СТРУКТУРА ГОДОВОГО ПЛАНА

1.Анализ работы МБДОУ за 2016-2017 учебный год.2.Основные направления и задачи на 2017-2018 учебный год:2.1. Основные направления.2.2. Задачи на 2017 -2018у.год.2.3. Административная работа.2.4. Хозяйственная работа.3. Организационно-педагогическая работа.3.1. Работа с кадрами.3.1.1. Организация самообразования педагогов.3.1.2. Работа с аттестуемыми педагогами на 1 и высшую квалификационную категорию, на соответствие занимаемой должности.3.2. Работа со специалистами.3.3. Педагогические советы.3.4. Консультации.3.5. Семинары.3.6. Изучение, обобщение и распространение передового опыта.3.7. Смотры –конкурсы.3.8.Круглый стол3.9. Постоянно действующее методическое объединение педагогов.3.10.Открытые просмотры3.11.Выставки3.12. Инновационная деятельность3.13. Работа методического кабинета4. Контрольно-регулирующая деятельность:4.1. План – график контроля на 2017- 2018 учебный год.5. Сотрудничество ДОУ и семьи:5.1. Общие родительские собрания.5.2. Групповые родительские собрания.5.3. Родительский всеобуч. 5.4. Консультации специалистов.5.5. Наглядная пропаганда.5.6. Анкетирование и опросы.5.7. Праздничный календарь6. Коррекционная работа.7. Корректировка годового плана.

2

I АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ МБДОУ «ЦРР-Д/С № 4»ЗА 2016 – 2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ МБДОУ: физкультурно-оздоровительное развитие детей; художественно-эстетическое развитие детей; коррекция отклонений в развитии детей с туберкулёзной интоксикацией; психологическое сопровождение дошкольников; коррекция речи детей с ОНР

Работа коллектива МБДОУ «Црр-д/с № 4» в 2016–2017 учебном году была направлена на решение следующих задач:

В соответствии с программой развития учреждения, образовательной программой,на основе анализа работы детского сада и уровня развития детей учреждение определилоследующие задачи на 2016-2017 учебный год:

1. Речевое и коррекционно-речевое развитие дошкольников как приоритетная задачаФГОС ДО. Педагогические условия, формы, методы и приёмы развития речи детейдошкольного возраста.

2. Формирование семейных ценностей у дошкольников, сохранение и укреплениездоровья детей их физического развития через совместную деятельность с семьямивоспитанников контексте ФГОС ДО.

3. Продолжать работу по ознакомлению дошкольников с окружающим и социальнойдействительностью посредством приобщения к изобразительному искусству в рамкахреализации программы Б.А. Столярова «Здравствуй, музей!».

4. Способствовать формированию у дошкольников целостной картины мира, семейной,гражданской принадлежности дошкольников посредством проектной деятельности

Все задачи реализовывались через тесную взаимосвязь годового плана с Основнойобщеобразовательной программой, через взаимодействие всех субъектов образовательногопроцесса: педагогическую деятельность, работу с детьми, с родительским сообществом.

Годовая задача Проведенные мероприятия

№1- Педагогический совет на тему: «Речевое развитие дошкольников, проблемы, пути решения»-Смотр-конкурс « Речевой центр в группе» - Смотр – конкурс "Речевая развивающая среда ДОУ в соответствии с ФГОС дошкольного образования"- День открытых дверей «Организация образовательной деятельности по образовательной области «Речевое развитие»

-Экспресс –опрос «Развитие речи»- Тематический контроль «Речевое развитие детей» (старшие, подготовительные группы)

3

№2-Педагогический совет: «Взаимодействие педагогов и родителей в сохранении психического и физического здоровья детей »- консультация ««Взаимодействие инструктора по физической культуре с педагогами дошкольного учреждения по вопросам физического воспитания, сохранения и укрепления здоровья детей»- семинар "Формирование у детей дошкольного возраста культуры здоровья, повышение мотивации к его сохранению через использование здоровьесберегающих технологий".- Экспресс- опрос «Поиск эффективных мероприятий по укреплению здоровья дошкольников»- Тематический контроль «Система закаливания детей дошкольного возраста в условиях МБДОУ» (младшие, средние группы)- Медицинский мониторинг по проблемам сохранения и укрепления здоровьяребёнка в ДОУ.

№3Консультация: ««Духовно-нравственное воспитание дошкольников на основе фольклора и семейных традиций»- семинар "Музейная педагогика в детском саду: новые подходы к организации мини-музеев как средство реализации ФГОС ДО"- Консультация «Мини – музей, как форма работы, стимулирующая развитие познавательных и творческих способностей детей дошкольного возраста.»-Родительские собрания с включением вопросов по привлечению родителей к совместным экскурсиям за пределами МБДОУ « Црр-д/с №4» в рамках работы ресурсного центра «Музейная педагогика в детском саду». -Участие в детских и профессиональных конкурсах.- тематический контроль «Система работы по ознакомлению дошкольников с окружающей действительностью через приобщение к изобразительному искусству.»

№4 Педагогический совет: «Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения»-Консультация «ИКТ в непосредственно-образовательной деятельностии режимных моментах.»- Семинар-практикум «Использование интерактивного оборудования в практике ДОО»- Смотр-конкурс на лучший проект в ДОУ

Повышение качества физкультурно-оздоровительной работы с воспитанникамиМБДОУ «Црр-д/с №4» осуществлялась в рамках мероприятий годового плана, которыйбыл выполнен в полном объеме. В течение года использовались различные виды и формыоздоровительной работы, которые дали положительные результаты. Было проведенообновление материально-технической базы, которая соответствует санитарно-гигиеническим требованиям, ФГОС ДО и способствует повышению эффективностиобразовательного процесса.

В МБДОУ «Црр-д/с №4» проведена работа по формированию основ музейнойкультуры и ознакомлению дошкольников с окружающей действительностью и социальнойдействительностью через приобщение к изобразительному искусству. Педагогическийколлектив решал задачи по обновлению и оснащению зон в данном направлении. Всоответствии с учебной программой и учебным планом проводились подгрупповые формы

4

НОД по содержанию работы. Специалисты продолжили работу по внедрению системыкалендарно-тематического планирования работы по программе Б.А. Столярова всоответствии с ФГОС ДО к структуре ООП.

Реализация задач по музейной педагогике на данном этапе затруднительно. Музейнаясреда является партнёром в решении задач, связанных с воспитанием и образованиемдетей. Педагогическая деятельность осуществляется как в условиях музейной среды, так ив условиях дошкольного учреждения посредством создания мини-музеев. Предметнаясреда воздействует на ребёнка и выступает в роли педагога. Однако на передний планвыступает проблема, с которой сталкиваются большинство дошкольных учреждений –выезд в музеи. Выезд детей в музеи города имеет большую педагогическую значимость иповышает качество работы в данном направлении.

Транспортировка группы детей дошкольного возраста имеет свою специфику и жесткиетребования к оборудованию посадочных мест детей до 7 лет. Специализированныхэкскурсионных автобусов для детей дошкольного возраста в городе Туле непредусмотрено, что несомненно усложняет реализацию работы не только по музейнойпедагогике, но и в других направлениях, связанных с неоспоримым фактом необходимостивыезда за пределы территории детского сада.

Отсутствие цикличного выезда в пространство музейной среды даёт широкое поледеятельности и накладывает большую долю ответственности на созданные мини-музеиМБДОУ «Црр-д/с №4», которые должны соответствовать принятым нормам итребованиям, реализовывать задачи программы по музейные педагогики. Воспитателигрупп в совместной деятельности с дошкольниками посещали мини-музеи МБДОУ «Црр-д/с №4»: «Часов», «Кукол», «Русская изба», «Народное творчество», мини-музейизобразительного искусства, мини-музей «История детского сада», экспозиции «Тульскийсамовар», «Тульский Кремль», создана «Комната сказок». Однако, остаётся проблема,связанная с посещением музейной среды. Широко используется цифровое учебное имультимедийное оборудование: проектор, экран, ноутбук, интерактивная доска. Педагогигрупп регулярно используют ИКТ в НОД познавательного и художественно-эстетическогоцикла.

Анализируя результаты работы МБДОУ «Црр-д/с №4» с семьями воспитанников,можно отметить, что родители принимали активное участие в запланированныхколлективных праздниках, выставках, конкурсах, участвовали в создании и оформлениипредметно-развивающей среды. Групповые собрания проводятся регулярно, сиспользование мультимедийного оборудования, которое позволяет родителям увидетьсвоего ребенка в естественной обстановке при подготовке и проведении совместнойдеятельности детей и воспитателя в группе. Был создан форум для обратной связи сродителями, общественностью в целях распространения опыта педагогов, сотрудничествас коллегами и педагогического просвещения родителей.

Обновлена работа с родителями за счет информационных технологий и расширениясодержания родительских собраний (приглашение инспекторов по деламнесовершеннолетних, библиотекаря, медицинских работников, учителей начальныхклассов и директоров школ), однако необходимо использовать нетрадиционные формы иметоды при организации родительских собраний. Использовались и, традиционные видыработ: показы открытых НОД, мероприятий, игр, совместные праздники. Педагоги испециалисты регулярно обновляли стенд с наглядной пропагандой для родителей, однаконеобходимо предоставлять больше информации по введению ФГОС ДО. В конце учебного

5

года было проведено анкетирование родителей воспитанников с целью выявления ихотношения к системе работы МБДОУ «Црр-д/с №4» и качеству воспитательно-образовательной работы. Это благотворно повлияло на укрепление дружеских отношенийдетского сада с родителями, активизации родительской заинтересованностипедагогической деятельностью, качество воспитательной работы.

Однако посещение родителей (законных представителей) на родительскихсобраниях, подгрупповых консультациях остаётся слабой, поэтому необходимоиспользовать активные формы работы с родителями, шире применять информационно-коммуникационные технологии для сотрудничества с семьёй, для выявления ираспространения лучшего опыта семейного воспитания регулярно использовать такуюформу работы с родителями, как посещение семьи на дому.

В МБДОУ «Црр-д/с №4» решался ряд задач, связанных с переходом на ФГОС ДО.Были внесены изменениям в структуру планирования образовательной деятельности, втечение года педагоги МБДОУ «Црр-д/с №4» активно участвовали в инновационнойработе по созданию системы календарного планирования, создания информационногобанка электронных образовательных ресурсов в рамках ФГОС ДО для осуществленияинтеграции образовательных областей, обеспечивающих повышение эффективностиобразовательного процесса и возможность включения ИКТ в систему работы ДОУ.Обновлено содержание и формы работы с родителями. Проведена большая работа пообновлению работы мини-музеев МБДОУ «Црр-д/с №4».

Программное обеспечение педагогического процесса в 2016-2017 учебном году№ Название программы. Автор1. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования МБДОУ

«Црр – д/с №4», разработанная на основе:А) требований ФГОС ДО к структуре образовательной программе дошкольного образования Б) примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы»под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (2015г.)

С целью осуществления приоритетных направлений используются следующиепрограммы:

2. Программа А.А. Чеменевой, Т.В.Столмаковой « Послушные волны» для обучения плаванию детей в ДОУ, 2011г

3. Программа развития ребёнка в изобразительной деятельности «Здравствуй, музей!» Б.А. Столяров,2008г

4. Программа развития ребёнка в музыкальной деятельности «Музыкальные шедевры» О.П. Радынова, 2000г

5. Авторская программа Л.В. Коротковой «Твоё здоровье» (в группе оздоровительной направленности)

Для реализации дополнительных образовательных услуг, используются следующие рабочие программы:

6. Рабочая программа «Тульский сувенир» - составитель Голубицкая Е.А.7. Рабочая программа «Сказка в музыке» - составитель Медведева О.Н.8. Рабочая программа «Дельфинчик» - составитель Зотова Г.Е.10. Рабочая программа «Цветик-семицветик» - составитель Миронова С.В.11 Рабочая программа «Театральные ступеньки» - составитель Ропотова А.А.12 Рабочая программа «Русская тряпичная кукла» - составитель Шубина О.Н.

6

13 Рабочая программа «Народная игрушка» - составитель Дмитриченко М.В.14 Рабочая программа «Мастеровичок» - составитель Путина С.А.15 Рабочая программа «Юный архитектор» - составитель Тимонина Е.Д.

Анализ работы МБДОУ «Црр-д/с №4» в подготовке к введению ФГОС ДО Система дошкольного образования переживает серьезные преобразования. На

смену парадигме знаний, умений и навыков пришел федеральный государственныйобразовательный стандарт, в основе которого лежат сохранение уникальности исамоценности детства как важного этапа в общем развитии человека.

Работа по введению ФГОС ДО в отчётном году была организована в следующихнаправлениях:

1. Создание нормативно-правовой базы для реализации ФГОС ДО2. Организация координационно - методического обеспечения введения ФГОС ДО.

Планирование и организация контроля.3. Организация повышения квалификации педагогических работников. 4. Материально-техническое и финансово-экономическое обеспечение5. Информационное обеспечение реализации ФГОС ДО

Согласно плана подготовки и введения ФГОС были проведены следующие мероприятия:

1. Формирование нормативно-правовой базы, регламентирующей введение иреализацию ФГОС дошкольного образования:

Изданы приказы по нормативно-правовому, организационно-содержательному,финансово-экономическому, материально-техническому, кадровому и информационномуобеспечению введения ФГОС ДО, разработаны локальные акты, регламентирующиеустановление заработной платы работников в соответствии с новой системой оплатытруда, выплат стимулирующего характера работникам, обеспечивающим введение ФГОС,заключены эффективные контракты с учётом показателей работы по внедрению ФГОС.

Большая работа проведена в рамках совершенствования правовой регламентации: помере выхода нормативных документов внесены изменения, дополнения в действующиенормативно-правовые акты учреждения, разработаны новые локальные акты.

2.Организационно-координационные, методические мероприятия: Проведены административные совещания по вопросам введения ФГОС:

«Федеральный государственный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО): цели,содержание, пути реализации».

Совет ДОУ «Пути и ориентиры развития учреждения в условиях изменениязаконодательства и введения ФГОС. Корректировка Программы развития на 2015-2020г.г.:от стратегии до эффективного результата»

Педчасы:- Инклюзивное образование. Организация условий обучения и воспитания

детей с ОВЗ в дошкольных и школьных образовательных организациях - Анализ результатов мониторинга готовности учреждения к введению ФГОС ДО«Деятельность ДОО в условиях перехода к внедрению ФГОС.» Открытые занятия и мастер-классы: в рамках методического объединения

педагогов ДОУ.

7

Консультации:«Проектная деятельность дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО».

Выступления. Публикации по введению ФГОС ДО:Муниципальном уровне:

1. Участие в конкурсе среди музыкальных руководителей «Педагогический дебют2017»-участник, музыкальный руководитель Ропотова А.А.

2. Участие в конкурсе среди инструкторов по физической культуре – участник,инструктор по физической культуре Зотова Г.Е.

3. Участие в конкурсе «Воспитатель года России – 2017»- участник, воспитательТимонина Е.Д.

Российский уровень:Электронный ресурс Тема

Публикации1. Всероссийский педагогический портал ns.portal2. infourok.ru

1. Презентация опыта работы на тему «Социализация личности дошкольников через привитие навыков культурного поведения"

2. Конспект интегрированного занятия-развлечения "Путешествие в страну этикета"

3. «Электронное портфолио педагога».

3. Организация повышения квалификации педагогических работников:Реализован перспективный план повышения квалификации административных и

педагогических работников с учётом введения ФГОС дошкольного образования. Планповышения квалификации реализован на 98%, с сентября 2017 года направить на курсыповышения квалификации вновь устроенного воспитателя и педагогов, которые проходилиаттестацию в 2014 году.

Проведены групповые и индивидуальные консультации для педагогов по составлениюкалендарного и перспективного планирования.

Организовано консультирование педагогов по вопросам психолого-педагогическогосопровождения введения ФГОС дошкольного образования.

Педагоги в течение года обучались в рамках методических объединений.С целью совершенствования работы учреждения и реализации стратегических задач

государственной политики в области дошкольного образования администрация и педагогиактивно принимали участие цикле семинаров, круглых столах по методическомусопровождению введения ФГОС ДО, в вебинарах.

4. Материально-техническое и финансово-экономическое обеспечениеМатериально – техническое обеспечение, оснащение образовательного процесса и

развивающая среда МБДОУ « Црр-д/с №4».соответствует требованиям федеральногогосударственного образовательного стандарта дошкольного образования и СанПиН

8

2.4.1.3049-13. В учреждении имеется центральное отопление, вода, канализация,сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии, созданы необходимыеусловия, позволяющие эффективно осуществлять образовательный процесс.

Территории ограждены забором, имеют наружное освещение. Прогулочныеплощадки (по количеству групп в МБДОУ «Црр-д/с №4».) оснащены малымиархитектурными формами, физкультурные площадки оборудованы спортивнымоборудованием.

Территории МБДОУ «Црр-д/с №4». ухожены. Техническое состояние зданий итерриторий удовлетворительное. Коллектив поддерживает территории в хорошемсостоянии, ухаживая за цветниками, клумбами, деревьями, поддерживая чистоту ипорядок.

Для организации педагогического процесса и оздоровительной работы учреждениеимеет современную материально-техническую базу для осуществления работы:- физкультурно-оздоровительной направленности;- художественно-эстетическое направленности;- коррекция отклонений в развитии детей с туберкулёзной интоксикацией;- психологическое сопровождение дошкольников.- коррекция отклонений в развитии детей с ОНР.

МБДОУ «Црр-д/с №4». имеет достаточную материально-техническую базу,соответствующую санитарно-гигиеническим, педагогическим требованиям, современномууровню образования и способствующую эффективному образовательному процессу. ВМБДОУ « Црр-д/с №4» функционируют 17 групповых помещений, и них- 8( по адресу :г.Тула, п.Косая Гора, ул.М.Горького 21),-6 ( по адресу : г.Тула, п.Косая Гора, ул.Луговая 10),- 3( по адресу : г.Тула, п.Косая Гора, ул.М.Горького 25), оборудованных с учетомвозрастных особенностей детей.

Все основные компоненты развивающей предметной среды в МБДОУ « Црр-д/с №4»включают оптимальные условия для полноценного развития дошкольников:физкультурно-оздоровительное:

медицинские кабинеты,

спортивные залы,

тренажерный зал,

бассейны,

физкультурные уголки в группах,

оборудованы спортивные площадки на территории МБДОУ «Црр-д/с №4»

участки для прогулок детей.

художественно-эстетическое: музыкальные залы,

музыкальные уголки в группах,

уголки творчества в группах,

театрализованные уголки в группах,

созданы экспозиции «Времена года в произведениях русских художников»,

«Тульский кремль», «Тульский самовар», представлена выставка работвоспитанников ТДХШ им. Поленова

9

мини-музей «История детского сада», «Русская изба», «Народное творчество», «

Часов», « Кукол».познавательно-речевое:

сенсорные столы, (в группах младшего дошкольного возраста),

уголки экспериментирования в группах,

уголки художественной литературы и речевого развития,

уголки познавательных игр в группах,

уголки для продуктивно (конструктивной) деятельности;

социально-коммуникативное: зоны социально-эмоционального расслабления в группах,

комната психологической разгрузки,

прогулочный дворик с площадкой по закреплению правил дорожного движения,

уголки для сюжетно-ролевых игр;

коррекционно-развивающее направление: уголок психолога.

Все кабинеты оформлены и материально оснащены. Предметно-образовательная среда в МБДОУ « Црр-д/с №4» способствует

познавательному развитию, обеспечивает эмоциональное благополучие, отвечаетинтересам и потребностям детей. В группах имеются игровые центры, центры здоровья,природы, интеллектуального, художественно-эстетического, познавательного развития снеобходимым игровым, учебным материалом. Групповые комнаты оборудованы с учетомвозрастных особенностей воспитанников в соответствии с основными дидактическимипринципами. Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, выдержана мера«необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности, представляет собой«поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития и саморазвития,социализации и коррекции. Среда своевременно обновляется с учетом программы,усложняющегося уровня умений их половых различий.

В связи с подготовкой к введению ФГОС ДО предметно-развивающая среда должнабыть оборудована с учетом принципов вариативности, полифункциональности,педагогической целесообразности. В связи с этим был проведен анализ учебно-материального обеспечения для организации образовательной деятельности всоответствии с перечнем на основании приказа Минобрнауки России от 20.07.11 № 2151и материалов, размещенных на официальном сайте ФИРО «Организация развивающейпредметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС дошкольного образования»О.А. Карабанова, Э.Ф. Алиева. Предметно-пространственная среда обеспечиваетмаксимальную реализацию образовательного пространства групп. Организация средыосуществляется согласно блочно-тематическому планированию образовательногопроцесса ДОУ. Во всех групповых ячейках учитываются национально-культурные,климатические условия, согласно возрастным особенностям детей данной группы.

Однако игровые комплекты в группах представлены не в полном объёме.Спортивные материалы и оборудование имеется в достаточном количестве и

полностью реализует двигательную активность детей всех возрастных групп (оснащеныфизкультурные уголки с включением нетрадиционного оборудования, в 3-х группахшведские стенки, оборудован физкультурный, тренажерный зал, регулярно проводятсязанятия в бассейне). Центры физкультуры и здоровья организованы в соответствии с

10

требованиями, соблюдается принципы доступности, соответствие возрастнымособенностям, потребностям и интересам детей группы, санитарным и эстетическимтребованиям, новизна материала в уголке.

Оздоровительные материалы необходимо пополнить в 10 возрастных группах.Регулярно во всех возрастных группах организуется экспериментирование с доступнымидетям материалами. Транспортируемость среды достигается за счет использования ширм,перемещения столов.

Во всех возрастные группах имеются полифункциональные материалы. Однаконеобходимо пополнить 7 возрастных групп мягкими модулями. Развивающая предметно-пространственная среда отвечает требованиям безопасности и доступности.

В 15 групповых ячейках обеспечена возможность дошкольникам для уединения (2группы нуждаются в создании данной зоны). В создании условий, необходимых дляреализации образовательной программы, принимают участие младшие воспитатели идругие работники.

Материалы в уголках периодически обновляются, пополняются, доступны детям.Предметно-пространственная организация помещений педагогически целесообразна,побуждает детей взаимодействовать с ее различными элементами, повышая тем самымфункциональную активность ребенка, обеспечивает его эмоциональное и личностноеразвитие.

На территории МБДОУ «Црр-д/с №4» имеется дорожная разметка, которая позволяетизучать правила безопасного поведения на дорогах. Однако на участках отсутствуетнеобходимая для реализации ООП ДО экосистемы – огород, имеется фруктовый сад сплодоносящими яблонями и грушами.

В МБДОУ «Црр-д/с №4» имеются спортивные площадки, оборудованныенеобходимыми спортивными снарядами. Регулярно проводится физкультура на воздухе иоздоровительные мероприятия

Для наглядного сопровождения образовательного процесса и использованиясовременных информационно-коммуникационных технологий в работе с воспитанниками,в учреждении имеются:

Наименование оборудования

КоличествоРегулярность, частота использования

Применение

Мультимедийное оборудование

Домашний кинотеатр 1

Введено в систему работы ДОУ

Проектор 4Экран 4Ноутбук 10Музыкальный центр 10 ЕжедневноМузыкальный проигрыватель

8Ежедневно в каждой возрастной группе

Цифровое учебноеоборудование

Интерактивная доска 3По мере необходимости

Таким образом, в МБДОУ « Црр-д/с №4» создана современная информационно -техническая база, правильно организованная предметно – образовательная средаобеспечивающая возможность организации разнообразных видов детской деятельностипо интересам, однако необходимо и дальше пополнять среду развивающим материалом,пособиями, оборудованием.

11

Вывод: в учреждении созданы оптимальные условия для организацииобразовательного процесса. Оборудование и материалы во всех группах представлены не вдостаточном количестве. Оборудование находится в постоянном свободном доступе длястимулирования воспитанников как для организационной, так и для самостоятельнойдеятельности. Оборудование подобрано с учетом развития ребенка на каждом возрастномэтапе, отвечает требованиям СанПиН, педагогическим и эстетическим требованиям.

5. Информационное обеспечение в подготовке к реализации ФГОС ДООрганизована система информирования участников образовательных отношений о

введении ФГОС ДО.В течение года была проведена активная, многоплановая работа по изучению

условий введения ФГОС ДО:- требования к условиям реализации образовательной программы (создание развивающейпредметно- пространственной среды, кадровые условия реализации ФГОС, психолого-педагогические условия реализации основной общеобразовательной программы;финансовые) - ФГОС ДО: требования к структуре программы - ФГОС ДО: требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования

План мероприятий по введению ФГОС в 2016-2017 учебном году реализован.Проведение самообследования с целью анализа условий для введения ФГОС

позволило оценить готовность учреждения к введению ФГОС, осмыслить существующиепроблемы, наметить необходимые изменения, определить ориентиры деятельности, пландальнейших действий по подготовки к внедрению ФГОС ДО.

Критерии готовности:Критерии готовности Оценка результатов Ориентиры

деятельностиНормативная базасоответствуеттребованиям ФГОС

Нормативно - правовое обеспечение введения ФГОС ДО соответствует требованиям в части урегулированияотдельных вопросов.Разработка локальных актов учреждения осуществляется по мере выхода новых нормативных документов

Приведение Устава в соответствие требованиям ФГОС ДОСовершенствование правовой регламентации по мере выхода новых нормативных документов.Внесение изменений в локальные акты учреждения.Приведение должностных инструкций в соответствие с требованиями ФГОС, педагогического стандарта и тарифно-квалификационных

12

характеристикВнесение изменений в систему оцениваниярезультатов

Кадровые условияотвечают требованиям

Соответствуют требованиям и позволяют обеспечить качественнуюреализацию программ в соответствии со СтандартомУкомплектованность штата педагогическими работниками – 100%Соответствие квалификации педагогов: все педагоги имеют педагогическое образование. 100% педагогов повысили квалификационную категорию в соответствии с планом.Педагоги владеют современными образовательными технологиями и организуют образовательный процесс с использованием ИКТ.

Создание Школы развития для повышения квалификации с целью освоения педагогаминеобходимых компетенцийРеализация плана-графика поэтапного повышения квалификации работников, обеспечивающих введение ФГОС ДООрганизация мониторинга педагогических кадров как ведущего ресурса развития образовательной среды ДОУ

Учебно-методическое обеспечение внедрения ФГОС ДО: - определён перечень учебно-методических пособий;- созданы психолого-педагогические условия введения ФГОС ДО

Разработана примерная образовательная программа .

Психолого-педагогические условия соответствуют требования ФГОС ДО

Направить деятельность педагогов на обновление содержания образования (использование современных технологий, парциальных программ). Обеспечить сетевое взаимодействие по реализации программы. Сотрудничество по преемственности перевести на качественно новый уровеньАктивизировать работу педагогов по обобщению и распространению эффективного опыта

13

работы по введению ФГОС ДО через создание банка данных цифровых образовательных ресурсов.Обобщение их опыта инновационной деятельности

Созданы материально – технические условия реализации ФГОС ДО

Соответствие помещений и мебели требованиям СанПиН, требованиям безопасности. Соответствие территории действующим санитарным и противопожарным нормам (площадь, освещение, размещение, необходимый набор зони их оборудование). Развивающая предметно - пространственная среда.Материально технические условия частично соответствуют требованиям ФГОС

Разработать план-график поэтапного укрепления материально-технической базы в соответствии с требованиями к различным объектам инфраструктуры учреждения, а также требованиями к минимальной оснащенности образовательного процесса.Организовать оснащение предметно-развивающей среды, оборудование помещений и территории в соответствии с планом-графиком и ФГОС ДО.

Информационное обеспечение

Размещение на сайте информации и материалов по введению ФГОС ДО. Достоверность и своевременность размещения материала.Наличие в отчете по самообследованию и в публичном докладе раздела, содержащего информацию о ходе введения ФГОС ДО

Повышение уровня информированности всех участников образовательных отношений.Обеспечить эффективное взаимодействие с семьёй по изучению и введению ФГОС ДО.Планирование и организация контроля на уровне образовательной организации. Обеспечить информационную

14

открытость проведения мониторинга по введению ФГОС ДО

Таким образом, перед учреждением на 2017-2018 учебный год стоят следующиезадачи по реализации ФГОС ДО:

1 Продолжить работу по совершенствованию правовой регламентации.2 Продолжать работу по обновлению и оснащению материально-технической базы:- Приобрести интерактивное оборудование и программно-игровые комплексы.- Обеспечить ДОУ видеонаблюдение и онлайн-трансляцию для родителей. 3 Определить модели взаимодействия организаций дошкольного и начального образования в

условиях введения ФГОС ДО.

Анализ работы по охране и сохранению здоровья детейЗадача охраны и укрепления здоровья остается самой важной в содержании

воспитательной и образовательной работы МБДОУ. Несмотря на то, что детей с I группойздоровья в МБДОУ «Црр-д/с №4» – 63,8 %, со II группой – 31,7%, с III – 4,3%, IV- 0,2 %(таблица1). Проводилась работа по улучшению здоровья и совершенствованиюфизических качеств детей с учетом индивидуальных особенностей воспитанников.

таблица1г.Тула, п.Косая Гора, ул. М.Горького, д. 21

Группа Группы здоровья Всего человекI III IV

первая младшая группа 16 0 0 40вторая младшая группа 15 0 0 23Средняя группа « А» 3 1 0 25средняя группа « Б» 11 3 0 25Старшая оздоровительная группа для детей с туберкулёзной интоксикацией

5 2 0 15

старшая группа 2 3 0 18Подготовительная « А» 5 0 1 18подготовительная к школе группа « Б»

11 0 0 22

Всего человек: 68 9 1 186Всего % 36,6 % 4,8% 0,5% 100%

г.Тула, п.Косая Гора, ул. Луговая, д. 10Группа Группы здоровья Всего человек

I II III IVГруппа раннего возраста 26 6 2 0 34II младшая группа «А» 15 15 4 0 34II младшая группа «Б» 20 7 0 0 27Средняя « А» 18 11 2 0 31

15

Средняя « Б» 16 12 1 29Подготовительная группа 13 8 2 0 23Всего человек 108 59 11 0 178Всего процентов 60,7% 33,1% 6,2% 0% 100%

г.Тула, п.Косая Гора, ул. М.Горького, д. 25

Группа Группы здоровья Всего человекI II III IV

II младшая группа 18 2 2 1 23Средняя группа 18 3 6 0 27Группа комбинированной направленности

10 4 1 0 15

Всего человек 46 9 9 1 65Всего процентов 70,7% 13,9% 13,9% 1,5

%100%

Оздоровительная работа осуществлялась по следующим направлениям:соблюдение режима дня, учет гигиенических требований, утренняя гимнастика,воздушно-оздоровительная гимнастика после сна, отработка двигательного режима вгруппах и на прогулке, закаливающие мероприятия. В течение 2016-2017 учебного годадети подготовительной группы принимали участие в лыжных соревнованиях на базеМБДОУ «Црр-д/с №4».

Усиленное внимание уделялось работе с детьми в группе оздоровительнойнаправленности (для детей с туберкулезной интоксикацией): проводилась необходимаяпрофилактическая, оздоровительная работа с детьми, согласно принятому планумероприятий и через реализацию программы «Твое здоровье» (Короткова Л.В.).Осуществлялось психологическое сопровождение дошкольников с целью сохранения иукрепления психического здоровья детей, их социальной адаптации и эмоциональногоблагополучия в условиях МБДОУ «Црр-д/с №4», учитывались индивидуальныеособенности состояния здоровья ребенка, эмоциональный настрой, намечались пути ихоздоровления.

Положительно сказалась тесная связь с детской поликлиникой. Производственныйконтроль отслеживал качество питания, соблюдение режима дня, исполнение требованийСанПиН.

Целью медико-педагогического персонала было добиться качественноговыполнения закаливающих процедур и оздоровительных мероприятий для повышениязащитных сил организма. Для этого проводились полоскание горла, ходьба по ребристымдорожкам.

На повышение качества физкультурно-оздоровительной работы повлияла совместнаядеятельность всех специалистов и педагогов, а также медицинский мониторинг заплотностью занятий, двигательной активностью детей, антропометрическими данными,группами здоровья. За текущий учебный год зарегистрирован 1 случай травматизма.

Особое внимание в 2016-2017 учебном году уделялось организации питания детей вМБДОУ «Црр-д/с №4». Составлено и апробировано десятидневное меню, утверждённымдиректором МБДОУ «Црр-д/с №4», рассчитано на 2 недели, с учетом физиологическихпотребностей и энергии, и пищевых веществах для детей всех возрастных групп и

16

рекомендуемых суточных наборов продуктов для организации питания детей в ДОУ. Состороны администрации и медицинской сестры проводился контроль по данному вопросу.

Структура заболеваемости воспитанников МБДОУ « Црр-д/с №4» меняется взависимости от поступления детей в каждом учебном году, а также от качества проведениядиспансеризации.

Заболеваемость воспитанников на конец 2016- начало 2017 года

Заболеваемость воспитанников за три года11,9

12,1

12,3

12,5

12,7

12,9

13,1

13,3

12,612,5

20162017

По данным наблюдается стабильность невысокого уровня заболеваемости, что всреднем составляет – 12,5 %, что значительно ниже общегородского уровня (13,3%), на 0,8%.

Причины заболеваемости: Эпидемия ветряной оспы; 35,0 % комплектование детьми II группы здоровья; Экологические проблемы Тульского края, непосредственная близость

МБДОУ « Црр-д/с №4» к Косогорскому металлургическому заводу.Поскольку здоровье детей остается по-прежнему актуальной темой для детей,

родителей и детского сада, и государства, предстоит дальнейшая работа поздоровьесберегающему направлению:

Своевременное осуществление противоэпидемических мероприятий.

Участие в спортивных соревнованиях МБДОУ «Црр-д/с №4» , района и города.

Сотрудничество с родителями по вопросам укрепления здоровья детей

посредством вовлечения их в активные формы взаимодействия по данномувопросу.

Совершенствование здоровьесберегающей среды в группах.

Проведение мероприятий валеологического цикла, активного применения

здоровьесберегающих технологий в образовательной деятельности.

17

Результаты выполнения программы по всем направлениям.Анализируя результаты мониторинга по усвоению основной общеобразовательнойпрограммы за 2016-2017 учебный год на основе примерной общеобразовательнойпрограммы под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой «От рождениядо школы» (2015г.) можно отметить, что процент эффективности выполнения программыпо МБДОУ «Црр- д/с №4» составляет 91, 26 % (таблица 2).

таблица 2№ п/п Образовательные области Коэффициент эффективности выполнения

программы (%)I полугодие II полугодие

1 Физическое развитие 78,2 89,4

2 Социально- коммуникативное развитие 76,0 91,4

3 Познавательное развитие 76,2 92,7

4 Речевое развитие 72.2 89,0

5 Художественно- эстетическое развитие 70,6 93,8

Всего: 74,6 91,26

Сравнительный анализ усвоения программы «От рождения до школы», 2015г.

0102030405060708090

100

1 полугодиеСтолбец1

Наиболее высокие показатели эффективности выполнения программы были получены по образовательным областям: «Познавательное развитие», « художественно- эстетическое развитие» они составляют от 92,7 % до 93,8%.

Немного снижены показатели по образовательной области: «социально-

коммуникативное развитие» - 94,6 %, выявленные причины указывают на недостаточноеразвитие свободного общения со взрослыми, слабое развитие компонентов устной речидетей.

18

Перспективой повышения уровня эффективности выполнения ООП ДО является: Обновление материально-технической базы МБДОУ «Црр- д/с №4» для организации

совместной и самостоятельной деятельности детей, с учетом ФГОС ДО игровыми,демонстрационными, дидактическими материалом.

Расширять представления детей о многообразии окружающего мира, поощряяпопытки делиться с педагогом и детьми разнообразными впечатлениями, поддерживатьбеседу, развивая монологическую и диалогическую речь.

В игровой форме предлагать детям задания, направленные на формирование уменийрассказывать о предмете, содержание сюжетной картины, составлять рассказы покартинкам, с последовательно-развивающимся действием.

Привлекать дошкольников к дежурству, разнообразным трудовым поручениям.Анализируя результаты мониторинга по программам приоритетных

направлений за 2016-2017 учебный год, можно отметить достаточно высокие процентыэффективности выполнения (Таблица 3).

таблица 3№ Программы приоритетных направлений Результат (%)1. Программа А.А. Чеменевой,

Т.В.Столмаковой «Послушные волны» для обучения плаванию детей в ДОУ

88

2. Программа развития ребёнка в изобразительной деятельности «Здравствуй, музей!» Б.А. Столяров

90,2

3. Программа развития ребёнка в музыкальной деятельности «Музыкальные шедевры» О.П. Радынова

90,6

4. Программа Л.В. Коротковой «Твоё здоровье» 88

Процент эффективности выполнения программы А.А. Чеменевой, Т.В.Столмаковой«Послушные волны» для обучения плаванию детей в ДОУ составляет 86%. Наибольшиетрудности у детей среднего возраста возникают при выполнении лежания на груди и наспине. У детей старшего дошкольного возраста на данном этапе трудности вызываютупражнения в скольжении на спине и на груди с работой ног кролем. В подготовительныхгруппах наибольшую трудность представляет плавание кролем на спине в полнойкоординации. Это – наиболее сложное по координации задание, которое требуетдальнейшего изучения и тренировки. Так же трудность вызывают плавание на спине безвыноса рук и плавание кролем на груди без дыхания. Эти упражнения также достаточносложны для дошкольников и требуют регулярного и многократного выполнения. Но восновном дети справились с программой. Дети не боятся воды, отлично ориентируютсяпод водой, ныряют, плавают произвольным способом до 7м. В перспективе, для большейэффективности обучения необходимо приобрести нарукавники для плавания.

Процент эффективности выполнения программы «Здравствуй, музей!» Б.А.Столярова составил - 88 %. Диагностика позволила выявить особенности развитияхудожественного восприятия у дошкольников, проявление эстетического отношения кокружающему миру, искусству и посещению музея. Можно отметить, что детиподготовительных к школе групп показали более высокие результаты, чем дети старшихгрупп, так как работа с ними по формированию навыков визуальной культуры проводитсявторой год. Необходимо в дальнейшем осуществлять работу по ознакомлению

19

дошкольников с окружающей действительностью используя художественно-эстетическиесредства, и возможности ИКТ.

Процент эффективности выполнения программы «Музыкальные шедевры» О.П.Радыновой составил – 90,6%. Диагностика позволила выявить уровень сформированностимузыкальной культуры дошкольников, то есть выявить насколько у детей развитаэмоциональная отзывчивость, мышление, воображение, интонационный опыт восприятиямузыки, музыкально эстетическое сознание. Необходимо в дальнейшем расширять знаниядетей о музыке, используя современные технические средства, побуждать кэмоциональной и словесной оценке музыки, побуждать выражать свои музыкальныевпечатления в исполнительской, творческой деятельности.

Авторская программа Л.В. Коротковой «Твоё здоровье» (в группе оздоровительнойнаправленности) реализовывалась педагогами данной возрастной группы и составила88%. За это время, физкультурный уголок группы был пополнен нетрадиционнымфизкультурным оборудованием, дидактическими материалами для формирования знаний,умений и навыков валеологического характера.

Необходимо, в дальнейшем, уделить внимание на развитие у детей культурно-гигиенических навыков, а также формированию здорового образа жизни посредствоминтеграции разных видов детской деятельности.

Функционируют дополнительные образовательные услуги:Анализируя результаты мониторинга по реализации дополнительных

образовательных услуг за 2016-2017 учебный год, можно отметить, достаточно высокиепроценты эффективности усвоения рабочих программ: «Театральные ступеньки»составитель А.А.Ропотова – 94.2 %; «Сказка в музыке» составитель О.Н. Медведева –94,8 %, это положительное влияет на качество педагогического процесса в целом по ДОУ(Таблица 4)

таблица 4№ Программы дополнительных образовательных услуг Результат (%)1. Рабочая программа «Тульский сувенир» составитель

Голубицкая Е.А92,4

2. Рабочая программа «Сказка в музыке» - составитель Медведева О.Н.

94,8

3. Рабочей программе «Дельфинчик» - составитель Зотова Г.Е 92,84. Рабочая программа «Цветик-семицветик» - составитель

Миронова С.В.90,2

5 Рабочая программа «Театральные ступеньки» - составитель Ропотова А.А.

94,2

6 Рабочая программа «Русская тряпичная кукла» - составитель Шубина О.Н.

93,7

7 Рабочая программа «Народная игрушка» - составитель Дмитриченко М.В.

92,6

8 Рабочая программа «Мастеровичок» - составитель Путина С.А.

90,2

9 Рабочая программа «Юный архитектор» - составитель Тимонина Е.Д.

93,8

Дополнительные образовательные услуги в текущем учебном году реализованы всоответствии с учебным планом. Результаты кружковой работы представлены навыставках внутри детского сада. Для родителей проведены Дни открытых дверей. Опыт

20

работы специалистов МБДОУ «Црр- д/с №4» представлен в виде презентации на итоговомпедагогическом совете, а также на сайте МБДОУ «Црр- д/с №4».

Кружки способствуют реализации программы с превышением федеральныхгосударственных стандартов, обеспечивают работу с одаренными детьми, с учетоминтересов детей и запросов родителей.

По результатам мониторинга можно судить о достаточно высоком уровне работыпедагогов по приоритетным направлениям и дополнительному образованию.

Анализ работы ДОУ по результатам инновационной деятельностиРесурсный центр

Обновление мини-музея МБДОУ «Црр- д/с №4» «История детского сада» (баннер

«История детского сада. Связь поколений) Обновление мини-музея МБДОУ «Црр- д/с №4» «Мир часов» Создание в МБДОУ «Црр- д/с №4» «Комнаты сказок» Обновление виртуального музея «История детского сада» на сайте МБДОУ «Црр- д/с

№4» Перспектива развития на следующий учебный год: Разработка рабочей программы «Музыкальный калейдоскоп», составленной на основе

программы «Музыкальные шедевры» О.П. Радыновой . Привлечение педагогов других образовательных учреждений, интересующихся и

занимающихся внедрением музейной педагогики в МБДОУ «Црр- д/с №4» к повышению уровня профессионального мастерства на базе ТОХМ.

Работа с родителями (законными представителями) Ознакомление родителей воспитанников с нормативно-правовой базой посредством

сайта МБДОУ «Црр- д/с №4» (групповые родительские собрания во всех возрастных группах и индивидуальные консультации в течении дня).

Знакомство с образовательными порталами на индивидуальных консультациях по

запросам родителей.Перспектива развития на следующий учебный год: Создание на базе МБДОУ «Црр- д/с №4» системы обучения педагогов по

дистанционному обучению родителей. Реализация бизнес-плана «Виртуальная приёмная для родителей».

Развитие ИК технологий Приведение сайта МБДОУ «Црр- д/с №4» в соответствие с Приказом Рособрнадзора

от 29 мая 2014 г. N 785 «Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления на нем информации».

С сайта МБДОУ «Црр- д/с №4» имеет выход в твиттер, где еженедельно размещается

информация о событиях, происходящих в МБДОУ « Црр- д/с №4» . На сайте МБДОУ «Црр- д/с №4» имеется форум для обсуждения проблем развития

дошкольного учреждения.

Перспектива развития на следующий учебный год: Проведение электронных социологических опросов: удовлетворённость участников

образовательного процесса качеством образовательных услуг. Создание 3D экскурсий по МБДОУ «Црр- д/с №4» . Создание блогов педагогов МБДОУ «Црр- д/с №4» .

21

Уровень готовности к обучению в школе детей подготовительной группыИз выпускников подготовительных к школе групп все допущены к обучению в первом

классе начальной школы, что говорит о высоком уровне образовательной деятельности вМБДОУ «Црр- д/с №4» . При определении уровня готовности детей подготовительной кшколе группы были поставлены следующие задачи:

Определение уровня развития моторных навыков и произвольного внимания; Определение уровня развития способности осуществлять простые

умозаключения; Выявление сформированности произвольной деятельности; уровня развития

умственной работоспособности; распределение и переключения внимания; Определение уровня сформированности графической деятельности,

пространственных представлений; Выявление поведенческих особенностей детей в процессе выполнения заданий.

Методы обследования: Программа Н. Семаго; М. Семаго «Готовность детей к началушкольного обучения».Было обследовано 72 дошкольника, в возрасте 6-7 лет.Использовалась подгрупповая и индивидуальная форма проведения диагностики.Анализируя результаты диагностического обследования уровня готовности к

школьному обучению детей подготовительной к школе группы, можно отметить, что 96%(69 чел.) показали высокий уровень (готов) готовности к школьному обучению, 4% (3 чел.)показали хороший уровень (условно готов) готовности к обучению в школе, чтозначительно выше по сравнению с результатами диагностического обследования,полученными в I полугодии.(Таблица 4).

Таблица 4Уровни Количество человек Количество человек (%)

Высокий (готов) 69 96Хороший (условно готов) 3 4Средний (условно не готов) - -Низкий (не готов) - -

Таким образом, полученные данные показывают, что дети подготовительной группыготовы к школьному обучению на 100 %, что подтверждает качественную организациюобразовательной деятельности, правильный подбор реализуемых упражнений ипсихологических диагностик, эффективное использование методов и приёмов.

Итоги административно-хозяйственной работыАнализируя результаты проведённой административно-хозяйственной работы,

можно отметить, что запланированные мероприятия выполнены в срок. На участке в МБДОУ, расположенному по адресу: г,Тула, п.Косая Гора, ул.Луговая, 10

построена веранда. В МБДОУ «Црр-д/с №4», расположенному по адресу : г.Тула, п.Косая Гора, ул.М.Горького, 21 был проведён частичный ремонт отопления, частично отремонтированы приямки колонны. Пополнены предметно- развивающие зоны новым оборудованием. Приобретена методическая литература в соответствии с современными требованиями.

Приобретение: спортивного уличного оборудования, снаряды для физкультурного зала;

22

методической литературы в соответствии с ФГОС ДО; игровое оборудование для младших групп; канцтовары для всех возрастных групп.

Укомплектованность ДОУ педагогическими кадрами№ п/п Человек %1. Укомплектованность МБДОУ

педагогическими кадрами42 100

2. Административно-управленческий аппарат 3 (из них зам.директора поАХР не педагогический работник)

100

3. Специалисты (музыкальные руководители, инструктор по физической культуре, педагог-психолог, учитель -логопед)

7 17

4. Воспитатели 34 100

Анализ педагогических кадров по возрасту.до 30 лет от 31 до

40от 41 до 50 от 51 до 60 старше 61 Средний возраст

педагоговчел. % чел. % чел. % чел. % чел

.% 46 лет

1 2 14 33 12 29 7 17 8 19

Распределения педагогических работников по стажу педагогической работы.До 3-х лет от 3 до 10 лет от 11 до 20 лет от 21 до 30 лет более 30 лет

чел. % чел. % чел. % чел. % чел. %2 5 9 21 11 26 5 12 15 36

Распределения педагогических работников по уровню квалификации.Без категории Соответствие с

должностьюПервая Высшая

чел. % чел. % чел. % чел. %1 2 10 24 17 40 14 34

Анализ педагогических кадров по уровню образования.Высшее Среднее специальное

чел. % чел. %17 40 25 60

Награждения государственными и отраслевыми наградамиВид награды Количество педагогических

работников, имеющихнаграды

Значок «Отличник народного просвещения» 3Почетное звание, знак «Почетный работникобразования РФ»

2

Почетная грамота Министерства образования и науки 4

23

Российской ФедерацииПочетная грамота министерства образования Тульскойобласти Почетная грамота департамента Тульской области

10

Почетная грамота управления образованияадминистрации города Тулы

26

Благодарность Тульской городской Думы 2Не имеют наград 10

За последний год наблюдается стабильность педагогического коллектива, в МБДОУ«Црр- д/с №4» нет вакансий педагогических работников. Можно отметитьположительную динамику роста образовательного и профессионального уровня педагогов.В настоящее время в детском саду работает 40 % педагогов с высшим профессиональнымобразованием, 34 % педагогов имеют высшую квалификационную категорию. Однако 36%педагогов имеют стаж педагогической деятельности более 30 лет, это свидетельствует отом, что кадровый состав нуждается в омоложении.

71% (32 человек) членов педагогического коллектива награждены государственными и отраслевыми наградами.

Сильные стороны кадровой системы МБДОУ «Црр- д/с №4» :­ стабильный коллектив;­   100%   обеспеченность   кадрами   (воспитатели,   узкие   специалисты,   вспомогательныйперсонал);­  100 % педагогов  имеют  квалификационную  категорию  или  соответствуют  занимаемойдолжности;­ средний возраст педагогического коллектива 46 лет;­ наличие профессиональных педагогов, способных работать по углубленным программам;­   20   педагогов   (48%)   работают   в   ДОУ   больше   20   лет,   что   говорит   о   сохранностиконтингента;­   наличие  многолетних   педагогических   «тандемов»,   в   которых   воспитатели   работаютнаиболее эффективно.

Слабые стороны кадровой системы:­ четко проявляется тенденция увеличения возрастного ценза педагогического коллектива;­ низкий процент молодых специалистов;­ педагоги, имеющие высокий педагогический стаж, трудно воспринимают инновационныеидеи, более подвержены «эмоциональному выгоранию» и стрессу. 

   Пути решения проблем:

1.    Создание комфортных условий труда для привлечения молодых специалистов в МБДОУ «Црр- д/с №4» . Организация профессиональной переподготовки и курсовой подготовки педагогов.2. Привлечение   педагогов,   владеющих   профессиональным   мастерством   в   работуметодических объединений, конкурсов профессионального мастерства и творческих групп.

24

Организовать  работу  по  обобщению  и  передаче  педагогического  опыта  на  тематическихсеминарах и консультациях, посещение открытых мероприятий с той же целью. Привлекатьпедагогов  МБДОУ «Црр- д/с №4» к методической работе и активизировать их потенциалдля повышения качества образования.

Итоги методической работыРезультаты повышения квалификации и аттестации педагогов.

Повышение уровня профессионального мастерства педагогов МБДОУ«Црр- д/с №4»   в2016-2017 уч. году.

Вид деятельности Ф.И.О. педагогов Всего участников

Курсы повышения квалификации педагогов

Дьякова О.А.- зам.директора1 чел. (2,2%)

Аттестация педагогов Воспитатели: Куприкова Л.В, Дёмчева Н.В., Максимова А.А., Демидова Т.Н.

4 чел. (9,5 %)

Соответствиезанимаемой должности

Воспитатели:Малюта Н.Т, Агина М.А., Челнакова И.Ю., Косарева Н.В., Челидзе Т.В., Дьякова И.В,, Марина Е.А.

7 чел (16,6)

Сравнительные показатели уровня роста профессионального мастерства педагоговМБДОУ« Црр- д/с №4»   за два года.

Категория 2015-2016 учебный год

2016-2017учебный год

человек % человек %Высшая 15 35 14 33

I 20 47 17 41II

(соответствие сдолжностью)

2 4 10 24

без категории 6 14 1 2Всего: 43 100 42 100

Рост уровня профессионального мастерства педагогов за два года

25

2015-2016 2016-20170

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

14

24

24

47

41

3533

без категориисоответствиепервая категориявысшая категория

Сравнительный анализ данных за два года показывает положительную динамикуроста уровня профессионального мастерства педагогов. Это положительно влияет накачество образовательной деятельности в МБДОУ«Црр- д/с №4»   .

Итоги работы методического объединения педагогов МБДОУ «Црр- д/с №4»   В текущем учебном году в рамках методического объединения педагогами проведено

14 взаимопосещений ННОД, 2 мастер-класса, 3 семинара. Педагоги показали владениеинформационно-коммуникационными технологиями, систему использования ипрактические умения в области применения здоровьесберегающих технологий, владениесовременными образовательными технологиями. Методическое объединение повысилопрофессиональную компетентность малоопытных педагогов, раскрыло потенциал иобеспечило рост профессионализма педагогов с большим педагогическим стажем иопытом работы, позволило реализовать творческую активность и инициативу педагогов,способствовало выявлению передового педагогического опыта и распространение егосреди педагогов МБДОУ «Црр- д/с №4».   Деятельность и результаты методическогообъединения транслировались на сайте МБДОУ «Црр- д/с №4» в разделе «Новости»Обсуждение и анализ работы методического объединения осуществлялся напедагогических советах.

В 2017 – 2018 учебном году необходимо: использовать различные формы проведения методического объединения (мастер-классы

по опыту работы педагогов, семинары-практикумы, круглые столы и др.) осуществлять анализ представленной педагогом деятельности по итогам проведённого

мероприятия в целях предоставления возможности для самоанализа, повышенияпрофессионализма педагогического коллектива.

представлять результаты и достижения работы методического объединения педагогов

МБДОУ«Црр- д/с №4» на муниципальном уровне.

Участие ДОУ в мероприятиях различного уровня, их результативность

26

№ Название мероприятия Участники Результативность участия

Международный уровень

1 Конкурс "Самый лучший ДедМороз" на международномобразовательном интернет-

проекте "Звёзды образования"

Тимонина Е.Д. Победитель (1 место) диплом

Всероссийский уровень

1 Творческий конкурс "Мой любимый воспитатель" на сайтецентра интеллектуального развития "Пятое измерение" в номинации "Эссе" - "Люблю профессию свою за то..."

Тимонина Е.Д. Победитель (1 место) диплом

Областной уровень

2 Смотр-конкурс на лучшее новогоднее оформление фасадов, территорий и помещений муниципальных образовательных организаций вноминации "Волшебные сказки,зимние сны"

Весь коллективМБДОУ

диплом

3 Региональный конкурс профессионального мастерства «Первенство инноваций в номинации: физическая культура и спорт»

Инструктор пофизической

культуреЗотова Г.Е.

Благодарственное письмо

4 Региональный конкурс профессионального мастерства «Музыкальный руководитель 2017»

МузыкальныйруководительРопотова А.А.

Благодарственное письмо

5 Межрегиональный конкурс детских проектов "Искусство натарелке" (в рамках программы "Разговор о правильном питании")

Тимонина Е.Д.Шошина Е.В.

Сертификат участника

Муниципальный уровень6 Косогорские веснушки Педагоги

МБДОУ« Црр-д/с №4»

Дипломы I,II и III степени

7 Экологическая акция "Каждой птице нужен дом"

Педагоги ивоспитанники МБДОУ«Црр-

д/с №4»

Благодарственное письмо

63 % педагогов явились активными участниками конкурсов и мероприятийразличного уровня, что на 4 % выше по сравнению с прошлым учебным годом (59 %).

27

Таким образом, методическая работа осуществлялась в рамках перехода к ООПМБДОУ«Црр- д/с №4» и выстраивалась на принципах:

- индивидуализация и дифференциация содержания, форм и методов работы;- учет и удовлетворение потребностей педагогов в организации воспитательно-

образовательного процесса;- повышение качества образовательной деятельности по всем направлениям;- создание условий для совершенствования и развития профессиональной

компетентности педагогов

Направления работы методической службы: Научно-методическое сопровождение деятельности МБДОУ «Црр- д/с №4»; Повышение уровня результативности работы ДОУ, участие ОУ в

мероприятиях района, города, области; Повышение профессионального уровня педагогов, стимулирование

педагогической активности; Предметно-развивающая среда МБДОУ «Црр- д/с №4»; Взаимодействие ОУ с родителями и другими социальными институтами; Использование в работе ОУ новых педагогических технологий, ИКТ; Повышение качества экспериментальной работы; Повышение уровня коррекции речи и психологического сопровождения

детей дошкольного возраста.

ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

Параметры оценки БаллыИнформационно-методическая работа

1. Достоверность, точность, полнота информации. 32. Своевременность получения и оперативность ознакомления с ней. 33. Новизна, актуальность, полезность информации. 34. Частота обращения пользователей. 35. Наличие банка педагогических данных и ППО. 36. Взаимодействие с другими социальными институтами. 3

Научно-методическое обеспечение1. Оптимальность и рациональность выбора структуры научно-методическойработы.

3

2. Целостность системы методической работы. 23. Соответствие содержания МР целям и задачам ДОУ, региональнойобразовательной политике развития образования вашего учреждения.

3

4. Системность работы по выявлению профессионального мастерства педагогов. 35. Уровень оказания методической помощи педагогам, учет их потребностей. 26. Степень участия педагогов внутри ДОУ, района, города. 37. Участие ДОУ в опытно-экспериментальной и исследовательской работе. 28. Участие педагогов ДОУ в работе районных, городских, областных научно-методических конференциях, семинарах, круглых столах, мастер-классах и др.

2

9. Востребованность опыта работы педагогов ДОУ на районном, городском,областном уровнях через различные формы работы, курсовую переподготовкупедагогов.

3

10. Разнообразие форм и видов МР. 211. Системность контроля за качеством выполнения Госстандарта и нормативно-правовой базы.

3

28

12. Результативность инновационной деятельности. 3Состояние организационно-методической работы с кадрами

1. Наличие количественного и качественного анализа педагогических кадров. 32. Профессиональный уровень кадрового состава. 33. Уровень работы с молодыми специалистами. 34. Плановость, системность и перспективность МР по повышениюпрофессионального уровня педагогов.

3

5. Наличие условий для системного повышения квалификации педагогов. 36. Результаты проведения аттестации педагогических кадров. 37. Результативность системы непрерывного образования педагогов в ДОУ 3

3 балла – ярко выражены все элементы.2 балла – отдельные элементы слабо выражены.1 балл – все элементы слабо выражены.0 баллов – полностью отсутствуют.Итого: 70 баллов.Таким образом, можно сделать вывод, что методическая работа в учебном году

прошла на хорошем уровне (по качественным показателям).Методическая служба организована с ориентацией на современные тенденции

развития дошкольного образования, на выполнение государственных стандартовдошкольного образования, оказывает педагогам своевременную методическую иконсультационную помощь по проблемам образования и воспитания, обеспечивает кадрысовременной информацией об инновационных технологиях, об альтернативныхметодических пособиях, авторских разработках.

Однако необходимо более активно вовлекать педагогический коллектив к созданиюООП ДО. Стимулировать педагогов к саморазвитию и самосовершенствованию,привлекать к участию в творческих мастерских, проектной деятельности, организациюнаставничества, использовать разнообразные интерактивные организационные формыработы с педагогами, при помощи которых совершенствуется когнитивный компонентпрофессиональной компетентности педагогов МБДОУ «Црр- д/с №4».

Итоги работы с родителямиАнализируя результаты работы МБДОУ «Црр- д/с №4» с семьями воспитанников,

можно отметить, что родители принимали активное участие в запланированныхколлективных праздниках, выставках, конкурсах, экскурсиях, участвовали в создании иоформлении предметно-развивающей среды. Однако не все родители дошкольниковпосещали родительские собрания, лектории и консультации, дни открытых дверей. Даннаяпроблема возникает из-за ограниченного количества времени у родителей (законныхпредставителей). Современная действительность сегодня такова, что большинствородителей в силу своей занятости, все меньше находят времени для полноценногообщение с педагогами детского сада, активном участии в совместных мероприятиях.Поэтому возникла необходимость освоения новых форм сотрудничества с родителямивоспитанников, основанных на использовании ИКТ-технологий в силу того, что онизначительно расширяют возможности эффективного общения с родителями и оказания импомощи в вопросах развития и воспитания детей. Преимущества дистанционныхтехнологий в том, что они позволяют: своевременно информировать родителей о событияхДОУ; организовывать совместную деятельности с детьми (участие в проектах, конкурсах);

29

способствуют повышению у родителей компетентности в вопросах дошкольнойпедагогики и психологии (дистанционное собрание, семинары). По результатаманкетирования родителей (законных представителей) наиболее предпочтительнымиформами взаимодействия с использованием ИКТ и ресурсов Интернет родители считаютфорум на официальном сайте МБДОУ «Црр- д/с №4», конфиденциальные консультациичерез виртуальную приёмную заведующей, анкетирование через Интернет, рубрика«Вопрос-ответ».

В 2017- 2018 учебном году необходимо: Активизировать работу посредством дистанционных образовательных технологий. Расширить активные формы взаимодействия с родителями воспитанников,

возобновить регулярное посещение семей воспитанников с целью выявления лучшегоопыта семейного воспитания и ознакомления с условиями жизни воспитанника вдомашних условиях.

Создать на базе МБДОУ «Црр- д/с №4» системы обучения педагогов по

дистанционному обучению родителей. Активизировать работу форума на официальном сайте МБДОУ «Црр- д/с №4» с целью

создания условий для общения педагогов и родителей через Интернет. Онлайн-трансляция для родителей в холле МБДОУ «Црр- д/с №4». Установить внешнее и внутреннее видеонаблюдение.

Групповые собрания проводятся в соответствии с годовым планом работы,педагогами своевременно оформляются протоколы. Родительские собрания проводятся сиспользование мультимедийной техники, которая даёт возможность родителям увидетьсвоего ребенка в естественной обстановке при подготовке и проведении совместнойдеятельности детей и воспитателя в группе.

Следует отметить достаточно высокую степень участия родителей в различныхконкурсах детских работ, которые выполнялись детьми дома вместе с папами и мамами:поделки к выставке из природного материала «В осеннем лукошке –всего понемножку», кновогоднему празднику «Русская зима в рисунках и поэзии», к 8 марта « О любимых иродных – наших мамах дорогих».

Родительская общественность принимает большое участие в проведение ремонтныхработ, обновлению игрушек, оборудования групп, что тоже является показателемдружеских отношений членов педагогического коллектива с родителями воспитанников.Родительские уголки систематически обновлялись информацией, связанной сизменениями в системе дошкольного образования.

В конце учебного года было проведено анкетирование родителей с целью выявленияих отношения к системе работы МБДОУ «Црр- д/с №4» и качеству образовательнойдеятельности. По результатам анкетирования выявлено: 95% родителей владеютинформацией о работе МБДОУ «Црр- д/с №4», 94% родителей отмечаютдоброжелательное отношение педагогов к воспитанникам.

Форма работы Дата проведения Количествомероприятий

Общие родительские собрания октябрь, май 2Групповые родительские собрания в течение года 4

30

Консультации для родителей в течение года 9Совместная деятельность МБДОУ «Црр- д/с №4» и семьи

в течение года регулярно

Коллективные праздники в течение года 12Обновление наглядной агитации в течение года еженедельноВыставки совместного творчества октябрь, декабрь, март 3Работа родительского комитета в течение года 5Родительский всеобуч в течение года 3Работа общественного инспектора по охране прав детства

в течение года регулярно

Открытые мероприятия в рамках МБДОУ «Црр- д/с №4№ п/п Название мероприятия Возрастная группа Дата проведения

1 «День знаний» Старшая и подготовительные к школегруппы

01.09.2016г.

2 «Здравствуй, здравствуйНовый год»

Все возрастные группы 24-28.12.2016г.

3 Спортивно-музыкальный праздник «Мы – будущиезащитники!»

Подготовительные к школе группы ,Старшие группы

20-23. 02.2016г.

4 Спортивно-музыкальный праздник, посвященный Дню Победы

Подготовительные к школе группы ,Старшие группы

08.05.2016г.

5 Выпускной «До свидания детский сад»

Подготовительные к школе группы

28-29.05.2016г.

6 Праздник детства «Весёлоелето»

Все возрастные группы 01.06.2016г.

Несмотря на положительные результаты работы с родителями необходимо продолжать деятельность в данном направлении и усилить социальное партнёрство МБДОУ «Црр- д/с №4» и семьи

Внешние связи МБДОУ «Црр- д/с №4»У дошкольного учреждения сложились прочные внешние связи, способствующие

повышению качества образовательной деятельности. Организация СотрудничествоМБОУ «ЦО №6» Организация экскурсий в школу, приглашение завучей и учителей

начальных классов на родительские собрания в старшие иподготовительную к школе группы, где родителям давалисьрекомендации по подготовке детей к школьному обучению.

Тульский областной художественный музей

Посещение экскурсий, организация совместной деятельностивоспитателя с детьми по образовательной области «Художественноетворчество»Музей «Тульские

самовары»ТГПУ им. Л.Н. Толстого

Проведение психолого-педагогической и психологической практикина базе дошкольного учреждения.

31

МУК ДК «Косогорец» Организованы тематические выставки детских работ, участие вмуниципальном конкурсе «Косогорские веснушки», привлечениеродителей дошкольников к посещению кружков и секций в целяхорганизации досуга ребёнка и повышение его интеллектуального,творческого и физического развития.

«Библиотека» Организована совестная деятельность воспитателя с детьми пообразовательной области «Чтение художественной литературы».

Городская больница №8

Участие педиатров и детского стоматолога на родительскихсобраниях, советах педагогов, контроль за своевременнымпроведением профилактических прививок, прохождениепериодических медосмотров.

Перспективы развития: Продолжать внедрять в систему работы новую форму планирования и моделирования

образовательной деятельности МБДОУ« Црр- д/с №4», соответствующую Федеральнымгосударственным образовательным стандартам и основной общеобразовательнойпрограмме МБДОУ« Црр- д/с №4», с интеграцией образовательных областей и блочно–тематическим планированием образовательной деятельности, где решениепрограммных образовательных задач будет осуществляться в совместной деятельностивзрослого и детей, и самостоятельной деятельности детей. Строить образовательныйпроцесс на адекватных возрасту формах работы с детьми, основной из которыхявляется игра - ведущий вид детской деятельности. Нарабатывать планирующую ирегламентирующую рабочую документацию по ФГОС ДО. Организовать в различныхвидах методической работы (семинар, консультации, работу с родителями) отчеты повведению ФГОС ДО, ООП в непосредственно образовательной деятельности, а также втечение дня.

Активизировать использование здоровьесберегающих технологий (физкультурно-

оздоровительные, здоровьесберегающие образовательные, технологии обеспечениясоциально-психологического благополучия ребёнка, валеологического просвещенияродителей) в образовательном процессе.

Создавать здоровьесберегающее пространство для дошкольников в соответствии с

требованиями ФГОС ДО. Повышать качество работы в рамках модернизации инфраструктуры дошкольного

образовательного учреждения. Расширять формы сетевого взаимодействия посредством дистанционных

образовательных технологий в целях повышения качества реализации задачпрограммы Б.А. Столярова «Здравствуй, музей!».

Расширять социальное партнёрство ДОУ и семьи посредством включения активных

форм взаимодействия, возобновить регулярное посещение семей воспитанников сцелью выявления лучшего опыта семейного воспитания и ознакомления с условиямижизни воспитанника в домашних условиях.

Создать на базе ДОУ системы обучения педагогов по дистанционному обучению

родителей. Продолжать работу по повышению социального партнёрства ДОУ и семьи в рамках

ФГОС ДО с использованием дистанционных образовательных технологий. Активизировать работу форума на официальном сайте ДОУ с целью создания условий

для общения педагогов и родителей через Интернет. Обеспечить ДОУ внешним и внутренним видеонаблюдением, онлайн-трансляцией для

родителей в холле ДОУ.

32

На основании выводов и результатов анализа деятельности учреждения за прошлый год определены цели и задачи учреждения на 2017 – 2018 учебный год:

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: построение работы МБДОУ «Црр-д/с № 4» в соответствии с ФГОС ДО,создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольногодетства, формирования основ базовой культуры личности, всестороннее развитиепсихических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальнымиособенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

II. ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ МБДОУ И ЗАДАЧИНА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

2.1.ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ МБДОУ: физкультурно-оздоровительное развитие детей; художественно-эстетическое развитие детей; коррекция отклонений в развитии детей с туберкулёзной интоксикацией; психологическое сопровождение дошкольников; коррекция речи детей с ОНР

2.2. ЗАДАЧИ НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД:

I. Оптимизировать систему работы ДОУ по обеспечению безопасности, охраны жизни издоровья воспитанников при помощи расширения содержания воспитательно-образовательного процесса по ознакомлению детей с правилами дорожной безопасности.

II. Повышение эффективности работы по развитию речевого общения дошкольников вразных видах деятельности посредством системного применения инновационныхтехнологий. III. Обеспечение партнёрского взаимодействия дошкольного учреждения и семьи,направленного на повышение качества проектной деятельности дошкольников, с цельюразвития их познавательного интереса, творческой инициативы. IV. Приобщение детей к народному и профессиональному искусству (музыкальному,изобразительному, театральному) в рамках реализации программы Б.А Столярова«Здравствуй, музей!», О.П. Радыновой «Мир музыки» с включением развивающихвидеороликов, виртуальных экскурсий.

ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА В 2017-2018 УЧЕБНОМ ГОДУ

№ Название программы. Автор

1. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования МБДОУ «Црр – д/с №4», разработанная на основе:А) требований ФГОС ДО к структуре образовательной программе дошкольного образования Б) примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (2015г.)

С целью осуществления приоритетных направлений используются следующие

33

программы:

2. Программа А.А. Чеменевой, Т.В.Столмаковой «Послушные волны» для обучения плаванию детей в ДОУ, 2011г.

3. Программа развития ребёнка в изобразительной деятельности «Здравствуй, музей!» Б.А. Столяров, 2008г.

4. Программа развития ребёнка в музыкальной деятельности «Музыкальные шедевры» О.П. Радынова, 2000г.

5. Авторская программа Л.В. Коротковой «Твоё здоровье» (в группе оздоровительной направленности)

Для реализации дополнительных образовательных услуг, используются следующие рабочие программы:

6. Рабочая программа «Тульский сувенир» - составитель Голубицкая Е.А.7. Рабочая программа «Сказка в музыке» - составитель Медведева О.Н.8. Рабочая программа «Дельфинчик» - составитель Зотова Г.Е.10. Рабочая программа «Цветик-семицветик» - составитель Миронова С.В.

II. АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА

3.1. АДМИНИСТРАТИВНАЯ РАБОТА№ п/п

Мероприятия Сроки Ответственные

Отметка о выполнении

Содержание административной работы1. Составление и утверждение сметы

на новый финансовый год в соответствии с утвержденным бюджетом

До 01.09.2017 директор МБДОУ «Црр-д/с № 4»

2. Обсуждение сметы финансирования на Совете МБДОУ

30.08.2017 директор МБДОУ «Црр-д/с № 4»

3. Работа с подрядчиками ипоставщиками:Заключение договоров на доставкупродуктов питания,вывоз мусора, обслуживание ипрофилактику электрооборудованияпищеблока и прачечной, сучреждениями культуры.Составление смет, подписание актов работ

В т.г. директор МБДОУ «Црр-д/с № 4»

4. Приказы по основной деятельности, регламентирующие деятельность МБДОУ «Црр-д/с № 4» в 2017-2018учебном году

До 01.09.2017

директор МБДОУ «Црр-д/с № 4»

5. Комплектование МБДОУ «Црр-д/с №4»

Постоянно директор МБДОУ «Црр-д/с № 4»Зам. по АХР

6. Проведение инструктажей повопросам жизнеобеспечения Детского сада (ОТ, ТБ,ПБ, ГОЧС,АТБ)

В т.г. пографику

и вне плана

директор МБДОУ «Црр-д/с № 4»,Зам. по АХР

34

7. Инвентаризация. до 05.09.2017 Зам. по АХРдиректор МБДОУ «Црр-д/с № 4»

8. Исполнение предписаний, замечаний, рекомендаций органов Госпожнадзора

По мерепоступления

директор МБДОУ «Црр-д/с № 4»

9. Выполнение инструкций по охране жизни и здоровья детей.Продление и заключение договоров:-между учредителем и учреждением;- родительских договоров;- о совместной деятельности с музеями, библиотекой и др. организациями.

по плану директор МБДОУ «Црр-д/с № 4»

10. Аттестация педагогов:- Издание приказа о проведении аттестации (утверждение графиков ипланов работы)

до 01.10 2017. директор МБДОУ «Црр-д/с № 4»

11. Пополнение пакета документов по ГО ЧС.

постоянно директор МБДОУ «Црр-д/с № 4»

12. Подготовка статотчета по форме 85-К.

до 01.01.2018 директор МБДОУ «Црр-д/с № 4»

13. Постановка на учет добровольных пожертвований родителей (законных представителей) и иных физических и юридических лиц.

постоянно Зам. по АХР

14. Анализ состояния документации:- по питанию;-педагогической по группам (воспитателей, специалистов, руководителей кружков);- медицинской:1. анализ посещаемости;2. анализ питания (объем закупок продуктов питания, снятие остатков, контроль за выходом готовых блюд).

постоянно директор МБДОУ «Црр-д/с № 4»

15. Анализ расходования бюджетных средств. Выполнение сметы расходов.

По мере необходимости.

директор МБДОУ «Црр-д/с № 4»

16. Работа со службами по выполнению предписаний государственных служб(Роспотребнадзора, пожнадзора).

В течение года Зам. по АХР

17. Награждение сотрудников(по итогам работы и юбилейным датам).

По мере необходимости

директор МБДОУ «Црр-д/с № 4»

3.2. ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА.

№п/п

Мероприятия Сроки Ответственные

Отметка о выполнении

1 Создание центров детской до 01.09.2017 директор

35

активности (уголка по Дорожной безопасности, оснащение в соответствии с программными задачами и возрастными особенностями; организация зоны опытно-экспериментальной деятельности: пополнение приборами и материалами).

МБДОУ «Црр-д/с № 4», Зам. по АХР

2 Подготовка территории МБДОУ «Црр-д/с № 4» участков, сада, огорода к зимнему периоду.

В теч. года директор МБДОУ «Црр-д/с № 4»

3 Подготовка МБДОУ « Црр-д/с № 4» к зиме:-утепление дверей, окон;-ремонт и пополнение выносного материала.

в теч.года Зам. по АХР

4 Обеспечение очистки крыш от снега. По мере необходимости

Зам. по АХР

5 Организация новогодних утренников:- установка елки;- подключение электрогирлянд;- обеспечение охраны жизни и здоровья детей, пожарной безопасности.

По плану директор МБДОУ «Црр-д/с № 4»

6 Обеспечение кронирования деревьеви кустарников, озеленения участков к летнему периоду.

До 01.06.18 Зам. по АХР

7 Подготовка МБДОУ « Црр-д/с № 4» к летне-оздоровительному периоду: (завоз песка, обеспечение полива дорожек, растений, создание условийдля мытья ног).

до 30.04.2018 директор МБДОУ «Црр-д/с № 4»

8 Обеспечение оборудованием групповых участков для организациивоспитательной работы с детьми в летний период.

Май 2018 Зам. по АХР

3.3. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА.

Мероприятия Сроки Ответственные

Отметка о выполнении

1 Диагностика профессионального мастерства педагогов с целью осуществления дифференцированного подхода к организации методической работы.

май, август Ст. воспитатель

36

2 Сбор, обработка информации о реализации основной образовательной программы.

апрель директор МБДОУ «Црр-д/с № 4»,ст.воспит.,воспитатели групп,специалисты

3 Разработка рекомендаций по проведению педагогического мониторинга развития детей.

сентябрь ст.воспитатель

4 Ознакомление с планом мероприятий по противодействию экстремизма, терроризма на учебный год

сентябрь ст.воспитатель

5 День солидарности в борьбе терроризмом

сентябрь ДиректорМБДОУ

«Црр-д/с №4»,

СотрудникиМБДОУ

6 Месячник по ГО Октябрь- ноябрь

ДиректорМБДОУ

«Црр-д/с №4»,

сотрудникиМБДОУ

7 Обобщение материала по внедрению информационных технологий в коррекционно-развивающую работу сдетьми с ОНР

в течение года

Специалисты,ст.воспитатель

8 Инструктаж работников МБДОУ по противодействую терроризма

СентябрьДекабрьМай

ДиректорМБДОУ,

Зам.директорапо АХР

9 Составление аннотаций на новинки методической литературы.Информирование о новинках в системе дошкольного образования. Изучение новинок методической литературы по проблемным вопросамвоспитания, обучения, коррекции речи.

постоянно ст. воспитатель,воспитатели, специалисты

10

Работа с нормативными документамислужбы комплексного сопровожденияФГОС ДО, регионального и муниципального уровня.

в течение года

директор МБДОУ «Црр-д/с № 4»,ст.воспитатель

11

Рассмотрение памяток, методическихинструкций по противодействию экстремизма, терроризма, этносепаратизма, обновление

в течение года

СтаршиевоспитателиВоспитатели

групп

37

наглядной профилактической агитации

12

Разработка картотеки рекомендаций по планированию образовательной работы

Постоянно ст.воспитатель,специалисты

13

Приобретение методической литературы и пособий по обеспечению педагогического процесса.

В течение года

ст. воспитатель, специалисты

14

Оформление и обновление информационных стендов:-Требования к аттестации педагогов;- О подготовке и результатах тематического контроля;- О подготовке к педагогическому совету

В течение года

ст. воспитатель

IV. РАБОТА С КАДРАМИ

4.1. ИНСТРУКТАЖИ. ОХРАНА ТРУДА.КОНСУЛЬТАЦИИ С ОБСЛУЖИВАЮЩИМ ПЕРСОНАЛОМ.

№ п/п

Содержание работы Сроки Ответственный Отметкао

выполнении

1. Текущие инструктажи по ОТ, ТБ и охране жизни издоровья детей.

Соблюдение младшими воспитателями требований СанПиН;

Режим дня, его значение в жизни и развитии ребенка

Выполнение требований СанПиН по организации работы на пищеблоке

Сентябрь

ДиректорМБДОУ

зам.директорапо АХР

старшая м/с

2. Роль младших воспитателей при проведении физкультурно-оздоровительной работы с детьми;

Правила обработки посуды, проветривание, сменабелья.

ТБ на кухне, работа с электроприборами. Организация питания детей и формирование

эстетических навыков приема пищи. Культура поведения за столом

Соблюдения технологии приготовления пищи.

Октябрь

ДиректорМБДОУ

ст. воспитательстаршая м/с

зам.директорапо АХР

3. Обсуждение действий персонала в ЧС, при угрозе террористических актов

Подготовка здания к зиме, оклейка окон, уборка территории

Обсуждение роли младшего воспитателя в воспитании детей своей группы

Качество питания, выполнение норм питания; по результатам выполнения требований СанПиНа

Ноябрь

ДиректорМБДОУ

зам.директорапо АХР

ст. воспитательстаршая м/с

38

4. Техника безопасности при проведении новогоднихелок, соблюдение требований ППБ;

Совместная работа педагогов и младших воспитателей при организации образовательной деятельности;

Требования к внешнему виду работников пищеблока.

Декабрь

ДиректорМБДОУ

ст. воспитатель

старшая м/с

5. Об охране жизни и здоровья в зимний период – лед, сосульки;

Столовый этикет; Соблюдение правил личной гигиены работниками

пищеблока.

ЯнварьДиректорМБДОУ

ст. воспитательстаршая м/с

6. Профилактика гриппа в ДОУ в период эпидемиологического неблагополучия;

Требования к санитарной обработке пищеблока; Требования к внешнему виду младших

воспитателей.

Февральстаршая м/сзам.директора

по АХР

7. Работа по составлению инструкций и обновлению инструктажей.

Санитарное состояние групп – взаимопроверкаИнструктаж по теме: «Правила дорожного движения»

(Движение детей в колоннах. Перевозка детей в автобусах)

Инструктаж по теме: «Оказание первой медицинской помощи и действие воспитателя при травме ребенка».

МартДиректорМБДОУ

зам.директорапо АХР

старшая м/с,воспитателипед-психологКондрашова

Л.В.8. Производственное совещание «Субботники по

уборке территорий. Рассада для цветников» Соблюдение требований по технике безопасности,

ОТ для вспомогательно-обслуживающего персонала.

Экологические субботники по уборке территории

Апрель

ДиректорМБДОУ

зам.директорапо АХР

старшая м/с

9. Проведение инструктажей к летней оздоровительной работе;

Озеленение участков ДОУ; Соблюдение санэпидрежима в летний период; Особенности организации питания в летний

период; Особенности работы младшего воспитателя в

летний оздоровительный период.

МайДиректорМБДОУ

зам.директорапо АХР

ст. воспитательстаршая м/с

V. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА5.1. КУРСОВАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА

№ Мероприятия Сроки Ответствен-ные

Отметка о выполнении

1 Направление на курсы повышения квалификации педагогов

В течение года

Ст. воспитатель, Воспитатели

2 Подготовка списков на курсовую подготовку В Директор

39

течение года

МБДОУ, ст.воспит

3 Сверка банка данных о кадрах сентябрь Директор МБДОУ, ст. воспит

5.2. АТТЕСТАЦИЯПлан аттестации педагогов ДОУ

№ п/п ФИО педагога

Занимаемая

должность

Педагоги-ческийстаж

Присвоеннаякатегория

Годприсвоениякатегории

Новаякатегория

Датааттес-тации

1. Волкова З.З. Воспитатель 11 Первая 26.11.2012г. Первая Ноябрь2017г.

2. Тимонина Е.Д. Воспитатель 19 Высшая 29.01.2013г. Высшая Январь2018г.

5.3. ИЗУЧЕНИЕ, ОБОБЩЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

№ Содержание работы Сроки ОтветственныеИзучение педагогического опыта работы воспитателей: 1 Моисеевой О.М. В течение

года

Воспитатель, ст. воспитатель

2 Бочаровой Н.В. В течение года

Воспитатель, ст. воспитатель

3 Кедь Т.Н. В течение года

Воспитатель, ст. воспитатель

4 Панина Т.В. В течение года

Воспитатель, ст. воспитатель

Обобщение педагогического опыта работы воспитателей:1 Волковой З.З. В течение

годаВоспитатель, ст. воспитатель

Распространение передового педагогического опыта педагога дополнительного образования

5.4. САМООБРАЗОВАНИЕОрганизация самообразования педагогов

№п/п

ФИО педагога Занимаемаядолжность

Тема по самообразованию на учебный год

1. БочароваНаталья

Валерьевна

Воспитатель Практические познавательные действия экспериментального характера как способ формирование предпосылок (элементов) учебной деятельности в условиях системно-деятельностного подхода

2. Белова ТатьянаАлексеевна

Воспитатель Формирование экологической культуры дошкольников в процессе ознакомления с природой родного края

3. Волкова ЗайнапЗуфаровна

Воспитатель Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников посредством народной культуры и

40

традиций4. Голубицкая

ЕленаАлександровна

Музыкальныйруководитель

Приобщение дошкольников к традиционной народноймузыкальной культуре и фольклорным традициям посредством различных видов музыкальной деятельности

5. ГрачеваАнтонина

Валентиновна

директор Особенности организации работы с кадрами в условиях Центра развития ребёнка.

6. ДемидоваТатьяна

Николаевна

Воспитатель Региональный компонент, как средство формированияпредпосылок экологического сознания

7. ДемчеваНаталья

Владимировна

Воспитатель Дидактическая игра, как средство развития универсальных учебных действий у дошкольников

8. Зотова ГалинаЕвгеньевна

Инстр.пофизкультуре

Использование здоровьесберегающих технологий приобучении дошкольников плаванию

9. Моисеева ОльгаМихайловна

Воспитатель Детское экспериментирование – как метод познавательного развития дошкольниковРазвитие исследовательской активности в процессе детского экспериментирования

10. Кедь ТатьянаНиколаевна

Воспитатель Формирование у дошкольников мотивации к здоровому образу жизни посредством ознакомления с различными видами спорта

11. КондрашоваЛилия

Васильевна

Педагог-психолог

Организация деятельности педагога-психолога со всеми участниками образовательного процесса в период адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ

12. Кузнецова ОлесяИгоревна

Старшийвоспитатель

Активизация деятельности педагогов в рамках формирования положительного имиджа современногодошкольного образовательного учреждения

13. КуприковаЛюбовь

Викторовна

Воспитатель Знакомство дошкольников с историей и культурой своей малой родины в целях формирования гражданско-патриотической позиции

14. Ларчева НатальяВладимировна

Воспитатель Опытно-экспериментальная деятельность, как один изфакторов познавательного развития детей дошкольного возраста

15. Максимова АллаАнатольевна

Воспитатель Инновационные подходы к организации образовательного пространства МБДОУ при ознакомлении дошкольников с историческим наследием родного края

16. МедведеваОльга

Николаевна

Музыкальныйруководитель

Применение здоровьесберегающих технологий во всех видах музыкальной деятельности

17. МироноваСветлана

Викторовна

Воспитатель Развитие творческого потенциала дошкольников посредством нетрадиционных видов рисования с использованием инновационных технологий

18 ПанинаТатьяна

Витальевна

Воспитатель Игровые технологии в обучении детей дошкольного возраста правилам дорожного движения

19. КрутилинаОксана

Сергеевна

Воспитатель Сохранение и укрепление здоровья дошкольников посредством педагогических здоровьесберегающих технологий (технологии сохранения и стимулирования здоровья, технологии обучения здоровому образу жизни) в разных формах организации образовательной деятельности.

20. Шатохина Воспитатель Тематические прогулки как средство развития

41

МарияСергеевна

познавательно-исследовательской деятельности

21. Глаголева ЛидияОлеговна

Воспитатель Сюжетно-ролевая игра старого и нового социального характера, как средство социализации детей дошкольного возраста.

22. Жукова ЛарисаВалентиновна

Воспитатель Обогащение и активизация словаря детей раннего возраста посредством ознакомления с народным фольклором

23 Жукова ЯнинаИгоревна

Воспитатель Робототехника как технология развития инженерного мышления дошкольников в условиях обеспечения современного качества дошкольного образования

24 Шубина ОльгаНиколаевна

Воспитатель Нетрадиционные формы в изобразительной деятельности

25 Дьякова ИринаВладимировна

Воспитатель Дидактические игры с природным материалом

26 КулаковаНадежда

Николаевна

Воспитатель Развитие речи детей дошкольного возраста через народное искусство

27 ШмелеваСветлана

Владимировна

Воспитатель Развитие речи детей дошкольного возраста через фольклор

28 БарановаАнтонина

Алексеевна

Воспитатель Воспитание у детей дошкольного возраста потребности в здоровом образе жизни

29 КуриленкоГалина

Григорьевна

Воспитатель Воспитание культурно -гигиенических навыков через художественное слово

30 ПавловаЛюдмила

Вячеславовна

Воспитатель Использование технологии проектирования в экологическом воспитании дошкольников

31 Лукина ОльгаВикторовна

Воспитатель Внедрение регионального компонента в работу с дошкольниками в соответствии с ФГОС

32 Фильчева ЕленаГеоргиевна

Воспитатель Использование современных технологий в работе с родителями

33 ДмитриченкоМайя

Вячеславовна

Воспитатель Народное декоративно - прикладное искусство в эстетическом воспитании дошкольников

34 Марина ЕленаАнатольевна

Воспитатель Использование дидактических игр в математическом развитии детей в младшей группе

35 НиколаевнаНаталья

Викторовна

Воспитатель Развитие речи дошкольников через театрализованную деятельность

36 Ропотова АннаАнатольевна

Музыкальныйруководитель

Развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства

36 Ропотова АннаАнатольевна

Старшийвоспитатель

Интерактивные формы и методы работы методической службы как фактор успешной профессиональной компетентности в условиях введения ФГОС ДО

37 Тимонина ЕленаДмитриевна

Воспитатель Социализация личности детей старшего дошкольного возраста через привития навыков культуры поведения

38 ПутинаСветлана

Александровна

Воспитатель Развитие коммуникативных способностей старших дошкольников посредствам ознакомления с миром природы

39 Малюта НинаТарасовна

Воспитатель Развитие фонематического слуха посредством дидактических игр

40 Шошина Елена Воспитатель Развитие мелкой моторики у детей старшего

42

Владимировна дошкольного возраста через нетрадиционную техникурисования

41 КосареваНаталья

Васильевна

Воспитатель Применение игровых технологий в непосредственной образовательной деятельности при формировании элементарных математических представлений

42 Челидзе ТатьянаВиктровна

Воспитатель Игровые технологии в физическом развитии и укреплении здоровья дошкольника

43 Тимонина ЕленаДмитриевна

Старшийвоспитатель

Инновационная деятельность в работе старшего воспитателя

5.5. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫПедагогический совет № 1 от 30.08.2017 г.

Август Тема: «Обновление образовательного процесса в ДОУ с учётом ФГОС ДО»План проведения педагогического совета:1. «Обновление содержания и модернизация инфраструктуры образования как основные направления повышения качества предоставления образовательных услуг»2. Анализ работы за 2016-2017 учебный год и за летний оздоровительный период 3. Утверждение:- годового плана работы МБДОУ на 2017-2018 учебный год. - перечня образовательных программ и технологий, используемых в работе МБДОУ, учебных планов; - расписания непрерывной образовательной деятельности, рабочих программ (в том числе по дополнительному образованию) и графиков работы кружков. -положения о группе комбинированной направленности для детей в возрасте 6-7 лет.- положения педагогического совета, положения Совета родителей, положения о контрольно-регулирующей деятельности.- рабочей программы Кондрашовой Л.В. «Профилактика школьной дезадаптации».- положения о смотре-конкурсе «Лучший центр по безопасности дорожного движения».4. Обобщение передового педагогического опыта педагогов.5. Назначение ответственного за мероприятия по профилактике детского травматизма, избрание инспектора по охране прав детства. 9. Текущие вопросы: - закрепление расстановки кадров по группам; - об аттестации педагогических работников в новом учебном году. Обобщение передового педагогического опыта воспитателя Волковой З.З.; представление обобщенного педагогического опыта Тимониной Е.Д.- утверждение положения о смотре –конкурсе «Организация предметно-развивающей среды в группе по обучению правилам дорожного движения»- о повышении квалификации педагогов

ДиректорМБДОУ,

ст. воспитатель,

ДиректорМБДОУ

Ст. воспитатель

43

- утверждение тем педагогов по самообразованию.

Педагогический совет № 2 от 29.10.2017 г.Октябрь Тема: «Современные подходы в работе с детьми по

изучению основ безопасности жизнедеятельности и приобщению к здоровому образу жизни» Задачи:1. Поиск эффективных форм, использование инновационных подходов итехнологий при организации физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ.2. Определить содержание деятельности педагогов по формированию безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. 2. Систематизация знаний педагогов по ознакомлению дошкольников с ПДД через игровую инепосредственнно-организованную образовательнуюдеятельность.План проведения педагогического совета:1. Выполнение решений предыдущего педсовета.2. Итоги медицинского мониторинга по проблемам сохранения и укрепления здоровья ребёнка в ДОУ.3. Взаимодействие ДОУ и семьи в сохранении психического и физического здоровья детей.4. Физкультурно – оздоровительная работа в контексте ФГОС ДО:- «Эффективные формы и методы организации физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ»- «Инновационные подходы и современные технологии при реализации задач физкультурно-оздоровительной направленности».5. Основные направления работы по формированию основ безопасности жизнедеятельности в ДОУ6. «Организация работы ДОУ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма» Обсуждение проблемы дорожно-транспортного травматизма, методы и формы работы по профилактике ДДТТ.7. Итоги смотра-конкурса «Организация предметно-

директорМБДОУ

ст медсестрапедагог-

психолог Л.В.Кондрашова

инстр. по ФК

воспитатели

старшийвоспитатель,

директорМБДОУ

старшийвоспитатель

44

развивающей среды в группе по обучению правиламдорожного движения».8. Итоги тематического контроля «Анализ системы работы ДОУ по формированию основ безопасности жизнедеятельности и здорового образа жизни детей дошкольного возраста через интеграцию всех видов деятельности»9.Текущие вопросы: - утверждение положения о смотре – конкурсе «Подготовка групп и участков к новому году»- отчет о работе инспектора по охране прав детства

Педагогический совет № 3 от 27.12.2017г.Декабрь Тема: Анализ выполнения задач годового плана ДОУ в

I полугодии.План проведения педагогического совета:1. Повышение качества дошкольного образования вусловиях внедрения ФГОС ДО 2.Итоги мониторинга усвоения задач ООП, рабочихпрограмм и технологий, в том числе подополнительным образовательным услугам за первоеполугодие 2017-2018 уч.г.:3. программы «Здравствуй, музей!» под редакцией Б.А. Столярова;4. программы «Музыкальные шедевры» О.П. Радыновой;5. программы «Послушные волны» А.А. Чеменевой, Т.В.Столмаковой 6. авторской программы Л.В. Коротковой «Твоё здоровье» 7. итоги психолого-педагогического обследования детей старшего дошкольного возраста;8. Итоги мониторинга заболеваемости воспитанников за первое полугодие9. Анализ качества проведения Новогодних утренников. 10.Текущие вопросы: - отчет педагогов по самообразованию;11. Итоги смотра-конкурса «Подготовка групп и участков к новому году»

директорМБДОУ

Ст. воспитатель,

Педагогдоп.образования

муз. рук.,

инс. по ФК,

воспитателиоздоро.гр.педагог-психолог

Л.В.Кондрашоваст. мед. сестра,

ст. воспитатель

Воспитатели группСт. воспитатель

Педагогический совет № 4 от 27.02.2018 г. Февраль Тема: «Использование традиционных и

инновационных технологий в образовательной деятельности по речевому развитию детей дошкольного возраста в контексте ФГОС ДО»Задачи:1. Систематизация знаний педагогов обособенностях современных форм и методов работыпо развитию речи дошкольников. 2. Создание в коллективе обстановки творческогопоиска наиболее эффективных форм и методовразвития речи дошкольников.План проведения педагогического совета:1. Выполнение решений предыдущего педсовета.2. Современные технологии речевого развития детейдошкольного возраста.3. Рекомендации к проведению НОД по развитиюречи в контексте интеграции традиционных и

директорМБДОУ старший

воспитательвоспитатель

45

инновационных технологий. 4. Выступление «Речь педагога как фактор развитияречи ребенка».5. Выступление «Речевое развитие дошкольников,проблемы, пути решения». Реализация задачкоррекционно-речевого развитие дошкольников.6. Итоги тематического контроля «Анализ системыработы по развитию речевой активности детей»7. Анализ опросника для самооценки профессионализма воспитателя по разделу «Речевое развитие».8. Текущие вопросы:- обсуждение проблемы дорожно-транспортноготравматизма, методы и формы работы попрофилактике ДДТТ9. Утверждение положения о смотре-конкурсе на лучший проект в ДОУ «Детский сад – место исполнения желаний»

высшейквал.кат.

воспитатель

логопед

Ст.воспитатель

Педагогический совет № 5 от 25.04.2018 гапрель Тема: "Современные технологии построения

партнерских взаимоотношений семьи и ДОУ"Задачи:1. Способствовать желанию педагогов вовлекать родителей в жизнедеятельность ДОУ через нетрадиционные формы работы с родителями.2. Совершенствовать качество работы по привлечению родительской общественности к воспитательно-образовательной деятельности и социально значимым проектам.План проведения педагогического совета:1. Выполнение решений предыдущего педсовета2. «Проблемы при организации взаимодействия педагогов с родителями воспитанников и их причины» 3. «Возможности вовлечения родителей в педагогическую деятельность, участие в воспитательно-образовательном процессе – важный фактор развития ребенка».4. «Эффективные формы построения партнерских взаимоотношений семьи и детского сада»5. «Взаимодействие ДОУ и семьи на современном этапе, применение современных технологий при построении партнерских взаимоотношений»6. «Метод проектов - активная форма сотрудничества всех участников образовательного процесса в ДОУ»7. Утверждение положения о смотре-конкурсе на лучший проект в ДОУ «Детский сад – место исполнения желаний». Планирование работы по подготовке проекта.8. Итоги тематического контроля «Система работы ДОУ по реализации образовательной области художественно-эстетическое развитие (музыкальному, изобразительному, театральному)»9.Текущие вопросы:- итоги оперативного, производственного контроля,

Директор МБДОУСт. воспитатель

Воспитатель высш.кв.кат.

Воспитатель высш.кв.кат.

Ст. воспитатель

46

аудита по ОТ; - изучение новинок методической литературы

Педагогический совет № 6 от 30.05.2018г. июнь «Целевые ориентиры воспитательно-

образовательной работы за 2017-2018 учебный год» Цель: определить эффективность решения годовых задач педагогическим коллективом 1.Анализ выполнения:- годового плана;- образовательной программы и основной образовательной программы дошкольного образования;- реализация основных и приоритетных направленийв работе МБДОУ; - программы развития.2. Отчёты педагогов и специалистов по результатам работы:- коррекционная работа;- определение уровня готовности к школе;- о системе закаливающих и оздоровительных мероприятий; - анализ заболеваемости;- музыкальное воспитание.3. Отчеты педагогов по самообразованию.4. Обсуждение проекта годового плана на 2017-2018 учебный год.5. Итоги мониторинга усвоения задач ООП, рабочих программ и технологий, в том числе по дополнительным образовательным услугам за второе полугодие 2017-2018 учебный год. 6. Итоги фронтального контроля подготовительных к школе групп.7. Итоги психолого-педагогического обследования детей старшего дошкольного возраста.8. Подведение итогов по реализации запланированных мероприятий по профилактике детского травматизма. 9. Организация работы в летний период. 10. Принятие плана летней оздоровительной работы.11. Содержание производственного контроля в летний период;12. Соблюдение ОТ, ТБ, ППБ и профилактика ДДТ в летний период.13. Итоги смотра-конкурса на лучший проект в ДОУ «Детский сад – место исполнения желаний».14. Текущие вопросы:- о празднике, посвященном Международному Дню защиты детей;

Директор МБДОУ,Ст. воспитатель

Уч.-логопед Педагог-психологинстр.по физкульт.,ст. м/смуз.руководит.педагог доп. обр.Ст. воспитатель

Директор

Педагог-психолог

Директор МБДОУ

Ст. воспитатель

5.6. КОНСУЛЬТАЦИИ№ п/п

Мероприятия Сроки Ответственные Отметка о выполнении

Консультации для воспитателей младших групп1

«Фольклор – как средство обогащения речи детей раннего возраста»

ноябрь 2017 г. Жукова Л.В.

47

2 «Тематические прогулки, как средство познавательного и интеллектуального развития ребенка»

декабрь 2017 г. Шатохина М.С.

3 «Организация предметно-пространственной развивающей среды,как средства интеллектуальной активности детей раннего возраста»

февраль 2018 г. Челидзе Т.В.

4 «Развивающая игра как средство сенсорного развития детей раннего возраста в контекст ФГОС ДО»

апрель 2018г. Путина С.А.

Консультации для воспитателей дошкольных групп1. Народная игрушка, как средство

социализации дошкольниковсентябрь 2017 г Волкова З.З.

2. Культура поведения дошкольника как необходимый компонент взаимодействия в обществе

октябрь 2017 г. Тимонина Е.Д.

3. Обновление содержания воспитательно— образовательной работы ДОУ по региональному компоненту в условиях реализации ФГОС

январь 2018 г.Моисеева О.М.

4. Условия формирования предпосылок учебной деятельности у детей дошкольного возраста

март 2018 г. Бочарова Н.В.

5. Развитие речевой активности посредством взаимодействия с миром природы

май 2018 г. Путина С.А.

Консультации специалистов1 «Педагогические технологии

организации процесса восприятия музыки детьми дошкольного возраста»

октябрь 2017 г. музыкальный руководитель Медведева О.Н.

2 «Использование здоровьесберегающих технологий вразличных видах деятельности»

декабрь 2017 г. инструктор по физкультуре Зотова Г.Е.

3 «Обеспечение психологической безопасности ребёнка в ДОУ»

февраль 2018 г. Педагог- психолог Кондрашова Л.В.

4 «Приемы педагогической работы повоспитанию у детей навыков правильного произношения звуков»

апрель 2018 г. учитель-логопед

5 «Совместная деятельность педагога и ребенка по развитию творческих способностей, как основа художественно - эстетического воспитания»

май 2018 Педагог дополнительного образования Миронова С.В.

5.7. СЕМИНАРЫ№ Мероприятия Сроки Ответственные Отметка о

выполнении

1 Семинар-практикум «Использование интерактивного оборудования в практике ДОО»Цель: повышение профессиональной компетентности

Октябрь2017г.

Ст.воспитатель,специалисты, воспитатели

48

педагогов, обучение педагогов использованию современных технологий при решении образовательных задач

2 Семинар-практикум «Исследовательская и экспериментальная деятельность дошкольников как условие развития познавательной активности»Цель: расширение знаний педагогов о развитии познавательного интереса и познавательной активности детей дошкольного возраста средствами экспериментальной деятельности.Задачи:Расширять знания педагогов о значении экспериментирования в развитии детей дошкольного возраста.Формировать представления о правильной организации экспериментирования с ребенком-дошкольником.Уточнить знания педагогов о наполняемости уголков экспериментальной деятельности.

Декабрь 2017г. Ст.воспитатель,специалисты, воспитатели

3 «Мини-музеи ДОУ как интерактивная развивающая среда в системе образовательной деятельности и социокультурного воспитания детей дошкольного возраста»Цель: создание условий для развития личности путём включенияеё в многообразную деятельность музея.

Апрель2018г.

Ст.воспитатель,специалисты, воспитатели

5.8. КРУГЛЫЙ СТОЛ№ Мероприятия Сроки Ответственные Отметка о

выполнении1 «Активизация взаимодействия педагогов с

детьми и родителями в процессе экспериментально-исследовательской деятельности экологической направленности»

октябрь ст. воспитатель

5.9. ПОСТОЯННО ДЕЙСТВУЮЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ ПЕДАГОГОВ МБДОУ «ЦРР – Д/С № 4»

№ Мероприятия Сроки Ответственные Отметка о выполнении

1 Проведение открытой непрерывной образовательной деятельности, мастер – классов по передовому педагогическому опыту работы, семинаров- практикумов по актуальным вопросам дошкольного образования. Предоставление результатов и достижений работы методического

в течениегода

Педагогическийколлектив

49

объединения педагогов центра на муниципальном уровне.

5.10. ОТКРЫТЫЕ ПРОСМОТРЫ№ Мероприятия Сроки Ответственные Отметка о

выполненииДни открытых дверей в рамках МБДОУ:1 Тематические и календарные праздники в течение Педагогический

коллектив

2 Экологическая квест-игра «Мы – дети земли»

сентябрь

3 «Детский сад и семья – единое образовательное пространство»

сентябрь и май

4 Физкультурный досуг «День Здоровья» июнь

5 Взаимопосещение ННОД среди педагоговМБДОУ «Црр-д/с № 4» в рамках методического объединения

в течениегода

Дни открытых дверей, муниципальный уровень: 1. Мастер-класс для педагогов города по

теме: «Нетрадиционные виды рисования»в течениегода

Старшийвоспитатель,

педагог по доп.образованию

2. Физкультурный досуг «На поиски Цветика – семицветика» в форме квест-игры (для детей подготовительной к школе группы)

в течениегода

Старшийвоспитатель,

инструктор поФК

3. Открытое мероприятие совместно с родителями воспитанников для педагогов города по ПДД на тему «Помоги Незнайке выучить правила дорожного движения» в рамках областного марафона

октябрь Старшийвоспитатель

Тимонина Е.Д.,Кузнецова О.И.,

муз.рук.Ропотова А.А.,

воспитательПанина Т.В.

5.11. ВЫСТАВКИ№ Мероприятия Сроки Ответственные Отметка о

выполнении

Выставка творческих работ детей и родителей «Тула – город мастеров»

Выставка детского рисунка «Осенний карнавал».

Выставка совместного творчества детей и родителей «Секреты здоровья»

Выставка детских рисунков в нетрадиционных техниках рисования «Русская зима в рисунках и поэзии»

Выставка совместного творчества детей и

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

Педагогическийколлектив

50

родителей «Новогодняя сказка»

Выставка совместного творчества детей и родителей «Наша армия сильная, смелая!»

Выставка детского творчества «Весеннее настроение»

Выставка совместного творчества детей и родителей «Мгновение в Великом Космосе» или «Планета Детства»

Выставка детского творчества «Дружбой согрето весёлое лето»

февраль

март

апрель

май

5.12. СМОТРЫ – КОНКУРСЫ№ Мероприятия Сроки Ответственны

еОтметка о выполнении

1. Организация предметно-развивающей среды в группе по обучению правилам дорожного движения

сентябрь Старшийвоспитатель,воспитатели

групп2. Подготовка групп и участков к новому

годуноябрь Старший

воспитатель,воспитатели

групп3. Лучший проект в ДОУ «Детский сад – место

исполнения желаний»март Старший

воспитатель,воспитатели

групп5.13. КОНКУРСЫ

№ Мероприятия Сроки Ответственные

Отметка о выполнении

Всероссийский конкурс «Безопасная дорога детям» в рамках мероприятия 3/21 «Проведение массовых мероприятий по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и обучению в безопасном участии в дорожном движении» федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2013-2020 годах».

сентябрь Кузнецова О.И.Тимонина Е.Д.Миронова С.В.

Зотова Г.Е. Медведева О.Н. Голубицкая Е.А.

5.14. ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЦель работы: обеспечение деятельности ДОУ в режиме инновационного развития сучётом ФГОС с использованием современных образовательных технологий.

№ Мероприятия Сроки Ответственные

Отметка овыполнении

51

1 Обучение родителей с использованием дистанционных образовательных технологий «Педагогическая культура родителей: воспитываем вместе» Создание на базе ДОУ системы обучения

педагогов по дистанционному обучению родителей.

Обновление сайта ДОУ. Создание странички «Электронная гостиная» в целяхвовлечения родителей в совместную деятельность.

Создание личных страниц педагогов на сайте ДОУ

Реализация бизнес-плана «Виртуальная приёмная для родителей».

Активизировать работу форума на официальном сайте ДОУ с целью создания условий для общения педагогов и родителей через Интернет.

втечениегода

ДиректорМБДОУ,ст.воспитатель, педагоги ДОУ

2 Пилотный проект «Открытый детский сад». Проведение электронных социологических

опросов: удовлетворённость участников образовательного процесса качеством образовательных услуг.

Создание 3D экскурсий по ДОУ. Создание блогов педагогов ДОУ. Создать и использовать Googl form, для

оперативно отслеживания актуальной информации и своевременности проведения сравнительных анализов данных.

Обеспечить ДОУ внешним и внутренним видеонаблюдением, онлайн-трансляцией для родителей в холле ДОУ.

втечениегода

ДиректорМБДОУ,ст.воспитатель, педагоги ДОУ

3 Внедрение в образовательный процесс новых педагогических программ и технологий: Внедрение в образовательный процесс

развивающих программ и обучающих видеороликов;

Применение виртуальных экскурсий в целях реализации программы художественно-эстетической направленности Б.А. Столярова «Здравствуй, музей!»

Пополнение банка электронных образовательных ресурсов для реализации задач программы О.П. Радыновой «Музыкальные шедевры»

втечениегода

ДиректорМБДОУ,ст.воспитатель, педагоги ДОУ

5.15. «МУЗЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА В ДЕТСКОМ САДУ»

№ Мероприятия Сроки Ответственные

Отметка овыполнении

Мастер-класс для педагогов города по теме «Музейная педагогика в детском саду» в

январь пед. доп. обр. Миронова С.В.

52

соответствии с требованиями ФГОС ДОПубликация статьи в СМИ Создание обучающих видеороликов и виртуальных экскурсий в рамках реализации программы Б.А. Столярова «Здравствуй, музей!»Создание банка информационно-методического обеспечения по темам блочно-тематического планирования в рамках музейной педагогики Съемка видео роликов по ознакомлению дошкольников с изобразительным искусствомПосещение музеев города, заключение договоров в целях осуществления совместной деятельностиДень открытых дверей для родителей Разработка рабочей программы «Мир музея», составленной на основе музейно-педагогической программы Б.А. Столярова «Здравствуй, музей!».Привлечение педагогов других образовательныхучреждений, интересующихся и занимающихся внедрением музейной педагогики в ДОУ к повышению уровня профессионального мастерства на базе ТОХМ

в течениегода

март

в течениегода

в течениегода

старшийвоспитатель,

Кузнецова О.И.,воспитатель пед. доп. обр.

Миронова С.В.,старший

воспитательКузнецова О.И.,

воспитателистарших

возрастныхгрупп,

специалистыДОУ

пед. доп. обр.Миронова С.В,ст. воспитательКузнецова О.И.

пед. доп. обр. Миронова С.В.

5.16. РАБОТА МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИНЕТАМОНИТОРИНГ

№п/п

Мероприятия Сроки Ответственный

Отметка овыполнени

иА - педагогический1. Рейтинг участия педагогов в формах работы

МБДОУежемесячно

Старшиевоспитатели

2. Соответствие предметно-развивающей среды групп ФГОС ДО и СанПиН

октябрь

4. Анализ профмастерства педагогов Апрель-май

5. Выполнение комплексной ОО программы дошкольного образования

2 р. в годДекабрь, май

Б - социологический6. Оценка труда педагогов посредством

анкетирования родителей:- качество предметно-пространственной развивающей среды ДОУ - удовлетворённость качеством образовательных услуг, предоставляемых ДОУ

2 раза вгод

декабрь

май

Педагог-психолог

В - Медицинский7. Моторная плотность физкультурных занятий 1 р. в

месяц

Ст. м\с8. Соблюдение санитарных норм в помещениях

группеженедельно

9. Заболеваемость детей 1 раз в месяц

10. Пребывание в группах здоровья Янв. МайОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

53

№п/п

Мероприятия Сроки Ответственный

Отметка овыполнении

1. Подготовка и проведение Дней открытых дверей

В т. г.

Старшиевоспитатели

2. Редактирование и обсуждение сценариев праздников, вечеров развлечений и других массовых мероприятий

В т.г.

3. Подбор материалов в УМК по образовательным областям в помощь педагогам

В т.г.

4. Разработка положений о ВТК, смотров, конкурсов и пр.

сентябрь

5. Подготовка методических материалов для проведения тематического контроля

За месяц дот.к.

6. Оказание помощи педагогам в аттестации В т.г.7. Составление графиков работы по реализации

дополнительных образовательных программ и расписания НОД

август

АНАЛИТИКО-ДИАГНОСТИЕСКАЯ РАБОТА№п/п

Мероприятия Сроки Ответственный

Отметка овыполнении

1. Анализ результатов работы ДОО за I полугодие и учебный год; по результатам тематического и оперативного контроля

В т.г.

Старшиевоспитатели 2. Анализ профмастерства педагогов, их

затруднений и потребностей в оказании помощи

апрель

3. Анализ перспектив развития ДОУ постоянноИЗДАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

№п/п

Мероприятия Сроки Ответственный

Отметка овыполнении

1. Подбор материалов для создания и дальнейшей публикации пособия в помощь педагогам по различным образовательным областям

В т.г. Старшиевоспитатели

2. Подготовка материалов для размещения на Твиттере

1 раз внеделю

Старшиевоспитатели

3. Обновление сайта детского сада 1 раз внеделю

директор

4. Обновление материалов электронной презентации ДОУ

май

ПЛАНИРОВАНИЕ№п/п

Мероприятия Сроки Ответственный

Отметка овыполнении

1. Разработка планов коррекционных видовработ по итогам контроля

Понеобход.

Педагог-психолог

2. Проверка и корректировка планов работы 1 р. в Старшие

54

педагогов ДОУ месяц воспитатели 3. Планирование работы на следующий

учебный годИюнь-август

ИЗУЧЕНИЕ, ОБОЩЕНИЕ, РАСПРОСТРАНЕНИЕ ППО№п/п

Мероприятия Сроки Ответственный

Отметка овыполнении

1. Оказание помощи педагогам в обобщении результатов педагогического труда

Позаявкам

Старшиевоспитатели

2. Редактирование и корректировка материалов из личного опыта работы педагогов ДОУ

Позаявкам

Старшиевоспитатели

3. Наблюдение за работой педагогов с целью выявления лучшего педагогического опыта

В т. г. Старшиевоспитатели

4. Размещение статей в СМИ по темам опыта работы

В т. г. Бочарова Н.В.,Кузнецова О.И.,Миронова С.В.,

Зотова Г.Е.5. Создание личных страниц педагогов на сайте

ДОУ и блогов в сети Интернет, размещение материалов опыта работы

В т. г. Старшиевоспитатели

педагоги ДОУ

6. Выступление на семинарах в центре «Витта»,«Преображение»

В т. г. педагоги-психологи

6. КОНТРОЛЬНО-РЕГУЛИРУЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МБДОУ№ п/п

Виды контроля Месяцы

09 10 11 12 01 02 03 04 051 Фронтальный

контрольПодгот.к школе

гр. 2 - Анализ системы работы ДОУ

по формированию основ безопасности жизнедеятельности и здорового образа жизни детей младшего дошкольного возраста

I мл.гр, IIмл. гр

- Анализ системы работы по развитию речевой активности детей

. Средние,

старшие,

группы- Система работы ДОУ по реализации образовательной области художественно-эстетическое развитие (музыкальному, изобразительному, театральному)

подг. кшколегруппы

3 Мониторинг:- организация дополнительныхобразовательных услуг

+ +

55

4 Производственный контроль

Приложение № 1Сроки установлены в программе производственногоконтроля и в соответствии с планом производственногоконтроля.

5 Оперативный контроль

Приложение № 2

6 Аудит по ППБ, ОТ и электробезопасности

Состояние работы поОТ и ПБ

+все гр.

С планом-графиком контроля ознакомлены:

7. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ(ЗАКОННЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ)

7.1. Общие родительские собрания№

Тема Сроки Ответственные

Отметка о выполнении

1.1.Модернизация системы дошкольного образования. Работа МБДОУ в условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов.2. Утверждение годового плана работы МБДОУ, режима работы, сетки НОД, плана работы с родителями.3. Особенности перспективно-календарногопланирования в соответствии с новой программой.4. Разное:- Итоги подготовки дошкольного учреждения к новому учебному году- Обсуждением вопросов, связанных с распространением экстремистских взглядов среди населения- Отчёт директора о расходовании бюджетных и внебюджетных средств.- Ответы на вопросы родителей.

Сентябрь2017г.

Директор МБДОУ, ст.воспитатель,воспитатели

56

2.1.Итоговые результаты усвоения программы воспитанниками и определение основных направлений деятельности МБДОУ на 2017-2018 учебный год.2. Отчеты деятельности специалистов за 2017-2018 учебный год3. Отчет директора и мед. персонала учреждения о состоянии здоровья детей.

4. Знакомство с Планом летней оздоровительной работы МБДОУ.

Май 2018г.

Директор МБДОУ, ст.воспитатель,специалисты

7.2. Групповые родительские собрания№ Тема Сроки Ответственны

еОтметка о выполнении

Группы раннего возраста

1 Особенности психофизического развития детей 1-2х лет. Адаптация детей к условиям ДОУ.

сентябрь Воспитатели, педагог-психолог

2 «Воспитание здорового образа жизни с ранних лет»

ноябрь

3 «Проблемы воспитания детей раннего возраста. Особенности речевого развития детей раннего возраста»

январь

4 Круглый стол «В кругу большой и дружной семьи. Необходимость сотрудничества».Цель: Сформировать группу единомышленников, ставящих своей целью достижение положительных результатов по достижению развивающих и воспитательных задач.

март

I младшие группы1 Особенности психофизического развития

детей 2-3х лет. Адаптация детей к условиям МДОУ.

сентябрь Воспитатели, Педагог-психолог,ст. воспитатель,специалисты ДОУ

2 Бережём здоровье с детства.«Родители – образец поведения на дорогах иулицах»

ноябрь

3 «Речевое развитие и развитие коммуникационных способностей ребенка»

январь

4 Итоги совместной работы за год и перспективы развития.

март

II младшие группы

1 Задачи воспитания и обучения детей четвёртого года жизни.

сентябрь Воспитатели, приглашенные

2 «Правила безопасности и здорового образа жизни», «Научите ребёнка правильно вести себя на дорогах».

ноябрь

3 «Речевая среда в семье и ее влияние на развитие речи ребенка»

январь

4 Итоги совместной работы семьи и детского сада за год и перспективы развития.

март

Средние группы

57

1 Психофизическое развитие ребенка 5-го года жизни.

сентябрь Воспитатели, приглашенные

2 Чтобы ребёнок рос здоровым.«Родители – образец поведения на дорогах иулицах» (Вопросы безопасности детей).

ноябрь

3 Круглый стол. «Я говорю, играю или как правильно развивать речь ребёнка».Цель: повышение родительской компетенции в вопросах речевого развития детей дошкольного возраста.

январь

4 Итоги совместной работы семьи и детского сада за год и перспективы развития.

март

Старшая группа 1 Психофизические особенности детей 5-6 лет.

«Приобщение дошкольников к здоровомуобразу жизни», «Родители – образецповедения на дорогах и улицах» (Вопросыбезопасности детей).

сентябрь Воспитатели, приглашенные,

2 Партнерское взаимодействие детского сада исемьи в развитии личности ребенка и вприобщении к народному искусству

ноябрь

3 Развитие компонентов устной речи детей 5-6 лет. Приглашение завучей и учителей начальных школ пос. Косая Гора

январь

4 Итоги совместной работы семьи и детского сада за год и перспективы развития.

март

Подготовительная к школе группа (компенсирующая)1 Психофизические особенности детей 6-7 лет.

«ЗОЖ – хорошая привычка. Грамотные пешеходы (вопросы безопасности)»

сентябрь

Воспитатели, приглашенные,

2 Партнерское взаимодействие детского сада и семьи в развитии личности ребенка и в приобщении к народному искусству

ноябрь

3 «Готов ли ваш ребенок к школе?»Готовность речи ребенка к школе.Портрет выпускника ДОУ в соответствии с ФГОС. Мотивационная готовность ребенка к школе. Приглашение завучей и учителей начальных школ пос. Косая Гора.

январь

4 Итоги пребывания детей в детском саду. «Семья на пороге школьной жизни»

март

7.3. Родительский всеобуч План проведения родительского всеобуча

№п\п

Содержание работыСроки проведения

Ответственный Отметка о выполнении

Родительские собрание для будущих воспитанников1. Родительское собрание для будущих

воспитанников:-Требования к приёму детей в ДОУ.- Организация и содержание

май Директор МБДОУ, ст.воспитатель,воспитатели,

58

коррекционно-педагогической помощи воспитанникам ДОУ и детям, не посещающим ДОУ.

педагог-психолог

2. Ознакомление с условиями работы ДОУ.-Организация преемственности между режимом дня в ДОУ и семье.-Осуществление медицинского обслуживания детей в ДОУ.-Организация питания в ДОУ.-Права и обязанности родителей (законных представителей).

август Директор МБДОУ, ст.воспитатель,воспитатели,педагог-психолог

Психологический лекторий для родителей (1 раз в квартал)2. Кризисы развития 3-х и 7-лет. январь педагог-психолог

3 Формирование мотивационной готовности к школе

апрель Педагог-психолог

4 Организация консультативной помощи по индивидуальным запросам родителей

в течение года

Ст.воспитатель,воспитатели,учитель-логопед,педагог-психолог,муз.руководители

7.4. Консультации специалистов

№

Тема Сроки Ответственные Отметка о выполнении

1. Подготовка к детскому саду сентябрь

педагог-психолог

2. Развитие творческого потенциала дошкольников

октябрь Педагог дополнительного образования

3. «Культура здоровья семьи – одно из обязательных условий воспитания культуры здоровья ребенка»

ноябрь Инструктор по физкультуре

4. Как помочь ребенку научиться общаться с другими детьми

декабрь педагог-психолог

5. Игра и детское творчество январь Ст.воспитатель

6. Признаки детского утомления и их устранение

февраль ст.медсестра

7. Консультация по Правилам дорожного движения «Родители, будьте осмотрительнее!»

март Ст.воспитатель

8. Можно и нельзя в жизни ребенка апрель педагог-психолог

9. Как подготовить руку дошкольника к письму

май Учитель-логопед

7.5. Наглядная пропаганда

№

Тема Сроки Ответственные Отметка о выполнении

1 Стенд нормативных документов, регламентирующих деятельность Сентябрь Директор МДОУ

59

2

3456

учрежденияИнформационные стенды «Уроки безопасности»Тематические выставкиДни открытых дверейПраздники с фоторепортажемСоздание папки- передвижки «Чтобы не случилось беды»

В течение года

Воспитатели специалисты

7.6. Анкетирование и опросы

№

Тема Сроки Ответственные Отметка о выполнении

1 Социологическое исследование семей сентябрь

Ст. воспит., воспитатели,педагог-психолог

2. Анализ анкетирования родителей «Ваши взаимоотношения с детьми"»

ноябрь Ст. воспит.,воспитатели

3. Оценка работы детского сада родителями.

январь Ст. воспит.,воспитатели

Анализ анкетирования родителей «Готовы ли вы отдать своего ребенка в школу"»

май Ст. воспит.,воспитатели

7.7. Работа с семьями группы риска№ Содержание работы Сроки Ответственные Отметка о

выполнении- выявление семей группы риска;- посещение детей из семей группы риска на дому с целью обследования жилищных условий и микроклимата семьи;- педагогическое сопровождения детей из семей группы риска.

в течениеучебного

года

Общественныйинспектор поохране прав

ребенка

7.8. Дни открытых дверей№п\п

Содержание основныхмероприятий

Срокипроведения

Исполнитель

1 В рамках проведения организованной образовательной деятельностиЦель: установление партнёрских отношений с семьями воспитанников, определение задач совместного воспитания детей и их реализация

«Детский сад и семья – единое образовательное пространство»

сентябрь май

ст. воспитатель, воспитатели дошкольных групп

2 Праздничный календарь:Цель работы: продолжать работу по созданию единого культурологического пространства; приобщение детей к истокам народной культуры; воспитание любви к Родине

2.1 «Вот и стали мы на год взрослей» (камерно)

сентябрь Воспитателидошкольных групп

2.2 Флешмоб «Внимание! Дети на дороге» октябрь музыкальный

60

(открыто)

руководитель,инструктор по ф/квоспитатели

2.3

«День Народного единства» (камерно)

ноябрь музыкальныйруководитель,инструктор по ф/квоспитатели

2.4

«День матери. Мама – счастье моё!» (камерно)

ноябрь музыкальныйруководитель,воспитатели, инструктор по ф/к

2.5«Новогодний утренник. Новый год стучится в дверь» (открыто)

декабрь музыкальныйруководитель,воспитатели

2.6

Спортивное развлечение «Зимние забавы» (открыто)

январь Ст.воспитатели,музыкальныйруководитель,инструктор по ф/к

2.7«Спортивный праздник, посвящённый Дню защитника отечества. Папа – самый лучший друг» (открыто)

февраль Ст.воспитатели,музыкальныйруководитель,инструктор по ф/к

2.8«Праздник, посвящённый международному женскому дню. Цветы для мамы» (открыто)

март Музыкальныйруководитель,воспитатели, инструктор по ф/к

2.9

«Тульские традиции» (камерно)

март Музыкальныйруководитель,воспитатели

2.10

«Весенний праздник – встречаем весну!» (открыто)

апрель Музыкальныйруководитель,воспитатели, инструктор по ф/к

2.11

Праздник, посвящённый Дню Победы. (открыто)

май Музыкальный руководитель, инструктор по ф/к, воспитатели

2.12

«До свидания, детский сад!» (открыто)

май Музыкальныйруководитель,инструктор по ф/к, воспитатели, Ст.воспитатели

2.13«День защиты детей» (открыто)

июнь Педагогическийколлектив

2.14

«Пушкинский день России»

июнь Музыкальныйруководитель,инструктор по ф/к, воспитатели

2.15 «День России» (камерно) июнь Воспитатели2.16 «День семьи, любви и верности»

(камерно)июль Воспитатели

2.17 «День города» (камерно) август Воспитатели

«Праздник русской березкиПраздник яблоньки»

август Воспитатели,музыкальныйруководитель

2.18 Участие в субботниках В теч. года Педагогический

61

коллектив

8. КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА№

Содержание деятельности Сроки Ответственные Отметка о выполнении

1. Диагностика речевого развития детей. Определение особенностей развития детей и составление планов индивидуальной работы.Заседание ПМПк по результатам обследования детей.

Сентябрь-апрель

Учитель-логопед

2. Организация фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий

В течение года

Учитель-логопед

3. Организация дополнительных услуг:Профосмотры детей МБДОУ

III квартал Учитель-логопед

4. Советы педагогов:- организация коррекционной работы;- работа по просвещению родителей

мартмай

Учитель-логопед

5. Практические рекомендации для педагогов «Осуществление контроля за поставленными звуками и грамматической правильностью речи детей в режимных моментах».

сентябрь

6. Консультации:«Преемственность учителя-логопеда и воспитателя в коррекции речевых нарушений детей»,«Использование наглядного моделированияпри составлении описательных рассказов»«Развитие рече- двигательной координации детей»

март

март

Учитель-логопед, ст.воспитатель

7. Изготовление и обновление игр, пособий покоррекционной программе

В теч. года Специалисты, воспитатели

8. Составление методических рекомендаций по введению коррекционной программы в группах

В теч. года Учитель-логопед

9. Семинар-практикум «Приемы формирования грамматически правильной речи у детей дошкольного возраста».

октябрь Специалисты, воспитатели

10

Открытый просмотр май Специалисты, воспитатели

9. КОРРЕКТИРОВКА ГОДОВОГО ПЛАНА

№ дата

мероприятия корректировка

Отметка овыполнени

и1 2 3 4 5

62

ПРИЛОЖЕНИЯ К ГОДОВОМУ ПЛАНУ МБДОУ «ЦРР – д/с № 4»

1. План оперативного контроля2. План производственного контроля3. План работы по преемственности между МБДОУ «ЦРР – д/с № 4» и МБОУ ЦО №64. План работы по преемственности между МБДОУ «ЦРР – д/с № 4» и МУК «Тульская

библиотечная система»5. План работы по преемственности между МБДОУ «ЦРР – д/с № 4» и ТОМИИ 6. План работы по преемственности между МБДОУ «ЦРР – д/с № 4» и МБУК ДК

«Косогорец»

63

7. План летней оздоровительной работы

64