© Arno Dermutz [email protected] Okt. [email protected] UZ 301 Österreichisches Umweltzeichen für...
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© Arno Dermutz [email protected] Okt. 2015
UZ 301 Österreichisches Umweltzeichen für Schulenund Pädagogische Hochschulen (Kurzfassung)
Umweltzeichen für Schulen & PH 2
Ziele seit 25 Jahren Kennzeichnung von Produkten und Dienstleistungen:
Umwelt, Gesundheit und Qualität auf einem Blick Nachhaltigkeit von privaten & öffentlichen Konsum steigern
Produkte und Dienstleistungen, ca. 60 Richtlinien für: Bauen & Wohnen: u.a. Bodenbeläge, Farben, (Schul)möbel Energie: u. a. Grüner Strom, Biomasseheizungen, Contracting Büro & Papier: u. a. Kopierpapier, Büroartikel, Druckerzeugnisse Garten & Haushalt: u. a. Naturerden, Reinigungsmittel Tourismus: Beherbergung & Gastronomie inkl. Catering Bildung: UZ 301 für Schulen & UZ 302 für Bildungseinrichtungen
Das Umweltzeichen gibt es seit 1990, UZ 301 seit 2002 Zeichengeber sind Umweltministerium BMLFUW und Unterrichtsministerium BMBF (nur UZ 301 Schulen)
Das Österreichische Umweltzeichen
Umweltzeichen für Schulen & PH 3
Ökologie Bewusstseinsbildung aller Beteiligten mess- und sichtbare Umweltverbesserung am Standort umweltverträgliche Produkte und Dienstleistungen
Soziales Positives Schulklima Gesundheitsförderung kontinuierliche Schulentwicklung (SQA, QIBB), Vernetzung
Ökonomie Marketing- und Wettbewerbsvorteil für die Bildungseinrichtung Einsparungen auch für Schulen verfügbar machen Zusatzqualifikationen für SchülerInnen
Ziele der Richtlinie UZ 301
UN-Dekade Bildung für nachhaltige Entwicklung 2005-2014www.unesco.at/bildung/nachhaltigkeit.htm / Weltaktionsprogramm bis 2019
Umweltzeichen für Schulen und PH 4
Mit der Umsetzung des Umweltzeichens gewinnen Schulen
eine Top-Auszeichnung
ein stärkeres Gemeinschaftsgefühl – das ÖUZ nützt allen! eine Struktur für eine kontinuierliche Qualitätsentwicklung ein dokumentiertes Abbild der Leistungen der Schule wertvolle Kontakte, neue Erfahrungen und Ideen ein klares und positives Image für die Schule eine bessere Verhandlungsbasis gegenüber dem Schulerhalter
über Wirkungen und Nebenwirkungen …
Das bedeutet etwas Arbeit und vor allem einen satten Gewinn!
Umweltzeichen für Schulen & PH 5
Information und Kommunikation Direktion und möglichst viele KollegInnen einbeziehen,
auch MitarbeiterInnen (z.B. SchulwartIn, Sekretariat, Reinigungspersonal), SchülerInnen und Eltern.
wer kann / will was beitragen (Ressourcen klären)? gibt es Anknüpfungspunkte zum Umweltzeichen,
z.B. ÖKOLOG, Klimabündnis, Gesundheitsprojekte, SQA; welche Bereiche sind schon umgesetzt bzw. sollen zuerst umgesetzt werden, was ist schon dokumentiert?
was kann und will die Schulgemeinschaft mit dem Umweltzeichen erreichen (Wünsche, Ideen, Aufwand & Nutzen)?
Beratung (siehe Umsetzungshilfen und Förderung) Schulkonsens herstellen: z.B. SGA oder Schulforum
Umwelt-KoordinatorIn wählen und ein Umweltteam bilden einfache Dokumentationsstruktur, z.B. Download Button
Ein guter Start an der Schule
Umweltzeichen für Schulen & PH 6
Das Umweltzeichen ist mit vielen Programmen kompatibel SQA, QIBB, ÖKOLOG, Klimabündnis, Gesundheitsförd. Schulen, …
4 verpflichtende Bereiche für die Erstprüfung Umweltmanagement, Information und Soziales Umweltpädagogik Energie- und Bauausführung Außenraum (z. B. Schulhof - wenn vorhanden) und 3 weitere Bereiche aus den 6 restlichen (Stufenmodell, Folie 7)
Muss-Kriterien sind zu erfüllen nicht anwendbare Kriterien können wegfallen, plausible Begründung!
Soll-Kriterien und Eigeninitiativen mit Punktesystem 60 % aller möglichen Soll-Punkte sind zu erreichen, < 3 Kl. 55% Zusatzpunkte: 10 mit Eigeninitiativen plus 6 Bonuspunkte (M18)
Das UZ ist aufbauend & flexibel
Umweltzeichen für Schulen & PH 7
UZ 301 Richtlinie 2014
Bereiche der Umweltzeichen-Kriterien Anzahl Kriterien Punkte
für Soll Muss Soll Umweltmanagement, Information und Soziales 7 11 26
Umweltpädagogik 3 9 23 Energienutzung und -einsparung, Bauausführung 6 7 17
Außenraum (wenn vorhanden) 3 6 9 Gesundheitsförderung, Ergonomie und Innenraum 8 7 17
Verkehr und Mobilität 2 6 12 Beschaffung und Unterrichtsmaterialien 4 4 8
Ernährung inkl. Speisen- & Getränkeangebote 7 9 17 Chemische Produkte und Reinigung 5 1 2
Wasser, Abwasser, Abfallvermeidung und -reduktion 3 6 10 Anzahl Kriterien 114 (ab der 1. Folgeprüfung) 48 66 -
max. Summe Sollpunkte - - 141 max. Punkte durch Eigeninitiativen & Bonuspunkte - - 10 + 6
Meist ist schon viel vorhanden und etliche sind Kriterien bereits erfüllt!Für die Erstprüfung sind die roten / fett gedruckten Kriterien-Bereicheund 3 weitere Bereiche nach Wahl umzusetzen.
Umweltzeichen für Schulen & PH´s 8
(Umwelt)Leitbild und Entwicklungsplan (operativ) jeweils mit UZ-Bezug zentrales Kriterium zur Umsetzung des Umweltzeichens und zur Qualitätsentwicklung (M01) Entwicklungsplan: z.B. SQA oder QIBB (mit UZ), sonst UZ-Maßnahmenplan
Interne Information, Kommunikation und Medienarbeit M02, M08 (Umweltteam), M04 (Information zu UZ-Aktivitäten),
Medien- und Öffentlichkeitsarbeit: M12, 13, M14, M15, (M05)
Schulklima und Partizipation M03 (Mitgestaltung SchülerInnen) M09 (Ist Analyse Schulklima) M10 (barrierefreie Bauausführung)
Verschiedene, bereichsübergreifende Kriterien M05 („Greening Events“), M06 (NutzerInnenverhalten), M07 (Wartung)
M16 (Mängelmeldung), M11 (Bonusmodelle), M17 (Kennzahlen), M18 Bonus für aktuelle UZ-Tätigkeiten (2 Jahre nach jeder Prüfung)
Überblick: Bereich Management
Umweltzeichen für Schulen & PH 9
Kompetenzorientiertes Lernen und Weiterbildung P01 (Ist-Analyse der Rahmenbedingungen für ein
kompetenzorientiertes Lernen),P03 (umwelt- und gesundheitsrelevante Themen im „Regelunterricht“ - vgl. Grundsatzerlass Umweltbildung), externe ExpertInnen (P07, P09), P08 (Wettbewerbe), P10 (Kreativität), P12 (Bewusstseinsbildung Behinderungen)
P04 und P05: Weiterbildung
Projektarbeit P02: Mindestanzahl an Klassenprojekten = Muss P06: klassen- bzw. schulübergreifend = Sollpunkte
Zusatzqualifikation von SchülerInnen (P11)
Bereich Pädagogik
Umweltzeichen für Schulen & PH 10
UZ 301-BERATUNG: eine Beratung vor Ort wird empfohlenBeraterIn oder Landesförderstelle rechtzeitig kontaktieren! www.umweltzeichen.at Bildung Umsetzungstipps Formularewww.umweltzeichen.at Für Interessierte Förderungen
BILDUNGSFÖRDERUNGSFONDSwww.umweltbildung.at/bildungsfoerderungsfonds
bis zu 1200 € pro Projekt (ÖKOLOG- oder bereits UZ-Schule)
SCHULENTWICKLUNG: Beratung über regionale Päd. Hochschulen
BONUS-Modelle, CONTRACTING, Sponsoring www.klimabuendnis.at --> OÖ --> Projekte OÖ --> Bonus-Projekt Contracting (Sanierung wird aus Einsparung finanziert):
www.contracting-portal.at „Projekt suchen“ (Einspar-Contracting)
Förderungen und Beratung
Umweltzeichen für Schulen und PH 11
Beratungsmöglichkeiten allgemein zielgruppenspezifische Workshops für Schulen (Umweltministerium)
UZ 301-Beratung vor Ort durch Sie
Viele weitere spezifische Möglichkeiten zur Unterstützung: + Schulentwicklung allgemein (z.B. SCHILF der PH´s)
+ EnergieberaterInnen (u.a. LandesenergiekoordinatorInnen, EVU´s) www.klimaaktiv.at (Mobilität, Bauen & Sanieren), Contracting (meist Bundesschulen), Bonus-Modelle (Gemeinde), …
+ AbfallberaterInnen, Landesabfallverbände
+ www.bio-austria.at/schulen www.auva.at (u.a. Lärm)
+ bereits ausgezeichnete Umweltzeichen-Schulen, Projekte
Umsetzungshilfen 1
Umweltzeichen für Schulen und PH 12
Dokumente www.umweltzeichen.at/bildung Schulen Umsetzungstipps Formulare und Dokumente
Powerpoint-Vorträge zum UZ 301 vorstellen (ca. 25 oder 50 min) Richtlinie UZ 301: kompakt … alle Kriterien
Kurzfassung: informativ zur Kommunikation, Richtlinie im Überblick Umsetzungstipps mit Checklisten & Hilfsdateien:
je nach Bedarf Kriterienbereiche mit weiteren Informationen und Hilfen auswählen, wird fallweise aktualisiert
PRÜFPROTOKOLL: zur Ist-Analyse und Selbstevaluation sowie für die externe Prüfung möglichst frühzeitig einsetzen (sobald Schule etwas dokumentieren will), strukturierte Vorgehensweise
weitere Formulare: Interessensbekundung, Prüfungsanmeldung, Prüfungsablauf, Prüfbericht
Messkoffer (V, STM, BMLFUW)
Umsetzungshilfen 2
Umweltzeichen für Schulen und PH 13
Der Nachweis zur Umsetzung von Kriterien muss objektiv nachvollziehbar und überprüfbar sein
W-Fragen: wer, wann, was, wo (z.B. Ablage eines Dokuments) Beurteilungszeitraum beachten!
Ungenügende Nachweise „es gibt ein Rundschreiben zum Lüften“ (Kriterium G05) „eine Radpumpe ist vorhanden“ (Kriterium V08)
Nachvollziehbare Nachweise bei der Prüfung Lüftungsinfo hängt in allen Klassen, wurde in der Konferenz vom
… besprochen, wird jedes Semester von … gezeigt … im Sekretariat (bei SchulwartIn) gibt es in der Zeit von … bis …
eine Pumpe mit allen Adaptern und ein Radwerkzeug zu leihen
Gegebenenfalls und vereinzelt nicht anwendbare Kriterien verringern – bei Soll-Kriterien - die Anzahl der max. erreichbaren
Punkte: bereits im Prüfprotokoll plausibel begründen !
Nachweis der Kriterien
Umweltzeichen für Schulen und PH 14
Prüfungsanmeldung Prüfungsanmeldeformular mit min. 3 Wunschterminen,
ausgefülltes Prüfprotokoll und Qualitätsprogramm ca. 4 - 6 Wochen vor geplanten Prüfungstermin an [email protected] senden.
VKI prüft Vollständigkeit der Unterlagen und teilt PrüferIn mit Datum zu Externe Überprüfung an der Schule (Audit)
genaue Terminisierung (Uhrzeit): Vereinbarung PrüferIn mit Schule eventuell: HospitantInnen und/oder Witness-Audit
PrüferIn sendet Prüfbericht & Prüfprotokoll an den VKI der Prüfbericht ist auch ein wichtiges FEEDBACK an die Schule
Nach erfolgreicher Endkontrolle erteilt VKI das OK für die Auszeichnung
Rund um die Prüfung
Umweltzeichen für Schulen & PH 15
Befragung der UZ-Schulen 2014
online-Umfrage Herbst 2014, 50 Antworten von Umweltzeichenschulen (Rücklaufquote 53 %): 1 = sehr stark zutreffend (immer), 2 = stark zutreffend (sehr häufig), 3 = zutreffend (häufig)4 = weniger zutreffend (manchmal), 5 = fast gar nicht zutreffend (fast nie), 6 = gar nicht zutreffend (nie), „ich weiß nicht"
besseres Arbeitsklima in der Schule
Einsparung an Wasser
verändertes Mobilitätsverhalten
bessere Zusammenarbeit mit Schulerhalter
mehr Teamarbeit
Senkung des Energieverbrauchs
Einsparung an Papier
Einsparung an Restmüll
mehr Projektarbeit (Umwelt / Gesundheit)
Veränderung der Verpflegung in der Schule
mehr regionale / biologische Lebensmittel
Bewusstseinsbildung nachhaltige Entwicklung
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
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1 6 %
1 8 %
1 6 %
1 2 %
2 6 %
1 8 %
3 2 %
4 0 %
4 4 %
3 6 %
4 6 %
3 0 %
1 8 %
1 6 %
2 2 %
3 1 %
2 0 %
2 8 %
3 0 %
2 6 %
2 8 %
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4 0 %
30%
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25%
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28%
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20%
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10%
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6%
6%
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6%
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4%
2%
Wirkungen des Österr. Umweltzeichens in Schulen
1
2
3
4
5
6
weiß nicht
Umweltzeichen für Schulen & PH 16
UmweltministeriumGesamt-Koordination, Zeichengeber, UZ-Auszeichnungsfeier Elvira Kreuzpointner (01) 515 22 – 1648, [email protected] Schneider (01) 515 22 – 1650,[email protected]
UnterrichtsministeriumBildungsförderungsfond, Dienstfreistellungen, Zeichengeber Günther Pfaffenwimmer (01) 531 20 – 2532 [email protected]
FORUM Umweltbildungteilweise Kriterienerstellung UZ 301, Kennzahlen-DB (Karin Schneeweiss) [email protected] (01) 4024701-16
VKI Verein für KonsumenteninformationAdministration, Prüfungsorganisation, Kriterienerstellung UZ 301 Arno Dermutz (01) 588 77 – 255, [email protected]
Umweltzeichenteam, Kontakte
Umweltzeichen für Schulen & PH 17
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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!