2 4 4 0


*) Bắt buộc 9

1 002907 Nhập môn tin học 3 2 1

2 240101 Toán cao cấp 1 3 3 0

3 240402 Vật lý đại cƣơng 3 3 0

* Tự chọn: chọn 2/4 tín chỉ 2


2 240204 Hóa sinh học nông nghiệp 2 2 0




7.1.6. Giáo dục quốc phòng (135 tiết) 6


7.2.1. Kiến thức cơ sở

7.2.2. Kiến thức ngành

*) Bắt buộc 54


32


TS LT TH

1 240405 Hình học họa hình 2 2 0

2 240406 Vẽ kỹ thuật 2 2 0

3 240407 Gia công cơ khí 2 2 0

4 240408 Thực hành cơ khí 2 0 2

5 240409 Cơ kỹ thuật 3 3 0

6 240410 Kỹ thuật điện 3 3 0

7 240411 Kỹ thuật điện tử 2 2 0

8 240412 Thực hành kỹ thuật điện 2 0 2


10 240414 Phƣơng pháp dạy học kỹ thuật công nghiệp ở trƣờng THCS 4 2 2

11 240815 Giống cây trồng, Đất và phân bón 3 2 1

12 241116 Giống vật nuôi 2 2 0

13 240817 Bảo vệ thực vật 3 2 1

14 240218 Lý thuyết dinh dƣỡng 2 2 0

15 240219 Sinh lý vật nuôi 2 2 0

16 240220 Sinh thái học nông nghiệp 2 2 0


18 240822 Cây công nghiệp, cây ăn quả 2 1 1

19 240223 Cắt may căn bản- Trang phục thƣờng ngày 2 1 1

20 240224 Trang trí nhà ở, tổ chức cuộc sống gia đình 2 2 0

21 240225 Quy trình chế biến món ăn, Món ăn Việt Nam 2 1 1

22 240226 Phƣơng pháp dạy học kinh tế gia đình 3 2 1

23 240227 Phƣơng pháp dạy học kỹ thuật nông nghiệp 3 2 1

*) Tự chọn (chọn 1 trong 2 chuyên ngành sau) 4

Chuyên ngành sư phạm kỹ thuật công nghiệp

1 240428 Thực hành kỹ thuật điện tử 2 0 2

2 240429 Thiết bị dạy học 2 1 1

Chuyên ngành sư phạm kỹ thuật nông nghiệp

1 240930 Lâm Nghiệp 2 1 1

2 241131 Thú Y 2 1 1



2 002412 Tâm lý học lứa tuổi THCS và tâm lý học sƣ phạm 2 2 0


4 002414 Hoạt động giáo dục bậc THCS 3 3 0

5 002415 Hoạt động dạy học bậc THCS 2 2 0





33


Lý thuyết dinh dƣỡng

240218

2(2,0)

Hình học họa hình

240405

2(2,0)

Toán cao cấp 12401013(3,0)

Những NLCB của CN Mác-LêNin

0026015(4,1)

Vẽ kỹ thuật

240406

2(2,0)

PPDH KTCN

240414

4(2,2)

TT nhà ở, TCCSGĐ

240224

2(2,0)

PPDH KTGĐ

240226

3(2,1)


242913

2(1,1)

Sinh thái học NN

240220

2(2,0)

QTCB món ăn, món ăn VN

240225

2(1,1)

Kỹ thuật điện tử

240111

2(2,0)

Thực hành cơ khí

240408

2(0,2)


24020211

2(1,1)

Cắt may căn bản, TPTN

240223

2(1,1)

Gia công cơ khí

240407

2(2,0)

Sinh lý vật nuôi

240219

2(2,0)

Giống vật nuôi

241116

2(2,0)

Giống CT, đất & PB

240815

3(2,1)

Kỹ thuật điện

240410

3(3,0)

Tiếng Anh 10022053(3,0)



Tự chọn ½ CN (4/8TC) phần 7.2.2

2(0,2); 2(1,1)


HĐGD THCS0024143(3,0)

Tiếng Anh 20022064(4,0)

TTSP lần 10000162(0,2)

TTSP lần 20000174(0,4)

Tự chọn 2/4 phần 7.1.4

2(2,0)

Cây CN, cây ăn quả

240822

2(1,1)

Bảo vệ thực vật

240817

2(2,0)

TH kỹ thuật điện

240412

2(0,2)

PPDH KTNN

240227

3(2,1)


TLLL THCS & TLSP0024122(2,0)




Vật lý đại cƣơng

240402

2(2,0)

HĐDH THCS0024152(2,0)

GD Quốc phòng – AN002110135 tiết

Cơ kỹ thuật

240409

3(3,0)

QLHCNN & QLN0038042(2,0)


34

NGÀNH SƢ PHẠM TIẾNG ANH




MÃ NGÀNH: : 51220342


SƢ PHẠM TIẾNG ANH

CAO ĐẲNG

SƢ PHẠM TIẾNG ANH

51140231

CHÍNH QUY


Chƣơng trình đƣợc thiết kế để đào tạo giáo viên trình độ cao đẳng dạy bộ môn Tiếng

Anh tại trƣờng THCS. Sinh viên tốt nghiệp có những phẩm chất cơ bản của ngƣời giáo

viên nhà trƣờng xã hội chủ nghĩa Việt Nam; có tƣ tƣởng chính trị vững vàng, yêu nƣớc,

yêu chủ nghĩa xã hội, yêu học sinh, yêu nghề, có ý thức đạo đức, tác phong ngƣời giáo

viên. Có đủ năng lực chuyên môn và nghiệp vụ đảm bảo đƣợc những yêu cầu đổi mới mục

tiêu, nội dung, phƣơng pháp, kiểm tra đánh giá môn Ngoại ngữ, cụ thể là môn Tiếng Anh ở

trƣờng Trung học cơ sở. Có tiềm lực để không ngừng hoàn thiện trình độ đào tạo ban đầu,

vƣơn lên đáp ứng những nhu cầu mới.



dục.


ST


Số tín chỉ

TS LT TH

7.1. Kiến thức giáo dục đại cƣơng 36 30 6

7.1.1. Lý luận chính trị 10 8 2




7.1.2. Khoa học xã hội- nhân văn 8 8 0

*) Bắt buộc 6 6 0


2 253302 Cơ sở văn hóa Việt Nam 2 2 0

3 251303 Dẫn luận ngôn ngữ học 2 2 0

*) Tự chọn (chọn 2/6 tín chỉ đại cƣơng) 2 2 0

1 251504 Lịch sử văn minh thế giới 2 2 0

2 252505 Nhập môn xã hội học 2 2 0


7.1.3. Ngoại ngữ 7 7 0

1 252207 Tiếng Trung 1 3 3 0

2 252208 Tiếng Trung 2 4 4 0

7.1.4. Toán-Tin học-Khoa học tự nhiên-Công nghệ-Môi trƣờng 3 1 2

*) Bắt buộc 3 1 2


*) Tự chọn

1 020204 DSMT, AISD, ma tuý 2 2 0

7.1.5. Giáo dục thể chất 2 1 1




35

ST


Số tín chỉ

TS LT TH

7.1.6. Giáo dục quốc phòng 6 5 1

7.2. Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp 54 52 2

7.2.1. Kiến thức cơ sở khối ngành và nhóm ngành 6 6 0

1 252310 Ngữ âm – Âm vị học 2 2 0

2 252311 Ngữ pháp học 4 4 0

7.2.2. Kiến thức ngành 51 49 2

*) Bắt buộc 49 47 2

1 252312 Kỹ năng nghe hiểu 1 3 3 0



4 252315 Kỹ năng nói 1 3 3 0

5 252316 Kỹ năng nói 2 2 2 0

6 252317 Kỹ năng nói 3 3 3 0

7 252318 Kỹ năng đọc hiểu 1 3 3 0

8 252319 Kỹ năng đọc hiểu 2 2 2 0

9 252320 Kỹ năng đọc hiểu 3 3 3 0

10 252321 Kỹ năng viết 1 3 3 0

11 252322 Kỹ năng viết 2 2 2 0

12 252323 Kỹ năng viết 3 3 3 0

13 252324 Lý luận dạy học Tiếng Anh 2 2 0

14 252325 Phƣơng pháp dạy học Tiếng Anh 1 3 2 1

15 252326 Phƣơng pháp dạy học Tiếng Anh 2 3 2 1

16 252327 Dịch Anh – Việt, Việt - Anh 3 3 0

17 252328 Kiểm tra đánh giá Tiếng Anh 2 2 0

18 252329 Từ vựng học 2 2 0

*) Tự chọn (Chọn 2/4 tín chỉ) 2 2 0

1 253330 Văn hóa – văn minh 2 2 0

2 251231 Văn học Anh 2 2 0

7.2.3. Kiến thức bổ trợ và thực tập 17 11 6


2 002412 Tâm lý học lứa tuổi THCS và Tlý học SP 2 2 0


4 002414 Hoạt động dạy học ở trƣờng Trung học cơ sở 2 2 0

5 002415 Hoạt động giáo dục ở trƣờng Trung học cơ sở 3 3 0





36


Dẫn luận ngôn ngữ học

251303

2(2,0)

Cơ sở văn hóa VN

253302

2(2,0)

Ngữ pháp học

252311

4(4,0)

Tiếng Trung 1

252207

3(3,0)

NNLCB của CN Mác lênin0026015(4,1)

Ngữ âm, âm vị học

252310

2(2,0)

LL dạy học Tiếng anh

252324

2(2,0)

PPDH Tiếng anh 1

252325

3(2,1)

PPDH Tiếng anh 2

252326

3(2,1)

KTĐG tiếng anh

252328

2(2,0)

Tiếng Trung 2

252208

4(4,0)

Kỹ năng nghe hiểu 1

252312

3(3,0)


252313

2(2,0)


252314

3(3,0)

Dịch A-V, V-A

252327

3(3,0)

Kỹ năng nói 1

252315

3(3,0)

Kỹ năng nói 2

252316

2(2,0)

Kỹ năng nói 3

252317

3(3,0)

Kỹ năng đọc hiểu 1

252318

3(3,0)


252319

2(2,0)


252320

3(3,0)

Kỹ năng viết 1

252321

3(3,0)

Kỹ năng viết 2

252322

2(2,0)

Kỹ năng viết 3

252323

3(3,0)




Đường lối CM ĐCS VN0027033(2,1)

Tự chọn 2/6 TC phần 7.1.2 và 7.1.4

2(2,0)

QLHCNN&QLN0038042(2,0)

Tự chọn 2/4 TC phần 7.2.22(2,0)


TLHLT&TLHSP0024122(2,0)


HĐ DH ở trường THCS0024152(2,0)


HĐ GD ở trương THCS0024143(3,0)


Thực tập SP lần 10000162(0,2)


Từ vựng học

252329

2(2,0)


37

NGÀNH SƢ PHẠM NGỮ VĂN




MÃ NGÀNH: : 51220342


SƢ PHẠM VĂN - SỬ

CAO ĐẲNG

SƢ PHẠM NGỮ VĂN

51140217

CHÍNH QUY


Chƣơng trình đƣợc thiết kế để đào tạo giáo viên trình độ cao đẳng dạy Ngữ văn hoặc

Lịch sử. Sinh viên sau khi tốt nghiệp có những phẩm chất cơ bản của ngƣời giáo viên nhà

trƣờng xã hôị chủ nghĩa Việt Nam: thấm nhuần thế giới quan Mác-Lênin, tƣ tƣởng Hồ Chí

Minh, yêu nƣớc, yêu chủ nghĩa xã hội, yêu học sinh, yêu nghề, có ý thức trách nhiệm xã

hội, đạo đức, tác phong ngƣời thầy giáo. Có đủ năng lực chuyên môn và nghiệp vụ đảm

bảo đƣợc những yêu cầu đổi mới mục tiêu, nội dung, phƣơng pháp, hình thức tổ chức dạy

và học, kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục Trung học

cơ sở về quy mô, chất lƣợng, hiệu quả, phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa

đất nƣớc. Có tiềm lực để không ngừng hoàn thiện trình độ đào tạo ban đầu, vƣơn lên đáp

ứng những yêu cầu mới.

Sinh viên sau khi tốt nghiệp tốt nghiệp có đủ khả năng dạy học tại các trƣờng THCS

hoặc công tác tại các ngành, nghề thuộc lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn, các bảo

tàng, nơi quản lý các di tích lịch sử, các cơ sở nghiên cứu và phát triển giáo dục.


STT Mã HP Tên học phần Số tín chỉ

TS LT TH







*) Bắt buộc



1 032601 Đại cƣơng mĩ học 2 2 0

2 032602 Lôgic học đại cƣơng 2 2 0



1 031304 Hán Nôm 1 3 3 0

2 001305 Hán Nôm 2 4 4 0


*) Bắt buộc



1 020203 Kinh tế gia đình 2 2 0

2 030207 Dân số - Môi trƣờng- Ma túy 2 2 0




38

STT Mã HP Tên học phần Số tín chỉ

TS LT TH





1 031308 Lí luận Văn học 4 4 0

2 031309 Dẫn luận ngôn ngữ 2 2 0

3 031510 Nhập môn sử học 2 2 0

7.2.2. Kiến thức ngành chính (sƣ phạm Ngữ văn)

*) Bắt buộc 31

1 031211 Làm văn - Đọc văn 3 3 0

2 031212 Văn học dân gian 2 2 0

3 031213 Văn học Việt Nam trung đại 3 3 0

4 031214 Văn học thế giới 4 4 0

5 031215 Văn học Việt Nam hiện đại 1 2 2 0

6 031216 Văn học Việt Nam hiện đại 2 3 3 0

7 031217 Phong cách học Tiếng Việt 2 2 0

8 031318 Đại cƣơng về Tiếng Việt - ngữ âm - Từ vựng, ngữ nghĩa TV 3 3 0

9 031319 Ngữ pháp - Văn bản tiếng Việt 3 3 0

10 131320 Phƣơng pháp giảng dạy tiếng Việt 2 2 0

11 031321 PP giảng dạy Văn - Tập làm văn và RL NVSP môn Văn 4 2 2

*) Tự chọn 4/8 tín chỉ 4

1 031222 Văn hóa, văn học, ngôn ngữ địa phƣơng 2 2 0

2 034023 Tiếng dân tộc Mông 2 2 0


4 031325 Ngữ dụng học 2 2 0

7.2.3. Kiến thức ngành phụ (sƣ phạm Lịch sử) 16

1 031527 Khảo cổ học và MSVĐVLSXHNT, cổ đại và trung đại 2 2 0

2 031528 Lịch sử thế giới 4 4 0

3 031529 LSVN từ nguồn gốc đến đến 1858 2 2 0

4 031530 Lịch sử Việt Nam từ 1858 đến nay, Lịch sử địa phƣơng 4 4 0

5 031530 Hệ thống phƣơng pháp dạy học lịch sử và RLNVSP môn Lịch sử 4 2 2



2 002412 Tâm lý học lứa tuổi THCS và tâm lý sƣ phạm 2 2 0








39


Dẫn luận ngôn ngữ

031309

2(2,0)

Lý luận văn học

031208

4(4,0)

Nhập môn sử học

031510

2(2,0)


Đại cƣơng TV-NÂ, từ vựng,

NNTV

031318

3(3,0)

PPGD tiếng Việt

031320

2(2,0)

Ngữ pháp - Văn bản

031319

3(3,0)

PPGD & RLNV môn văn

031321

4(2,2)

Văn học VN hiện đại 2

031216

3(3,0)

Văn học dân gian

031212

2(2,0)

Hệ thống PPGDLS

031531

4(2,2)

Văn học trung đại

031213

3(3,0)

Văn học VN hiện đại 1

031215

2(2,0)

LSVN từ 1958 đến

nay, LS địa phƣơng

031530

4(4,0)

KCH & MVĐLSNT

031527

2(2,0)

Hán nôm 2

031305

4(4,0)

Lịch sử thế giới

031528

4(4,0)

LSVN từ NG đến 1958

031529

2(2,0)

Hán nôm 1

031304

3(3,0)

Làm văn - Đọc văn

031211

3(3,0)

Phong cách học TV

031317

2(2,0)

Văn học thế giới

031214

4(4,0)




ĐLCM của ĐCS VN0027033(2,1)

Thực tập sư phạm lần 10000162(2,0)

Tự chọn 4/8 TC phần 7.2.22(2,0)


TLHLT & TLH SP0024122(2,0)

Tự chọn 2/6 TC phần 7.1.22(2,0)

Thực tập sư phạm lần 20000174(0,4)




HĐGD ở trường THCS0024143(3,0)

QLHCNN & QLN0038042(2,0)

Tự chọn 2/4 TC phần 7.1.42(2,0)



40

NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT




MÃ NGÀNH: : 51220342


SƢ PHẠM THỂ DỤC

CAO ĐẲNG

GIÁO DỤC THỂ CHẤT

51140206

CHÍNH QUY


Chƣơng trình đƣợc thiết kế để đào tạo ngƣời giáo viên thể dục trình độ cao đẳng. Sinh

viên tốt nghiệp phải có những phẩm chất cơ bản của ngƣời giáo viên nhà trƣờng xã hội chủ

nghĩa Việt Nam; nắm vững lý luận chính trị, yêu nƣớc, yêu chủ nghĩa xã hội, yêu học sinh,

yêu nghề, có ý thức trách nhiệm xã hội, đạo đức, tác phong ngƣời thầy giáo. Có đủ năng

lực chuyên môn và nghiệp vụ đảm bảo đƣợc những yêu cầu đổi mới mục tiêu, nội dung,

phƣơng pháp, hình thức tổ chức dạy và học, kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục ở trƣờng

Trung học cơ sở. Có năng lực để không ngừng hoàn thiện trình độ đào tạo ban đầu, vƣơn

lên đáp ứng những nhu cầu mới. Ngƣời học có thể học liên thông lên đại học và các trình

độ cao hơn phù hợp với ngành đào tạo.

Sau khi tốt nghiệp ngƣời học làm giáo viên giảng dạy môn Thể dục tại các trƣờng học

bậc THCS; làm việc tại các sở VH-TT &DL các phòng, trung tâm thể dục thể thao, trung

tâm thanh, thiếu niên các địa phƣơng.


ST


Số tín chỉ

TS LT TH







*) Bắt buộc

1 003804 Quản lí hành chính nhà nƣớc và quản lý ngành GD 2 2 0


1 092001 Học thuyết huấn luyện thể thao 2 2 0

2 092002 Lịch sử TDTT 2 2 0


1 002205 Tiếng Anh 1 3 3 0

2 002206 Tiếng Anh 2 4 4 0




3 032602 Nhập môn logic 2 2 0

4 090205 Sinh hóa 2 2 0

5 092006 Cơ sinh học thể thao 2 2 0

6 050203 Môi trƣờng và con ngƣời 2 2 0



7.2.1. Kiến thức cơ sở khối ngành và nhóm ngành 6


41

ST


Số tín chỉ

TS LT TH

1 090208 Giải phẫu học 3 3 0

2 092009 Sinh lý học TDTT 3 3 0

7.2.2. Kiến thức ngành GDTC 44

*) Bắt buộc

1 092010 Vệ sinh và y học TDTT 02 2 0

2 092011 Tâm lý học TDTT 02 2 0

3 092012 Đại cƣơng về TD, TD phát triển chung 02 0 2

4 092013 TD thực dụng TD đồng diễn 02 0 2

5 092014 TD tự do, TD dụng cụ 02 0 2

6 092015 Chạy cự ly ngắn, chạy tiếp sức 02 0 2

7 092016 Chạy cự ly TB, chạy việt dã 02 0 2

8 092017 Nhảy xa 02 0 2

9 092018 Nhảy cao 02 0 2

10 092019 Ném bóng, đẩy tạ 02 0 2

11 092020 Đá cầu 02 0 2

12 092021 Bóng chuyền 02 0 2

13 092022 Bóng đá 02 0 2

14 092023 Cầu lông 02 0 2

15 092024 Bóng bàn 02 0 2

16 092025 Bóng rổ 02 0 2

17 092026 Cờ vua 02 0 2

18 092027 Trò chơi vận động 02 0 2

19 092028 Bơi lội 02 0 2

20 092029 Lý luận và phƣơng pháp GDTC 04 4 0

21 092030 Phƣơng pháp nghiên cứu khoa học TDTT 02 2 0


1 092031 Bóng chuyền nâng cao 4 1 3

2 092032 Bóng đá nâng cao 4 1 3

3 092033 Cầu lông nâng cao 4 1 3

4 092034 Bóng bàn nâng cao 4 1 3



2 002412 Tâm lý học lứa tuổi THCS và Tâm lý học SP 2 2 0








42


Đại cƣơng về thể dục

092012

2(0,2)

Chạy cự ly ngắn, CTS

092015

2(1,1)

MT và con ngƣời

050203

2(2,0)

Tiếng Anh 10022053(3,0)

TD thực dụng, TDĐD

092013

2(0,2)

TD tự do, TD dụng cụ

092014

2(0,2)

Giải phẫu học

090208

3(3,0)

VS Y học TDTT

092010

2(2,0)

Cơ sinh học TDTT

092006

2(2,0)

Chạy cự ly TB, việt dã

092016

2(0,2)

Nhảy xa

092017

2(0,2)

Sinh lý học TDTT

092009

3(3,0)

Bóng bàn

092024

2(0,2)

Trò chơi vận động

092027

2(0,2)

Bóng chuyền

092021

2(0,2)

LL&PP GDTC0920294(4,0)

Nhảy cao

092018

2(0,2)

Bóng đá

092022

2(0,2)

Cờ vua

092026

2(0,2)

Sinh hóa

090205

2(2,0)

TLH TDTT

092011

2(2,0)

Bóng rổ

092025

2(0,2)

Bơi lội

092028

2(0,2)

Cầu lông

092023

2(0,2)


240103

2(2,0)


Tiếng Anh 20022064(4,0)



HĐGD ở trường THCS0024143(3,0)




TLH LT & TLH SP0024122(2,0)



Ném bóng, đẩy tạ

092019

3(0,3)

Đá cầu

092020

2(0,2)

PP NCKH TDTT

092030

2(2,0)

Nhập môn Logic

032602

2(2,0)

Tự chọn 4/16 phần 7.2.24(1,3)

Tự chọn 2/4 phần 7.1.22(2,0)





43

NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC




MÃ NGÀNH: : 51220342


GIÁO DỤC TIỂU HỌC

CAO ĐẲNG

GIÁO DỤC TIỂU HỌC

51140202

CHÍNH QUY


Chƣơng trình đƣợc thiết kế nhằm đào tạo ngƣời giáo viên tiểu học trình độ cao đẳng đáp

ứng đƣợc yêu cầu đổi mới của Giáo dục tiểu học trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại

hóa đất nƣớc. Ngƣời giáo viên tiểu học đƣợc đào tạo phải có đủ phẩm chất, năng lực và

sức khỏe, có năng lực giáo dục để đảm bảo thực hiện tốt chƣơng trình Giáo dục tiểu học,

có khả năng đáp ứng đƣợc sự phát triển của Giáo dục tiểu học trong tƣơng lai, có kỹ năng

nghiên cứu, tự bồi dƣỡng khoa học giáo dục.

Sau khi tốt nghiệp có thể công tác tại các cơ sở giáo dục bậc tiểu học công lập hoặc

ngoài công lập, các cơ quan quản lý và nghiên cứu giáo dục.


ST


Số tín chỉ

TS LT TH









1 002205 Tiếng Anh 1 3 3 0

2 002206 Tiếng Anh 2 4 4 0





2 002009 Giáo dục thể chất 2




1 061401 Cơ sở tự nhiên xã hội 2 2 0



*) Bắt buộc 49

1 062603 Đạo đức và phƣơng pháp dạy học 2 1 1

2 061904 Mĩ thuật và phƣơng pháp dạy học 2 1 1

3 061905 Thực hành Mĩ thuật 3 1 2

4 062006 Thể dục, Nhảy dây và phƣơng pháp dạy học 2 1 1

5 062007 Điền kinh, Đá cầu, Trò chơi vận động 3 0 3

6 061808 Nhạc lí phổ thông 2 2 0


44

ST


Số tín chỉ

TS LT TH

7 061809 Tập đọc nhạc - Học hát - Nhạc cụ - PPDH nhạc 3 1 2

8 061410 Tự nhiên xã hội và PPDH 4 2 2

9 060211 Giáo dục môi trƣờng 2 2 0

10 061412 Thủ công kĩ thuật và PPDH 3 1 2

11 061613 Tiếng Việt 4 3 1

12 061614 Văn học 3 2 1

13 061615 PPDH Tiếng Việt ở TH 4 2 2



16 061618 Lý thuyết THLG – Toán và TH số 4 3 1

17 061619 PPDH Toán ở tiểu học 4 2 2


1 061620 Kiến thức chuyên sâu Tiếng Việt và PPDH TV 3 2 1

2 061621 Kiến thức chuyên sâu toán và PPDH Toán 3 2 1

3 061422 Tự nhiên xã hội chuyên sâu 3 2 1

4 061423 Kiến thức chuyên sâu TCKT và PPDH 3 2 1

5 062624 Kiến thức chuyên sâu Đạo đức và PPDH 3 2 1


1 002411 Tâm lí học đại cƣơng 2 2 0

2 002412 Tâm lí lứa tuổi tiểu học và tâm lý học sƣ phạm 2 2 0

3 061617 Lí luận dạy học và Giáo dục 4 4 0

4 062925 Phƣơng tiện KTDH và ứng dụng CNTT trong dạy học ở TH 3 2 1

5 002415 Kiến tập và thực hành sƣ phạm 3 0 3

6 002416 Rèn nghiệp vụ sƣ phạm thƣờng xuyên 3 1 2




45



Tiếng Việt

061613

4(3,1)

LT THLG toán và TH số

061618

4(3,1)

Nhập môn tin học

002907

3(2,1)

Văn học

061614

3(2,1)

Đạo đức và PPDH

062603

2(1,1)

Thủ công KT và PPDH

061412

3(1,2)

Rèn NVSP TX

061627

3(1,2)

GD môi trƣờng

060211

2(2,0)


240103

2(1,1)

PPDH Tiếng Việt ở TH

061615

4(2,2)

Mỹ thuật và PPDH

061904

2(1,1)

Thực hành mỹ thuật

061905

3(1,2)

PPDH toán ở TH

061619

4(2,2)

TD, nhảy dây và PPDH

062006

2(1,1)

Điền kinh, đá cầu, trò

chơi vận động

062007

3(0,3)

Kiến tập và THSP0616263(0,3)

Nhạc lý phổ thông

061808

2(2,0)

Tập đọc nhạc, hát,

PPDH nhạc, nhạc cụ

061809

3(1,2)

ƢDCNTT trong DHTH

062925

3(2,1)

Cơ sở TN & XH

061401

2(2,0)

TNXH và PPDH

061410

4(2,2)

Những NLCB CN Mác-LêNin

002601

5(4,1)

Tiếng Anh 1

002205

3(3,0)

Giáo dục thể chất 1

002008

1(0,1)

QLHCNN & QL ngành

003804

2(2,0)

Tự chọn 6/15 TC phần 7.2.2

3(2,1)

Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh

002802

2(2,0)

Đƣờng lối CM Đảng CSVN

002703

3(2,1)

TTSP lần 1

000016

2(0,2)

TTSP lần 2

000017

4(0,4)

Tiếng Anh 20022064(4,0)


GD QP – An ninh002110135 tiết

TLLT THCS & TLSP

002412

2(2,0)

Tiếng Việt thực hành

061616

2(1,1)

TL học đại cƣơng

002411

2(2,0)

GD học đại cƣơng

002413

2(2,0)

LLDH & Giáo dục

061617

4(4,0)


46

NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON




MÃ NGÀNH: : 51220342


GIÁO DỤC MẦM NON

CAO ĐẲNG

GIÁO DỤC MẦM NON

51140201

CHÍNH QUY


Chƣơng trình đƣợc thiết kế để đào tạo ngƣời giáo viên mầm non trình độ cao đẳng có

nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ từ 0 đến 6 tuổi, đáp ứng đƣợc các yêu cầu đổi mới của bậc

học mầm non trong từng giai đoạn phát triển kinh tế- xã hội. Giáo viên mầm non đƣợc đào

tạo phải có đủ phẩm chất, năng lực và sức khỏe nhằm đảm bảo thực hiện tốt chƣơng trình

Giáo dục mầm non hiện hành. Có kỹ năng nghiên cứu, tự bồi dƣỡng kiến thức khoa học

giáo dục mầm non.

Sau khi tốt nghiệp có thể công tác tại các cơ sở giáo dục mầm non công lập hoặc ngoài

công lập, các cơ quan quản lý và nghiên cứu giáo dục.


ST


Số tín chỉ

TS LT TH







*) Bắt buộc

1 003804 Quản lí hành chính nhà nƣớc và quản lý ngành MN 2 2 0


1 031324 Tiếng việt thực hành 2 2 0

2 143302 Cơ sở văn hóa việt nam 2 2 0


1 002205 Tiếng Anh 1 3

2 002206 Tiếng Anh 2 4










1 051904 Mỹ thuật 2 1 1

2 051805 Âm nhạc và múa 3 1 2

3 051706 Giáo dục học Mầm non 3 2 1


*) Bắt buộc 47


47

ST


Số tín chỉ

TS LT TH

1 050207 Sự phát triển thể chất trẻ em lứa tuổi Mầm non 2 1 1

2 052408 Sự học và phát triển tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non 4 2 2

3 051709 Chƣơng trình GDMN 2 1 1

4 051710 Nghề giáo viên Mầm non 2 1 1

5 051711 Tổ chức hoạt động vui chơi 3 2 1

6 051712 Tổ chức hoạt động tạo hình 2 1 1

7 051813 Tổ chức hoạt động âm nhạc 2 1 2

8 051714 Phƣơng pháp phát triển ngôn ngữ 3 2 1

9 051715 Phƣơng pháp làm quen văn học 2 1 1

10 051716 Phƣơng pháp làm quen với toán 2 1 1

11 051717 Phƣơng pháp khám phá khoa học và môi trƣờng xung quanh 3 2 1

12 052018 Phƣơng pháp giáo dục thể chất 2 1 1

13 051719 Vệ sinh dinh dƣỡng 3 2 1

14 051720 Phòng bệnh và đảm bảo an toàn 2 1 1

15 051721 Giáo dục dinh dƣỡng 2 1 1

16 052922 Ứng dụng CNTT trong giáo dục mầm non 4 2 2

17 051723 Phát triển và tổ chức thực hiện chƣơng trình GDMN 3 2 1

18 051724 Đánh giá trong giáo dục Mầm non 2 1 1

19 051725 Quản lý trong giáo dục Mầm non 2 1 1


1 051626 Văn học thiếu nhi 2 1 1

2 052427 Phƣơng pháp nghiên cứu trẻ em 2 1 1

3 051728 Các chuyên đề đổi mới của giáo dục mầm non 2 1 1

4 050229 Giáo dục môi trƣờng 2 1 1




3 002412 Tâm lý học lứa tuổi MN và tâm lý học sƣ phạm 2 1 1

4 052530 Giáo dục hoà nhập 2 1 1

5 052531 Giáo dục gia đình 2 1 1

6 051732 Thực hành sƣ phạm 4 0 4





48


Giáo dục hòa nhập

052530

2(1,1)

Âm nhạc và múa

051805

3(1,2)

Giáo dục gia đình

052531

2(1,1)

Mỹ thuật

051904

2(1,1)

NNLCB của CN Mác Lênin0026015(4,1)

Nghề GV mầm non

051710

2(1,1)

GD học mầm non

051706

3(2,1)

PP CT làm quen Toán

051716

2(1,1)

PP phát triển ngôn ngữ

051714

3(2,1)

Phòng bệnh & ĐBAT

051720

2(1,1)

Sự PTTC cho trẻ MN

050207

2(1,1)

SH & PTTLTE LTMN

052408

4(2,2)

Chƣơng trình GDMN

051709

2(1,1)

Giáo dục dinh dƣỡng

051721

2(1,1)

UDCNTT trongGDMN

052922

4(2,2)

Vệ sinh dinh dƣỡng

051719

3(2,1)

Thực hành sƣ phạm

051732

4(0,4)

TC hoạt động vui chơi

051711

3(2,1)

TC hoạt động âm nhạc

051813

2(1,1)

QL trong GDMN

051725

2(1,1)

PP CT làm quen VH051715

2(1,1)

PT&TCTH CT GDMN

051723

3(2,1)

PPKP KH & MTXQ

051717

3(2,1)

Đánh giá trong GDMN

051724

2(1,1)

TC hoạt động tạo hình

051712

2(1,1)

PP giáo dục thể chất

052018

2(1,1)

Tiếng Anh 10022053(3,0)


Đường lối CM ĐCS VN0027033(2,1)



4(2,2)


Thực tập lần 10000162(0,2)

QLHCNN & QLN0038042(2,0)

Thực tập lần 20000174(0,4)




Tiếng Anh 20022064(4,0)

GD QP - AN002110135 tiết


2(2,0)

MT và con ngƣời

050203

2(2,0)

TLLT & TLSP0024122(1,1)


49

NGÀNH CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT ĐIỆN, ĐIỆN TỬ




MÃ NGÀNH: : 51220342


CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT ĐIỆN, ĐIỆN TỬ

CAO ĐẲNG

CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT ĐIỆN, ĐIỆN TỬ

51510301

CHÍNH QUY


Chƣơng trình đƣợc thiết kế để đào tạo nhân viên kỹ thuật điện, điện tử trình độ cao

đẳng. Sinh viên sau khi tốt nghiệp có những hiểu biết về thế giới quan Mác-Lênin, tƣ

tƣởng Hồ Chí Minh, có đủ sức khoẻ để công tác và học tập, có hiểu biết về các nguyên lý

kỹ thuật điện - điện tử cơ bản; có khả năng áp dụng các kỹ năng chuyên sâu để đảm đƣơng

các công việc trong lĩnh vực kỹ thuật điện - điện tử.

Sau khi tốt nghiệp sinh viên có thể làm việc tại các cơ sở chế tạo, sửa chữa, kinh doanh,

đào tạo và nghiên cứu; tại các nhà máy điện, các công ty truyền tải điện, các trạm biến áp,

các công ty cổ phần điện trong và ngoài nhà nƣớc.


TT Mã môn Học phần Tín chỉ

Tổng LT TH

7.1. Kiến thức giáo dục đại cƣơng 33 27 6

7.1.1. Lý luận Mác - Lênin và tƣ tƣởng Hồ chí Minh 10 8 2

1 002601 Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lê Nin 5 4 1


3 002703 Đƣờng lối cách mạng của Đảng Cộng Sản Việt Nam 3 2 1

7.1.2. Ngoại ngữ 7 5 2

1 002205 Tiếng Anh 1 3 3 0

2 002206 Tiếng Anh 2 4 4 0

7.1.3. Toán học- Tin học-Khoa học tự nhiên-Công nghệ-Môi trường 14

*) Bắt buộc 12

1 200101 Toán ứng dụng A 3 3 0


3 020322 Hóa đại cƣơng 1 2 2 0


*) Tự chọn (chọn 2 trong 6 tín chỉ) 2 2 0

1 203004 Cơ ứng dụng 2 2 0

2 200405 Vật lý đại cƣơng 2 2 2 0







7.2.1. Kiến thức cơ sở ngành 26 23 3

1 203007 Điện tử cơ bản 4 2 2

2 203008 Mạch điện 4 4 0

3 203009 Khí cụ điện và máy điện 3 3 0

4 203010 Đo lƣờng điện và thiết bị đo 2 2 0


50


Tổng LT TH

5 203011 Kỹ thuật số 3 2 1

6 203012 Điện tử công suất 3 3 0

7 203013 Đo lƣờng - Cảm biến 2 2 0

8 203014 Hệ thống điều khiển tự động 3 3 0

9 203015 Kỹ thuật truyền số liệu 2 2 0


*) Bắt buộc 29 10 19

1 203016 Vi xử lý 3 2 1

2 202917 Cấu trúc máy tính giao diện 3 2 1

3 203018 Kỹ thuật Audio và video (tƣơng tự) 2 2 0

4 203019 Kỹ thuật Audio và video (Số) 2 2 0

5 203020 Mạng và cung cấp điện 2 2 0

6 203021 Đồ án học phần 1 (Cơ sở) 2 0 2

7 203022 Thực tập điện cơ bản 2 0 2

8 203023 Thực tập về đo lƣờng và mạch điện 2 0 2

9 203024 Thực tập điện tử cơ bản 3 0 3

10 203025 Thực tập kỹ thuật số 3 0 3

11 203026 Thực tập về vi xử lý 3 0 3

12 203027 Thực tập về đo lƣờng - cảm biến 2 0 2

*) Tự chọn (Chọn 1 trong 3 chuyên ngành sau) 4 4 0

Chuyên ngành điện (chọn 4/10 tín chỉ)

1 203028 Vận hành và điều khiển hệ thống điện 2 2 0

2 203029 Nhà máy điện và trạm 2 2 0

3 203030 Tự động hóa và bảo vệ rơle 2 2 0

4 203031 Kỹ thuật chiếu sáng 2 2 0

5 203032 Điện công nghiệp 2 2 0

Chuyên ngành viễn thông (chọn 4/10 tín chỉ)

1 203033 Hệ thống viễn thông 1 2 2 0

2 203034 Hệ thống viễn thông 2 2 2 0

3 203035 An-ten, truyền song 2 2 0

4 203036 Hệ thống thông tin số 2 2 0

5 203037 Kỹ thuật phát thanh - truyền hình 2 2 0

Chuyên ngành điện tử dân dụng (chọn 4/8 tín chỉ)

1 203038 Thiết bị điện điện tử dân dụng 2 2 0

2 203039 Thiết bị nghe – nhìn 2 2 0

3 203040 Điện tử Y – Sinh 2 2 0

4 203041 Tự động hóa – dân dụng 2 2 0

7.2.3. Đồ án, thực tế và thực tập cuối khóa 13 0 13

1 203042 Đồ án (Chuyên ngành) 2 0 2

2 203043 Thực tế 3 0 3

3 203044 Thực tập cuối khóa 8 0 8

Tổng toàn khóa (Tín chỉ) 105 64 41



51


Điện tử cơ bản

203007

4(2,2)

Mạng và cung cấp điện

203020

2(2,0)

Toán ứng dụng A

200101

3(3,0)

Điện tử công suất

203012

3(3,0)

TT điện tử cơ bản

203024

3(0,3)

KT Audio&Video (TT)

203018

2(2,0)

KT Audio&Video (số)2030192(2,0)

TT vi xử lý

203026

3(0,3)

Đo lƣờng & thiết bị đo

203010

2(2,0)

TT điện cơ bản

203022

2(0,2)

Kỹ thuật số

203011

3(2,1)

Vi xử lý

203016

3(2,1)

Mạch điện

203008

4(4,0)

TT về đo lƣờng - cảm biến

203027

2(0,2)

TT kỹ thuật số

203025

3(0,3)

Đồ án chuyên ngành

203042

2(0,2)


240402

3(3,0)

Đo lƣờng cảm biến

203013

2(2,0)

Thực tế

203043

3(0,3)

Khí cụ điện & MĐ

203009

3(3,0)

KT truyền số liệu

203015

2(2,0)

TTĐL & mạch điện

203023

2(0,2)

Đồ án phần 1 (cơ sở)

203021

2(0,2)

Cấu trúc máy tính & GD

202917

3(2,1)


Tiếng Anh 10022053(3,0)




T.chọn 1/3 CN phần 7.2.2(4/10 hoặc 4/8 TC)

2(2,0)

Tiếng Anh 20025064(4,0)

Tự chọn 2/6 TC phần 7.1.32(2,0)


Thực tập cuối khóa2030448(0,8)

Hóa học đại cƣơng 1

0203222(2,0)

HT điều khiển tự động

203014

3(3,0)




52

NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN




MÃ NGÀNH: : 51220342


CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

CAO ĐẲNG

CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

51480201

CHÍNH QUY


Chƣơng trình đƣợc thiết kế để đào tạo các kỹ thuật viên tin học có lập trƣờng tƣ tƣởng

vững vàng, có đạo đức và lối sống lành mạnh, có lòng say mê, yêu nghề, nắm vững đƣờng

lối, chủ trƣơng của Đảng và chính sách, pháp luật của Nhà nƣớc; có kiến thức cơ bản về

mạng máy tính, mạng Internet, biết khai thác các dịch vụ trên Internet để có thể quản lý,

điều hành hệ thống máy tính phục vụ công tác văn phòng; có kiến thức về hệ quản trị cơ sở

dữ liệu để có thể vận hành và bảo trì hệ thống dữ liệu của cơ quan, trƣờng học,... có thể

phân tích, thiết kế các chƣơng trình ứng dụng nhỏ phục vụ cho công việc; Bảo dƣỡng, sửa

chữa hệ thống máy tính trong một số trƣờng hợp đơn giản; cài đặt hệ điều hành và phần

mềm ứng dụng vào máy tính. Có tiềm lực để không ngừng hoàn thiện trình độ đào tạo ban

đầu, vƣơn lên đáp ứng những nhu cầu mới.

Sinh viên tốt nghiệp có thể làm việc tại các cơ sở sau: văn phòng các đơn vị hành chính

sự nghiệp, văn phòng các doanh nghiệp, văn phòng đại diện các tổ chức các doanh nghiệp

nƣớc ngoài, toà soạn báo chí, đài phát thanh, truyền hình.



TS LT TH







1 002205 Tiếng Anh 1 3 3 0

2 002206 Tiếng Anh 2 4 4 0


*) Bắt buộc

1 240101 Toán cao cấp 1 3 3 0

2 070102 Toán cao cấp 2 2 2 0


4 070404 Kỹ thuật điện - điện tử 3 3 0



2 072906 Phần mềm ứng dụng Microsoft Power Point 2 2 0








53


TS LT TH

1 072907 Tin học đại cƣơng 2 1 1

2 072908 Phƣơng pháp tính 2 2 0

3 072909 Toán rời rạc 4 4 0

4 072910 Cơ sở dữ liệu 4 4 0

5 072911 Lập trình căn bản (ngôn ngữ Pascal hoặc C) 4 2 2

6 072912 Tin học văn phòng 5 2 3

7.2.2. Kiến thức ngành 43

*) Bắt buộc 37

1 072913 Lập trình quản lý (Microsoft Access) 4 2 2

2 072914 Lập trình trên Windows 1 (ngôn ngữ VB) 3 1 2

3 072915 Lập trình trên Windows 2 (ngôn ngữ VB) 3 1 2

4 072916 Lập trình nâng cao (ngôn ngữ C++) 3 2 1

5 072917 Cấu trúc dữ liệu và giải thuật 5 3 2

6 072918 Hệ điều hành 3 2 1

7 072919 Mạng máy tính 3 2 1

8 072920 Kiến trúc máy tính 3 3 0

9 072921 Quy hoạch tối ƣu 2 2 0

10 072922 Phân tích thiết kế hệ thống thông tin 2 2 0

11 072923 Thực hành lắp ráp, cài đặt 3 1 2

12 072924 Thiết kế web 3 1 2


Chuyên ngành Đồ họa ứng dụng (chọn 6/12 tín chỉ)

1 072925 AutoCad 3 1 2

2 072926 Photoshop 3 1 2

3 072927 Corel 3 1 2

4 072928 Light artist 3 1 2

Chuyên ngành Mạng máy tính (chọn 6/12 tín chỉ)

1 072929 Quản trị mạng 3 1 2

2 072930 Lập trình mạng 3 1 2

3 072931 Ngôn ngữ Java 3 1 2

4 072932 An toàn và bảo mật thông tin 3 1 2

7.2.3. Kiến thức bổ trợ 2

1 073633 QLHCNN và Quản lý ngành 2

7.2.4. Thực tập tốt nghiệp (072934) 6 0 6



54


Tin học đại cƣơng

072907

2(1,1)


240402

3(3,0)

Toán rời rạc

072909

4(4,0)

Toán cao cấp 1

240101

3(3,0)

Những NL cơ bản của CN Mác-LêNin

0026015(4,1)

Lập trỉnh căn bản

072911

4(2,2)

Tin học văn phòng

072912

5(2,3)

Thiết kế WEB

072924

3(1,2)

TH lắp ráp và CĐ MT

072923

3(1,2)

Quy hoạch tối ƣu

072921

2(2,0)

Kỹ thuật điện, điện tử

070404

3(3,0)

CTDL và giải thuật

072917

5(3,2)

Lập tình nâng cao

072916

3(2,1)

Mạng máy tính

072919

3(2,1)

Hệ điều hành

072918

3(2,1)

Cơ sở dữ liệu

072910

4(4,0)

Lập trình quản lý

072913

4(2,2)

Kiến trúc máy tính

072920

3(3,0)

LT trên Windows 2

072915

3(1,2)

Phân tích, thiết kế HT

072922

2(2,0)

Toán cao cấp 2

070102

2(2,0)

LT trên Windows 1

072914

3(1,2)

Phƣơng pháp tính

072908

2(2,0)

Tiếng Anh 10022053(3,0)



QLHCNN và QL ngành0038042(2,0)

Tiếng Anh 20022064(4,0)

Tự chọn 2/4 phần 7.1.32(2,0)

Tự chọn ½ CN (3/12TC) phần 7.2.23(1,2)


Giáo dục thế chất 20020091(0,1)


Thực tập tốt nghiệp0729346(0,6)

Tự chọn ½ CN (3/12TC) phần 7.2.23(1,2)


55

NGÀNH KHOA HỌC CÂY TRỒNG

TÊN CHƢƠNG TRÌNH:

TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO:

NGÀNH ĐÀO TẠO:

MÃ NGÀNH:


KHOA HỌC CÂY TRỒNG

CAO ĐẲNG

KHOA HỌC CÂY TRỒNG

51620110

CHÍNH QUY TẬP TRUNG


Chƣơng trình đƣợc thiết kế để đào tạo cử nhân nông nghiệp trình độ cao đẳng. Sinh viên

sau khi tốt nghiệp có những hiểu biết về thế giới quan Mác-Lênin, tƣ tƣởng Hồ Chí Minh,

có đủ sức khoẻ để công tác và học tập, có kiến thức về trồng và chăm sóc các loại cây nông

nghiệp và cây công nghiệp, chuyển giao tiến bộ kỹ thuật vào sản xuất. Có khả năng áp

dụng các kỹ năng chuyên sâu để đảm đƣơng các công việc trong lĩnh vực nông nghiệp.

Sau khi tốt nghiệp sinh viên có thể làm việc tại các cơ sở sản xuất nông nghiệp, các cơ

quan quản lý nông nghiệp và các đơn vị sự nghiệp nhƣ; Sở kế hoạch và đầu tƣ, Sở nông

nghiệp và phát triển nông thôn, Chi cục bảo vệ thực vật, Trung tâm khuyến nông, Trạm

khuyến nông các huyện, Trung tâm giống, Trại giống, phòng nông nghiệp, phòng kinh tế.

Các tổ chức phí chính phủ.

Sau khi tốt nghiệp có thể học bổ sung văn bằng 2, liên thông lên trình độ đại học và cao

hơn.



Tổng LT TH

7.1. Khối kiến thức giáo dục đại cƣơng 47 34 13





7.1.2. Ngoại ngữ (kể cả tiếng anh chuyên ngành) 9 7 2

3 002205 Tiếng Anh 1 3 2 1

4 002206 Tiếng Anh 2 4 3 1

5 162301 Tiếng anh chuyên ngành 2 2 0

7.1.3. Toán học - Tin học - Khoa học tự nhiên - Công nghệ - Môi trƣờng

*) Phần bắt buộc 11 7 4

5 190107 Toán ứng dụng C 3 3 0


7 260306 Hóa học 3 2 1

8 160204 Sinh học 2 1 1

*) Phần tự chọn (chọn 5/ 7 tín chỉ) 5 3 2

9 160705 Kinh tế tài nguyên, quản lý NN 3 2 1

10 163006 Sinh thái môi trƣờng 2 1 1

11 162907 Tin học ứng dụng trong nông nghiệp 2 1 1

7.1.4. Khối kiến thức KHXH – NV 4 3 1

*) Phần bắt buộc


2 160809 Phƣơng pháp tiếp cận khoa học 2 1 1


56


Tổng LT TH




7.1.6. Giáo dục quốc phòng 6 5 1

7.2. Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp 65 32 33


*) Phần bắt buộc

10 160810 Thực vật học 2 1 1


12 160812 Di truyền thực vật 2 1 1

13 161413 Khí tƣợng nông nghiệp 2 1 1

14 161814 Hóa sinh thực vật 2 1 1

15 160315 Hóa phân tích 2 1 1


17 160217 Vi sinh vật học đại cƣơng 2 1 1

7.2.2. Kiến thức chuyên ngành


13 160818 Phân bón 2 1 1

14 160819 Chọn giống cây trồng 2 1 1

15 160820 Cây lƣơng thực 3 2 1

16 160821 Thổ nhƣỡng đại cƣơng 2 1 1

17 160822 Công nghệ sinh học nông nghiệp 3 2 1

18 160823 Phƣơng pháp thí nghiệm đồng ruộng 2 1 1

19 160824 Cây công nghiệp 2 1 1

20 160825 Cây rau 2 1 1

21 160826 Cây ăn quả 2 1 1

22 160827 Hoa cây cảnh và thiết kế cảnh quan 2 1 1

23 160828 Canh tác 2 1 1

24 160829 Côn trùng nông nghiệp 2 1 1

25 160830 Bênh cây 2 1 1

26 161131 Hóa bảo vệ thực vật 2 1 1

27 161132 Khuyến nông 2 1 1

*) Phần tự chọn (chọn 11/15) 11 6 5

1 161133 Nguyên lý nông lâm kết hợp 3 2 1

2 161134 Hệ thống nông nghiệp 2 1 1

3 160835 Dâu tằm ong mật 2 1 1

4 160836 Bảo quản và chế biến nông sản 2 1 1

5 160837 Kỹ thuật trồng một số loài hoa 2 1 1

6 160838 Kỹ thuật trồng hoa ly, hoa phong lan 2 1 1

7 160839 Kỹ thuật trồng mía, lạc 2 1 1

7.2.3. Khối kiến thức bổ trợ, thực tập nghề nghiệp 5 0 5

160840 Thực tập tốt nghiệp và làm khóa luận




57


Thực vật học

160810

2(1,1)

Hóa học

2603063(2,1)


240103

2(2,0)

Khí tƣợng nông nghiệp

161413

2(1,1)

Hóa bảo vệ thực vật

161131

2(1,1)

PP TN đồng ruộng

160823

2(1,1)

Tiếng Anh ch.ngành

162301

2(1,1)

Sinh học

160204

2(2,0)

Di truyền thực vật

160812

2(1,1)

Phân bón

160818

2(1,1)

Canh tác

160828

2(1,1)

Hóa phân tích

160315

2(1,1)

Chọn giống cây trồng

160819

2(1,1)

Công nghệ SH NN

160822

3(2,1)


013601

2(2,0)

Hóa sinh thực vật

160814

2(1,1)

Côn trùng nông nghiệp

160829

2(1,1)

Hoa, cây cảnh& TKCQ

160827

2(1,1)


16260810

3(2,1)

Cây lƣơng thực

160820

3(2,1)

PP tiếp cận khoa học

160809

2(1,1)



Tiếng Anh 10022053(3,0)



Tự chọn 3/7 TC Phần 7.1.33(2,1)

Tự chọn 11/15 TC Phần 7.2.23(2,1); 2(1,1)


Tiếng Anh 20022064(4,0)

Bệnh cây

160830

2(1,1)

Cây công nghiệp

160824

2(1,1)

Cây rau

160825

2(1,1)

Khuyến nông

161132

2(1,1)

Cây ăn quả

160826

2(1,1)

Đường lối CM của ĐCS VN0027033(2,1)



Toán ứng dụng C

190107

3(3,0)

Vi sinh vật ĐC

160217

2(1,1)

Thổ nhƣỡng ĐC

160821

2(1,1)

Tự chọn 2/7 phần 7.1.32(1,1)


58

NGÀNH KHUYẾN NÔNG




MÃ NGÀNH: : 51220342


KHUYẾN NÔNG

CAO ĐẲNG

KHUYẾN NÔNG

51620102

CHÍNH QUY


Chƣơng trình đƣợc thiết kế để đào tạo cán bộ khuyến nông trình độ cao đẳng, có phẩm

chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp và sức khỏe tốt, nắm vững các kiến thức và kỹ năng

thực hành để thực hiện tốt các nhiệm vụ khuyến nông, phát triển nông thôn. Sau khi tốt

nghiệp có khả năng làm việc tại các thành phần kinh tế: doanh nghiệp vật tƣ nông nghiệp,

nông trại, trang trại; Các tổ chức chính phủ: sở nông nghiệp, trạm khuyến nông, phòng

nông nghiệp; trong các tổ chức đoàn, hội: Hội phụ nữ, hội nông dân, đoàn thanh niên, tổ

chức khuyến nông tự quản... và các tổ chức phi chính phủ liên quan đến các lĩnh vực phát

triển nông thôn.



Tổng LT TH






7.1.2. Ngoại ngữ (kể cả tiếng Anh chuyên ngành) 9 8 1

1 002205 Tiếng Anh 1 3 3 0

2 002206 Tiếng Anh 2 4 4 0

3 272301 Tiếng Anh chuyên ngành 2 1 1

7.1.3. Toán học - Tin học - Khoa học tự nhiên - Công nghệ - Môi trƣờng 13 9 4




3 260306 Hóa học 3 2 1

4 050203 Môi trƣờng con ngƣời 2 2 0

5 270205 Sinh học 2 1 1

7.1.4. Khối kiến thức KHXH – NV 2 2 0








1 272507 Xã hội học nông thôn 2 1 1

2 270708 Kinh tế nông thôn 2 1 1

3 271109 Hệ thống nông nghiệp và canh tác trong PTNT 3 2 1

4 270210 Di truyền học 3 2 1


59


Tổng LT TH

5 272511 Phát triển cộng đồng 3 2 1

6 270112 Thống kê 2 1 1

7.2.2. Kiến thức chuyên ngành 43 26 17


1 271113 Phƣơng pháp khuyến nông cơ bản 3 2 1

2 271114 Phƣơng pháp đào tạo cho ngƣời lớn tuổi 3 2 1

3 271115 Lập kế hoạch khuyến nông 3 2 1

4 271116 Phƣơng pháp đào tạo cán bộ tập huấn 3 2 1

5 271117 Thông tin truyền thông khuyến nông 3 2 1

6 271118 Giới trong khuyến nông và PTNT 2 1 1

7 270819 Trồng trọt đại cƣơng 3 2 1

8 271120 Chăn nuôi đại cƣơng 2 1 1

9 271121 Nguyên lý và chính sách PTNT 3 2 1

10 271122 Quản lý chƣơng trình khuyến nông 3 2 1

*) Phần tự chọn (Chọn 1 trong 3 hướng chuyên ngành sau) 15 8 7

Khối kiến thức tự chọn chuyên nghiệp theo hƣớng ngành trồng trọt 15 8 7

1 270823 Bảo vệ thực vật 2 1 1

2 270824 Hóa sinh thực vật 2 1 1


4 270826 Công nghệ sau thu hoạch 2 1 1

5 270827 Đất và Phân bón 2 1 1

6 271428 Khí tƣợng nông nghiệp 2 1 1

7 270829 Chọn giống cây trồng 2 1 1

Khối kiến thức tự chọn chuyên nghiệp theo hƣớng ngành chăn nuôi 15 8 7

1 271130 Thú y 3 2 1

2 271131 Hóa sinh động vật 2 1 1

3 271132 Sinh lý động vật 2 1 1

4 271133 Giống vật nuôi 2 1 1

5 271134 Chăn nuôi lợn 2 1 1

6 271135 Chăn nuôi trâu bò 2 1 1

7 271136 Chăn nuôi gia cầm 2 1 1

Khối kiến thức tự chọn chuyên nghiệp theo hƣớng ngành phát triển nông thôn 15 8 7

1 273637 Quản lý nhà nƣớc về NN và PTNT 3 2 1

2 270738 Kinh tế vi mô 2 1 1

3 270739 Kinh tế vĩ mô 2 1 1

4 270540 Quản trị doanh nghiệp nông thôn 2 1 1

5 271141 Maketstinh NN và PTNT 2 1 1

6 270742 Kinh tế tài nguyên 2 1 1

7 270643 Kế toán doanh nghiệp nông nghiệp 2 1 1

7.2.3. Khối kiến thức bổ trợ, thực tập nghề nghiệp 10 2 8

1 272944 Tin học ứng dụng trong nông nghiệp 2 1 1

2 271145 Nông lâm kết hợp 2 1 1

3 271146 Thực tập nghề 6 0 6




60


Hóa học

2603063(2,1)

Sinh học

270205

2(1,1)


190107

3(3,0)


Xã hội học nông thôn

272507

2(1,1)

Giới trong KN& PTNT

271118

2(1,1)

QL chƣơng trình KN

271122

3(2,1)

PP ĐT CB tập huấn

271116

3(2,1)

PPĐT cho ngƣời LT

271114

3(2,1)

Thống kê

270112

2(1,1)

Kinh tế nông thôn

270708

2(1,1)

T.Anh chuyên ngành

272301

2(1,1)

Lập KH khuyến nông

271115

3(2,1)

HTNN&CT trong PTNT

271109

3(2,1)

Phát triển cộng đồng

272511

3(2,1)

PP khuyến nông cơ bản

2711113

3(2,1)

TTTT khuyến nông

271117

3(2,1)


013601

2(2,0)

Nông lâm kết hợp

271145

2(1,1)

Tin học ƢD trong NN

272944

2(1,1)

NL& chính sách PTNT

271121

3(2,1)

Môi trƣờng&con ngƣời

050203

2(2,0)


Tiếng Anh 10022053(3,0)





Tiếng Anh 20022064(4,0)


Di truyền học

270210

3(3,0)

Tự chọn 7/15 TC phần 7.2.22(1,1); 3(2,1)

GD Quốc phòng – AN02110

135 tiết

Tự chọn 8/15 TC phần 7.2.22(1,1); 3(2,1)

Trồng trọt ĐC

270819

3(2,1)

Chăn nuôi ĐC

271120

2(1,1)


61

NGÀNH LÂM NGHIỆP




MÃ NGÀNH: : 51220342


LÂM NGHIỆP

CAO ĐẲNG

LÂM NGHIỆP

51620201

CHÍNH QUY


Chƣơng trình đƣợc thiết kế để đào tạo cán bộ kỹ thuật lâm nghiệp trình độ cao đẳng có

phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp và sức khỏe tốt; có kiến thức chuyên môn và kỹ

năng nghề nghiệp về lâm nghiệp.

Sau khi tốt nghiệp có thể làm việc tại các cơ sở nông nghiệp, lâm nghiệp thuộc các

thành phần kinh tế hoặc các cơ quan hành chính sự nghiệp nhƣ: Chi cục Lâm nghiệp, lực

lƣợng Kiểm lâm, hạt kiểm lâm, lâm trƣờng, phòng Nông nghiệp, phòng Tài nguyên và Môi

trƣờng, ban Quản lý rừng phòng hộ/ đặc dụng, trung tâm/ trạm Khuyến nông, trung tâm

Điều tra quy hoạch nông lâm nghiệp, trung tâm Kỹ thuật Tài nguyên môi trƣờng. Làm việc

tại các cơ quan nghiên cứu và đào tạo lâm nghiệp nhƣ trung tâm nghiên cứu về các giống

cây lâm nghiệp. Các trung tâm nghiên cứu, các khu bảo tồn các loại gen động thực vật. Các

viện, trung tâm nghiên cứu, tƣ vấn và chuyển giao công nghệ về lâm nghiệp, phát triển

nông thôn và quản lý tài nguyên rừng. Các nông trƣờng, trang trại, Các trung tâm giống

cây trồng Lâm nghiệp, Chi cục hay các Trạm Bảo vệ thực vật.


TT Mã môn học Tên môn học Tổng Số tín chỉ

LT TH

7.1. Khối kiến thức giáo dục đại cƣơng 40

7.1.1. Lý luận Mác - Lênin và tƣ tƣởng Hồ chí Minh 10




7.1.2. Khoa học xã hội 6

*) Phần bắt buộc 4


2 260902 Phƣơng pháp tiếp cận khoa học 2 2 0

*) Phần tự chọn (chọn 2 trong 4 tín chỉ) 2

1 260903 Lâm nghiệp xã hội 2 2 0

2 261104 Khuyến nông 2 2 0


1 002205 Tiếng Anh 1 03 3 0

2 002206 Tiếng Anh 2 04 4 0

7.1.4. Toán học – Tin học – Khoa học tự nhiên – Công nghệ - Môi trƣờng 9


1 260105 Toán ứng dụng B 3 3 0

2 260306 Hóa học 3 2 1


*) Phần tự chọn (chọn 2 trong 4 tín chỉ) 2

1 263107 Môi trƣờng và phát triển 2 2 0


62

TT Mã môn học Tên môn học Tổng Số tín chỉ

LT TH

2 260908 Pháp luật lâm nghiệp 2 1 1


7.1.6. Giáo dục quốc phòng 6

1 002110 Giáo dục quốc phòng 6 5 1

7.2. Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiêp 65

7.2.1. Khối kiến thức cơ sở ngành 27

1 260809 Thực vật học 3 2 1


3 260111 Thống kê sinh học 3 2 1

4 260812 Đất – Phân bón 3 2 1

5 260813 Côn trùng 3 2 1

6 260814 Bệnh cây 3 2 1

7 260915 Sinh thái rừng 3 2 1

8 260916 Giống cây rừng 3 2 1

9 260917 Điều tra rừng 3 2 1

7.2.2. Kiến thức chuyên ngành 38


1 262918 Tin học ứng dụng trong lâm nghiệp 2 1 1

2 261019 Đo đạc bản đồ lâm nghiệp 2 1 1

3 260920 Động vật rừng 2 1 1

4 260921 Khoa học gỗ 2 1 1

5 260922 Lâm học 3 2 1

6 260923 Khai thác và vận chuyển lâm sản 3 2 1

7 260924 Bảo quản và chế biến lâm sản 2 2 0

8 261125 Nông lâm kết hợp 2 1 1

9 260926 Quy hoạch lâm nghiệp 3 2 1

10 260927 Trồng rừng 3 2 1

11 260928 Đa dạng sinh học 2 2 0

12 260929 Thực tập nghề nghiệp 1 (quy hoạch, điều tra, côn trùng,

bệnh cây, sinh thái rừng,) 3 0 3

13 260930 Thực tập nghề nghiệp 2 (lâm học, trồng rừng) 3 0 3

*) Phần tự chọn (6/12) 6

1 260931 Kỹ thuật gây trồng tre trúc và lâm sản ngoài gỗ 2 1 1

2 260932 Kỹ thuật lâm sinh rừng nhiệt đới 2 2 0

3 260933 Trồng rừng phòng hộ 2 1 1

4 260934 Bảo tồn thực vật rừng 2 1 1

5 260935 Lửa rừng 2 2 0

6 260936 Kỹ thuật phòng trừ sâu hại 2 2 0

7.2.3. Khối kiến thức bổ trợ, thực tập nghề nghiệp 5

Thực tập tốt nghiệp và làm khóa luận (260937) 5 0 5

Tổng 110



63


Hóa học

2603063(2,1)


013601

2(2,0)

Toán ứng dụng B

260105

3(3,0)


Thống kê sinh học

260111

3(2,1)

Thực vật học

260809

3(2,1)

Quy hoạch lâm nghiệp

260926

3(2,1)

Trồng rừng

260927

3(2,1)

Nông lâm kết hợp

261125

2(1,1)

Đất - phân bón

260812

3(2,1)

Động vật rừng

260920

2(1,1)

Bệnh cây rừng

260814

3(2,1)

Khai thác & VCLS

260923

3(2,1)

Thực tập nghề nghiệp 2

260930

3(0,3)

PP tiếp cận khoa học

260902

2(2,0)


260810

3(2,1)

Sinh thái rừng

260915

3(2,1)

TH ƢD trong LN

262918

2(1,1)

ĐĐ bản đồ lâm nghiệp

261019

2(1,1)

Đa dạng sinh học

260928

2(2,0)

Lâm học

260922

3(2,1)

Giống cây rừng

260916

3(2,1)

Khoa học gỗ

260921

2(1,1)

Thực tập nghề nghiệp 1

260929

3(0,3)


Tiếng Anh 10022053(3,0)

Tự chọn 2/4 TC phần 7.1.42(1,1)



Tiếng Anh 20022064(4,0)


Tự chọn 6/16 TC phần 7.2.22(1,1); 2(2,0)


Tự chọn 2/4 TC phần 7.1.22(2,0)

Côn trùng rừng

260813

3(2,1)

Bảo quản & CB LS

260924

2(2,0)

Điều tra rừng

260917

3(2,1)




64

NGÀNH QUẢN LÝ ĐẤT ĐAI




MÃ NGÀNH: : 51220342


QUẢN LÝ ĐẤT ĐAI

CAO ĐẲNG

QUẢN LÝ ĐẤT ĐAI

51850103

CHÍNH QUY


Chƣơng trình đƣợc thiết kế để đào tạo cán bộ Quản lý đất đai trình độ cao đẳng, có

phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp và sức khỏe tốt; có kiến thức về quy hoạch sử

dụng đất, quản lý nhà nƣớc về đất đai; có khả năng đo đạc, thành lập bản đồ, lập và thực

hiện quy hoạch sử dụng đất, lập và sử dụng các loại hồ sơ địa chính theo đúng quy định

của pháp luật. Có đủ kiến thức và kỹ năng cơ bản để tiếp tục học tập đáp ứng yêu cầu phát

triển kinh tế - xã hội đất nƣớc.

Sau khi tốt nghiệp, ngƣời học có khả năng làm việc tại các thành phần kinh tế: doanh

nghiệp liên quan đến quản lý đất đai hoặc địa chính; Các tổ chức chính phủ: sở tài nguyên

và môi trƣờng, phòng tài nguyên vàn môi trƣờng huyện và các cấp tƣơng đƣơng; cán bộ

đia chính xã và các cấp tƣơng đƣơng; Cục đo đạc bản đồ, Viện nghiên cứu địa chính, Chi

cục Kiểm lâm, Hạt Kiểm lâm.



TS LT TH







1 003804 QL Hành chính NN & QL ngành 2 2 0



1 002205 Tiếng Anh 1 3 3 0

2 002206 Tiếng Anh 2 4 4 0


*) Bắt buộc


2 260105 Toán ứng dụng B 3 3 0










1 233605 Pháp luật tài nguyên và môi trƣờng 2 2 0


65


TS LT TH

2 233606 Pháp luật đất đai 2 2 0

3 231007 Bản đồ học 3 2 1

4 231008 Thổ nhƣỡng học 3 2 1

5 231109 Hệ thống nông nghiệp 2 2 0

6 230910 Lâm nghiệp đại cƣơng 2 2 0


*) Bắt buộc 42

1 233111 Đánh giá tác động môi trƣờng 2 2 0

2 231012 Đánh giá đất đai 3 2 1

3 231013 Quy hoạch tổng thể PT kinh tế xã hội 2 1 1

4 231014 Trắc địa đại cƣơng 3 2 1

5 231015 Hệ thống thông tin địa lý (GIS) 2 1 1

6 231016 Quản lý nguồn nƣớc 2 2 0

7 231017 Thực tập môn trắc địa – Bản đồ 2 0 2

8 231018 Định giá bất động sản 2 1 1

9 231019 Đăng ký thống kê đất đai 3 2 1

10 231020 Trắc địa ảnh viễn thám 2 1 1

11 233621 Quản lý hành chính nhà nƣớc về đất đai 2 1 1

12 233622 Thuế nhà đất 2 1 1

13 231023 Hệ thống thông tin đất đai (LIS) 3 1 2

14 231024 Thanh tra đất đai 2 2 0

15 231025 Quy hoạch sử dụng đất 2 1 1

16 231026 Đo đạc địa chính 3 2 1

17 231027 Thực tập đăng ký thống kê đất 2 0 2

18 231028 Bản đồ địa chính 3 2 1


1 231029 Quy hoạch phát triển nông thôn 2 1 1

2 231030 Quy hoạch đô thị và khu dân cƣ NT 2 1 1

3 231031 Kỹ thuật xây dựng bản đồ số 2 1 1

4 231032 Thị trƣờng bất động sản 2 1 1

5 231033 Môi giới bất động sản 2 1 1

6 231034 Kinh tế đất 2 1 1

7.2.3. Kiến thức bổ trợ 5 3 2






66


Toán ứng dụng B

260105

3(3,0)

Pháp luật ĐC

013601

2(2,0)


Bản đồ học

231007

3(2,1)

Nhập môn QLHCNN

003804

2(2,0)

QLHC về đất đai

233621

2(1,1)

Đăng ký TKĐĐ

231019

3(2,1)

TT đăng ký - TKĐĐ

231027

2(0,2)

Thổ nhƣỡng học

231008

3(2,1)

GIS

231015

2(1,1)

Pháp luật đất đai

233606

2(2,0)

Thanh tra đất đai

231024

2(2,0)

Tiếng Anh ch. Ngành

232336

2(0,2)

Trắc địa đại cƣơng

231014

3(2,1)

Pháp luật TN & MT

233605

2(2,0)

Đo đạc địa chính

231026

3(2,1)

Trắc địa ảnh viễn thám

231020

2(1,1)

QH tổng thể KT – XH

231013

2(1,1)

Quản lý nguồn nƣớc

231016

2(2,0)

TT trắc địa bản đồ

231017

2(0,2)

Đánh giá tác động MT

233111

2(2,0)

Bản đồ địa chính

231028

3(2,1)


232935

3(1,2)

Tiếng Anh 10022053(3,0)



Tự chọn 2/4 TC phần 7.1.42(2,0)

Tự chọn 6/12 TC phần 7.2.22(1,1)

Tiếng Anh 20022064(4,0)




Đánh giá đất đai

231012

3(2,1)

Lâm nghiệp đại cương2309102(2,0)

QH sử dụng đất

231025

2(1,1)

Định giá BĐS

231018

2(1,1)

Hệ thống nông nghiệp

231109

2(2,0)

Thuế nhà đất

233622

2(2,0)

Hệ thống thông tin đất

231023

3(1,2)




67

NGÀNH CÔNG TÁC XÃ HỘI




MÃ NGÀNH: : 51220342


CÔNG TÁC XÃ HỘI

CAO ĐẲNG

CÔNG TÁC XÃ HỘI

51760101

CHÍNH QUY


Chƣơng trình đƣợc thiết kế để đào tạo các nhân viên công tác xã hội trình độ cao đẳng

có phẩm chất chính trị và đạo đức tốt, có ý thức phục vụ nhân dân, có sức khỏe, có tinh

thần say mê nghề nghiệp, nắm vững hệ thống kiến thức chuyên môn, thành thạo các kỹ

năng thực hành nghề nghiệp, có khả năng giải quyết những vấn đề xã hội nhằm nâng cao

năng lực con ngƣời cũng nhƣ năng lực cộng đồng.

Sinh viên tốt nghiệp có khả năng làm việc tại các cơ sở thuộc lĩnh vực an sinh xã hội,

dịch vụ xã hội; quản lý, đánh giá các dự án phát triển cộng đồng, xóa đói giảm nghèo và

phát triển nông thôn hoặc các lĩnh vực liên quan nhƣ sức khỏe, giáo dục, pháp luật, truyền

thông, văn hóa, tham gia các tổ chức đoàn thể hoặc tiếp tục học các bậc cao hơn về công

tác xã hội.


TT MÃ HP TÊN HỌC PHẦN SỐ TÍN CHỈ

TS LT TH


7.1.1. Lý luận chính trị 10 8 2



3 002703 Đƣờng lối cách mạng của Đảng Cộng sản VN 3 2 1

7.1.2 Khoa học xã hội và nhân văn 10 10 0

*) Bắt buộc

1 003804 Quản lý hành chính nhà nƣớc 2 2 0



4 211503 Lịch sử văn minh thế giới 2 2 0

*) Tự chọn: (chọn 2/4 tín chỉ) 2

1 032602 Nhập môn Logic 2 2 0

2 212505 Phát triển học 2 2 0

7.1.3. Ngoại Ngữ 7 7 0

1 002205 Tiếng Anh 1 3 3 0

2 002206 Tiếng Anh 2 4 4 0

7.1.4. Toán-Tin học-Khoa học tự nhiên-Công nghệ-Môi trường 5 3 2



7.1.5. Giáo dục Thể chất 2



7.1.7. Giáo dục quốc phòng (135 tiết) 6 5 1


7.2.1. Kiến thức cơ sở 15 15 0


68

TT MÃ HP TÊN HỌC PHẦN SỐ TÍN CHỈ

TS LT TH


2 212508 Xã hội học đại cƣơng 2 2 0

3 212409 Tâm lý phát triển 2 2 0

4 212510 Giao tiếp xã hội 2 2 0

5 212511 Giới và phát triển 2 2 0

6 213612 Pháp luật và pháp chế xã hội 2 2 0

7 212513 Hành vi con ngƣời và môi trƣờng xã hội 3 3 0


*) Bắt buộc 28 19 9

1 212514 An sinh xã hội 3 3 0

2 212515 Chính sách xã hội 2 2 0

3 212516 Nhập môn Công tác xã hội 3 3 0

4 212517 Công tác xã hội cá nhân và nhóm 4 3 1

5 212518 Tổ chức và phát triển cộng đồng 2 2 0

6 212519 Thực hành công tác xã hội 1 4 0 4

7 212520 Thực hành công tác xã hội 2 4 0 4

8 212521 Tham vấn 2 2 0

9 212522 Sức khỏe cộng đồng 2 2 0

10 212523 Quản trị ngành Công tác xã hội 2 2 0

*) Tự chọn: (chọn 8/18 tín chỉ) 8

1 212524 Dân số học 2 2 0

2 213625 Tội phạm học 2 2 0

3 212526 Công tác xã hội với trẻ em 2 2 0

4 212527 Công tác xã hội trong hôn nhân và gia đình 2 2 0

5 212528 Công tác xã hội với trẻ em lao động sớm 2 2 0

6 212529 Công tác xã hội với ngƣời có HIV 2 2 0

7 212530 Công tác xã hội với ngƣời nghèo 2 2 0

8 212531 Quản lý dự án 2 2 0


7.2.3. Kiến thức bổ trợ 13 11 2

1 211533 Dân tộc học 2 2 0

2 212534 Giáo dục và phát triển 2 2 0

3 212535 Gia đình học 2 2 0

4 212436 Tâm lý học xã hội 2 2 0

5 212537 Dân số và môi trƣờng 2 2 0





69


Lịch sử văn minh TG

211503

2(2,0)

Dân tộc học

211533

2(2,0)

Cơ sở VHVN

143302

2(2,0)


An sinh xã hội

212514

3(3,0)

HVCN & MTXH

212513

3(3,0)

Thực hành CTXH 1

212519

4(0,4)

Thực hành CTXH 22125204(0,4)

Gia đình học

212535

2(2,0)

Nhập môn CTXH

212516

3(3,0)

Tâm lý học phát triển

212409

2(2,0)


212938

3(1,2)

Chính sách xã hội

212515

2(2,0)

CTXH với CN & nhóm

212517

4(3,1)


240103

2(2,0)

Dân số & Môi trƣờng

212537

2(2,0)

Giao tiếp xã hội

212510

2(2,0)

Tâm lý học xã hội

212436

2(2,0)

Giới và phát triển

212511

2(2,0)

Tham vấn

212521

2(2,0)

Giáo dục và phát triển

212534

2(2,0)

Tiếng Anh 10022053(3,0)



1(01)



Tiếng Anh 20022064(4,0)

Tự chọn 2/4 phần 7.1.22(2,0)

QLHCNN & QLN0038042(2,0)

Tự chọn 8/18 phần 7.2.22(2,0)



Tổ chức PT cộng đồng

212518

2(2,0)

PL và pháp chế XH

213612

2(2,0)

Quản trị CTXH

212523

2(2,0)

Sức khỏe cộng đồng

212522

2(2,0)



Xã hội học đại cƣơng

212508

2(2,0)


031324

2(2,0)


70

NGÀNH KHOA HỌC THƢ VIỆN




MÃ NGÀNH: : 51220342


THƢ VIỆN - THÔNG TIN

CAO ĐẲNG

KHOA HỌC THƢ VIỆN

51320202

CHÍNH QUY


Chƣơng trình đƣợc thiết kế nhằm đào tạo ngƣời cán bộ Thƣ viện - Thông tin trình độ

cao đẳng có lập trƣờng tƣ tƣởng vững vàng, có đạo đức và lối sống lành mạnh, có lòng say

mê, yêu nghề, nắm vững đƣờng lối, chủ trƣơng của Đảng và chính sách, pháp luật của Nhà

nƣớc, đặc biệt trong lĩnh vực thƣ viện - thông tin. Có kiến thức và kỹ năng chuyên ngành

thực hiện đƣợc các nhiệm vụ: xử lý nghiệp vụ thƣ viện, phục vụ bạn đọc, phát hành sách,

quản lý và tổ chức các thông tin (ứng dụng đƣợc công nghệ trong quản lý thƣ viện và xử lý

thông tin). Có đủ kiến thức cơ bản để học tập và nâng cao trình độ của bản thân.

Ngƣời học sau khi tốt nghiệp có thể làm việc tại các thƣ viện, các cơ quan, đơn vị phát

hành sách báo, các trung tâm thông tin.



TS LT TH






4 142701 Đƣờng lối Văn hóa - Văn nghệ của Đảng cộng sản Việt Nam 2 2 0





1 002205 Tiếng Anh 1 3

2 002206 Tiếng Anh 2 4









1 153403 Thƣ viện học đại cƣơng 2 2 0

2 153404 Thƣ mục học đại cƣơng 2 1 1

3 153405 Thông tin học đại cƣơng 2 2 0

4 153706 Lƣu trữ học 2 2 0

5 153407 Pháp chế thƣ viện 2 2 0

6 153408 Phƣơng pháp nghiên cứu Thƣ viện học 2 1 1

7 153409 Lịch sử sách và lịch sử thƣ viện 2 2 0


71


TS LT TH

8 153410 Đại cƣơng xuất bản - In 2 2 0

9 153411 Thông tin trong phát hành xuất bản phẩm 2 2 0


*) Bắt buộc 43

1 153412 Xây dựng và phát triển vốn tài liệu 2 2 0

2 153413 Biên mục mô tả tài liệu 3 2 1

3 153414 Định chủ đề và định từ khóa tài liệu 3 2 1

4 153415 Phân loại tài liệu 3 2 1

5 153416 Lƣu trữ thông tin và bộ máy tra cứu 3 2 1

6 153417 Thƣ viện điện tử 2 2 0

7 153418 Phần mếm quản trị thƣ viện 3 2 1

8 153419 Tổ chức bảo quản vốn tài liệu 2 1 1

9 153420 Tra cứu thông tin 3 2 1

10 153421 Quản lý Thƣ viện và trung tâm thông tin 2 2 0

11 153422 Công tác ngƣời đọc và dịch vụ thông tin thƣ viện 3 2 1


13 153424 Các mặt hàng xuất bản phẩm 3 2 1

14 153425 Tổ chức khai thác mặt hàng xuất bản phẩm 3 2 1

15 153426 Marketing Phát hành xuất bản phẩm 2 1 1

16 153427 Thƣơng mại điện tử 2 1 1


Chuyên ngành Thư viện - Thông tin

1 153428 Công tác địa chí thƣ viện 2 1 1

2 153429 Tổ chức hoạt động thông tin thƣ mục 2 2 0

3 153430 Tổ chức phục vụ thƣ viện thiếu nhi và thƣ viện trƣờng PT 2 1 1

Chuyên ngành Phát hành sách

1 153431 Tổ chức tiêu thụ xuất bản phẩm 3 2 1

2 153432 Quản trị doanh nghiệp phát hành xuất bản phẩm 3 2 1

7.2.3. Thực tập và thực tế tốt nghiệp 9

1 153433 Thực tập nghiệp tốt nghiệp 7 0 7

2 153434 Thực tế 2 0 2



72


Thƣ viện học ĐC

153403

2(2,0)

LS sách và LS thƣ viện

153409

2(2,0)

ĐC xuất bản in

153410

2(2,0)

Tiếng Anh 1

0022205

3(3,0)


143302

2(2,0)

Thông tin học ĐC

153405

2(2,0)

Phân loại tài liệu

153415

3(2,1)

QL thƣ viện & TTTT

153421

2(2,0)

Pháp chế thƣ viện

153407

2(2,0)

PP nghiên cứu TVH

153408

2(1,1)

LTTT và BM tra cứu

153416

3(2,1)

CT ngƣời đọc & DVTTTV

153422

3(2,1)

Lƣu trữ học

153706

2(2,0)

XD & PT vốn TL

153412

2(2,0)

Thƣ viện điện tử

153417

2(2,0)

TC khai thác MHXBP

153425

3(2,1)

Thƣ mục học ĐC

153404

2(1,1)

Biên mục mô tả TL

153413

3(2,1)

Phần mềm QT TV

153418

3(2,1)

Marketing PHXBP

153426

3(2,1)

TT trong PH XBP

153411

2(2,0)

Định chủ đề &ĐTK TL

153414

3(2,1)

TCBQ vốn tài liệu

153419

2(1,1)

Thƣơng mại điện tử

153427

2(1,1)


002907

3(2,1)

Tâm lý học đại cƣơng

002411

2(2,0)


002802

2(2,0)


002009

1(0,1)


Tiếng Anh 2

002206

4(4,0)


Các mặt hàng XBP

153424

3(2,1)

Tra cứu thông tin

153420

3(2,1)

Tiếng Anh CN

152323

4(3,1)



002008

1(0,1)


Thực tế

153434

2(0,2)

Tự chọn ½ CN phần 7.2.2

(6 tín chỉ)

Đƣờng lối VHVN của Đảng

CSVN

142701

2(2,0)


73

NGÀNH KẾ TOÁN

TÊN CHƢƠNG TRÌNH: KẾ TOÁN

TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO: CAO ĐẲNG

NGÀNH ĐÀO TẠO: KẾ TOÁN

MÃ NGÀNH: 51340301

LOẠI HÌNH ĐÀO TẠO: CHÍNH QUY


Chƣơng trình đƣợc thiết kế để đào tạo kế toán viên trình độ Cao đẳng. Sinh viên tốt

nghiệp ra trƣờng có phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, có sức khoẻ tốt, nắm vững

kiến thức cơ bản, cơ sở kỹ năng thực hành về nghiệp vụ kế toán, đủ khả năng giải quyết

những vấn đề thông thƣờng về chuyên môn kế toán và tổ chức các công tác kế toán ở các

đơn vị, đồng thời có khả năng học tập nghiên cứu để nâng cao trình độ nhằm đáp ứng yêu

cầu nghề nghiệp trong điều kiện của nền kính tế thị trƣờng.

Sinh viên sau khi tốt nghiệp ra trƣờng có thể làm việc ở bộ phận kế toán, tài chính tại

các doanh nghiệp, đơn vị, tổ chức.


TT Mã HP TÊN MÔN SỐ TC

TS LT TH



1 002601 Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin 05 04 01



7.1.2. Khoa học xã hội - Nhân văn - Nghệ thuật

*) Bắt buộc

1 003804 QL Hành chính Nhà nƣớc & QL ngành 02 02 00



2 032602 Nhập môn logic 02 02 00


1 002205 Tiếng Anh 1 03 03 00

2 002206 Tiếng Anh 2 04 04 00

7.1.4. Toán - Tin học - Khoa học tự nhiên - Công nghệ - Môi trường 08

1 190107 Toán ứng dụng C 03 03 00

2 002907 Nhập môn tin học 03 02 01








1 190505 Kinh tế vi mô 02 02 00

2 193606 Pháp luật kinh tế 02 02 00

3 180104 Lý thuyết thống kê 02 02 00

4 190508 Quản trị học 02 02 00


74

TT Mã HP TÊN MÔN SỐ TC

TS LT TH

5 190609 Tài chính – tiền tệ 02 02 00

6 190610 Nguyên lý kế toán 02 02 00

7 190511 Kinh tế vĩ mô 02 02 00

8 190512 Marketing 02 02 00

9 190113 Toán kinh tế 03 03 00

10 190614 Tài chính doanh nghiệp 03 02 01

11 190515 Quản trị doanh nghiệp 02 02 00


7.2.2.1. Kiến thức chung của ngành

*) Bắt buộc 33

1 190616 Tin học kế toán 03 00 03

2 190617 Thuế 02 02 00

3 190618 Kế toán doanh nghiệp 1 05 04 01

4 190619 Kế toán quản trị chi phí 04 03 01

5 190620 Lý thuyết kiểm toán 02 02 00

6 190621 Tổ chức công tác kế toán 04 03 01

7 190622 Kế toán doanh nghiệp 2 04 03 01

8 192323 Tiếng Anh chuyên ngành kế toán 02 02 00

9 190624 Kế toán hành chính sự nghiệp 03 02 01

10 190625 Phân tích hoạt động kinh doanh 02 02 00

11 190626 Đồ án môn học Kế toán Doanh nghiệp 02 00 02


1 190627 Kế toán ngân sách xã phƣờng 03 02 01

2 190628 Kế toán xây dựng cơ bản 03 02 01

3 190629 Kế toán thuế 03 02 01

4 190630 Kiểm toán tài chính 03 02 01

7.2.2.2. Kiến thức chuyên sâu của ngành (Tự chọn 1 trong 2 chuyên ngành)

Chuyên ngành kế toán ngân hàng (chọn 6/9 tín chỉ)

1 190631 Kế toán ngân hàng 03 02 01

2 190632 Nghiệp vụ ngân hàng 03 03 00

3 190633 Thanh toán quốc tế 03 03 00

Chuyên ngành kế toán doanh nghiệp (chọn 6/8 tín chỉ)

1 190634 Kế toán các ngành kinh doanh đặc biệt 04 03 01

2 190635 Kế toán công ty 02 02 00

3 190636 Kế toán quốc tế 02 02 00

7.2.3. Kiến thức bổ trợ 12

1 192937 Tin học nâng cao 03 01 02

2 192938 Mạng máy tính 03 01 02

7.2.4. Thực tập tốt nghiệp 06

190639 Thực tập tốt nghiệp 06 00 06



75


Pháp luật kinh tế

193606

2(2,0)


190107

3(3,0)

Tiếng Anh 1

002205

3(3,0)

Tài chính tiền tệ

190609

2(2,0)

Tiếng Anh chuyên ngành

192323

2(2,0)

Toán kinh tế

190113

3(3,0)

Phân tích HĐKD

190625

2(2,0)

Tổ chức công tác KT

190621

4(3,1)

Kinh tế vi mô

190505

2(2,0)

Kinh tế vĩ mô

190511

2(2,0)

Mạng máy tính

192938

3(1,2)

Kế toán HCSN

190624

3(2,1)

Tin học nâng cao

192937

3(2,1)

Nguyên lý kế toán

190610

2(2,0)

Quản trị học

190508

2(2,0)

Đồ án kế toán DN

190626

2(0,2)

Tin học kế toán

190616

3(0,3)

KT QT chi phí

190619

4(3,1)

Maketing

190512

2(2,0)

Lý thuyế thống kê

180104

2(2,0)

Kế toán doanh nghiệp 2

1906224(3,1)

Lý thuyết kiểm toán

190620

2(2,0)


240103

2(2,0)

Kế toán doanh nghiệp 1

190618

5(4,1)

GD thể chất 1

002008

1(0,1)

Những NLCB của CN Mác-

LêNin

002601

5(4,1)


002907

3(2,1)

Tiếng Anh 2

002206

4(4,0)

Tự chọn 6/12 phần

7.2.2.1

3(2,1)

Tự chọn 1/2 CN (6/9

hoặc 6/8 TC) phần

7.2.2.2

TT tốt nghiệp

190639

6(0,6)

GD thể chất 2

002009

1(0,1)


002802

2(2,0)

Đƣờng lối CM của Đảng

CSVN

002703

3(2,1)

QT doanh nghiệp

190515

2(2,0)

Thuế

190617

2(2,0)


QL HCNN & QL ngành

003804

2(2,0)

Tài chính doanh nghiệp

190614

3(2,1)

Tự chọn 2/4 phần 7.1.2

2(2,0)


76

NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH

TÊN CHƢƠNG TRÌNH: QUẢN TRỊ KINH DOANH

TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO: CAO ĐẲNG

NGÀNH ĐÀO TẠO: QUẢN TRỊ KINH DOANH

MÃ NGÀNH: 51340101

LOẠI HÌNH ĐÀO TẠO: CHÍNH QUY


Đào tạo các tác nghiệp viên kinh doanh có phẩm chất chính trị, đạo đức kinh doanh và

sức khoẻ tốt; nắm vững các kiến thức về chức năng, quá trình kinh doanh nói chung và

thực hành tốt trong một số công việc chuyên môn thuộc lĩnh vực đào tạo; có khả năng tự

học tập để thích ứng với môi trƣờng kinh doanh trong điều kiện hội nhập quốc tế.

Có thể tiếp tục học tập, không ngừng hoàn thiện trình độ đào tạo ban đầu, từng bƣớc

vƣơn lên đáp ứng nhu cầu mới. Sau khi tốt nghiệp có thể học nâng cao để có bằng đại học

quản trị kinh doanh hoặc các ngành thuộc khối kinh tế. Sinh viên tốt nghiệp làm việc chủ

yếu ở các loại hình doanh nghiệp vừa và nhỏ thuộc tất cả các thành phần kinh tế.



TS LT TH







*) Bắt buộc

1 172401 Tâm lý học quản lý 02 2 0

2 143711 Soạn thảo văn bản 02 1 1

*) Tự chọn


4 003804 QLHCNN & QL ngành 2 2 0


1 002205 Tiếng Anh 1 3 3 0

2 002206 Tiếng Anh 2 4 4 0











2 170506 Kinh tế vi mô 3 2 1

2 193606 Pháp luật kinh tế 2 2 0


77


TS LT TH

5 190508 Quản trị học 2 2 0

6 190113 Toán kinh tế 3 3 0

7 190610 Nguyên lý kế toán 2 2 0

8 170111 Thống kê doanh nghiệp 2 2 0

9 170512 Kinh tế vĩ mô 3 2 1

10 170713 Quản lý ngân sách Nhà nƣớc 2 2 0


*) Bắt buộc 40

13 170514 Quản trị tài chính doanh nghiệp 3 2 1

14 170515 Quản lý chất lƣợng 2 2 0

15 172916 Hệ thống thông tin quản lý 2 1 1

16 170617 Kế toán doanh nghiệp 3 2 1

17 170518 Quản trị doanh nghiệp 3 3 0

18 170519 Quản trị sản xuất 3 2 1

19 170620 Tài chính-Tín dụng 2 2 0

20 170521 Marketing căn bản 2 2 0

21 190625 Phân tích hoạt động kinh doanh 2 2 0

22 170623 Thị trƣờng chứng khóan 2 2 0

23 170724 Lập và thẩm định dự án đầu tƣ 3 2 1

24 190617 Thuế 2 2 0

25 170526 Quản trị nguồn nhân lực 3 2 1

26 170527 Chiến lƣợc kinh doanh 3 2 1

27 170528 Quản trị rủi ro trong kinh doanh 2 2 0

28 172929 Tin học ứng dụng trong kinh doanh 3 1 2

*) Tự chọn (chọn 6/12 tín; chỉ chọn trong một chuyên ngành) 6

Lĩnh vực chuyên sâu về quản trị doanh nghiệp thương mại

3 170530 Kinh doanh thƣơng mại 3 2 1

4 170531 Quản trị DN thƣơng mại 3 2 1

Lĩnh vực chuyên sâu về quản trị marketing

1 170532 Quản trị thƣơng hiệu 3 2 1

2 170533 Quản trị marketing 3 2 1

7.2.3. Kiến thức bổ trợ (Chọn 2/4 tín chỉ)

9 170734 Kinh tế môi trƣờng 2 2 0

10 170735 Kinh tế phát triển 2 2 0




78


Tâm lý học quản lý

172401

2(2,0)


190107

3(3,0)


Pháp luật kinh tế

193606

2(2,0)

Kinh tế vĩ mô

170512

3(2,1)

THƢD trong kinh doanh

172929

3(1,2)

QT nguồn nhân lực

170526

3(2,1)

Hệ thống thông tin QL

172916

2(1,1)

Kinh tế vi mô

170506

3(2,1)

Tài chính tín dụng

170620

2(2,0)

Thị trƣờng chứng khoán

170623

2(2,0)

Chiến lƣợc kinh doanh

170527

3(2,1)

Quản trị học

190508

2(2,0)

Nguyên lý kế toán

190610

2(2,0)

Kế toán doanh nghiệp

170617

3(2,1)

Quản trị sản xuất

170519

3(3,0)


240103

2(2,0)

Maketing căn bản

170521

2(2,0)

Thuế

190617

2(2,0)

QT rủi ro trong KD

170528

2(2,0)

Soạn thảo văn bản

143711

2(1,1)

Thống kê doanh nghiệp

170111

2(2,0)

QLNS Nhà nƣớc

170713

2(2,0)

QT tài chính DN

170514

3(2,1)

Nhứng NLCB CN Mác-LêNin0026015(4,1)

Tiếng Anh 10022053(3,0)


TT tốt nghiệp1705366(0,6)



Tiếng Anh 20022064(4,0)

Tự chọn 2/4 phần 7.1.22(2,0)

Tự chọn ½ CN (6/12 TC) phần 7.2.23(2,1)


Toán kinh tế

190113

3(3,0)

Phân tích HĐ KD

190625

2(2,0)

Quản trị doanh nghiệp

170518

3(3,0)

Quản lý chất lƣợng

170515

2(2,0)

Lập và thẩm định DAĐT

170724

3(2,1)


Tự chọn 2/4 phần 7.2.32(2,0)



79

NGÀNH QUẢN LÝ VĂN HÓA




MÃ NGÀNH: : 51220342


QUẢN LÝ VĂN HÓA

CAO ĐẲNG

QUẢN LÝ VĂN HÓA

51220342

CHÍNH QUY


Chƣơng trình đƣợc thiết kế nhằm đào tạo ngƣời cán bộ quản lý văn hóa trình độ cao

đẳng có lập trƣờng tƣ tƣởng vững vàng, có đạo đức và lối sống lành mạnh, có lòng say mê,

yêu nghề, nắm vững đƣờng lối, chủ trƣơng của Đảng và chính sách, pháp luật của Nhà

nƣớc, đặc biệt trong lĩnh vực Văn hóa - Thông tin. Sinh viên tốt nghiệp có những kiến thức

và kỹ năng cơ bản về Quản lý văn hóa để tổ chức các hoạt động văn hóa tại các thiết chế

văn hóa và nghệ thuật tƣ nhân hoặc công cộng, điều hành các hoạt động văn hóa nghệ

thuật trong khu vực nhà nƣớc và ngoài nhà nƣớc, đáp ứng nhu cầu xây dựng và phát triển

văn hóa xã hội.

Sau khi tốt nghiệp ra trƣờng, ngƣời học có thể làm việc tại các nhà hát, đoàn ca nhạc,

các đại lý nghệ thuật, bảo tàng, galeri, cung văn hóa, các trung tâm văn hóa và thông tin,

các văn phòng và các đại lý về văn hóa, các tổ chức hội chợ và hội nghị, các cục, sở,

phòng, ban về văn hóa từ trung ƣơng về tới địa phƣơng, các bộ phận chuyên trách văn hóa

trong các doanh nghiệp kinh tế. Làm việc tại trƣờng học, đài phát thanh - truyền hình, nhà

xuất bản, trong các báo, tạp chí, trong các tổ chức sản xuất điện ảnh, truyền hình, sản phẩm

nghe nhìn. Làm việc tại các công ty du lịch, tổ chức sự kiện trong và ngoài tỉnh.



TS LT TH



002601 Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lê nin 5 4 1

002802 Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh 2 2 0

002703 Đƣờng lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam 3 2 1

142701 Đƣờng lối Văn hóa - Văn nghệ của Đảng cộng sản Việt Nam 2 2 0


*) Bắt buộc



3 143604 Phƣơng pháp nghiên cứu khoa học 2 2 0


1 212508 Xã hội học đại cƣơng 2 2 0



1 002205 Tiếng Anh 1 3 3 0

2 002206 Tiếng Anh 2 4 4 0





80


TS LT TH






1 143307 Văn hóa dân gian 3 2 1

2 143308 Tín ngƣỡng và tôn giáo ở Việt Nam 2 2 0

3 143209 Nhạc lý 2 2 0

4 141810 Xƣớng âm 4 1 3

5 143711 Soạn thảo văn bản 2 1 1

6 143312 Đại cƣơng Mỹ thuật, Âm nhạc, Sân khấu 2 2 0

7 143313 Múa dân gian cơ bản 4 1 3

8 143314 Khoa học quản lý và quản lý văn hóa 3 3 0

9 143315 Quản lý nhà nƣớc về văn hóa 2 2 0

10 143316 Văn hóa gia đình 2 2 0

11 143417 Quản lý thiết chế thƣ viện 2 2 0

12 143318 Quản lý thiết chế văn hóa 3 3 0


*) Bắt buộc 29

1 143319 Chính sách văn hóa 2 2 0

2 143320 Marketing văn hóa nghệ thuật 3 3 0

3 143321 Quan hệ công chúng 2 2 0

4 143322 Gây quỹ và tìm tài trợ 2 2 0

5 143323 Quản lý lễ hội và sự kiện 2 2 0

6 143324 Tổ chức sự kiện 2 1 1

7 143325 Quản lý di sản 2 2 0

8 143326 Công tác thông tin tuyên truyền cổ động 2 1 1

9 143227 Dàn dựng chƣơng trình nghệ thuật tổng hợp 4 1 3

10 143228 Nhạc cụ 4 1 3

11 141829 Thanh nhạc 2 1 1

12 143230 Mỹ thuật ứng dụng 2 0 2


Chuyên ngành Quản lý văn hóa

1 143331 Văn hóa học 2 2 0

2 143332 Quản lý nguồn nhân lực trong các tổ chức VHNT 2 2 0

Chuyên ngành Văn hóa các dân tộc thiểu số

1 143333 Văn hóa các dân tộc thiểu số vùng Bắc Bộ 2 2 0

2 143334 Tổ chức các sự kiện văn hóa vùng dân tộc thiểu số 2 2 0

7.2.3. Thực tập và thực tế tốt nghiệp 8

1 143335 Thực tế 2 0 2

2 143336 Thực tập tốt nghiệp 6 0 6



81



143302

2(2,0)

Đại cƣơng MT-ÂN-SK

143312

2(2,0)


Văn hóa dân gian

143307

3(2,1)

TN & TG ở VN

143308

2(2,0)

Quản lý lễ hội&sự kiện

143323

2(2,0)

Marketting VHNT

143320

3(3,0)

Quan hệ công chúng

143321

2(2,0)

KH QL&QL văn hóa

143314

3(3,0)

Xƣớng âm

141810

4(1,3)

Soạn thảo văn bản

143711

2(1,1)

Quản lý di sản

143325

2(2,0)

Tổ chức sự kiện

143324

2(1,1)

Quản lý thiết chế VH

143318

3(3,0)

QLNN về văn hóa

143315

2(2,0)

Gây quỹ và tìm tài trợ

143322

2(2,0)

Múa dân gian cơ bản

143313

4(1,3)

Dàn dựng CT NTTH

143227

4(1,3)

Nhạc lý

143209

2(2,0)

Mỹ thuật ứng dụng

143230

2(0,2)

Thanh nhạc

141829

2(1,1)

Nhạc cụ

143228

4(1,3)

QL thiết chế thƣ viện

143417

2(2,0)

PP nghiên cứu KH

143604

2(2,0)

Công tác TT TT CĐ

143326

2(1,1)

Văn hóa gia đình

143316

2(2,0)


Tiếng Anh 10022053(3,0)




Tự chọn 2/4 TC phần 7.1.22(2,0)



Tiếng Anh 20022064(4,0)

Chính sách văn hóa

143319

2(2,0)

Thực tế nghề

143335

2(0,2)

ĐLVH-VN của ĐCS VN

142701

2(2,0)


TC ½ CN (4/8 TC) phần 7.2.24(4,0)



82

NGÀNH QUẢN TRỊ VĂN PHÕNG




MÃ NGÀNH: : 51220342


QUẢN TRỊ VĂN PHÕNG - LƢU TRỮ

CAO ĐẲNG

QUẢN TRỊ VĂN PHÕNG

51340406

CHÍNH QUY


Chƣơng trình đƣợc thiết kế để đào tạo cán bộ làm công tác văn phòng có trình độ cao

đẳng. Sinh viên tốt nghiệp có tƣ tƣởng chính trị vững vàng, yêu nƣớc, yêu chủ nghĩa xã

hội, yêu nghề; có đạo đức và lối sống lành mạnh; nắm vững đƣờng lối, chủ trƣơng của

Đảng và chính sách, pháp luật của Nhà nƣớc trong lĩnh vực văn thƣ, lƣu trữ, văn phòng.

Trên cơ sở kiến thức đã đƣợc trang bị, sinh viên có đủ năng lực chuyên môn và thao tác

nghiệp vụ đảm bảo thực hiện đƣợc các công việc của ngƣời cán bộ văn phòng nhƣ: soạn

thảo và ban hành văn bản quản lý; tổ chức quản lý, giải quyết văn bản đi – đến và lập hồ sơ

công việc; tổ chức quản lý và sử dụng con dấu; xây dựng chƣơng trình và và tổ chức việc

thực hiện công tác thƣờng kỳ của cơ quan; tổ chức các cuộc hội họp; các chuyến đi công

tác của lãnh đạo cơ quan; đảm bảo thông tin phục vụ hoạt động lãnh đạo và quản lý; lƣu

trữ các loại văn bản, tài liệu; ứng dụng đƣợc công nghệ thông tin trong công tác văn phòng,

văn thƣ, lƣu trữ của cơ quan, tổ chức.

Ngƣời học sau khi tốt nghiệp có thể làm việc tại văn phòng các cơ quan nhà nƣớc, tổ

chức chính trị; tổ chức chính trị - xã hội; doanh nghiệp; các trung tâm lƣu trữ, các đơn vị

có thiết lập bộ phận làm công tác văn phòng.



TS LT TH








2 181502 Lịch sử Việt Nam 2 2 0



1 002205 Tiếng Anh 1 3

2 002206 Tiếng Anh 2 4



2 180104 Lý thuyết thống kê 2 2 0







83


TS LT TH


1 183605 Luật hành chính 2 2 0

2 183606 Lịch sử tổ chức các cơ quan nhà nƣớc 2 2 0

3 182407 Tâm lý học quản lý 2 2 0

4 183608 Hành chính học 2 2 0

5 183409 Thông tin học đại cƣơng 2 2 0

6 183610 Văn bản quản lý nhà nƣớc 2 1 1

7 182911 Tin học văn phòng 3 2 1

8 183712 Nhập môn công tác văn thƣ 2 2 0

9 183713 Nhập môn quản trị văn phòng 2 2 0


*) Bắt buộc 40

1 183714 Kỹ thuật soạn thảo văn bản 3 2 1

2 183715 Nghiệp vụ văn thƣ 4 3 1

3 183716 Quản trị văn phòng 4 3 1

4 183717 Nghiệp vụ thƣ ký văn phòng 4 3 1

5 183718 Quản trị nhân sự 3 2 1

6 183719 Tổ chức lao động KH và sử dụng trang thiết bị văn phòng 3 2 1

7 180620 Kế toán văn phòng 3 2 1

8 183721 Công tác văn phòng trong các cơ quan Đảng 3 2 1

9 183722 Công tác văn phòng trong các doanh nghiệp 2 1 1

10 183723 Ứng dụng CNTT trong công tác văn phòng, văn thƣ, lƣu trữ 3 2 1

11 183724 Nhập môn lƣu trữ học 2 2 0

12 183725 Phân loại tài liệu Phông lƣu trữ Quốc gia Việt Nam 2 2 0

13 183726 Xác định GTTL và thu thập, bổ sung tài liệu vào lƣu trữ 2 2 0

14 183727 Chỉnh lý tài liệu lƣu trữ 2 1 1


1 182328 Tiếng Anh văn phòng 2 1 1

2 183629 Thủ tục hành chính 2 1 1

3 183630 Nghi thức nhà nƣớc 2 1 1

4 183731 Văn hóa công sở 2 1 1

5 183732 Lƣu trữ tài liệu khoa học kỹ thuật 2 1 1

6 183733 Lƣu trữ tài liệu nghe nhìn 2 1 1

7.2.3. Thực tế và thực tập tốt nghiệp 9

1 183734 Thực tế nghề 2 0 2

2 183735 Thực tập tốt nghiệp 7 0 7



84


Hành chính học

183608

2(2,0)

Nhập môn CT văn thƣ

183712

2(2,0)

NNLCB của CN Mác lêin0026015(4,1)

Luật hành chính

183605

2(2,0)

Nhập môn QTVP

183713

2(2,0)

Quản trị nhân sự

183718

3(2,1)

Thực tế

183734

2(0,2)

ƢDCNTT trong CTVP

183723

3(2,1)

Văn bản QLNN

183610

2(1,1)

Thông tin học ĐC

183409

2(2,0)

Quản trị văn phòng

183716

4(3,1)

NV thƣ ký văn phòng

183717

4(3,1)

CT VP trong các DN

183722

2(1,1)

Nghiệp vụ văn thƣ

183715

4(3,1)

Kỹ thuật soạn thảo VB

183714

3(2,1)

Phân loại tài liêu

183725

2(2,0)

CT VP trong CQ Đảng

183721

3(2,1)

Chỉnh lý tài liêu

183727

2(1,1)

Nhập môn LTH

183724

2(2,0)

LS tổ chức CQNN

183606

2(2,0)

Kế toán văn phòng

180620

3(2,1)

TC LĐKH&SD TBVP

183719

3(2,1)


Tiếng Anh 10022053(3,0)





Tiếng Anh 20022064(4,0)

Xác định GT tài liêu

183726

2(2,0)

Giáo dục thể chất 10020081(01,)


Tự chọn 6/12 phần 7.2.22(1,1)

Tâm lý học QL

182407

2(2,0)

Lịch sử Việt Nam

181502

2(2,0)


061616

2(1,1)


013601

2(2,0)

Lý thuyết thống kê

180104

2(1,1)

Tin học văn phòng

182911

3(2,1)


85

III. TÓM TẮT NỘI DUNG CÁC MÔN HỌC (HỌC PHẦN)

1. Những nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa Mác - Lênin

Mã môn học: 002601

Khối lƣợng: 5(4,1)

Môn học trƣớc: Không

Môn học cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về những nguyên lý, quy luật

và phạm trù của triết học, Kinh tế chính trị, Chủ nghĩa xã hội khoa học của chủ nghĩa Mác

- Lênin.

2. Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh



Môn học trƣớc: Những nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa Mác - Lênin

Môn học cung cấp cho ngƣời học những nội dung cơ bản về: cơ sở, quá trình hình thành

và phát triển tƣ tƣởng Hồ Chí Minh; tƣ tƣởng Hồ Chí Minh về độc lập dân tộc, cách mạng

giải phóng dân tộc; về CNXH và con đƣờng quá độ lên CNXH ở Việt Nam; về Đảng Cộng

Sản Việt Nam; tƣ tƣởng Hồ Chí Minh về đại đoàn kết dân tộc, đoàn kết quốc tế; về dân

chủ và nhà nƣớc của dân, do dân, vì dân; về đạo đức, văn hóa xây dựng con ngƣời mới.

3. Đƣờng lối cách mạng của Đảng Cộng Sản Việt Nam



Môn học trƣớc: Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh

Môn học cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về đƣờng lối cách mạng của

Đảng Cộng Sản Việt Nan; đƣờng lối của Đảng trong thời kỳ đổi mới về một số lĩnh vực:

công nghiệp hóa, nền kinh tế thị trƣờng, hệ thống chính trị, văn hóa và các vấn đề xã hội,

đối ngoại.

4. Quản lý hành chính nhà nƣớc và quản lý ngành




Nội dung ban hành kèm theo Quyết định số 33/2002/QĐ-BGD&ĐT ngày 22 tháng 7

năm 2002 của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

5. Tiếng Anh 1



Môn học trƣớc: không

Môn học cung cấp một số hiện tƣợng ngữ pháp cơ bản: Các thì trong Tiếng Anh; cách

sử dụng some/any, much/many; so sánh hơn, hơn nhất, so sánh bằng...; một số từ vựng về

các chủ đề: đất nƣớc, con ngƣời, sở thích, mua sắm, thể thao... Đồng thời cũng bao gồm

các bài đọc, bài tập, đƣợc thiết kế nhằm giúp sinh viên luyện tập và phát triển kỹ năng giao

tiếng bằng Tiếng Anh: Nghe, nói, đọc, viết.


86

6. Tiếng Anh 2



Môn học trƣớc: Tiếng Anh 1

Môn học cung cấp một số hiện tƣợng ngữ pháp cơ bản: Các thì trong Tiếng Anh; các

loại câu điều kiện; dạng bị động của động từ; cách sử dụng các từ should, could, must,

have to, might...; cung cấp một số từ vựng về các chủ đề: điện ảnh, du lịch, nghề nghiệp,

ƣớc mơ, thiên tai... Đồng thời cũng bao gồm các bài đọc, bài tập, đƣợc thiết kế nhằm giúp

sinh viên luyện tập và phát triển kỹ năng giao tiếng bằng Tiếng Anh: Nghe, nói, đọc, viết.

7. Nhập môn tin học




Học phần cung cấp một số kiến thức đại cƣơng về tin học, cách sử dụng các phần mềm

hệ thống và tiện ích, đặc biệt là các kỹ năng sử dụng các phần mềm soạn thảo văn bản và

xử lý bảng tính Excel

8. Giáo dục thể chất 1




Môn học cung cấp quan điểm, đƣờng lối và chủ trƣơng của Đảng và Nhà nƣớc về công

tác TDTT trong giai đoạn mới. Cơ sở khoa học và kiến thức tự kiểm tra sức khỏe. Thực

hành các bài thể dục tay không, đội hình, đội ngũ, điền kinh (chạy ngắn, chạy trung bình,

nhảy cao, nhảy xa, đẩy tạ); các bài tập với dụng cụ nhƣ xà đơn, xà kép, cầu thăng bằng.

9. Giáo dục thể chất 2



Môn học trƣớc: Giáo dục thể chất 1

Thực hiện đúng các động tác cơ bản trong các bài tập. nâng cao thành tích ở một số nội

dung điền kinh theo năng lực của mỗi cá nhân, nâng cao ý thức tự giác tích cực trong quá

trình học tập.

Xác định đúng mục tiêu môn học và nhận thức sâu sắc nhiệm vụ của bản thân trong quá

trình học tập. Hình thành tinh thần say mê tập luyện nâng cao trình độ và sức khỏe.

10. Giáo dục quốc phòng – an ninh


Khối lƣợng: 135 tiết


Nội dung ban hành kèm theo Quyết định số: 81/2007/QĐ-BGDĐT ngày 24 tháng 12

năm 2007 của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục và Đào tạo


87

11. Tâm lý học đại cƣơng



Môn học trƣớc: Nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lê nin

Giới thiệu khái quát về khoa học tâm lý; các khái niệm cơ bản về tâm lý học; tâm lý, ý

thức, hoạt động, giao tiếp, nhân cách, các hoạt động tâm lý cơ bản.

12. Tâm lý học lứa tuổi THCS và tâm lí học sƣ phạm



Môn học trƣớc: Tâm lý học đại cƣơng.

Giới thiệu những kiến thức chung về sự phát triển tâm lý của trẻ em, những đặc điểm

tâm lý cơ bản, các hoạt động cơ bản của học sinh THCS, một số nội dung cơ bản về tâm lý

học và Giáo dục THCS.

13. Giáo dục học đại cƣơng



Môn học trƣớc: Nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lê nin

Cung cấp cho SV kiến thức cơ bản về giáo dục học, bao gồm các phạm trù, khái niệm,

phƣơng pháp nghiên cứu, phƣơng pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, logic tiến hành một

đề tài khoa học giáo dục; đánh giá một công trình khoa học giáo dục mục đích, mục tiêu

giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân, những đặc thù của giáo dục bậc THCS.

14. Hoạt động giáo dục ở trƣờng THCS



Môn học trƣớc: Giáo dục học đại cƣơng

Cung cấp cho ngƣời học những kiến thức cơ bản về quá trình, nguyên tắc và phƣơng

pháp giáo dục cũng nhƣ những kiến thức về việc tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục

trong trƣờng THCS, các kĩ năng tổ chức, triển khai, đánh giá kết hợp các hoạt động giáo

dục ở trƣởng THCS.

15. Hoạt động dạy học ở trƣờng THCS




Cung cấp những khái niệm, phạm trù cơ bản của lí luận dạy học đại cƣơng các đặc điểm

cơ bản của hoạt động dạy học ở trƣờng THCS, giúp sinh viên có kỹ năng vận dụng những

kiến thức lí luận dạy học vào việc rèn luyện kỹ năng dạy học, đổi mới phƣơng pháp, hình

thức tổ chức và phƣơng tiện dạy học ở trƣờng THCS.

16. Thực tập sƣ phạm lần 1



88


Môn học trƣớc: Các học phần về tâm lý học, giáo dục học

Nhằm củng cố và khắc sâu lý thuyết về tâm lý học, giáo dục học, rèn luyện kỹ năng vận

dụng kiến thức vào việc giải quyết các tình huống sƣ phạm trong kiến tập sƣ phạm: tìm

hiểu tình hình thực tiễn địa phƣơng, thực tiễn giáo dục ở trƣờng THCS, tập làm công tác

dạy học, công tác chủ nhiệm lớp, triển khai bài tập thực hành Tâm lý - Giáo dục.

17. Thực tập sƣ phạm lần 2



Môn học trƣớc: Thực tập sƣ phạm lần 1

Củng cố và nâng cao kiến thức lý thuyết về chuyên môn nghiệp vụ trong lĩnh vực tâm lý

học, giáo dục học, Phƣơng pháp dạy học bộ môn; vận dụng những kiến thức đó vào việc

giải quyết các tình huống cụ thể trong hoạt động dạy học và giáo dục học sinh, tiếp tục rèn

luyện các kỹ năng dạy học, giáo dục, kỹ năng nghiên cứu Khoa học giáo dục.

18. Pháp luật đại cƣơng




Học phần Pháp luật đại cƣơng gồm 5 chƣơng, cung cấp những kiến thức cơ bản nhất về

nhà nƣớc và pháp luật dƣới góc độ của khoa học quản lý. Trên cơ sở đó, đi vào phân tích

hệ thống văn bản quy phạm pháp luật và việc áp dụng văn bản quy phạm pháp luật của nhà

nƣớc ta hiện nay; quan hệ pháp luật và các yếu tố cấu thành quan hệ pháp luật; các hình

thức thực hiện pháp luật, xác định hành vi nào là vi phạm pháp luật và việc áp dụng trách

nhiệm pháp lý đối với chủ thể vi phạm pháp luật; hệ thống các ngành luật hiện tại của Việt

Nam; nguyên tắc và các biện pháp tăng cƣờng pháp chế XHCN của Nhà nƣớc ta trong giai

đoạn hiện nay.

19. Nhập môn toán cao cấp

Mã số: 010102



Phần 1: Tập hợp, logic, quan hệ, ánh xạ.

Phần 2: Sơ lƣợc về các cấu trúc đại số cơ bản nhất (nhóm, vành, trƣờng) và một số kiến

thức bổ trợ (số phức, đa thức và phân thức).

Nội dung phần 2 còn đƣợc trình bày sâu sát hơn trong một số học phần khác (cơ sở số

học; đại số đại cƣơng; đại số sơ cấp). Tuy nhiên nhiều học phần toán học khác cần những

kiến thức cơ sở trên ngay từ đầu, học phần này nhằm phục vụ các yêu cầu đó.

20. Phép tính vi phân và tích phân của hàm một biến số



Môn học trƣớc: Lý thuyết số


89

Cung cấp một số kiến thức cơ bản về giới hạn - liên tục, đạo hàm - vi phân, nguyên hàm

- tích phân của hàm số 1 biến số. Ngoài các nội dung trên, trong phần mở đầu còn trình bày

sơ lƣợc về số thực, giá trị tuyệt đối và sai số. Việc xây dựng số thực sẽ đƣợc nghiên cứu

chi tiết trong học phần Cơ sở số học, ở đây chủ yếu giới thiệu tính đầy đủ của tập hợp số

thực để dùng ngay từ đầu trong các học phần về Giải tích. Các nội dung về giá trị tuyệt đối

và sai số còn phục vụ cho nhiều học phần toán học khác có trong chƣơng trình.

21. Phép tính vi phân và tích phân của hàm nhiều biến số



Môn học trƣớc: Phép tính vi phân và tích phân của hàm một biến số

Trang bị những kiến thức về chuỗi số, chuỗi hàm; phép tính vi phân và tích phân hàm

nhiều biến. Nội dung chính là mở rộng lý thuyết về giới hạn, liên tục, đạo hàm, vi phân và

tích phân sang hàm số nhiều biến số.

22. Đại số tuyến tính




Trang bị những kiến thức về: Định thức và các phƣơng pháp tính định thức; Không gian

véc tơ, không gian con, cơ sở và số chiều của không gian vectơ hữu hạn chiều; lý thuyết hệ

phƣơng trình tuyến tính; ánh xạ tuyến tính; Các phép tính trên ma trận, giá trị riêng và

vectơ riêng của một ánh xạ tuyến tính; Dạng song tuyến tính, dạng toàn phƣơng về dạng

chính tắc; Quy hoạch tuyến tính; Giải các bài toán đơn hình.

23. Đại số đại cƣơng B



Môn học trƣớc: Đại số tuyến tính

Trang bị những kiến thức: Nửa nhóm, nhóm, nhóm con chuẩn tắc, nhóm thƣơng, đồng

cấu nhóm, ảnh và hạt nhân; Vành, vành con, đồng cấu vành, ảnh và hạt nhân; Iđêan vành

thƣơng; Miền nguyên và trƣờng; Vành chính và vành Ơclit; Vành đa thức một ẩn, vành đa

thức nhiều ẩn, đa thức trên các trƣờng số; Đa thức bất khả quy trên trƣờng số; Định lý cơ

bản của đại số, số học, số phức. Học phần này có liên quan chặt chẽ với các học phần Số

học, Đại số tuyến tính, Hình học, Giải tích v.v... Nó tìm đƣợc những ví dụ cụ thể về những

cấu trúc đại số có sẵn trong các học phần ấy để minh họa cho việc nghiên cứu các cấu trúc

đại số. Ngƣợc lại, các tính chất của các cấu trúc đại số lại đƣợc áp dụng vào việc nghiên

cứu các học phần này.

24. Hình học cao cấp



Môn học trƣớc: Đại số đại cƣơng B.

Nội dung bao gồm: Cơ sở hình học: lƣợc sử hình học, phƣơng pháp tiên đề xây dựng

hình học, các hệ tiên đề Hinbe, Vây; phân loại afin; Không gian Ơclit, phân loại ơclit; Các


90

phép biến hình trong mặt phẳng; phép biến hình afin, phép đẳng cự, phép đồng dạng; Mặt

phẳng xạ ảnh và các mô hình của mặt phẳng xạ ảnh, một số định lý xạ ảnh, phƣơng trình

của đƣờng thẳng xạ ảnh, mô hình xạ ảnh của mặt phẳng afin; Các phép biến hình xạ ảnh:

phép biến đổi xạ ảnh của mặt phẳng xạ ảnh, phép ánh xạ ảnh từ đƣờng thẳng đến đƣờng

thẳng, phép chiếu xuyên tâm; Đƣờng bậc 2 trong mặt phẳng xạ ảnh.

Học phần này trình bày Hình học theo quan điểm nhóm để thấy đƣợc sự thống nhất của

toán học trên quan điểm cấu trúc và từ đó thấy rõ mối liên hệ giữa hình học xạ ảnh, Hình

học afin, Hình học Ơclit và có thể dùng kiến thức học phần này để nghiên cứu các học

phần khác.

25. Lý thuyết số



Môn học trƣớc: Toán cao cấp 1.

Cung cấp cho sinh viên các kiến thức về lý thuyết chia hết, về ƣớc chung lớn nhất, bội

chung nhỏ nhất của các số nguyên, các kiến thức về số nguyên tố, về lý thuyết đồng dƣ,

định lý Ơle và định lý Phécma, các hàm phần nguyên, hàm phần phân, hàm t(x), x(n) và

C(n). Các kiến thức về phƣơng trình đồng dƣ bậc nhất.

26. Cơ sở số học



Môn học trƣớc: lý thuyết số

Học phần này cung cấp nhiều kiến thức và kỹ năng thiết thực cho việc dạy và học toán ở

THCS. Nhiều vấn đề của lý thuyết số sẽ đƣợc khái quát và trừu tƣợng hóa trong Đại số đại

cƣơng. Nhiều kiến thức của phần này rất cần thiết để học các phần Đại số đại cƣơng, Cơ sở

số học và Tin học. cung cấp cho sinh viên các kiến thức và phƣơng pháp xây dựng các hệ

thống số tự nhiên, số nguyên, số hữu tỷ, số thực và số phức. Sinh viên sẽ hiểu đƣợc nguyên

nhân của sự ra đời và mở rộng các tập hợp số, các hình thức biểu diễn số: hệ g-phân, phân

số, liên phân số hữu hạn, các kỹ thuật thực hành các phép toán trên các biểu diễn đó. Các

kiến thức về các hệ thống số rất cần thiết và thiết thực cho ngƣời giáo viên toán trƣờng

THCS. Việc trình bày các kiến thức này bám sát và soi sáng cho cách trình bày ở sách giáo

khoa phổ thông.

27. Đại số sơ cấp và thực hành giải toán



Môn học trƣớc: lý thuyết số.

Nhắc lại những kiến thức đã học trong các học phần toán học cao cấp có liên quan đến

các vấn đề về các tập hợp số, đa thức, phân thức đại số, giúp sinh viên hiểu sâu sắc hơn và

biết cách vận dụng chúng vào việc giải những bài toán phổ thông tƣơng ứng.

Nhắc lại các quan điểm trình bày các vấn đề này trong chƣơng trình ở trƣờng THCS

nhằm giúp sinh viên nắm vững các quan điểm ấy, tránh sai lầm khi giảng dạy ở trƣờng

THCS.


91

Cung cấp tƣơng đối đầy đủ các kiến thức về phƣơng trình, hệ phƣơng trình, tuyển nhiều

phƣơng trình; Các phép biến đổi tƣơng đƣơng thƣờng gặp trong chƣơng trình ở trƣờng

THCS; Các khái niệm phƣơng trình hệ quả, nghiệm ngoại lai, sự mất nghiệm khi thực hiện

các phép biến đổi không tƣơng đƣơng.

Trình bày lại một cách chính xác các khái niệm về hàm số, đồ thị, một vài phép biến đổi

sơ cấp đồ thị nhƣ tịnh tiến, co dãn.

Hệ thống các dạng toán ở trƣờng THCS. Đây là học phần nghiệp vụ, thể hiện việc vận

dụng toán học cao cấp học đƣợc trong trƣờng Cao đẳng để soi sáng cho việc giảng dạy

toán học sơ cấp ở THCS. Vì thế học phần này liên hệ mật thiết với các học phần toán học

khác ở trƣờng Cao đẳng nhƣ: Đại số tuyến tính, Đại số đại cƣơng, Số học, Giải tích, Hình

học, Xác suất và thống kê và đặc biệt là lý luận dạy học vì nó vận dụng những kiến thức

của những học phần này để giải và trình bày cách giải những bài toán sơ cấp.

28. Hình học sơ cấp và thực hành giải toán




Chính xác hóa khái niệm độ dài, diện tích, thể tích, bổ xung các vấn đề về đƣờng tròn,

mặt cầu, nhằm trình bày một cách hệ thống các khái niệm phƣơng tích, trục đẳng phƣơng,

hai đƣờng tròn trực giao, chùm đƣờng tròn, phép nghịch đảo, xây dựng lý thuyết quỹ tích,

dựng hình dựa trên cơ sở của lý thuyết tập hợp, với cấu trúc logic chặt chẽ và hệ thống.

Phân loại, hệ thống cách giải và phân tích lời giải các bài toán theo chƣơng trình, sách

giáo khoa THCS mới.

Toán cao cấp 1. Đây là học phần nghiệp vụ, thể hiện việc vận dụng toán học cao cấp học

đƣợc trong trƣờng Cao đẳng để soi sáng cho việc giảng dạy toán học sơ cấp ở THCS. Học

phần có liên hệ với nhiều học phần toán học khác ở trƣờng Cao đẳng, đặc biệt là hình học

và lý luận dạy học vì nó dùng những kiến thức của những học phần này để giải và trình

bày cách giải những bài toán sơ cấp.

29. Xác suất và thống kê toán học



Môn học trƣớc: Đại số đại cƣơng, lý thuyết số

Học phần cung cấp cho sinh viên các khái niệm: biến cố ngẫu nhiên, biến cố sơ cấp,

khái niệm xác suất, biến ngẫu nhiên, hàm phân phối của biến ngẫu nhiên, các tính chất của

hàm phân phối, các số đặc trƣng, luật số lớn, định lý giới hạn trung tâm; Một số vấn đề

thống kê toán học: mẫu ngẫu nhiên, ƣớc lƣợng tham số, kiểm định giả thiết thống kê (kiểm

định về trung bình, kiểm định về xác suất, so sánh hai xác suất, so sánh hai trung bình của

hai mẫu độc lập có phân phối chuẩn, tiêu chuẩn Wincoxon - Mann - Whitney, tiêu chuẩn

X2 kiểm định về phân phối, tiêu chuẩn X

2 kiểm định tính độc lập và tính thuần nhất, hồi

quy tuyến tính mẫu và hệ số tƣơng quan mẫu.

Đây là học phần toán ứng dụng, cung cấp những kiến thức cơ bản về thống kê và quy

luật ngẫu nhiên giúp cho sinh viên có khả năng dạy tốt những phần thống kê và xác suất


92

trong SGK phổ thông và có khả năng vận dụng phần thống kê vào công tác kiểm tra đánh

giá hoặc nghiên cứu giáo dục.

30. Phƣơng pháp dạy học đại cƣơng môn toán



Môn học trƣớc: ĐS tuyến tính, lý thuyết số

Mục đích và nguyên tắc dạy học toán ở trƣờng THCS; nội dung và phƣơng pháp dạy

học toán ở trƣờng THCS; các tình huống và hình thức tổ chức dạy học toán. Đây là một

học phần về nghiệp vụ, nhằm cung cấp cho sinh viên những lý luận cơ bản về dạy học toán

ở trƣờng THCS.

31. Phƣơng pháp dạy học các nội dung môn toán



Môn học trƣớc: Phƣơng pháp dạy học đại cƣơng môn toán

Các hoạt động dạy và học của GV và SV trên các lĩnh vực số học, đại số, hình học và

thống kê mô tả có chú ý cả những hoạt động toán học liên môn giữa các lĩnh vực trên. Các

hoạt động tự kiểm tra, đánh giá kết quả học tập.

Đây cũng là học phần về nghiệp vụ, bồi dƣỡng cho sinh viên năng lực để dạy tốt những

vấn đề cụ thể trong chƣơng trình của trƣờng THCS..

32. Hình học giải tích




Bổ túc các kiến thức về hình học giải tích: tích vectơ, tích hỗn hợp. Tọa độ Afin trong

mặt phẳng và trong không gian. Đƣờng thẳng và mặt phẳng trong tọa độ Afin, tọa độ Đề

các vuông góc.

Tọa độ cực trong mặt phẳng; tọa độ cầu, tọa độ trụ trong không gian 3 chiều. Đƣờng bậc

2 trong tọa độ Đề các vuông góc, tọa độ cực; Mặt bậc 2; ứng dụng vào thực tế những kiến

thức về đƣờng, mặt trong không gian...

Học phần này cung cấp những kiến thức công cụ cho việc học tập các học phần Giải

tích, Vật lý, một mặt làm cho sinh viên thấy đƣợc sức mạnh của phƣơng pháp tọa độ trong

hình học, mặt khác giúp cho họ học đƣợc hình học nhiều chiều (trong Đại số tuyến tính),

học đƣợc giải tích nhiều biến cũng nhƣ hiểu tốt hơn về vật lý.

33. Chuyên đề về tập hợp và Lôgíc toán ở THCS




Mục tiêu: Sinh viên hiểu đƣợc những khái niệm cơ bản nhất về tập hợp về tập hợp và

logic toán, đó là những vấn đề thuộc các khoa học cơ sở của toán học. Nghiên cứu sâu hơn

về tập hợp và logic toán.


93

Vận dụng đƣợc những kiến thức đã học ở cao đằng về tập hợp và logic để vận dụng vào

giảng dạy các tập hợp số trong chƣơng trình toán THCS

Hiểu đƣợc một cách đầy đủ, đúng, chính xác, nội dung kiến thức về tập hợp đƣợc đƣa

vào chƣơng trình toán THCS

Biết vận dụng các kiến thức đã học đã lĩnh hội đƣợc vào việc giải quyết những vấn đề

về số học ở THCS, xác định mối liên hệ, liên quan của môn học đối với các môn học khác

trong chƣơng trình cao đẳng.

Tập hợp và logic toán là cơ sở bổ trợ cho các môn chuyên ngành toán học vào những

năm sau của chƣơng trình cao đẳng, nghiên cứu sâu về chuyên đề này sẽ làm nổi bật vai trò

cơ sở của môn số học và đại số trong việc xây dựng toán học bằng sự liên hệ và các ví dụ

cụ thể. Đối với mỗi cấu trúc đại số cần nắm vững các tính chất đặc trƣng, các cấu trúc con,

các cấu trúc nhóm, vành, trƣờng…Đó chính là cầu nối giữa hai vật trong một phạm trù số

học, đại số.

Sinh viên có phƣơng pháp cơ bản để giải các bài toán về số học và đại số ở THCS, có

thể vận dụng các kiến thức về số học, đại số ở THCS để tiếp tục học nâng cao trình độ ở

các bậc học cao hơn.

34. Quy hoạch tuyến tính



Môn học trƣớc:: Không

Cung cấp cho sinh viên mô hình quy hoạch tuyến tính - một mô hình quan trọng và

thông dụng trong lý thuyết tối ƣu hóa cùng các thuật toán để giải các bài toán quy hoạch

tuyến tính (thuật toán đơn hính gốc, thuật toán hai pha, thuật toán bài toán M, thuật toán

thế vị, thuật toán đơn hình đối ngẫu); Mối liên hệ giữa bài toán gốc và bài toán đối ngẫu.

Biết tìm tập hợp tối ƣu của bài toán quy hoạch tuyến tính khi biết một phƣơng án tối ƣu

của bài toán đối ngẫu.

35. Nhập môn Tô Pô




Bƣớc đầu cho Sinh viên có đƣợc có một cái nhìn chung về các hiện tƣợng liên tục,

những hiểu biết chung về cấu trúc tô pô, một trong những cấu trúc cơ bản của toán học. Có

thể nói một cơ sở nền của phép tính vi tích phân cũng nhƣ của hình học là tô pô.

Môn học còn giúp sinh viên hiểu rõ hơn về những tính chất tô pô của đƣờng, mặt, về “

hình học cao su”, là những khái niệm quen thuộc (ít nhất về mặt trực giác) đối với học sinh

Trung học cơ sở.

36. Cơ học



Môn học trƣớc: Nhập môn toán cao cấp


94

Cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về động học chất điểm, động lực học

chất điểm và các khái niệm: Công, năng lƣợng, định luật bảo toàn và biến đổi năng lƣợng.

Cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về cơ học vật rắn, các khái niệm và định

luật cơ bản về cơ học chất lƣu, thuyết tƣơng đối hẹp, tiên đề Einstein và phép biến đổi

Lorentz, động lực học tƣơng đối tính, các đại lƣợng và công thức cơ bản. Các dạng bài tập

cơ bản vận dụng các nội dung kiến thức trên.

37. Vật lý phân tử và nhiệt học



Môn học trƣớc: Cơ học.

Các nguyên lí cơ sở: Gồm các định luật của nhiệt động lực học và thuyết động học chất

khí. Cách tiếp cận hai nội dung này hoàn toàn khác nhau. Nhiệt động học xét các hệ trừu

tƣợng, không quan tâm đến cấu tạo cụ thể của chúng nên phạm vi áp dụng của nó rất rộng.

Thuyết động học chất khí vận dụng trên các mô hình cấu trúc cụ thể nên nó tạo điều kiện

cho sinh viên dự đoán các hiện tƣợng chƣa biết hoặc lí giải các hiện tƣợng thƣờng gặp.

Các hiện tƣợng nhiệt trong các hệ cụ thể: Nhƣ chất khí, chất lỏng, chất rắn và cách đoán

nhận chúng dựa trên thuyết động học phân tử.

38. Điện học



Môn học trƣớc: Cơ học

Cung cấp cho Sinh viên những kiến thức cơ bản và các định luật về: tĩnh điện học, dòng

điện không đổi, dòng điện trong các môi trƣờng, từ trƣờng trong chân không.

Cung cấp cho sinh viên các kiến về quy luật của hiện tƣợng cảm ứng điện từ và tính chất

vật lý của trƣờng điện từ, về vận dụng để giải thích các hiện tƣợng điện từ trong tự nhiên

và trong đời sống.

39. Quang học



Môn học trƣớc: Dao động sóng.

Quang học hình học nghiên cứu các định luật phản xạ và khúc xạ ánh sáng, ứng dụng

các định luật này để nghiên cứu các quang cụ nhƣ: thấu kính hội tụ, thấu kính phân kỳ,

kính lúp, kính hiển vi, kính thiên văn và các tật về mắt, cách khắc phục các tật này.

Quang lý học nghiên cứu các hiện tƣợng đặc trƣng của sóng ánh sáng: giao thoa; nhiễu

xạ; phân cực; bức xạ nhiệt; lý thuyết hạt về ánh sáng; tán xạ, tán sắc hấp thụ ánh sáng... và

một số hiện tƣợng của quang học lƣợng tử.

40. Dao động sóng



Môn học trƣớc: Điện học.


95

Gồm các khái niệm và định luật vật lý cơ bản về dao động sóng ở trình độ vật lý đại

cƣơng, giải thích đƣợc một số hiện tƣợng, tính toán đƣợc một số kết quả liên quan đến quá

trình dao động sóng. Cụ thể: các phƣơng trình vi phân của các dao động điều hòa, tắt dần,

cƣỡng bức trong cơ học và điện từ; hiện tƣợng cộng hƣởng li độ và cộng hƣởng vận tốc;

các khái niệm và tính chất chung của quá trình sóng; bản chất và sự lan truyền của sóng

điện từ, sự phản xạ và khúc xạ sóng điện từ ở biên giới hai chất điện môi, thang sóng điện

từ.

41. Vật lý lƣợng tử



Môn học trƣớc: Dao động sóng..

Cung cấp cho sinh viên các kiến thức về: Lƣỡng tính sóng hạt của vật chất, nguyên lý cơ

bản của thuyết lƣợng tử: lý thuyết Plank, Einstein; hệ thức bất định Heisenberg; giả thuyết

DeBroglie; nguyên lý loại trừ Pauli…; các kiến thức cơ bản về mẫu nguyên tử, hiệu ứng

Zeeman, phƣơng trình Schrodinger và ứng dụng, nguyên lý cơ bản và ứng dụng của Laser.

Cung cấp các kiến thức cơ bản về lý thuyết chất rắn: Lý thuyết miền của chất rắn, lý

thuyết về sự dẫn điện, dẫn nhiệt, nhiệt dung của chất rắn; các kiến thức cơ bản về lý thuyết

hạt nhân nguyên tử: lực hạt nhân, năng lƣợng liên kết hạt nhân, lý thuyết về phân rã phóng

xạ, các loại phóng xạ α, β, γ; phản ứng nhiệt hạch, và lý thuyết về hạt cơ bản: cấu trúc và lý

thuyết phân loại các hạt cơ bản…

42. Lý luận dạy học Vật lý



Môn học trƣớc: Môn học trƣớc: Cơ học, điện học, quang học, vật lý phân tử và nhiệt

học, dao động sóng.

Trang bị cho sinh viên lý luận chung về các nhiệm vụ cơ bản của dạy học vật lý ở

trƣờng THCS, và các phƣơng pháp cụ thể, các yếu tố cấu trúc của quá trình dạy học. Vận

dụng lý luận đó trong việc phân tích chƣơng trình THCS mới.

Vận dụng lý thuyết vào tiến hành một số bài thực hành vật lý trong chƣơng trình Vật lý

THCS.

Vận dụng lý thuyết chung về lý luận và các phƣơng pháp cụ thể vào rèn luyện nghiệp vụ

sƣ phạm.

43. Thực hành Vật lý đại cƣơng.



Môn học trƣớc: Quang học.

Vận dụng thành thạo các kiến thức về vật lý đại cƣơng (cơ, nhiệt, dao động & sóng,

điện, quang) để làm một số thí nghiệm củng cố, nâng cao kiến thức đã học. Rèn kĩ năng

thực hành, lắp ráp, nghiên cứu các thiết bị dạy học vật lý ở trƣờng THCS.

44. Chuyên đề về một số bài tập phần Điện học ở THCS



96


Môn học trƣớc: Điện học

Vận dụng thành thạo các kiến thức về điện học để giải một số bài toán chuyên sâu phần

điện trong chƣơng trình THCS. Hình thành phƣơng pháp giải một số bài toán chuyên sâu

phần điện học trong chƣơng trình THCS. Rèn kĩ năng vẽ mạch điện, phân tích mạch điện,

xác định mối quan hệ giữa các đại lƣợng điện trong bài toán.

45. Điện kỹ thuật



Môn học trƣớc: Điện học

Trình bày những nguyên lý hoạt động và cấu tạo của thiết bị điện, ứng dụng trực tiếp

của Vật lý học trong các máy móc thông dụng của công nghiệp và đời sống.

46. Tin học ứng dụng



Môn học trƣớc: Nhập môn Tin học

Môn học cung cấp cho sinh viên một số kiến thức, kỹ năng cơ bản về ngôn ngữ lập trình

trên ngôn ngữ lập trình Turbo Pascal.

47. Kinh tế gia đình



Môn học trƣớc: Không.

Trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về đời sống gia đình nhƣ: Nấu ăn, may

mặc hoặc trang trí trong gia đình và một số kiến thức về tìm hiểu về thị trƣờng, từ đó vận

dụng vào cuộc sống, làm cơ sở cho việc giảng dạy và giáo dục học sinh ở THCS.

48. Dân số môi trƣờng, AISD, ma tuý




Môn học cung cấp những kiến thức cơ bản về dân số, môi trƣờng, AIDS, ma túy, các

phƣơng pháp giáo dục và tuyên truyền. Tạo điều kiện để sinh viên ra trƣờng có kiến thức

và kỹ năng thực hiện việc tích hợp các nội dung này trong giảng dạy ở THCS.

49. Biển đảo Việt Nam




Giới thiệu cho sinh viên khái quát về điều kiện tự nhiên và giá trị kinh tế của Biển

Đông. Các vùng biển thuộc chủ quyền và quyền tài phán của nƣớc ta, những căn cứ khẳng


97

định quần đảo Hoàng Sa, Trƣờng Sa thuộc chủ quyền của Việt Nam. Các vấn đề cần giải

quyết trên Biển Đông. Giáo dục Biển và đảo Việt Nam trong nhà trƣờng.

50. Đại cƣơng khoa học trái đất




Học phần giới thiệu cho sinh viên khái quát về lịch sử hình thành và phát triển của trái

đất, những quy luật vận động của trái đất, trên cơ sở đó nắm đƣợc mối quan hệ giữa sự

phát triển của giới sinh vật với sự phát triển của trái đất.

51. Hình thái giải phẫu thực vật




Đây là học phần đầu tiên trong khối kiến thức cơ sở về thực vật học, làm cho sinh viên

nắm đƣợc cấu tạo của cơ thể thực vật từ cấp tế bào, mô đến các cơ quan; sinh viên làm

quen với các kỹ năng cắt, nhuộm, làm tiêu bản hiển vi, sử dụng kính hiển vi để tìm hiểu tế

bào thực vật, các loại mô, các cơ quan sinh dƣỡng (rễ, thân, lá), hiểu đƣợc mối quan hệ

giữa cấu tạo, chức năng và điều kiện môi trƣờng.

Học phần này cũng trình bày các hình thức sinh sản, chu trình phát triển của tảo, rêu,

dƣơng xỉ, hạt trần, giúp sinh viên hiểu kỹ hơn về các cơ quan sinh sản (hoa, quả, hạt) và cơ

chế thụ phấn, thụ tinh, tạo quả ở hạt kín

52. Động vật không xƣơng sống




Học phần giới thiệu những đặc điểm chung của các ngành động vật không xƣơng sống

(động vật nguyên sinh, thân lỗ, ruột khoang, sứa lƣợc, giun dẹp, giun tròn, giun đốt, chân

khớp, thân mềm, da gai). Ở mỗi ngành, sinh viên hiểu sơ đồ cấu trúc, phát triển của các lớp

chính trong ngành, biết đƣợc một số loài trong lớp thƣờng gặp trong thiên nhiên với các

tập tính, sinh thái và ý nghĩa thực tiễn của chúng, nắm đƣợc quan hệ nguồn gốc phát sinh

và sự tiến hóa của mỗi ngành, hình dung đƣợc sự đa dạng phong phú của động vật không

xƣơng sống ở nƣớc ta nói riêng. Đồng thời sinh viên đƣợc tập dƣợt các kỹ năng sƣu tầm,

thu thập các động vật không xƣơng sống, biết giải phẫu một số đối tƣợng, làm một số thí

nghiệm để tìm hiểu đời sống động vật.

53. Phân loại thực vật



Môn học trƣớc: Hình thái giải phẫu học thực vật

Học phần giới thiệu cho sinh viên hệ thống thực vật theo trình tự tiến hóa từ thấp đến

cao qua các bậc phân loại lớn (ngành, lớp), riêng đối với ngành hạt kín xuống tới một số


98

bộ, họ chính. Học phần này trình bày một số đặc điểm sinh học và ý nghĩa thực tiễn của

các nhóm thực vật quan trọng, hình thành hiểu biết về sự đa dạng phong phú của thực vật

nƣớc ta, trang bị một số kỹ năng quan sát, mô tả, thu thập, phân tích mẫu vật, làm tiêu bản

bách thảo để nghiên cứu thực vật.

54. Sinh lý thực vật.



Môn học trƣớc: Hóa sinh học

Qua học phần này, sinh viên biết nhận dạng, mô tả, giải thích cơ chế một số quá trình

sinh lý của thực vật, đặc biệt ở cây có hoa (Sinh tế bào, trao đổi nƣớc, dinh dƣỡng khóang

và ni tơ, quang hợp, hô hấp, sinh trƣởng phát triển, sinh lý chống chịu). Mặt khác trang bị

cho sinh viên có kỹ năng tiến hành những thí nghiệm cơ bản trong phòng thí nghiệm, trên

vƣờn trƣờng để tìm hiểu bản chất, cơ chế một số quá trình sinh lý ở cơ thể thực vật, mối

quan hệ giữa chúng với các điều kiện môi trƣờng

55. Động vật có xƣơng sống.



Môn học trƣớc: Động vật không xƣơng sống

Học phần trình bày các kiến thức về hình thái, giải phẫu, hoạt động sống, phân loại, sinh

thái, nguồn gốc, tiến hóa, ý nghĩa thực tiễn của các lớp trong ngành động vật có xƣơng

sống (Có hàm, Cá, Lƣỡng cƣ, Bò sát, Chim, Thú). Sinh viên đƣợc tập dƣợt sƣu tầm mẫu

vật, quan sát, mô tả, sử dụng các dụng cụ thiết bị giải phẫu, làm thí nghiệm chứng minh,

làm mẫu nhồi, mẫu ngâm, tổ chức góc sinh giới.

Học phần này cũng trang bị kiến thức giải phẫu so sánh các lớp động vật có xƣơng sống

về vỏ da, bộ xƣơng, các hệ tiêu hóa, hô hấp, tuần hoàn, tiết niệu và sinh dục, hệ thần kinh

và các giác quan, giới thiệu khái quát về sự phân bố và phát triển của động vật trên quả đất,

hình thành nhận thức về sự đa dạng sinh học ở nƣớc ta và ý thức bảo vệ

56. Vi sinh học




Học phần này giúp sinh viên hiểu đƣợc các quy luật hoạt động sống của các nhóm vi

sinh vật (nhân sơ, nhân chuẩn, vi rút), thấy đƣợc tính đa dạng về cơ chế trao đổi chất trong

cơ thể vi sinh vật (sinh trƣởng, phát triển, lên men và phân giải các chất...), phân tích đƣợc

cơ sở khoa học trong thực tiễn công nông nghiệp, y học, trong các quá trình công nghệ sinh

học, công nghệ di truyền, công nghệ vi sinh, trong vệ sinh phòng bệnh và bảo vệ môi

trƣờng.

Sinh viên có một số kỹ năng thực hành (quan sát hình thái, pha chế môi trƣờng nuôi cấy,

nhuộm, thí nghiệm lên men vài loại hợp chất, thử hoạt tính vài hoạt chất sinh học), có thể

ứng dụng những quy luật hoạt động của vi sinh vật vào thực tiễn đời sống, sản xuất.

57. Hóa sinh học


99



Môn học trƣớc: Hóa học đại cƣơng

Là cầu nối giữa các học phần về hóa học với các học phần về sinh học, đặt cơ sở cho

việc tiếp thu các học phần về Sinh học thực nghiệm. Sinh viên nhận biết đƣợc thành phần

hóa học, cấu trúc phân tử, tính chất lý hóa học của prôtêin, axit nuclêic, gluxit, lipit, các

vitamin, enzim, hoóc môn, có kỹ năng làm một số thí nghiệm định tính để nhận dạng một

số hợp chất chủ yếu. Sinh viên cũng hiểu đƣợc cơ cấu phân giải, tổng hợp saccarit, lipit,

axit nuclêic, prôtêin trong tế bào sống để có cơ sở hiểu đƣợc cơ chế phân tử của các quá

trình sinh lý, di truyền trong các học phần sau.

58. Giải phẫu sinh lý ngƣời




Học phần giúp sinh viên tốt nghiệp dạy đƣợc phần nội dung cơ thể ngƣời và vệ sinh ở

chƣơng trình môn sinh học lớp 8. Sinh viên nắm đƣợc những kiến thức cơ bản về cấu tạo

và chức phận của các cơ quan, bộ phận trong cơ thể ngƣời, mối liên quan giữa chúng với

nhau trong nội bộ thống nhất của cơ thể và mối quan hệ giữa cơ thể với môi trƣờng thông

qua cơ chế điều tiết bằng con đƣờng thần kinh - thể dịch

Phần thực hành giải phẫu sinh lý ngƣời đƣợc tính thành một phần riêng. Phần này có ý

nghĩa quan trọng trong việc trang bị những kỹ năng thực nghiệm, giúp sinh viên tự lực phát

hiện những mối quan hệ nhân quả, cơ chế của những hiện tƣợng, quá trình sinh lý trong cơ

thể.

59. Di truyền học



Môn học trƣớc: Giải phẫu sinh lý ngƣời

Học phần giới thiệu trình tự lịch sử phát triển di truyền học. Sinh viên nắm đƣợc các

quy luật di truyền các tính trạng, cơ sở vật chất, cơ chế của hiện tƣợng di truyền ở cấp tế

bào, cấp phân tử, hiểu đƣợc bản chất sinh hóa của gen, mối quan hệ giữa gen và tính trạng

trong quá trình phát triển cá thể.

Tiếp theo là các loại biến dị, nguyên nhân, cơ chế phát sinh, đặc điểm biểu hiện và vai

trò của mỗi loại biến dị trong chọn giống và trong tiến hóa. Kiến thức về di truyền và biến

dị đƣợc mở rộng khi sinh viên tìm hiểu di truyền qua tế bào chất, di truyền các tính trạng

số lƣợng, di truyền vi sinh vật, kỹ thuật di truyền, di truyền ngƣời.

Học phần này cũng đề cập đến các nhân tố tiến hóa, về cơ chế chung của quá trình hình

thành loài, dựa trên kiến thức về di truyền học quần thể.

Về thực hành dành một số bài thực hành trong phòng thí nghiệm để nghiên cứu về hình

thái, số lƣợng nhiễm sắc thể, về đột biến nhiễm sắc thể. Một phần thời gian thực hành dùng

để chữa các dạng bài tập cơ bản về các quy luật di truyền, về di truyền học tế bào, di truyền

học phân tử, di truyền học quần thể và di truyền học ngƣời.


100

60. Sinh thái môi trƣờng



Môn học trƣớc: Sinh lí thực vật

Học phần giới thiệu các kiến thức cơ bản về sinh thái học: mối quan hệ giữa các yếu tố

môi trƣờng với các cấp tổ chức của sự sống (cá thể, quần thể, quần xã), quá trình chuyển

hóa vật chất và năng lƣợng trong hệ sinh thái tứ là hệ thống gồm quần xã và sinh cảnh của

nó. Những kiến thức này làm cơ sở cho việc bảo vệ, khai thác hợp lý các nguồn tài nguyên

sinh vật, đảm bảo sự phát triển bền vững. Trong phần này, sinh viên đƣợc tìm hiểu tình

hình môi trƣờng trên thế giới, trong khu vực và ở việt nam, về các nguồn tài nguyên (đất,

rừng, đa dạng sinh học, nƣớc, khóang sản, năng lƣợng, biển...), về tác động của con ngƣời

đối với môi trƣờng, nguyên nhân và hậu quả của ô nhiễm môi trƣờng, một số bài thực hành

về sinh thái học cá thể, sinh thái học quần xã và về môi trƣờng.

61. Đại cƣơng phƣơng pháp giảng dạy Sinh.




Học phần cung cấp cho sinh viên một cách có hệ thống về mục tiêu, nội dung, phƣơng

pháp, phƣơng tiện, hình thức tổ chức, đánh giá kết quả học tập của học sinh trong môn sinh

học, bƣớc đầu có một số kỹ năng vận dụng các kiến thức lý luận nói trên vào họat động

dạy học, làm cơ sở để học tiếp học phần Phƣơng pháp dạy học sinh học ở trƣờng THCS.

Trang bị kiến thức về lí luận và thực tiễn: tầm quan trọng, cấu trúc, qui trình lập kế

hoạch dạy học môn sinh học ở trƣờng THCS (kế hoạch năm học, học kì, tháng, tuần, kế

hoạch bài học, tập giảng một tiết học)

Tƣơng ứng với chƣơng trình lý thuyết là chƣơng trình thực hành theo nhóm, nhằm hình

thành các kỹ năng bộ phận và tổng hợp (phân tích chƣơng trình, xác định mục tiêu bài học,

xác định kiến thức cơ bản trong bài, nhận xét một tiết lên lớp, sử dụng lời, sử dụng tranh,

mô hình, thí nghiệm trong bài lên lớp, tổ chức cách họat động học tập khám phá của học

sinh, sử dụng tài liệu và trang thiết bị dạy học.

62. Phƣơng pháp dạy học Sinh học ở trƣờng THCS



Môn học trƣớc: Đại cƣơng PP giảng dạy Sinh

Học phần này giúp sinh viên nắm vững nội dung, chƣơng trình, SGK và có kỹ năng

giảng dạy các phần trong chƣơng trình môn Sinh học ở THCS. Sinh viên phải đạt các mục

tiêu sau: Hiểu rõ vị trí, nhiệm vụ, cấu trúc nội dung chƣơng trình Sinh học ở mỗi lớp (ứng

với 4 phần lớn của chƣơng trình toàn cấp). Biết lựa chọn, sử dụng các phƣơng pháp dạy

học thích hợp với các loại bài, các loại kiến thức trong chƣơng trình Sinh học ở mỗi lớp.

Bƣớc đầu biết xây dựng kế hoạch dạy học, soạn bài, chuẩn bị các phƣơng tiện dạy học, tiến

hành các bài học, đánh giá kết qủa và rút kinh nghiệm

63. Thực tập nghiên cứu thiên nhiên


101



Môn học trƣớc: Sinh thái học và môi trƣờng

Học phần giúp sinh viên mở rộng hiểu biết thực tế sau khi học các học phần Thực vật,

Động vật, Sinh thái môi trƣờng. Sinh viên đƣợc tập dƣợt các kỹ năng sinh học nhƣ quan

sát, theo dõi, ghi chép, thu thập, xử lý, bảo quản mẫu vật, xây dựng sƣu tập, làm báo cáo

thu hoạch, các kỹ năng này chuẩn bị cho họ khi về trƣờng THCS có thể tổ chức các buổi

tham quan thiên nhiên, học tập ngoài trời trong chƣơng trình THCS

64. Thiết bị dạy học sinh học



Môn học trƣớc: Phƣơng pháp giảng dạy sinh học ở THCS

Học phần giúp sinh viên hiểu tổng quan về thiết bị dạy học sinh học ở trƣờng phổ thông

nhƣ mô hình, mẫu vật, dụng cụ, hóa chất. Ngoài ra sinh viên còn biết đƣợc quy trình, cách

thức tổ chức quản lí thiết bị dạy học sinh học. Thực hiện sắp xếp, bảo quản bảo dƣỡng các

thiết bị dạy học.

65. Hóa đại cƣơng 1




Học phần trang bị cho sinh viên các kiến thức về cấu tạo chất: Các khái niệm và định

luật hóa học; đại cƣơng về hóa học hạt nhân; một số cơ sở để khảo sát hệ vi mô; cấu tạo

nguyên tử theo quan điểm cơ học lƣợng tử; đại cƣơng về cấu tạo phân tử và liên kết hóa

học; đại cƣơng về hóa học tinh thể.

66. Hóa đại cƣơng 2



Môn học trƣớc: Hóa đại cƣơng 1

Học phần trang bị cho sinh viên những quy luật chung chi phối các quá trình hóa học

(nhiệt động lực học, động hóa học, điện hóa học, hóa học chất keo) gồm: Nguyên lý 1,

nguyên lý 2 của nhiệt động lực học; cân bằng hóa học; tốc độ của phản ứng hóa học; xúc

tác; dung dịch và các thuộc tính vật lý, phản ứng oxi hóa - khử và dòng điện; đại cƣơng về

hóa học chất keo.

Phần thực hành nhằm rèn luyện tác phong làm thí nghiệm hóa học, biết sử dụng một số

dụng cụ thông thƣờng nhằm minh họa và củng cố những kiến thức thu đƣợc từ hóa học đại

cƣơng 2

67. Hóa vô cơ 1





102

Học phần giới thiệu các kiến thức cơ bản và có hệ thống về Hóa học của các nguyên tố

phi kim: Hiđrô, oxi và nƣớc, các nguyên tố phi kim nhóm VIIA, VIA, VA, IVA, IIIA.

68. Hóa vô cơ 2



Môn học trƣớc: Hóa vô cơ 1

Học phần trang bị cho sinh viên các kiến thức đại cƣơng về kim loại, các nguyên tố kim

loại kiềm, kiềm thổ, các nguyên tố kim loại nhóm III A, IVA, VA, đại cƣơng các nguyên

tố chuyển tiếp, các nguyên tố nhóm VIB, VIIB, VIIIB, IB, IIB, lantan và các nguyên tố họ

lantan, giới thiệu Actini và các nguyên tố họ Actini.

Phần thực hành về tính chất lý - hóa học của các đơn chất, hợp chất hóa học vô cơ. Rèn

luyện kỹ năng thực hành và các thao tác cơ bản trong phòng thí nghiệm để có thể thực hiện

các thí nghiệm chứng minh ở THCS

69. Cơ sở Hóa hữu cơ 1




Học phần giới thiệu những kiến thức cơ bản và hiện đại về Hóa học hữu cơ gồm: Đại

cƣơng về hóa học hữu cơ; Hidrocacbon, Hidrocacbon thơm, nguồn Hidrocacbon trong

thiên nhiên.

Học phần trang bị cho sinh viên các kiến thức cơ bản và hiện đại về các chất hữu cơ đơn

chức và đa chức; về tính chất, ứng dụng và điều chế của các hợp chất hữu cơ; dẫn xuất

halogen của hidrocacbon; hợp chất cơ nguyên tố; ancol - phenon - ete; anđehit - xeton; axit

cacbonxylic; dẫn xuất của axit, lipit; hợp chất chứa nitơ; hợp chất dị vòng.

70. Cơ sở Hóa hữu cơ 2



Môn học trƣớc: Cơ sở Hóa hữu cơ 1

Học phần cung cấp những kiến thức cơ bản nhất của một số loại hợp chất tạp chức nhƣ:

hidrocacbonyl, hidroxiaxit, aminoaxit, cacbonhidrat, protein và các hợp chất cao phân tử

Phần thực hành về Hóa học hữu cơ giúp cho sinh viên hiểu và thực hiện đƣợc những kỹ

thuật cơ bản về thực hành hóa hữu cơ, phƣơng pháp tổng hợp một số hợp chất hữu cơ cơ

bản; phƣơng pháp phân tích định tính nguyên tố và nhóm chức

71. Phƣơng pháp dạy học hóa học



Môn học trƣớc: Hóa vô cơ 2, cơ sở hóa hữu cơ 1

Học phần hệ thống những kiến thức cơ bản về đối tƣợng nghiên cứu, nhiệm vụ, nội

dung, phƣơng pháp, phƣơng tiện thiết bị dạy học, hình thức tổ chức dạy học hóa học, các

phƣơng pháp dạy học môn Hóa học ở THCS.


103

Sinh viên biết vận dụng các kiến thức của phƣơng pháp dạy học hóa học vào dạy các bài

hóa học cụ thể trong chƣơng trình hóa học THCS để chuẩn bị cho thực tập sƣ phạm.

Trang bị kiến thức về lí luận và thực tiễn: tầm quan trọng, cấu trúc, qui trình lập kế

hoạch dạy học môn hóa học ở trƣờng THCS (kế hoạch năm học, học kì, tháng, tuần, kế

hoạch bài học, tập giảng một tiết học)

Trang bị cho sinh viên cách làm các bài thí nghiệm hóa học quan trọng và các dạng bài

tập hóa học điển hình phục vụ cho việc dạy học ở THCS

72. Hóa công nghệ môi trƣờng




Trang bị những kiến thức Hóa kỹ thuật đại cƣơng gồm những kiến thức cơ bản về công

nghệ hóa học; quy trình sản xuất một số chất cụ thể: sản xuất axit sunfuric; tổng hợp

amoniăc và sản xuất axit nitric; điện phân dung dịch NaCl; sản xuất NaOH, Clo, HCl; sản

xuất phân bón; công nghệ silicat; sản xuất hợp chất cao phân tử

73. Hóa phân tích




Học phần trang bị những kiến thức về lý thuyết cân bằng ion nhằm cung cấp các quy

luật cần thiết để hiểu sâu về các phản ứng xảy ra trong dung dịch gồm: Các định luật cơ

bản của hóa học áp dụng cho hệ chất điện li; cân bằng axit - bazơ; cân bằng oxi hóa - khử;

cân bằng trong dung dịch chứa hợp chất ít tan; cân bằng phân bố chất tan giữa hai pha

không trộn lẫn

Phần thực hành về tính chất và phản ứng của ion trong dung dịch nhằm giúp sinh viên

vận dụng thành thạo các kiến thức hóa phân tích và hóa vô cơ đã học.

74. Thiết bị dạy học hóa học



Môn học trƣớc: Phƣơng pháp giảng dạy hóa học 2

Học phần giúp sinh viên hiểu tổng quan về thiết bị dạy học hóa học ở trƣờng phổ thông

nhƣ mô hình, mẫu vật, dụng cụ, hóa chất. Hiểu rõ một số kiến thức và nguyên tắc trong

việc bảo quản, sử dụng hóa chất, dụng cụ thí nghiệm hóa học; an toàn và vệ sinh học

đƣờng. Ngoài ra sinh viên còn biết đƣợc quy trình, cách thức tổ chức quản lí thiết bị dạy

học hóa học.

75. Đại cƣơng Mĩ học





104

Môn học trang bị các kiến thức cơ bản của mỹ học gồm: Đối tƣợng mỹ học; Khái quát

về mối quan hệ thẩm mỹ; Chủ thể thẩm mỹ; Khách thể thẩm mỹ; Các loại hình nghệ thuật;

Các hoạt động thẩm mỹ của con ngƣời

76. Nhập môn logic




Học phần giới thiệu về logic học hình thức, các quy luật và hình thức cơ bản của tƣ duy.

77. Cơ sở văn hóa Việt Nam




Học phần giúp sinh viên có một cái nhìn tổng quan về tiến trình văn hóa Việt Nam, vị trí

quan trọng của văn hóa trong cuộc sống xã hội, biết cách sử dụng kiến thức đã học hỗ trợ

cho việc học tập, giảng dạy các môn học có liên quan (nhƣ Tiếng Việt, Văn học, Lịch sử,

Văn hóa, du lịch, Thƣ viện thông tin...) và những hiểu biết khác trong quan hệ ứng xử

trong đời sống xã hội, giữa các nền văn hóa, vùng văn hóa.

78. Hán Nôm 1




Lịch sử hình thành chữ Hán, các đặc điểm cơ bản của chữ Hán, những đặc điểm cơ bản

của hình thể chữ Hán, các tiêu chí phân loại, các loại chữ Hán, quy tắc viết chữ Hán, các

loại từ trong Hán văn cổ, các quy tắc ngữ pháp cơ bản, từ Hán Việt và giảng dạy từ Hán

Việt trong nhà trƣờng THCS. Học phần gồm 11 văn bản tác phẩm văn học trung đại với

nội dung: Chữ Hán (khoảng trên 500 chữ); từ Hán Việt (mở rộng vốn từ Hán Việt); các

kiến thức về ngữ pháp Hán ngữ dạng cụ thể hóa, các thể loại thơ văn cổ, các kiến thức về

tác giả, tác phẩm. Áp dụng giảng dạy các tác phẩm chữ Hán ở trƣờng THCS.

79. Hán Nôm 2



Môn học trƣớc: Hán Nôm 1

Nội dung gồm có 6 văn bản Hán của các tác gia Việt Nam, Trung Hoa và kiến thức cơ

bản về chữ Nôm. Học phần này nhằm cung cấp khoảng 300 chữ Hán; các tri thức cơ bản

về các thể loại văn thơ cổ; về từ Hán Việt; những kiến thức cơ bản về quá trình hình thành

chữ Nôm; kết cấu hình thể của chữ Nôm, tiêu chí phân loại và các loại chữ Nôm; cách đọc

chữ Nôm; một số văn bản Nôm tiêu biểu trong nền văn học Việt Nam thời trung đại; nghĩa

của những từ cổ thƣờng gặp trong văn bản Nôm.

80. Lí luận Văn học



105



Nắm đƣợc một hệ thống tri thức hiện đại về đặc trƣng, bản chất, giá trị, quy luật cùng

các hình thái biểu hiện đa dạng của văn học nhƣ tác phẩm, thể loại, phong cách, trào lƣu,

thi pháp. Hình thành một hệ thống quan điểm khoa học đúng đắn, lành mạnh về văn học.

Hình thành đƣợc một phƣơng pháp luận nghiên cứu, đánh giá các hiện tƣợng văn học Việt

Nam và nƣớc ngoài. Hình thành kỹ năng đọc, phân tích, phân biệt các thủ pháp văn học,

biết đánh giá các tác phẩm văn học một cách có phƣơng pháp tạo nền tảng vững chắc cho

hoạt động nghề nghiệp là giảng dạy văn học ở trƣờng THCS hoặc tiếp tục tự học, nghiên

cứu văn học lâu dài.

81. Dẫn luận ngôn ngữ




Học phần cung cấp những tri thức cơ bản về ngôn ngữ và ngôn ngữ học, những hiểu biết

ban đầu về phƣơng pháp và thao tác nghiên cứu ngôn ngữ để có thể vận dụng vào việc đọc

và dạy tiếng Việt.

82. Nhập môn Sử học



Môn học trƣớc: Các môn về Triết học.

Môn học giới thiệu: Hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử; quan điểm cơ bản của chủ

nghĩa Mác - Lênin, Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh về lịch sử và bộ môn lịch sử; vận dụng các

quan điểm khoa học vào học tập và nghiên cứu lịch sử theo tinh thần đổi mới bộ môn;

Phƣơng pháp nghiên cứu và học tập lịch sử nhằm nâng cao chất lƣợng đào tạo.

83. Làm văn - Đọc văn




- Môn học giới thiệu một hệ thống tri thức cơ bản về điều kiện, quy trình và cách làm

các loại văn bản thông dụng trong nhà trƣờng và trong đời sống, nhằm tạo tiềm năng dạy

tốt môn Tập làm văn ở THCS.

- Giúp sinh viên nắm đƣợc những tri thức cơ bản về đọc hiểu văn bản văn học, rèn luyện

kỹ năng đọc văn học theo thể loại với tri thức hiện đại; thấy đƣợc đọc hiểu là một vấn đề

nghiêm túc, đòi hỏi phải tu dƣỡng luyện tập thƣờng xuyên để trở thành ngƣời đọc có văn

hóa và có phƣơng pháp.

84. Văn học dân gian





106

Học phần gồm các khái niệm cơ bản về văn học dân gian: thể loại, đặc điểm thi pháp

của một số thể loại cơ bản trong Văn học dân gian trong SGK Ngữ văn và kỹ năng hƣớng

dẫn học sinh biết cách sƣu tầm, phân loại văn học dân gian địa phƣơng

85. Văn học Việt Nam trung đại



Môn học trƣớc: Văn học dân gian

Môn học giới thiệu một cách hệ thống lịch sử văn học trung đại Việt Nam từ thế kỷ X

đến thế kỷ XIX gồm: khái niệm, phạm trù, đặc điểm mỗi giai đoạn văn học trong tiến trình

Văn học trung đại; các tác phẩm và tác giả tiêu biểu làm cơ sở để dạy tốt các tác phẩm văn

học trung đại trong sách giáo khoa Ngữ văn ở THCS.

86. Văn học thế giới




Môn học trang bị những tri thức cơ bản về thành tựu và đặc điểm của một số nền văn

hóa, văn học gần gũi với dân tộc Việt Nam, văn học Việt Nam (nhƣ văn học Trung Quốc,

Ấn Độ, Nhật Bản, Pháp, Anh, Nga...). Những tri thức về văn Văn xuôi thế kỷ thứ XVIII -

XIX, Thơ và kịch thế kỷ XIX, thế kỷ XX, Tiểu thuyết đời Thanh (Trung Quốc), cuộc đời

và sự nghiệp, các tác phẩm của Đaniơn Điphô, Victo Huygô, Guyđơ Mô-pa-xăng, An-

phông-xơ Đô đê, Lep Tôn-xtôi, Ô hen-ri G.Bai-rơn, Öyt-man, R.Tago, Béc – tôn Bơ - rếch,

Y-a-na-ri Ka-oa-ba-ta, Lỗ Tấn... Chuẩn bị tốt cho việc dạy các tác phẩm văn học nƣớc

ngoài có trong chƣơng trình THCS

87. Văn học Việt Nam hiện đại 1



Môn học trƣớc: Văn học Việt Nam trung đại

Môn học trang bị cho sinh viên những tri thức cơ bản và hệ thống về vị trí và diện mạo,

quá trình phát triển, đặc điểm của lịch sử văn học Việt Nam từ đầu thế kỷ XX cho đến

tháng 8 năm 1945, qua đó nắm vững những tri thức cơ bản về các thành tựu chủ yếu, các

thể loại, các tác giả và các tác phẩm tiêu biểu, các trào lƣu và các bộ phận chính; chuẩn bị

tốt cho việc giảng dạy các tác phẩm Văn học hiện đại Việt Nam trong chƣơng trình THCS.

88. Văn học Việt Nam hiện đại 2



Môn học trƣớc: Văn học Việt Nam hiện đại 1

Môn học trang bị cho sinh viên những tri thức cơ bản và hệ thống về vị trí và diện mạo,

quá trình phát triển, đặc điểm của lịch sử văn học Việt Nam từ tháng 8 năm1945 cho đến

nay, bao gồm những tri thức cơ bản về các thành tựu chủ yếu, các thể loại, các tác giả và


107

các tác phẩm tiêu biểu, các trào lƣu và các bộ phận chính; chuẩn bị tốt cho việc giảng dạy

các tác phẩm Văn học hiện đại Việt Nam trong chƣơng trình THCS.

89. Phong cách học tiếng Việt



Môn học trƣớc: Ngữ pháp tiếng Việt.

Môn học cung cấp những tri thức về phong cách, về tu từ học và phƣơng pháp phân tích

tu từ học các văn bản để sinh viên vận dụng chúng vào việc đọc hiểu, bình giá các tác

phẩm văn học cũng nhƣ để viết các văn bản một cách có nghệ thuật.

90. Đại cƣơng về Tiếng Việt - ngữ âm - Từ vựng, ngữ nghĩa tiếng Việt



Môn học trƣớc: Dẫn luận ngôn ngữ

Cung cấp nhƣng hiểu biết tổng quát về lịch sử, loại hình, những đặc trƣng của tiếng Việt

nhằm định hƣớng cho việc học tập các học phần sau về tiếng Việt; làm cho sinh viên nắm

đƣợc những đặc trƣng của hệ thống ngữ âm - âm vị tiếng Việt và sự thể hiện chúng trong

chữ quốc ngữ.

Cung cấp những tri thức về từ vựng và về ngữ nghĩa từ vựng của tiếng Việt có liên quan

đến những khái niệm về từ vựng học đƣợc đƣa vào chƣơng trình và SGK THCS.

91. Ngữ pháp tiếng Việt - Văn bản tiếng Việt



Môn học trƣớc: Từ vựng và ngữ nghĩa Tiếng Việt

Học phần giới thiệu các từ loại và cú pháp tiếng Việt, cung cấp những hiểu biết đầy đủ,

nâng cao, hệ thống về các đơn vị ngữ pháp đƣợc dạy ở chƣơng trình và sách giáo khoa

THCS. Cần chú ý đến cấu trúc vị từ - tham thể của câu đơn trần thuật và cấu trúc đề -

thuyết của phát ngôn, tức của câu khi tham gia vào các diễn ngôn trong giao tiếp.

Cung cấp những hiểu biết cơ bản về các đơn vị, các quan hệ cốt lõi về hình thức và nội

dung của văn bản, đồng thời cũng cung cấp những hiểu biết về các loại hình văn bản nhƣ

tự sự, miêu tả, biểu cảm, lập luận và thuyết minh đƣợc lấy làm trục chính của chƣơng trình

Ngữ văn Trung học cơ sở.

92. Phƣơng pháp giảng dạy tiếng Việt



Môn học trƣớc: Các môn về Tiếng việt.

Trang bị kiến tthuwcs về nguyen tác, phƣơng pháp giảng dạy tiếng Việt, cách vận dụng

các kiến thức đã học về tiếng Việt để trang bị những kiến thức lý luận chung về phƣơng

pháp giảng dạy tiếng Việt và hƣớng dẫn giảng dạy một số bài cụ thể trong chƣơng trình

tiếng Việt ở THCS.


108

93. Phƣơng pháp giảng dạy văn - Tập làm văn và rèn luyện nghiệp vụ Sƣ phạm

môn Văn



Môn học trƣớc: Các môn học về Ngữ văn.

Môn học trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản và có hệ thống về lý luận dạy

học bộ môn Ngữ văn cũng nhƣ của các phần Văn học, Tập làm văn ở THCS; trên cơ sở đó

hình thành đƣợc kỹ năng thực hành tƣơng ứng với những vấn đề lý luận dạy học bộ môn,

giải quyết chủ động, sáng tạo những tình huống cơ bản, đa dạng có thể nảy sinh trong quá

trình dạy học Ngữ văn; biết vận dụng những kiến thức đã học, những kỹ năng đã đƣợc rèn

luyện vào việc học tập các bộ môn khác và thực tập sƣ phạm cuối khóa; biết soạn và giảng

đƣợc giáo án truyền thống và giáo án điện tử môn Văn - Tập làm văn

94. Văn hóa, văn học, ngôn ngữ địa phƣơng




Môn học cung cấp cho sinh viên những giá trị văn hóa truyền thống; những vấn đề cơ

bản về qúa trình phát triển của văn hóa, văn học qua từng thời kỳ và những nét cơ bản của

ngôn ngữ địa phƣơng các dân tộc Sơn La. Học tập thực tế văn hóa, văn học, địa phƣơng tại

viên bảo tàng, di tích lịch sử văn hóa tỉnh Sơn La. Học tập tại bảo tàng Sơn La.

95. Tiếng dân tộc Mông




Cung cấp cho ngƣời học những kiến thức cơ bản về cách phát âm tiếng dân tộc Mông,

cách viết chữ, sử dụng ngữ pháp tiếng Mông để thực hành, giao tiếp trong khu vực tỉnh

Sơn La và ở các địa bàn khác. Hiểu đƣợc một số phong tục tập quán, nét văn hóa tiêu biểu

của dân tộc Mông qua các bài học.

96. Tiếng Việt thực hành




Môn học rèn luyện cho ngƣời học các kỹ năng tạo lập văn bản, kỹ năng xây dựng đoạn

văn, đặt câu, dùng từ, kỹ năng viết chính tả tiếng Việt, từ đó vận dụng vào thực tế giảng

dạy môn Ngữ văn ở trung học cơ sở.

97. Ngữ dụng học





109

Học phần cung cấp những hiểu biết về hoạt động giao tiếp nói chung và các khái niệm

ngữ dụng đƣợc dạy trong chƣơng trình và SGK tiếng Việt mới.

98. Khảo cổ học và mấy vấn đề về lịch sử xã hội nguyên thủy cổ và trung đại



Môn học trƣớc: Một số vấn đề về lịch sử xã hội nguyên thủy, cổ đại và trung đại; Lịch

sử Việt Nam từ nguồn gốc đến thế kỷ X.

Môn học về các thời đại khảo cổ, những khái niệm chủ yếu của khảo cổ học; Việc bảo

vệ các di tích khảo cổ; Các kỹ năng học tập khảo cổ học. Lịch sử hai thời kỳ đầu của lịch

sử xã hội loài ngƣời; Đặc điểm, quy luật phát triển lịch sử xã hội thời kỳ này; Các thành

tựu văn hóa.

Khái quát sự hình thành, phát triển, suy vong của các quốc gia phong kiến; Đặc điểm

chủ yếu của xã hội phong kiến phƣơng Đông và phƣơng Tây; Những nét cơ bản về lịch sử

chế độ phong kiến Tây Âu, Trung quốc, Ấn độ, Đông Nam Á. Học tập thực tế tại các viện

bảo tàng Trung ƣơng và địa phƣơng.

99. Lịch sử Thế giới



Môn học trƣớc: Lịch sử thế giới cận đại.

Môn học giới thiệu Quan hệ quốc tế dẫn tới chiến tranh thế giới thứ nhất; Chiến tranh

thế giới thứ nhất: nguồn gốc, tính chất, diễn biến, ý nghĩa. Quan hệ quốc tế dẫn đến chiến

tranh thế giới thứ hai và từ sau chiến tranh, đặc biệt là vào thập niên cuối thế kỷ XX;

Những vấn đề cơ bản về chiến tranh thế giới thứ hai. Phong trào giải phóng dân tộc, xây

dựng, phát triển kinh tế - xã hội; Lịch sử một số nƣớc: Trung Quốc, Đông Nam Á và Nhật

Bản. Cách mạng XHCN nghĩa tháng 10 Nga... Sự sụp đổ của CNXH ở Liên xô, Đông Âu.

Những thành tựu của công cuộc đổi mới, cải cách ở Việt Nam, Trung quốc.

100. Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến 1858



Môn học trƣớc: Khảo cổ học, cơ sở văn hóa Việt Nam; Một số vấn đề về lịch sử xã hội

nguyên thủy, cổ đại và trung đại.

Môn học giới thiệu khái quát quá trình hình thành các quốc gia đầu tiên trên đất Việt

nam; Văn minh sông Hồng; Cuộc đấu tranh nghìn năm chống Bắc thuộc, giành độc lập của

Việt Nam. Giới thiệu quá trình xây dựng và phát triển quốc gia phong kiến Đại Việt (thế

kỷ X đến đầu thế kỷ XVI). Tình hình kinh tế, chính trị, xã hội Việt Nam trong các thế kỷ

XVI - XVII; Giai đoạn khủng hoảng chế độ phong kiến Việt Nam và cuộc đấu tranh của

nông dân, đặc biệt là phong trào Tây Sơn; Xã hội Việt Nam thời Nguyễn. Học tập, nghiên

cứu thực tế lịch sử tại các bảo tàng Trung ƣơng, địa phƣơng.

101. Lịch sử Việt Nam từ 1858 đến nay, lịch sử địa phƣơng




110

Môn học trƣớc: Các môn học về lịch sử thế giới cận đại; Cơ sở văn hóa Việt nam.

Giới thiệu Việt Nam từ giữa thế kỷ XIX đến 1918. Cuộc kháng chiến chống Pháp xâm

lƣợc. Việt Nam giai đoạn 1919 - 1930: Phong trào yêu nƣớc Việt Nam từ 1930 đến 1939;

1939 -1945. Việt Nam buổi đầu xây dựng chính quyền và cuộc kháng chiến toàn quốc

chống Pháp (1946 - 1950); Bƣớc phát triển mới của cuộc kháng chiến (1950 - 1954), Công

cuộc xây dựng CNXH ở miền Bắc và đấu tranh thống nhất Tổ quốc. Việt Nam trong những

năm đầu sau kháng chiến chống Mỹ cứu nƣớc. Bƣớc đầu đi lên CNXH; Đấu tranh bảo vệ

Tổ quốc; Trên con đƣờng đổi mới đi lên CNXH. Giới thiệu lịch sử địa phƣơng. Học tập tại

các viện Bảo tàng trong nƣớc.

102. Hệ thống các phƣơng pháp dạy học lịch sử và rèn luyện nghiệp vụ sƣ phạm

môn Lịch sử



Môn học trƣớc: Các môn học về Tâm lý học, giáo dục học, lịch sử VN và thế giới.

Môn học về Phƣơng pháp dạy học lịch sử nhƣ cơ sở phân loại và hệ thống các phƣơng

pháp dạy học lịch sử; Nhóm các phƣơng pháp dạy học lịch sử; Nhóm các phƣơng pháp

thông tin tái hiện lịch sử; Nhóm các phƣơng pháp phát triển khả năng nhận thức lịch sử;

Một số quan điểm dạy học hiện đại vận dụng vào dạy học lịch. Các bài học lịch sử ở

trƣờng THCS; Công tác ngoại khóa môn Lịch sử ở trƣờng THCS. Giới thiệu nội dung cơ

bản khóa trình lịch sử THCS. Những định hƣớng về đổi mới phƣơng pháp dạy học lịch sử

ở trƣờng THCS; Thực hành lịch sử.

103. Toán cao cấp 1




Nội dung học phần gồm những kiến thức cơ bản về giải tích gồm: phép tính vi phân và

tích phân, tích phân hàm nhiều biến, tích phân nhiều lớp, tích phân bội, tích phân đƣờng và

mặt, phƣơng trình vi phân.

104. Vật lý đại cƣơng



Môn học trƣớc: Toán cao cấp 1

Học phần trang bị những kiến thức cơ bản về Cơ - Nhiệt - Điện - Quang và Vật lý

nguyên tử. Chƣơng trình đƣợc biên soạn theo hƣớng ứng dụng Vật lý đại cƣơng vào kỹ

thuật.

105. Xác suất thống kê





111

Phần xác suất tập trung dạy các nội dung: sự kiện và xác suất; đại lƣợng ngẫu nhiên rời

rạc, phân phối nhị thức; luật phân phối chuẩn.

Phần thống kê không trình bày lý thuyết mà tập trung vào các vấn đề cần giải quyết,

công thức tính, cách kết luận...

106. Hóa sinh học nông nghiệp




Học phần cung cấp những kiến thức cơ bản về thành phần hóa học, cấu trúc, chức năng

sinh học và quá trình trao đổi chất sảy ra trong các hoạt động sống của sinh vật. Giải thích

đƣợc mối quan hệ giữa các quá trình chuyển hóa các chất, tính thống nhất của quá trình

trao đổi chất và trao đổi năng lƣợng. Trên cơ sở hiểu biết đó để SV có thể có những ý

tƣởng, suy nghĩ về vận dụng những biện pháp kỹ thuật mới nhằm nâng cao năng suất và

phẩm chất của cây trồng, vật nuôi trong phạm vi kiến thức đã học. Hƣớng dẫn sử dụng các

thiết bị, đồ dùng dạy học môn học nhằm nâng cao kỹ năng thực hành, năng lực chuyên

môn nghiệp vụ trong quá trình học tập.

107. Hình học họa hình




Trang bị cho sinh viên những kiến thức về phép chiếu, các phƣơng pháp biểu diễn điểm,

đƣờng thẳng, mặt phẳng, đƣờng cong, đa diện và mặt cong, trên cơ sở đó hình thành tƣ duy

không gian, làm cơ sở cho môn Vẽ kĩ thuật. Chƣơng trình chi tiết cần đƣợc xây dựng theo

hƣớng tăng cƣờng tính ứng dụng, thực hành.

Học xong học phần này sinh viên phải: Hiểu đƣợc các phƣơng pháp biểu diễn điểm,

đƣờng thẳng, mặt phẳng, đa diện, đƣờng cong, mặt cong. Hiểu đƣợc các phƣơng pháp xác

định giao của đƣờng thẳng và mặt phẳng, mặt phẳng với mặt phẳng. Giải đƣợc các bài toán

về xác đinh giao của đƣờng thẳng, mặt phẳng với đa diện, đƣờng cong, mặt cong. Giao của

đa diện với đa diện, đa diện với mặt cong, giao của 2 mặt cong.

108. Vẽ kỹ thuật.



Môn học trƣớc: Hình học họa hình

Học phần cung cấp các kiến thức giúp SV có thể vẽ và đọc đƣợc các bản vẽ kỹ thuật

phổ biến (bản vẽ chi tiết, bản vẽ lắp, bản vẽ xây dựng, sơ đồ...), làm cơ sở để học các bộ

môn kỹ thuật khác. Học phần này trực tiếp giúp SV dạy tốt phần vẽ kĩ thuật ở trƣờng

THCS. Biết đƣợc vị trí, vai trò của VKT trong đời sống, sản xuất và trong mục tiêu đào tạo

giáo viên THCS. Hiểu đƣợc các phƣơng pháp biểu diễn vật thể, dung sai và lắp ghép, cách

biểu diễn qui ƣớc ren…Hiểu cách lập và đọc các loại bản vẽ kĩ thuật đơn giản. Có đƣợc tác

phong làm việc khoa học chính xác.

109. Gia công cơ khí


112




Học phần trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về vật liệu cơ khí; nguyên lí,

đặc điểm, ứng dụng của các phƣơng pháp gia công cơ khí điển hình nhƣ các phƣơng pháp

tạo phôi gia công cắt gọt, gia công áp lực, hàn...

110. Thực hành cơ khí



Môn học trƣớc: Gia công cơ khí

Học phần thực hành rèn luyện một số kỹ năng ban đầu về gia công kim loại để sinh viên

sau này có thể dạy thực hành trong chƣơng trình môn Công nghệ ở THCS.

111. Cơ kỹ thuật



Môn học trƣớc: Vật lý đại cƣơng

Học phần trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về chuyển động cơ bản của

chất điểm, vật thể, các lực tác dụng và các loại biến dạng của vật thể, nguyên lý làm việc,

đặc điểm, công dụng của các cơ cấu, các mối ghép, các dạng truyền động trong ngành cơ

khí. Học phần này là cơ sở cho việc nghiên cứu cấu tạo và hoạt động của các máy móc, hệ

thống kỹ thuật, đồng thời giúp sinh viên có thể dạy tốt chƣơng trình về thiết bị và gia công

vật liệu ở THCS.

Học phần này trang bị cho SV những kiến thức cơ bản về cơ học lý thuyết, về sức bền

vật liệu làm cơ sở cho việc nghiên cứu các nội dung về nguyên lý và chi tiết máy.

112. Kỹ thuật điện




Học phần giới thiệu những kiến thức cơ bản về nguồn điện và hệ thống điện, mạch điện

1 pha và 3 pha, vật liệu và an toàn điện, các máy điện và thiết bị điện thông dụng.

113. Kỹ thuật điện tử




Học phần trang bị cho sinh viên những hiểu biết và kỹ năng cơ bản về các linh kiện, các

mạch, các thiết bị điện tử thông dụng nhƣ Rađiô, Tivi, tăng âm...

114. Thực hành kỹ thuật điện




113

Môn học trƣớc: Kỹ thuật điện

Học phần giúp sinh viên thực hiện đƣợc các nguyên tắc an toàn điện, lắp ráp đƣợc mạch

điện 1 pha và 3 pha, làm đƣợc một số công đoạn trong quy trình chế tạo máy biến áp 1 pha

công suất nhỏ, xác định đƣợc các thông số của máy điện; Vận hành, sử dụng và sửa chữa

các hỏng hóc thông thƣờng của dụng cụ và thiết bị điện dân dụng.

115. Tin học ứng dụng



Môn học trƣớc: Nhập môn tin học

Học phần trang bị cho sinh viên những kiến thức và kỹ năng cơ bản về cấu tạo và công

dụng của máy tính điện tử, các thiết bị ngoại vi, nguyên tắc cài đặt và sử dụng một số phần

mềm (Word, Exel, Acess, Autocad, Powerpoint...); đồng thời làm cơ sở cho sinh viên có

thể sử dụng máy tính để hoàn thành văn bản, biểu mẫu, bản vẽ, thiết kế bài dạy, thiết kế

trang web...

116. PPDH kỹ thuật công nghiệp ở trƣờng THCS



Môn học trƣớc: Vẽ kỹ thuật

Là phần nối tiếp và vận dụng kiến thức tâm lý học, giáo dục học vào dạy học bộ môn

nhằm trực tiếp hình thành năng lực phƣơng pháp trong mục tiêu đào tạo giáo viên; đặc biệt

chú ý khả năng thiết kế và triển khai các bài dạy lý thuyết và thực hành theo hƣớng tích

cực và tƣơng tác. Giới thiệu cho sinh viên: kỹ năng dạy học, chuyển hóa nội dung sách

giáo khoa thành nội dung dạy học cụ thể phù hợp với mục tiêu và điều kiện dạy học, gắn

kết nội dung đào tạo chuyên môn ở CĐSP với nội dung môn công nghệ ở THCS.

Học phần này giúp cho SV vận dụng những kiến thức cơ bản về Lí luận và phƣơng pháp

dạy học bộ môn Công nghệ vào việc phân tích chƣơng trình, thiết kế và tiến hành các bài

dạy học theo hƣớng tích cực và tƣơng tác, góp phần hình thành năng lực dạy học cho SV.

117. Giống cây trồng, đất và phân bón



Môn học trƣớc: Sinh thái học nông nghiệp

Học phần bao gồm những kiến thức về: Vai trò của giống cây trồng, vật liệu khởi đầu

trong chọn giống cây trồng, phƣơng pháp chọn tạo giống cơ bản, phƣơng pháp sản xuất,

bảo quản giống cây trồng và những ứng dụng của công nghệ sinh học trong công tác giống

cây trồng. Khái niệm về đất, đất trồng, các tính chất của đất, thành phần hóa học, chất dinh

dƣỡng trong đất, các loại đất chính ở Việt Nam; các loại phân bón thông dụng và cách sử

dụng; cơ sở khoa học về các biện pháp cải tạo đất, các biện pháp bón phân cho đất.

Học xong học phần này, sinh viên phải: Hiểu đƣợc vị trí vai trò của giống cây trồng

trong sản xuất nông nghiệp nắm đƣợc các phƣơng pháp chọn tạo giống cây trồng cơ bản và

qui trình kỹ thuật sản xuất giống cây trồng, đặc biệt là ứng dụng về công nghệ sinh học

trong công tác giống cây trồng. Hiểu đƣợc bản chất của quá trình hình thành đất, các yếu tố


114

ảnh hƣởng đến quá trình hình thành đất. Hiểu đƣợc một số tính chất vật lý của đất, thành

phần hóa học, chất dinh dƣỡng, thành phần cơ giới, chất hữu cơ của đất... Biết đƣợc đặc

điểm của một số loại đất chính ở Việt Nam. Hiểu đƣợc cơ sở của việc sử dụng phân bón và

các phƣơng pháp bón phân. Áp dụng đƣợc nguyên lý các bài thực hành có trong chƣơng

trình. Thành thạo các thao tác giâm, chiết ghép áp dụng cho các cây ăn quả, cây công

nghiệp, cây hoa, cây cảnh…Nhận biết đƣợc một số mẫu khóang vật và đá điển hình. Nhận

biết một số loại đất trong khu vực. Biết cách sử dụng các loại phân bón thông dụng một

cách hợp lý và hiệu quả nhằm tăng năng suất và chất lƣợng sản phẩm.

118. Giống vật nuôi




Học phần cung cấp các khái niệm và kiến thức về giống vật nuôi, căn cứ để đánh giá và

chọn lọc vật nuôi làm giống, các phƣơng pháp chọn lọc và nhân giống vật nuôi, quy trình

kỹ thuật đang đƣợc áp dụng tạo giống vật nuôi có năng suất cao, phẩm chất tốt.

Sau khi học xong học phần này sinh viên phải: Trình bày đƣợc các khái niệm và những

kiến thức cơ bản về giống vật nuôi, về nhiệm vụ và vai trò của công tác giống vật nuôi, các

căn cứ để đánh giá và chọn lọc vật nuôi làm giống. Giải thích đƣợc cơ sở khoa học và các

phƣơng pháp chọn lọc và nhân giống vật nuôi. Chỉ ra đƣợc các quy trình kỹ thuật đã và

đang đƣợc áp dụng ở nƣớc ta và trên thế giới để tạo đƣợc các giống vật nuôi ngày càng

hoàn thiện hơn cả về năng suất và chất lƣợng sản phẩm.

119. Bảo vệ thực vật



Môn học trƣớc: Giống cây trồng, đất và phân bón

Môn học cung cấp cho sinh viên những kiến thức về: Tác hại của sâu bệnh hại nông

nghiệp; những kiến thức đại cƣơng về côn trùng nông nghiệp, bệnh cây nông nghiệp; các

nguyên lý trong phòng chống sâu bệnh hại cây trồng nông nghiệp; một số sâu bệnh hại

chính trên các loại cây nông nghiệp: cây lƣơng thực, cây công nghiệp, cây ăn quả, cây rau

và biện pháp phòng chống chúng.

Học xong môn học này, sinh viên phải: Biết đƣợc những kiến thức cơ bản về côn trùng

nông nghiệp, bệnh cây nông nghiệp, các nguyên lý phòng chống sâu bệnh. Biết đƣợc đặc

điểm cơ bản của một số loại sâu bệnh hại nông nghiệp, cơ sở khoa học của các biện pháp

phòng chống dịch hại. Nhận biết đƣợc một số loại sâu bệnh hại chính ngoài đồng ruộng và

đƣa ra đƣợc biện pháp phòng chống chúng có hiệu quả.

120. Lý thuyết dinh dƣỡng




Học phần trang bị cho sinh viên những kiến thức về chất dinh dƣỡng, nhu cầu dinh

dƣỡng của cơ thể ngƣời.


115

Sau khi học xong học phần này sinh viên phải: Hiểu rõ tầm quan trọng của dinh dƣỡng

và những ảnh hƣởng của dinh dƣỡng đối với sức khoẻ con ngƣời. Xây dựng đƣợc thực đơn

cho một đối tƣợng cụ thể. Biết tính toán và xây dựng khẩu phần ăn hàng ngày. Có ý thức

làm việc khoa học, chính xác và linh hoạt.

121. Sinh lý vật nuôi




Học phần trang bị các kiến thức cơ bản về chức năng sinh lý của các cơ quan, cơ chế

của các quá trình sinh lý xảy ra trong cơ thể vật nuôi. Từ đó đƣa ra cơ sở khoa học của các

biện pháp kỹ thuật tác động đến cơ thể vật nuôi nhằm đảm bảo các hoạt động sinh lý tốt

nhất để vật nuôi đạt năng suất cao, chất lƣợng tốt, giá thành hạ.

Sau khi học xong học phần, sinh viên phải: hiểu rõ chức năng sinh lý của các cơ quan,

cơ chế của các quá trình sảy ra trong cơ thể vật nuôi. Giải thích đƣợc cơ sở khoa học của

các biện pháp kỹ thuật tác động đến cơ thể vật nuôi nhằm đảm bảo các hoạt đọng sinh lý

tốt nhất để vật nuôi đạt đƣợc năng suất cao, chất lƣợng sản phẩm tốt và hạ giá thành. Sử

dụng thành thạo các thiết bị đồ dùng dạy học môn học, thực hiện đƣợc một số phƣơng

pháp nghiên cứu về sinh lý để chứng minh rằng thực nghiệm các lý thuyết đã học.

122. Sinh thái học nông nghiệp




Học phần cung cấp các khái niệm và kiến thức cơ bản về Sinh thái học nói chung và

Sinh thái học nông nghiệp, giải thích mối quan hệ giữa các nguyên lý của Sinh thái học

nông nghiệp với sử dụng hợp lý tài nguyên, bảo vệ môi trƣờng và phát triển nông nghiệp

bền vững.

Sau khi học xong học phần này sinh viên phải: hiểu rõ những kiến thức cơ bản về nói

Sinh thái học chung và Sinh thái học nông nghiệp nói riêng. Hiểu và giải thích đƣợc mối

quanh hệ giữa các nguyên lý của Sinh thái học nông nghiệp với sử dụng hợp lý tài nguyên,

bảo vệ môi trƣờng và phát triển nền nong nghiệp bền vững. Biết đƣợc sƣu tầm, tra cứu, sử

dụng các tài liệu liên quan đến môn học.

123. Cây công nghiệp, cây ăn quả



Môn học trƣớc: Giống cây trồng, đất phân bón. Sinh thái học nông nghiệp

Môn học cung cấp cho sinh viên những kiến thức về: Đặc điểm về sinh vật học và giá trị

kinh tế, yêu cầu sinh thái, kỹ thuật trồng và thu hoạch bảo quản một số cây công nghiệp và

cây ăn quả đặc trƣng phát triển ở vùng Tây Bắc; đồng thời thiết kế và quản lý vƣờn cây,

các tiêu chuẩn đảm bảo an toàn sản phẩm phù hợp yêu cầu quốc tế.

Học xong môn học này, sinh viên phải: Biết đƣợc các kiến thức khoa học cơ bản về kỹ

thuật trồng, chăm sóc, thu hoạch, bảo quản sản phẩm của một số loại cây công nghiệp và


116

cây ăn quả có giá trị kinh tế ở khu vực tây bắc; hiểu rõ đặc điểm thực vật học, sinh thái

học, sinh lý và vài trò kinh tế, khả năng phát triển của một số loại cây công nghiệp và cây

ăn quả. Nhận biết đƣợc đặc điểm thực vật học của một số loại cây ăn quả và cây công

nghiệp: rễ, thân, lá, hoa, quả; Áp dụng đúng kỹ thuật nhân giống, thiết kế vƣờn ƣơm, vƣờn

trồng và kỹ thuật trồng, chăm sóc cây công nghiệp và cây ăn quả, kỹ thuật thu hoạch, chế

biến và bảo quản sản phẩm của một số cây công nghiệp và cây ăn quả.

124. Cắt may căn bản, trang phục thƣờng ngày




Học phần cung cấp cho sinh viên những tính năng, tính chất, cách sử dụng, bảo quản

các dụng thiết bị, vật liệu may để thực hiện các sản phẩm may mặc. Từ việc biết nhận dạng

cách sử dụng, bảo quản các loại vải sợi thông thƣờng. SV sẽ biết cách lựa chọn vải may

quần áo phù hợp với đặc điểm cơ thể, tính chất công việc, giới hạn hoặc đặc điểm riêng

của tình huống. Hƣớng dẫn cho sinh viên cách sử dụng các vật liệu, dụng cụ để thực hiện

đƣợc một sản phẩm may theo đúng quy trình công nghệ. Biết sử dụng, tra cứu các tài liệu

về cắt may để cắt may và thực hiện các kiểu mẫu trang phục theo thời trang. Thiết kế và

tiến hành đƣợc các bài dạy lý thuyết và thực hành môn công nghệ ở trƣờng phổ thông (nội

dung cắt may).

125. Trang trí nhà ở, tổ chức cuộc sống gia đình




Học phần cung cấp những kiến thức về nhà ở, vai trò của nhà ở và quan hệ của các

thành viên, cách thức trang trí và sắp xếp vật dụng trong nhà. Trang bị một số kiến thức về

vai trò của gia đình trong xã hội, các kỹ năng cơ bản về việc lập các loại kế hoạch và sắp

xếp công việc trong gia đình, trong đó có kế hoạch thu chi và quản lý chi tiêu trong gia

đình. Ngoài ra còn đề cập tới một số kỹ thuật cần thiết về việc sử dụng và bảo quản đồ

dùng gia đình. Rèn cho sinh viên tinh thần làm việc khoa học, có tổ chức, tính toán nhanh

và chính xác linh hoạt khi thực hiện, có ý thức trong việc tiết kiệm tiền bạc và thời gian, có

ý thức trong việc giáo dục con cái và phân công lao động gia đình.

126. Quy trình chế biến món ăn, món ăn việt nam



Môn học trƣớc: Lý thuyết dinh dƣỡng

Học phần nhằm trang bị cho sinh viên những kiến thức và kỹ năng thực hiện các món ăn

mặn cũng nhƣ các món ngọt trong gia đình và đãi tiệc của Việt Nam. Quy trình chế biến

thực phẩm và sự biến đổi của thực phẩm trong quá trình chế biến.

Sau khi học xong học phần này sinh viên phải: Biết cách chọn lựa sản phẩm và các

phƣơng pháp chế biến, bảo quản thực phẩm, vệ sinh an toàn thực phẩm. Có ý thức trong


117

việc lựa chọn các món ăn phù hợp với khẩu vị từng địa phƣơng. Hình thành thái độ lao

động nghiêm túc, làm việc đúng quy trình và đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm

127. PPDH kinh tế gia đình



Môn học trƣớc: Quy trình chế biến món ăn, món ăn VN. Trang trí nhà ở, TC cuộc sống

gia đinh. Cắt may căn bản

Là học phần trực tiếp hình thành năng lực phƣơng pháp trong mục tiêu đào tạo giáo

viên; đặc biệt chú ý khả năng thiết kế và triển khai các bài dạy lý thuyết và thực hành theo

hƣớng tích cực và tƣơng tác.

Sau khi học xong học phần này, sinh viên phải: Hiểu đƣợc cơ bản về LLDH bộ môn.

Hiểu rõ cấu trúc chƣơng trình phân môn Kinh tế gia đình ở trƣờng THCS. Phân tích đƣợc

cơ sở phân loại các phƣơng pháp dạy học và hộ thống các phƣơng pháp dạy học KTGĐ

hiện nay. Lựa chọn đƣợc và sử dụng đƣợc các phƣơng pháp dạy học để thiết kế và tiến

hành các bài dạy lý thuyết, thực hành môn kinh tế gia đình ở trƣờng THCS với các hình

thức dạy học khác nhau. Thực hiện đƣợc kế hoạch bài học theo hƣớng phát huy tích cực

của học sinh để dạy bài lý thuyết và thực hành. Chủ động trong việc lựa chọn và kết hợp

các phƣơng pháp, phƣơng tiện dạy học phù hợp với từng nội dung kiến thức và điều kiện

cơ sở vật chất cụ thể. Có ý thức nâng cao năng lực dạy học, khả năng tự học, tự thích ứng

với các yêu cầu nghề nghiệp.

128. PPDH Kỹ thuật nông nghiệp



Môn học trƣớc: Giống cây trồng, đất phân bón. Sinh lý vật nuôi

Học phần là phần nối tiếp và vận dụng kiến thức TLH, GDH vào dạy học bộ môn nhằm

trực tiếp hình thành năng lực SP trong mục tiêu đào tạo GV

Đặc biệt chú ý đến khả năng phân tích, thiết kế và triển khai các bài dạy theo hƣớng tích

cực hóa hoạt động học tập của học sinh.

Sau khi học xong học phần này sinh viên phải: Phân tích đƣợc cấu trúc nội dung kiến

thức ở các chƣơng, các bài trong sách giáo khoa CN – KTNN ở trƣờng THCS. Xác định

đúng, đủ mục tiêu ở mỗi bài học. Lựa chọn đƣợc phƣơng pháp cơ bản, phù hợp với nội

dung để dạy từng đoạn bài theo hƣớng phát huy tính tích cực học tập của học sinh. Thiết kế

đƣợc bài học theo phƣơng pháp tích cực. Thực hiện một tiết dạy theo hƣớng phát huy tính

tích cực học tập của học sinh.

129. Thực hành kỹ thuật điện tử



Môn học trƣớc: Kỹ thuật điện tử

Học phần giúp sinh viên có thể nhận biết, kiểm tra các linh kiện bằng đồng hồ đo, lắp

ráp, kiểm tra một số mạch điện tử cơ bản, khảo sát, vận hành đƣợc các thiết bị điện tử

thông dụng...


118

Học phần này giúp SV vận dụng những kiến thức cơ bản đã đƣợc trang bị ở học phần Kĩ

thuật điện tử để kiểm chứng lại cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của một số mạch điện tử

cơ bản. Biết cách sử dụng của các loại dụng cụ đo để đo các thông số của các linh kiện

điện tử. Nhận biết và đọc đƣợc các thông số của các linh kiện điện tử. Lắp và đo đƣợc các

thông số của một số mạch điện tử đơn giản. Tuân thủ các quy định về an toàn điện.

130. Thiết bị dạy học



Môn học trƣớc: Kỹ thuật điện tử

Học phần này nhằm trang bị cho ngƣời học những kiến thức cơ bản nhất về hệ thống

thiết bị dùng chung ở trƣờng phổ thông, sử dụng thành thạo và biết cách bảo quản: ti vi,

đầu đọc đĩa, tăng âm, loa đai, một số loại máy chiếu, máy quét, máy tính, máy quay

phim....

Sau khi học xong, sinh viên phải: Hiểu và trình bày đƣợc hệ thống các thiết bị dùng

chung trong cơ sở giáo dục phổ thông; Trình bày đƣợc nguyên tắc vận hành của các thiết

bị dùng chung ở cơ sở giáo dục phổ thông; Sử dụng đƣợc các thiết bị dùng chung ở cơ sở

giáo dục phổ thông; Bảo quản và bảo dƣỡng đƣợc các thiết bị dùng chung ở cơ sở giáo dục

phổ thông

131. Lâm nghiệp



Môn học trƣớc: Giống cây trồng, đất và phân bón. Bảo vệ thực vật

Học phần cung cấp các khái niệm về rừng, đặc trƣng cơ bản của rừng và tài nguyên

rừng Việt Nam, vai trò của rừng, mối quan hệ qua lại giữa rừng và môi trƣờng. Phƣơng

hƣớng và nội dung cơ bản của việc quản lý và bảo vệ tài nguyên rừng. Quy trình kỹ thuật

và kỹ năng trồng, chăm sóc, bảo vệ rừng và cây rừng sau khi trồng. Xây dựng các mô hình

nông lâm kết hợp đạt đƣợc hiệu quả kinh tế cao.

Sau khi học xong, sinh viên phải: Biết đƣợc những kiến thức về các loại rừng việt nam

và những kiến thức cơ bản trong công tác bảo vệ các loại rừng này. Hiểu đƣợc phƣơng

pháp lập vƣờn ƣơm sản xuất giống cây rừng phục vụ công tác trồng rừng. Hiểu đƣợc quy

trình kỹ thuật trồng cây rừng. Hiểu đƣợc nguyên tắc xây dựng mô hình nông lâm kết hợp

nhằm phát triển kinh tế. Phân tích đƣợc động thái rừng tự nhiên. Thành thạo trong việc xác

định động thái rừng và biện pháp kĩ thuật lâm sinh nhằm điều chỉnh các động thái đó theo

chiếu hƣớng phát triển rừng bến vững. Xây dựng đƣợc các mô hình nông lâm kết hợp hiệu

quả phục vụ tốt cho công việc sau khi ra trƣờng công tác. Thực hiện tốt quy trình các bƣớc

của công tác trồng rừng, biết lập dự toán trồng rừng hiệu quả.

132. Thú y



Môn học trƣớc: Giống vật nuôi, sinh lý vật nuôi


119

Học phần cung cấp các kiến thức cơ bản về các bệnh nội ngoại khoa, các bệnh truyền

nhiễm và kí sinh trùng thƣờng gặp ở vật nuôi và kĩ thuật phòng trị bệnh cho vật nuôi. Giúp

sinh viên biết đƣợc những kiến thức cơ bản cần thiết về dƣợc lý, một số bệnh thƣờng gặp ở

vật nuôi và các biện pháp phòng, trị bệnh. Giải thích đƣợc cơ sở khoa học của các biện

pháp phòng chống dịch bệnh cho vật nuôi. Biết đƣợc các công nghệ mới về chẩn đoán và

phòng trị bệnh có tính cập nhật ở trong nƣớc và trong khu vực. Sinh viên có kỹ năng nhận

biết chính xác và sử dụng đúng nguyên tắc các thuốc thú y trong đó có hóa dƣợc, các

vacxin để phòng và điều trị bệnh cho vật nuôi. Chẩn đoán và điều trị có hiệu quả các bệnh

thƣờng gặp ở gia súc, gia cầm trong gia đình và địa phƣơng.

133. Học thuyết huấn luyện thể dục thể thao

Mã học phần: 092001



Học thuyết huấn luyện là hệ thống các kiến thức về khoa học, lý luận và phƣơng pháp

huấn luyện thể thao thành tích cao, môn học nhằm trang bị cho sinh viên nắm và hiểu sâu

về kiến thức lý luận và phƣơng pháp tổ chức huấn luyện thể thao, là quá trình đào tạo,

tuyển chon nhiều năm nhằm mục đích nâng cao khả năng phát triển các thành tích thể thao

cao, xây dựng kế hoạch huấn luyện và giai đoạn huấn luyện thể thao ở các đối tƣợng khác

nhau.

134. Lịch sử TDTT




Trang bị cho sinh viên biết, hiểu đƣợc về nguồn gốc, lịch sử ra đời và quá trình phát

triển của thể thao Thế giới và thể thao Việt Nam. Thể dục thể thao qua các thời kì phát

triển và phong trào Olympic. Vận dụng những hiểu biết vào trong công tác tuyên truyền

vận động, vai trò, ý nghĩa của việc rèn luyện cơ thể và các phẩm chất của con ngƣời trong

hoạt động TDTT.

135. Sinh hóa



Môn học trƣớc:

Học phần trang bị những kiến thức cơ bản về thành phần hóa học, cấu tạo chức năng

Sinh học, các quá trình chuyển hóa trao đổi chất của tế bào cơ thể sống, đồng thời giới

thiệu một số thành tựu, ứng dụng của hóa sinh học nông nghiệp. Trên cơ sở đó sinh viên sẽ

tiếp thu dễ dàng kiến thức kiến thức di truyền, vi sinh vật, sinh lý thực vật, sinh lý vật nuôi

và công nghệ Sinh học.

136. Cơ sinh học thể thao





120

Nội dung học phần đề cập đến các vấn đề về nền tảng cơ học trong việc đánh giá, phân

tích các động tác TDTT, đồng thời nâng cao hiệu quả thực hiện các động tác đó bằng việc

cải tiến kỹ thuật động tác. Bƣớc đầu giúp ngƣời học trong lĩnh vực TDTT biết cách quan

sát để phân tích các động tác TDTT và có thể đánh giá năng lực, tuyển chọn VĐV có chất

lƣợng và hiệu quả trong việc thực hiện động tác kỹ thuật TT.

137. Giải phẫu học




Môn Giải phẫu học cơ thể ngƣời trang bị cho sinh viên chuyên ngành TDTT – II thuộc

các trƣờng CĐSP những kiến thức cơ bản về hình thái, cấu tạo hệ cơ quan trong cơ thể con

ngƣời, sự khác nhau về cấu tạo của các cơ quan ở các lứa tuổi và giớ tính khác nhau. Là

kiến thức cơ sở cho các môn học khác nhƣ sinh lý học, vận động, vệ sinh và y học TDTT,

sinh cơ.

138. Sinh lý học TDTT




Sinh lí học thể thao là một môn khoa học chuyên ngành chuyên nghiên cứu các đặc

điểm sinh lí của ngƣời tập cũng nhƣ đặc điểm trạng thái sinh lí của họ trong hoạt động

TDTT, hiểu cơ sở sinh lí của các hiện tƣợng trƣớc tập luyện, trong tập luyện và sau tập

luyện. Hiểu đƣợc cấu trúc sinh lí của các động tác vận động thể lực, cơ sở sinh lý của việc

hình thành kĩ năng vận động TDTT, những yếu tố sinh lí đảm bảo kết quả huấn luyện tốt.

139. Vệ sinh và y học TDTT




Là môn học cung cấp cho sinh viên một số nội dung cơ bản về vệ sinh cá nhân; vệ sinh

môi trƣờng vệ sinh dinh dƣỡng, cách sử dụng bổ sung các loại vi ta min cho cơ thể ngƣời

tập. Hiểu nguyên nhân và cách phòng chống một số bệnh trong trƣờng phổ thông, từ đó có

thái độ vệ sinh trƣờng lớp học, sân bãi tập luyện TDTT.

Mục đích môn học nhằm bồi dƣỡng cho sinh viên một số kiến thức cơ bản về vệ sinh và

y học; về y học thể dục thể thao; các cách kiểm tra hình thái và chức năng cơ thể, biết phân

loại chấn thƣơng trong TDTT, góp phần giáo dục và hình thành nhân cách của sinh viên, từ

đó xác định tốt nhiệm vụ, trách nhiệm của mỗi ngƣời giáo viên, ngƣời huấn luyện viên

TDTT sau này.

140. Tâm lí học TDTT





121

Môn tâm lý học TDTT nhằm trang bị cho sinh viên Cao đẳng Sƣ phạm chuyên ngành

Giáo dục thể chất, cung cấp những kiến thức cơ bản về đặc điểm tâm lý học GDTC và

huấn luyện thể thao, cơ sở tâm lý học hình thành kỹ năng vận động, những yêu cầu tâm lý

trong giảng dạy động tác, giáo dục ý chí tình cảm đối với học sinh. Về năng khiếu và tài

năng thể thao, những yếu tố tâm lý đảm bảo kết quả huấn luyện và thi đấu thể thao. Những

vấn đề về tâm lý tập thể TDTT, những yêu cầu tâm lý và nhân cách đối với huấn luyện

viên thể thao. Hình thành phƣơng pháp tiếp cận tâm lý học phù hợp trong giảng dạy, huấn

luyện, chỉ đạo thi đấu thể thao và giáo dục học sinh.

141. Đại cƣơng về TD, TD phát triển chung




Các kiến thức cơ bản về môn Thể dục. Nắm vững hệ thống khái niệm, thuật ngữ cơ bản

của môn học thể dục, đặc biệt là thể dục phát triển chung, thể dục cơ bản và thể dục thể

hình. Các kỹ thuật cơ bản của từng nội dung của thể dục cơ bản và thể dục thể hình trong

chƣơng trình. Phƣơng pháp biên soạn và tổ chức giảng dạy quản thể dục cơ bản và thể ục

thể hình đối với học sinh THCS.

142. TD thực dụng, TD đồng diễn




Thể dục thực dụng, thể dục đồng diễn và thể dục tự do là nội dung cơ bản trong môn

Thể dục mang tính phát triển nâng cao, cung cấp những kiến thức lý luận và thực tiễn về

chuyên môn cơ bản nhất của môn Thể dục, đƣợc thiết kế gồm 2 phần: Thể dục thực dụng

và thể dục đồng diễn và Thể dục tự do.

Cụ thể, môn học cung cấp những kiến thức lý thuyết liên quan đến lý luận phƣơng pháp

giáo dục thể chất (hệ thống khái niệm, cách phân loại và biên soạn bài tập; cách tổ chức tập

luyện; phƣơng pháp giảng dạy), đồng thời sinh viên còn đƣợc tập luyện các động tác mang

tính kỹ thuật chuyên biệt của từng nội dung cụ thể, đặc biệt môn học còn thiết kế các bài

liên hoàn để sinh viên làm quen với kỹ thuật nâng cao và khả năng phối hợp vận động của

cơ thể.

143. TD tự do, TD dụng cụ




Thể dục tự do, thể dục dụng cụ là nội dung cơ bản trong môn Thể dục nhằm cung cấp

những kiến thức lý luận và thực tiễn về chuyên môn cơ bản nhất của môn Thể dục, học

phần đƣợc thiết kế gồm 2 phần: Thể dục tự do và thể dục dụng cụ. Cụ thể môn thể dục tự

do, thể dục dụng cụ liên quan đến lý luận phƣơng pháp giáo dục thể chất (hệ thống các

khái niệm, cách phân loại bài và biên soạn bài tập; cách tổ chức tập luyện; phƣơng pháp

giảng dạy), đồng thời sinh viên còn đƣợc tập luyện các động tác mang tính kỹ thuật chuyên


122

biệt của từng nội dung cụ thể, các bài liên hoàn để sinh viên nắm đƣợc các kỹ thuật nâng

cao và khả năng phối hợp vận động của cơ thể.

144. Chạy cự ly ngắn, chạy tiếp sức




Môn học cung cấp những kiến thức về lí luận làm cơ sở cho việc phân tích các động tác

kĩ thuật đồng thời giúp cho ngƣời học hiểu sâu sắc hơn về các giai đoạn kĩ thuật của bài

tập. Bên cạnh đó cung cấp cho ngƣời học một số phƣơng pháp cơ bản trong việc giảng dạy

kĩ thuật. Phần thực hành cung cấp cho ngƣời học các kĩ năng cơ bản về việc hình thành và

nâng cao khả năng thực hiện các kĩ thuật chạy. Đồng thời giúp cho ngƣời học đƣợc trang

bị những kiến thức về thực hành trực tiếp, những sai lầm thƣờng mắc trong tập luyện, một

số kinh nghiệm về việc tổ chức thi đấu làm công tác trọng tài các môn chạy.

145. Chạy cự ly TB, chạy việt dã




Môn học cung cấp những kiến thức về lí luận môn học làm cơ sở cho việc phân tích các

động tác kĩ thuật đồng thời giúp cho ngƣời học hiểu sâu sắc hơn về các giai đoạn kĩ thuật

chạy cự ly TB và chạy việt dã. Cung cấp cho ngƣời học một số phƣơng pháp cơ bản trong

việc giảng dạy kĩ thuật các nội dung trong học phần. Phần thực hành cung cấp cho ngƣời

học các kĩ năng cơ bản về việc hình thành và nâng cao khả năng thực hiện các kĩ thuật

chạy cự ly TB, chạy việt dã. Trang bị những kiến thức về thực hành về những sai lầm

thƣờng mắc trong tập luyện. những kinh nghiệm về việc tổ chức thi đấu làm công tác trọng

tài các môn chạy cự ly TB, chạy việt dã.

146. Nhảy xa




Các môn Điền kinh trong đó các môn nhảy xa là những kĩ năng vận động cơ bản, cung

cấp cho học sinh trong thời gian học tại các nhà trƣờng phổ thông và chuyên nghiệp trong

chƣơng trình GDTC. Nội dung học phần này cung cấp cho sinh viên các kiến thức và kĩ

năng về kĩ thuật nhảy xa.

147. Nhảy cao




Các môn Điền kinh trong đó các môn nhảy cao là những kĩ năng vận động cơ bản, cung

cấp cho học sinh trong thời gian học tại các nhà trƣờng phổ thông và chuyên nghiệp trong

chƣơng trình GDTC. Nội dung học phần này cung cấp cho sinh viên các kiến thức và kĩ

năng về kĩ thuật nhảy cao.


123

148. Ném bóng, đẩy tạ




Các môn Điền kinh trong đó các môn ném và đẩy tạ là những kĩ năng vận động cơ bản,

cung cấp cho học sinh trong thời gian học tại các nhà trƣờng phổ thông và chuyên nghiệp

trong chƣơng trình GDTC. Nội dung học phần này cung cấp cho sinh viên các kiến thức và

kĩ năng về kĩ thuật các môn ném và đẩy tạ.

149. Đá cầu




Trang bị cơ sở lý luận và những kiến thức cơ bản, cơ sở khoa học trong luyện tập và thi

đấu môn đá cầu: Lịch sử ra đời và phát triển môn đá cầu. Ý nghĩa, tác dụng tập luyện và thi

đấu. Các kỹ thuật cơ bản của môn đá cầu. Luật thi đấu và tổ chức thi đấu, trọng tài đá cầu.

Kỹ năng, trang bị cho sinh viên các kỹ năng cơ bản: Thị phạm và giảng dạy các kỹ thuật cơ

bản. Tổ chức tập một số chiến thuật cơ bản trong thi đấu đơn và đôi. Huấn luyện và chỉ đạo

thi đấu...

150. Bóng chuyền




Nguồn gốc, sự phát triển, đặc điểm và ý nghĩa tác dụng của bóng chuyền. Những kỹ

thuật cơ bản và một số chiến thuật đơn giản theo quy định của chƣơng trìh. Những điểm cơ

bản của luật bóng chuyền (hai ngƣời, sáu ngƣời) và tổ chức, trọng tài bóng chuyền cho học

sinh THCS. Các phƣơng pháp giảng dạy bóng chuyền cho HS THCS.

151. Bóng đá




Nguồn gốc, sự phát triển, đặc điểm và ý nghĩa tác dụng của bóng đá. Những kỹ thuật cơ

bản và một số chiến thuật đơn giản theo quy định của chƣơng trình. Những điểm cơ bản

của luật bóng đá (mini, ngƣời lớn) và tổ chức, trọng tài bóng đá cho học sinh THCS. Các

phƣơng pháp giảng dạy bóng đá cho HS THCS.

152. Cầu lông




Nguồn gốc, sự phát triển, đặc điểm và ý nghĩa tác dụng của cầu lông. Những kỹ thuật cơ

bản và một số chiến thuật đơn giản theo quy định của chƣơng trình. Những điểm cơ bản


124

của luật cầu lông (đánh đơn và đánh đôi) công tác tổ chức, trọng tài cầu lông cho học sinh

THCS. Các phƣơng pháp giảng dạy cầu lông cho HS THCS.

153. Bóng bàn




Trang bị cơ sở lý luận và những kiến thức cơ bản, cơ sở khoa học trong luyện tập và thi

đấu môn bóng bàn nhƣ: Lịch sử ra đời và phát triển môn bóng bàn. Ý nghĩa, tác dụng tập

luyện và thi đấu bóng bàn. Các nguyên lý kỹ thuật cơ bản của môn bóng bàn. Luật thi đấu

và tổ chức thi đấu, trọng tài bóng bàn. Trang bị cho sinh viên các kỹ năng cơ bản về đánh

bóng: Thị phạm và giảng dạy các kỹ thuật đánh bóng cơ bản. Tổ chức tập luyện và thi đấu

bóng bàn.

154. Bóng rổ




Trang bị cơ sở lý luận và những kiến thức cơ bản, những cơ sở khoa học trong luyện tập

và thi đấu môn bóng rổ nhƣ: Lịch sử ra đời và sự phát triển của môn bóng rổ và ý nghĩa,

tác dụng tập luyện, thi đấu của môn bóng rổ. Các kỹ thuật cơ bản của môn bóng rổ cũng

nhƣ luật thi đấu và cách tổ chức thi đấu và trọng tài môn thể thao bóng rổ. Trang bị cho

sinh viên các kỹ năng cơ bản nhƣ: Thị phạm và giảng dạy các kỹ thuật ném bóng cơ bản.

Tổ chức tập một số chiến thuật cơ bản trong khi chơi bóng rổ. Biết cách huấn luyện và tổ

chức cũng nhƣ chỉ đạo thi đấu bóng rổ.

155. Cờ vua




Cờ vua là môn thể thao trí tuệ trong chƣơng trình chung, đòi hỏi ngƣời học cần có

những kiến thức hiểu biết cơ bản nhất định về những nguyên lý cơ bản, những nƣớc đi,

chiếu cơ bản, giúp SV tập luyện và tham gia học tập, giảng dạy môn học sau này, đây là

môn thể thao đòi hỏi ngƣời học cần có tƣ duy tốt. Thông qua môn học nhằm phát triển các

tố chất tƣ duy, sử lý về tính loogic một cách tốt nhất, nâng cao trí tuệ phục vụ cho các hoạt

động chuyên môn khác, làm phong phú đời sống tinh thần, tăng cƣờng sự hiểu biết, giao

lƣu học tập lẫn nhau, thắt chặt mối quan hệ đoàn kết giữa con ngƣời với con ngƣời…

156. Trò chơi vận động




Nguồn gốc, sự phát triển, đặc điểm và ý nghĩa tác dụng của trò chơi vận động. Cách tổ

chức các hoạt động trò chơi dân gian, trò chơi phát triển các tố chất sức nhanh, khéo léo,

mền dẻo của cá nhân cung nhƣ tập thể HS… theo quy định của chƣơng trình. Biên soạn


125

các trò chơi, hƣớng dẫn cách chơi và biết cách tổ chức và hƣớng dẫn luật lệ chơi, biết vận

dụng các phƣơng pháp giảng dạy trò chơi cho HS THCS.

157. Bơi lội




Nguồn gốc, sự phát triển, đặc điểm và ý nghĩa tác dụng của môn thể thao bơi lội. Trang

bị cho HS những kỹ thuật cơ bản về môn bơi theo quy định của chƣơng trình. Giúp cho HS

nắm đƣợc những điểm cơ bản của luật bơi lội (cự ly bơi, các kiểu bơi: Bơi trƣờn, sấp và

bơi ếch) biết tổ chức, cũng công tác trọng tài trong môn thể thao bơi lội cho học sinh

THCS. biết vận dụng các phƣơng pháp giảng dạy môn bơi cho các em HS THCS.

158. Lý luận và phƣơng pháp GDTC




Lý luận và phƣơng pháp giáo dục thể chất là bộ môn phƣơng pháp chủ yếu trong

chƣơng trình đào tạo giáo viên TDTT trình độ cao đẳng sƣ phạm nhằm trang bị cho sinh

viên hệ thống lý luận và phƣơng pháp GDTC nói chung trong trƣờng học nói riêng, về

quản lý và lịch sử phát triển TDTT trên Thế giới và Việt Nam. Hình thành ở sinh viên các

năng lực phẩm chất nghiệp vụ sƣ phạm, kỹ năng vận dụng tri thức đã học vào thực tiễn học

tập nâng cao thành tích chuyên môn ở trƣờng và trong quá trình giảng dạy và huấn luyện

TDTT sau này.

159. Phƣơng pháp nghiên cứu khoa học TDTT




Phƣơng pháp nghiên cứu khoa học TDTT là bộ môn phƣơng pháp chủ yếu trong chƣơng

trình đào tạo giáo viên TDTT trình độ cao đẳng. Nhằm trang bị cho sinh viên hệ thống

phƣơng pháp nghiên cứu khoa học TDTT nói chung trong học tập và nghiên cứu về lĩnh

vực TDTT ở các cấp. Hình thành ở sinh viên các năng lực phẩm chất nghiệp vụ, kỹ năng

vận dụng tri thức đã học vào thực tiễn học tập và công tác nâng cao khả năng nghiên cứu

KH ở nhà trƣờng và trong quá trình học tập, giảng dạy, huấn luyện nghiên cứu khoa học

TDTT sau này.

160. Bóng chuyền nâng cao



Môn học trƣớc: Bóng chuyền

Nhằm trang bị cho sinh viên hệ thống kiến thức lý luận cơ bản. có năng lực thực hành

kỹ chiến thuật, đảm nhận đƣợc nhiệm vụ của giáo viên bóng chuyền trong các trƣờng

THCS, biết tổ chức hƣớng dẫn tập luyện bóng chuyền, tổ chức thi đấu và trọng tài bóng

chuyền ở cơ sở.


126

161. Bóng đá nâng cao



Môn học trƣớc: Bóng đá

Trang bị cho sinh viên kiến thức về kỹ chiến thuật cần có và tăng cƣờng thể lực cho sinh

viên, biết tổ chức hƣớng dẫn tập luyện cho một đội bóng cấp cơ sở và giảng dạy chung

trong trƣờng học. Sinh viên phải nắm chắc và có thể vận dụng tốt vào công tác huấn luyện,

giảng dạy thực hiện và vận dụng tốt kỹ chiến thuật cơ bản, ngoài ra còn biết tổ chức trọng

tài, đáp ứng đƣợc yêu cầu của phong trào.

162. Cầu lông nâng cao



Môn học trƣớc: Cầu lông

Nhằm trang bị cho sinh viên những nguyên lý chung, lý luận về kỹ chiến thuật cơ bản

trong thi đấu cầu lông, nắm vững những phƣơng pháp tổ chức thi đấu và trọng tài, phƣơng

pháp giảng dạy một số kỹ, chiến thuật cơ bản, có khả năng thực hiện động tác đẹp, chính

xác, có khả năng giảng dạy và huấn luyện cầu lông ở cơ sở.

163. Bóng bàn nâng cao



Môn học trƣớc: Bóng bàn.

Nhằm trang bị cho sinh viên những nguyên lý chung, lý luận về kỹ chiến thuật bóng

bàn, nắm vững những phƣơng pháp tổ chức thi đấu và trọng tài, phƣơng pháp giảng dạy và

huấn luyện bóng bàn. Thực hiện thuần thục một số kỹ thuật chiến cơ bản, có khả năng thực

hiện động tác đẹp, chính xác, có năng lực giảng dạy và huân luyện các độ tuyển ở cơ sở.

164. Môi trƣờng và con ngƣời




Học phần cung cấp cho sinh viên những vấn đề cơ bản về sinh thái áp dụng cho khoa

học môi trƣờng các kiến thức về môi trƣờng sống và quan hệ giữa sinh vật với môi trƣờng

sống của chúng, quần thể, quần xã, hệ sinh thái và về tài nguyên thiên nhiên, tác động của

con ngƣời đến môi trƣờng, các biện pháp sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ

môi trƣờng và những vấn đề chung về giáo dục môi trƣờng.

165. Mỹ thuật





127

Những vấn đề chung về nghệ thuật tạo hình. Kiến thức và kỹ năng thể hiện về luật xa

gần, hình họa, màu sắc, bố cục, tỷ lệ ngƣời, phóng tranh, tranh đề tài, tranh minh họa, tranh

xé-cắt-dán, kẻ cắt chữ, nặn; trang trí trƣờng lớp mầm non.

Những vấn đề chung về kỹ thuật làm đồ chơi: Ý nghĩa của đồ chơi đối với trẻ nhỏ;

những yêu cầu khoa học đối với đồ chơi dùng cho trẻ nhỏ; nguyên tắc làm đồ chơi; kỹ

thuật làm đồ chơi từ các nguyên vật liệu khác nhau.

166. Âm nhạc và múa




Nhạc lý cơ bản: Cao độ âm thanh, trƣờng độ âm thanh, nhịp, phách, các loại nhịp, dấu

hóa, hóa biểu, cung, quãng, điệu thức, gam, giọng, dịch giọng, hợp âm, sơ lƣợc về hình

thức và thể loại âm nhạc, các ký hiệu. Tập đọc nhạc: Tập đọc điệu thức trƣởng, điệu thức

thứ. Kỹ thuật ca hát cơ bản (sơ lƣợc bộ máy phát âm, hơi thở – hơi thở ca hát, bài tập luyện

thanh, tƣ thế ca hát thông thƣờng); động tác giữ nhịp, dàn dựng bài hát; học các bài hát phù

hợp với chƣơng trình GDMN.

Múa cơ bản: Khái niệm cơ bản về nghệ thuật múa; một số kỹ năng múa các động tác

dân gian cơ bản.

167. Giáo dục học Mầm non




Nội dung bao gồm: Đối tƣợng và phƣơng pháp nghiên cứu của giáo dục học mầm non

(GDHMN); giáo dục và phát triển; mục đích và nhiệm vụ của GDHMN; chƣơng trình

GDMN. Bản chất, nội dung, nguyên tắc, hình thức, phƣơng pháp và các điều kiện giáo dục

trẻ lứa tuổi nhà trẻ và lứa tuổi mẫu giáo; giáo dục trong hoạt động; các dạng hoạt động cơ

bản của trẻ mầm non: Hoạt động vui chơi, hoạt động học – nhận thức, lao động, hoạt động

nghệ thuật, giao tiếp; phƣơng pháp tổ chức các hoạt động của trẻ.

Tổ chức cuộc sống của trẻ trong các cơ sở GDMN; nội dung và hình thức phối hợp giữa

nhà trƣờng và gia đình; tính kế thừa của GDMN và giáo dục tiểu học.

168. Sự phát triển thể chất trẻ lứa tuổi Mầm non




Khái niệm cơ bản về sự phát triển sinh lý trẻ em; các thời kỳ phát triển của cơ thể trẻ

em, các chỉ số đánh giá, yếu tố ảnh hƣởng đến sự phát triển cơ thể trẻ; đặc điểm sinh lý và

vệ sinh bảo vệ các hệ cơ quan cơ thể trẻ em lứa tuổi mầm non (hệ thần kinh, hệ phân tích,

hệ cơ, hệ hô hấp, hệ tuần hoàn, hệ tiêu hóa, hệ nội tiết và sinh dục).

169. Sự học và phát triển tâm lý trẻ em lứa tuổi Mầm non



128


Môn học trƣớc: Tâm lý học đại cƣơng

Những vấn đề chung của tâm lý học trẻ em. Các học thuyết về sự phát triển tâm lý và sự

học của trẻ em lứa tuổi mầm non. Đặc điểm phát triển tâm lý của trẻ em từ bào thai đến 6

tuổi. Một số nội dung cơ bản về tâm lý học dạy học và giáo dục mầm non. Phƣơng pháp

nghiên cứu, đánh giá sự phát triển tâm lý trẻ em.

170. Chƣơng trình giáo dục Mầm non



Môn học trƣớc: Giáo dục học Mầm non

Giới thiệu chƣơng trình GDMN (cách tiếp cận, nguyên tắc và các bƣớc phát triển); phân

tích chƣơng trình GDMN.

Các điều kiện thực hiện chƣơng trình (yếu tố con ngƣời, cơ chế quản lý và tổ chức thực

hiện, cơ sở vật chất).

171. Nghề giáo viên Mầm non




Hoạt động sƣ phạm của GVMN: Đối tƣợng hoạt động sƣ phạm của GVMN. Công cụ

lao động, chức năng và các kỹ năng nghề GVMN. Giao tiếp và ứng xử sƣ phạm của

GVMN. Khó khăn và tình huống sƣ phạm và trong công tác của GVMN. Các giai đoạn

phát triển nhân cách và nghề GVMN: Con đƣờng hình thành phẩm chất và năng lực của

GVMN. Định hƣớng, các giai đoạn phát triển nghề và các yêu cầu chuẩn của các bậc đào

tạo. Các loại hình đào tạo và bồi dƣỡng thƣờng xuyên đối với nghề GVMN.

172. Tổ chức hoạt động vui chơi



Môn học trƣớc: Giáo dục học mầm non

Những vấn đề cơ bản về trò chơi trẻ em: Khái niệm hoạt động vui chơi. Các loại trò

chơi của trẻ em. Ý nghĩa của hoạt động vui chơi. Sự hình thành và phát triển các loại trò

chơi trong độ tuổi mầm non: Trò chơi giả bộ (trò chơi phản ánh sinh hoạt và trò chơi đóng

vai), trò chơi xây dựng, trò chơi có luật. Đánh giá mức độ phát triển hoạt động vui chơi của

trẻ. Phƣơng pháp hƣớng dẫn trẻ chơi. Ý nghĩa, nội dung phƣơng pháp và hình thức tổ chức

các thời điểm vui chơi trong ngày của trẻ. Lập kế hoạch tổ chức hoạt động vui chơi của trẻ

ở trƣờng mầm non.

173. Tổ chức hoạt động tạo hình



Môn học trƣớc: Mĩ thuật


129

Ý nghĩa của hoạt động tạo hình với sự phát triển trẻ toàn diện; đặc điểm hoạt động tạo

hình của trẻ mầm non; giáo dục thẩm mỹ cho trẻ thông qua các phƣơng tiện hoạt động tạo

hình; nội dung và các thể loại hoạt động tạo hình của trẻ mầm non: Vẽ, nặn, cát dán, chắp

ghép. Tổ chức hoạt động tạo hình trong các cơ sở GDMN: Vị trí của hoạt động tạo hình và

sáng tạo thẩm mỹ trong chƣơng trình GDMN. Mục đích, nhiệm vụ, nội dung, phƣơng

pháp, hình thức và điều kiện tổ chức hoạt động tạo hình. Lập kế hoạch tổ chức và đánh giá

hoạt động tạo hình và sáng tạo thẩm mỹ của trẻ.

174. Tổ chức hoạt động âm nhạc



Môn học trƣớc: Âm nhạc và múa

Ý nghĩa của âm nhạc đối với trẻ. Đặc điểm cảm thụ và năng lực âm nhạc, múa của lứa

tuổi mầm non. Vị trí của hoạt động âm nhạc trong chƣơng trình GDMN. Mục đích, nhiệm

vụ, nội dung, phƣơng pháp, hình thức và điều kiện giáo dục âm nhạc ở trƣờng mầm non.

Hình thức và các thể loại tổ chức hoạt động âm nhạc của trẻ mầm non: Ca hát, nghe nhạc,

vận động theo nhạc, trò chơi âm nhạc.

175. PP phát triển ngôn ngữ




Ý nghĩa của việc phát triển ngôn ngữ và giao tiếp; đặc điểm phát triển ngôn ngữ của trẻ

em. Nhiệm vụ, nội dung, phƣơng pháp, biện pháp, hình thức và điều kiện phát triển ngôn

ngữ và giao tiếp cho trẻ em. Tổ chức các hoạt động phát triển ngôn ngữ trong các cơ sở

GDMN: Rèn luyện tai nghe và phát âm, phát triển vốn từ, dạy trẻ nói đúng ngữ pháp, nói

mạch lạc, giáo dục văn hóa giao tiếp. Mục đích, nội dung, phƣơng pháp, biện pháp và hình

thức cho trẻ làm quen với đọc, viết. Lập kế hoạch, quan sát, đánh giá sự phát triển ngôn

ngữ và giao tiếp của trẻ trong GDMN.

176. PP làm quen Văn học




Vị trí của văn học trong giáo dục trẻ; văn học dân gian, văn học thiếu nhi trong và ngoài

nƣớc. Đặc điểm cảm thụ văn học của trẻ em. Vai trò của đọc kể diễn cảm trong việc phát

triển hoạt động ngôn ngữ nghệ thuật của trẻ em lứa tuổi mầm non: Chất giọng, lôgíc đọc,

ngữ điệu, ngắt nghỉ giọng, nét mặt, cử chỉ, điệu bộ, lấy hơi. Cách thức thể hiện các loại

hình văn học: Đọc thơ, đọc và kể chuyện, sân khấu hóa các loại hình văn học. Nhiệm vụ

của việc cho trẻ tiếp xúc với văn học: Lập kế hoạch, đánh giá, phƣơng pháp, biện pháp và

hình thức đọc thơ, kể chuyện cho trẻ nghe; phƣơng pháp và hình thức dạy trẻ thể hiện các

tác phẩm văn học.

177. PP làm quen với Toán



130



Những vấn đề lý luận cơ bản: Ý nghĩa và đặc điểm của việc hình thành các biểu tƣợng

toán; mục đích, nhiệm vụ, nội dung, phƣơng pháp, hình thức và điều kiện hình thành các

biểu tƣợng toán cho trẻ trong GDMN. Tổ chức các hoạt động hình thành biểu tƣợng toán:

Tập hợp – số và phép đếm, hình dạng, kích thƣớc, không gian và thời gian (lập kế hoạch,

tổ chức thực hiện và đánh giá).

178. PP khám phá khoa học và MT xung quanh




Những vấn đề lý luận cơ bản: Một số khái niệm (môi trƣờng thiên nhiên, môi trƣờng xã

hội); ý nghĩa của việc cho trẻ khám phá khoa học và môi trƣờng xung quanh; đặc điểm

nhận thức của trẻ về môi trƣờng xung quanh; cơ sở giáo dục học của việc khám phá khoa

học và môi trƣờng xung quanh (mục đích, nhiệm vụ, nguyên tắc, nội dung, phƣơng pháp,

hình thức và điều kiện cho trẻ khám phá khoa học và môi trƣờng xung quanh). giáo dục

tình cảm – xã hội, ý thức đối với môi trƣờng cho trẻ ở trƣờng mầm non

179. PP giáo dục thể chất




Lý luận cơ bản về giáo dục thể chất cho trẻ mầm non: Nhiệm vụ, nội dung và phƣơng

tiện giáo dục thể chất; phát triển vận động chủ động cho trẻ lứa tuổi mầm non; phát triển

các bài tập thể lực sáng tạo và tự lực của trẻ; cơ sở của việc dạy trẻ các thói quen và kỹ

năng vận động; mối liên quan giữa phát triển các tố chất tâm vận động và thói quen vận

động. Nội dung và phƣơng pháp dạy trẻ các bài tập vận động: Xây dựng kế hoạch, tổ chức

thực hiện và đánh giá hoạt động phát triển và giáo dục thể chất cho trẻ ở các cơ sở GDMN.

180. Vệ sinh dinh dƣỡng




Những kiến thức cơ bản về vệ sinh học: Vi sinh vật; sự phân bố của vi sinh vật trong tự

nhiên và ký sinh ở ngƣời; ký sinh trùng và các biện pháp phòng tránh; đại cƣơng về nhiễm

khuẩn, bệnh truyền nhiễm và miễn dịch; các biện pháp diệt khuẩn và ứng dụng trong các

cơ sở GDMN. Yêu cầu và chế độ vệ sinh ở trƣờng mầm non (vệ sinh về xây dựng; vệ sinh

trang thiết bị; vệ sinh chăm sóc trẻ).

Dinh dƣỡng học: Khái niệm về dinh dƣỡng; dinh dƣỡng hợp lý và tầm quan trọng của

dinh dƣỡng hợp lý; năng lƣợng và các chất dinh dƣỡng cần thiết đối với cơ thể; một số

bệnh thƣờng gặp ở trẻ nhỏ do dinh dƣỡng không hợp lý; giá trị dinh dƣỡng của thực phẩm,

cách sử dụng và chế biến các loại thực phẩm thông dụng; an toàn vệ sinh thực phẩm. Giáo

dục dinh dƣỡng và dinh dƣỡng hợp lý theo lứa tuổi: Xây dựng khẩu phần ăn và thức ăn.


131

181. Phòng bệnh và đảm bảo an toàn




Phòng bệnh cho trẻ em: Các bệnh thƣờng gặp ở trẻ em; sơ cứu ban đầu và cấp cứu khẩn

cấp thƣờng gặp; thuốc và cách sử dụng thuốc trong trƣờng mầm non. Phòng tránh và xử lý

một số tai nạn thƣờng gặp ở trẻ nhỏ. Tổ chức chăm sóc sức khỏe và giáo dục vệ sinh an

toàn cho trẻ trong trƣờng mầm non.

182. Giáo dục dinh dƣỡng




Học phần cung cấp cho sinh viên kiến thức chung về dinh dƣỡng, sức khỏe trẻ em: Đặc

điểm phát triển cơ thể, vai trò và nguồn gốc của chất dinh dƣỡng. Các kiến thức về chăm

sóc dinh dƣỡng, chăm sóc vệ sinh răng miệng. Các kiến thức về tổ chức hoạt động giáo

dục dinh dƣỡng cho trẻ mầm non theo hƣớng tích hợp...

183. Ứng dụng CNTT trong giáo dục Mầm non



Môn học trƣớc: NHập môn tin học

Học phần cung cấp một số kiến thức về ứng dụng CNTT trong giáo dục mầm non nhƣ:

thiết kê các trò chơi và thực hiện chƣơng trình giáo dục mầm non mới thông qua chƣơng

trình IBM/KISMART.

184. Phát triển và tổ chức thực hiện chƣơng trình GDMN




Phát triển chƣơng trình và lập kế hoạch giáo dục: Quan điểm tiếp cận và hình thức thiết

kế chƣơng trình GDMN; cơ sở khoa học và thực tiễn của việc phát triển chƣơng trình, xây

dựng chế độ sinh hoạt và lập kế hoạch giáo dục; các bƣớc phát triển chƣơng trình và lập kế

hoạch giáo dục; yêu cầu và các loại kế hoạch giáo dục trong trƣờng mầm non. Tổ chức

thực hiện và đánh giá việc thực hiện chƣơng trình GDMN: Xây dựng môi trƣờng giáo dục

185. Đánh giá trong giáo dục Mầm non




Một số vấn đề chung về đánh giá trong GDMN: khái niệm, ý nghĩa, nguyên tắc, nội

dung, hình thức, phƣơng pháp và các kỹ thuật đánh giá (đánh giá các hoạt động nghề

nghiệp của GVMN, chƣơng trình GDMN và sự phát triển của trẻ dƣới tác động của

chƣơng trình GDMN). Sử dụng các biện pháp và kỹ thuật đánh giá (quan sát, ghi lại và


132

đánh giá sự học và phát triển của trẻ) nhằm mục đích thiết kế các hoạt động và môi trƣờng

giáo dục phù hợp với nhu cầu của từng trẻ, kể cả trẻ có nhu cầu đặc biệt, tạo sự phát triển

toàn diện về thể lực, xã hội, tình cảm, thẩm mỹ và trí tuệ cho trẻ.

186. Quản lý trong giáo dục Mầm non




Các vấn đề cơ bản về quản lý giáo dục: Khái niệm, chức năng, các nguyên tắc, các

phƣơng pháp và quá trình quản lý giáo dục; các văn bản về quản lý giáo dục và GDMN.

Quản lý GDMN: Mục tiêu, nhiệm vụ, các yêu cầu đối với quản lý GDMN; nội dung, các

biện pháp quản lý nhóm, lớp mầm non; xây dựng kế hoạch về công tác quản lý nhóm, lớp

mầm non.

187. Văn học thiếu nhi




Học phần văn học thiếu nhi nhằm bổ sung cho sinh viên các các kiến thức cơ bản nhất

về văn học dân gian mà sinh viên đã học trong chƣơng trình phổ thông, cung cấp cho sinh

viên hiểu biêt chunh nhất về văn học thiếu nhi Việt Nam văn học nƣớc ngoài liên quan đến

văn học thiếu nhi trong chƣơng trình giáo dục Mầm non. Học xong học phần này tạocơhội

cho sinh viên giảng dạy bộ môn làm quen văn học ở trƣờng Mầm non có hiệu quả

188. PP nghiên cứu trẻ em




Học phần cung cấp cho sinh viên những tri thức cơ bản, có hệ thống, hiện đại về tâm lý

học trẻ em. Áp dụng có hiệu quả kiến thức khoa học giáo dục mầm non vào việc tổ chức và

đánh giá các hoạt động giáo dục trẻ ở các đối tƣợng khác nhau bao gồm cả trẻ dân tộc thiểu

số, trẻ có nhu cầu đặc biệt ở tất cả các nhóm tuổi, các loại hình trƣờng, lớp mầm non. Áp

dụng kiến thức đã học vào thực tiễn, bƣớc đầu tiếp cận với nghiên cứu khoa học để có

đƣợc kiến thức khoa học sâu, rộng, thực tế về trẻ em. Biết phân tích, giải thích các hiện

tƣợng tâm lý liên quan theo quan điểm duy vật biện chứng.

189. Các chuyên đề đổi mới giáo dục Mầm non



Môn học trƣớc: Chƣơng trình giáo dục Mầm non

Học phần chuyên đề đổi mới trong giáo dục Mầm non nhằm bổ sung cho sinh viên các

các kiến thức cơ bản nhất về chƣơng trình giáo dục Mầm non và các nội dung mới nhất

dƣợc cập nhật vào chƣơng trình cho phù hợp từng giai đoạn. Áp dụng phù hợp nhất trong

giáo dục Mầm non nhằm giúp trẻ phát triển toàn diện, linh hoạt, và đáp ứng các yêu cầu

của xã hội.


133

190. Giáo dục môi trƣờng




Cung cấp cho Sinh viên các vấn đề cơ bản của môi trƣờng và phƣơng pháp giáo dục các

vấn đề về môi trƣờng cho trẻ em lứa tuổi Mầm non. Nắm đƣợc các đặc điểm sinh lý học trẻ

em lứa tuổi Mầm non. Đặc biệt là việc ứng dụng thực tế để giáo dục các vấn đề môi trƣờng

cho trẻ em lứa tuổi Mầm non. Biết ứng dụng giáo dục môi trƣờng cho trẻ em lứa tuổi Mầm

non và phát huy nội lực, không ngừng vƣơn lên trong chuyên môn, có tinh thần chủ động,

sáng tạo, cập nhật kiến thức mới.

191. Giáo dục hòa nhập




Những vấn đề chung về giáo dục hòa nhập (GDHN): Khái niệm, mục tiêu và nhiệm vụ

của GDHN; GDHN trên thế giới và ở Việt Nam.

Các hình thức tổ chức GDHN; các nguyên tắc GDHN; chiến lƣợc thúc đẩy và hỗ trợ

GDHN; giáo dục cho các nhóm trẻ có nhu cầu đặc biệt.

192. Giáo dục gia đình




Trẻ em và Công ƣớc về quyền trẻ em.

Những vấn đề cơ bản về giáo dục gia đình hiện nay: Gia đình – chủ thể của các tƣơng

tác sƣ phạm và môi trƣờng văn hóa – xã hội đối với sự phát triển của trẻ; vai trò, đặc điểm

của gia đình; các yếu tố ảnh hƣởng đến hiệu quả của giáo dục gia đình; nhiệm vụ và nội

dung giáo dục gia đình; phƣơng pháp và biện pháp giáo dục gia đình. Mối quan hệ giữa gia

đình và nhà trƣờng, những định hƣớng và yêu cầu của xã hội đối với ngành học, ảnh

hƣởng của sự phát triển kinh tế – xã hội đối với GDMN trong chăm sóc và giáo dục trẻ.

193. Thực hành sƣ phạm




Sinh viên tham gia vào các hoạt động sau: Quan sát, tổ chức các hoạt động chăm sóc,

giáo dục trẻ; quản lý, điều kiện nhóm trẻ; làm việc với cha mẹ và cộng đồng; thiết kế môi

trƣờng giáo dục. Tham gia thảo luận, xêmina, làm các bài tập thực hành theo chƣơng trình.

194. Cơ sở Tự nhiên - Xã hội



Môn học trƣớc: Những vấn đề chung về Giáo dục học


134

Giới thiệu một số kiến thức cơ bản về sinh học, vật lý, hóa học, lịch sử, địa lý và về

cuộc sống xã hội hiện tại làm cơ sở để dạy các môn Tự nhiên và Xã hội, Khoa học, Lịch sử

và Địa lý ở Tiểu học.

195. Đạo đức và Phƣơng pháp dạy học




Giới thiệu một số kiến thức cơ bản về quá trình giáo dục đạo đức và chƣơng trình môn

học Đạo đức ở tiểu học, phƣơng pháp giáo dục đạo đức và phƣơng pháp dạy học Đạo đức

ở tiểu học.

Học phần này giúp sinh viên có kỹ năng sử dụng phƣơng pháp giáo dục đạo đức và

phƣơng pháp dạy học Đạo đức ở tiểu học theo chƣơng trình mới, đồng thời còn xác định

trách nhiệm rèn luyện đạo đức của ngƣời giáo viên tiểu học để thực hiện tốt nhiệm vụ giáo

dục đạo đức cho học sinh tiểu học.

196. Mĩ thuật và phƣơng pháp dạy học




Giới thiệu một số kiến thức chung về trang trí và màu sắc (chép và cách điệu hoa lá, côn

trùng thành các hoạ tiết trang trí), áp dụng vào các bài trang trí cơ bản (hình vuông, hình

tròn, đƣờng diềm); chép và thể hiện các hoạ tiết trang trí trong vốn cổ dân tộc.

Giới thiệu một số kiến thức cơ bản về vẽ tranh, tập nặn và tạo dáng (khái niệm, vai trò,

một số phƣơng pháp thể hiện, một số thể loại tranh, tƣợng; giới thiệu sơ lƣợc khái niệm về

bố cục tranh và điêu khắc trong Mỹ thuật; một số hình thức bố cục tranh và thể loại của

điêu khắc; hƣớng dẫn phƣơng pháp thực hành thông qua các bài ứng dụng để sinh viên

thực hiện loại bài tập có tính sáng tạo.

197. Thực hành Mĩ thuật



Môn học trƣớc: Lí thuyết về mĩ thuật

Luyện tập khả năng quan sát, nhận xét các mẫu vật có thực trƣớc mẫu và một vài kỹ

năng vẽ các mẫu vật thể hiện thông qua cấu trúc, hình thể, tỷ lệ, các tƣơng quan đậm nhạt,

sáng tối, màu sắc của vật mẫu trên mặt phẳng để thể hiện không gian hai chiều

Giới thiệu chƣơng trình, sách giáo khoa Mỹ thuật ở tiểu học; tiếp cận, làm quen với

phƣơng pháp giới thiệu, phân tích tác phẩm Mỹ thuật cổ và dân gian Việt Nam; một số hoạ

sỹ hiện đại tiêu biểu của nghệ thuật cách mạng Việt Nam cùng các tác phẩm của họ; giới

thiệu tranh thiếu nhi; giới thiệu một số vấn đề chung về phƣơng pháp dạy học Mỹ thuật ở

tiểu học.

198. Thể dục, nhảy dây và PPDH



135


Môn học trƣớc: Điền kinh, đá cầu, trò chơi vận động

Môn học gồm hệ thống các nguyên tắc PPDH thể dục và một số khái niệm trong GD và

tổ chức các HĐ TDTT trong nhà trƣờng. Bên cạnh đó là các nội dung về đội hình, đội ngũ

nhằm hình thành cho SV các khái niệm cơ bản trong tổ chức các đội hình, đội ngũ trong

giờ TD. Các bài tập thể dục tay không là các bài tập cơ bản nhằm hình thành cho SV trong

giờ TD và là kiến thức của HS TH trong những năm đầu của bậc học. Nội dung về TD

thực dụng nhẹ và một số bài tập TD đồng diễn là những nội dung nối tiếp trong chƣơng

trình nhằm giúp SV trang bị đƣợc những kiến thức và kỹ năng cơ bản cần thiết về vận

động cho học sinh Tiểu học.

199. Điền kinh, Đá cầu, Trò chơi vận động




Môn học gồm những nội dung về vận động cơ bản của điền kinh, các động tác đá cầu và

thực hành một số trò chơi vận động cơ bản dành cho HS Tiểu học. Phần điền kinh có nội

dung về chạy ngắn, chạy trung bình, rèn luyện sức nhanh và bền cho HS. Nhảy cao, nhảy

xa nhằm nâng cao tố chất sức mạnh và tốc độ. Đá cầu và trò chơi vận động nhằm trang bị

cho SV một số kiến thức và kỹ năng vận động một số môn thể thao phổ biến và các trò

chơi vận động phổ thông.

200. Nhạc lý phổ thông




Giới thiệu những kiến thức sơ giản về nhạc lý phổ thông về: cao độ âm thanh, cƣờng độ

âm thanh, nhịp, phách, các loại nhịp, dấu hóa, háo biểu, cung, quãng, điệu thức gam,

giọng, dịch giọng, hợp âm, sơ lƣợc về hình thức và thể loại âm nhạc, các ký hiệu.

Học phần rèn luyện cho sinh viên đọc các bản nhạc không dấu hóa đến ở 2 dạng tự

nhiên và hoà thanh với các loại nhịp đơn, nhịp phức; đọc một số dạng tiết tấu cơ bản của

phách phân 2 và phách phân 3 với các trƣờng độ không quá nốt móc kép, chùm 3, sử dụng

dạng đảo phách cân, không cân trong ô nhịp và qua ô nhịp; ứng dụng đọc các bài hát trong

chƣơng trình Âm nhạc ở trƣờng TH.

201. Tập đọc nhạc - Học hát - PPDH âm nhạc, nhạc cụ



Môn học trƣớc: Nhạc lý phổ thông

Giới thiệu một số khái niệm về ca hát (sơ lƣợc bộ máy phát âm, hơi thở - hơi thở ca hát,

bài tập luyện thanh, tƣ thế ca hát thông thƣờng); động tác giữ nhịp, dàn dựng bài hát, học

các bài hát trong chƣơng trình tiểu học mới; một số vấn đề chung về vai trò của âm nhạc,

đặc điểm và khả năng tiếp thu âm nhạc của học sinh tiểu học; giới thiệu chƣơng trình, sách


136

giáo khoa âm nhạc ở trƣờng tiểu học; phƣơng pháp dạy học hát, nghe nhạc, tập đọc nhạc,

cách thiết kế bài học âm nhạc theo chƣơng trình, sách giáo khoa mới ở tiểu học.

202. Tự nhiên xã hội - PPDH



Môn học trƣớc: PPDH của Giáo dục học, Cơ sở Tự nhiên - Xã hội

Giới thiệu những kiến thức và kỹ năng giúp sinh viên có thể tổ chức tốt quá trình dạy

học các môn Tự nhiên và Xã hội, Khoa học, Lịch sử, Địa lý ở tiểu học nhƣ: chƣơng trình,

SGK, SGV; một số phƣơng pháp dạy học đặc trƣng của môn học; cách thiết kế kế hoạch

dạy học theo bài học; cách đánh giá kết quả học tập của học sinh.

203. Giáo dục môi trƣờng




Sinh học và giáo dục học ở chƣơng trình THCS và PTTH

Giới thiệu những kiến thức nhƣ: một số khái niệm môi trƣờng, sinh quyển; các môi

trƣờng sống chính; nguồn năng lƣợng, nguồn nƣớc và nguồn khóang; tác động gây ô

nhiễm môi trƣờng của con ngƣời; bảo vệ và phát triển bền vững môi trƣờng; giáo dục bảo

vệ và phát triển bền vững môi trƣờng trong cộng đồng (phòng chống HIV/AIDS, giáo dục

sức khoẻ sinh sản, giáo dục phòng chống ma tuý, an toàn giao thông); Luật bảo vệ môi

trƣờng.

204. Thủ công - kỹ thuật và PPDH



Môn học trƣớc: Giáo dục học

Giới thiệu một số kiến thức vê kỹ thuật tạo hình bằng giấy, bìa (xé dán hình, gấp hình,

cắt dán giấy, phối hợp gấp, cắt dán giấy, đan nan bằng giấy bìa, làm đồ chơi bằng vật liệu

dễ kiếm); kỹ thuật phục vụ (cắt, khâu, thêu và nấu ăn đơn giản); kỹ thuật trồng cây và chăn

nuôi; lắp ghép mô hình kỹ thuật (cơ, điện).

Giới thiệu chung phần phƣơng pháp dạy học Thủ công - kỹ thuật ở trƣờng tiểu học; mục

tiêu, nội dung chƣơng trình Thủ công - kỹ thuật ở tiểu học, phƣơng pháp dạy học Thủ công

- kỹ thuật, đánh giá kết quả học tập Thủ công - kỹ thuật ở tiểu học; một số bài tập thực

hành (thiết kế kế hoạch bài học, tổ chức dạy học theo chƣơng trình, sách giáo khoa tiểu

học).

205. Tiếng Việt




Giới thiệu một số kiến thức cơ bản về ngôn ngữ và tiếng Việt (đối tƣợng, nhiệm vụ, bản

chất xã hội, hệ thống tín hiệu của ngôn ngữ và một số đặc trƣng của tiếng Việt), ngữ âm, từ


137

vựng - ngữ nghĩa tiếng Việt hiện đại, ngữ pháp tiếng Việt hiện đại, phong cách học Tiếng

Việt hiện đại.

206. Văn học



Môn học trƣớc: Văn học, Tiếng Việt của bậc PTTH

Hệ thống hóa một số kiến thức, kỹ năng về Văn học viết Việt Nam đã học ở trung học

phổ thông (khái quát về những đặc điểm và thành tựu của văn học viết Việt Nam qua các

thời kỳ phát triển; Văn học viết Việt Nam) và phân tích một số tác phẩm văn học viết Việt

Nam có trong chƣơng trình tiểu học.

Giới thiệu một số kiến thức về lý luận văn học, văn học dân gian, văn học thiếu nhi Việt

Nam; văn học nƣớc ngoài trong chƣơng trình Tiểu học.

207. Phƣơng pháp dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học



Môn học trƣớc: Tiếng Việt, Tiếng Việt thực hành

Học phần cung cấp những kiến thức và kỹ năng giúp tổ chức quá trình dạy học tiếng

Việt ở tiểu học nhƣ: kiến thức chung về phƣơng pháp dạy học Tiếng Việt (đối tƣợng,

nhiệm vụ của phƣơng pháp dạy học Tiếng Việt ở bậc tiểu học, đặc điểm của học sinh tiểu

học trong quá trình học tập tiếng Việt, mục tiêu, nội dung, nguyên tắc, phƣơng pháp dạy

học Tiếng Việt, chƣơng trình và sách giáo khoa môn Tiếng Việt ở bậc tiểu học); các yêu

cầu về kỹ năng thực hành tiếng Việt, phƣơng pháp dạy học các phân môn Tiếng Việt ở tiểu

học, thực hành dạy học theo sách giáo khoa mới môn học Tiếng Việt ở tiểu học.

208. Tiếng Việt thực hành



Môn học trƣớc: Văn học, Tiếng Việt

Sinh viên đƣợc cung cấp những kiến thức cơ bản về tiếng Việt: Cấu tạo của văn bản,

đặc trƣng của văn bản khoa học... Từ đó, các em vận dụng vào thực hành, hình

Thành các kỹ năng cơ bản về nghiệp vụ: biết viết câu, dựng đoạn trong văn bản khoa

học, biết cách kiến tạo mạng lƣới liên kết văn bản, trau dồi vốn từ, vận dụng vốn từ của

mình vào trong quá trình luyện nói, viết văn bản đạt hiệu quả

209. Lý luận dạy học và giáo dục



Môn học trƣớc: Những vấn đề chung về giáo dục học

Cung cấp cho SV kiến thức cơ bản về lý luận giáo dục và nghiên cứu khoa học giáo

dục: bản chất của quá trình giáo dục, nội dung, nguyên tắc và phƣơng pháp, hình thức tổ

chức giáo dục ở trƣờng tiểu học; quá trình dạy học ở trƣờng tiểu học: bản chất, nhiệm vụ,


138

động lực, nguyên tắc, nội dung, phƣơng pháp dạy học, hình thức tổ chức dạy học, phƣơng

tiện dạy học và các đặc điểm của hoạt động dạy học ở trƣờng tiểu học.

SV đƣợc tiếp nhận một số kiến thức cơ bản về kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục ở tiểu

học: khái niệm, ý nghĩa, nguyên tắc, nội dung, các hình thức, phƣơng pháp, kỹ thuật kiểm

tra, đánh giá trong giáo dục tiểu học.

210. Lý thuyết Tập hợp logic - Các tập hợp số




SV đƣợc trang bị kiến thức cơ bản về cơ sở lý thuyết tập hợp (tập hợp và các phép toán

trên tập hợp, quan hệ, ánh xạ); cơ sở lôgic toán (mệnh đề và các phép lôgic, công thức và

quy tắc suy luận, suy luận và chứng minh trong dạy học Toán ở tiểu học); suy luận và các

phép tiền chứng minh trong dạy học Toán ở Tiểu học; một số kiến thức về cấu trúc đại số,

xây dựng tập số tự nhiên từ bản số tập hợp, xây dựng tập số hữu tỷ theo sơ đồ N Q+ Q, xây

dựng tập số thực dựa trên khái niệm số thập phân và vận dụng kiến thức về các tập hợp số

vào dạy học các tập hợp số ở tiểu học..

211. Phƣơng pháp dạy học Toán ở tiểu học



Môn học trƣớc: Tập hợp logic, Các tập hợp hợp số, Nhập môn LT và xác suất thống kê

Toán

Giới thiệu một số kiến thức về phƣơng pháp dạy học Toán ở tiểu học: những vấn đề

chung về phƣơng pháp dạy học Toán ở tiểu học (khái niệm, nội dung, phƣơng pháp dạy

học, phƣơng pháp kiểm tra đánh giá, sử dụng thiết bị và hình thức tổ chức dạy học toán ở

tiểu học); thực hành dạy học Toán ở tiểu học (dạy các mạch kiến thức toán theo chƣơng

trình, sách giáo khoa tiểu học hiện hành, tổ chức các hoạt động dạy học Toán, thiết kế bài

giảng, kiểm tra đánh giá việc học môn Toán ở tiểu học, giải toán ở tiểu học).

212. Kiến thức chuyên sâu Tiếng Việt và PPDH Tiếng Việt



Môn học trƣớc: Tiếng Việt, PPDH Tiếng Việt

Học phần cung cấp kiến thức về nội dung và phƣơng pháp kiểm tra đánh giá kết quả học

tập TV ở tiểu học, có khả năng phân tích, đánh giá kết quả học tập của HS tiểu học. Đặc

điểm, điều kiện và các phƣơng pháp phát huy tính tích cực của HS trong học tập. Từ Hán

Việt - cách nhận diện, ph¬ƣơng pháp giải nghĩa từ Hán Việt. Có khả năng vận dụng kiến

thức vào giảng dạy môn Tiếng Việt nhằm phát huy tính tích cực của HS trong học tập và

hƣớng dẫn HS tiểu học nhận diện và giải nghĩa các từ Hán Việt, sử dụng từ Hán Việt trong

giao tiếp đạt hiệu quả.

213. Kiến thức chuyên sâu Toán và PPDH Toán




139

Môn học trƣớc: Tập hợp logic, Các tập hợp hợp số, Nhập môn lý thuyết và xác suất

thống kê Toán, PPDH toán

Bổ xung và mở rộng cho sinh viên các vấn đề về toán và phƣơng pháp dạy học toán ở

tiểu học: Những vấn đề chung về dạy học tích cực; Thực hành thiết kế bài giảng và giảng

tập theo định hƣớng dạy học tích cực; Những phƣơng pháp thƣờng sử dụng trong giải toán

ở Tiểu học; Một số chuyên đề bồi dƣỡng học sinh giỏi

214. Tự nhiên xã hội chuyên sâu



Môn học trƣớc: Cơ sở TNXH và PPDH TNXH

Môn học trang bị cho ngƣời học những nội dung kiến thức xung quanh

chủ đề khoa học, địa lí, lịch sử nâng cao và mở rộng hơn so với môn Cơ sở TN và XH

mà ngƣời học đã đƣợc nghiên cứu. Nhằm mục đích giúp ngƣời học có những hiểu biết sâu

rộng hơn về nội dung kiến thức liên quan đến các chủ đề trên; giúp ngƣời học hình thành

kỹ năng sử dụng tốt sơ đồ, lƣợc đồ, bản đồ trong nghiên cứu và giảng dạy các chủ đề khoa

học, địa lí, lịch sử trong chƣơng trình SGK lớp 4, 5

215. Kiến thức chuyên sâu Thủ công kỹ thuật - PPDH



Môn học trƣớc: Tâm lí học, sinh lí học, cơ sở TCKT

Môn học cung cấp, khắc sâu cho sinh viên kiến thức về phƣơng pháp dạy học môn Thủ

công kỹ thuật. Qua đó hình thành kỹ năng thiết kế bài học, tập giảng môn học Thủ công kỹ

thuật các lớp tiểu học theo tinh thần đổi mới; kỹ năng tìm hiểu thực tế, thực hành thực tế

môn học này ở tiểu học.

216. Kiến thức chuyên sâu Đạo đức và PPDH



Môn học trƣớc: Đạo đức và PPDH

Môn học cung cấp thêm cho ngƣời học kiến thức và kỹ năng sống trong sinh hoạt hàng

ngày: Kỹ năng giao tiếp, kỹ năng hợp tác với ngƣời khác, kỹ năng gắn kết giữa lý luận và

thực tiễn, kỹ năng đặt câu hỏi với ngƣời khác...

217. Phƣơng tiện kỹ thuật dạy học và ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học

ở tiểu học



Môn học trƣớc: Tin học

Học phần này gồm một số kiến thức cơ bản về sử dụng các phƣơng tiện kỹ thuật trong

dạy học ở tiểu học (giới thiệu về vai trò, ý nghĩa, phân loại, cách sử dụng phƣơng tiện kỹ

thuật thƣờng dùng ở tiểu học); củng cố lại kiến thức và kỹ năng tin học đại cƣơng (củng

cố, hệ thống hóa một số kiến thức, kỹ năng và sử dụng máy tính để soạn thảo, trình bày


140

văn bản); giới thiệu một số ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học ở tiểu học (chủ

yếu đề cập đến việc khai thác Công nghệ thông tin phục vụ dạy các môn học: cách truy cập

và lấy thông tin trên mạng, gửi và nhận thƣ điện tử; sử dụng phần mềm Power Point trong

thiết kế và thực hiện các bài dạy ở tiểu học).

218. Kiến tập và thực hành sƣ phạm



Môn học trƣớc: Tâm lí học đại cƣơng, Giáo dục học đại cƣơng, PPDH các phân môn ở

tiểu học.

Giới thiệu một số kiến thức cơ bản về nội dung lý luận về công tác đội TNTP HCM;

nguyên tắc, nội dung và phƣơng pháp công tác đội TNTP HCM; phụ trách đội TNTP HCM

trong trƣờng tiểu học, công tác nhi đồng, giúp cho sinh viên rèn luyện và hoàn thiện kỹ

năng thực hiện, tổ chức các hoạt động Đội và Sao nhi đồng ở trƣờng tiểu học. Môn học còn

cung cấp một số kiến thức nhƣ: ý nghĩa, vai trò của việc tổ chức các hoạt động giáo dục

ngoài lớp ở tiểu học; rèn luyện các kỹ năng tổ chức hoạt động giáo dục ngoài lớp cho học

sinh ở tiểu học.

Tham gia kiến tập một số giờ dạy các phân môn tiểu học ở trƣờng tiểu học để hiểu rõ

đƣợc cấu trúc bài học ở tiểu học, tạo cơ sở cho công tác thực tập năm thứ 2, thứ 3.

219. Rèn luyện nghiệp vụ sƣ phạm thƣờng xuyên



Môn học trƣớc: Các môn học về Tâm lí học và giáo dục học, PPDH các môn học.

Nội dung chính bao gồm: kiến thức rèn luyện kỹ năng nghiệp vụ sƣ phạm thƣờng xuyên

(mục đích, nguyên tắc và chƣơng trình); hệ thống kỹ năng nghiệp vụ sƣ phạm; hình thức tổ

chức và phƣơng pháp, kỹ thuật rèn luyện kỹ năng nghiệp vụ sƣ phạm, các hoạt động rèn

luyện kỹ năng dạy các môn học, tổ chức giáo dục, nghiên cứu khoa học giáo dục; tổng kết

đánh giá thực hành sƣ phạm thƣờng xuyên.

220. Thƣ viện học đại cƣơng




Những kiến thức cơ bản về lý luận thƣ viện học nhƣ: khái niệm, bản chất và chức năng

của thƣ viện; đối tƣợng nghiên cứu và sự hình thành của thƣ viện học trên thế giới và ở

Việt Nam. Chính sách thƣ viện Việt Nam, các loại hình thƣ viện ở Việt Nam và các

nguyên tắc tổ chức sự nghiệp thƣ viện

221. Thƣ mục học đại cƣơng



Môn học trƣớc: Thƣ viện học đại cƣơng


141

Môn học thuộc phần kiến thức cơ sở của chƣơng trình, bao gồm những vấn đề lý luận

về Thƣ mục học; Đối tƣợng nghiên cứu, mối quan hệ giữa Thƣ mục với Thƣ viện và

Thông tin học; Khái quát về lịch sử Thƣ mục học Thế giới và Việt Nam;

222. Thông tin học đại cƣơng




Môn học thuộc phần kiến thức cơ sở của chƣơng trình; bao gồm khái niệm cơ bản về

thông tin và thông tin học; Vai trò của thông tin, các loại hình đơn vị thông tin trong mạng

lƣới thông tin Quốc gia, hợp tác Quốc tế về thông tin.

223. Lƣu trữ học




Những kiến thức cơ bản về Lƣu trữ học nhƣ: khái niệm và vai trò của công tác lƣu trữ.

Đối tƣợng nghiên cứu, nội dung, cơ sở lý luận và phƣơng pháp luận của Lƣu trữ học.

224. Pháp chế thƣ viện




Những kiến thức cơ bản về pháp chế thƣ viện, bao gồm: những văn bản pháp quy hiện

hành về công tác thƣ viện - thông tin của Việt Nam; tình hình luật pháp thƣ viện - thông tin

hiện nay của một số nƣớc tiên tiến trên thế giới.

225. Phƣơng pháp nghiên cứu Thƣ viện học



Môn học trƣớc: Thƣ viện học đại cƣơng.

Những kiến thức cơ bản về phƣơng pháp nghiên cứu Thƣ viện học nhƣ: khái niệm,

nghiên cứu khoa học và nghiên cứu thƣ viện học; giới thiệu một số phƣơng pháp nghiên

cứu thông dụng trong Thƣ viện học; quy trình thực hiện một đề tài nghiên cứu khoa học.

226. Lịch sử sách và lịch sử thƣ viện




Môn học này thuộc phần kiến thức cơ sở của chƣơng trình, bao gồm các vấn đề về lịch

sử phát triển của sự nghiệp Thƣ viện trên Thế giới và ở Việt Nam; Mối quan hệ giữa sự

nghiệp Thƣ viện với sự phát triển về kinh tế xã hội.

227. Đại cƣơng xuất bản – In



142



Môn học cung cấp những kiến thức cơ bản về sự ra đời và phát triển của ngành in Việt

Nam qua các thời kỳ cổ đại, thời trung đại, thời cận đại và thời hiện đại. Các phƣơng pháp

in chính nhƣ: in tippo (in cao), in opset (in thẳng), in ống đồng. Ngoài ra môn học còn giới

thiệu về các nguyên liệu trực tiếp và gián tiếp trong ngành in và sản phẩm ngành in, cách

chế tạo khuân in qua các quy trình chế tạo nhƣ trình bày chữ trên trang sách, sắp chữ trên

máy vi tính, sửa bông, bình bản, công nghệ và quy trình in, gia công sau in nhƣ sản xuất

bìa mềm, sản xuất bìa cứng, nhận đếm tờ in, cắt tờ in, bắt tay sách, khâu sách, vào bìa

sách. Quy trình xuất bản và biên tập một cuốn sách.

228. Thông tin trong phát hành xuất bản phẩm




Môn học cung cấp các phƣơng pháp thông tin và ngƣời dùng tin, truyền phát thông tin

trong phát hành xuất bản phẩm.

229. Xây dựng và phát triển vốn tài liệu




Môn học này thuộc phần kiến thức chuyên môn của chƣơng trình, bao gồm những kiến

thức cơ bản về xây dựng và phát triển vốn tài liệu: khái niệm vốn tài liệu, bổ sung và xây

dựng, phát triển vốn tài liệu; các nguồn bổ sung, phƣơng thức bổ sung, xây dựng chính

sách bổ sung và công tác thanh lý tài liệu.

230. Biên mục mô tả tài liệu



Môn học trƣớc: Xây dựng và phát triển vốn tài liệu

Môn học này thuộc phần kiến thức chuyên môn của chƣơng trình, giúp học sinh có

những kiến thức cơ bản và kỹ năng thực hành biên mục tài liệu; giới thiệu các quy tắc và

tiêu chuẩn mô tả thƣ mục tiêu biểu: mô tả tài liệu theo tiêu chuẩn quốc tế (ISBD); quy tắc

biên mục Anh - Mỹ (AACR 2), khổ mẫu biên mục đọc máy (MARC); các nguyên tắc, yêu

cầu và phƣơng pháp mô tả các loại hình tài liệu; tổ chức công tác biên mục trong thƣ viện.

231. Định chủ đề và định từ khóa tài liệu



Môn học trƣớc: Thƣ viện học đại cƣơng.

Môn học này thuộc phần kiến thức chuyên môn của chƣơng trình, cung cấp cho sinh

viên những kiến thức cơ bản và kỹ năng định chủ đề và định từ khóa tài liệu: phân biệt các

khái niệm: đề mục chủ đề, từ chuẩn, từ khóa. Giới thiệu về các bảng đềm mục chủ đề tiêu


143

biểu của thế giới và các bộ từ khóa/từ điển từ khóa của Việt Nam. Phƣơng pháp định chủ

đề, từ khóa tài liệu: các yêu cầu và quy trình định chủ đề và định từ khóa tài liệu.

232. Phân loại tài liệu



Môn học trƣớc: Định chủ đề và định từ khóa tài liệu


thức và kỹ năng thực hành phân loại tài liệu, gồm: các khung phân loại tiêu biểu trên thế

giới và Việt Nam: khung phân loại thập phân Dewey (DDC); khung phân loại thập phân

bách khoa (UDC), bảng phân loại dùng cho các thƣ viện khoa học tổng hợp; phƣơng pháp

phân loại tài liệu: các nguyên tắc, yêu cầu và quy trình phân loại tài liệu.

233. Lƣu trữ thông tin và bộ máy tra cứu



Môn học trƣớc: Biên mục tài liệu

Môn học này thuộc phần kiến thức chuyên môn của chƣơng trình, cung cấp cho học

sinh những kiến thức cơ bản và kỹ năng tiến hành lƣu trữ thông tin và tổ chức bộ máy tra

cứu trong thƣ viện và cơ quan thông tin; nguyên tắc, phƣơng pháp tổ chức các loại mục

lục, hộp phiếu và xây dựng cơ sở dữ liệu; phƣơng pháp tổ chức bộ máy tra cứu truyền

thống và hiện đại.

234. Thƣ viện điện tử




Những kiến thức cơ bản và kỹ năng thực hành trong việc tạo lập và quản trị thƣ viện

điện tử, thƣ viện số; giới thiệu về phần mềm quản trị thƣ viện điện tử; phƣơng pháp lập dự

án xây dựng thƣ viện điện tử; vấn đề số hóa tài liệu, tạo bộ sƣu tập; thiết kế và tạo lập chế

độ tìm tin cho bộ sƣu tập số.

235. Phần mềm quản trị thƣ viện



Môn học trƣớc: Thƣ viện điện tử

Những kiến thức cơ bản và kỹ năng sử dụng các phần mềm tƣ liệu và phần mềm quản

trị thƣ viện tích hợp; các đặc trƣng của phần mềm tƣ liệu và các module cơ bản của phần

mềm quản trị tích hợp; các tiêu chí lựa chọn phần mềm quản trị thƣ viện.

236. Tổ chức bảo quản vốn tài liệu



Môn học trƣớc: Xây dựng và phát triển vốn tài liệu


144

Môn học này thuộc phần kiến thức chuyên môn của chƣơng trình, trang bị cho sinh viên

những kiến thức về phƣơng pháp bảo quản vốn tài liệu trong thƣ viện.

237. Tra cứu thông tin



Môn học trƣớc: Lƣu trữ thông tin và Bộ máy tra cứu

Môn học này thuộc phần kiến thức chuyên môn của chƣơng trình, giúp học sinh hiểu

đƣợc những kiến thức cơ bản và kỹ năng thực hành tra cứu tìm tin phục vụ bạn đọc; giới

thiệu các khái niệm: tra cứu thông tin và tìm tin, các loại yêu cầu tin; quy trình tìm tin, các

phƣơng tiện, công cụ tra cứu thông tin và các phƣơng pháp tra cứu truyền thống, hiện đại.

238. Quản lý Thƣ viện và trung tâm thông tin





thức cơ bản và kỹ năng tổ chức quản lý thƣ viện và cơ quan thông tin; khái quát về khoa

học tổ chức, quản lý thƣ viện thông tin; phƣơng pháp thống kê, lập kế hoạch, viết báo cáo

thƣ viện thông tin.

239. Công tác ngƣời đọc và dịch vụ thông tin thƣ viện



Môn học trƣớc: Quản lý thƣ viện và trung tâm thông tin


thức cơ bản của công tác ngƣời đọc và dịch vụ thƣ viện - thông tin; phƣơng pháp nghiên

cứu nhu cầu thông tin - phƣơng pháp thông tin giới thiệu tài liệu và tƣ vấn ngƣời đọc - tổ

chức môi trƣờng đọc và dịch vụ thƣ viện - thông tin.

240. Tiếng Anh chuyên ngành (Khoa học thƣ viện)



Môn học trƣớc: Tiếng anh 2

Môn học thuộc học phần kiến thức chuyên môn của chƣơng trình, giúp sinh viên phân

loại, mô tả, định chủ đề, định từ khóa tài liệu nƣớc ngoài đƣợc chính xác. Củng cố cho sinh

viên những kiến thức ngoại ngữ theo kiến thức chuyên ngành thƣ viện thông tin.

241. Các mặt hàng xuất bản phẩm



Môn học trƣớc: Đại cƣơng xuất bản – in.

Môn học nhằm cung cấp những kiến thức cơ bản về các mặt hàng sách và băng đĩa. Đặc

điểm và nội dung của từng loại xuất bản phẩm cũng nhƣ vai trò, tác dụng của các loại xuất

bản phẩm đó. Tình hình xuất bản và các loại hình xuất bản phẩm. Ngoài ra, môn học còn


145

đề cập đến các nhóm khách hàng chủ yếu của từng loại mặt hàng với những mục đích sử

dụng khác nhau, thành phần của các loại mặt hàng đó.

242. Tổ chức khai thác mặt hàng xuất bản phẩm



Môn học trƣớc: Các mặt hàng xuất bản phẩm

Môn học cung cấp những kiến thức cơ bản vể cơ sở lý luận và khoa học của hoạt động

khai thác các mặt hàng văn hóa phẩm. Vai trò to lớn của việc khai thác mặt hành văn hóa

phẩm trong kinh doanh xuất bản phẩm. Những yếu tố cơ bản ảnh hƣởng đến việc mua

hàng, cơ sở nhập hàng, tình hình xuất bản các xuất bản phẩm và cơ sở vật chất kho tàng

cho việc tổ chức tiêu thụ, đặc trƣng của cơ chế thị trƣờng. Môn học còn đề cập đến việc

khai thác mặt hàng sách, những biện pháp khai thác từ các nhà xuất bản và các nguồn cung

ứng, hình thức liên doanh liên kết xuất bản, các cách khai thác bản thảo, hợp đồng và nhận

ký gửi hàng hóa xuất bản phẩm. Các nguồn khai thác và các cách lựa chọn các nguồn khai

thác.

243. Marketing Phát hành xuất bản phẩm



Môn học trƣớc: Tổ chức khai thác mặt hàng xuất bản phẩm

Lý thuyết, tƣ tƣởng định hƣớng Marketing, xác định khách hàng, thị trƣờng. Các chiến

lƣợc marketing; phƣơng pháp marketing phát hành xuất bản phẩm.

244. Thƣơng mại điện tử



Môn học trƣớc: Marketing phát hành xuất bản phẩm

Môn học nghiên cứu quá trình hình thành và phát triển của internet trên thế giới và Việt

Nam. Các loại hình, các hình thức của thƣơng mại điện tử, các phƣơng tiện của thƣơng mại

điện tử nhƣ máy điện thoại, máy fax, đài truyền hình, mạng internet. Cung cấp các địa chỉ

trang website có giao dịch thƣơng mại điện tử qua Internet, các cấp độ của thƣơng mại

điện tử. Ngoài ra môn học còn giới thiệu các bƣớc lập kế hoạch bán hàng qua mạng, cách

tạo lập một website đơn giản, lợi ích của internet và thƣơng mại điện tử. Những vấn đề gặp

phải khi triển khai thƣơng mại điện tử và các giải pháp. Vấn đề về pháp luật và chính sách

về thƣơng mại điện tử, môi trƣờng cho thƣơng mại điện tử ở Việt Nam cũng đƣợc môn học

đề cập.

245. Công tác địa chí thƣ viện




Môn học này thuộc phần kiến thức chuyên môn của chƣơng trình, bao gồm lý luận và

thực tiễn về tổ chức phục vụ tài liệu địa chí cho bạn đọc ở các thƣ viện.


146

246. Tổ chức hoạt động thông tin thƣ mục



Môn học trƣớc: Thƣ mục học đại cƣơng.

Những kiến thức cơ bản và kỹ năng tổ chức hoạt động thông tin thƣ mục trong thƣ viện

và cơ quan thông tin; phƣơng pháp biên soạn thƣ mục; phục vụ thông tin thƣ mục cho

ngƣời dùng tin.

247. Tổ chức phục vụ thƣ viện thiếu nhi và thƣ viện trƣờng phổ thông




Môn học này thuộc phần kiến thức chuyên môn của ngành, giúp sinh viên biết tổ chức

các hoạt động của thƣ viện thiếu nhi và thƣ viện trƣờng học.

248. Tổ chức tiêu thụ xuất bản phẩm




Bản chất tiêu thụ xuất bản phẩm trong cơ chế thị trƣờng. Chức năng tiêu thụ xuất bản

phẩm: di chuyển, chuyển giao quyền sở hữu và thông tin. Các kênh phân phối xuất bản

phẩm; các hình thức tiêu thụ; kỹ năng giao tiếp ứng xử trong bán xuất bản phẩm và các

biện pháp bán xuất bản phẩm.

249. Quản trị doanh nghiệp phát hành xuất bản phẩm




Lý luận quản trị doanh nghiệp trong cơ chế thị trƣờng. Tổ chức bộ máy nhân sự, quản lý

lao động, quản lý tài chính và quá trình kinh doanh. Các biện pháp quản trị.

250. Thực tập nghiệp tốt nghiệp



Môn học trƣớc: Các môn học cơ sở ngành và chuyên ngành.

Vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết những vấn đề thực tế ngành thƣ viện

thông tin tại các trung tâm thông tin thƣ viện. Giúp sinh viên có thể trở thành một cán bộ

thƣ viện có phẩm chất chính trị, đạo đức, thành thạo các khâu xử lý nghiệp vụ thƣ viện.

251. Thực tế (Khoa học thƣ viện)



Môn học trƣớc: Các môn học cơ sở ngành


147

Củng cố và nâng cao kiến thức lý thuyết về chuyên môn nghiệp vụ trong lĩnh vực thƣ

viện thông tin.

252. Đƣờng lối văn hóa – văn nghệ của ĐCS Việt nam



Môn học trƣớc: Đƣờng lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam

Những quan điểm và nội dung cơ bản của Chủ nghĩa Mác-Lênin về văn hóa; Vai trò của

văn hóa trong sự nghiệp cách mạng của giai cấp công nhân; Quá trình hình thành, phát

triển và hoàn thiện những nội dung cơ bản trong Đƣờng lối văn hóa - văn nghệ của Đảng

Cộng sản Việt Nam; phân tích những nội dung có liên quan trong các văn kiện của Đảng

(chú ý đến bối cảnh lịch sử, xã hội trong từng thời kỳ, từng giai đoạn); Vai trò lãnh đạo của

Đảng Cộng sản Việt Nam trong văn hóa; Những thành tựu lớn về xây dựng văn hóa từ

trƣớc tới nay; Những khó khăn, tồn tại cần khắc phục; Phƣơng hƣớng xây dựng nền văn

hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc.





Cung cấp cho sinh viên một số kiến thức cơ bản về văn hóa ở Việt Nam, diễn trình lịch

sử văn hóa Việt Nam, các thành phố văn hóa và các vùng văn hóa, các tộc ngƣời trong đại

gia đình các dân tộc Việt Nam.

254. Phƣơng pháp nghiên cứu khoa học




Nội dung: những kiến thức cơ bản về phƣơng pháp nghiên cứu khoa học xã hội và nhân

văn; từ đó, vận dụng vào nghiên cứu về quản lý văn hóa.

255. Văn hóa dân gian




Giới thiệu cho ngƣời học hiểu đặc trƣng cơ bản của văn hóa dân gian, vai trò vị trí của

văn hóa dân gian trong văn hóa dân tộc. Lịch sử nghiên cứu văn hóa dân gian Việt Nam.

Các thành phố của văn hóa dân gian: Tín ngƣỡng dân gian, nghệ thuật dân gian, ngữ văn

dân gian, tri thức dân gian… Khái quát đặc điểm của văn hóa dân gian các dân tộc thiểu số

vùng Tây Bắc.

256. Tín ngƣỡng và tôn giáo ở Việt Nam



Môn học trƣớc: Văn hóa dân gian


148

Nội dung: những kiến thức cơ bản về tín ngƣỡng và tôn giáo ở Việt Nam nhƣ: khái

niệm, các loại tín ngƣỡng, tôn giáo ở Việt Nam (Phật giáo, Nho giáo, Đạo giáo, Kitô giáo),

vai trò của tôn giáo, tín ngƣỡng trong đời sống văn hóa hiện nay.

257. Nhạc lý



Môn học trƣớc: Đại cƣơng Mỹ thuật, Âm nhạc, Sân khấu

Trang bị cho ngƣời học những kiến thức cơ bản về lý thuyết âm nhạc, hƣớng dẫn cho

ngƣời học, phân biệt đƣợc gam, tiết nhịp, điệu thức. Áp dụng cho việc học tập các cách thể

hiện các bài hát và sử dụng nhạc cụ.

258. Xƣớng âm



Môn học trƣớc: Nhạc lý

Trang bị cho ngƣời học phƣơng pháp đọc xƣớng âm, đọc gam, tiết nhịp, các điệu thức

trong cách thể hiện bài hát và sử dụng nhạc cụ.

259. Soạn thảo văn bản




Môn học này nhằm cung cấp cho ngƣời học những kiến thức cơ bản về văn bản và văn

bản quản lý Nhà nƣớc, kỹ thuật xây dựng văn bản, cấu trúc một số văn bản điển hình, kỹ

năng soạn thảo văn bản hành chính.

260. Đại cƣơng mỹ thuật - âm nhạc - sân khấu




Nội dung: những kiến thức cơ bản và hệ thống về mỹ thuật: khái niệm, phân loại và đặc

trƣng các loại hình nghệ thuật nhƣ: kiến trúc, điêu khắc, hội hoạ, đồ hoạ và mỹ thuật ứng

dụng; Những kiến thức cơ bản về Âm nhạc học nhƣ khái niệm, lƣợc trình phát triển; những

trƣờng phái âm nhạc thế giới và Việt Nam; phân loại các vùng dân ca Việt Nam; Những

kiến thức cơ bản về nghệ thuật sân khấu nhƣ: khái niệm, nguồn gốc ra đời; vị trí, vai trò,

bản chất và đặc điểm của nghệ thuật sân khấu.

261. Múa dân gian cơ bản



Môn học trƣớc: Thanh nhạc

Trang bị cho ngƣời học những kiến thức cơ bản về nghệ thuật múa nhƣ: khái niệm,

nguồn gốc và quá trình hình thành; các hình thái, đặc trƣng cơ bản của nghệ thuật múa; các

thể loại múa. Những kiến thức cơ bản về môn nghệ thuật múa dân gian, Kỹ năng thực hành


149

một số điệu múa tiêu biểu của các dân tộc thiểu số Tây Bắc, Việt Bắc, đồng bằng Bắc bộ,

Khơme, Tây Nguyên và một số loại hình múa sinh hoạt tập thể, vận dụng trong việc dàn

dựng các chƣơng trình văn nghệ truyền thông.

262. Khoa học quản lý và quản lý văn hóa




Nội dung: những kiến thức cơ bản về khoa học quản lý nhƣ: khái niệm, các chức năng

cơ bản; các yếu tố bên trong và bên ngoài của tổ chức ảnh hƣởng đến việc thực hiện các

chức năng quản lý; giao tiếp trong quản lý; những kiến thức chung về Quản lý văn hóa:

khái niệm, đặc điểm, chức năng, nhiệm vụ, yêu cầu của hoạt động quản lý văn hóa; đối

tƣợng quản lý, các công cụ và phƣơng pháp quản lý văn hóa.

263. Quản lý nhà nƣớc về văn hóa



Môn học trƣớc: Khoa học quản lý nhà nƣớc và quản lý văn hóa

Nội dung: những kiến thức về sự hình thành hệ thống pháp luật trong lĩnh vực văn hóa ở

Việt Nam; một số văn bản pháp luật của Việt Nam và quốc tế liên quan đến quản lý hoạt

động văn hóa nghệ thuật; công tác thanh tra trong ngành văn hóa.

264. Văn hóa gia đình




Học phần nêu lên những vấn đề lý luận chung về gia đình nhƣ: bản chất, nguồn gốc,

chức năng, vai trò và ý nghĩa của gia đình trong đời sống của con ngƣời; lịch sử hình thành

và các hình thái gia đình trong lịch sử; Những nét cơ bản trong văn hóa gia đình truyền

thống Việt Nam; Thực trạng và xu hƣớng biến đổi của gia đình Việt Nam trong giai đoạn

hiện nay; Những vấn đề đặt ra trong công tác quản lý nhà nƣớc về lĩnh vực gia đình ở Việt

Nam và những cơ sở pháp lý để thực hiện.

265. Quản lý thiết chế thƣ viện




Nội dung môn học thuộc kiến thức chuyên môn của chƣơng trình, nhằm cung cấp cho

ngƣời học những kiến thức cơ bản về quản lý và tổ chức các thiết chế Thƣ viện.

266. Quản lý thiết chế văn hóa





150

Nội dung: những kiến thức và kỹ năng cơ bản về quản lý nhà văn hóa và các tổ chức

nghệ thuật biểu diễn, bảo tàng, thƣ viện và công viên - khu vui chơi giải trí nhƣ: khái niệm,

đặc điểm, chức năng, nhiệm vụ, cơ cấu tổ chức và nhân sự, cơ sở vật chất, trang thiết bị; kỹ

năng tác nghiệp và tổ chức, quản lý các thiết chế này.

267. Chính sách văn hóa




Nội dung: những kiến thức cơ bản về khái niệm chính sách văn hóa, vai trò của chính

sách văn hóa và cấu trúc cơ bản của chính sách văn hóa quốc gia; Các mô hình chính sách

văn hóa trên thế giới, cụ thể là 4 mô hình phổ biến: ngƣời tạo điều kiện, ngƣời bảo trợ, nhà

kiến trúc, ngƣời kỹ sƣ; phân tích các đặc điểm, ƣu điểm, hạn chế và vấn đề thời sự của

từng mô hình; những kiến thức về quá trình phát triển và nội dung của chính sách văn hóa

của Việt Nam qua các giai đoạn lịch sử, đặc biệt trong thời kỳ đổi mới.

268. Marketing văn hóa nghệ thuật




Nội dung: những kiến thức cơ bản về marketing, đặc biệt là marketing văn hóa nghệ

thuật nhƣ: khái niệm, vai trò và nhiệm vụ của marketing, quy trình lập kế hoạch trong các

đơn vị văn hóa nghệ thuật.

269. Quan hệ công chúng



Môn học trƣớc: Marketing văn hóa nghệ thuật

Nội dung: kiến thức cơ bản về quan hệ công chúng (PR); giới thiệu phƣơng pháp về tổ

chức cung cấp các dịch vụ PR và sự kiện hiện nay ở Việt Nam.

270. Gây quỹ và tìm tài trợ




Nội dung: hệ thống kiến thức, kỹ năng cơ bản về gây quỹ và thu hút tài trợ cho hoạt

động văn hóa nghệ thuật nhƣ: khái niệm, nguyên tắc gây quỹ; qui trình phát triển quỹ, điều

hành và thực hiện chiến lƣợc gây quỹ; các nguồn gây quỹ và tài trợ.

271. Quản lý lễ hội và sự kiện



Môn học trƣớc: Tín ngƣỡng và tôn giáo ở Việt Nam

Nội dung: hệ thống kiến thức và kỹ năng về quản lý Festival và các sự kiện văn hóa

nhƣ: khái niệm, phân loại, cấu trúc và quản lý nhà nƣớc về Festival và sự kiện.


151

272. Tổ chức sự kiện



Môn học trƣớc: Các học phần cơ sở ngành

Nội dung: cung cấp cho sinh viên những công cụ để có thể tự mình hoặc tham gia vào

việc tổ chức các sự kiện văn hóa nghệ thuật, tiếp xúc công chúng.

273. Quản lý di sản



Môn học trƣớc: Quản lý lễ hội và sự kiện

Nội dung: những kiến thức cơ bản về khái niệm và phân loại di sản văn hóa, phân vùng

văn hóa; những kỹ năng về lập kế hoạch, tổ chức thực hiện; quản lý, đánh giá hoạt động

khai thác di sản văn hóa phục vụ du lịch.

274. Công tác thông tin tuyên truyền cổ động



Môn học trƣớc: Mỹ thuật ứng dụng

Nội dung môn học thuộc kiến thức chuyên môn của chƣơng trình, nhằm cung cấp cho

ngƣời học những khái niệm về truyền thông đại chúng, các phƣơng pháp thông tin tuyên

truyền, vai trò của công tác thông tin tuyên truyền trong việc phổ biến, vận động nhân dân

thực hiện tốt đƣờng lối, chủ trƣơng chính sách của Đảng và Nhà nƣớc trong thời kỳ công

nghiệp hóa, hiện đại hóa.

275. Dàn dựng chƣơng trình nghệ thuật tổng hợp



Môn học trƣớc: Nhạc cụ

Nội dung: cung cấp cho ngƣời học kỹ năng vận dụng các loại hình nghệ thuật (đàn,

hát...) trong việc tổ chức dàn dựng các tiết mục văn nghệ, các chƣơng trình biểu diễn nghệ

thuật tổng hợp mang nội dung tuyên truyền, xây dựng đời sống văn hóa cơ sở; xây dựng

nội dung kịch bản truyền thông, dàn dựng các các tiểu phẩm truyền thông tuyên truyền đƣa

đƣờng lối chính sách của đảng vào đời sống của nhân dân.

276. Nhạc cụ



Môn học trƣớc: Thanh nhạc

Nội dung học phần cung cấp cho sinh viên kỹ năng sử dụng đàn phím điện tử (ocgan),

những kỹ năng cơ bản về biểu diễn và đệm hát một số ca khúc cách mạng phục vụ công tác

phong trào văn nghệ quần chúng, xây dựng đời sống văn hóa cơ sở.

277. Thanh nhạc


152



Môn học trƣớc: Xƣớng âm

Nội dung học phần cung cấp kiến thức, kỹ thuật thanh nhạc, hƣớng dẫn sinh viên hát

một số bài hát cách mạng phục vụ cho công tác thông tin tuyên truyền. Môn học nhằm

cung cấp cho ngƣời học những kỹ năng cơ bản về thanh nhạc, loại hình nghệ thuật phổ

biến hiện nay.

278. Mỹ thuật ứng dụng



Môn học trƣớc: Đại cƣơng Mỹ thuật, Âm nhạc, Sân khấu

Trang bị cho ngƣời học những kiến thức cơ bản về Mỹ thuật, hội họa; hình thành kỹ

năng cắt, kẻ chữ, trang trí khánh tiết, vẽ hình, pha màu, cắt dán, phóng tranh cổ động, trang

trí panô, khẩu hiệu phục vụ công tác thông tin tuyên truyền.

279. Văn hóa học




Trang bị cho sinh viên những kiến thức về lý luận văn hóa, những vấn đề mang tính qui

luật của văn hóa; Đi sâu giải mã các biểu tƣợng văn hóa - Giá trị bản sắc văn hóa dân tộc.

280. Quản lý nguồn nhân lực trong các tổ chức VHNT




Nội dung: kiến thức cơ bản về quản lý nguồn nhân lực văn hóa nhƣ: khái niệm, tầm

quan trọng, những đặc điểm của nguồn nhân lực văn hóa nghệ thuật Việt Nam và phƣơng

pháp quản lý nguồn nhân lực này trong các tổ chức văn hóa nghệ thuật.

281. Văn hóa các dân tộc thiểu số vùng Bắc Bộ




Nội dung: những kiến thức cơ bản về văn hóa các dân tộc thiểu số vùng Bắc Bộ trong

mối quan hệ với những tiền đề văn hóa xã hội của khu vực, bao gồm: phƣơng thức mƣu

sinh, chữ viết, văn học nghệ thuật, tôn giáo tín ngƣỡng, phong tục tập quán; sự biến đổi và

giao lƣu văn hóa vùng, ảnh hƣởng của văn hóa Trung Hoa và văn hóa của ngƣời Kinh, việc

bảo tồn văn hóa các dân tộc thiểu số vùng Bắc bộ. Nội dung môn học bao gồm hai trọng

tâm chính là vùng Đông Bắc và Tây Bắc.

282. Tổ chức các sự kiện văn hóa vùng dân tộc thiểu số



153



Nội dung: những kiến thức cơ bản về đặc trƣng của các loại sự kiện văn hóa theo các

tiêu chí phân loại cụ thể nhƣ: qui mô sự kiện, tính chất sự kiện, thời gian và đối tƣợng tổ

chức sự kiện; những nguyên tắc, phƣơng pháp tổ chức các loại sự kiện; các công việc của

ngƣời tổ chức sự kiện, các kỹ năng của ngƣời triển khai, thực hiện; những điểm khác biệt

trong việc tổ chức các sự kiện văn hóa ở vùng dân tộc thiểu số với các vùng khác. Trên cơ

sở đó, sinh viên thực hành xây dựng các chƣơng trình cụ thể cho các loại sự kiện tiêu biểu

ở vùng dân tộc thiểu số.

283. Thực tế (QLVH)



Môn học trƣớc: Quản lý thiết chế văn hóa

Trang bị cho sinh viên những kiến thức thực tế tại các thiết chế văn hóa – Các điểm di

tích văn hóa tại Hà Nội (Bảo tàng dân tộc học, bảo tàng lịch sử Việt Nam, Bảo tàng Hồ chí

minh, Văn miếu Quốc Tử giám, Hoàng thành Thăng Long.......) áp dụng vào việc tổ chức

quản lý các hoạt động văn hóa tại cơ sở nơi công tác.

284. Thực tập tốt nghiệp (Quản lý văn hóa)



Môn học trƣớc: Các môn học cơ sở ngành và chuyên ngành

SV đi thực tập tại các cơ sở văn hóa trong tỉnh. Vận dụng những kiến thức đã học để

xây dựng, tổ chức, quản lý các hoạt động văn hóa thông tin cơ sở trong thực tế. Giúp sinh

viên có thể trở thành một cán bộ quản lý văn hóa có phẩm chất chính trị, đạo đức, thành

thạo các kỹ năng nghề nghiệp.

285. Toán ứng dụng C




Cung cấp cho sinh viên một số kiến thức cơ bản về giải tích toán học nhƣ: hàm số, ma

trận, vi phân, tích phân (tích phân bất định, tích phân xác định, tích phân suy rộng) để sinh

viên có đủ khả năng tiếp thu các kiến thức cơ sở và chuyên môn. Đồng thời rèn luyện cho

sinh viên khả năng tƣ duy lôgíc, phƣơng pháp phân tích định lƣợng các vấn đề kinh tế để

ứng dụng khi học các học phần nâng cao

286. Kinh tế vi mô



Môn học trƣớc: (02, 02, 0, 60)

Môn học trƣớc: Các học phần Mác - Lê nin, Toán cao cấp 1.


154

Trang bị những kiến thức cơ bản giúp cho sinh viên hiểu và biết cách phân tích các vấn

đề về sử dụng nguồn lực một cách tối ƣu trong phạm vi từng đơn vị kinh tế. Mặt khác, học

phần cũng cung cấp những kiến thức cơ bản làm nền tảng để nghiên cứu nhiều học phần

khác nhƣ: kinh tế công cộng, kinh tế đầu tƣ, kinh tế quốc tế, kinh tế ngành...

287. Pháp luật kinh tế



Môn học trƣớc: Các học phần Mác - Lê nin, Kinh tế vi mô.

Cung cấp cho sinh viên những kiến thức và hiểu biết cơ bản nhƣ: Những quy định pháp

luật của Việt Nam liên quan đến hoạt động sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp; Địa vị

pháp lý của các doanh nghiệp; Hành vi, phƣơng thức thực hiện và các chế tài với hành vi

kinh doanh; Quy định về sử dụng lao động trong kinh doanh; Các quy định về hợp đồng

kinh tế, tranh chấp kinh tế và giải quyết các tranh chấp kinh tế trong hoạt động kinh doanh,

phá sản doanh nghiệp.

288. Lý thuyết thống kê



Môn học trƣớc: Toán ứng dụng C, Kinh tế vi mô

Cung cấp những lý luận về khoa học thống kê: Mặt lƣợng trong mối quan hệ với mặt

chất của các hiện tƣợng kinh tế-xã hội số lớn gắn liền với những điều kiện về không gian

và thời gian cụ thể. Trên cơ sở đó tập trung vào nghiên cứu quá trình tổ chức điều tra, tổng

hợp số liệu, phân tích và dự đoán các hiện tƣợng kinh tế-xã hội.

289. Quản trị học



Môn học trƣớc: Mác-Lênin, Kinh tế vi mô, Lý thuyết thống kê, Pháp luật kinh tế.

Trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về quản trị học đƣợc vận dụng trong lĩnh

vực kinh doanh nhƣ: Bản chất, vai trò, chức năng, quá trình phát triển của quản trị kinh

doanh; Đi sâu nghiên cứu quản trị ở một số lĩnh vực cụ thể của quá trình kinh doanh nhƣ:

quản trị sản xuất và tác nghiệp, môi trƣờng kinh doanh, quyết định trong kinh doanh,

hoạch định chiến lƣợc, quản trị nguồn nhân lực.

290. Tài chính - Tiền tệ




Cung cấp những khái niệm cơ bản về tài chính, khái quát về hệ thống tài chính và các

khâu trong hệ thống tài chính cũng nhƣ mối quan hệ của chúng trong hệ thống tài chính.

Học phần cũng giới thiệu các khái niệm rất cơ bản về tiền tệ, lạm phát tiền tệ, cung cầu tiền

tệ và ngân hàng trung ƣơng.

291. Nguyên lý kế toán:


155




Cung cấp những kiến thức cơ bản về: Khái niệm, đối tƣợng, nguyên tắc, chức năng

nhiệm vụ, vai trò của kế toán; Các phƣơng pháp kế toán và việc vận dụng các phƣơng pháp

kế toán vào quá trình kế toán các hoạt động chủ yếu của một loại hình đơn vị cụ thể.

292. Kinh tế vĩ mô



Môn học trƣớc: Kinh tế Chính trị, Kinh tế Vi mô.

Gồm 6 chƣơng, bao gồm các nội dung giới thiệu các khái niệm cơ bản, tính các chỉ tiêu

kinh tế tổng hợp, xác định sản lƣợng cân bằng, phân tích các chính sách tài khóa và tiền tệ,

xem xét tổng cung và tổng cầu, lạm phát và thất nghiệp, phân tích chính sách kinh tế vĩ mô

trong nền kinh tế mở, phân tích nguồn tăng trƣởng.

293. Marketing



Môn học trƣớc: Quản trị học, Kinh tế vi mô

Trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản nhất về chính sách, phƣơng pháp, kinh

nghiệm và nghệ thuật kinh doanh làm cơ sở cho việc tiếp tục nghiên cứu các môn học

Marketing chuyên ngành sau này. Hình thành cho sinh viên năng lực khái quát và phân

tích các hoạt động kinh doanh trong nền kinh tế thị trƣờng, vận dụng kiến thức đã học

trong công việc.

294. Toán kinh tế



Môn học trƣớc: Toán ứng dụng C, Xác suất thống kê

Giúp sinh viên nắm vững đƣợc những kiến thức cơ bản của môn toán kinh tế thƣờng

đƣợc áp dụng vào sản xuất và phƣơng pháp xây dựng một số mô hình toán kinh tế. Qua đó

sinh viên có thể lựa chọn mô hình phù hợp, phân tích, thu thập và xử lý những số liệu cần

thiết thành lập mô hình toán kinh tế cho một vấn đề kinh tế đƣợc đặt ra.

295. Tài chính doanh nghiệp



Môn học trƣớc: Kế toán doanh nghiệp 1, Kế toán doanh nghiệp 2, Thuế, Phân tích hoạt

động doanh nghiệp

Trang bị các kiến thức cơ bản về: vấn đề cơ bản về bản chất, chức năng của tài chính

doanh nghiệp; vốn của doanh nghiệp; chi phí sản xuất và giá thành sản phẩm; tiêu thụ sản

phẩm, lợi nhuận và phân phối lợi nhuận; công tác kế hoạch hóa tài chính trong doanh

nghiệp.


156

296. Quản trị doanh nghiệp



Môn học trƣớc: Quản trị học, Pháp luật kinh tế

Trang bị cho sinh viên những quan điểm cơ bản nhất của Đảng và Nhà nƣớc ta về đổi

mới cơ chế quản lý doanh nghiệp công nghiệp. Mặt khác nhằm trang bị cho sinh viên

những kỹ năng xây dựng các mô hình toán phù hợp với từng loại hình doanh nghiệp, từng

khâu quản lý và lựa chọn mô hình tối ƣu.

297. Tin học kế toán



Môn học trƣớc: Tin học đại cƣơng, Lý thuyết thống kê, Nguyên lý kế toán.

Học phần cung cấp những kiến thức, kỹ thuật tính toán căn bản trên máy tính đƣợc ứng

dụng trong thống kê và kế toán dựa vào phần mềm MICROSOFT EXEL.

298. Thuế



Môn học trƣớc: Kinh tế vi mô, Pháp luật kinh tế, Tài chính - Tiền tệ

Học phần bao gồm những vấn đề cơ bản về thuế và các chính sách thuế của Nhà nƣớc

liên quan đến hoạt động sản xuất-kinh doanh của doanh nghiệp. Học phần tập trung vào

việc nghiên cứu các sắc thuế hiện hành, làm rõ đặc điểm cơ bản của từng loại thuế, phƣơng

pháp tính toán và các thủ tục cần thiết kê khai, nộp thuế đối với nhà nƣớc.

299. Kế toán doanh nghiệp 1



Môn học trƣớc: Nguyên lý kế toán

Học phần cung cấp những kiến thức chuyên môn chủ yếu về kế toán tài chính doanh

nghiệp nhƣ: Kế toán vốn bằng tiền và các khoản ứng trƣớc; Kế toán nguyên liệu, vật liệu

và công cụ, dụng cụ; Kế toán tài sản cố định; Kế toán chi phí sản xuất và tính giá thành sản

phẩm; Kế toán thành phẩm và tiêu thụ; Kế toán các nguồn vốn; Lập các báo cáo tài chính

chủ yếu.

300. Kế toán quản trị chi phí



Môn học trƣớc: Nguyên lý kế toán, Kế toán tài chính doanh nghiệp.

Học phần cung cấp những kiến thức cơ bản có liên quan đến việc ghi chép, tổng hợp,

phân tích các khoản mục chi phí và dự toán chi phí cho kỳ kế hoạch, nhằm cung cấp thông

tin phục vụ cho chức năng kiểm soát và đánh giá chi phí kinh doanh.

301. Lý thuyết kiểm toán


157



Môn học trƣớc: Kế toán tài chính doanh nghiệp, Kế toán quản trị chi phí.

Học phần cung cấp những kiến thức cơ bản về kiểm toán nhƣ: khái niệm, bản chất, đối

tƣợng của kiểm toán, các phƣơng pháp kiểm toán, trình tự các bƣớc kiểm toán, chuẩn mực

kiểm toán...

302. Tổ chức công tác kế toán



Môn học trƣớc: Nguyên lý kế toán, kế toán tài chính DN1 và 2.

Học phần cung cấp những kiến thức chủ yếu về tổ chức công tác kế toán ở Việt Nam,

cách thức tổ chức bộ máy kế toán, các hình thức sổ sách, chứng từ kế toán, việc thực hiện

kiểm tra công tác kế toán. Chủ yếu là rèn cho sinh viên biết cách ghi các loại sổ sách,

chứng từ kế toán.

303. Kế toán doanh nghiệp 2



Môn học trƣớc: Nguyên lý kế toán, Kế toán tài chính DN 1.

Học phần mô tả những kiến thức lý thuyết chung nhất về kế toán doanh nghiệp nhƣ: Kế

toán các khoản đầu tƣ tài chính, các khoản dự phòng; kế toán vốn bằng tiền và tiền vay; Kế

toán các quan hệ thanh toán; Kế toán vốn chủ sở hữu và các nghiệp vụ khác; và Lập các

báo cáo tài chính chủ yếu.

304. Tiếng Anh chuyên ngành kế toán



Môn học trƣớc: Tiếng Anh cơ bản.

Tiếp tục củng cố và nâng cao từ vựng và ngữ pháp tiếng Anh; cung cấp vốn thuật ngữ

chuyên ngành về các khâu nghiệp vụ trong công tác kế toán; rèn kỹ năng sử dụng giao tiếp

trong các cơ quan, tổ chức.

305. Kế toán hành chính sự nghiệp:




Trang bị cho sinh viên những kiến thức tổng quát về kế toán hành chính sự nghiệp, vận

dụng chế độ kế toán trong các loại hình đơn vị hành chính sự nghiệp. Giúp sinh viên có

phƣơng pháp nghiên cứu triển khai chế độ kế toán hiện hành trong các đơn vị hành chính

sự nghiệp; Có thể cụ thể hóa những hiểu biết vào quá trình thông tin và kiểm soát các hoạt

động tổ chức, huy động và sử dụng vốn trong các đơn vị hành chính sự nghiệp.

306. Phân tích hoạt động kinh doanh



158


Môn học trƣớc: Quản trị doanh nghiệp

Cung cấp cho sinh viên một số phƣơng pháp phân tích hữu hiệu và thuận tiện hoạt động

kinh doanh, từ cách nhận định hiệu quả sản xuất kinh doanh một loại sản phẩm, một

thƣơng vụ cụ thể đến nhận định tổng quát quá trình hoạt động sản xuất kinh doanh của

doanh nghiệp trong một thời kì nhất định. Từ đó giúp sinh viên vận dụng những phƣơng

pháp đã học phân tích quá trình sản xuất, tiêu thụ sản phẩm, phân tích kết quả và hiệu quả

sản xuất, phân tích tài sản và vốn của doanh nghiệp.

307. Đồ án môn học Kế toán doanh nghiệp



Môn học trƣớc: Kế toán doanh nghiệp 1, kế toán doanh nghiệp 2

Môn học trang bị những kiến thức ban đầu cho sinh viên làm quen với mô hình kế toán

tại đơn vị và bƣớc đầu làm quen với cách thức hạch toán tổng hợp tại đơn vị cụ thể.

308. Kế toán ngân sách xã phƣờng



Môn học trƣớc: Kế toán hành chính sự nghiệp

Môn học cung cấp những kiến về nghiệp vụ kế toán và có vai trò tích cực trong việc

quản lý điều hành và kiểm soát các hoạt động kinh tế. Môn học này có vai trò tích cực

trong việc quản lý, kiểm soát quá trình sử dụng và quyết toán kinh phí nhà nƣớc.

309. Kế toán xây dựng cơ bản




Môn học giới thiệu những vấn đề cơ bản trong doanh nghiệp xây lắp, hệ thống tài khoản

sử, phƣơng pháp kế toán trong các giai đoạn của doanh nghiệp xây lắp.

310. Kế toán thuế



Môn học trƣớc: Thuế, Nguyên lý kế toán

Môn học giới thiệu những nghiệp vụ cơ bản trong từng sắc thuế cụ thể: cách hạch toán

và phƣơng pháp kế toán trong từng sắc thuế.

311. Kiểm toán tài chính



Môn học trƣớc: Kế toán doanh nghiệp, Lý thuyết kiểm toán, Tài chính doanh nghiệp


159

Môn học giới thiệu những kiến thức và kỹ năng cơ bản về kiểm toán báo cáo tài chính

doanh nghiệp trong các khoản mục và quy trình nghiệp vụ cụ thể, trong các khâu của quá

trình sản xuất kinh doanh trong doanh nghiệp.

312. Kế toán ngân hàng



Môn học trƣớc: Nguyên lý kế toán, Kế toán tài chính doanh nghiệp, Kế toán hành chính

sự nghiệp, Kế toán quản trị

Củng cố khắc sâu những kiến thức đã học, rèn luyện kỹ năng và nâng cao kiến thức

chuyên môn, nghiệp vụ trong các lĩnh vực tài chính kế toán; vận dụng những kiến thức đó

vào việc giải quyết những tình huống cụ thể trong hoạt động thực tiễn.

313. Nghiệp vụ ngân hàng



Môn học trƣớc: Tài chính - Tiền tệ, Quản lý ngân sách Nhà nƣớc

Môn học này sẽ giúp sinh viên hiểu biết về hầu hết tất cả các nghiệp vụ (hoặc có thể

hiểu là sản phẩm/ dịch vụ) mà 1 NHTM cung cấp cho khách hàng. Từ quy trình, luật

TCTD tham chiếu đến các hiểu biết cần thiết, đặc điểm, các chủ thể tham gia, cách tính

toán với những sản phẩm định tính.

314. Thanh toán quốc tế



Môn học trƣớc: Kinh tế vĩ mô

Sinh viên sẽ đƣợc học các phần về các phƣơng tiện thanh toán quốc tế, các điều kiện

thanh toán quốc tế, các phƣơng thức thanh toán quốc tế và những kiến thức liên quan trong

hoạt động xuất nhập khẩu.

315. Kế toán các ngành kinh doanh đặc biệt



Môn học trƣớc: Nguyên lý kế toán, Kế toán doanh nghiệp, Tài chính doanh nghiệp

Môn kế toán các ngành kinh doanh đặc biệt giới thiệu cho sinh viên nghiên cứu những

kiến thức cơ bản về đặc điểm hoạt động KD của các ngành ảnh hƣởng đến công tác tổ chức

kế toán, kỹ năng về kế toán trong một số phân hành chủ yếu của các ngành kinh doanh đặc

biệt (kinh doanh thƣơng mại, xây lắp nhận thầu, dịch vụ, các tổ chức tài chính nhƣ NHTM,

bảo hiểm...)

316. Kế toán công ty



Môn học trƣớc: Nguyên lý kế toán, Kế toán tài chính DN 1 và 2


160

Học phần trang bị cho sinh viên các kiến thức cơ bản về công ty và kế toán công ty,

cách thức hạch toán nghiệp vụ trong các trƣờng hợp: thành lập công ty, tăng giảm vốn đầu

tƣ, lợi nhuận và phân phối lợi nhuận, phát hành trái phiếu, giải thể, phá sản hay hợp nhất

công ty.

317. Kế toán quốc tế



Môn học trƣớc: Nguyên lý kế toán, Kế toán doanh nghiệp 1, 2

Môn học giúp sinh viên hiểu đƣợc những vấn đề cơ bản về kế toán quốc tế, các mô hình

kế toán trên thế giới và tìm hiểu mô hình kế toán Mỹ, kế toán tài sản ngắn hạn, kế toán

hàng tồn kho, kế toán tài sản cố định, kế toán nợ phải trả, kế toán vốn chủ sở hữu, kế toán

các hoạt động mua bán trong công ty thƣơng mại

318. Tin học nâng cao



Môn học trƣớc: Tin học cơ sở, Mạng máy tính

Cung cấp cho học sinh kiến thức tổng quát về hệ thống thông tin, về phân tích thiết kế

một hệ thống thông tin và quá trình phát triển một hệ thống thông tin.

Cung cấp kiến thức về phƣơng pháp phân tích, phƣơng pháp thiết kế và xây dựng một

hệ thống thông tin.

Giới thiệu một số chủ đề cần thiết cho quá trình phân tích và thiết kế.

319. Mạng máy tính



Môn học trƣớc: Tin học cơ sở

Học phần chia làm 2 phần:

- Phần 1: Khái niệm cơ bản về mạng máy tính, các thành phần cơ bản của mạng, các mô

hình, giao thức, quản trị mạng.

- Phần thực hành: Thiết lập một mạng cục bộ.

320. Thực tập tốt nghiệp (kế toán)



Môn học trƣớc: Sau khi học xong toàn bộ chƣơng trình.

Thực hiện các đề tài nghiên cứu khoa học có hƣớng dẫn của giáo viên, có báo cáo thực

tập thông qua bộ môn.

321. Tâm lý học quản lý:





161

Cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản một cách có hệ thống những tri thức cần

thiết về đặc điểm tâm lý ngƣời dƣới quyền, yêu câu và đặc điểm tâm lý của nhà quản lý,

ngƣời lãnh đạo, những điều cần lƣu ý khi kiến tạo các mối quan hệ trong quá trình quản lý

dƣới góc độ tâm lý học, vấn đề động viên con ngƣời, những hiện tƣợng tâm lý - xã hội

trong tập thể, vai trò và nghệ thuật của giao tiếp trong quản lý, vv

322. Soạn thảo văn bản




Cung cấp một số kiến thức cơ bản về văn bản và soạn thảo văn bản, khái niệm, chức

năng và các loại văn bản, ý nghĩa và yêu cầu của việc soạn thảo văn bản, các bƣớc soạn

thảo văn bản và thể thức chung của văn bản. Soạn thảo một số văn bản thông dụng, giới

thiệu một số loại văn bản thông dụng và thực hành soạn các loại văn bản đó. Các nguyên

tắc tiếp nhận và xử lý văn bản đến, các biện pháp nghiệp vụ để gửi văn bản đi.



Khối lƣợng: (3,2,1)

Môn học trƣớc: Toán ứng dụng C

Trang bị những kiến thức cơ bản về kinh tế thị trƣờng và những vấn đề cơ bản của kinh

tế học vi mô tạo điều kiện cho sinh viên có thể tiếp thu đƣợc các môn kinh tế ngành và các

môn chuyên ngành theo chƣơng trình đào tạo quản trị kinh doanh ở trình độ cao đẳng.

325. Pháp luật kinh tế



Môn học trƣớc: Kinh tế vi mô

Cung cấp cho sinh viên những kiến thức và hiểu biết cơ bản về: Những quy định pháp

luật của Việt Nam liên quan đến hoạt động sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp; Địa vị

pháp lý của các doanh nghiệp; Hành vi, phƣơng thức thực hiện và các chế tài với hành vi

kinh doanh; Quy định về sử dụng lao động trong kinh doanh; Các quy định về hợp đồng

kinh tế; Tranh chấp kinh tế và giải quyết các tranh chấp kinh tế trong hoạt động kinh

doanh; Phá sản doanh nghiệp.

326. Quản trị học




Cung cấp các kiến thức cơ bản về quản trị cũng nhƣ việc vận dụng thực tiễn của nó nhƣ:

khái niệm và bản chất của quản trị, nhà quản trị, môi trƣờng quản trị, các lý thuyết quản trị

(cổ điển và hiện đại), các chức năng quản trị (hoạch định, tổ chức, điều hành và kiểm tra,

kiểm soát). Học phần cũng cập nhật một số vấn đề mới về quản trị học hiện đại nhƣ quản

trị thông tin và ra quyết định, quản trị sự đổi mới, quản trị xung đột, quản trị rủi ro và cơ

hội của một doanh nghiệp.


162

328. Nguyên lý kế toán



Môn học trƣớc: Quản trị học

Học phần cung cấp những kiến thức cơ bản về các nguyên lý kế toán chung và việc vận

dụng nó vào doanh nghiệp, bao gồm: Các khái niệm và phạm vi của kế toán; Các kỹ thuật

ghi chép và lập báo cáo kế toán tài chính; Các phƣơng pháp tác nghiệp của kế toán nhƣ:

phƣơng pháp chứng từ và sổ sách kế toán, phƣơng pháp tổng hợp và cân đối kế toán; Các

nguyên tắc tổ chức công tác kế toán trong các loại hình doanh nghiệp.

329. Thống kê doanh nghiệp



Môn học trƣớc: Lý thuyết thống kê

Trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản, có hệ thống về các phƣơng pháp thu

thập, tổng hợp thông tin phục vụ cho việc đánh giá, phân tích kết quả, hiệu quả sản xuất

kinh doanh của doanh nghiệp. Từ đó rút ra kết luận cần thiết làm căn cứ cho việc đề xuất

các quyết định quản lí, thúc đẩy hiện tƣợng phát triển hợp quy luật và nâng cao hiệu quả

sản xuất của doanh nghiệp.





Gồm 6 chƣơng, bao gồm các nội dung giới thiệu các khái niệm cơ bản, tính các chỉ tiêu

kinh tế tổng hợp, xác định sản lƣợng cân bằng, phân tích các chính sách tài khóa và tiền tệ,

xem xét tổng cung và tổng cầu, lạm phát và thất nghiệp, phân tích chính sách kinh tế vĩ mô

trong nền kinh tế mở, phân tích nguồn tăng trƣởng

331. Quản lý ngân sách nhà nƣớc



Môn học trƣớc: Pháp luật kinh tế

Tổ chức hệ thống NSNN Việt Nam; Nhiệm vụ, quyền hạn, trách nhiệm, nghĩa vụ của tổ

chức, cá nhân trong thu – chi NSNN; Tín dụng Nhà nƣớc; Lập dự toán NSNN; Tổ chức

chấp hành thu, chi NSNN; Giao dịch thu, chi NSNN qua kho bạc Nhà nƣớc; Quyết toán

NSNN; Kiểm tra chu trình NSNN.

332. Quản trị tài chính doanh nghiệp



Môn học trƣớc: Tài chính-Tín dụng, Quản trị doanh nghiệp

Học phần này trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản đối với các vấn đề về tài

chính doanh nghiệp để sau khi tốt nghiệp sinh viên hoàn toàn có thể hiểu và áp dụng một


163

cách thành thục các kiến thứ trong lĩnh vực quản lý tài chính để giải quyết vấn đề cố hữu

về mặt tài chính của công ty.

333. Quản lý chất lƣợng



Môn học trƣớc: Toán kinh tế

Học phần cung cấp những kiến thức cơ bản về quản lý chất lƣợng nhƣ: Chất lƣợng sản

phẩm; Quá trình phát triển của quản lý chất lƣợng, chi phí chất lƣợng; Mối quan hệ giữa

chất lƣợng với năng suất và sức cạnh tranh; Hệ thống chất lƣợng; Kiểm tra và đánh giá

chất lƣợng; Các công cụ thống kê sử dụng trong quản lý chất lƣợng.

334. Hệ thống thông tin quản lý



Môn học trƣớc: Tin học ứng dụng trong kinh doanh

Học phần cung cấp những kiến thức và kỹ năng về hệ thống thông tin quản lý nhƣ một

trong các bộ phận chức năng quan trọng nhất tạo nên sự thành công của mọi tổ chức và

doanh nghiệp. Nội dung bao gồm những khái niệm cơ sở của hệ thống thông tin, các yếu tố

cấu thành, vai trò, vị trí và tầm quan trọng của nó trong doanh nghiệp; Những cách thức trợ

giúp hoạt động kinh doanh, trợ giúp ra quyết định và tạo lợi thế cạnh tranh; Quy trình tổ

chức và phƣơng pháp tiến hành giải quyết những vấn đề kinh doanh bằng hệ thống thông

tin dựa trên cơ sở công nghệ thông tin.





Trang bị cho sinh viên hệ thống kiến thức để vận dụng chế độ kế toán doanh nghiệp và

phƣơng pháp nghiên cứu triển khai chế độ kế toán hiện hành trong các doanh nghiệp. Nhờ

đó sinh viên cụ thể hóa những hiểu biết vào quá trình thông tin và kiểm soát các hoạt động

tổ chức, huy động và sử dụng vốn trong các doanh nghiệp.

336. Quản trị doanh nghiệp




Trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản nhất của Đảng và Nhà nƣớc ta về đổi

mới cơ chế quản lý và những vấn đề lý luận, phƣơng pháp luận có tính qui luật và kinh

nghiệm quản lý doanh nghiệp công nghiệp; Các kĩ năng xây dựng các mô hình toán phù

hợp.

337. Quản trị sản xuất



164



Cung cấp cho sinh viên những lí luận và phƣơng pháp tính toán cơ bản cho các nhà

quản trị trong việc lập kế hoạch chung và ngắn hạn cũng nhƣ việc điều độ sản xuất và tác

nghiệp trong doanh nghiệp của mình.

338. Tài chính - Tín dụng




Học phần cung cấp những kiến thức cơ bản nhất về mối quan hệ kinh tế giữa các thực

thể tài chính phát sinh trong quá trình hình thành, phân phối và sử dụng các nguồn lực tài

chính. Giới thiệu cấu trúc, sự hoạt động của các khâu trong hệ thống tài chính nhƣ: tài

chính Nhà nƣớc, tài chính khu vực phi tài chính, tài chính của khu vực tài chính, tài chính

các hộ gia đình và tài chính các tổ chức xã hội trong nền kinh tế thị trƣờng mở.

339. Marketing căn bản




Học phần cung cấp những kiến thức căn bản về các nguyên lý marketing và việc vận

dụng vào thực tiễn kinh doanh, bao gồm: Định nghĩa marketing hiện đại; Đại cƣơng hoạt

động marketing của doanh nghiệp nhƣ môi trƣờng marketing và thị trƣờng của doanh

nghiệp; Nhận dạng nhu cầu và hành vi khách hàng; Phƣơng pháp luận nghiên cứu

marketing và nguyên lý ứng xử của doanh nghiệp với thị trƣờng của nó, bao gồm: chiến

lƣợc và các chính sách marketing căn bản, tổ chức quản trị marketing của doanh nghiệp.

340. Phân tích hoạt động kinh doanh




Cung cấp cho sinh viên một số phƣơng pháp phân tích hữu hiệu và thuận tiện hoạt động

kinh doanh, từ cách nhận định hiệu quả sản xuất kinh doanh một loại sản phẩm, một

thƣơng vụ cụ thể đến nhận định tổng quát quá trình hoạt động sản xuất kinh doanh của

doanh nghiệp trong một thời kì nhất định. Từ đó giúp sinh viên vận dụng những phƣơng

pháp đã học phân tích quá trình sản xuất, tiêu thụ sản phẩm, phân tích kết quả và hiệu quả

sản xuất, phân tích tài sản và vốn của doanh nghiệp.

341. Thị trƣờng chứng khoán



Môn học trƣớc: Tài chính – Tín dụng


165

Trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về thị trƣờng chứng khóan, làm quen với

cơ chế vận hành của thị trƣờng chứng khóan, nắm vững đƣợc các yếu tố cơ bản của thị

trƣờng chứng khóan, tiếp cận và ứng xử trong thị trƣờng chứng khóan.

342. Lập và thẩm định dự án đầu tƣ



Môn học trƣớc: Tài chính - Tín dụng

Môn học này trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về những vấn đề lý luận

chung; Nội dung và trình tự lập dự án đầu tƣ; Phân tích thị trƣờng; Phân tích tài chính các

dự án đầu tƣ; Phân tích kinh tế xã hội và môi trƣờng dự án; Thẩm định các dự án đầu tƣ;

Quản lý các dự án đầu tƣ.

343. Thuế




Học phần bao gồm những vấn đề cơ bản về thuế và các chính sách thuế của Nhà nƣớc

liên quan đến hoạt động sản xuất-kinh doanh của doanh nghiệp. Học phần tập trung vào

việc nghiên cứu các sắc thuế hiện hành, làm rõ đặc điểm cơ bản của từng loại thuế, phƣơng

pháp tính toán và các thủ tục cần thiết kê khai, nộp thuế đối với nhà nƣớc.

344. Quản trị nguồn nhân lực




Môn học chú trọng trang bị cho sinh viên những kiến thức, kỹ năng căn bản về quản trị

nguồn nhân lực trong tổ chức/doanh nghiệp. Đồng thời, môn học cũng quan tâm hƣớng

dẫn sinh viên phát triển khả năng phân tích các vân đề trong thực tiễn quản trị nguồn nhân

lực.

345. Chiến lƣợc kinh doanh




Học phần chiến lƣợc doanh nghiệp, nhằm giới thiệu cho học viên những kiến thức

chung trong việc định hƣớng các hoạt động tƣơng lai của doanh nghiệp. Môn học sẽ cung

cấp các kiến thức nhằm đánh giá các điều kiện kinh doanh của doanh nghiệp, đánh giá tình

hình môi trƣờng kinh doanh, các tiêu chí lựa chọn ngành nghề và cách thức thực hiện các

chiến lƣợc kinh doanh trong điều kiện mong kinh doanh luôn biến động.

346. Quản trị rủi ro trong kinh doanh





166

Học phần này nhằm giúp cung cấp cho sinh viên một số kiến thức nhận biết về khả năng

rủi ro trong kinh doanh. Từ đó sinh viên có thể vận dụng những kiến thức đã học vào thực

tiễn để đƣa ra chiến lƣợc thích hợp vào công việc quan trị sản xuất kinh doanh.

347. Tin học ứng dụng trong kinh doanh



Môn học trƣớc: Tin học đại cƣơng

Cung cấp những kiến thức cơ bản về tin học ứng dụng trong quản trị kinh doanh; Những

ứng dụng của các phần mềm Foxpro, Winwords, Excel trong các bài toán kinh doanh và

các kỹ thuật quản trị; Xử lý, gửi, nhận tin trên mạng cục bộ cũng nhƣ Internet.

348. Kinh doanh thƣơng mại



Môn học trƣớc: Marketing căn bản

Học phần tập trung nghiên cứu những vấn đề cơ bản nhƣ sản phẩm, dịch vụ, cung ứng

hàng hóa và đầu tƣ trong doanh nghiệp thƣơng mại.

349. Quản trị doanh nghiệp thƣơng mại




Quản trị doanh nghiệp thƣơng mại nghiên cứu vào các doanh nghiệp thƣơng mại, và

hoạt động thƣơng mại của các doanh nghiệp khác qua đó làm rõ và tập trung hơn các

phƣơng thức quản trị nhƣ hoạch định, tổ chức, điều khiển, kiểm tra.

350. Quản trị thƣơng hiệu




Học phần này cung cấp kiến thức cơ bản về thƣơng hiệu; cách thức xây dựng thƣơng

hiệu; thiết kế, đăng ký thƣơng hiệu; quản lý thƣơng hiệu trong quá trình kinh doanh

351. Quản trị marketing




Học phần gồm 10 chƣơng, tập trung nghiên cứu những vấn đề về quản trị marketing,

các phƣơng thức, chiến lƣợc về hoạch định sản phẩm, phát triển thị trƣờng,…

352. Kinh tế môi trƣờng





167

Môn học nhằm cung cấp cho học viên những kiến thức cơ bản về mối quan hệ tƣơng

tác, phụ thuộc và quy định lẫn nhau giữa kinh tế và môi trƣờng, nhằm đảm bảo một sự phát

triển ổn định, liên tục, bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trƣờng và lấy con ngƣời làm trung

tâm; Sinh viên có hiểu biết cơ bản về quản lý và bảo vệ tài nguyên, môi trƣờng thông qua

các công cụ kinh tế, quản lý và công cụ khác.

353. Kinh tế phát triển



Môn học trƣớc: Kinh tế vĩ mô

Môn học cung cấp những hiểu biết về vai trò của tài nguyên thiên nhiên, vốn, lao động,

ngoại thƣơng để vận dụng trong thực tế của ngành kinh tế.

354. Thực tập tốt nghiệp (Quản trị kinh doanh)



Môn học trƣớc: Sau khi học xong toàn bộ chƣơng trình.

Thực hiện các đề tài nghiên cứu khoa học có hƣớng dẫn của giáo viên, có báo cáo thực

tập thông qua bộ môn.

355. Toán ứng dụng A




Giới thiệu các kiến thức về giới hạn của dãy số và hàm số, sự liên tục của hàm số, phép

tính vi tích phân của hàm số một biến và nhiều biến, đại số tuyến tính. Nhấn mạnh các ứng

dụng của toán học trong công nghệ kỹ thuật.

357. Cơ ứng dụng




Phần I. Cơ học lý thuyết: chuyển động của chất điểm. Chuyển động cơ bản của vật rắn.

Hợp chuyển động của chất điểm. Chuyển động song phẳng của vật rắn. Động học cơ cấu.

Các khái niệm cơ bản và hệ tiên đề tĩnh học. Lý thuyết mômen và ngẫu lực. Các định luật

cơ bản của động lực học. Phƣơng trình vi phân chuyển động. Động lực học cơ hệ. Các định

lý tổng quát của động lực học.

Phần II. Sức bền vật liệu: mở đầu. Kéo nén đúng tâm. Xoắn thuần tuý của thanh phẳng.

Uốn phẳng của thanh thẳng. Thanh chịu lực phức tạp.

358. Vật lý đại cƣơng





168

Học phần bao gồm 3 phần:

* Cơ học: Cung cấp các kiến thức cơ bản về cơ học cổ điển. Nội dung chính bao gồm:

các định luật Newton, định luật hấp dẫn, các định luật bảo toàn trong chuyển động của chất

điểm, hệ chất điểm và vật rắn.

* Nhiệt học: Cung cấp các kiến thức về chuyển động nhiệt phân tử và các nguyên lý cơ

bản của nhiệt động lực học.

* Điện tử học: Cung cấp các kiến thức liên quan đến các tƣơng tác tĩnh điện, các tƣơng

tác tĩnh từ và mối liên hệ giữa điện trƣờng và từ trƣờng biến thiên.

359. Điện tử cơ bản




Giới thiệu các linh kiện bán dẫn (diode, transistor và các linh kiện khác); Các sơ đồ nối

– phân cực cho các linh kiện bán dẫn; Mạch khuyếch đại tín hiệu nhỏ tần số thấp; Các

mạch khuyếch đại ghép tầng, phản hồi âm; Khuyếch đại tần số cao, khuyếch đại cộng

hƣởng; Mạch phản hồi dƣơng, máy tín hiệu dạng sin và khác sin; Mạch khuyếch đại thuật

toán và ứng dụng; Nguồn nuôi cho thiết bị điện tử.

360. Mạch điện




Các khái niệm cơ bản về mạch điện, các phần tử trong mạch điện, các định luật cơ bản

của mạch điện, các phƣơng pháp phân tích và giải mạch điện DC và AC, cấu tạo nguồn

xoay chiều 3 pha, tải ba pha, mạch ba pha, cấu tạo mạng hai cửa, các thông số của mạng

hai cửa, ghép nối mạng hai cửa.

361. Khí cụ điện và máy điện




Các vấn đề cơ bản trong khí cụ điện: mạch từ, sự trao đổi năng lƣợng điện - điện cơ, hồ

quang điện, các chế độ phát nóng, tiếp xúc điện. Một số chủng loại khí cụ điện; các chế độ

làm việc, sơ đồ thay thế, giản đồ vectơ và đặc điểm vận hành của máy biến áp; các vấn đề

cơ bản của máy điện quay. Động cơ không đồng bộ, máy điện một chiều; các động cơ đặc

biệt công suất nhỏ cùng các đặc tính vận hành.

362. Đo lƣờng và thiết bị đo




Bao gồm 2 phần:


169

Thiết bị đo: tìm hiểu về Volt kế, Ampe kế, Máy hiện sóng osilocop, Thiết bị đo chỉ thị

số.

Đo lƣờng: Khái niệm về đo lƣờng, Đo điện trở, điện dung, điện cảm, hỗ cảm, Đo công

suất điện năng hệ số công suất.

363. Kỹ thuật số




Bao gồm 3 phần:

- Các cổng logic và đại số boole: hệ thống số đếm, các cổng logic (A ND, OR, NOR,

NOT,....), các tiên đề và định lý của đại số boole.

- Mạch tổ hợp và mạch tuần tự: mạch logic, Flip-Flop, bộ cộng nhị phân, bộ đếm, thanh

ghi.

- Bộ biến đổi ADC và DAC và Bộ nhớ bán dẫn.

364. Điện tử công suất



Môn học trƣớc: Điện tử cơ bản

Cung cấp các kiến thức cơ bản của điện tử công suất liên quan đến ngành công nghệ kỹ

thuật điện bao gồm các linh kiện bán dẫn, các bộ biến đổi công suất nhƣ bộ chỉnh lƣu, bộ

nghịch lƣu, bộ biến đổi điện áp một chiều, bộ biến đổi áp xoay chiều và một số ứng dụng

trong công nghiệp và hệ thống điện.

365. Đo lƣờng và cảm biến



Môn học trƣớc: Đo lƣờng điện và thiết bị đo

Khảo sát phƣơng pháp biến đổi các đại lƣợng không điện (nhiệt độ, độ dài, khoảng cách,

trọng lƣợng, áp suất …) thành tính hiệu điện, đo lƣờng và xử lý chúng để phục vụ cho điều

khiển quá trình; ứng dụng vi xử lý hoặc máy tính trong phƣơng pháp thu nhận, xử lý và

điều khiển các tín hiệu điện đƣợc chuyển đổi từ các cảm biến.

366. Hệ thống điều khiển tự động




Trang bị kiến thức cơ bản về lý thuyết Điều khiển tự động để phân tích và thiết kế hệ

thống tuyến tính liên tục, hệ phi tuyến và hệ rời rạc. Yêu cầu sinh viên nắm vững đƣợc một

số công cụ phần mềm, đặc biệt là phần mềm Matlab để phân tích và thiết kế các hệ thống

kỹ thuật.

367. Kỹ thuật truyền số liệu


170




Cung cấp cách nhìn thống nhất lĩnh vực rộng của thông tin máy tính và số liệu. Nhấn

mạnh những nguyên lý cơ bản và những chủ đề thiết yếu cơ bản liên quan đến các kỹ thuật

truyền số liệu, thiết bị dồn và tách kênh, các kỹ thuật sửa sai, điều khiển luồng. Đồng thời

còn cung cấp các dịch vụ chuyển dữ liệu giữa các thiết bị trong mạng và giữa các mạng với

nhau.

368. Vi xử lý



Môn học trƣớc: Kỹ thuật số

Kiến thức căn bản về hệ vi xử lý và CPU tổng quát. Kỹ thuật lập trình cho vi xử lý.

Thiết kế giao diện, thử nghiệm và phân tích hỏng hóc cho các hệ vi xử lý và vi điều khiển

8 bit, 16 bit, 32 bit. Kiến thức về kiến trúc các hệ vi xử lý và ứng dụng. Các bộ vi xử lý cao

cấp theo 2 hƣớng RISC và CISC. Các phƣơng pháp nâng cao tốc độ xử lý lệnh nhƣ: kỹ

thuật đƣờng ống (pipeline), bộ nhớ cache (cache memory). Tổ chức và quản lý bộ nhớ. Các

cấu trúc song song trong công nghệ máy tính.

369. Cấu trúc máy tính và giao diện




Cấu trúc và tổ chức máy tính. Cấu tạo và tổ chức CPU. Cấu tạo và tổ chức bộ nhớ. Tổ

chức và quản lý giao tiếp xuất nhập: giao tiếp qua s;ot, giao tiếp qua port (port nối tiếp,

port song song). Tổ chức và quản lý ngoại vi. Giao diện với hệ thống đo và điều khiển

ngoại vi.

370. Kỹ thuật audio và video (tƣơng tự)




Tổng quan về hệ thống audio-video. Hệ thống thu - phát thanh AM và FM. Hệ thông thu

- phát hình đen trắng. Hệ thống thu - phát hình màu. Máy ghi - phát hình VCR (video

cassette recorder)

371. Kỹ thuật audio và video (số)



Môn học trƣớc: Kỹ thuật audio và video (tƣơng tự)

Khái niệm cơ bản về hệ thống số. Hệ thống thu - phát thanh số. Hệ thống truyền hình số.

Phân phối tín hiệu bit – nối tiếp và ghép kênh. Nén tín hiệu audio và video số. Truyền hình

có độ phân giải cao (HDTV). Truyền hình multimedia. Video camera số.


171

372. Mạng và cung cấp điện



Môn học trƣớc: Mạch điện

Cung cấp kiến thức cơ bản về hệ thống cung cấp điện, các chỉ tiêu kinh tế – kỹ thuật của

phƣơng án cung cấp điện, tính toán phụ tải điện, thiết kế trạm biến áp, tính toán tổn thất,

lựa chọn các phần tử trong mạng phân phối hạ áp và thiết kế chiếu sáng công nghiệp.

373. Đồ án học phần 1 (cơ sở: Ngành CN kỹ thuật điện – điện tử)



Môn học trƣớc: Các môn cơ sở và các môn chuyên ngành

Sinh viên thực hiện đồ án học phần để giải quyết một nhiệm vụ cơ bản trong lĩnh vực

công nghệ kỹ thuật điện - điện tử.

374. Thực tập điện cơ bản



Môn học trƣớc: Điện tử công suất, mạch điện

Hệ thống bài thực tập về điện cơ bản cho phép củng cố các kiến thức cơ sở quan trọng

nhất về điện, bao gồm: Thực hành về điện 1 chiều, Điện từ trƣờng, Điện xoay chiều, Các

linh kiện cơ bản và mạch điện, Sử dụng các thiết bị đo (đồng hồ, dao động ký,)

375. Thực tập về đo lƣờng và mạch điện



Môn học trƣớc: Mạch điện, điện tử công suất

Hệ thống các bài thực tập về đo lƣờng và mạch điện, giúp cho sinh viên nắm vững kỹ

thuật đo lƣờng điện và phân tích mạch điện: Các dụng cụ đo điện, Kiểm tra lại các định

luật cơ bản về điện một chiều và xoay chiều, Thực hành về mạch điện (mạch tuyến tính,

quá trình quá độ, mạch cộng hƣởng,)

376. Thực tập điện tử cơ bản



Môn học trƣớc: Điện tử cơ bản

Hệ thống các bài thực tập điện tử cơ bản tập trung vào thực hành khảo sát: Đặc tính linh

kiện bán dẫn, vi mạch tƣơng tự, Các mạch điện tử cơ bản (khuyếch đại, phản hồi), máy

phát, xử lý tƣơng tự, điều chế AM-FM)

377. Thực tập kỹ thuật số



Môn học trƣớc: Kỹ thuật số


172

Hệ thống các bài thực tập về kỹ thuật số tập trung vào thực hành khảo sát các mạch điện

tử logic sử dụng linh kiện bán dẫn và vi mạch số nhƣ các mạch: Cổng logic, Phân – hợp

kênh (multiplexer), so sánh (comparator), mã hóa và giải mã (decoder), máy phát xung,

trigger, mạch đếm (counter), bộ nhớ (ROM, RAM), DAC …

378. Thực tập về vi xử lý:



Môn học trƣớc: Vi xử lý

Hệ thống các bài thực tập về vi xử lý bao gồm: Thực hành về thiết kế điều khiển – xử

lý; Lập trình assembler; Giao diện với máy tính và ngoại vi.

379. Thực tập về đo lƣờng – cảm biến



Môn học trƣớc: Đo lƣờng – Cảm biến

Các bài thực tập về kỹ thuật đo lƣờng các đại lƣợng không điện (quá trình) thông qua

các cảm biến sử dụng. Xử lý các tín hiệu và ghép nối với máy tính.

Thực hành với các cảm biến từ trƣờng, nhiệt độ, tọa độ (thƣớc đo tuyến tính và LVTD),

quang, hồng ngoại, siêu âm, Load cell, truyền ĐK nhiều kênh đi xa

380. Vận hành và điều khiển hệ thống điện



Môn học trƣớc: Máy điện,

Hệ thống cung cấp điện, Nhà máy điện và trạm biến áp. Môn học nhằm cung cấp cho

sinh viên các kiến thức về các phần tử trong hệ thống điện; các chế độ làm việc khác nhau

của hệ thống điện, tính toán vận hành tối ƣu các nhà máy nhiệt điện và thủy điện; các công

tác vận hành ở các nhà máy điện, trạm biến áp và đƣờng dây; các nguyên lý điều chỉnh tần

số và điện áp trong hệ thống điện và nguyên lý điều khiển nguồn.

381. Nhà máy điện và trạm điện



Môn học trƣớc: Hệ thống cung cấp điện

Giới thiệu chung về hệ thống điện, nhà máy điện và trạm biến áp. Phân tích các chế độ

làm việc của hệ thống điện; chế độ làm việc lâu dài, ngắn hạn của thiết bị điện; chế độ làm

việc của điểm trung tính. Giới thiệu máy biến áp điện lực, các loại máy biến áp trong hệ

thống điện; tính toán lựa chọn máy biến áp theo điều kiện quá tải bình thƣờng và theo điều

kiện quá tải sự cố. Giới thiệu và phƣơng pháp lựa chọn các loại khí cụ điện, phần dẫn điện,

thiết bị phân phối điện trong nhà máy điện và trạm biến áp. Sơ đồ cấu trúc và sơ đồ nối

điện trong nhà máy điện và trạm biến áp. Tự dùng, điện một chiều trong nhà máy điện và

trạm biến áp; điều khiển, đo lƣờng, kiểm tra, tín hiệu trong nhà máy điện và trạm biến áp.

382. Tự động hóa và bảo vệ rơle


173



Môn học trƣớc: Nhà máy điện và trạm biến áp.

Giới thiệu các loại bảo vệ trong hệ thống điện, tính toán cho biến dòng, biến áp. Xác

định các thông số kỹ thuật trong bảo vệ, và các loại bảo vệ trong các máy phát, máy biến

áp, đƣờng dây

383. Kỹ thuật chiếu sáng



Môn học trƣớc: Mạng và cung cấp điện

Cung cấp cho học sinh về các đại lƣợng cơ bản; các loại nguồn sáng; các loại thiết bị

chiếu sáng và các thông số ký thuật; các nguyên tắc và tiêu chuẩn chiếu sáng nhân tạo;

chiếu sáng đƣờng phố; xác định phụ tải chiếu sáng, các ký hiệu và sơ đồ đi dây hệ thống

chiếu sáng.

384. Điện công nghiệp




Cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về hệ thống điện; khí cụ điện hạ áp

dùng trong dân dụng và công nghiệp; cung cấp cho sinh viên khả năng tính toán dây dẫn;

các thiết bị đóng cắt bảo vệ cho công trình dân dụng và công nghiệp; cách lắp đặt, sửa

chữa điện công nghiệp.

385. Hệ thống viễn thông 1




Truyền sáng trong môi trƣờng điện môi; Họ các linh kiện phát quang, thu quang, biến

đổi quang; Hệ thống thông tin sợi quang, các phƣơng pháp điều chế, giải điều chế, ghép

kênh, tách kênh quang. Tính toán, thiết kế hệ thống.

386. Hệ thống viễn thông 2



Môn học trƣớc: Anten truyền sóng

Học phần giới thiệu khái quát về lịch sử của thông tin, cách điều khiển một cuộc gọi,

cách can nhiễu và xác đinh đƣợc lƣu lƣợng. Giới thiệu về đặc tính truyền sóng của vô

tuyến di động và giúp ngƣời học hiểu về hệ thống GSM/GPRS.

387. An ten truyền sóng




174


Anten là hệ thống cho phép truyền và nhận năng lƣợng trƣờng điện từ giữa máy phát và

máy thu, môn học này giới thiệu những thông số cơ bản nhất để đánh giá và thiết kế hệ

thống bức xạ anten, trƣờng bức xạ của các nguyên tố dòng, lƣỡng cực,…hệ thống bức xạ,

từ đó là cho phép sinh viên nghiên cứu các anten cụ thể nhƣ Yagi, parabol, loga,…. Ngoài

ra môn học còn cung cấp cho sinh viên các kiến thức truyền sóng vô tuyến trong không

gian tự do, trong tầng đồi lƣu, tầng điện ly...

388. Hệ thống thông tin số




Cung cấp cho học sinh khái quát về hệ thống thông tin số; kỹ thuật mã hoá tín hiệu;

cách ghép kênh số và xử lý tín hiệu; kỹ thuật điều chế số; đồng hồ hệ thống thông tin số.

389. Kỹ thuật phát thanh – truyền hình



Môn học trƣớc: Kỹ thuật audio và video

Giúp học sinh có cái nhìn một cách tổng quát về sự hình thành và phát triển của kỹ thuật

truyền hình; các phƣơng pháp xử lý tín hiệu, truyền dẫn tín hiệu (cáp, vệ tinh, mặt đất); các

tiêu chuẩn truyền hình thông dụng.

390. Thiết bị điện tử dân dụng




Cung cấp cho học sinh khái quát về các thiết bị điện tử dân dụng, nguyên lý hoạt động,

cấu tạo, chức năng, ứng dụng.... của các loại thiết bị điện tử dân dụng (đài, tivi, đàu

đĩa.....), cách lắp ráp và sửa chữa các thiết bị. Các ứng dụng cơ bản của các thiết bị điện tử

dân dụng.

391. Thiết bị nghe nhìn




Giúp cho học sinh có một cách nhìn tổng quát về các thiết bị nghe nhìn, Các ứng dụng

của thiết bị nghe nhìn, Phƣơng pháp sử dụng các thiết bị nghe nhìn.

392. Điện tử Y - Sinh





175

Cơ sở điện sinh học; Các thông số điện mô, hiện tƣợng truyền tế bào, tín hiệu điện tim;

Mạch khuyếch đại tín hiệu y sinh: Định nghĩa, phân loại tín hiệu y sinh, bộ thu nhận và xử

lý tín hiệu y sinh, bộ khuyếch đại đo, bộ khuyếch đại cách ly; Các thiết bị điện tử y

sinh:(Thiết bị chuẩn đoán chức năng, thiết bị chuẩn đoán hình ảnh, thiết bị điều trị, thiết bị

xét nghiệm....); Thiết bị điện tim; thiết bị chuẩn đoán hình ảnh X quang: (Giới thiệu và

phân loại, tính chất tia X, ảnh X quang, máy X quang, X quang cao tần, tăng sáng truyền

hình, số hoá. kiểm soát và an toàn trong máy X quang); hệ thống thông tin y tế: (các chuẩn

dữ liệu trong hệ thống thông tin y tế: HL7, DICOM, hệ thống thông tin bệnh viện: HIS,

RIS, PACS, hệ thống thông tin y tế từ xa).

393. Tự động hóa




Cung cấp các kiến thức cơ bản về tự động hoá dân dụng, các ứng dụng của điện tử trong

tự động hoá dân dụng, các sơ đồ nguyên lý cơ bản trong tự động hoá dân dụng. Tính toán

thiết kế trong tự động hoá dân dụng.

394. Đồ án (chuyên ngành – Công nghệ kỹ thuật điện, điện tử)



Môn học trƣớc: Các môn cơ sở và các môn chuyên ngành

Sinh viên thực hiện đồ án học phần để giải quyết một nhiệm vụ cơ bản trong lĩnh vực

công nghệ kỹ thuật điện - điện tử.

395. Thực tế (Công nghệ kỹ thuật điện, điện tử)



Môn học trƣớc: Các môn chuyên nghành

Thực tế các nhà máy nhiệt điện nhƣ Quảng Ninh, Ninh Bình, các thuỷ điện nhƣ Hoà

Bình, Sơn La. Tìm hiểu quy trình hoạt động của các nhà máy và học hỏi cách chuyển giao

công nghệ của nhà máy.

396. Thực tập cuối khóa (công nghệ kỹ thuật điện)



Môn học trƣớc: Các môn chuyên nghành

Củng cố và nâng cao kiến thức lý thuyết, thực hành về chuyên môn nghiệp vụ. Vận

dụng những kiến thức đó vào việc giải quyết các tình huống cụ thể thông qua trong thực tế.

397. Toán cao cấp 2





176

Học phần cung cấp các kiến thức cơ bản về Không gian véc tơ, không gian con, cơ sở và

số chiều của không gian véc tơ hữu hạn chiều; Ánh xạ tuyến tính; Các phép tính trên ma

trận, giá trị riêng và véc tơ riêng của một ánh xạ tuyến tính

398. Kỹ thuật điện - điện tử




Kỹ thuật điện: Nguồn điên, mạng điện phân phối; mạch điện một pha và ba pha. Các

loai máy điện: máy biến áp; máy điện đồng bộ và không đồng bộ.

Kỹ thuật điện tử: Các linh kiện điện tử, các mạch điện tử cơ bản trong kỹ thuật điện tử

tƣơng tự: mạch nguồn, mạch khuếch đại điện áp, khuếch đại công suất; một số mạch số:

các mạch mã hóa và giải mã; bộ phân kênh, tách kênh, bộ đếm..; cấu trúc của máy tính

điện tử số

399. Phần mềm ứng dụng Microsoft Power Point



Môn học trƣớc: Tin học văn phòng

Học phần này giúp cho sinh viên có kỹ năng thao tác và xử lý một số sự cố khi sử dụng

chƣơng trình Microsoft Power Point

400. Tin học đại cƣơng




Học phần tập trung giới thiệu các khái niệm cơ bản về Tin học và công nghệ thông tin;

tri thức về máy tính điện tử (kiến trúc, lịch sử phát triển,...); các hệ đếm liên quan tới máy

tính; bƣớc đầu có kiến thức về đại số Boole và các kiến thức liên quan tới giải thuật (khái

niệm, đặc trƣng, các phƣơng pháp mô tả); kiến thức, kỹ năng cơ bản về hệ điều hành MS

DOS; kiến thức, kỹ năng cơ bản và chuyên sâu trên hệ điều hành Windows; cách sử dụng

internet để trao đổi, khai thác thông tin về virus máy tính và tri thức chuyên ngành qua qua

Internet

401. Phƣơng pháp tính




Học phần này giới thiệu những vấn đề cơ bản của phép tính gần đúng nhƣ sai số, các

quy tắc về sai số còn trình bày các phƣơng pháp cơ bản để giải một số bài toán cụ thể

402. Toán rời rạc





177

Học phần này giúp sinh viên tích luỹ đƣợc các kiến thức cơ bản về logic, tập hợp, quan

hệ và ứng dụng. Trình bày những vấn đề liên quan đến giải tích tổ hợp nhƣ nguyên lý đếm

cơ bản, sinh các hóan vị và tổ hợp, nguyên lý Dirichlet. Việc giải các hệ thức truy hồi và

ứng dụng; Trình bày một số khái niệm và bài toán cơ bản trên đồ thị, cây và mạng; Nhập

môn về các máy trạng thái hữu hạn, ôtômat và quan hệ giữa ngôn ngữ hình thức và ôtômat

403. Cơ sở dữ liệu




Học phần này cung cấp cho sinh viên kiến thức tổng quan về cơ sở dữ liệu quan hệ nhƣ:

các khái niệm cơ bản về cơ sở dữ liệu, mô tả các khái niệm về cơ sở dữ liệu, ba mô hình dữ

liệu cơ bản; Ngôn ngữ thao tác dữ liệu, mô tả cơ sở dữ liệu quan hệ, ngôn ngữ hỏi có cấu

trúc SQL; Thiết kế một cơ sở dữ liệu, trình bày về phụ thuộc hàm, phép tách các lƣợc đồ

quan hệ, chuẩn hóa lƣợc đồ quan hệ.

404. Lập trình căn bản (Ngôn ngữ Pascal hoặc C)




Học phần này giúp sinh viên tích luỹ đƣợc các kiến thức cơ bản về ngôn ngữ lập trình

hƣớng cấu trúc. Đồng thời sinh viên đƣợc đi sâu nghiên cứu một số tri thức về ngôn ngữ

lập trình Turbo Pascal làm cơ sở cho các học phần chuyên ngành sau này

405. Tin học văn phòng




Học phần này giúp sinh viên tích lũy đƣợc các kiến thức cơ bản, rèn luyện một số kỹ

năng cơ bản và biết cách xử lý một số sự cố khi sử dụng chƣơng trình Microsoft Word và

chƣơng trình Microsoft Excel

406. Lập trình quản lý (Microsoft Access)



Môn học trƣớc: Lập trình căn bản, Cơ sở dữ liệu

Học phần cung cấp một số kiến thức cơ bản về lập trình Access Basic, cách sử dụng các

đối tƣợng mà Access cung cấp. Sử dụng các cấu trúc điều khiển, các lệnh và hàm cơ bản

để viết lệnh trên Windows. Giúp cho ngƣời học quản lý và xây dựng các ứng dụng cơ sở

dữ liệu trên Microsoft Access. Ngƣời học xây dựng đƣợc các ứng dụng trong cũng nhƣ biết

các Modules trong Access Basic

407. Lập trình trên windows 1 (ngôn ngữ VB)




178

Học phần cung cấp một số kiến thức cơ bản về ngôn ngữ lập trình trên Windows, cách

thiết kế giao diện, tạo report và liên kết đến CSDL bằng cách sử dụng các thành phần cơ

bản, các đối tƣợng trong Visual Basic.

408. Lập trình trên windows 2 (ngôn ngữ VB)



Môn học trƣớc: Lập trình trên windows 1

Học phần cung cấp một số kiến thức cơ bản về ngôn ngữ lập trình trên Windows, cách

viết code cho các nút lệnh, thiết kế menu ứng dụng để xử lý một số bài toán cụ thể.

409. Lập trình nâng cao (ngôn ngữ C++)



Môn học trƣớc: Lập trình căn bản

Học phần cung cấp một số kiến thức cơ bản về ngôn ngữ lập trình hƣớng đối tƣợng

thông qua quá trình nghiên cứu ngôn ngữ lập trình hƣớng đối tƣợng C++.

410. Cấu trúc dữ liệu và giải thuật



Môn học trƣớc: Lập trình căn bản

Học phần này giúp sinh viên biết sử dụng cấu trúc dữ liệu: danh sách, cây; sử dụng các

thuật toán sắp xếp, tìm kiếm, các chiến lƣợc thiết kế thuật toán để xử lý một số bài toán cụ

thể

411. Hệ điều hành



Môn học trƣớc: Kiến trúc máy tính

Học phần này giúp sinh viên nhận biết đƣợc về cách thiết kế và chức năng của hệ điều

hành dƣới góc độ ngƣời sử dụng và góc độ ngƣời phát triển phần mềm cùng lịch sử phát

triển của nó

412. Mạng máy tính




Học phần giới thiệu các nội dung cơ bản cơ bản về mạng máy tính, vai trò, kiến trúc

nguyên lý hoạt động, chức năng cơ bản, cơ chế điều khiển và các nguyên tắc để quản trị

mạng. Tiếp cận, tìm hiểu các kiến trúc mạng phổ biến, thông dụng trong thực tế. Tạo cơ sở

cho việc học tập nâng cao trình độ, hiểu biết sau này.

413. Kiến trúc máy tính



179



Học phần tập trung giới thiệu các khái niệm: máy tính, ngôn ngữ máy, mức, máy ảo;

nguyên lý xây dựng; cách phân loại máy tính; lịch sử phát triển của máy tính; cách tổ chức

hệ thống máy tính; bộ xử lý. Ngoài ra học phần còn cung cấp một số kiến thức liên quan

tới mức lôgic số, mức vi chƣơng trình, mức máy thông thƣờng, mức hệ điều hành, mức

ngôn ngữ Assembly

414. Quy hoạch tối ƣu




Học phần Quy hoạch tối ƣu cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về hai bài

toán Quy hoạch tuyến tính, bài toán vận tải, thuật toán giải nó. Biết giải bài toán cái túi

trong bài toán tối ƣu rời rạc, biết kiểm tra các điều kiện tối ƣu tƣơng ứng

415. Phân tích thiết kế hệ thống thông tin



Môn học trƣớc: Lập trình trên Windows 1

Học phần giới thiệu và cung cấp cho ngƣời học các khái niệm cơ bản về hệ thống thông

tin, đặc biệt là hệ thống thông tin quản lý. Đồng thời giúp ngƣời học đƣợc tìm hiểu các

khái niệm, quy trình, công cụ và phƣơng pháp phân tích thiết kế hệ thống theo phƣơng

pháp hƣớng cấu trúc trên cơ sở đó hình thành bƣớc đầu và luyện tập năng lực thực hành

phân tích thiết kế hệ thống, tạo cơ sở cho việc học tập nâng cao trình độ, hiểu biết sau này

416. Thực hành lắp ráp và cài đặt




Học phần giúp sinh viên phân biệt đƣợc các loại linh kiện tạo nên một bộ máy tính nhƣ

Ram, Chip, Main…, đặc biệt học phần còn giúp sinh viên biết cách chọn các linh kiện phù

hợp để lắp ráp, cài đặt, cấu hình hệ điều hành/ phần mềm ứng dụng và xử lý một số sự cố

thƣờng gặp trên máy tính

417. Thiết kế web




Học phần này giúp sinh viên thực hiện thiết kế đƣợc trang Web bằng việc sử dụng các

thẻ cơ bản của HTML cũng nhƣ sử dụng chƣơng trình hỗ trợ Front Page để thiết kế. Biết

cách chọn một chƣơng trình tác chủ trang Web. Tạo đƣợc trạng Web đẹp có nội dung biểu

đạt đƣợc yêu cầu đặt ra. Tạo đƣợc các kết nối giữa các trang Web với nhau để tạo thành


180

một chuyên đề Web. Trình bày đƣợc cách duyệt trang Web trong một chuyên khu Web của

MicroSoft, cách xuất bản trực tiếp trang Web, cách xem trang Web của bạn qua Internet

418. AutoCad




Học phần giới thiệu và cung cấp cho ngƣời học kỹ năng cơ bản và nâng cao về sử dụng

phần mềm Autocad. Cách sử dụng phần mềm Autocad thiết kế ứng dụng trong không gian

2D và trong không gian 3D

419. Photoshop




Học phần giới thiệu và cung cấp cho ngƣời học kiến thức, kỹ năng cơ bản và nâng cao

về sử dụng phần mềm Photoshop

420. Corel





về sử dụng phần mềm Corel.

421. Light artist





về sử dụng phần mềm Light artist

422. Quản trị mạng



Môn học trƣớc: Thực hành lắp ráp và cài đặt, Mạng máy tính

Học phần giúp sinh viên thiết kế, triển khai lắp đặt, quản trị và xử lý một số sự cố

thƣờng gặp trên một hệ thống mạng LAN

423. Lập trình mạng



Môn học trƣớc: Ngôn ngữ Java

Học phần giúp sinh viên có kiến thức tổng quan về các vấn đề có liên quan trong lập

trình mạng; về ống dẫn (Pipe); về cách xây dựng ứng dụng Client - Server trên mạng


181

TCP/IP theo hai chế độ có kết nối (TCP) và không kết nối (UDP); xây dựng các ứng dụng

phân tán bằng các cơ chế gọi thủ tục từ xa (RPC và RMI)

424. Ngôn ngữ Java



Môn học trƣớc: Lập trình nâng cao

Học phần cung cấp một số kiến thức cơ bản về ngôn ngữ lập trình hƣớng đối tƣợng

thông qua quá trình nghiên cứu ngôn ngữ lập trình Java

425. An toàn và bảo mật thông tin



Môn học trƣớc: Kiến trúc máy tính.

Học phần cung cấp một số kiến thức tổng quan về an toàn và bảo mật thông tin; các

phƣơng pháp mã hóa cổ điển; Chuẩn mã dữ liệu DES; Mật mã công khai; Chữ ký số

426. Thực tập tốt nghiệp (công nghệ thông tin)



Môn học trƣớc: Lập trình trên windows 2, Thực hành lắp ráp và cài đặt; Thiết kế web

Củng cố và nâng cao kiến thức lý thuyết, thực hành về chuyên môn nghiệp vụ trong lĩnh

vực triển khai ứng dụng công nghệ thông tin vào cuộc sống; vận dụng những kiến thức đó

vào việc giải quyết các tình huống cụ thể thông qua hoạt động ứng dụng công nghệ thông

tin trong thực tế.

427. Lịch sử Việt Nam




Học phần cung cấp những kiến thức cơ bản về lịch sử Việt Nam giai đoạn từ năm 1945

đến nay, phản ánh công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nƣớc trong kháng chiến và hòa bình.

429. Luật hành chính




Cung cấp cho ngƣời học những kiến thức cơ bản trong quản lý hành chính Nhà nƣớc

nhƣ: Khái niệm Luật hành chính; nguồn của Luật hành chính; cơ quan hành chính Nhà

nƣớc; quy phạm pháp luật hành chính; quan hệ pháp luật hành chính; cán bộ; công chức; tổ

chức xã hội và cá nhân; quyết định hành chính; thủ tục hành chính; trách nhiệm pháp lý

hành chính; Những biện pháp bảo đảm pháp chế và kỷ luật trong quản lý hành chính Nhà

nƣớc. Từ đó góp phần nâng cao năng lực của ngƣời cán bộ trong hoạt động quản lý hành

chính Nhà nƣớc.


182

430. Lịch sử tổ chức các cơ quan nhà nƣớc



Môn học trƣớc: Lịch sử Việt Nam

Học phần trang bị cho sinh viên những kiến thức về lịch sử và tổ chức quyền lực Nhà

nƣớc qua các thời kỳ (cơ cấu, nhiệm vụ, quyền hạn, lề lối làm việc...). Đặc biệt, qua nghiên

cứu nội dung 4 bản Hiến pháp thấy rõ lịch sử phát triển, kiện toàn bộ máy Nhà nƣớc của

Việt Nam từ 1945 cho đến nay. Từ đó, giúp cho sinh viên thấy đƣợc vai trò, nhiệm vụ của

Nhà nƣớc trong tiến trình lịch sử Việt Nam.

431. Tâm lý học quản lý




Học phần trang bị cho sinh viên những kiến thức về tâm lý học để xác định các đặc

điểm nghề nghiệp và đặc điểm tâm lý trong hoạt động quản lý; giao tiếp trong hoạt động

quản lý; phong cách lãnh đạo của ngƣời quản lý; các phẩm chất tâm lý, nhân cách của

ngƣời quản lý và ngƣời dƣới quyền; phƣơng pháp tác động của ngƣời quản lý đối với

ngƣời dƣới quyền nhằm đạt đƣợc mục tiêu.

432. Hành chính học




Học phần trang bị cho sinh viên những kiến thức tổng quát về khái niệm và nội dung

hành chính học; chức năng hành chính và phƣơng thức hoạt động hành chính; thể chế hành

chính; tổ chức hành chính và nhân sự hành chính; quyết định hành chính và văn bản hành

chính; kiểm tra, kiểm soát hành chính; hiệu lực, hiệu quả hành chính và cải cách hành

chính theo xu hƣớng hội nhập.

433. Thông tin học đại cƣơng




Học phần cung cấp những kiến thức căn bản về thông tin, bao gồm: Khái niệm thông

tin; Các loại hình thông tin và các thuộc tính cơ bản của Thông tin; Các hình thức lƣu giữ

thông tin; Quá trình chuyển giao thông tin; Khái niệm & Lịch sử phát triển của Thông tin

học; Mối quan hệ của Thông tin học với các ngành khoa học khác.

434. Văn bản quản lý nhà nƣớc





183

Học phần trang bị cho sinh viên những kiến thức chung nhất về văn bản quản lý Nhà

nƣớc: khái niệm, chức năng của văn bản quản lý Nhà nƣớc; khái niệm, đặc điểm, quy trình

xây dựng và hiệu lực thi hành của văn bản quy phạm pháp luật, văn bản hành chính; chức

năng, công dụng và thẩm quyền ban hành các loại văn bản trong hệ thống văn bản quy

phạm pháp luật và văn bản hành chính; cách thức trình bày các thành phần thể thức văn

bản quản lý Nhà nƣớc theo quy định hiện hành.

435. Tin học văn phòng




Học phần cung cấp một số kiến thức và các kỹ năng nâng về sử dụng phần mềm soạn

thảo văn bản Microsoft Word và bảng tính Microsoft Excel. Sử dụng thành thạo chƣơng

trình soạn thảo văn bản Microsoft Word và chƣơng trình bảng tính Microsoft Excel để xử

lý các văn bản, các yêu cầu tính toán, thống kê thông thƣờng; đồng thời biết vận dụng các

kỹ năng nâng cao của Word và Excel vào xử lý một số bài toán thực tế; bƣớc đầu biết sử

dụng Internet để khai thác thông tin.

436. Nhập môn công tác văn thƣ




Học phần cung cấp những kiến thức căn bản về công tác văn thƣ, bao gồm: khái niệm,

tính chất, đặc điểm, nội dung của công tác văn thƣ; tiêu chuẩn hóa trong công tác văn thƣ;

ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác văn thƣ và quản lý nhà nƣớc về công tác văn

thƣ.

437. Nhập môn Quản trị văn phòng




Học phần cung cấp những kiến thức căn bản về văn phòng, công tác văn phòng và quản

trị văn phòng, bao gồm: khái niệm, chức năng, nhiệm vụ, cơ cấu tổ chức của văn phòng;

các loại hình văn phòng hiện nay; vai trò của công tác văn phòng trong hoạt động quản lý;

những kiến thức căn bản về quản trị học và quản trị văn phòng.

438. Kỹ thuật soạn thảo văn bản



Môn học trƣớc: văn bản quản lý nhà nƣớc

Học phần trang bị cho sinh viên những kiến thức lý luận về kỹ thuật soạn thảo văn bản,

bao gồm: vai trò, yêu cầu của soạn thảo văn bản; cách thức phân công trách nhiệm và quy

trình soạn thảo văn bản; bố cục nội dung; ngôn ngữ và văn phong văn bản quản lý Nhà

nƣớc; phƣơng pháp soạn thảo 1 số loại văn bản thông dụng. Kết thúc học phần, sinh viên

có khả năng soạn thảo đƣợc 1 số văn bản thông dụng hình thành trong quá trình hoạt động


184

của các cơ quan Đảng, Nhà nƣớc, công ty, doanh nghiệp, đáp ứng đƣợc yêu cầu của nhà

quản lý các cấp theo đúng thể thức, thẩm quyền Luật định.

439. Nghiệp vụ văn thƣ



Môn học trƣớc: nhập môn công tác văn thƣ

Học phần trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về phƣơng pháp thực hiện các

nghiệp vụ văn thƣ, bao gồm: Quản lý và giải quyết văn bản đi; Quản lý và giải quyết văn

bản đến; Quản lý và sử dụng con dấu; Lập hồ sơ và nộp hồ sơ vào lƣu trữ cơ quan; Tổ

chức lao động khoa học và trang thiết bị dùng trong công tác văn thƣ.

440. Quản trị văn phòng



Môn học trƣớc: nhập môn quản trị văn phòng

Học phần cung cấp cho sinh viên các kiến thức cơ bản về phƣơng pháp thực hiện 1 số

nhiệm vụ chủ yếu trong hoạt động quản trị văn phòng nhƣ: tổ chức hội họp, công tác lễ tân

văn phòng, Xây dựng chƣơng trình công tác của cơ quan, tổ chức đi công tác cho cơ quan;

đổi mới và hiện đại hóa văn phòng.

441. Nghiệp vụ thƣ ký văn phòng



Môn học trƣớc: quản trị văn phòng

Học phần cung cấp những kiến thức căn bản về thƣ ký văn phòng và phƣơng pháp thực

hiện 1 số nghiệp vụ cụ thể của thƣ ký văn phòng, bao gồm: xử lý công văn, giấy tờ; tiếp

khách – đãi khách; thu thập và tổ chức cung cấp thông tin liên lạc cho lãnh đạo; tổ chức

hội họp; tổ chức phòng làm việc khoa học; tổ chức chuyến đi công tác cho lãnh đạo; xây

dựng và quản lý chƣơng trình, kế hoạch công tác cho lãnh đạo.

442. Quản trị nhân sự



Môn học trƣớc: Tâm lý học quản lý

Học phần cung cấp những kiến thức căn bản về quản trị nhân sự và phƣơng pháp thực

hiện 1 số nghiệp vụ cụ thể của quản trị nhân sự, bao gồm: Thiết kế và phân tích công việc;

Kế hoạch hóa nguồn nhân sự; Tuyển mộ và tuyển chọn nhân sự; Bố trí nhân sự và thôi

việc; Đánh giá việc thực hiện công việc; Thù lao và phúc lợi.

443. Tổ chức lao động khoa học và sử dụng trang thiết bị văn phòng



Môn học trƣớc: quản trị văn phòng


185

Học phần cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về ý nghĩa của việc tổ chức

lao động khoa học trong văn phòng; các nội dung cơ bản của tổ chức lao động khoa học

trong văn phòng và phƣơng pháp sử dụng 1 số trang thiết bị văn phòng thƣờng gặp.

444. Kế toán văn phòng



Môn học trƣớc: lý thuyết thống kê

Học phần trang bị cho sinh viên những nguyên lý cơ bản về nghiệp vụ của công tác kế

toán văn phòng. Kết thúc học phần, sinh viên có thể nắm đƣợc phƣơng pháp ghi chép tài

khoản kế toán, phƣơng pháp lập, đọc và kiểm tra một số báo cáo tài chính của một đơn vị

cụ thể.

445. Công tác văn phòng trong các cơ quan Đảng



Môn học trƣớc: Quản trị văn phòng

Học phần cung cấp cho sinh viên các kiến thức về phƣơng pháp thực hiện các nghiệp vụ

công tác văn phòng nhƣ: tổ chức hội họp; xây dựng chƣơng trình công tác, lịch làm việc;

quản lý văn bản, giấy tờ… trong văn phòng các cấp ủy Đảng.

446. Công tác văn phòng trong các doanh nghiệp



Môn học trƣớc: Quản trị văn phòng

Học phần cung cấp cho sinh viên các kiến thức về phƣơng pháp thực hiện các nghiệp vụ

công tác văn phòng nhƣ: tổ chức hội họp; xây dựng chƣơng trình công tác, lịch làm việc;

quản lý văn bản, giấy tờ… trong văn phòng các doanh nghiệp.

447. Ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác Văn phòng



Môn học trƣớc: Quản trị văn phòng; Nghiệp vụ văn thƣ

Học phần cung cấp cho sinh viên các kiến thức cơ bản khả năng và phƣơng pháp ứng

dụng công nghệ thông tin trong công tác văn phòng, bao gồm: khái niệm, khả năng và

phƣơng pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác văn thƣ; khả năng và phƣơng

pháp thiết kế hệ thống cơ sở dữ liệu lƣu trữ và thiết kế hệ thống cơ sở dữ liệu thống kê

quản lý tài liệu lƣu trữ.

448. Nhập môn lƣu trữ học




Học phần cung cấp những kiến thức căn bản về: lƣu trữ học; tài liệu lƣu trữ; công tác

lƣu trữ và nội dung các nghiệp vụ lƣu trữ cơ bản. Kết thúc học phần, sinh viên hiểu đƣợc


186

vai trò của tài liệu lƣu trữ đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nƣớc và nội dung

những nghiệp vụ lƣu trữ cơ bản nhất.

449. Phân loại tài liệu phông lƣu trữ quốc gia Việt Nam




Học phần trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về hệ thống lý luận cũng nhƣ

thực tiễn việc phân loại tài liệu Phông lƣu trữ Quốc gia Việt Nam, thấy đƣợc mối quan hệ

chặt chẽ giữa hoạt động lƣu trữ đối với sự phát triển kinh tế - xã hội. Kết thúc học phần,

sinh viên có đủ khả năng vận dụng vào thực tế công tác phân loại tài liệu Phông lƣu trữ

Quốc gia nói chung và Phông lƣu trữ của cơ quan nói riêng.

450. Xác định giá trị tài liệu và thu thập, bổ sung tài liệu vào lƣu trữ



Môn học trƣớc: Nhập môn lƣu trữ

Học phần trang bị cho sinh viên những kiến thức lý luận khoa học về xác định giá trị tài

liệu và thu thập bổ sung tài liệu vào lƣu trữ. Kết thúc học phần, sinh viên có đủ khả năng

vận dụng những kiến thức đƣợc học vào thực tiễn công tác xác định giá trị tài liệu và thu

thập bổ sung tài liệu vào lƣu trữ của từng cơ quan, tổ chức.

451. Chỉnh lý tài liệu lƣu trữ



Môn học trƣớc: Xác định giá trị tài liệu và thu thập, bổ sung tài liệu vào lƣu trữ

Học phần cung cấp cho sinh viên các kiến thức tổng hợp về lý luận và thực tiễn công tác

chỉnh lý khoa học kỹ thuật tài liệu lƣu trữ nhƣ: nghiên cứu và biên soạn tóm tắt lịch sử cơ

quan, đơn vị hình thành phông và lịch sử phông; tiến hành khôi phục, hoàn thiện hoặc lập

mới hồ sơ; chọn và xây dựng phƣơng án phân loại hồ sơ; tiến hành hệ thống hóa hồ sơ theo

phƣơng án phân loại đã chọn.

452. Tiếng anh văn phòng



Môn học trƣớc: Tiếng Anh 1, 2

Học phần cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản nhất về tiếng Anh dùng cho

văn phòng. Từ đó, sinh viên đƣợc thực hành các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết thông qua

những tình huống giao tiếp thƣờng gặp trong môi trƣờng văn phòng.

453. Thủ tục hành chính





187

Học phần trang bị cho sinh viên những tri thức cơ bản về thủ tục hành chính và những

vấn đề cải cách thủ tục hành chính trong các cơ quan hành chính Nhà nƣớc; những quy

định hiện hành của Nhà nƣớc về cải cách thủ tục hành chính ở một số lĩnh vực trong cơ

quan hành chính Nhà nƣớc.

454. Nghi thức nhà nƣớc




Học phần trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về nghiệp vụ tổ chức nghi thức

Nhà nƣớc, bao gồm: nghi thức công sở, nghi thức tổ chức các buổi mít tinh, lễ kỷ niệm, lễ

trao tặng các danh hiệu vinh dự Nhà nƣớc, các nghi thức trong quan hệ quốc tế.

455. Văn hóa công sở




Học phần trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về khái niệm văn hóa công sở,

các yếu tố cấu thành văn hóa công sở, một số giải pháp để xây dựng văn hóa công sở trong

hoạt động của các cơ quan nhà nƣớc và doanh nghiệp.

456. Lƣu trữ tài liệu khoa học kỹ thuật




Học phần cung cấp cho sinh viên các kiến thức căn bản về việc tổ chức khoa học tài liệu

lƣu trữ khoa học kỹ thuật, bao gồm: khái niệm, đặc điểm, các loại tài liệu; ý nghĩa, giá trị

của tài liệu khoa học kỹ thuật; phƣơng án phân loại một số bộ tài liệu lƣu trữ khoa học kỹ

thuật thƣờng gặp.

457. Lƣu trữ tài liệu nghe nhìn




Học phần cung cấp cho sinh viên các kiến thức căn bản về việc tổ chức khoa học tài liệu

lƣu trữ nghe nhìn, bao gồm: khái niệm, đặc điểm, các loại tài liệu; ý nghĩa, giá trị của tài

liệu lƣu trữ nghe nhìn; phƣơng án phân loại tài liệu lƣu trữ ảnh,, phim điện ảnh, băng ghi

âm, ghi hình.

458. Thực tế nghề (Quản trị văn phòng)



Môn học trƣớc: Quản trị văn phòng, Nghiệp vụ văn thƣ

Trang bị cho sinh viên những kiến thức thực tế tại các văn phòng cơ quan nhà nƣớc, tổ

chức chính trị - xã hội, tổ chức xã hội, doanh nghiệp


188

459. Thực tập tốt nghiệp (Quản trị văn phòng)



Môn học trƣớc: các học phần

Thực tập nghề nghiệp giúp cho sinh viên kỹ năng vận dụng, tổng hợp kiến thức đã học

vào thực tế công việc có liên quan đến nghề nghiệp, kết hợp giữa lý thuyết và thực hành

hoàn thiện các kỹ năng cần thiết của ngƣời cán bộ văn phòng.





Học phần cung cấp những kiến thức về văn hóa học và văn hóa Việt Nam nhƣ: khái

niệm về văn hóa Việt Nam tiến trình văn hóa Việt Nam, các thành tố của văn hóa Việt

Nam, văn hóa nhận thức, văn hóa tổ chức đời sống, văn hóa ứng xử với môi trƣờng tự

nhiên, xã hội.

461. Dẫn luận ngôn ngữ học




Cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản của ngôn ngữ loài ngƣời, về mối quan

hệ giữa ngôn ngữ và văn hóa, giữa ngôn ngữ và tƣ duy; cung cấp những tri thức chung về

ngữ âm, ngữ pháp, từ vựng, ngữ nghĩa, ngữ dụng để hiểu một ngôn ngữ cụ thể (Tiếng Việt

hoặc ngoại ngữ đang học) và làm cơ sở để đối chiếu ngôn ngữ.

462. Lịch sử văn minh thế giới




Khái quát những thành tựu chủ yếu về văn hóa vật chất và tinh thần của những nền văn

minh lớn trong lịch sử Thế giới từ cổ đại đến thế kỷ XX; Sự phát triển về kỹ thuật và khoa

học tự nhiên; Sự phát triển về tƣ tƣởng.

463. Nhập môn xã hội học




Cung cấp những kiến thức về đối tƣợng, chức năng của xã hội học, lịch sử hình thành xã

hội học, một số chuyên ngành xã hội học

464. Tiếng Trung 1




189


Cung cấp cho ngƣời học các hiện tƣợng ngữ pháp cơ bản (thành phần câu, câu vị ngữ

động từ, cách đọc số, câu hỏi với ma, đại từ nghi vấn, định ngữ và đại từ kết cấu de, câu vị

ngữ hình dung từ, câu chính phản …)

465. Tiếng Trung 2



Môn học trƣớc: Tiếng Trung 1

Cung cấp cho ngƣời học các hiện tƣợng ngữ pháp cơ bản (Câu vị ngữ chủ vị, Câu chữ

you, số lƣợng, trạng ngữ thời gian, câu liên động, động từ trùng điệp, câu vị ngữ danh từ,

phƣơng vị từ, năng nguyện động từ…)

466. Ngữ âm – Âm vị học




Thông qua nội dung học phần này sinh viên sẽ đƣợc cung cấp các mang kiến thức

chuyên biệt về ngữ âm Tiếng Anh nhƣ; Khái niệm về ngữ âm Tiếng Anh, hệ thống âm vị

“nguyên âm, phụ âm”. Các chuỗi lời nói, chức năng và đặc điểm của nó. Ngữ điệu của câu

trong Tiếng Anh. Các hình thức nối âm…

467. Ngữ pháp học




Học phần này giới thiệu chung về ngữ pháp và trang bị cho sinh viên lịch sử nghiên cứu

ngữ pháp, một số quan điểm về ngữ pháp, sự phát triển của ngữ pháp, các thành tố ngữ

pháp, chức năng cú pháp, động từ tiếng Anh, danh từ tiếng Anh, tính từ tiếng Anh.

468. Kỹ năng nghe hiểu 1



Môn học trƣớc: Ngữ pháp học, Ngữ âm – Âm vị học

Học phần giúp sinh viên nghe hiểu những thông tin, dữ kiện, nhƣ phân biệt đƣợc đúng

sai, nghe những thông tin cần thiết... thuộc nội dung của ngôn bản với số lƣợng từ vựng

hạn chế đƣợc tái tạo từ ngữ liệu đã học, với văn cảnh cụ thể và lời nói rõ ràng. Ngôn bản

có thể ở dạng độc thoại hay đối thoại, có nội dung về các lĩnh vực đời sống sinh hoạt hằng

ngày nhƣ các yêu cầu cá nhân (ăn, ở, mua, bán, vui chơi, giải trí...) và giao tiếp xã hội đơn

giản. Để nghe hiểu sinh viên cần nghe 2 - 4 lần. Các yêu cầu, câu hỏi là những nhiệm vụ cụ

thể, tránh phải đọc, nghiên cứu nhiều làm sinh viên phân tán trong khi nghe.





190

Môn học trƣớc: Kỹ năng nghe hiểu 1

Nghe hiểu và tổng hợp đƣợc ý của các ngôn bản bằng tiếng Anh chuẩn với độ phức tạp

về ngôn ngữ và nội dung phổ biến nhƣ bài giảng ở cấp đại học, về các lĩnh vực kinh tế,

chính trị, văn hóa, xã hội... Ngoài ra sinh viên còn phải nhận ra nội hàm văn hóa của ngôn

bản. Để nắm đƣợc thông tin sinh viên cần nghe 2 lần, sau đó đòi hỏi sinh viên phải tổng

hợp, xử lý và tái tạo đƣợc các thông tin chính.




Môn học trƣớc: Kỹ năng nghe hiểu 2

Tiến tới trình độ hậu trung cấp, nghe hiểu các bản tin trên đài hoặc tivi, nắm vững và

vận dụng thành thạo các tiểu kỹ năng nghe nhƣ nghe lấy ý chính, nghe và tóm tắt, có khả

năng tham dự các hội thảo về dạy và học ngoại ngữ trình bày bằng tiếng Anh.

471. Kỹ năng nói 1




Học phần gồm các bài học thiết kế các hoạt động nhằm giúp sinh viên thực hiện các tình

huống, các đoạn hội, giao tiếp cơ bản về các lĩnh vực thuộc đời sống sinh hoạt hằng ngày

và giao tiếp xã hội không phức tạp nhƣ các chủ đề về sức khỏe, công việc, gia đình, vui

chơi giải trí dựa trên ngữ liệu đã học và có thể tạo ra những phát ngôn mới với lƣợng từ

vựng hạn chế; có thể hỏi và trả lời đơn giản về các vấn đề thuộc các lĩnh vực đã nêu. Tuy

nhiên vẫn có thể mắc lỗi ngữ pháp thông thƣờng và diễn đạt chƣa lƣu loát.




Môn học trƣớc: Kỹ năng nói 1

Phát huy kiến thức từ phổ thông, vận dụng vốn từ, cấu trúc câu, kết hợp với luyện âm,

ngữ điệu để miêu tả, truyền tải thông tin, diễn đạt ý, đối đáp trong các tình huống đàm

thoại. Biết nêu ý kiến về sở thích, đồng tình hoặc không đồng tình về một chủ đề, trình bày

lý do ở trình độ sau sơ cấp.




Môn học trƣớc: Kỹ năng nói 2

Tiếp tục phát triển các kỹ năng nói đã học để miêu tả, so sánh và đánh giá; nắm vững

các mẫu câu sử dụng trong hội thoại và có thể đối thoại một cách thành thạo trong các tình

huống trong đời sống hàng ngày. Biết cách đƣa ra ý kiến và lý lẽ tranh luận trong các tình

huống dựa trên các chủ đề gợi ý.

474. Kỹ năng đọc hiểu 1


191




Học phần cung cấp cho sinh viên một số bài đọc, văn bản có thể là những chỉ dẫn, lịch

trình, thời gian biểu, bản đồ bảng thông báo về các chủ điểm nhƣ vui chơi giải trí, thể thao,

mua bán, thời tiết, quảng cáo. Để hiểu đƣợc kỹ càng sinh viên phải đọc những yêu cầu, câu

hỏi, những nhiệm vụ cụ thể, văn bản có thể có từ mới. Nhƣng có thể đoán đƣợc dựa trên

ngữ cảnh.




Môn học trƣớc: Kỹ năng đọc hiểu 1

Học phần bao gồm các bài đọc nhằm giúp sinh viên hiểu đƣợc chi tiết văn bản về nhiều

lĩnh vực phổ thông. Có thể hiểu đƣợc một phần các văn bản có khái niệm trừu tƣợng và

cấu trúc khó, thậm chí cả những bài liên quan đến lĩnh vực văn hóa bản ngữ. Có thể hiểu

đƣợc nội dung sự kiện để từ đó có thể suy luận, đánh giá các yếu tố thẩm mỹ của ngôn ngữ

và văn phong văn học. Sinh viên phải tổng hợp đƣợc thông tin, xử và tái tạo lại thông tin

chi tiết.




Môn học trƣớc: Kỹ năng đọc hiểu 2

Nắm vững và sử dụng thành thạo các tiểu kỹ năng đọc hiểu đã học, phát triển các kỹ

năng đọc chuyên sâu, đọc mở rộng, hình thành thói quen đọc phê phán và nói hoặc viết

bình luận về những nội dung đã đọc. Hƣớng tới các kỹ năng đọc hiểu cao hơn, phục vụ

trực tiếp cho việc nghiên cứu các tài liệu trong các môn lý thuyết tiếng Anh và trong các

hoạt động nghiên cứu khoa học.

477. Kỹ năng viết 1




Học phần bao gồm các bài hƣớng dẫn và thực hành giúp sinh viên có thể viết đƣợc các

câu đơn giản dựa trên ngữ liệu đã học; điền thông tin vào các mẫu tờ khai, đơn từ; viết

đƣợc tiểu sử đơn giản, thƣ từ cá nhân, xin phép đề nghị, ghi nhớ...




Môn học trƣớc: Kỹ năng viết 1

Học phần bao gồm các bài hƣớng dẫn và thực hành giúp sinh viên có thể viết để phục

vụ hầu hết các nhu cầu cá nhân, xã hội và nghề nghiệp. Bài viết thể hiện nắm vững kiến


192

thức ngữ pháp, thủ pháp viết - ý chính, ý phụ, mở đầu, kết luận, và với vốn từ vựng phong

phú, diễn đạt dễ dàng. Có thể viết phê bình, chính luận về nhiều chủ đề khác nhau (kinh tế,

chính trị, xã hội) với độ chính xác cao trong sử dụng từ ngữ và phù hợp về văn phong.




Môn học trƣớc: Kỹ năng viết 2

Nắm vững và thực hành tốt một số kỹ năng viết cơ bản trong viết đoạn văn, các kỹ năng

chuyên sâu và các phƣơng thức tổ chức liên kết văn bản học thuật trong viết bài luận, bình

luận, tiểu luận và nghiên cứu khoa học.

Phân tích các loại văn bản khác nhau trong tiếng Anh để hiểu cách viết các văn bản đó

và áp dụng trong quá trình viết.

480. Lý luận dạy học Tiếng Anh



Môn học trƣớc: Tiếng Anh 1, Tiếng Anh 2, Tiếng Anh 3

Học phần này giới thiệu chung về vấn đề lý luận liên quan đến các phƣơng pháp, đƣờng

hƣớng giảng dạy ngoại ngữ truyền thống và hiện đại và khả năng kết hợp, sử dụng chúng

trong điều kiện cụ thể ở nƣớc ta.

Học phần bao gồm 9 bài. Mỗi bài đƣợc chia thành các mục nhỏ nhằm giúp ngƣời

học tìm hiểu các vấn đề của lý luận dạy học một cách cụ thể, sâu sắc.

481. Phƣơng pháp dạy học Tiếng Anh 1



Môn học trƣớc: Lý luận dạy học Tiếng Anh

Học phần này nhằm trang bị cho ngƣời học những phƣơng pháp, thủ thuật, kỹ năng liên

quan đến việc dạy các bình diện của ngữ liệu: từ vựng, giới thiệu cấu trúc mới, sử dụng

bảng, dạy kỹ năng đọc, cách sử dụng tƣ liệu dạy học và tổ chức hoạt động cặp nhóm. Trên

cơ sở đó, sinh viên tiến hành soạn và tập giảng một số bài cụ thể trong chƣơng trình giáo

khoa môn ngoại ngữ ở bậc THCS và tiểu học hiện hành.

482. Phƣơng pháp dạy học Tiếng Anh 2



Môn học trƣớc: Phƣơng pháp dạy học Tiếng Anh 1

Học phần này nhằm trang bị cho ngƣời học những phƣơng pháp, thủ thuật, kỹ năng liên

quan đến việc dạy các bình diện của ngữ liệu: ngữ âm, ngữ pháp, các kỹ năng đọc, viết;

cách chuẩn bị và soạn một bài giảng, thiết kế bài kiểm tra. Trên cơ sở đó, sinh viên tiến

hành soạn và tập giảng một số bài cụ thể trong chƣơng trình giáo khoa môn ngoại ngữ ở

bậc THCS và tiểu học hiện hành.

483. Dịch Anh - Việt, Việt – Anh


193



Môn học trƣớc: Ngữ pháp học, Ngữ ân – Âm vị học, Tiếng Anh 1, Tiếng Anh 2, Tiếng

Anh 3

Học phần cung cấp cho sinh viên những kiến thức căn bản nhất về kỹ năng dịch. Học

phần đƣợc thiết kế nhƣ phần nhập môn về lịch sử, lý thuyết và thực hành dịch thuật từ Việt

sang Anh và từ Anh sang Việt, bao gồm các phần thực hành: dịch tự do, kiểu bài và cách

dịch, dịch các từ ẩn dụ.

484. Kiểm tra đánh giá Tiếng Anh



Môn học trƣớc: Phƣơng pháp dạy học Tiếng Anh 2

Sinh viên đƣợc làm quen với những vấn đề lý luận và thực tiễn cơ bản liên quan đến

kiểm tra đánh giá ngôn ngữ nói chung và Tiếng Anh nói riêng. Phƣơng pháp, thủ thuật

thiết kế và đánh giá một bài kiểm tra phù hợp chƣơng trình học, đối tƣợng học và phù hợp

điều kiện cơ sở vật chất cho phép.

485. Từ vựng học




Học phần cung cấp những phƣơng pháp cấu tạo từ cơ bản, đặc biệt là những phƣơng

pháp cấu tạo từ phổ biến nhƣ: dùng tiếp tố, ghép từ, rút gọn từ... Qua đó sinh viên có thể

diễn đạt đƣợc ý với vốn từ hạn hẹp của mình, đồng thời sinh viên còn nắm đƣợc những lớp

từ vựng cơ bản trong Tiếng Anh. Trên cơ sở đó, sinh viên có thể chọn lựa đƣợc từ thích

hợp trong tình huống giao tiếp cụ thể, bƣớc đầu nắm đƣợc những thủ thuật cơ bản trong

việc sử dụng từ để mang lại hiệu quả cao trong giao tiếp.

486. Văn hóa – Văn minh



Môn học trƣớc: Cơ sở văn hóa Việt Nam, Tiếng Anh 1, Tiếng Anh 2, Tiếng Anh 3

Thông qua học phần này, sinh viên sẽ đƣợc trang bị, có nhiều cơ cấu hội tiếp xúc, tìm

hiểu các thể chế, nền kinh tế, chính trị, phong tục tập quán, thời tiết, khí hậu, địa lý… của

nƣớc Anh, Mỹ và một số quốc gia nói tiếng Anh nhƣ là ngôn ngữ chính của quốc gia đó,

có đóng góp cho sự phát triển của tiếng Anh.

487. Văn học Anh




Môn học cung cấp cho sinh viên những điều căn bản nhất về lịch sử phát triển của văn

học Anh. Học phần này đƣợc thiết kế nhƣ phần nhập môn về lịch sử văn học Anh, làm tiền


194

đề cho việc cảm thụ những tác phẩm văn học thời kỳ này. Học phần gồm 3 truyện ngắn và

4 đoạn trích từ những tác phẩm văn học Anh - Mỹ, mang những nội dung nhân văn, lành

mạnh, giáo dục cho con ngƣời biết yêu, biết chung thuỷ và biết hy sinh cho tình yêu, biết

sống vì mọi ngƣời, biết thông cảm và chia sẻ với ngƣời nghèo khổ. 7 câu chuyện đồng thời

cũng là 7 bài học làm ngƣời sâu sắc.

488. Pháp luật học đại cƣơng




Học phần trang bị cho sinh viên những nội dung cơ bản về nhà nƣớc và pháp luật, quan

hệ trách nhiệm pháp lý, các loại văn bản quy phạm pháp luật của nƣớc ta hiện nay, quy

phạm pháp luật, các ngành luật trong hệ thống pháp luật nƣớc ta hiện nay, cấu trúc của bộ

máy Nhà nƣớc cũng nhƣ chức năng, thẩm quyền và địa vị pháp lý của các cơ quan trong

bộ máy Nhà nƣớc CHXHCN Việt Nam.

489. Phƣơng pháp tiếp cận khoa học




Học phần cung cấp cho SV những kiến thức cơ bản về: Kiến thức khoa học và các

nguồn kiến thức (tài liệu); Cách tiếp cận (khai thác) kiến thức về nông học và phát triển

nông thôn; Khái niệm và chứng minh giả thiết; Các bƣớc tiến hành nghiên cứu; Kỹ năng

truyền đạt thông tin và trình bày seminar

490. Lâm nghiệp xã hội




Học phần cung cấp cho SV những kiến thức cơ bản về: Những kiến thức cơ bản về

LNXH để họ có đƣợc phƣơng pháp tiếp cận phù hợp khi thực hiên các hoạt động chuyên

môn.

491. Khuyến Nông




Các nguyên lí, phƣơng pháp và dịch vụ khuyến nông, kĩ năng truyền đạt thông tin, giao

tiếp đối thoại và trƣớc cử toạ đông thuộc các nhóm đại chúng, chuyên môn nghề nghiệp

hoặc có nền văn hóa khác nhau, cách phát biểu và cách nghe: đối tác bằng lời nói hay cử

chỉ; biện luận hay thuyết phục; sử dụng các trợ huấn từ thô sơ đến hiện đại.

492. Hóa học




195


Học phần cung cấp cho SV những kiến thức cơ bản về:

Hóa đại cƣơng: Các khái niệm và định luật cơ bản của hóa học. Các nguyên lý nhiệt

động hóa học. Cấu tạo chất. Các loại phản ứng hóa học. Dung dịch. Điện hóa. Khái niệm

về hệ keo.

Hóa vô cơ: Một số hợp chất vô cơ quan trọng.

Hóa hữu cơ: Các khái niệm cơ bản về lý thuyết hữu cơ. Các hợp chất hữu cơ quan trọng

(hydrocacbon, dẫn suất halogen, ancol và phenol, andehit và xeton, axit cacboxylic và dẫn

suất, gluxit, các hợp chất chứa nitơ, các hợp chất dị vòng và ancaloit, terpenoid-carotenoit

và steroit).

493. Môi trƣờng và phát triển




Học phần cung cấp cho SV những kiến thức cơ bản về: Môi trƣờng đất, môi trƣờng

nƣớc, những vấn đề ô nhiễm hiện nay và phƣơng hƣớng để khắc phục hậu quả hiện nay

đang vƣớng phải. Trồng rừng có lợi gì cho môi trƣờng và vận dụng vào thực tiễn để giải

quyết vấn đề cấp thiết hiện nay ra sao.

494. Pháp luật lâm nghiệp




Pháp luật lâm nghiệp là môn học thuộc khối kiến thức giáo dục bắt buộc của chuyên

ngành lâm nghiệp. Nhằm trang bi cho sinh viên những kiến thức cơ bản về những quy định

của pháp luật Việt nam trong lĩnh vực quản lí bảo vê., phát triển, sử dụng tài nguyên rừng

và đất rừng.

495. Thực vật học




Hình thái các cơ quan sinh dƣỡng của thực vật; hình thái các cơ quan sinh sản của thực

vật; phân loại học; phân loại thực vật sinh sản bằng bào tử; phân loại thực vật sinh sản

bằng hạt. Thực hành: Nhận biết những cơ quan dinh dƣỡng và sinh sản của thực vật, phân

loại thực vật.

496. Sinh lý thực vật






196

Các khái niệm cơ bản và quá trình sinh lý tế bào và phân tử thực vật, dinh dƣỡng

khóang, trao đổi nƣớc, quang hợp, hô hấp và điều hoà hoóc môn. Sinh trƣởng và phát triển

của cây và mối quan hệ của chúng với môi sinh.

Ứng dụng những kiến thức sinh lý thực vật trong điều tiết hoạt động sống của cây trồng

497. Thống kê sinh học




Nội dung: Tổng quan về xác suất, khái niệm về thống kê, những đặc trƣng thống kê mô

tả, mẫu và phân bố mẫu, ƣớc lƣợng điểm và ƣớc lƣợng khoảng, kiểm tra giả thiết, so sánh

các mẫu quan sát, phân tích hồi quy tƣơng quan một biến số và hai biến số. Thực hành:

tính những đặc trƣng thống kê mô tả, lập phân bố thực nghiệm, kiểm định giả thuyết, phân

tích hồi quy và tƣơng quan.

498. Đất - phân bón





Một số loại khóang và đá hình thành đất. Những nhân tố hình thành đất. Sinh học đất.

Chất hữu cơ và mùn. Vật lý đất. Hóa học đất. Độ ẩm đất. Dinh dƣỡng đất. Phân loại đất

Việt Nam. Điều tra lập bản đồ đất. Những kiểu phân bón, Sử dụng phân bón trong lâm

nghiệp. Thực hành: nhận biết một số loại khóang, phân tích (thành phần cơ giới và một số

tính chất đất), Thực tập: phẫu diện đất và cách nhận biết một số tính chất lý hóa của đất.

499. Côn trùng




Nội dung: Đặc điểm hình thái và gián phân; sinh trƣởng và phát triển của công trùng;

phân loại côn trùng và một số bộ côn trùng chủ yếu; sinh thái côn trùng; một số sâu hại

rừng trồng chủ yếu và phƣơng pháp phòng chống. Thực hành: nhận biết một số loài côn

trùng chủ yếu.

500. Bệnh cây




Nội dung: Khái niệm về bệnh cây; những sinh vật gây bệnh cây rừng (nấm, vi khuẩn,

phytoplasma, virut, tuyến trùng, cây ký sinh…), phƣơng pháp chẩn đoán bệnh cây, quy

luật phát sinh và phát triển của bệnh, phƣơng pháp điều tra và dự tính dự báo bệnh cây

rừng, những phƣơng pháp phòng trừ bệnh cây rừng, một số bệnh hại cây ở vƣờn ƣơm và

rừng trồng. Thực hành: nhận biết một số bệnh cây, một số loại thuốc và cách pha chế.


197

501. Sinh thái rừng




Học phần cung cấp cho SV những kiến thức cơ bản về: Khái niệm về hệ sinh thái và

sinh địa quần xã; sinh thái học sản lƣợng; chu trình sinh địa hóa; quan hệ giữa rừng với

môi trƣờng (ánh sáng, nhiệt độ, nƣớc, gió, địa hình - đất...); sinh thái học quần thể; sinh

thái học quần xã; diễn thế rừng; phân loại rừng.

502. Giống cây rừng




Giống cây rừng nghiên cứu cơ sở khoa học của những phƣơng pháp nhân giống cây

rừng, phƣơng pháp khảo nghiệm loài và xuất xứ, phƣơng pháp chọn lọc cây trội, xây dựng

rừng giống và vƣờn giống, nhân giống sinh dƣỡng cây rừng, bảo tồn nguồn gen cây rừng.

Thực hành: nhân giống sinh dƣỡng.

503. Điều tra rừng




Nội dung: Những cơ sở lý luận và những phƣơng pháp (đơn giản nhất) đánh giá số

lƣợng, chất lƣợng và diễn biến tài nguyên rừng (gỗ, tre, nứa…), điều tra cây ngả, cây đứng,

lâm phần, điều tra tài nguyên rừng. Thực tập: mô tả lâm phần, điều tra tăng trƣởng, điều tra

tài nguyên rừng.

504. Tin học ứng dụng trong lâm nghiệp




Nhằm cung cấp cho sinh viên những khái niệm cơ bản nhất về hệ thống thông tin và

việc thiết kế hệ thống. Những kiến thức cơ bản để sử dụng một số phần mềm ứng dụng

trong xây dựng cơ sở dữ liệu bản đồ phục vụ công tác quản lý đất đai.

Học phần cung cấp các kiến thức và phƣơng pháp xử lý số liệu đo đạc; Ứng dụng phần

mềm Excel để giải quyết các bài toán trắc địa thuận, trắc địa nghịch, bình sai lƣới đo đạc;

Ứng dụng các phần mềm chuyên ngành để thành lập các loại bản đồ.

505. Đo đạc bản đồ lâm nghiệp




Phƣơng pháp biểu thị mặt đất lên bản đồ. Sử dụng bản đồ trong phòng. Sai số trong đo

đạc; đo góc bằng, đo góc đứng, đo cao; đo vẽ và thành lập bản đồ; bản đồ số; ứng dụng đo


198

đạc trong lâm nghiệp. Thực hành: cấu tạo máy kinh vĩ và các loại địa bàn; đo dài; đo cao;

lập đƣờng chuyền; sử dụng bản đồ trong lâm nghiệp.

506. Động vật rừng




Những kiến thức cơ bản về tài nguyên động vật rừng thuộc 4 lớp ếch nhái, bò sát, chim,

thú trên các phƣơng diện phân loại, đặc điểm sinh học, sinh thái và ý nghĩa của chúng đối

với sự phát triển bền vững của rừng và kinh tế xã hội ở Việt nam.

507. Khoa học gỗ




Hình thái giải phẫu chung của gỗ cây lá rộng, lá kim. Biết cách quan sát và nhận xét về

hình thái các loại gỗ để nhận biết chính xác gỗ từ đó nhận biết đƣợc ít nhất là 30 loại gỗ

thuộc các loại gỗ quý hiếm và thông dụng trong khu vực trên cơ sở hình thái giải phẫu

hoặc hình thái bên ngoài của cây. Với những hiểu biết đó giúp thực hiện tốt công tác về

quản lý và bảo vệ tài nguyên rừng.

508. Lâm học




Lâm học là một môn khoa học nghiên cứu quy luật phát sinh, sinh trƣởng phát triển của

rừng và vận dụng quy luật đó đề xuất các biện pháp kĩ thuật lâm sinh nhằm nâng cao sản

lƣợng, chất lƣợng và tác dụng phòng hộ của rừng.

509. Khai thác và vận chuyển lâm sản




Nội dung: Cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về công nghệ và kỹ thuật

khai thác gỗ và một số lâm sản ngoài gỗ. Các phƣơng thức cơ bản về vận chuyển gỗ, phân

loại các hình thức vận chuyển.

510. Bảo quản và chế biến lâm sản




Cung cấp cho sinh viên những kiến thức và kỹ năng cơ bản về phƣơng pháp, kỹ thuật

thu hoạch, bảo quản và chế biến lâm sản

511. Nông lâm kết hợp


199




Việc bố trí mô hình nông lâm kết hợp phù hợp với điều kiện tự nhiên kinh tế xã hội cụ

thể. Cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về hệ thống nông lâm kết hợp, phƣơng

pháp điều tra, đánh giá, chẩn đoán và thiết kế mô hình nông lâm kết hợp trong phát triển

nông thôn bền vững.

512. Quy hoạch lâm nghiệp




Những kiến thức cơ bản về cơ sở kinh tế và kỹ thuật của quy hoạch lâm nghiệp, các

bƣớc thực hiện quy hoạch để có thể xây dựng đƣợc phƣơng án kinh doanh rừng hợp lý và

toàn diện. Những kỹ năng phân tích và vận dụng kiến thức tổng hợp của những môn cơ sở

đã đƣợc trang bị để phân tích đánh giá đúng điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội và hiện trạng

tài nguyên rừng làm cơ sở xây dựng các biện pháp kinh doanh lợi dụng rừng hợp lý

513. Trồng rừng




Sau khi học xong môn học Trồng Rừng sẽ trang bị cho sinh viên các kiến thức về

nguyên lý và kỹ thuật của các biện pháp KTLS trong các hoạt động của Trồng Rừng từ

khâu sản xuất hạt giống, lai tạo cây con, tạo Rừng. Kỹ thuật trồng một số loại cây rừng, vai

trò giá trị kinh tế của một số cây rừng đƣợc trồng phổ biến hiện nay trên địa bàn tây bắc.

514. Đa dạng sinh học




Môn Đa dạng sinh học và bảo tồn động thực vật rừng đƣợc coi là môn cơ sở của chuyên

ngành Quản lý bảo vệ tài nguyên rừng. ngƣời học đƣợc trang bị môn học này trƣớc khi vào

học các môn chuyên môn nghiệp vụ. Phần lý thuyết đƣợc áp dung chung cho các trƣờng

Trung cấp trong phạm cả nƣớc. Phần thực hành và thực tập đƣợc áp dụng cho từng khu

vực cụ thể. Các bài thực hành đƣợc giới thiệu ngay sau khi kết thúc chƣơng hoặc có thể

phối hợp với các bài khác để tổ chức thực hiện đƣợc dễ dàng. Phần thực tập: Nơi thực tập

là nơi có tính đa dạng sinh học cao nhƣ khu bảo tồn, vƣờn quốc gia.

515. Thực tập nghề nghiệp 1 (ngành lâm nghiệp)






200

Côn trùng: Nhận biết hình thái côn trùng, cấu tạo ngực và bụng của côn trùng, Các kiểu

biến thái nhƣ: Sâu non và nhộng của côn trùng, Nhận biết các loại sâu hại cây lâm nghiệp.

Bệnh cây: Nghiên cứu các phƣơng pháp điều tra theo dõi bệnh cây, quan sát nhận biết

và phân loại một số loài bệnh hại chủ yếu trên cây lâm nghiệp

Thực hiện một số biện pháp phòng trừ đối với một số sâu, bệnh hại chính trên cây lâm

nghiệp

Điều tra quy hoạch rừng: Nắm đƣợc những kiến thức cơ bản trong toán học thống kê

liên quan đến công tác điều tra tài nguyên rừng. Hiểu và nắm vững kỹ thuật: Đo tính cây,

đo tính gỗ sản phẩm, xác định các nhân tố điều tra, đánh giá trữ lƣợng rừng gỗ và tre nứa,

đánh gía lƣợng sinh trƣởng, phân loại và theo dõi diễn biến tài nguyên rừng. Hiểu và nắm

đƣợc các nguyên tắc, nội dung phƣơng pháp cơ bản của quy hoạch trong lâm nghiệp

Đa dạng sinh học và sinh thái rừng: Bổ trợ cho sinh viên những kiến thức học lý thuyết

trên lớp về nhận biết, mô tả quần xã thực vật rừng và điều kiện sống của rừng, nhận biết

các loại rừng.

516. Thực tập nghề nghiệp 2 (ngành lâm nghiệp)




Học phần cung cấp cho SV những kiến thức về:

Lâm học: Những kiến thức và kỹ năng cơ bản thực thi các biện pháp kỹ thuật trong công

tác trồng rừng, kỹ thuật thu hái và bảo quản hạt giống, kỹ thuật tạo cây con và trồng rừng.

Những kĩ thuật về chặt nuôi dƣỡng rừng, xử lý rừng thứ sinh nghèo kiệt. Thực hành gieo

ƣơm cây con và thiết kế các biện pháp kỹ thuật lâm sinh

Giống cây rừng: Nghiên cứu cơ sở khoa học của những phƣơng pháp nhân giống cây

rừng, phƣơng pháp khảo nghiệm loài và xuất xứ, phƣơng pháp chọn lọc cây trội, xây dựng

rừng giống và vƣờn giống, nhân giống sinh dƣỡng cây rừng, bảo tồn nguồn gen cây rừng.

Thực hành: nhân giống sinh dƣỡng

Trồng rừng: Sau khi học xong phần lý môn học trồng rừng thì tiến hành thực tập môn

học. Thực tập môn học trồng rừng giúp cho sinh viên co sát với thực tế và bổ sung kiến

thức thực tế vào lý thuyết đã học trên giảng đƣờng.

517. Kỹ thuật gây trồng tre trúc và lâm sản ngoài gỗ




Nội dung học phần môn học lâm sản ngoài gỗ và tre trúc nhằm trang bị cho học sinh

những kiến thức về kỹ thuật trồng rừng và kinh doanh tre trúc.

Môn học đã giới thiệu những nội dung cơ bản về nguồn tài nguyên tre trúc, đặc điểm

sinh thái, sinh học, đặc điểm sinh trƣởng và phát triển của tre trúc.

518. Kỹ thuật lâm sinh rừng nhiệt đới



201


Môn học trƣớc: Sinh thái rừng

Phƣơng pháp luận đề xuất giải pháp kỹ thuật lâm sinh, cấu trúc rừng ổn định, kỹ thuật

lâm sinh then chốt, một số văn bản pháp quy về lâm sinh, một số các vấn đề liên quan tới

biện pháp kỹ thuật lâm sinh

519. Trồng rừng phòng hộ




Học phần cung cấp cho SV những kiến thức cơ bản về: Các loại rừng phòng hộ (Khái

niệm, các nhân tố và mức ảnh hƣởng tới con ngƣời, sinh vật,...) Cơ sở lý luận, nguyên lý,

kỹ thuật thiết kế và bố trí rừng phòng hộ

520. Bảo tồn thực vật rừng




Cung cấp những kiến thức nhằm ngăn chặn sự suy thóai đa dạng sinh học hoặc trong

công tác bảo vệ các loài thực vật hoang dã quý hiếm. Biết cách bảo tồn các loài cây nguy

cấp quý hiếm cho các loài cây cho gỗ cho tinh dâu, cho thuốc nhuộm, dƣợc liệu làm cảnh...

Xây dựng đƣợc các biện pháp bảo tồn cho từng loài cụ thể.

521. Lửa rừng




Nội dung cơ bản của môn khoa học lửa rừng là nghiên cứu nguyên lý về sự phát sinh,

phát triển của những đám cháy trong rừng, mối quan hệ giữa cháy rừng với môi trƣờng và

các biện pháp phòng cháy, chữa cháy, lợi dụng lửa trong rừng.

522. Kỹ thuật phòng trừ sâu hại




Giới thiệu một số loại sâu hại cây lâm nghiệp thƣờng gặp. Môn học cung cấp các kiến

thức về các biện pháp phòng trừ sâu hại cây lâm nghiệp.

524. Thực tập tốt nghiệp (lâm nghiệp)



Môn học trƣớc: Học phần thực tập tốt nghiệp là học phần thực tập cuối khóa, mang tính

chất tổng hợp. Giúp sinh viên tổng hợp, vận dụng kiến thức đã học và rèn luyện tay nghề


202

chuyên môn về quy hoạch sử dụng đất, đăng ký thống kê đất đai, quản lý nhà nƣớc về đất

đai, đo đạc thành lập bản đồ

525. Lịch sử văn minh thế giới




Học phần này nhằm giới thiệu khái quát những thành tựu của nền văn minh nhân loại từ

thời cổ đại đến ngày nay.

526. Phát triển học



Môn học trƣớc: Xã hội học đại cƣơng

Học phần cung cấp những kiến thức lý thuyết cơ bản về phát triển kinh tế - xã hội, đặc

biệt chú trọng khía cạnh phát triển xã hội.

527. Xã hội học đại cƣơng




Học phần giới thiệu một số kiến thức lý luận, phƣơng pháp luận, các kỹ thuật nghiên

cứu xã hội học và một số lĩnh vực chuyên biệt của xã hội học.

528. Tâm lý phát triển




Học phần giới thiệu một số quan điểm về sự phát triển tâm lý theo lứa tuổi; các nguyên

lý phát triển tâm lý; đặc điểm tâm lý từng giai đoạn lứa tuổi trong quá trình phát triển.

529. Giao tiếp xã hội




Học phần cung cấp những kiến thức, kỹ năng cơ bản về truyền thông và giao tiếp; vấn

đề truyền thông trong nhóm nhỏ và nhóm lớn, truyền thông đại chúng; sự tự nhận thức của

cá nhân trong giao tiếp.

530. Giới và phát triển




Học phần cung cấp những hiểu biết về vấn đề giới và quan hệ của vấn đề giới với sự

phát triển bền vững.


203

531. Pháp luật và pháp chế xã hội




Học phần bao gồm một số vấn đề cơ bản về Nhà nƣớc và Pháp luật, các ngành luật cơ

bản liên quan tới lĩnh vực An sinh xã hội, các vấn đề về pháp chế và việc tăng cƣờng pháp

chế giai đoạn hiện nay.

532. Hành vi con ngƣời và Môi trƣờng xã hội




Học phần cung cấp cho sinh viên các lý thuyết, các khái niệm về hành vi xã hội của con

ngƣời trong sự tƣơng tác với môi trƣờng xung quanh.

533. An sinh xã hội




Học phần giúp sinh viên hiểu đƣợc các vấn đề về xã hội, vai trò, vị trí của An sinh xã

hội trong giải quyết các vấn đề xã hội.

534. Chính sách xã hội




Học phần cung cấp những kiến thức cơ bản về quá trình hình thành phát triển chính sách

xã hội trên thế giới và Việt Nam; một số lĩnh vực nghiên cứu cơ bản và kỹ năng phân tích,

đánh giá chính sách xã hội, những kiến thức chung và mở để ngƣời dạy và ngƣời học tiếp

tục nghiên cứu, nắm bắt, bổ sung trong xây dựng, tổ chức, thực hiện, phân tích, đánh giá và

hoàn thiện chính sách.

535. Nhập môn công tác xã hội




Học phần cung cấp những hiểu biết cơ bản về quá trình hình thành và phát triển công tác

xã hội nhƣ một khoa học; các triết lý, quan điểm, giá trị, quy chuẩn đạo đức trong công tác

xã hội; vai trò, chức năng, các lĩnh vực hoạt động của công tác xã hội; cơ quan tổ chức làm

công tác xã hội; yêu cầu đối với cán bộ xã hội chuyên nghiệp.

536. Công tác xã hội cá nhân và nhóm




204

Môn học trƣớc: Nhập môn Công tác xã hội

Học phần cung cấp những kiến thức, kỹ năng cơ bản trong quá trình giúp đỡ cá nhân gia

đình và nhóm giải quyết vấn đề, đáp ứng nhu cầu cuộc sống.

537. Tổ chức và phát triển cộng đồng



Môn học trƣớc: Công tác xã hội với cá nhân và nhóm

Học phần cung cấp những kiến thức, kỹ năng, kỹ thuật cơ bản trong quá trình giúp đỡ

cộng đồng yếu kém thông qua công tác phát triển cộng đồng.

538. Thực hành công tác xã hội 1




Học phần giúp sinh viên áp dụng những kiến thức, phƣơng pháp giúp đỡ cá nhân, gia

đình, nhóm đã đƣợc học trên lớp vào thực tiễn.

539. Thực hành công tác xã hội 2



Môn học trƣớc: Thực hành công tác xã hội 1

Học phần giúp sinh viên áp dụng những kiến thức, phƣơng pháp giúp đỡ cộng đồng đã

đƣợc học trên lớp vào thực tiễn.

540. Tham vấn



Môn học trƣớc: Công tác xã hội cá nhân và nhóm

Học phần cung cấp những kiến thức, kỹ năng cơ bản trong tham vấn nhằm giúp sinh

viên vận dụng trong quá trình giúp đỡ các nhóm đối tƣợng.

541. Sức khỏe cộng đồng




Học phần hƣớng tới những kiến thức cơ bản về chăm sóc sức khỏe ban đầu; vệ sinh tâm

thần; sơ cứu ban đầu; nguyên nhân, biểu hiện và xử trí một số cấp cứu thƣờng gặp; một số

bệnh xã hội: Lao, HIV/AIDS...

542. Quản trị ngành công tác xã hội



Môn học trƣớc: Tổ chức và phát triển cộng đồng


205

Học phần cung cấp kiến thức cơ bản về khái niệm quản trị; quản lý cán bộ hành chính;

quản lý tài chính trong cơ sở; quản lý dự án tại cơ sở.

543. Dân số học




Trang bị cho ngƣời học những kiến thức cơ bản về đối tƣợng và phƣơng pháp nghiên

cứu dân số; các tỷ suất và tình hình gia tăng dân số thế giới và Việt Nam; các học thuyết và

cơ cấu dân số; cách tính toán mức sinh, chết và phân tích các yếu tố ảnh hƣởng đến mức

sinh, chết; quá trình di dân và đô thị hóa ở Việt Nam, các phƣơng pháp dự báo dân số và

chính sách dân số ở một số nƣớc và Việt Nam.

544. Tội phạm học



Môn học trƣớc: Pháp luật và pháp chế xã hội

Học phần bao gồm những kiến thức cơ bản về lịch sử phát triển, mối quan hệ giữa Tội

phạm học với các khoa học khác, và những vấn đề về tình hình tội phạm, nguyên nhân,

điều kiện của tình hình tội phạm và tội phạm cụ thể; nhân thân ngƣời phạm tội; dự báo,

phòng ngừa tình hình tội phạm; công tác đấu tranh phòng, chống tội phạm ở Việt Nam

trong tình hình mới.

545. Công tác xã hội với trẻ em




Học phần cung cấp những kiến thức cơ bản về mục đích, các hoạt động, nguyên tắc

hành động, vai trò trách nhiệm của cán bộ xã hội, các kỹ năng, phƣơng pháp trong CTXH

với trẻ em và các dịch vụ xã hội cơ bản dành cho trẻ, một số học thuyết và khái niệm cơ

bản về trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, những nhu cầu và đặc điểm tâm lý của trẻ.

546. Công tác xã hội trong hôn nhân và gia đình




Học phần giới thiệu bản chất của hôn nhân và gia đình, những đặc điểm trong hôn nhân

và gia đình ngƣời Việt Nam, các chu kỳ sống, giai đoạn khủng hoảng, những vấn đề

thƣờng gặp trong các gia đình ngƣời Việt, vai trò của công tác xã hội trong lĩnh vực hôn

nhân gia đình, một số dịch vụ xã hội phổ biến các nƣớc đang áp dụng trong hỗ trợ gia đình.

547. Công tác xã hội với trẻ em lao động sớm





206

Học phần cung cấp những kiến thức cơ bản về lịch sử hình thành và phát triển Công tác

xã hội trên Thế giới và Việt Nam, một số lĩnh vực, phƣơng pháp nghiên cứu và kỹ năng

thực hành cơ bản của công tác xã hội.

548. Công tác xã hội với ngƣời có HIV




Học phần bao gồm những kiến thức cơ bản về đối tƣợng, phƣơng pháp và một số lĩnh

vực nghiên cứu, các kỹ năng thực hành cơ bản với ngƣời có HIV/AIDS.

549. Công tác xã hội với ngƣời nghèo




Nội dung môn học bao gồm những kiến thức cơ bản về nghèo đói, xoá đói giảm nghèo

và công tác xã hội với ngƣời nghèo.

550. Quản lý dự án



Môn học trƣớc: Tổ chức và phát triển cộng đồng

Môn học trình bày cho sinh viên những kiến thức cơ bản về xây dựng và quản lý dự án

nói chung, xây dựng và quản lý dự án phát triển cộng đồng có sự cùng tham gia nói riêng.

551. Tiếng Anh chuyên ngành (Công tác xã hội)



Môn học trƣớc: Tiếng anh 2

Học phần trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về tiếng Anh để sinh viên ứng

dụng trong quá trình thực hành nghề Công tác xã hội.

552. Dân tộc học




Học phần bao gồm các kiến thức về lịch sử hình thành và phát triển của Dân tộc học;

các trƣờng phái chính trong Dân tộc học; các chủng tộc trên thế giới; các tiêu chí xác định

thành phần tộc học và các đồng tộc ngƣời của các thể chế khác nhau; sự phân kỳ xã hội

nguyên thủy; các hình thức tôn giáo sơ khai.

553. Giáo dục và Phát triển





207

Môn học cung cấp những khái niệm cơ bản về giáo dục và phát triển; mối quan hệ giữa

giáo dục với phát triển kinh tế, xã hội và con ngƣời; quan niệm, đặc điểm, kỹ năng và

phƣơng pháp thực hành giáo dục cộng đồng.

554. Gia đình học




Học phần cung cấp những kiến thức cơ bản về cách tiếp cận, các phạm trù và những

phƣơng pháp nghiên cứu gia đình, về lịch sử hình thành gia đình, những mối quan hệ trong

gia đình, mối quan hệ giữa gia đình và các thiết chế khác trong xã hội, những yếu tố ảnh

hƣởng đến gia đình, sự biến đổi của gia đình; các quá trình nhận thức, xúc cảm tình cảm và

ý chí; bản chất của nhân cách và các thuộc tính của nhân cách.

555. Tâm lý học xã hội



Môn học trƣớc: Tâm lý học phát triển

Học phần giúp cho sinh viên nắm đƣợc bản chất và nguồn gốc của các hiện tƣợng tâm

lý xã hội; các cơ chế ảnh hƣởng xã hội; một số hiện tƣợng tâm lý xã hội phổ biến; các hiện

tƣợng tâm lý xảy ra trong các nhóm nhỏ; vấn đề quyền lực và các phong cách lãnh đạo

trong nhóm nhỏ; các cử chỉ phi ngôn ngữ và các hình thức giao tiếp bằng ngôn ngữ.

556. Dân số và môi trƣờng




Học phần bao gồm những kiến thức tổng quan về dân số và mối quan hệ giữa dân số với

môi trƣờng và phát triển bền vững.

557. Tin học ứng dụng (Công tác xã hội)



Môn học trƣớc: Nhập môn Tin học

Học phần nhằm mục đích hƣớng dẫn sinh viên sử dụng và ứng dụng các chức năng của

phần mềm văn phòng vào quá trình làm việc.

558. Thực tập tốt nghiệp (Công tác xã hội)



Môn học trƣớc: Thực hành Công tác xã hội 1, 2.

Nhằm củng cố và khắc sâu lý thuyết đã học, bƣớc đầu rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến

thức vào việc giải quyết các thao tác nghiệp vụ cụ thể trong thực tế.

559. Toán ứng dụng B


208




Cung cấp cho sinh viên một số kiến thức cơ bản về giải tích toán học nhƣ: hàm số, ma

trận, vi phân, tích phân (tích phân bất định, tích phân xác định, tích phân suy rộng) để sinh

viên có đủ khả năng tiếp thu các kiến thức cơ sở và chuyên môn. Đồng thời rèn luyện cho

sinh viên khả năng tƣ duy lôgíc để ứng dụng khi học các học phần nâng cao

560. Pháp luật tài nguyên và môi trƣờng



Môn học trƣớc: Pháp luật đại cƣơng

- Các vấn đề cơ bản về pháp luật về tài nguyên và môi trƣờng, nắm rõ các quy định, chế

độ pháp lý của Nhà nƣớc cũng nhƣ của ngƣời sử dụng tài nguyên và môi trƣờng

- Khả năng xử lý các sai phạm trong vấn đề tài nguyên và môi trƣờng.

561. Pháp luật đất đai



Môn học trƣớc: Pháp luật đại cƣơng

Học phần cung cấp cho SV những kiến thức về

- Các vấn đề cơ bản về pháp luật về đất đai, nắm rõ các quy định, chế độ pháp lý của

Nhà nƣớc cũng nhƣ của ngƣời sử dụng đất về đất đai;

- Khả năng xử lý các sai phạm trong vấn đề sử dụng đất.

562. Bản đồ học




Học phần trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản nhất về khoa học bản đồ, nắm

đƣợc cách tổ chức thành lập và nguyên tắc tổng quát hóa bản đồ, bổ sung và hiện chỉnh

bản đồ, thiết kế biên tập và in bản đồ và sử dụng, khai thác thông tin bản đồ.

563. Thổ nhƣỡng học




Sau khi học xong học phần này sinh viên có thể:

- Nắm đƣợc hệ thống phân loại đất trên Thế giới và ở Việt Nam

- Nắm vững đƣợc đặc điểm của các loại đất chính ở Việt Nam để có thể có biện pháp sử

dụng hợp lý cho từng loại đất, bảo vệ và nâng cao độ phì, bảo vệ tài nguyên đất đai.

564. Hệ thống nông nghiệp



209


Môn học trƣớc: Nông nghiệp đại cƣơng

Học phần cung cấp các kiến thức về hệ thống: Môi trƣờng của hệ thống, cấu trúc của hệ

thống, phƣơng pháp nghiên cứu hệ thống. Cung cấp các kỹ năng cần thiết liên quan đến kỹ

thuật, sự khéo léo của cán bộ nghiên cứu. Học phần còn cung cấp các phƣơng pháp thu

thập dữ kiện, điều tra phỏng vấn, thí nghiệm ngoài đồng, xử lý số liệu, đánh giá kết quả,

phổ biến kết quả ra sản xuất.

565. Lâm nghiệp đại cƣơng




Môn học Lâm Nghiệp Đại Cƣơng cung cấp cho sinh viên những kiên thức cơ bản về ý

nghĩa của rừng trong đời sống xã hội: Thể hiện ở vai trò va các chức năng, những đặc thù

của rừng.

Kiến thức về rừng và môi trƣờng, sinh trƣởng, phát triển, tai sinh và diễn thế của rừng,

điều tra quy hoạch và điều chế rừng, trồng rừng, khai thác và sử dụng hợp lý tài nguyên

rừng, công nghệ chế biến lâm sản.

566. Đánh giá tác động môi trƣờng



Môn học trƣớc: Môi trƣờng và con ngƣời

Học phần cung cấp những kiến thức tổng hợp về đánh giá tác động môi trƣờng bao gồm

các phƣơng pháp và tiến trình cơ bản nhất của một quá trình đánh giá tác động môi trƣờng.

Nội dung cơ bản bao gồm các bƣớc từ tổ chức nhân sự, thu thập thông tin, phân tích số liệu

cho đến việc giám sát và báo cáo kết quả.

567. Đánh giá đất đai:



Môn học trƣớc: Thổ nhƣỡng học

- Giúp sinh viên nắm bắt đƣợc các vấn đề cơ bản về đất đai, biết làm thế nào để xây

dựng các đơn vị đất đai trên cơ sở của các đặc tính đất đai. Sự liên quan giữa đất đai và sử

dụng đất đai với các yếu tố tác động trong hệ thống sử dụng đất đai.

- Trang bị cho sinh viên về phƣơng pháp đánh giá khả năng thích nghi của đất đai, từ đó

làm cơ sở cho sinh viên phân chia sử dụng đất đai trong thực tế. Vai trò quan trọng của

điều kiện tự nhiên của đất đai đối với việc phân chia sử dụng đất đai trong các vùng có

điều kiện tự nhiên khác nhau.

568. Quy hoạch tổng thể và phát triển kinh tế xã hội





210

- Trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về phát triển kinh tế xã hội, hiểu đƣợc

mối quan hệ biện chứng về các nhân tố tác động tới sự phát triển kinh tế xã hội của một

huyện, tỉnh, vùng, quốc gia.

- Giúp sinh viên nắm đƣợc những lý luận cơ bản về quy hoạch tổng thể phát triển kinh

tế xã hội trên cơ sở phân tích các mối quan hệ giữa sự phát triển các ngành, lĩnh vực với

việc tổ chức lãnh thổ kinh tế xã hội.

569. Trắc địa đại cƣơng



Môn học trƣớc: Toán ứng dụng B

Trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về đo vẽ địa hình; sai số trong đo đạc;

cấu tạo các loại máy kinh vĩ và phƣơng pháp sử dụng các loại máy trong đo đạc. Các

nguyên lý và phƣơng pháp đo góc, độ dài, độ cao.

Giúp sinh viên nắm đƣợc các phƣơng pháp đo để thành lập bản đồ địa hình cho một khu

vực và sử dụng bản đồ địa hình vào các mục đích khác nhau trong thực tiễn và quy hoạch

phát triển sản xuất.

570. Hệ thống thông tin địa lý GIS




Học phần bao gồm các kiến thức: Khái niệm, cấu tạo, chức năng, cấu trúc dữ liệu và cơ

sở dữ liệu, chu trình công nghệ hệ thông tin địa lý, ứng dụng hệ thông tin địa lý.

Sau khi học xong học phần này, sinh viên có khả năng ứng dụng kiến thức cơ bản để

xây dựng một dự án GIS nhằm giải quyết một số vấn đề thực tiễn.

571. Quản lý nguồn nƣớc




Học phần cung cấp các kiến thức: Vai trò của nƣớc trong cuộc sống, đặc biệt là trong

nông nghiệp; Sự cân bằng nƣớc cho cây trồng; Các nội dung cơ bản của chế độ tƣới,

phƣơng pháp và công nghệ tƣới; Phƣơng pháp xây dựng kênh tiêu nƣớc; Phƣơng án đánh

giá hiệu quả kinh tế cho các dự án thuỷ lợi.

572. Thực tập môn Trắc địa – bản đồ



Môn học trƣớc: Toán ứng dụng B, trắc địa đại cƣơng, trắc địa địa chính

Học phần trang bị kiến thức thực tế về các phƣơng pháp đo để thành lập bản đồ cũng

nhƣ các kiến thức về đo, vẽ, tính diện tích các thửa đất và xây dựng, bổ sung chỉnh lý bản

đồ địa chính.

573. Định giá bất động sản


211



Môn học trƣớc: Bản đồ địa chính

Học phần cung cấp các kiến thức: Các kiến thức về đất và giá trị của đất; Khái niệm về

giá đất, định giá đất và các tài sản gắn liền với đất. Cơ sở khoa học để xác định giá đất và

phƣơng pháp xác định giá đất và các tài sản gắn liền với đất

Đồng thời trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản nhất về đất đai, thị trƣờng đất

đai, giá đất, định giá đất và nguyên tắc xác định giá đất trong nền kinh tế thị trƣờng theo

định hƣớng XHCN.

574. Đăng ký thống kê đất đai



Môn học trƣớc: Quản lý hành chính nhà nƣớc về đất đai

Học phần bao gồm các kiến thức: Tổng quan về đăng ký đất đai, cấp giấy chứng nhận

quyền sử dụng đất, lập hồ sơ địa chính. Những quy định chung về đăng ký đất đai Đăng ký

đất đai ban đầu - Lập và quản lý hồ sơ địa chính. Đăng ký biến động đất đai. Thống kê,

kiểm kê đất đai. Những quy định chung về thống kê, kiểm kê đất đai. Thống kê các loại

đất.

575. Trắc địa ảnh viễn thám



Môn học trƣớc: Trắc địa (Đo đạc địa chính)

Học phần cung cấp các kiến thức về:

- Viễn thám, kỹ thuật viễn thám

- Phân loại, tính chất và khả năng ứng dụng của tƣ liệu ảnh trong viễn thám

- Đặc tính, khả năng phản xạ phổ của một số đối tƣợng

- Các yếu tố, khóa giải đoán và các bƣớc giải đoán ảnh viễn thám

- Khả năng ứng dụng của ảnh máy bay và ảnh vệ tính trong công tác đo vẽ, thành

lập bản đồ và công tác quản lý đất đai

576. Quản lý hành chính nhà nƣớc về đất đai



Môn học trƣớc: Pháp luật đất đai.

Học phần bao gồm các kiến thức:

+ Tổng quan về quản lý nhà nƣớc

+ Chế độ quản lý nhà nƣớc đối với đất đai

+ Bộ máy quản lý nhà nƣớc về đất đai Việt Nam

+ Nội dung quản lý nhà nƣớc một số loại đất

577. Thuế nhà đất


212



Môn học trƣớc: Pháp luật đất đai

Học phần cung cấp cho sinh viên kiến thức tổng quan về thuế và Thuế nhà đất; các kỹ

năng xác định thuế chuyển quyền sử dụng đất, thuế nhà đất; xác định thuế sử dụng đất

nông nghiệp, xác định lệ phí địa chính và một số loại thuế liên quan khác.

578. Hệ thống thông tin đất đai (LIS)




Học phần bao gồm các kiến thức: Những khái niệm cơ bản về Hệ thống thông tin đất,

Phân tích thiết kế hệ thống thông tin đất, Quản lý thông tin đất, Hệ thống thông tin đất đa

mục đích, Tính kinh tế của Hệ thống thông tin đất.

579. Thanh tra đất đai



Môn học trƣớc: Quản lý hành chính nhà nƣớc về đất đai

Học phần cung cấp kiến thức về công tác thanh tra, kiểm tra đất đai; thủ tục, quy trình

và phƣơng thức giải quyết các vấn đề nảy sinh trong quá trình thanh tra, kiểm tra đất đai.

Đồng thời cung cấp các kiến thức về công tác thanh tra hồ sơ quản lý và sử dụng đất.

580. Quy hoạch sử dụng đất



Môn học trƣớc: Quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế xã hội.

Quy hoạch sử dụng đất là môn học nhằm trang bị cho học sinh kiến thức về quy hoạch

sử dụng đất đai. Cơ sở lý luận của quy hoạch sử dụng đất đai, phƣơng pháp lập quy hoạch

sử dụng đất cấp tỉnh và cấp huyện, phƣơng pháp lập quy hoạch sử dụng đất cấp xã (bao

gồm các khâu: điều tra cơ bản, xử lý số liệu, trình bày bản đồ, viết phƣơng án quy hoạch);

Xây dựng đồ án thiết kế môn học trên cơ sở lập phƣơng án quy hoạch sử dụng đất một xã.

581. Đo đạc địa chính



Môn học trƣớc: Trắc địa đại cƣơng

Cung cấp các kiến thức về:

Lƣới khống chế mặt bằng và lƣới khống chế độ cao trong đo, vẽ, thành lập bản đồ: Khái

niệm, phân loại, các dạng đồ họa lƣới và phƣơng pháp xử lý số liệu từ kết quả đo; Khái

niệm về đo vẽ địa hình bằng hình ảnh hàng không.

Sinh viên cần phải nắm đƣợc các kiến thức cơ bản nhất để thực hiện các nhiệm vụ kỹ

thuật về đo vẽ địa chính và tạo lập cơ sở dữ liệu địa chính, cập nhật những biến động về

các thông tin địa chính và thể hiện chúng trên các mẫu biểu hồ sơ đúng quy định.


213

582. Thực tập đăng ký thống kê



Môn học trƣớc: Đăng ký thống kê

Học phần cung cấp các kiến thức: Về đăng ký đất đai, cấp giấy chứng nhận quyền sử

dụng đất, lập hồ sơ địa chính.. Đăng ký biến động đất đai. Thống kê, kiểm kê đất đai.

583. Bản đồ địa chính



Môn học trƣớc: Bản đồ học, Trắc địa địa chính

Học phần trang bị cho sinh viên các kiến thức cơ bản nhất để nắm vững các yếu tố nội

dung bản đồ địa chính và thể hiện chúng lên bản đồ. Đồng thời phải thực hiện cỏc nhiệm

vụ kỹ thuật về số hóa biên tập bản đồ địa chính và tạo lập cơ sở dữ liệu địa chính, cập nhật

những biến động về các thông tin địa chính vào hồ sơ.

584. Quy hoạch phát triển nông thôn




Học phần giúp sinh viên nắm đƣợc những kiến thức về sự phát triển, phát triển nông

thôn, những nguyên lý, nguyên tắc và nội dung của quy hoạch phát triển nông thôn. Trang

bị những kiến thức cơ bản về dự án phát triển kinh tế xã hội nông thôn.

Học phần bao gồm: Đại cƣơng về phát triển và phát triển nông thôn. Đặc trƣng của vùng

nông thôn và sự cần thiết phải phát triển nông thôn. Những vấn đề vĩ mô về phát triển nông

thôn. Quy hoạch phát triển nông thôn. Dự án phát triển kinh tế xã hội nông thôn.

585. Quy hoạch đô thị và khu dân cƣ nông thôn




Giúp sinh viên nắm đƣợc những nguyên lý và phƣơng pháp quy hoạch xây dựng phát

triển đô thị và điểm dân cƣ nông thôn nhằm mở rộng kiến thức về quy hoạch sử dụng đất

và quản lý đất đai đáp ứng mục tiêu phát triển Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nƣớc.

Học phần bao gồm: Cơ cấu cƣ dân trong phạm vi vùng lãnh thổ. Khái niệm về đô thị và

quá trình phát triển đô thị. Quy hoạch chung xây dựng và phát triển đô thị. Dân cƣ nông

thôn và quá trình phát triển. Quy hoạch xây dựng phát triển điểm dân cƣ nông thôn.

586. Kỹ thuật xây dựng bản đồ số



Môn học trƣớc: Hệ thống thông tin địa lý (GIS)


214

Kỹ thuật xây dựng bản đồ số là một môn khoa học công nghệ vẽ bản đồ trên máy tính.

Vì vậy cần phải trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản nhất về tin học đồ hoạ, về

quy trình xây dựng bản đồ số nói chung, những phƣơng pháp cùng các quy định về kỹ

thuật số hóa biên tập bản đồ, về các nguyên tắc kiểm tra nghiệm thu và các vấn đề hoàn

thiện giao nộp sản phẩm.

587. Thị trƣờng bất động sản



Môn học trƣớc: Đăng ký thống kê đất đai.

Học phần cung cấp giúp sinh viên nắm đƣợc những kiến thức cơ bản nhất về thị trƣờng

bất động sản nhƣ quan hệ cung cầu trong thị trƣờng bất động sản; các phƣơng pháp định

giá bất động sản; Các biện pháp quản lý và điều tiết của nhà nƣớc đối với thị trƣờng bất

động sản. Bài giảng còn là tài liệu tham khảo cho cán bộ ngành quản lý đất đai, các nhà

quản lý kinh doanh về thị trƣờng bất động sản.

588. Môi giới bất động sản




Môn học nghiên cứu các nội dung cơ bản về khái niệm, đặc điểm và yếu tố ảnh hƣởng

đến hoạt động môi giới đất động sản; các quy định của pháp luật liên quan đến hoạt động

môi giới, kinh doanh bất động sản; quy trình môi giới bất động sản; kỹ năng môi giới bất

động sản.

589. Kinh tế đất




Học phần bao gồm các kiến thức: đại cƣơng về kinh tế đất. Mô hình ba mặt và lý thuyết

cung, cầu trong sử dụng đất. Đánh giá hiệu quả sử dụng đất nông nghiệp. Phân tích kinh tế

trong đánh giá lựa chọn kiểu sử dụng đất. Phân tích kinh tế xã hội trong sử dụng đất phi

nông nghiệp.

590. Tin học ứng dụng (Quản lý đất đai)



Môn học trƣớc: Tin học cơ sở; Hệ thống thông tin địa lý (GIS), Hệ thống thông tin đất

đai.

Nhằm cung cấp cho sinh viên những khái niệm cơ bản nhất về hệ thống thông tin và

việc thiết kế hệ thống. Những kiến thức cơ bản để sử dụng một số phần mềm ứng dụng

trong xây dựng cơ sở dữ liệu bản đồ phục vụ công tác quản lý đất đai.


215




591. Tiếng anh chuyên ngành (Quản lý đất đai)



Môn học trƣớc: Tiếng anh 1; Tiếng anh 2

Cung cấp cho sinh viên các thuật ngữ và các khái niệm chuyên ngành đất đai/địa chính

tiếng Anh và tiếng Việt tƣơng đƣơng. Giúp sinh viên nắm vững và hiểu đúng các thuật ngữ

và các khái niệm đó để hỗ trợ và củng cố sự thông hiểu bài đọc cũng nhƣ vận dụng trong

giao tiếp và dịch thuật của sinh viên.

592. Thực tập tốt nghiệp



Môn học trƣớc

Thực tập nghề nghiệp cho sinh viên vận dụng tổng hợp các kiến thức đã đƣợc trang bị

vào việc giải quyết công việc có liên quan đến nghề nghiệp.

593. Tiếng Anh chuyên ngành (khuyến nông)



Môn học trƣớc: Tiếng anh 2.

Nội dung: Cung cấp thuật ngữ chuyên ngành PTNT, phát triển kỹ năng nói, trình bày,

viết báo cáo khoa học bằng tiếng Anh kỹ thuật chuyên ngành PTNT (ôn ngữ pháp khi cần

thiết) giúp học viên có thể tham khảo tài liệu chuyên ngành, trƣớc mắt phục vụ học tập

chuyên ngành, thực hiện luận văn và giao tiếp với sinh viên chuyên gia nƣớc ngoài.

595. Mã học phần: 270205



Nội dung: tổng quan về tổ chức các cơ thể sống, các phƣơng thức trao đổi chất, sự sinh

sản, sự sinh trƣởng phát triển. Cảm ứng và thích nghi. Sự tiến hóa của sinh vật. Các mối

quan hệ giữa sinh vật và môi trƣờng. Phân loại sinh vật. Sinh học phân tử, công nghệ sinh

học và những vấn đề khác trong sinh học hiện đại.

596. Xã hội học nông thôn




Nội dung: Xã hội học nông thôn có chức năng tìm hiểu, khám phá và nhận thức thực

tiễn nông thôn nói chung và nông thôn Việt Nam nói riêng. Xã hội học nông thôn trang bị

cho sinh viên những kiến thức tổng quan về xã hội học nông thôn, tổ chức và quản lý xã


216

hội nông thôn, phƣơng pháp tiếp cận và phân tích xã hội nông thôn nhằm giải quyết những

vấn đề xã hội nảy sinh trong thực tế cuộc sống hàng ngày trong giai đoạn đối mới hiện nay.

597. Kinh tế nông thôn




Nội dung: Học phần trang bị cho học viên những kiến thức về nguyên lý kinh tế và việc

vận dụng những nguyên lý này vào lĩnh vực kinh tế nông thôn; Học viên đƣợc trang bị

những kiến thức về quá trình sản xuất kinh doanh sản phẩm và dịch vụ, hiệu quả trong đầu

tƣ sản xuất, phân tích và đƣa ra các quyết định tối ƣu trong kinh tế nông thôn; Học phần

cũng đề cập đến các vấn đề có tính tổng hợp về kinh tế nông thôn, các nguyên tắc kinh tế

nông thôn, cầu và cung, thị trƣờng trong nông thôn.

598. Hệ thống nông nghiệp và canh tác trong PTNT




Nội dung: Học phần này cung cấp cho học viên kiến thức về: quan điểm hệ thống và

ứng dụng trong nông nghiệp; nông nghiệp và phát triển nông nghiệp theo quan điểm hệ

thống; các loại hệ thống trong nông nghiệp; nghiên cứu và phát triển hệ thống nông nghiệp

các phƣơng thức canh tác đặc biệt phƣơng thức canh tác bền vững.

599. Di truyền học



Môn học trƣớc: Sinh học

Nội dung: cung cấp cho sinh viên quy luật chung nhất, cơ bản và hiện đại của di truyền

học; các nguyên lý cơ bản của di truyền và biến dạng các tính trạng của thực vật đa bào và

nấm. Cấu trúc tế bào, nhân và vật chất di truyền; điều hòa sự biểu hiện của gen đối với sinh

trƣởng và phát triển của cây. Di truyền ở cấp độ phân tử, tế bào, quần thể và di truyền các

tính trạng số lƣợng.

600. Phát triển cộng đồng



Môn học trƣớc: Xã hội học nông thôn

Nội dung: Học phần cung cấp những vấn đề cơ bản về phát triển cộng đồng; giới thiệu

tổ chức phát triển cộng đồng; sự tham gia và hợp tác trong phát triển cộng đồng (nhấn

mạnh vai trò tham gia của ngƣời dân), giám sát và đánh giá (nhấn mạnh phƣơng pháp có

sự tham gia) trong quá trình phát triển cộng đồng.

601. Thống kê




217


Nội dung: Học phần cung cấp những khái niệm cơ bản về thống kê, từ đó biết cách thu

thập số liệu thống kê, tổ chức điều tra chọn mẫu, tổng hợp và mô tả dữ liệu, phân tích

thống kê các hoạt động sản xuất, kinh doanh nông nghiệp và nông thôn.

602. Phƣơng pháp khuyến nông cơ bản



Môn học trƣớc: Phát triển cộng đồng

Nội dung: Học phần trang bị cho sinh viên kiến thức đại cƣơng về khuyến nông và

phƣơng pháp khuyến nông; Các kiến thức và kỹ năng về các phƣơng pháp nhóm (tập huấn,

mô hình trình diễn, hội nghị đầu bờ, tham quan khảo sát, hội thi, tổ chức khuyến nông dựa

vào cộng đồng); Phƣơng pháp thông tin đại chúng (khuyến nông qua ấn phẩm, báo và tạp

chí, truyền thanh và phát thanh, truyền hình, áp phích, trang WEB); Phƣơng pháp cá nhân

(thăm và tƣ vấn, thƣ, hƣớng dẫn, điện thoại).

603. Phƣơng pháp đào tạo cho ngƣời lớn tuổi



Môn học trƣớc: Phƣơng pháp khuyến nông cơ bản

Nội dung: Học phần cung cấp cho học viên biết đƣợc bản chất của quá trình học tập của

ngƣời lớn, đặc biệt là nông dân; Biết xây dựng một chƣơng trình đào tạo cho ngƣời lớn;

Biết ứng dụng các phƣơng pháp đào tạo cho ngƣời lớn chủ yếu nhƣ giảng giải, thảo luận,

động não, điển cứu, làm mẫu, tham quan, đóng vai và các trò chơi..

604. Lập kế hoạch khuyến nông




Nội dung: Học phần giúp học viên nắm đƣợc vai trò, phƣơng pháp lập kế hoạch và các

công cụ lập kế hoạch khuyến nông; Nắm đƣợc các kỹ năng lập một kế hoạch khuyến nông

(xác định đƣợc nhu cầu, phân tích vấn đề khó khăn, xác định mục tiêu của chƣơng trình

khuyến nông, lựa chọn đƣợc các giải pháp để thực hiện các mục tiêu của kế hoạch khuyến

nông, tính toán huy động nguồn lực để thực hiện kế hoạch khuyến nông).

605. Phƣơng pháp đào tạo cán bộ tập huấn



Môn học trƣớc: Phƣơng pháp khuyến nông cơ bản.

Nội dung: Học phần trang bị cho sinh viên: những vấn đề chung về giảng viên khuyến

nông, đào tạo giảng viên và học viên trong đào tạo giảng viên; Cấu trúc một chƣơng trình

tập huấn; Kỹ năng chuẩn bị bài giảng của giảng viên khuyến nông; Phƣơng pháp giảng dạy

bài giảng lý thuyết và thực hành.

606. Thông tin truyền thông khuyến nông


218




Nội dung: Cung cấp cho sinh viên các kiến thức cơ bản về các phƣơng pháp thông tin,

truyền thông ứng dụng trong việc tuyên truyền các chính sách, trình diễn, tập huấn các mô

hình truyền thông khuyến nông tới ngƣời dân sao cho đạt hiệu quả. Học phần này còn cung

cấp cho sinh viên các phƣơng pháp thiết kế tờ rơi, tờ gấp, viết các bài tin phục vụ cho công

tác khuyến nông.

607. Giới trong khuyến nông và phát triển nông thôn




Nội dung: Học phần cung cấp cho sinh viên các kiến thức cơ bản về vấn đề giới trong

nông thôn, giúp cho công tác khuyến nông đạt hiệu quả cao trong các dự án nông nghiệp

nông thôn có liên quan đến sự phát triển giới. Đồng thời giúp cho sinh viên nắm đƣợc vai

trò của giới trong sự nghiệp phát triển kinh tế nông thôn.

608. Trồng trọt đại cƣơng



Môn học trƣớc: Di truyền học

Nội dung: Cung cấp các kiến thức cơ bản về đặc điểm sinh học, quy trình kỹ thuật sản

xuất, nguyên lý bảo quản các loại sản phẩm trồng trọt: rau màu, lƣơng thực, công nghiệp.

Các tiêu chuẩn đảm bảo an toàn sản phẩm thu haọch tiêu chuẩn quốc tế.

609. Chăn nuôi đại cƣơng



Môn học trƣớc: Di truyền học

Nội dung: Mô tả về nguồn gốc, phân loại, đặc điểm một số giống gia cầm, lợn, trâu bò.

Kỹ thuật nuôi dƣỡng, chăm sóc cơ bản của 3 đối tƣợng trên.

610. Nguyên lý và chính sách PTNT




Nội dung: Học phần giúp sinh viên tiếp cận các cách khác nhau liên quan phát triển

nông thôn bao gồm khía cạnh kinh tế, xã hội, nông - lâm, thủy sản, công nghiệp, dịch vụ và

du lịch. Cuối cùng các thử thách và cơ hội nông nghiệp nông thôn trong hội nhập WTO

vùng cũng đƣợc đƣa ra. Đồng thời giới thiệu các chính sách trong phát triển nông thôn.

611. Quản lý chƣơng trình khuyến nông



219


Môn học trƣớc: Lập kế hoạch khuyến nông

Nội dung: Học phần nhằm trang bị kiến thức và kỹ năng để quản lý một chƣơng trình

khuyến nông, bao gồm các vấn đề chung của quản lý chƣơng trình khuyến nông; Tổ chức

thực hiện kế hoạch khuyến nông; Giám sát và đánh giá một kế hoạch khuyến nông ở địa

phƣơng. Học phần cung cấp những kiến thức cơ bản về chu kỳ dự án, nguyên lý xây dựng

và quản lý dự án; Thực hành thành thạo các bƣớc trong tiến trình xây dựng và quản lý dự

án.

612. Bảo vệ thực vật




Học phần cung cấp các kiến thức cơ bản về các loại bệnh, côn trùng hại nông nghiệp,

các cách sử dụng thuốc bảo vệ thực vật. Đồng thời giới thiệu các loại thuốc dùng trong

BVTV: Thuốc chứa nhóm đồng, chứa S, P…

613. Hóa sinh thực vật




Nội dung: Hóa sinh thực vật là học phần cơ sở chiếm vị trí quan trọng trong hệ thống

các kiến thức của quá trình đào tạo. Nó là cầu nối giữa các học phần cơ bản nhƣ: hóa học,

nguyên lý sinh học, vật lý với các học phần chuyên ngành nhƣ sinh lý thực vật, giống, di

truyền, kỹ thuật trồng trọt, côn trùng, bệnh cây, bảo quản chế biến nông sản… Hóa sinh

thực vật giúp cho ngƣời học hiểu sâu quy luật biến đổi của các chất và của năng lƣợng

trong cơ thể thực vật, đồng thời qua thực hành giúp cho ngƣời học nắm đƣợc các phƣơng

pháp và các thao tác để phân tích, đánh giá chất lƣợng nông sản.

614. Công nghệ sau thu hoạch



Môn học trƣớc: Trồng trọt đại cƣơng

Nội dung: Học phần này nhằm giới thiệu một số loại rau quả chính, những biến đổi của

nó sau thu hoạch, nguyên nhân gây hƣ hỏng, cách bảo quản chế biến hoa quả tƣơi; Giới

thiệu các công việc sau thu hoạch, nguyên nhân gây thất thóat và biện pháp khắc phục.

615. Đất và Phân bón




Nội dung: Học phần cung cấp các kiến thức chung về sự hình thành đất, đặc điểm của

các loại đất ở nƣớc ta ứng với các vùng kinh tế; phƣơng pháp sử dụng các loại phân phục


220

vụ cho sản xuất nông nghiệp bao gồm các loại phân vô cơ: Phân lân, đạm, kali, các loại

phân hữu cơ: Phân xanh, phân chuồng.

616. Khí tƣợng nông nghiệp




Nội dung: Cung cấp cho sinh viên những kiến thức về tác động của các yếu tố khí tƣợng

cơ bản có ảnh hƣởng đến quá trình sản xuất nông lâm nghiệp, các quy luật tác động qua lại

giữa cây trồng với điều kiện môi trƣờng, các phƣơng pháp đánh giá các chỉ tiêu khí tƣợng

phục vụ sản xuất nông nghiệp.

617. Chọn giống cây trồng



Môn học trƣớc: Sinh lý thực vật, hóa sinh thực vật

Nội dung: Phƣơng pháp và kỹ thuật cải tiến và sản xuất giống cây trồng áp dụng các

nguyên lý di truyền và các khoa học có liên quan; chọn tạo và duy trì giống, nhân giống và

kiểm soát chất lƣợng hạt giống

618. Thú y



Môn học trƣớc: Chăn nuôi lợn, chăn nuôi trâu bò, chăn nuôi gia cầm

Nội dung: Học phần cung cấp cho sinh viên các kiến thức cơ bản về các loại thuốc:

Cách sử dụng, phân loại…Đồng thời cung cấp các kiến thức cơ bản về các loại bệnh:

Ngoại khoa, nội khoa, ký sinh trùng, truyền nhiễm ở gia súc và gia

619. Hóa sinh động vật




Nội dung: Khái quát về hóa sinh, chức năng của tế bào sống. Cấu trúc, chức năng hóa

học và trao đổi chất của Protein, gluxit, lipit và vitamin. Động thái, cơ chế điều hòa hoạt

động của hocmon và enzym. Mối quan hệ giữa các quá trình trao đổi chất ở động vật.

620. Sinh lý động vật




Nội dung: Sinh lý hƣng phấn, sinh lý cơ – thần kinh, sinh lý thần kinh trung ƣơng, sinh

lý nội tiết và strees. Sinh lý máu, tim và tuần hoàn máu, hô hấp, tiêu hóa, hấp thu và bài

tiết. Điều hòa trao đổi chất và năng lƣợng, sinh lý sinh sản và tiết sữa.

621. Giống vật nuôi:


221



Môn học trƣớc: Sinh lý động vật

Nội dung: Nguồn gốc và đặc điểm các giống vật nuôi. Các tính trạng chọn lọc. Chọn

giống. Nhân giống. Kỹ thuật truyền giống và công nghệ phôi, Quản lý giống.

622. Chăn nuôi lợn




Nội dung: Nguồn gốc và đặc điểm của các giống lợn phổ biến. Kỹ thuật chăn nuôi lợn

đực giống, lợn cái sinh sản, lợn con và lợn thịt. Tổ chức và quản lý chăn nuôi lợn.

623. Chăn nuôi trâu bò




Nội dung: Nguồn gốc và đặc điểm của các giống trâu bò phổ biến. Kỹ thuật chăn nuôi

trâu bò đực giống, cái sinh sản, bê nghé, cho sữa, thịt và cày kéo. Tổ chức và quản lý chăn

nuôi trâu bò.

624. Chăn nuôi gia cầm




Nội dung: Nguồn gốc và đặc điểm của các giống gia cầm phổ biến. Trứng và kỹ thuật ấp

trứng. Kỹ thuật chăn nuôi các loại gia cầm. Tổ chức và quản lý chăn nuôi gia cầm.

625. Quản lý nhà nƣớc về NN và PTNT




Nội dung: Học phần cung cấp cho sinh viên các kiến thức cơ bản về những quy định của

pháp luật Việt Nam tác động đến nông nghiệp và phát triển nông thôn; Những nét khái

quát về Luật ứng dụng trong nông nghiệp và phát triển nông thôn, những chính sách ảnh

hƣởng đến nông nghiệp và phát triển nông thôn nhƣ Luật đất đai, Luật hợp tác xã, Luật sở

hữu trí tuệ, Luật doanh nghiệp, Luật thƣơng mại, Luật lao động...





Nội dung: Trang bị những kiến thức cơ bản giúp cho sinh viên hiểu và biết cách phân

tích các vấn đề về sử dụng nguồn lực một cách tối ƣu trong phạm vi từng đơn vị kinh tế.


222

Mặt khác, học phần cũng cung cấp những kiến thức cơ bản làm nền tảng để nghiên cứu

nhiều học phần khác nhƣ: kinh tế công cộng, kinh tế đầu tƣ, kinh tế quốc tế, kinh tế ngành





Nội dung: Cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về kinh tế của các ngành sản

xuất, tổ chức sản xuất và sử dụng các yếu tố nguồn lực trong quá trình sản xuất, vấn đề

hiệu quả kinh tế, phƣơng hƣớng hoạch định chiến lƣợc phát triển.

628. Quản trị doanh nghiệp nông thôn




Nội dung: Học phần cung cấp cho sinh viên những khái niệm cơ bản về doanh nghiệp

và quản trị doanh nghiệp nông thôn. Nội dung chính bao gồm: tổ chức bộ máy quản trị

doanh nghiệp, công tác quản trị các nguồn lực (nhân lực, máy móc thiết bị, nguyên vật

liệu, vốn,…), công tác kiểm tra đánh giá hiệu quả hoạt động sản xuất kinh doanh của

doanh nghiệp và lập kế hoạch sản xuất kinh doanh thuộc lĩnh vực nông nghiệp nông thôn.

629. Marketing Nông nghiệp - Phát triển nông thôn



Môn học trƣớc: Kinh tế nông thôn

Nội dung: Môn học này nhằm cung cấp một số kiến thức về marketing hỗn hợp và việc

vận dụng các chiến lƣợc đó vào lĩnh vực nông nghiệp và phát triển nông thôn. Cụ thể là

khái niệm về marketing, nguồn gốc ra đời, các phƣơng pháp tiếp cận khi nghiên cứu

marketing nông nghiệp. Sự vận dụng các chiến lƣợc của marketing hỗn hợp nhƣ chiến lƣợc

sản phẩm, chiến lƣợc giá, chiến lƣợc phân phối, chiến lƣợc chiêu thị, phƣơng pháp nghiên

cứu cung và cầu của sản phẩm nông nghiệp.

630. Kinh tế tài nguyên




Nội dung: Áp dụng lý thuyết kinh tế để phân tích và thẩm định sự phân bố tài nguyên,

hiệu quả sản xuất, đầu tƣ, và xu thế phát triển nông nghiệp trong và ngoài nƣớc; phân tích

tỉ số giá thành trên lợi nhuận, đánh giá tác động môi trƣờng và dùng công cụ mô tả hoặc

chƣơng trình tin học để nghiên cứu tác động của môi trƣờng đến các hệ thống kinh tế.

631. Kế toán doanh nghiệp nông nghiệp





223

Nội dung: Các kiến thức về hệ thống tài khoản doanh nghiệp, cách lập bảng cân đối kế

toán, cách vào sổ sách chứng từ; cách tính chí phí sản xuất, xác định kết quả kinh doanh

trong chu kỳ sản xuất của doanh nghiệp nông nghiệp.

632. Tin học ứng dụng trong nông nghiệp



Môn học trƣớc: Nhập môn tin học

Nội dung: Nhằm cung cấp cho sinh viên những khái niệm cơ bản nhất về hệ thống thông

tin và việc thiết kế hệ thống. Những kiến thức cơ bản để sử dụng một số phần mềm ứng

dụng trong xây dựng cơ sở dữ liệu bản đồ phục vụ công tác nghiên cứu.

633. Nông lâm kết hợp




Nội dung: Cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về nguyên lý, hệ thống nông

lâm kết hợp, phƣơng pháp điều tra, đánh giá, chẩn đoán và thiết kế mô hình nông lâm kết

hợp trong phát triển nông thôn bền vững.

634. Thực tập nghề (Khuyến nông)



Môn học trƣớc: Phƣơng pháp đào tạo cho ngƣời lớn tuổi, lập kế hoạch khuyến nông,

phƣơng pháp đào tạo cán bộ tập huấn, thông tin truyền thông khuyến nông, giới trong

khuyến nông.

Thực hiện một trong các hình thức sau:

a/ Thực hiện các đề tài nghiên cứu khoa học có hƣớng dẫn của giáo viên, có báo cáo

thực tập thông qua bộ môn.

b/ Thực tập tại các cơ sở có giám sát và hƣớng dẫn của cán bộ làm nhiệm vụ khuyến

nông và viết báo cáo thông qua bộ môn, nhƣng không bảo vệ trƣớc hội đồng.

635. Tiếng Anh chuyên ngành (Khoa học cây trồng)



Môn học trƣớc: Tiếng anh 1,2

Nội dung: Cung cấp cho sinh viên các thuật ngữ và các khái niệm chuyên ngành đất

đai/địa chính tiếng Anh và tiếng Việt tƣơng đƣơng. Giúp sinh viên nắm vững và hiểu đúng

các thuật ngữ và các khái niệm đó để hỗ trợ và củng cố sự thông hiểu bài đọc cũng nhƣ vận

dụng trong giao tiếp và dịch thuật của sinh viên.

636. Sinh học




224


Nội dung: Học phần giới thiệu Sinh học cơ thể thực vật; Sự phát triển của cấu tạo cơ thể

thực vật; Sự thích nghi; Sự sinh sản; Các nội dung sinh học cơ thể động vật chỉ đƣợc giới

thiệu hạn chế vì sinh viên sẽ còn đƣợc học ở học phần Sinh lý vật nuôi.

637. Kinh tế tài nguyên, quản lý nông nghiệp




Nội dung: học phần trang bị những kiến thức cơ bản về: Những nguyên lý kinh tế,

doanh nghiệp hiện đại bao gồm tổ chức, hoạt động và quản lý cơ sở nông nghiệp; kiến thức

về quản trị doanh nghiệp, tài chính, kế toán, thuế, huy động vốn, thu mua sản phẩm, chính

sách và quy định về nông nghiệp của Nhà nƣớc, kế hoạch và tổ chức sản xuất.

638. Sinh thái môi trƣờng



Môn học trƣớc: Sinh lý thực vật

Nội dung: Học phần cung cấp các khái niệm cơ bản và kiến thức cơ bản về sinh thái học

nói chung và Sinh thái học nông nghiệp, giải thích mối quan hệ giữa các nguyên lý của

Sinh thái học nông nghiệp với sử dụng hợp lý tài nguyên, bảo vệ môi trƣờng và phát triển

nông nghiệp bền vững.

639. Tin học ứng dụng trong nông nghiệp




Nội dung: Nhằm cung cấp cho sinh viên những khái niệm cơ bản nhất về hệ thống thông

tin và việc thiết kế hệ thống. Những kiến thức cơ bản để sử dụng một số phần mềm ứng

dụng trong xây dựng cơ sở dữ liệu bản đồ phục vụ công tác quản lý đất đai.




640. Phƣơng pháp tiếp cận khoa học



Môn học trƣớc: Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh

Nội dung: Khoa học và sự phát triển của khoa học

- Quan điểm tiếp cận trong nghiên cứu KH cây trồng

- Phƣơng pháp nghiên cứu khoa học cây trồng

- Lôgic tiến hành một công trình nghiên cứu khoa học cây trồng

- Đánh giá công trình nghiên cứu khoa học cây trồng


225

641. Thực vật học




Nội dung: Đây là học phần đầu tiên trong khối kiến thức cơ sở về thực vật học, làm cho

sinh viên nắm đƣợc cấu tạo của cơ thể thực vật từ cấp tế bào, mô đến các cơ quan; sinh

viên làm quen với các kỹ năng cắt, nhuộm, làm tiêu bản hiển vi, sử dụng kính hiển vi để

tìm hiểu tế bào thực vật, các loại mô, các cơ quan sinh dƣỡng (rễ, thân, lá), hiểu đƣợc mối

quan hệ giữa cấu tạo, chức năng và điều kiện môi trƣờng.

Học phần này cũng trình bày các hình thức sinh sản, chu trình phát triển của tảo, rêu,

dƣơng xỉ, hạt trần, giúp sinh viên hiểu kỹ hơn về các cơ quan sinh sản (hoa, quả, hạt) và cơ

chế thụ phấn, thụ tinh, tạo quả ở hạt kín.

Giải phấu thực vật cung cấp cho sinh viên cấu tạo giải phẫu của các loài cây, cấu tạo các

mô, cấu tạo rễ,.... của các loại cây

642. Di truyền thực vật



Môn học trƣớc: Thực vật học

Nội dung: Các nguyên lý cơ bản của di truyền và biến dị các tính trạng của thực vật đa

bào và nấm. Cấu trúc và vật chất di truyền. Điều hòa sự biểu hiện của gan đối với sinh

trƣởng và phát triển của cây. Di truyền ở mức phân tử, tế bào, quần thể và các tính trạng số

lƣợng

643. Khí tƣợng nông nghiệp




Nội dung: Môn Khí tƣợng nông nghiệp là môn học cơ sở chuyên ngành quan trọng,

cung cấp cho ngƣời học những khái niệm cơ bản liên quan đến khí tƣợng, khí hậu đại

cƣơng. Những vấn đề liên quan đến khí hậu, thiên tai. Những ảnh hƣởng của đặc điểm thời

tiết, khí hậu đối với sản xuất nông nghiệp. Giúp ngƣời học hình dung đƣợc đặc điểm khái

quát của khí hậu Việt Nam, những hiện tƣợng thời tiết đặc biệt và ảnh hƣởng của chúng

đối với sản xuất nông nghiệp ở nƣớc ta. Một số phƣơng pháp dự báo thời tiết. Cách đo đạc

một số thông tin thời tiết nhƣ nhiệt độ, gió, các hiện tƣợng thời tiết đặc biệt...

Môn học đƣợc thiết kế dành cho đối tƣợng là chuyên ngành khoa học cây trồng trình độ

cao đẳng, bồi dƣỡng kiến thức cho các đối tƣợng quan tâm khác

644. Hóa sinh thực vật



Môn học trƣớc: Hóa học


226

Nội dung: Trong môn học hóa sinh thực vật sinh viên sẽ nắm đƣợc thành phần hóa học

và vai trò của các thành phần hóa học trong hoạt động sống của tế bào và chức năng hóa

sinh của mỗi bào quan trong tế bào.

Nắm đƣợc cấu tạo, vai trò và quá trình chuyển hóa (tổng hợp, phân giải) một số hợp

chất trong tế bào nhƣ Protein, gluxit, lipit, saccarit và mối quan hệ giữa chúng.

Học phần còn cung cấp các phƣơng pháp thu thập dữ kiện, điều tra phỏng vấn, thí

nghiệm ngoài đồng, xử lý số liệu, đánh giá kết quả, phổ biến kết quả ra sản xuất.

645. Hóa phân tích




Nội dung: Tín chỉ hóa phân tích bao gồm 2 học phần

Phần I: Lý thuyết

- Các quy luật phản ứng trong dung dịch các chất điện ly.

- Dự đoán chiều hƣớng và đánh giá mức độ xảy ra của các phản ứng trong dung dịch,

đánh giá pH của môi trƣờng. Phản ứng oxi hóa – khử và chiều hƣớng của phản ứng oxi hóa

– khử.

Phần II: Thực hành

Gồm các kiến thức về phƣơng pháp lấy mẫu và xử lý mẫu phân tích. Các dụng cụ và

thao tác cơ bản trong phân tích hóa học. Phƣơng pháp pha chế hóa chất, dung dịch. Phân

tích định tính. Phân tích định lƣợng. Phân tích thể tích. Phân tích bằng công cụ (so màu sắc

ký, điện hóa).

646. Vi sinh vật học đại cƣơng




Nội dung bao gồm: Hình thái cấu tạo và phân loại vi sinh vật, sinh lý vi sinh vật, ảnh

hƣởng của điều kiện ngoại cảnh đến hoạt động của vi sinh vật trong tự nhiên.

647. Phân bón




Nội dung: học phần này gồm các kiến thức về bản chất, động thái, sử dụng phân đa

lƣợng N, P, K, các loại phân hữu cơ, phân sinh học, phân vi lƣợng; quản lý độ phì của đất

đai trong các hệ thống canh tác.

648. Chọn giống cây trồng





227

Nội dung: Phƣơng pháp và kỹ thuật chọn tạo giống cây trồng có tính trạng mong muốn

áp dụng các nguyên lý di truyền và các khoa học liên quan; duy trì giống, nhân giống và

quản lý chất lƣợng giống

649. Cây lƣơng thực




Nội dung: Đặc điểm sinh học, sinh thái, quy trình kĩ thuật sản xuất, nguyên lí bảo quản

và chế biến các cây cốc, cây lấy hạt khác và cây màu lƣơng thực. Các tiêu chuẩn bảo đảm

an toàn sản phẩm phù hợp tiêu chuẩn quốc tế.

650. Thổ nhƣỡng đại cƣơng



Môn học trƣớc: Thực vật học

- Nội dung: Quá trình hình thành đất, thành phần cơ giới và kết cấu của đất, nƣớc không

khí, nhiệt trong đất và một số tính chất vật lý khác của đất, keo đất và khả năng hấp thụ của

đất, thành phần chất hữu cơ trong đất và các nguyên tố dinh dƣỡng trong đất, phản ứng của

đất, phân loại đất và một số nhóm đất chính của Việt Nam, sử dụng và cải tạo.

- Ứng dụng những kiến thức Thổ nhƣỡng đại cƣơng trong điều tiết các nhóm cây trồng

phù hợp.

651. Công nghệ sinh học nông nghiệp




Nội dung: Ứng dụng các ngành sinh học, sinh hóa và di truyền học để nâng cao năng

suất và chất lƣợng sản lƣợng nông nghiệp. Sinh viên sẽ học thông tin sinh học, cách nhận

diện gen, di truyền loài, cách thử miễn dịch, xác định trình tự ADN, kỹ thuật gen, luật về

quyền sở hữu trí tuệ, quy chế áp dụng sản phẩm nông nghiệp từ công nghệ sinh học, đạo

đức trong công nghệ sinh học. Ứng dụng công nghệ sinh học trong nông nghiệp, nuôi cấy

mô và tế bào, công nghệ tái tổ hợp, chuyển gen ở cây trồng và vật nuôi.

652. Phƣơng pháp thí nghiệm đồng ruộng



Môn học trƣớc: Xác suất thống kê

Nội dung: Khái niệm cơ bản về nghiên cứu khoa học; Các bƣớc nghiên cứu; Thiết kế thí

nghiệm và yêu cầu của thiết kế thí nghiệm; Phân tích phƣơng sai kết quả thí nghiệm; Một

số thuật toán thống kê ứng dụng trong nghiên cứu nông nghiệp: Ƣớc lƣợng, so sánh, kiểm

định giả thuyết, tƣơng quan.

653. Cây công nghiệp



228



Nội dung: Môn cây công nghiệp giúp sinh viên nghiên cứu các loại cây cụ thể có vai trò

lớn trong việc phát triển kinh tế ở Sơn la nhƣ: cây chè, cây đậu tƣơng, cây mía, cây cà phê,

cây bông bông, cây lạc và cây cao su. Nghiên cứu về sinh vật học và giá trị kinh tế, yêu

cầu sinh thái, kỹ thuật trồng, thu hoạch và bảo quản.

654. Cây rau




Nội dung: Phần đại cƣơng giới thiệu về tình hình sản xuất và thị trƣờng, triển vọng phát

triển, tài nguyên, các yếu tố chính ảnh hƣởng đến sự sinh trƣởng và phát triển của cây rau,

các khâu kỹ thuật trong canh tác cây rau, các qui định để sản xuất rau theo hƣớng an toàn,

giới thiệu sơ lƣợc về các tiêu chí sản xuất rau theo hƣớng thực hành nông nghiệp tốt (GAP

– Good Agricultural Practics), rau hữu cơ.

Phần chuyên khoa: Sự hiểu biết chuyên sâu về một số cây rau đại diện cho các nhóm

rau: Rau ăn lá (bắp cải), rau ăn quả (cà chua), rau ăn củ (su hào) và rau gia vị (hành lá,

húng).

655. Cây ăn quả




Nội dung: Đặc điểm sinh học, sinh thái, quy trình kĩ thuật sản xuất, nguyên lí bảo quản,

chế biến các cây ăn quả quan trọng trong vùng, thiết kế và quản lí vƣờn cây. các tiêu chuẩn

đảm bảo an toàn sản phẩm phù hợp yêu cầu quốc tế.

656. Hoa, cây cảnh và thiết kế cảnh quan




Nội dung: Nguyên lý chọn giống, nguyên tắc thiết kế và kỹ thuật trồng hoa cây cảnh và

thiết kế cảnh quan

Ứng dụng những kiến thức Hoa cây cảnh và thiết kế cảnh quan trong việc áp dụng vào

điều kiện tình hình của địa phƣơng để sản xuất kinh tế.

657. Canh tác




Nội dung: Học phần gồm 4 chƣơng

- Chƣơng I: Đề cập ảnh hƣởng của các yếu tố đến cơ cấu cây trồng.


229

- Chƣơng II: Đề cập đến các chế độ canh tác

- Chƣơng III: Đề cập đến ảnh hƣởng của việc làm đất đến một số một số tính chất đất từ

đó đƣa ra biện pháp làm đất phù hợp với từng loại đất.

658. Côn trùng nông nghiệp



Môn học trƣớc: Di truyền thực vật

Nội dung: học phần côn trùng nông nghiệp gồm các đặc điểm hình thái, cấu tạo, đặc

tính sinh học của côn trùng, các phƣơng pháp phòng chống côn trùng gây hại cây trồng,

khai thác bảo vệ các loài có ích cho sản xuất nông nghiệp.

Nghiên cứu về triệu chứng, đặc điểm phát sinh gây hại, quy luật phát sinh phát triển và

biện pháp phòng chống một số loài sâu chính hại cây trồng.

659. Bệnh cây



Môn học trƣớc: Di truyền thực vật

Nội dung: Chƣơng trình đƣợc bố trí thành 2 phần:

Phần bệnh cây đại cƣơng: gồm 3 chƣơng đề cập những vấn đề chung nhất về bệnh cây;

ƣ

Phần bệnh cây chuyên khoa: gồm 6 chƣơng đề cập triệu chứng tác hại, đặc điểm nguyên

nhân gây bệnh, qui luật phát sinh phát triển và biện pháp phòng trừ một số bệnh hại chính

trên cây lƣơng thực, cây công nghiệp, cây ăn quả và rau.

660. Hóa bảo vệ thực vật




Nội dung: Nguồn gốc, đặc tính và cách sử dụng các loại thuốc trừ sâu, thuốc trừ bệnh

cây, thuốc diệt cỏ, thuốc diệt chuột, chất điều hoà sinh trƣởng cho cây

661. Khuyến nông



Môn học trƣớc: Hệ thống nông nghiệp

Nội dung: Gồm 5 chƣơng từ: Đại cƣơng khuyến nông, tổ chức khuyến nông, điều tra

nông thôn đến phƣơng pháp khuyến nông và đƣa tiến bộ kỹ thuật vào sản xuất.

662. Nguyên lý nông lâm kết hợp



Môn học trƣớc: Thổ nhƣỡng đại cƣơng


230

Trang bị những kiến thức thiết cơ bản về nông lâm kết hợp, phân loại nông lâm kết hợp,

nghiên cứu đánh giá hệ thống nông lâm kết hợp góp phần phát triển nông thôn bền vững.

663. Hệ thống nông nghiệp



Môn học trƣớc: Phƣơng pháp thí nghiệm đồng ruộng

Nội dung: Trang bị cho sinh viên các kiến thức cơ bản về: Nguyên lý và các yếu tố xác

định hệ thống nông nghiệp, thiết kế và đánh giá hiệu quả kinh tế của các hệ thống nông

nghiệp đặc thù của địa phƣơng, coi trọng các phƣơng pháp sản xuất bền vững.

664. Dâu tằm - ong mật




Nắm đƣợc kỹ thuật trồng dâu, nuôi tằm, một số bệnh của dâu tằm và biên pháp phòng

ngừa

Nắm bắt đƣợc kỹ thuật nuôi ong và một số bệnh thƣờng mắc ở ong – biện pháp phòng

chữa bệnh cho ong.

Nắm đƣợc các kỹ thuật trồng dâu, nuôi tằm, kỹ thuật nuôi ong lấy mật và biện pháp

phòng chữa.

665. Bảo quản và chế biến nông sản



Môn học trƣớc: Hóa sinh thực vật

Nội dung: Hiểu đƣợc các vấn đề chung về bảo quản nông sản, những tổn thất của nông

sản sau thu hoạch.

- Hiểu đƣợc đặc điểm của nông sản, những tính chất vật lý và nhiệt cảu khối noogn sản.

- Hiểu đƣợc những đặc tính sinh lý và hóa sinh của nông sản sau thu hoạch, môi trƣờng

bảo quản nông sản, các loại sinh vật hại nông sản.

- Hiểu đƣợc các yêu cầu của kho bảo quản nông sản, quản lý chất lƣợng sau thu hoạch,

vận chuyển phân phối và tiêu thụ nông sản.

- Trình bày đƣợc một số yêu cầu ngoại cảnh ảnh hƣởng đến quá trình bảo quản nông

sản.

- Trình bày đƣợc một số quy trình bảo quản các mặt hàng nông sản nhƣ: Hoa, lúa, ngô,

một số loại rau, hoa quả ….

- Trình bày đƣợc các biện pháp kỹ thuật trong bảo quản nông sản

- Trình bày đƣợc các điều kiện thu hoạch, phân loại và đóng gói nông sản, thực phẩm.

666. Kỹ thuật trồng một số loài hoa




231


Các kỹ thuật trồng một số loài hoa nhƣ: hoa cúc, hoa hồng. Áp dụng những kỹ thuật

trồng cơ bản đối với từng loài hoa trong từng điều kiện sinh thai khác nhau

667. Kỹ thuật trồng hoa ly, hoa phong lan



Môn học trƣớc: sinh lý thực vật

Đặc điểm sinh học, sinh thái, các kỹ thuật trồng, bảo quản đối với loài hoa li. Đặc điểm

sinh học, sinh thái, các kỹ thuật trồng, thu hoạch, bảo quản đối với loài hoa phong lan.

668. Kỹ thuật trồng Mía, lạc



Môn học trƣớc: sinh lý thực vật

Đặc điểm sinh học, sinh thái, các kỹ thuật trồng, bảo quản đối với cây mía, cây lạc.

669. Thực tập (Khoa học cây trồng)



Môn học trƣớc: Các môn chuyên ngành

Sinh viên có khả năng huy động đƣợc các kiến thức đã đƣợc học trong các môn học

trƣớc và biết tổng hợp các kiến thức của các môn học chuyên ngành, từ đó hình thành

những kỹ năng cơ bản của môn học

Sinh viên có khả năng thực hiện thành thục các kỹ thuật đã đƣợc học, thực hiện trong

các môn học chuyên ngành từ đó có thể áp dụng vào thực tiễn sản xuất.


232

PHẦN IV: DANH SÁCH CÁN BỘ QUẢN LÝ VÀ GIẢNG VIÊN

STT Họ và tên Trình độ Chuyên môn Chức vụ

1 Nguyễn Huy Hoàng Tiến sĩ Quản lý giáo dục Hiệu trƣởng

2 Vũ Ngọc Núi Thạc sĩ Quản lý giáo dục Phó Hiệu trƣởng

3 Nguyễn Đức Hoàng Thạc sĩ Quản lý giáo dục Phó Hiệu trƣởng

4 Hoàng Ngọc Quý Thạc sĩ Sinh thái học Phó Hiệu trƣởng

5 Nguyễn Đức Long Thạc sĩ Hình học Tô Pô Trƣởng phòng Đào tạo

6 Phạm Hồng Hải Thạc sĩ Hóa - Sinh học Phó phòng Đào tạo

7 Đỗ Minh Tiến Thạc sĩ Quản lý giáo dục Phó phòng Đào tạo

8 Vũ Thành Phúc Thạc sĩ Hình học Tô Pô Giảng viên

9 Lê Văn Đại Thạc sĩ Quản lý giáo dục Trƣởng phòng CT HSSV

10 Nguyễn Ngọc An Thạc sĩ Quản lý giáo dục Phó phòng CT HSSV

11 Cầm Thị Thu Đại học Nga văn Phó phòng CT HSSV

12 Nguyễn Văn Sinh Thạc sĩ Quản lý giáo dục Trƣởng phòng KT - ĐBCL

13 Thái Văn Kế Thạc sĩ Hóa hữu cơ Phó phòng KT - ĐBCL

14 Nguyễn Thị Hoa Thạc sĩ Quản lý giáo dục Phó phòng KT - ĐBCL

15 Nguyễn Quang Sáng Thạc sĩ Tâm lý học CN Trƣởng phòng TCCB

16 Hà Thị Liên Khoa Thạc sĩ Hóa hữu cơ Phó phòng TCCB

17 Phạm Thị Xoan Đại học Giáo dục chính trị Trƣởng phòng TH - HC

18 Nguyễn Hữu Chí Đại học Tin học Phó phòng TH - HC

19 Nguyễn Văn Minh Thạc sĩ Vật lý lý thuyết Trƣởng phòng TT - PC

20 Trịnh Thị Hiệp Thạc sĩ Toán giải tích Phó phòng TT - PC

21 Lê Anh Tuấn Thạc sĩ Quản trị KD Trƣởng bộ môn QTKD

22 Trần Thị Huyền Trang Đại học Quản trị TM Giảng viên

23 Lò Ngọc Nga Đại học Kinh tế BH Giảng viên

24 Lê Thu Hòa Đại học Kinh tế PT Phó trƣởng bộ môn Kinh tế

25 Dƣơng Thị Hạnh Đại học Kế toán Phó trƣởng bộ môn Kế toán

26 Mai Thị Trang Đại học Quản trị KD Giảng viên

27 Khúc Năng Hoàn Thạc sĩ Luật Phó trƣởng khoa Nội vụ

28 Đào Thị Nhị Đại học Luật Phó trƣởng bộ môn NN&PL

29 Kim Thị Huyền Trang Đại học Lƣu trữ QTVP Phó trƣởng môn QTVP& LT

30 Lò Minh Hậu Đại học Luật Giảng viên

31 Đèo Thị Thiết Đại học Luật Giảng viên

32 Lèo Thị Hạnh Đại học Hành chính học Giảng viên

33 Quàng Văn Bằng Đại học LTH và QTVP Giảng viên

34 Phạm Thu Trang Đại học QTKD - QTVP Giảng viên

35 Nguyễn Trọng Chính Đại học Luật Giảng viên

36 Đào Bích Thu Đại học Quản lý HCNN Giảng viên

37 Nguyễn Đăng Dƣỡng Đại học Quản lý HCNN Tổ trƣởng

38 Trƣơng Văn Minh Đại học Pháp luật KT Giảng viên

39 Phạm Quyết Thắng Đại học Công nghệ TT Trƣởng khoa KT - CN


233


40 Nguyễn Thị Thúy Tƣơi Thạc sĩ KH máy tính Phó trƣởng khoa KT - CN

41 Nguyễn Thị Thùy Hƣơng Đại học Sƣ phạm Toán Giảng viên

42 Đào Văn Lập Đại học Công nghệ TT Phó trƣởng bộ môn Tin học

43 Nguyễn Thị Thu Hà Đại học Tin học Giảng viên

44 Nguyễn Phú Thành Đại học Sƣ phạm Tin Giảng viên

45 Hoàng Cao Minh Đại học Công nghệ TT Giảng viên

46 Phùng Trung Kiên Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật Giảng viên

47 Phạm Quang Vinh Đại học Hệ thống điện Giảng viên

48 Vũ Thị Bích Đại học CNKT điện Giảng viên

49 Trần Thị Hồng Thƣ Đại học Điện tử CN Giảng viên

50 Lê Lợi Đại học KH môi trƣờng Giảng viên

51 Nguyễn Thị Thì Đại học KH môi trƣờng Giảng viên

52 Vũ Mạnh Cƣờng Đại học Anh văn Phó trƣởng khoa Ngoại ngữ

53 Cầm Thị Giang Thạc sĩ Anh văn Giảng viên

54 Nguyễn Thị Châu Băng Đại học Anh văn Giảng viên

55 Nguyễn Thị Mai Hƣơng Đại học Anh văn Giảng viên

56 Phạm Hà Dân Huyền Đại học Anh văn Giảng viên

57 Trần Thị Bích Hạnh Đại học Tiếng Anh Giảng viên

58 Nguyễn Thị Ngọc Thúy Thạc sĩ Anh văn Trƣởng bộ môn NN cơ bản

59 Nguyễn Thị Anh Thƣ Đại học Anh văn Giảng viên

60 Vũ Thị Nguyệt Đại học Tiếng Anh Giảng viên

61 Lê Trọng Quý Đại học Anh văn Giảng viên

62 Trần Diệu An Thạc sĩ Anh, Trung Phó giám đốc TT ngoại ngữ

63 Bùi Thị Hằng Đại học SP Tiếng Anh Giảng viên

64 Trần Thị Hà Đại học Tiếng Anh Giảng viên

65 Đặng Văn Cƣờng Thạc sĩ Triết Phó trƣởng khoa LLCT

66 Trần Thị Toanh Thạc sĩ Quản lý giáo dục Giảng viên

67 Cầm Thị Dƣng Thạc sĩ Giáo dục chính trị Giảng viên

68 Trƣơng Thị Xuân Hƣơng Đại học Triết Giảng viên

69 Bùi Mai Huế Đại học Kinh tế chính trị Giảng viên

70 Vũ Duy Tuy Thạc sĩ Quản lý giáo dục Giảng viên

71 Nguyễn Thị Lan Thạc sĩ Quản lý giáo dục Trƣởng bộ môn TT HCM

72 Đinh Thị Liêm Thạc sĩ Quản lý giáo dục Giảng viên

73 Vũ Thị Ngọc Ánh Đại học Công nghệ SH Giảng viên

74 Nguyễn Thị Quỳnh Anh Đại học Khuyến nông Giảng viên

75 Thân Thị Hồng Nhung Đại học Khuyến nông Giảng viên

76 Hoàng Thị Nga Đại học Lâm học Giảng viên

77 Vũ Hải Đại Đại học VH quần chúng Phó trƣởng khoa VH - DL

78 Phùng Thị Thúy Đại học Quản lý văn hóa Giảng viên

79 Nguyễn Thị Hà Đại học Quản lý văn hóa Trƣởng bộ môn QLVH

80 Trần Thị Vinh Hoa Đại học Phát hành sách Giảng viên


234


81 Nguyễn Thị Hạnh Đại học Việt Nam học Phó trƣởng bộ môn Du lịch

82 Vũ Thị Hoài Oanh Đại học Du lịch Giảng viên

83 Bùi Thị Hải Thanh Đại học VNDT thiểu số Giảng viên

84 Nguyễn Thị Thanh Xuân Đại học VH nghệ thuật Giảng viên

85 Đỗ Tiến Dũng Thạc sĩ Giải tích toán Trƣởng khoa SP Tự nhiên

86 Đào Sỹ Ngọc Thạc sĩ XSTK toán Trƣởng bộ môn Toán

87 Nguyễn Thị Hồng Vy Thạc sĩ ĐSLT số Phó trƣởng bộ môn Toán

88 Trần Thị Mai Thạc sĩ ĐSLT số Giảng viên

89 Nguyễn Thị Thanh Ngà Đại học Vật lý Giảng viên

90 Trần Thị Thu Hƣơng Đại học Vật lý Giảng viên

91 Nguyễn Thị Thảo Thạc sĩ PPGD hóa Phó trƣởng khoa SP Tự nhiên

92 Nguyễn Thị Nga Thạc sĩ Hóa vô cơ Phó giám đốc TT BD - DN

93 Lò Ngọc Oanh Thạc sĩ Hóa Giảng viên

94 Vũ Việt Dũng Đại học Sƣ phạm Hóa Giảng viên

95 Vũ Thị Liên Tiến sĩ Sinh thái học Phó trƣởng khoa SP Tự nhiên

96 Nguyễn Thị Bích Hằng Thạc sĩ SH dân số Giảng viên

97 Hoàng Thị Thuận Thạc sĩ Sinh thái động vật Giảng viên

98 Lê Thị Thanh Hiếu Thạc sĩ Sinh KTNN Giảng viên

99 Giang Thị Quỳnh Châu Thạc sĩ Quản lý giáo dục Trƣởng khoa SP TH - MN

100 Giang Thị Rơi Đại học Văn Trƣởng bộ môn GDTH

101 Nguyễn Thanh Thảo Thạc sĩ Quản lý giáo dục Giảng viên

102 Trần Thị Minh Châu Thạc sĩ TL toán TH Giảng viên

103 Bùi Thị Thùy Đại học Sƣ phạm Lịch sử Giảng viên

104 Lò Thị Mai Thanh Thạc sĩ Sƣ phạm Ngữ văn Giảng viên

105 Đặng Thị Hoa Thạc sĩ LLPPGD Toán Giảng viên

106 Lê Duy Thành Thạc sĩ GD học TDTT Phó trƣởng khoa GDTCQP

107 Nguyễn Quang Chƣơng Thạc sĩ Thể dục thể thao Phó trƣởng khoa GDTCQP

108 Lƣơng Văn Sơn Đại học Thể dục thể thao Trƣởng bộ môn GDQP

109 Cát Thị Minh Nguyệt Thạc sĩ Giáo dục thể chất Phó trƣởng bộ môn GDQP

110 Nguyễn Mạnh Cƣờng Đại học Thể dục thể thao Giảng viên

111 Hà Thị Mai Hoa Đại học Thể chất QP Giảng viên

112 Vũ Ngọc Anh Đại học Thể dục thể thao Phó trƣởng bộ môn GDTC

113 Doãn Thị Thu Thanh Đại học Thể dục thể thao Giảng viên

114 Trịnh Thị Liên Đại học Thể dục thể thao Giảng viên

115 Vũ Đức Tùng Đại học Giáo dục thể chất Giảng viên

116 Hoàng Trọng Hùng Đại học Huấn luyện TDTT Giảng viên

117 Lê Anh Dũng Đại học Huấn luyện TDTT Giảng viên

118 Đỗ Thị Ngọc Mai Thạc sĩ LL ngôn ngữ Phó trƣởng khoa SP Xã hội

119 Nguyễn Thị Khánh Ly Thạc sĩ Văn, Tiếng Việt Giảng viên

120 Bùi Thị Ngọc Miến Thạc sĩ LL ngôn ngữ Giảng viên

121 Đinh Hoàng Oanh Thạc sĩ LSVN cận đại Trƣởng bộ môn Lịch sử


235


122 Bùi Văn Chƣơng Thạc sĩ PPGDVH Phó trƣởng bộ môn NNPPGD

123 Phạm Diệu Khanh Thạc sĩ PPGD Tiếng Việt Giảng viên

124 Dƣơng Thị Thế Đại học CT XH PTCĐ Giảng viên

125 Mai Thị Quỳnh Hoa Đại học Tâm lý học Giảng viên

126 Vũ Thị Hoa Đại học Tâm lý giáo dục Giảng viên

127 Phạm Thị Hà Đại học Công tác XH Giảng viên

128 Cầm Văn Sáng Đại học Tâm lý giáo dục Giảng viên

129 Nguyễn Thị Sánh Đại học Tâm lý học Giảng viên

130 Đinh Thị Hoài Đại học SP Tâm lý GD Giảng viên

131 Quảng Văn Kiểm Đại học SP Tâm lý GD Giảng viên

132 Phan Văn Ha Đại học Tâm lý GDĐĐ Giảng viên

133 Phùng Thu Hằng Đại học Xã hội học Giảng viên

dao tao 2011.pdf

Documents

Transcript of dao tao 2011.pdf