تايضايرلا يف ناـحتماّcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/DA0481BB-8872-4E... · 1...

מאי 2015, סיוון תשע"ה

44-03-05-02-01-02-014-015-05

44-MAT-015-5B-SOF-arab-net

מדינת ישראלמשרד החינוך

اسم التلميذ/ة:

الصف:

الصف اخلامس | الصيغة ب

راماالسلطة القطرية

السكرتارية التربويةللقياس والتقييم في التربية يل دولة إسرائوزارة التربية

رياضيات ي ال ان ف ـ امتح

ראמ"ההרשות הארצית

למדידה והערכה בחינוך

המזכירות הפדגוגית

מבחן 44 במתמטיקה לכיתה ה | נוסח ב | ערבית

2

املدرسة في والنماء النجاعة مقاييس امتحان מיצ"ב

ב'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה יק

מטמת

ב44

חן מב

"ب" الصيغة - اخلامس للصف الرياضيات في ב'امتحان נוסח — )5( ה' לכיתה במתמטיקה 44 מבחן 44-03-05-02-01-02-014-015-0544-MAT-015-5B-SOF-arab-net, 11:42,14/07/2015

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה — הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

3

ב'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה יק

מטמת

ב44

חן מב

מיצ"ב املدرسة في والنماء النجاعة مقاييس امتحان



عزيزي التلميذ،

أمامك امتحان في الرياضيات.

حل جميع التمارين التي في االمتحان، وأجب عن جميع األسئلة

بانتباه وبجدية.

ال يسمح لك استعمال اآللة الحاسبة أو جدول الضرب.

يسمح لك استعمال المسطرة.

إذا طلب منك أن تختار إجابة صحيحة واحدة من بين عدة

إجابات فضع إشارة × بجانب اإلجابة التي اخترتها.

مدة االمتحان 90 دقيقة )ساعة ونصف(، ولكن يمكنك الحصول على

وقت إضافي إذا احتجت إلى ذلك )اطلب من المعلم(.

نتمنى لك النجاح!

4


ב'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה יק

מטמת

ב44

חן מב



5

ב'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה יק

מטמת

ב44

חן מב




السؤال 1

ماذا يمثل الرقم 4 في العدد 546,352؟

4 آحاد 1

4 مئات 2

4 عشرات األلوف 3

4 مئات األلوف 4

السؤال 2

تريد ريم أن ترسم شكل رباعيا كل زواياه متساوية.

اكتب اسم شكل رباعي يمكن أن ترسمه ريم.

السؤال 3

؟ 294

أي عدد من األعداد التالية يساوي

734

1

714

2

634

3

614

4

6


ב'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה יק

מטמת

ב44

חן מב



السؤال 4

أمامك 4 رفوف وعليها قبعات.

من عدد القبعات الموجودة عليه لونها رمادي.23

ضع إشارة × بجانب الرف الذي

1

2

3

4

السؤال 5

، يوجد في المجسم الذي أمامك؟ كم مكعبا، مثل هذا المكعب

الجواب: مكعبات

7

ב'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה יק

מטמת

ב44

חן מב




السؤال 6

قرر المجلس المحلي إقامة حديقة عامة وخصص لذلك

940,000 شيقل.

بعد االنتهاء من إقامة الحديقة تبين أن تكلفة إقامتها كانت

775,000 شيقل.

كم تبقى من المبلغ الذي خصصه المجلس المحلي

إلقامة الحديقة؟

الجواب: شيقل

السؤال 7

حل:

أ. = 678 – 8,082

ب. = 35 × 40

ج. = 4 : 245

ميكن نسخ التمارين وحلها

بالطريقة الـمريحة لك.

مكان للعمليات الحسابية

8


ב'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה יק

מטמת

ב44

חן מב



السؤال 8

خرج زهير الذي يعمل في مطعم بيتسا لتوزيع 27 رغيف بيتسا إلى عدة بيوت.

وصل زهير 3 أرغفة بيتسا إلى البيت األول.

وصل زهير نصف عدد أرغفة البيتسا التي بقيت معه إلى البيت الثاني.

بعد ذلك وصل 4 أرغفة بيتسا إلى كل واحد من البيوت المتبقية.

ما هو مجموع عدد البيوت التي وصل إليها زهير أرغفة بيتسا؟

بين طريقة الحل.

الجواب: بيوت

9

ב'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה יק

מטמת

ב44

חן מב




السؤال 9

أمامك تمرين محلول:

17 × 12 = 204

اكتب العدد الناقص في التمرين التالي بمساعدة التمرين المحلول.

12 × 17 × = 408

اشرح كيف استعنت بالتمرين المحلول.

10


ב'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה יק

מטמת

ב44

חן מב



السؤال 10

يلعب رامي وأمير ونادر بالبنانير.

مع رامي 100 بنورة.

عدد البنانير التي مع رامي أصغر 4 مرات من عدد البنانير التي مع أمير.

كم بنورة يوجد مع أمير؟ أ.

الجواب: بنورة

عدد البنانير التي مع رامي أكبر 4 مرات من عدد البنانير التي مع نادر. ب.

كم مرة يزيد عدد البنانير التي مع أمير عن عدد البنانير التي مع نادر؟

الجواب: مرة

11

ב'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה יק

מטמת

ב44

חן מב




السؤال 11

حل:

60 + 40 : 5 =

السؤال 12

أكمل:

34 : ( + 16) + 13 = 15

السؤال 13

أكمل:

1,975 + 450 = 2,000 +

12


ב'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה יק

מטמת

ב44

חן מב



السؤال 14

فحصت معلمة الصف الخامس "أ" في مدرسة "النور" عدد األيام التي غابها كل واحد

من تلميذ الصف خلل السنة الدراسية، وعرضت المعطيات في مخطط بياني.

كل في المخطط يمثل تلميذا واحدا.

0 1 2 9876543מספר ימי היעדרות

كم عدد التلميذ الذين غابوا 3 أيام خلل السنة الدراسية؟ أ.

الجواب: تلميذ

كم عدد التلميذ الذين لم يغيبوا خلل السنة الدراسية؟ ب.


كم عدد التلميذ الذين غابوا أكثر من 4 أيام خلل السنة الدراسية؟ ج.


كم عدد التلميذ الذين غابوا 7 أيام خلل السنة الدراسية؟ د.


عدد أيام الغياب

13

ב'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה יק

מטמת

ב44

חן מב




السؤال 15

حل:

13

115

+ = أ.

216

156

− = ب.

3 – 1.24 = ج.

ميكن نسخ التمارين وحلها

بالطريقة الـمريحة لك.

مكان للعمليات الحسابية

14


ב'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה יק

מטמת

ב44

חן מב



السؤال 16

شادية تمشي 18 دقيقة من بيتها إلى المدرسة.

ساعة من بيته إلى المدرسة.14

نبيل يمشي

من منهما يمشي وقتا أطول من البيت إلى المدرسة؟

شادية 1

نبيل 2

بكم دقيقة أكثر؟

الجواب: بـ دقائق.

15

ב'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה יק

מטמת

ב44

חן מב




السؤال 17

رتب األعداد التالية من األصغر إلى األكبر.

0.188

0.101

0.190.2

המספרהגדולביותר

המספרהקטןביותר

السؤال 18

أمامك مستقيم أعداد.

0 2 4 6 8

א' ב'

1 3 5 7

أشر بواسطة سهم إلى مكان العدد 0.6 على مستقيم األعداد. أ.

ما هو البعد بين النقطة "أ" والنقطة "ب"؟ ب.

6.2 1

2.2 2

2.1 3

1.1 4

العدد

األكبر

العدد

األصغر

"أ""ب"

16


ב'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה יק

מטמת

ב44

חן מב



السؤال 19

تم قص خيط أحمر طوله 3 أمتار إلى 10 أقسام متساوية.

وتم قص خيط أزرق طوله 6 أمتار إلى 12 قسما متساويا.

أي خيط أقسامه أطول؟

الخيط األحمر 1

الخيط األزرق 2

علل.

السؤال 20

ر وظائف بيتية خلل العطلة. طلبت المعلمة من منال أن تحض

من الوظائف البيتية، 14

في األسبوع األول من العطلة حضرت منال

من الوظائف البيتية.25

وفي األسبوع الثاني من العطلة حضرت

ره بعد مرور األسبوعين؟ أي جزء من الوظائف البيتية بقي على منال أن تحض

بين طريقة الحل.

الجواب:

17

ב'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה יק

מטמת

ב44

חן מב




السؤال 21

أكمل:

− =11

8 4

7

8

السؤال 22

ضع إشارة × بجانب االدعاء الصحيح.

أصغر من 0.41

4 1

يساوي 0.41

4 2

أكبر من 0.41

4 3

علل اختيارك.

18


ב'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה יק

מטמת

ב44

חן מב



السؤال 23

ركبت نسرين دراجتها في مسار يحيط بالحديقة العامة. دارت نسرين حول الحديقة مرة

واحدة. مسار ركوب الدراجة هو مربع الشكل )انظر الرسم(.

تظهر في الرسم نقطة بداية ونهاية المسار ويظهر كذلك اتجاه الركوب.

נקודה 1

נקודה 2

נקודתההתחלהוהסיום

المسافة التي قطعتها نسرين حتى وصلت إلى النقطة 1 هي: أ.

المسار.14

أصغر من 1

المسار.14

ـ مساوية ل 2

المسار.12

المسار وأصغر من 14

أكبر من 3

المسار.34

المسار وأصغر من 12

أكبر من 4

النقطة

النقطة

نقطة

البداية

والنهاية

19

ב'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה יק

מטמת

ב44

חן מב




سارت نسرين بدراجتها بسرعة ثابتة على طول كل المسار. ب.

ساعة من نقطة البداية، وصلت إلى النقطة 2 .12

بعد أن سارت مدة

بكم من الوقت قطعت نسرين المسار كله؟

1 ساعة وأقل من ساعة2

بأكثر من 1

1 ساعة12

بأكثر من ساعة وأقل من 2

1 ساعة12

بأكثر من 3

اشرح إجابتك.

20


ב'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה יק

מטמת

ב44

חן מב



السؤال 24

رسم سامي شكل.

1 من مساحة الشكل الذي رسمه سامي. 3

مساحة الشكل الرمادي الذي أمامك هي

ما هي مساحة الشكل الذي رسمه سامي؟

1 ס"מ

}1 ס"מ سم}

سم

الجواب: سم2

21

ב'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה יק

מטמת

ב44

חן מב




السؤال 25

ارسم على الشبكة التي أمامك شكل رباعيا فيه زوج واحد فقط من األضلع أ.

المتوازية.

على الشبكة التي أمامك تم رسم ضلعين لدالتون. أكمل هذا الدالتون. ب.

22


ב'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה יק

מטמת

ב44

חן מב



السؤال 26

ارسم مستطيل مساحته أكبر مرتين من مساحة المثلث الذي في الرسم.

23

ב'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה יק

מטמת

ב44

חן מב




السؤال 27

أمامك رسم مصغر لمستطيل تم تقسيمه إلى خمسة مربعات. مساحة كل واحد من هذه

المربعات هي 36 سم2.

ما هو طول ضلع المربع الواحد؟ أ.

الجواب: سم

ن من المربعات الخمسة؟ ما هو محيط المستطيل المكو ب.

الجواب: سم

ن من المربعات الخمسة؟ ما هي مساحة المستطيل المكو ج.

الجواب: سم2

24


ב'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה יק

מטמת

ב44

חן מב



السؤال 28

أمامك رسم مصغر لملعب شكله مستطيل.

في زاوية هذا الملعب تم بناء مخزن شكله مستطيل.

قياسات الملعب والمخزن مبينة في الرسم.

6 מ'

7 מ'

2 מ'

1 מ'

מקרא: — גדר

סןמח

نريد إقامة سياج حول الملعب بدون أن يحيط بالمخزن. أ.

كم مترا من السياج يجب أن نشتري؟

الجواب: م

نريد أن نزرع بالعشب األخضر كل المساحة التي بقيت من الملعب بعد بناء المخزن. ب.

ما هي المساحة التي يجب أن نزرعها بالعشب األخضر؟

42 م2 1

40 م2 2

39 م2 3

36 م2 4

م

م

م

6 م

دليل:

سياج

نزخم

25

ב'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה יק

מטמת

ב44

חן מב




السؤال 29

أمامك برنامج دروس يوسف المدرسية ليوم اإلثنين.

مدة الفعاليةساعة االنتهاءساعة البدايةالفعالية

دقيقة08:0009:40درس لغة إنجليزية

استراحة أكل داخل

الصف دقيقة09:4009:55

استراحة أولى في

ساحة المدرسة دقيقة09:5510:15

45 دقيقة10:1511:00درس علوم

45 دقيقة11:0011:45درس رياضيات

استراحة ثانية في

ساحة المدرسة دقيقة11:4512:00

50 دقيقة12:0012:50درس موسيقى

اكتب المعطيات الناقصة في برنامج الدروس. أ.

كم دقيقة يقضي يوسف في االستراحات في ساحة المدرسة يوم اإلثنين؟ ب.

الجواب: دقيقة

أكمل: ج.

في يوم اإلثنين يقضي يوسف في المدرسة مدة دقيقة.

من هذه المدة يقضي في الدروس ساعات.

نتمنى لك النجاح!

26


ב'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה יק

מטמת

ב44

חן מב



כל הזכויות שמורות למדינת ישראל, משרד החינוך, ראמ"ה. השימוש במסמך זה, לרבות הפריטים שבו, מוגבל למטרות לימוד אישיות בלבד או להוראה ולבחינה על ידי מוסד חינוך בלבד, לפי הרשאה מפורשת למוסד חינוך באתר ראמ"ה. זכויות השימוש אינן ניתנות להעברה. חל איסור מפורש לכל שימוש מסחרי וכן לכל מטרה אחרת שאינה מסחרית. אין להעתיק, להפיץ, לעבד, להציג, לשכפל, לפרסם, להנפיק רישיון, ליצור עבודות נגזרות בין על ידי המשתמש ובין באמצעות אחר לכל מטרה או למכור פריט מפרטי המידע, התוכן, המוצרים או השירותים שמקורם במסמך זה. תוכן המבחנים, לרבות טקסט, תוכנה, תמונות, גרפיקה וכל חומר אחר המוכל במסמך זה, מוגן על ידי זכויות יוצרים, סימני מסחר, פטנטים או זכויות יוצרים וקניין

רוחני אחרות, ועל פי כל דין; כל זכות שאינה ניתנת במסמך זה במפורש, דינה כזכות שמורה.

44-MAT-015-5B-SOF-arab-net

44-03-05-02-01-02-014-015-05

מבחן 44 במתמטיקה לכיתה ה | נוסח ב | ערבית

تايضايرلا يف ناـحتماّcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/DA0481BB-8872-4E... · 1...

Documents

Transcript of تايضايرلا يف ناـحتماّcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/DA0481BB-8872-4E... · 1...