Фонд ация “Пайд ея” София 2002 · 3 І. Общо представяне на...

1

© Ф о ндац и я “П ай дея ”С о ф и я 2002

2

С Ъ Д Ъ РЖ А Н И ЕІ. О бщо п р ед с тавяне на учебната п р огр ам а “ Евр оп ейс ки ур оци” за І-ІV клас ................... 3Разпр еделени е на часовете по ф о р ми на о бучени е за о бластта “Обществени наук и игр ажданск о о бр азовани е”........................................................................................................... 3

ІІ. Цели на обучението.................................................................................................................. 5ІІІ. О чаквани р езултати на ниво учебна п р огр ам а и ІV.Учебно с ъд ър ж ание (тем и,п онятия, контекс т и д ейнос ти) ................................................................................................... 6ІV. В ъзм ож нос ти за м еж д уп р ед м етни вр ъзки ....................................................................... 21Култур но о бр азователна о бласт “Обществени наук и и гр ажданск о о бр азовани е”............... 21Ро ден к р ай ............................................................................................................................. 21Човекът и о бщество то ........................................................................................................... 21

Култур но о бр азователна о бласт “Българ ск и ези к и ли тер атур а”........................................... 21Българ ск и ези к и ли тер атур а................................................................................................ 21

Култур но о бр азователна о бласт “П р и р о дни наук и и ек о ло ги я ”.............................................. 22О к о лен свят............................................................................................................................ 22

Култур но о бр азователна о бласт “ Математи к а, и нф о р мати к а и и нф о р мац и о нни техно ло ги и ”.................................................................................................................................................... 22Математи к а............................................................................................................................ 22

Култур но о бр азователна о бласт “Чужди ези ц и ”...................................................................... 22Култур но о бр азователна о бласт “Изкуства”............................................................................. 22Изо бр ази телно и зкуство ....................................................................................................... 22Музи к а .................................................................................................................................... 22

Култур но о бр азователна о бласт ”Би т и техно ло ги я ”............................................................... 23До машен би т и техни ка......................................................................................................... 23

Култур но о бр азователна о бласт “Ф и зи ческа к ултур а и спо р т”.............................................. 23Ф и зи ческ о възпи тани е и спо р т............................................................................................. 23

V. Сп ециф ични м етод и и ф ор м и за оценяване на п ос тиж енията ...................................... 24VІ. Метод ичес ки указания за п р илагане на учебната п р огр ам а “ Евр оп ейс ки ур оци”,п р ед назначени за начални учители ........................................................................................ 25Дър жавни о бр азователни и зи сквани я за учебно съдър жани е по ГРАЖ ДАН С КООБРАЗОВАН ИЕ ......................................................................................................................... 26Дър жавни о бр азователни и зи сквани я за учебно съдър жани е по ЧОВЕКЪ Т ИОБЩ ЕСТВОТО .......................................................................................................................... 27

3

І. О бщо п р ед с тавяне на учебната п р огр ам а “ Евр оп ейс ки ур оци” за І-ІV клас

Главната задача на учебната пр о гр ама “Евр о пей ск и ур о ц и ” за начални я етап на о сновнатао бр азователна степен (І - ІV к лас) е да пр едо стави , по до стъпен и р азби р аем начи н, началнознани е за съвр еменно то място и р о ля на еди нство то и мно го о бр ази ето на Евр о па и завр ъзк и те, к о и то я свър зват с Българ и я днес. Като пр едставя р азно о бр ази ето на тези вр ъзк ик ато сто панск и пр акти к и , к ато о бщи дей но сти по зак р и лата на пр и р о дно то и к ултур нонаследство , к ато о бщи мо р ални и по ли ти ческ и ц енно сти , пр о гр ама “Евр о пей ск и ур о ц и ” ц елида даде начални знани я на учени ц и те за най -актуални я въпр о с пр ед българ ск о то о бщество– и нтегр и р ането на Българ и я в ЕС и Н АТО , и така по ставя начало то на и нф о р ми р ано то ,гр ажданск о участи е на българ ск и я учени к в жи во та на стр аната.

Тъй к ато пр о гр амата е насо чена к ъм ф о р ми р ането на начални стр атеги и за и нф о р ми р аноучасти е в гр ажданск и я жи во т, о сновно място в нея заемат умени ята и нави ц и те, к о и тоучени ц и те следва да пр и до би ят. Осо бено вни мани е се о тделя на ц енно стната о р и ентац и я ,к о ято пр едставлява важен к о мпо нент във ф о р ми р ането на нагласи те и умени ята загр ажданск о участи е.

У чебната пр о гр ама е р азр або тена за ф о р ми те на о бучени е за начални я етап на о сновнатао бр азователна степен – Задължи телна по дго товка (З П ), Задължи телно и зби р аемапо дго товка (ЗИП ) и Сво бодно и зби р аема по дго товка (СИП ), и е пр едви дена за пр епо даванев р амк и те на 4 учебни год ини. П о то зи начи н на учи теля се дава възмо жно ст сам дапр ец ени к ак да р азпр едели и съо тветно да надгр ади теми те в о тделни те к ласове (заулеснени е ф о ндац и я “П ай дея ” р азр або ти Учебно р азп р ед еление за І-ІV клас , даващопр и мер ни възмо жно сти в тази по со к а).Р азпре д е ле н и е н а ч ас ове те по ф орм и н а обуч е н и е за облас тта “ О бщ е с тве н ин ауки и гражд ан с ко образован и е ”

У ч ебни с ед миц и п о с ъ о т вет нит е ф о рми І к л ас ІІ к л ас ІІІ к л ас ІV к л асУ чебни седми ц и (о бщо ) 31 32 32 32Задължи телна по дго товка (З П ) бр . часове/седм.

Ро ден к р ай 31(1)О к о лен свят 32 (1)Човекът и о бщество то 48 (1,5) 32 (1)

Задължи телно и зби р аема по дго товка (ЗИП ) 93(3) 64(2) 64(2) 64(2)

Сво бодно и зби р аема по дго товка (СИП ) 124(4) 128 (4) 128 (4) 128 (4)

4

У чебната пр о гр ама се о сновава на ня к о лк о водещи пр и нц и пи :

• П о сти гане на ДОИ за учебно съдър жани е по гр ажданск о о бр азовани е за начални я етапна о сновната о бр азователна степен;

• П о следователни и същно стни вр ъзк и с и нтегр ални те учебни пр едмети о ткултур но о бр азователни те о бласти “Обществени наук и и гр ажданск о о бр азовани е” и“П р и р о дни наук и и ек о ло ги я ” за начален етап на о сновната о бр азователна степен:“Ро ден к р ай ” (І к лас), “О к о лен свят” (ІІ к лас), “Човекът и о бщество то ” (ІІІ-ІV к лас);

• П р о блемно -темати чен и ф унк ц и о нален по дход;

• О р и ентац и я к ъм значи ми пр о блеми на съвр еменно стта (демо к р ати чни и нсти туц и и ,вър ховенство на зак о на, пр ава на човека, гр ажданск о о бщество , нац и о нална иевр о пей ск а и денти чно ст);

• Баланс между о тделни те аспекти на учебно то съдър жани е;

• Оси гур яване на и збо р к ак то в р або тата на учи тели те, така и на авто р и те на учебнипо магала.

Учебна п р огр ам а “ Евр оп ейс ки ур оци” за началния етап на ос новната обр азователнас теп ен е р азр аботена в с ъответс твие с Рам ковите изис квания на МО Н за р азр аботванена учебни п р огр ам и.

5

ІІ. Це ли н а обуч е н и е то

1. Да пр едстави жи во та в о беди нена Евр о па к ато непр естанно р азвиващ се пр о ц ес, в к о й тоучастват вси чк и евр о пей ц и .

2. Да даде начално знани е за тесни те и непо ср едствени вр ъзк и между съвр еменни япр о ц ес на евр о и нтегр ац и я и к ултур но -и сто р и ческ и те тр ади ц и и на Евр о па.

3. Да пр едо стави на учени к а начален до стъп до знани е за:• Основни те аспекти на ежедневи ето в Евр о па;• Основни те пр ава и задължени я на човека в демо к р ати чната дър жава и и нсти туц и и те,

к о и то ги гар анти р ат;• Еди нство то и мно го о бр ази ето в к ултур но то и пр и р о дно наследство на Евр о па;• М ясто то и р о лята на Българ и я в о беди нена Евр о па.

4. Да създаде пр едпо ставк и за пр и лагането на методи , к о и то сти мули р ат акти вно тоучасти е на учени ц и те в о бучи телни я пр о ц ес (и зпо лзването на нови те и нф о р мац и о ннитехно ло ги и , р або та в гр упа, дебати и др .).

5. Да уск о р и и улесни пр о ц еса на р азр або тване на адекватни и тествани учебни пр о гр ами ,к о и то мо гат за гар анти р ат еф екти вно то и зпълнени е на Дър жавни те о бр азователнии зи сквани я за учебно съдър жани е по Гр ажданск о о бр азовани е, залегнали вно р мативната ур едба на МО Н за о бщо о бр азователна по дго товка.

6

ІІІ. О ч акван и ре зултати н а н и во уч е бн а програм а и ІV.Уч е бн о с ъд ържан и е (те м и , пон яти я, кон те кс т и д е йн ос ти )Колона 1 Колона 2 Колона 3 Колона 4 Колона 5

Яд р а научебнос ъд ър ж ание

О чаквани р езултати на ниво учебна п р огр ам а О чаквани р езултати п о тем и О с новнип онятия (п отем и)

Контекс т и д ейнос тиза цялата п р огр ам а

І. Аз и м оятс вят

С т андарт 2 (Чове кът и общ е ст вот о – ЧО І/1, І/3 – виж : VІ. Методи ческ иук азани я , с. 25)

П ознава значе ние т о на се ме йст вот о и рода; различава училищ е т о кат оинст ит уция и общ ност ; познава различни форми на училищ ния ж ивот иопре де ля мяст от о си във взаимоот нош е ният а ме ж ду т ях.

О чаквани р езултати:3.Дава пр и мер и за семей ни к ули нар ни спец и али тети и назовава ти пи чниевр о пей ск и я сти я .

С т андарт 3 /ЧО І/2, ІV/1/

Описва роднот о се лищ е и родния край и различава ст олицат а.

О чаквани р езултати:2.Опи сва хар актер но то о блек ло в сво я р о ден к р ай и р азпо знава р азли чнитр ади ц и о нни евр о пей ск и о блек ла.

С т андарт 4

Изг раж да чувст во на уве ре ност и уме ние за общуване .

О чаквани р езултати:4.Н азовава техни ческ и ур еди в сво я до м и о пи сва начи ни те на по лзванетои м; дава пр и мер за и зо бр етател по и збо р .

5.Избр о ява видове ср едства за и нф о р мац и я /печатни и електр о нни меди и ,Интер нет/ и дава пр и мер за по пуля р но пр едаване и ли пр о гр ама в Българ и я ив Евр о па.

Тем а І. Д а ж ивеем заед но вобед инена Евр оп а: Еж ед невието

1.Вълшебни ят свят на гер о и те:между пр и к азк и те и к о ми к си те

2.Реални ят свят на пазар а:пр о ф еси я , со бствено ст, р азмяна,семеен бю джет

3.Общи те пар и на евр о пей ц и те:нац и о нални валути и евр о

4.“Евр и к а!”: р о лята на техни к ата вежедневи ето на съвр еменни яевр о пеец (телеф о н, к и но ,телеви зи я , авто мо би л, к о мпю тър )

5.Евр о пей ц и те: еднакви и р азли чни(о блек ло , хр ана, и гр и и спо р тнисъстезани я )

Банка

Бю джет: ли чен исемеен

Вълшебство

Дневен р ежи м

До ход и р азход

Интер нет

Ки но

Ко ми к с

Ко мпю тър

Н а де цат а т рябва дасе даде възмож ност :

да р и суват ио ц ветяват;

да р або тят с нагледниматер и али ;

да к о нтактуват съссво и вр ъстни ц и о тЕвр о па чр ез Интер нетпо пр едвар и телноо повестени сай тове(и ли адр еси ) о тучи теля ;

да р або тят с р азли чнии зто чни ц и наи нф о р мац и я :спр аво чни ц и ,худо жественали тер атур а,видео ф и лми ;

7

III. Аз и с ветът

ІV. Аз и с ветътнавъзр ас тните

С т андарт 1 /ЧО ІV/1,4/

Различава мяст от о на Б ълг ария в съвре ме нна Е вропа.

О чаквани р езултати:2.Н азовава ти пи чни българ ск и сто к и и пр о дукти , и звестни в Евр о па.

3.Дава пр и мер и за о бщи елементи о т сво ето ежедневи е и о т ежедневи ето надете о т др уга евр о пей ск а дър жава (хр ана, о блек ло , и гр и ).

4.Н азовава о бщо евр о пей ск и гер о и о т пр и к азк и и ф и лми и р азк азва затехни те пр и к лю чени я .

С т андарт 2 /ЧО ІV/2,4; ІІІ/3,5/

Разг раничава Б алканския полуост ров кат о част от Е вропа и обясняване г овит е природни и култ урни особе ност и.

О чаквани р езултати:4.Свър зва балканск и те дър жави с хар актер ни за тях о бщи белези в хр аната,о блек ло то , ф о лк ло р а.

С т андарт 3 /ЧО ІV/4/

П ознава мяст от о на Е вропа в све т а.

О чаквани р езултати:4.Разли чава по пуля р ни евр о пей ск и емблеми и звън Евр о па (ф и лмови или тер атур ни гер о и , ар хи тектур а, мода, техни к а, к ухня , спо р т).

5.Разпо знава по пуля р ни неевр о пей ск и емблеми в Евр о па (ф и лмови или тер атур ни гер о и , тър говск и мар к и в модата, в техни к ата, хр аната и спо р та).


Различава основнит е видове собст ве ност .

О чаквани р езултати:1.Разли чава о сновни видове со бствено ст - ли чна, о бществена, дви жи ма,недви жи ма, и нтелектуална – и дава пр и мер за една о т тях.

2.Н азовава ли чната си со бствено ст и я р азли чава о т со бствено стта на

О чаквани р езултати п о тем и:1.Дава пр и мер и за р азмяна вежедневи ето и о пи сва р о лята напар и те в пр о ц еса на р азмяна.

2.П о знава к лю чови евр о пей ск ипр и к азни и легендар ни гер о и имо же да пр о следи р азли к и те впр едставянето и м в р азли чниевр о пей ск и стр ани .

3.П о знава р о лята на съвр еменни тетехни ческ и ср едства (зак о муни к ац и я и тр анспо р т) к атоулесняващи к о нтакти те, р азмянатаи взаи мно то по знаване наевр о пей ц и те о т р азли чни стр ани .

4. Опи сва ти пи чни хр ани итр ади ц и о нни о блек ла в Българ и я идр уги евр о пей ск и стр ани .

Кули нар енспец и али тет

Л егенда

Меди я

М о да

П ар и : валута,лев, евр о

П р ави ла

П р и к азк а

П р о ф еси я

П о ук а

Рабо тно вр еме

Рабо тно място

Разход

да и зпълняватсамо сто ятелно и ли спар тньо р ди дакти чнии гр и .

8

др уги те; дава пр и мер и за спо деляне на ли чната си со бствено ст.

3.Разпо знава непр и к о сновено стта на частната со бствено ст к ато евр о пей ск атр ади ц и я .

4.Знае пр и ли к и и р азли к и между частна и о бществена со бствено ст и давапр и мер и за това.

5.Опи сва р азли чни начи ни (ли чни и о бществени ) за защи та о т к р ажба.


Описва проф е сии, длъж ност и и от нош е ния ме ж ду т ях /ЧО І/3; ІІ/2/

О чаквани р езултати:1.Опи сва пр о ф еси и , длъжно сти и о тно шени я между р або тещи те вучи ли щето .

2.Дава пр и мер за пр о ф еси я и р азк азва и сто р и ята на ней ни я пр о и зход вЕвр о па.

3.Опи сва пътя к ъм желаната пр о ф еси я и сво и те о чаквани я .

4.Свър зва евр о пей ск и дър жави с хар актер на за тях пр о ф еси я и дава пр и мер .

5.Дава пр и мер за пр и к азни пр о ф еси и и по со чва пр и ли к и и р азли к и спр ямор еални те.

С т андарт 3 /ЧО ІІ/4/

Разбира ролят а на съвре ме нния пазар и значе ние т о на парит е .

О чаквани р езултати:1.Свър зва съвр еменни я пазар и пар и те с техни я пр о и зход в и сто р и я та наЕвр о па.

2.Н азовава Българ ск ата Н ар о дна Банка /БН Б/ и Евр о пей ск ата Ц ентр алнаБанка /ЕЦБ/ и р азпо знава банката к ато и нсти туц и я , гар анти р аща стаби лно сти и здаваща пар и те.

3.Разпо знава евр о то к ато еди нната евр о пей ск а валута и знае, че и мар азли чни мо нети за о тделни те евр о пей ск и дър жави .

Рек лама

С о бствено ст(ли чна ио бществена;дви жи ма инедви жи ма)

Спо р тносъстезани е

Телеви зи я

Тр уд

Ф и р мена мар к а

Хи ги ена (ли чна ио бществена)

Хо би

9

V. З ащита наж ивота ир еакция вкр итичнас итуация

4.Свър зва евр о пей ск и дър жави с ти пи чно за тях пр о и зводство и дава пр и мер .

5.Избр о ява и звестни тър говск и мар к и в Евр о па и дава пр и мер за тяхнар ек лама.

С т андарт 4 /ЧО І/1/

М ож е да разпре де ля се ме йни доходи и да планира личе н бю дж е т .

О чаквани р езултати:1.Знае о сновни те и зто чни ц и за до ходи в семей ство то и назовава по видовео сновни месечни р азходи в сво ето семей ство .

2.Разпо знава р азли чни умени я и к ачества (р або тли во ст, о бр азовано ст,пр едпр и емчи во ст, и зо бр етателно ст, находчи во ст и др .) к ато и зто чни ц и надо ход.

3.Свър зва р азли чни пр о ф еси и със съо тветно то и м р або тно вр еме и давапр и мер за р азли чни по р азмер до ходи и р азходи .

4.Опи сва ли чни те си р азходи и плани р а бю джета си за седми ц а.

5.Дава пр и мер за място в Евр о па, к о ето и ск а да по сети и пр едви ждар азли чни те р азходи .


П ознава правилат а за бе зопасност на движ е ние т о и уме е да г и спазва.

О чаквани р езултати:3.Дава пр и мер и за пр и к азни и ф антасти чни ср едства за пр и дви жване ир ази гр ава си туац и я , и зпо лзвай к и съо тветно то ср едство и спазвай к и р еални тепр ави ла за дви жени е.

4.Дава пр и мер за и сто р и ята на пр о и зхода на тр анспо р тни те ср едства(к о лело , авто мо би л, влак , бало н, само лет, р ак ета) и ги свър зва съсспец и ф и чни пр ави ла за дви жени е.


Изг раж да начални уме ния за справяне в крит ични сит уации и конфликт и.

10

О чаквани р езултати:3.Н азовава по пуля р ни евр о пей ск и гер о и , спр авящи се в к р и ти чни си туац и и идава пр и мер и за умени ята и по знани ята, к о и то те и зпо лзват.



П ознава дост ойнст вот о и равнит е не от ме ними права на чове ка.

О чаквани р езултати:1.Знае ф унк ц и ята на зак о на к ато всео бщо задължени е и назоваваи нсти туц и и , и зго твящи и пр и лагащи зак о ни те.

2.Знае, че зак о ни те гар анти р ат р авенство на пр авата в евр о пей ск и тедър жави и р азпо знава Евр о пей ск ата к о нвенц и я за защи та пр авата на човекаи о сновни те сво боди к ато о сновни я о бщо евр о пей ск и стандар т в о бластта назащи та на пр авата на човека.

3.Свър зва пр о и зхода на евр о пей ск ата и дея за р авенство с р ели ги о знататр ади ц и я (р авенство пр ед Бо га).

4.Н азовава о сновни те пр ава и сво боди на човека: пр аво на живо т, пр аво насво бода и си гур но ст, сво бода на ми сълта, съвестта и р ели ги я та.

5.Разпо знава о тмяната на смър тно то наказани е к ато о тли чи телна чер та напр ава на човека в Евр о па.

С т андарт 2 /ЧО І/1, І/3/


О чаквани р езултати:5.П р едлага план за пр овеждане на зелено учи ли ще (и ли др уга ф о р ма научи ли щен живо т) в Българ и я и в Евр о па.



Тем а ІІ. Меж д у м ож е и тр ябва:Пр ава и зад ълж ения вобед инена Евр оп а

1.До мът и негови те пр ави ла:хи ги ена, го сти , дневен р ежи м

2.Аз и др уги я т: в учи ли ще и наули ц ата (безо пасно ст надви жени ето , ф о р ми на учи ли щенжи во т, пр ава и задължени я научени к а)

3.Общество то и негови те пр ави ла:гр ажданство , зак о ни , пр ава надетето

4.Обеди нена Евр о па: еднаквипр ава за р азли чни те евр о пей ц и

5.Защо пр авата тр ябва да бъдатгар анти р ани и защи тавани :нар к о ти ц и , наси ли е, пр естъпно ст

Безо паснодви жени е

Бър за по мо щ

Гр аждани н

Гр ажданство

Детск о наси ли е

До кументи засамо ли чно ст

Зак о н

КАТ

Ко нвенц и я

Н ар к о ти ц и



да и мат до стъп и пр авона членство вучи ли щната,чи тали щната и др угиби бли о тек и натер и то р и ята нар о дно то си място ;


да и мат сво ипр едстави тели , к о и тода защи тават пр аватаи м пр ед учи ли щни тевласти .

11

II. Аз с ъмгр аж д анин нам оята д ър ж ава

О чаквани р езултати:1.Разли чава о бщуването к ато р азмяна на мнени я и р азпо знава пр аво то насво бода на и зр азяването на мнени я к ато о сновно пр аво на човека.


Разбира понят ие т о "г раж данин на Б ълг ария"; познава основнит е права,свободи и от г оворност и; знае прават а на де т е т о и основни орг анизации вт яхна подкре па.

О чаквани р езултати:1.Свър зва по няти ето “гр аждани н” с и сто р и я та на пр о и зхода му в Евр о па идава пр и мер за пр ава и задължени я на гр аждани на.

2.П о знава р о лята и дава пр и мер и за и зпо лзване на ли чни до кументи(бележни к , учени ческа к ар та, к ар та за тр анспо р т, междунар о ден паспо р т) вБългар и я и в Евр о па.

3.Н азовава пр аво то на о бр азовани е, тр уд и сво бодно дви жени е к ато о сновнипр ава на евр о пей ск и я гр аждани н.

4.Знае, че вся к о дете и ма нео тменно пр аво на о бр азовани е и семей ство , и чезадължени е на дър жавата е да гар анти р а тези пр ава.

5.Дава пр и мер и за пр ава на детето и и збр о ява о сновни те о р гани зац и и вБългар и я и в Евр о па, к о и то защи тават тези пр ава.

С т андарт 3 /ЧО ІІІ/3/

Опре де ля своят а г раж данска иде нт ичност , кат о описва и дава приме ри зазначими национални култ урни дост иж е ния.

О чаквани р езултати:1.Разпо знава и сто р и ческ ата и ли чна тр ади ц и я , ези к а и р ели ги ята к атои згр аждащи човека.


Уме е да защ ит ава прават а си, бе з да нарушава прават а на друг ит е .

О чаквани р езултати п о тем и:1.П о знава пр ави лата, к о и то зася гатнепо ср едствено ли чно то муежедневи е (вкъщи , на ули ц ата и вучи ли ще) и мо же да о бясни защосъществуват те.

2.С р авнява пр ави лата, к о и тоспазва, с пр ави лата, к о и то спазватнегови вр ъстни ц и о т др угиевр о пей ск и стр ани .

3. П о знава о сновни те пр ава надетето и начи ни те за тяхнатазащи та.

4. П о знава легендар ни евр о пей ск игер о и , к о и то са пр и мер засъвр еменни до бр о детели (дълг,вя р но ст, честно ст и др .).

П о жар на

П о ли ц и я

П р ава изадължени я научени к а

П р ава на детето

П р ава на човека

П р ави лни к (научи ли щето )

П р естъпно ст

Равенство пр едзак о на

У ни ф о р ма

У чи ли щнивласти

12



О чаквани р езултати:1.П о знава пр авата и задължени ята на учени к а и учи теля к ато установени о тучи ли щни я пр ави лни к .

2.Дава пр и мер и за ли ц а, к о и то о пр еделя к ато р азли чни о т себе си ; назовавао бщи те белези между себе си и др уги те.

3.Избр о ява и дава пр и мер за о бщо пр и ети до бр о детели (честно ст, смело ст,вя р но ст, дълг, то лер антно ст, спр аведливо ст, щедр о ст, възпи тани е).

4.Рази гр ава си туац и я , в к о я то се налага да защи тава сво и те и ли чуждипр ава; по со чва ф о р ми на наси ли е между дец а.

5.Опи сва случка, в к о я то се е нало жи ло да упо тр еби си ла пр и о тсто яване напр авата си и по со чва др уги възмо жно сти за р еаги р ане.


Различава основнит е видове собст ве ност .

О чаквани р езултати:3.Разпо знава непр и к о сновено стта на частната со бствено ст к ато евр о пей ск атр ади ц и я .



О чаквани р езултати:1.П о знава о сновни те пътни знац и и пр ави ла за безо пасно ст на дви жени ето , иги р азпо знава к ато о бщо евр о пей ск и .

2.Дава пр и мер за и звестна българ ск а и евр о пей ск а ули ц а и по со чванами р ащи се на тях к ултур ни забележи телно сти .

3.Дава пр и мер и за пр и к азни и ф антасти чни ср едства за пр и дви жване ир ази гр ава си туац и я , и зпо лзвай к и съо тветно то ср едство и спазвай к и р еални тепр ави ла за дви жени е.

4.Дава пр и мер за и сто р и ята на пр о и зхода на тр анспо р тни те ср едства(к о лело , авто мо би л, влак , бало н, само лет, р ак ета) и ги свър зва със

13

спец и ф и чни пр ави ла за дви жени е.

5.Разли чава уни ф о р мата на служи тел на КАТ и дава пр и мер и за др угипр о ф еси и /и ли длъжно сти / и по пуля р ни гер о и , и мащи спец и ф и чна уни ф о р ма.

С т андарт 2 //ЧО ІІ/3,4/

Знае как да пост ъпва и към ког о да се обърне при нуж да в опасни заж ивот а и здраве т о сит уации (бе дст вия, аварии, инциде нт и).

О чаквани р езултати:5.Разпо знава и зпо лзването на нар к о ти ц и к ато о со бено о пасно за живо та иназовава българ ск и и др уги евр о пей ск и о р гани зац и и , бо р ещи се с то зипр о блем.



О чаквани р езултати:1.Дава пр и мер за възмо жни к р и ти чни си туац и и на ули ц ата и в учи ли ще ир ази гр ава начи ни за р еаги р ане; о пи сва о пасни зани мани я , в к о и то е участвали ли е и ск ал да участва.




О чаквани р езултати:1.Знае ф унк ц и ята на зак о на к ато всео бщо задължени е и назоваваи нсти туц и и , и зго твящи и пр и лагащи зак о ни те.



О чаквани р езултати:1.Свър зва значени ето на семей ство то с взаи мни те уси ли я за благо по лучи е;назовава р азли чни видове р о дствени вр ъзк и .

Тем а ІІІ. О бед инена Евр оп а инейният р ед : И нс титуциите

1.За к акво служат р о ди тели те:семей ство то

2.Н ещата, к о и то не мо жем данаучи м в к ъщи : учи ли щето

3.Защо се и зби р а к мет: о бщи ната иней но то упр авлени е

Ар ми я

Гер б

Ди сц и пли на

Дър жава

Евр о пей ск ии нсти туц и и




да и мат до стъп и пр авона членство вучи ли щната,чи тали щната и др уги

14

ІІ. Аз с ъмгр аж д анин нам оята д ър ж ава

ІІІ. Аз и с ветът



О чаквани р езултати:3.Дава пр и мер за пр и ли к и и р азли к и между село то , гр ада и сто ли ц ата ио пи сва техни те пр еди мства и недо статъц и .

4.Избр о ява сто ли ц и те и видовете дър жавно устр о й ство в и сто р и я та наБългар и я и свър зва сто ли ц ата с дър жавни те и нсти туц и и .

5.Н азовава сто ли ц и те на дър жави те – членк и на Евр о пей ск и я съю з и по знаваседали щето на Евр о пей ск и я съю з.

С т андарт 1 /ЧО ІІІ/1, І/4, ІІІ/2/

Разпознава националнит е символи (г е рб, знаме , химн); различаваосновнит е държ авни инст ит уции (Н ародно събрание , П равит е лст во,П ре зиде нт ); познава и описва официалнит е празници в Ре публикаБ ълг ария.

О чаквани р езултати:1.П о знава нац и о нални те си мво ли и си мво ли те на о беди нена Евр о па (гер б,знаме, хи мн) и о пи сва к акво си мво ли зи р ат.

2.Разпо знава о сновни те дър жавни и нсти туц и и в Българ и я и в Евр о па и гисвър зва с к о нк р етен о бр аз (сгр ада, ли чно ст).

3.Избр о ява о сновни евр о пей ск и и нсти туц и и (Евр о пей ск а к о ми си я ,Евр о пей ск и пар ламент, Евр о пей ск и съд по пр авата на човека, Евр о пей ск ац ентр ална банка) и назовава тяхно то седали ще.



О чаквани р езултати:2.Н азовава балканск и ези ц и , дър жави и сто ли ц и , и р азк азва за една о т тях.

4.Дър жавата и ней ни те и нсти туц и и :Н ар о дно събр ани е, П р ави телство ,П р ези дент

5.Евр о пей ск и те и нсти туц и и : о бщир ешени я на о бщи те пр о блеми наевр о пей ц и те

О чаквани р езултати п о тем и:1.П о знава р азли к ата междузнани ята, по лучени в семей ство то ,и тези – по лучени в учи ли ще.

2.П о знава о сновни те и нсти туц и и надър жавно упр авлени е на местно инац и о нално ни во и мо же да по со чик ак възр астни те о т семей ство то муучастват в тяхно то ф унк ц и о ни р ане.

3, Дава пр и мер и за ли чнаи ни ц и ати ва в по лза на о бщество то(дар и телство , благо тво р и телно ст идр .).

4. П о знава к лю чови евр о пей ск ии нсти туц и и и пр и чи ни те за тяхно тосъздаване.

Евр о пей ск и съю з(ЕС )

Защи та ибезо пасно ст

Знаме

Избо р и

Н ар о дносъбр ани е

Общи на

Обучени е

П р ави телство

П р ези дент

Родни ни

С емей ство

би бли о тек и натер и то р и ята нар о дно то си място ;


да р або тят с р азли чнии зто чни ц и наи нф о р мац и я :спр аво чни ц и ,худо жественали тер атур а,видео ф и лми ;

да и зпълняватсамо сто ятелно и ли спар тньо р ди дакти чнии гр и .

15




Разбира ролят а на съвре ме нния пазар и значе ние т о на парит е .

О чаквани р езултати:2.Н азовава Българ ск ата Н ар о дна Банка /БН Б/ и Евр о пей ск ата Ц ентр алнаБанка /ЕЦБ/ и р азпо знава банката к ато и нсти туц и я , гар анти р аща стаби лно сти и здаваща пар и те.



О чаквани р езултати:1.Разли чава о сновни те и нсти туц и и , гар анти р ащи защи та и безо пасно ст(П о ли ц и я , Бър за по мо щ , пр о ти во по жар на о хр ана, о хр ана в учи ли ще) и знаекъм к о го да се о бър не в к о нк р етна си туац и я .

2.Н азовава телеф о ни те на Бър за по мо щ , П о ли ц и я , П о жар на, Ро ди тели .

3.Разли чава о р гани зац и и в Евр о па, о си гур яващи по мо щ пр и бедствени ипр о блемни си туац и и (Л ек ар и без гр ани ц и , Чер вени я к р ъст, Ю Н ЕС КО ).

4.Дава пр и мер за го леми ек о ло ги чни пр о блеми (съществуващи и възмо жни ),зася гащи ц я ла Евр о па.

5.Разпо знава и зпо лзването на нар к о ти ц и к ато о со бено о пасно за живо та иназовава българ ск и и др уги евр о пей ск и о р гани зац и и , бо р ещи се с то зипр о блем.



О чаквани р езултати:4.Дава пр и мер за съществуваща в Евр о па к р и ти чна си туац и я и ли к о нф ли к т,за к о и то е чул.

Сто ли ц а

У чи ли ще

Хи мн

16

5.Дава пр и мер за р о лята на ар ми я та и р азпо знава нац и о нална имеждунар о дна ар ми я (Н АТО ); о пи сва р азли чни видове др евно и съвр еменновъо р ъжени е.





О чаквани р езултати:3.Свър зва пр о и зхода на евр о пей ск ата и дея за р авенство пр ед зак о на ср ели ги о зната тр ади ц и я (р авенство пр ед Бо га).

4.Н азовава о сновни те пр ава и сво боди на човека: пр аво на живо т; пр аво насво бода и си гур но ст; сво бода на ми сълта, съвестта и р ели ги я та.



О чаквани р езултати:1.Разпо знава к ултур ни те забележи телно сти в сво я р о ден к р ай и о пи сваевр о пей ск и к ултур ни забележи телно сти по и збо р .



О чаквани р езултати:2.Разпо знава си мво ли те и жестовете к ато о бщ ези к и р ази гр ава си туац и я нао бщуване без думи ; о пи сва о бщо евр о пей ск и си мво ли и жестове, и давапр и мер за техни я пр о и зход.

4.Н азовава техни ческ и ур еди в сво я до м и о пи сва начи ни те на по лзванетои м; дава пр и мер за и зо бр етател по и збо р .

С т андарт 3 /ЧО ІІІ/3/

Опре де ля своят а г раж данска иде нт ичност , кат о описва и дава приме ри зазначими национални култ урни дост иж е ния.

О чаквани р езултати:1.Разпо знава и сто р и ческ ата и ли чна тр ади ц и я , ези к а и р ели ги ята к ато

Тем а ІV. Ед инни вм ногообр азието: Култур ното ип р ир од но нас лед с тво наобед инена Евр оп а

1.За к аузата на евр о пей ск о тоеди нство : бележи ти ли чно сти ,съби ти я и паметни ц и

2.В к акво вя р ват евр о пей ц и те:р ели ги и и хр амове

3.Как се р азби р ат евр о пей ц и те:ези к ово то и демо гр аф ск ор азно о бр ази е на Евр о па

4.Мно го ли к ата евр о пей ск апр и р о да: р азно о бр ази ето нак ли мати , р елеф и , р асти телни ижи во ти нск и видове в Евр о па

5.”Хвър чащата к ласна стая”:о пазването на к ултур но то ипр и р о дно то наследство нао беди нена Евр о па (р езер вати ,музеи , паметни ц и и к ултур нимар ш р ути )

Бедстви е

До бр о детел

Дълг

Ек о ло ги я

Изкуство

Исто р и ческ али чно ст

Култур ен жест

Музей

Н аследство :к ултур но ипр и р о дно

О к о лен свят





да участват в ек скур зи ис учебна ц ел;

да р або тят с р азли чнии зто чни ц и наи нф о р мац и я :спр аво чни ц и ,худо жественали тер атур а,видео ф и лми .

17

ІІІ. Аз и с ветът

и згр аждащи човека.

2.Свър зва Българ и я и др уги евр о пей ск и дър жави с о пр еделена и сто р и ческ али чно ст и к ултур ни до сти жени я ; дава пр и мер к акво и ма и ли тр ябва да и ма веди н музей .

3.Дава пр и мер и и о пи сва нац и о нални к ултур ни до сти жени я , по знати в ц я лаЕвр о па.

4.Разпо знава к и р и ли ц ата и лати ни ц ата к ато о сновни азбук и на Евр о па ии збр о ява р азли чни евр о пей ск и ези ц и .

5.Дава пр и мер за благо по лучи е (матер и ално , духовно ) и ср авняваблаго по лучи ето на Българ и я с др уги стр ани в Евр о па.


Уме е да защ ит ава прават а си, бе з да нарушава прават а на друг ит е .

О чаквани р езултати:3.Избр о ява и дава пр и мер за о бщо пр и ети до бр о детели (честно ст, смело ст,вя р но ст, дълг, то лер антно ст, спр аведливо ст, щедр о ст, възпи тани е).



О чаквани р езултати:1.Дава пр и мер за съби ти я о т българ ск ата и сто р и я , и зи гр али важна р о ля ви сто р и ята на Евр о па.



О чаквани р езултати:1.Свър зва Българ и я и др уги евр о пей ск и дър жави с хар актер ни пр и р о днизабележи телно сти , живо тни и р астени я .

2.Н азовава балканск и ези ц и , дър жави и сто ли ц и , и р азк азва за една о т тях.

3.Дава пр и мер за съби ти я о т балканската и сто р и я , и зи гр али важна р о ля в

6.Отк р и ти ята: о бщо наследство навси чк и евр о пей ц и (гео гр аф скак ар та, печатна пр еса, пар намаши на, електр и чество )

О чаквани р езултати п о тем и:1.С р авнява р азли чни начи ни нао бли чане и хр анене в Българ и я и вЕвр о па, о бусловени о т к ли мати чнии пр и р о дни о со бено сти вр азли чни те части на к о нти нента.

2.П о знава еф ек та о т важнио тк р и ти я вър ху жи знената ср едана евр о пей ск и я к о нти нент ио бяснява вр ъзката между то зиеф ек т и мер к и те за защи та нао к о лната ср еда.

3.М о же да пр о следи вли яни ето наважни евр о пей ск и ли чно сти исъби ти я в съвр еменни я живо т наБългар и я и др уги евр о пей ск истр ани .

4.Обяснява защо пр и р о дно то ик ултур но наследство на Евр о папр и надлежи на вси чк и евр о пей ц и ,а не на о тделни хо р а и стр ани .

Отк р и ти я ии зо бр етени я

П аметни к

П р и р о да

Равенство

Резер ват

Рек лама

Рели ги я

С езо ни

С и мво л

18


и сто р и ята на Евр о па.

5.Избр о ява о сновни те р ели ги и на Балканск и я по луо стр ов и по со чва пр и мер иза тяхно то р азпр о стр анени е в о станалата част на Евр о па.

С т андарт 3 /ЧО ІV/4/

П ознава мяст от о на Е вропа в све т а.

О чаквани р езултати:1.Дава пр и мер и за и сто р и ческ и съби ти я и к ултур ни до сти жени я в Евр о па,и мащи световно значени е.

2.Н азовава и р азли чава по хар актер ен белег о сновни те световни р ели ги и вЕвр о па и р азли чава о сновни те евр о пей ск и ези ц и .

3.Н азовава во й ни , случи ли се пр ез ХХ век и засегнали р азли чни евр о пей ск идър жави .



О чаквани р езултати:2.Дава пр и мер за и звестна българ ск а и евр о пей ск а ули ц а и по со чванами р ащи се на тях к ултур ни забележи телно сти .

4.Дава пр и мер за и сто р и ята на пр о и зхода на тр анспо р тни те ср едства(к о лело , авто мо би л, влак , бало н, само лет, р ак ета) и ги свър зва съсспец и ф и чни пр ави ла за дви жени е.



О чаквани р езултати:Дава пр и мер за го леми ек о ло ги чни пр о блеми (съществуващи и възмо жни ),зася гащи ц я ла Евр о па

19



О чаквани р езултати:2.Разказва за к р и ти чни си туац и и , възмо жни да се случат в плани ната и вмо р ето , и о пи сва начи ни за пр едо твр атяването и м.





О чаквани р езултати:2.Опи сва пр ак ти к ата на пр азнуване на го лям р ели ги о зен пр азни к в сво етосемей ство и в дадена евр о пей ск а дър жава; р азк азва и сто р и ята на пр о и зходаи м.

4.Разпо знава учи ли щни я пр азни к и дава пр и мер за по до бна пр ак ти к а вевр о пей ск а дър жава по и збо р .



О чаквани р езултати:3.П о знава и к о менти р а легендата за р и ц ар и те о т к р ъглата маса и я свър звасъс съвр еменни до бр о детели .

С т андарт 1 /ЧО ІІІ/1, І/4, ІІІ/2/

Разпознава националнит е символи (г е рб, знаме , химн); различаваосновнит е държ авни инст ит уции (Н ародно събрание , П равит е лст во,П ре зиде нт ); познава и описва официалнит е празници в Ре публикаБ ълг ария.

О чаквани р езултати:4.П о знава и и збр о ява о ф и ц и ални те пр азни ц и на Републи к а Българ и я ир азк азва и сто р и ята на пр о и зхода и м.

Тем а V. Сп од елената п ам ет:Пр азници и п р азнуване вобед инена Евр оп а

1.Как и к акво пр азнувасемей ство то : го ди шни ни и и меннидни

2. Как и к акво пр азнува учи ли щето :учи ли щни я т пр азни к

3.Дър жавата и ней ната памет:нац и о нални те пр азни ц и

4.Рели ги о зни те пр азни ц и : техни я тпр о и зход и начи ни на пр азнуване

5.Ко гато вси чк и евр о пей ц ипр азнуват заедно : евр о пей ск и тепр азни ц и (Ден на Евр о па, Ден напр авата на човека, Ден накултур но то наследство )

Благо по лучи е

До бр о детели

Ко нф ли к ти

М и т и легенда

П амет

П атр о н

П о к о лени е

П р азни к(учи ли щен,семеен,р ели ги о зен,нац и о нален)

Ри туал





да р або тят с р азли чнии зто чни ц и наи нф о р мац и я :спр аво чни ц и ,

20

III. Аз и с ветът

5.Избр о ява о ф и ц и ални пр азни ц и на евр о пей ск и дър жави и назовавао бщо евр о пей ск и пр азни ц и (Ден на Евр о па, Ден на пр авата на човека, Ден накултур ни те наследства).



О чаквани р езултати:5.Разказва ми та за Евр о па и го р азпо знава к ато еди н о т белези те нао беди нена Евр о па.

О чаквани р езултати п о тем и:1.П о знава о сновни те семей нипр азни ц и в сво ето семей ство и гиср авнява със семей ни пр азни ц и вдр уги евр о пей ск и дър жави .

2.П о знава нац и о нални те пр азни ц ина Българ и я и ги ср авнява снац и о нални те пр азни ц и на др угиевр о пей ск и стр ани .

3. П о знава о сновни те р ели ги о знипр азни ц и в Евр о па и пр о следявар азли чи ята в пр азнуването и м вБългар и я и др уги евр о пей ск истр ани .

4.П о знава и сто р и ята на о сновни тео бщо евр о пей ск и пр азни ц и иначи на на о тбелязването и м всо бствената му стр ана.

Ро д

Тр ади ц и я

У ни ф о р ма

Ц и ви ли зац и я

Ю би лей

худо жественали тер атур а,видео ф и лми .

21

ІV. В ъзм ож нос ти за м еж д уп р ед м етни вр ъзки

Културн ообразовате лн а облас т “ О бщ е с тве н и н ауки и гражд ан с кообразован и е ”

Род ен кр ай• о бо гатява знани ята на учени ц и те за пр и р о дни те и к ултур ни забележи телно сти на

Българ и я и др уги евр о пей ск и стр ани ;• задълбо чава знани ята за тр ади ц и о нни те пр азни ц и и тяхно то значени е в Българ и я и в

др уги евр о пей ск и стр ани ;• ф о р ми р а пър во начални пр едстави за о к о лната ср еда (о бществена и пр и р о дна);• съдей ства за р азви ти ето на детск и те по знавателни спо со бно сти ;• сти мули р а детската по знавателна акти вно ст и и нтер еси ;• по лага о сновата на к ултур ата на о бщуване.

Ч овекът и общес твото• р азши р ява по знани ята за р азли чни важни аспекти на о бществени те о тно шени я (пазар ,

р азмяна, пр ави ла, зак о н и др .);• р азши р ява по знани ята за и нсти туц и и те - нац и о нални и междунар о дни ;• р азвива умени я за ср авняване на важни елементи о т о бществени я жи во т на Българ и я и

др уги евр о пей ск и дър жави (ежедневи е, и нсти туц и и , тр ади ц и и );• р азвива спо со бно стта за пр ец енк а на р езултати те о т съвр еменно то техно ло ги чно

р азви ти е в Българ и я и в Евр о па;• ц еленасо чено ф о р ми р а по знавателни , пр акти ческ и и к о муни к ати вни умени я .

Културн ообразовате лн а облас т “ Българс ки е зи к и ли те ратура”

Българ с ки език и литер атур а• спо со бства за усъвър шенстване на устната р еч;• р азвива техни к и те за четене;• р азвива пи смената к ултур а на учени ц и те (пр ави лата за пи сане, гр амати ческ и те

пр ави ла), а чр ез и зпо лзвани те по няти я о бо гатява и ези к о вата и м к ултур а;• о бо гатява к ултур ата и м с р азли чни пр и казни гер о и и възпи тава в лю бов к ъм к ни гата.

22

Културн ообразовате лн а облас т “ При род н и н ауки и е кологи я”

О колен с вят• р азвива техни к и те за четене на гео гр аф ска к ар та;• о бо гатява знани ята за пр и р о дно то р азно о бр ази е на евр о пей ск и я к о нти нент;• до пр и нася за създаването на начална ек о ло ги чна к ултур а;• ф о р ми р а по ло жи телно о тно шени я к ъм о к о лната ср еда.

Културн ообразовате лн а облас т “ Мате м ати ка, и н ф орм ати ка ии н ф орм аци он н и те хн ологи и ”

Матем атика• р азвива възмо жно сти те за чер таене (и р азчи тане) на гр аф и к и , ц и ф р и ;• р азвива умени ята за тър сене на белези за еднакво ст и съпо стави мо ст на ф и гур и ;• р азвива начални умени я за р о бата с к о мпю тър .

Културн ообразовате лн а облас т “ Чужд и е зи ци ”

• р азвива техни к и те за четен на чужд ези к ;• създава к ултур ен к о нтек ст на и зучавани я евр о пей ск и ези к , к ато р азши р ява знани ята на

учени к а с елементи о т к ултур ата на стр аната, чи и то ези к и зучава .

Културн ообразовате лн а облас т “ Изкус тва”

И зобр азително изкус тво• по лучава знани я за видни ли чно сти , шедьовр и на и зкуство то и ар хи тектур ни паметни ц и ,

свър зани с евр о пей ск о то к ултур но наследство ;• ф о р ми р а учени я за наблю даване на к ар ти на;• ф о р ми р а умени я за со бствено и зо бр азяване на видяно и пр ежи вяно ;• р азвива въо бр ажени ето .

Музика• по лучава знани я за видни ли чно сти и музи к ални явлени я , свър зани с евр о пей ск о то

култур но наследство .

23

Културн ообразовате лн а облас т ”Би т и те хн ологи я”

Д ом аш ен бит и техника• о бо гатява знани ята за важни о тк р и ти я и и зо бр етени я ;• р азвива спо со бно стта за пр о следяване на пр и р о дни я и со ц и ален еф ект о т техни ческ и я

пр о гр ес;• задълбо чава знани ята за р азли чни съвр еменни пр о ф еси и .

Културн о образовате лн а облас т “ Ф и зи ч е с ка култура и с порт”

Ф изичес ко възп итание и с п ор т• р азши р ява по знани ята за тр ади ц и о нни те българ ск и танц и и др уги евр о пей ск и

тр ади ц и о нни танц и и и гр и ;• задълбо чава знани ята за най -по пуля р ни те спо р тове в Евр о па;• ф о р ми р а нагласи за честно ст и спр аведливо ст на спо р тно състезани е;• р азши р ява знани ята за о сновни те но р ми за си гур но ст по вр еме на тур и сти ческ и

дей но сти .

24

V. Спе ци ф и ч н и м е тод и и ф орм и за оце н яван е н а пос ти же н и ятаКр и тер и и те за о ц еняване са свър зани пр еди вси чк о с насър чаването и

сти мули р ането на по -нататъшно то само сто ятелно усво яване на нови знани я и умени я , к атоак ц ентът се по ставя главно вър ху о владяване на спец и ф и чни умени я и р азвиване нак о мпетенц и и . Осо бено важно е да се о тбележи , че съдър жани ето на к о ло на Ц е нност наорие нт ация и пове де ние в табли ц ата по -до лу е съществен к о мпо нент на ц ели те нао бучени ето по учебната пр о гр ама “Евр о пей ск и ур о ц и ”, но не по длежи на о ц еняване.

П р едлагани те методи и ф о р ми на о ц еняване са само пр едло жени я , о сновани нао бр азователни тео р и и и на до бр ата педаго ги ческа пр акти к а. В то зи сми съл те и матпр епо р ъчи телен хар актер и и зпо лзването и м не тр ябва да се възпр и ема к ато задължени е научи теля .

П ърво равнищ е : р азп ознаване възп р ием анеЗ нания Ум ения Ценнос тна ор иентация и п овед ение

• запо мня ф акти , съби ти я , и мена нали чно сти и тяхната дей но ст;

• по дби р а най -то чно то и зо бр ажени е,съо тветстващо на дадено дей стви еи ли о сновно по няти е.

• участва в ди дакти чни и гр и ;

• р азпо знава о сновни те знац ио т к ар тата на Евр о па и р або тис нея ;

• по пълва тестови въпр о си ,о сноваващи се пр еди мно наи лю стр ац и и .

• пр о явява ди сц и пли ни р ано ст ипо следователно ст в р або тата си ;

• тър си по дк р епата на учи теля .

Вт оро равнищ е :: р азбир ане отговар янеЗ нания Ум ения Ценнос тна ор иентация и п овед ение

• о бяснява със сво и думи даденодей стви е и ли по няти е;

• р азби р а вр ъзката между пр и р о дни ии сто р и ческ и о со бено сти и р азли к и тев начи ни те на живо т в р азли чни теевр о пей ск и р еги о ни .

• участва в си мулативни и гр и ;

• и зр або тва елементар ни схемина о бек ти по зададениелементи ;

• по пълва тестови въпр о си си зби р аем о тгово р .

• р або ти в ек и п пр и о съществяване напо ставена задача;

• пр о явява то лер антно ст к ъм мнени етона др уги те.

Т ре т о равнищ е : п р илагане анализир анеЗ нания Ум ения Ценнос тна ор иентация и п овед ение

• тър си упо тр ебата на даденопо няти е с со бствено то сиежедневи е;

• о бяснява пр авата и о тгово р но сти тена детето .

• ср авнява елементи о тежедневи ето си с тези надр уго дете;

• р або ти с р азно о бр азнитестови задачи .

• р або ти само сто я телно по по ставеназадача;

• възпр и ема р азли чно о т со бствено точуждо мнени е;

• пр о явява и нтер ес к ъм пр и до би ване нанова и до пълни телна и нф о р мац и я подаден пр о блем.

25

VІ. Ме тод и ч е с ки указан и я за при лаган е н а уч е бн ата програм а“Европе йс ки уроци ”, пре д н азн ач е н и за н ач алн и уч и те ли

У чебната пр о гр ама “Евр о пей ск и ур о ц и ” е р азр або тена на о снови те на Дър жавни тео бр азователни и зи сквани я (ДОИ ) за учебно съдър жани е по Гр ажданск о о бр азовани е, к атосъщевр еменно е съо бр азена и с ДОИ за учебно съдър жани е по пр едмета “Човекът ио бщество то ”, к о и то о пи сват р езултати те о т ц я ло стно то о бучени е в о бластта “Общественинаук и и гр ажданск о о бр азовани е”. Тези р езултати са по лучени о т и зучаването напр едмети те Ро ден к р ай , О к о лен свят и Човекът и о бщество то - к ато част о т Задължи телнатапо дго товка (З П ) в начален етап. П р о гр ама о бхваща и о бучени ето в часовете по ЗИП и СИПза ц ели я к ур с на о сновната о бр азователна степен І - ІV к лас. В то зи сми съл, о со бено важное да се о бър не вни мани е, че пр едло жени те в Ко ло на 3 Т е ми и Очакванит е ре зулт ат и пост андарт и (в Ко ло на 2) са пр едви дени за ц ели я к ур с на о бучени е, а не о бхващатсъдър жани ето на пр о гр амата за еди н к лас. П о со чени те теми в Ко ло на 3 не пр едставляватпо следователно стр уктур и р ане на учебно то съдър жани е по к ласове. Спо р ед спец и ф и к атана възр астта на дец ата и и зучавани я пр едмет в З П о тделни теми мо гат да бъдат водещи завсек и к лас. В Ко ло на 2, след дадени я Стандар т по Гр ажданск о о бр азовани е, в ск о би епо со чен съо тветни ят Стандар т о т Човекът и о бщество то (ЧО ).

За улесняване и по -го ляма еф екти вно ст на р або тата по теми , Очакванит ере зулт ат и на ниво уче бна прог рама (Ко ло на 1 и Ко ло на 2) са пр едставени в съо тветстви е ср еда на теми те (Ко ло на 3). Ядрат а и С т андарт ит е за уче бно съдърж ание (Ко ло на 1 иКо ло на 2) о тговар ят на но р мати вно пр и ети те, съгласно Н ар едба № 2 о т 18 май 2000 г.,Дър жавни о бр азователни и зи сквани я за учебно съдър жани е (и ли т.нар . Стандар ти ),пр и ло жени по -до лу.

26

Д ър ж авни обр азователни изис квания за учебно с ъд ър ж ание п о ГРАЖ Д АНСКОО БРАЗ О В АНИ ЕС т е пе н на образование : ОсновнаЕ т ап: Н ачален (І-ІV к лас)Яд ра на уч ебно с ъ д ържание Ст анд арт иI. Аз и м оят с вят 1. П о знава до сто й нство то и р авни те нео тмени ми пр ава на

човека.

2. П о знава значени ето на семей ство то и р о да; р азли чаваучи ли щето к ато и нсти туц и я и о бщно ст; по знава р азли чни ф о р мина учи ли щни я живо т и о пр еделя място то си въввзаи мо о тно шени ята между тях.

3. Опи сва р о дно то сели ще и р о дни я к р ай и р азли чавасто ли ц ата.

4. Изгр ажда чувство на увер ено ст и умени е за о бщуване.

II. Аз с ъм гр аж д анин на м оята д ър ж ава 1. Разпо знава нац и о нални те си мво ли (гер б, знаме, хи мн);р азли чава о сно вни те дър жавни и нсти туц и и (Н ар о дно събр ани е,пр ави телство , П р ези дент); по знава и о пи сва о ф и ц и ални тепр азни ц и в Републи к а Българ и я .

2. Разби р а по няти ето "гр аждани н на Българ и я "; по знавао сновни те пр ава, сво боди и о тгово р но сти ; знае пр авата надетето и о сновни о р гани зац и и в тяхна по дк р епа.

3. Опр еделя сво ята гр ажданска и денти чно ст, к ато о пи сва и давапр и мер и за значи ми нац и о нални к ултур ни до сти жени я .

4. У мее да защи тава пр авата си , без да нар ушава пр авата надр уги те.

III. Аз и с ветът 1. Разли чава място то на Българ и я в съвр еменна Евр о па.

2. Разгр ани чава Балканск и я по луо стр ов к ато част о т Евр о па ио бяснява негови те пр и р о дни и к ултур ни о со бено сти .

3. П о знава място то на Евр о па в света.

ІV. Аз и с ветът на възр ас тните 1. Разли чава о сновни те видове со бствено ст.

2. Опи сва пр о ф еси и , длъжно сти и о тно шени я между тях.

3. Разби р а р о лята на съвр еменни я пазар и значени ето напар и те.

4. М о же да р азпр еделя семей ни до ходи и да плани р а ли ченбю джет.

V. З ащита на ж ивота и р еакция в кр итичнас итуация

1. П о знава пр ави лата за безо пасно ст на дви жени ето и умее даги спазва.

2. Знае к ак да по стъпва и к ъм к о го да се о бър не пр и нужда во пасни за живо та и здр авето си туац и и (бедстви я , авар и и ,и нц и денти ).

3. Изгр ажда начални умени я за спр авяне в к р и ти чни си туац и и ик о нф ли к ти .

27

Д ър ж авни обр азователни изис квания за учебно с ъд ър ж ание п о ЧО В ЕКЪ Т ИО БЩ ЕСТВ О ТОС т е пе н на образование : ОсновнаЕ т ап: Н ачален (І-ІV к лас)Яд ра на уч ебно с ъ д ържание Ст анд арт иІ. Род ен кр ай 1. П о знава значени ето на семей ство то и р о да.

2. Опи сва р о дно то сели ще и р о дни я к р ай .

3. Разли чава учи ли щето к ато и нсти туц и я и о бщно ст.

4. Разли чава о сновни дър жавни и нсти туц и и и о р гани на местната власт.

II. Ч овекът и неговата с р ед а 1. Опр еделя значени ето на ня к о и пр и р о дни дадено сти (вода, по чва и др .) зажи во та на хо р ата.

2. П о со чва вр ъзката между о со бено сти те на пр и р о дната ср еда и тр удоватадей но ст на хо р ата.

3. Дава пр и мер и за по следи ц и те о т взаи модей стви ето между човека и о к о лнатаср еда.

4. Дава пр и мер и за пр о мени в о к о лната ср еда и би та на хо р ата, настъпи ли вр езултат на ня к о и техни ческ и нововъведени я .

5. Опи сва елементи о т ежедневни я живо т на българ и те пр ез р азли чни епо хи .

6. Изр ежда пр ави ла за безо пасно дви жени е по ули ц и те.

III. Национално и култур нонас лед с тво

1. П о знава нац и о нални те си мво ли (знаме, гер б, хи мн).

2. Разпо знава и о пр еделя във вр емето о ф и ц и ални и би тови пр азни ц и вБългар и я .

3. Дава пр и мер и за значи ми к ултур ни по сти жени я на българ ск и я нар о д.

4. Разказва за я р к и ли чно сти и съби ти я в българ ск ата и сто р и я .

5. Знае р о лята на ези к а, р ели ги ята и тр ади ц и и те за съхр аняването и р азви ти етона българ ск и я нар о д.

IV. Българ ия – час т от с вета 1. Н азовава сто ли ц ата на Републи к а Българ и я и ней ни те забележи телно сти .

2. Опр еделя гео гр аф ск о то по ло жени е на Българ и я на Балканск и я по луо стр ов и вЕвр о па.

3. Опи сва най -о бщо гео гр аф ск и те о бласти в стр аната.

4. Илю стр и р а с пр и мер и вр ъзк и те на Българ и я с Евр о па и света.

V. И зточници на знания 1. Разгр ани чава матер и ални о т пи смени и зто чни ц и на знани я .

2. Изпо лзва к ар тата к ато и зто чни к на знани я .

3. Съставя к р атк и о пи сани я на о бек ти и съби ти я .

Фонд ация “Пайд ея” София 2002 · 3 І. Общо представяне на...

Documents

Transcript of Фонд ация “Пайд ея” София 2002 · 3 І. Общо представяне на...