Урок №3 8 класс€¦ · 1.«Особый путь» развития Англии....
Transcript of Урок №3 8 класс€¦ · 1.«Особый путь» развития Англии....
8 класс8 классУрок №3Урок №3
План урока.План урока.
1. «Особый путь» развития Англии.
2.Промышленный переворот.
3.Политические реформы и чартизм.
4.Общественная мысль в Англии.
Задание на урокЗадание на урок
Что позволило Что позволило Англии обогнать Англии обогнать
по уровню по уровню развития другие развития другие
государства?государства?
1.«Особый путь» развития Англии.
Франция-к.18-к.19 вв.5 революций
Англия-к.17-к.19 вв.
Реформы
Где и почему был достигнут наибольший эффект?
Эволюционный характер развития Англии во мно-гом объяснялся наличием в стране давней (с 13 в.) парламентской традиции.Большие полномочия парламента позволяли решать возникающие кон-фликты мирным путем.
Общество интересовали не революционные(как в Ев-ропе), а экономические теории,предлагавшие реа-льную выгоду.
1.«Особый путь» развития Англии.
Зданиеанглийскогопарламента.
А.Смит-выступал за полную свободу предпринима-тельства.По его мнению государство должно защи-щать интересы своих производителей разумной та-моженной и налоговой политикой.
Давид Рикардо-считал, что предприниматель имеет право на неограниченную прибыль,но она не дол-жна ущемлять интересы рабочих.
В 18 в. в Англии формируются политические союзы.
С 17 в. в экономике страны начинается использова-ние машин.
Вспомните, к каким это привело последствиям?
В Англии быстрыми темпами развивалась промыш-ленность(за 100 лет в различных отраслях темпы роста производства составили от 300 до 2000%).
2.Промышленный переворот.
Выплавкастали
2.Промышленный переворот.
Ремесленная мастерская
-ручной-нет разделения
Мануфактура-ручной
-разделениетруда
Фабрика,завод
-ручной-разделение труда
Промышленный переворотпереход от ручного труда к машинному-
Рекламный плакат н.19 в.
Применение машин при-вело к окончательному обезземеливанию крес-тьян, и разорению ре-месленников.
В результате проявилась вторая сторона промы-шленного переворота- буржуазия и проле-тариат стали ос-новными классами английского общес-тва.
2.Промышленный переворот.
2.Промышленный переворот.
Угольная шахта.
Англия.н.19 века.
Не смотря на активное участие в антинаполеоновс-ких коалициях,замедление темпов развития эко-номики не произошло.К 1840 г. Англия произво-дила 45% мировой промышленной продукции.
Но с к. 20-х гг. 19 в. в стране начинают происходить регулярные экономические кризисы.
3.Политические реформы и чартизм.
Ликвидация«гнилых»местечек.
Роль парламента в жизни страны была велика.Но из-за большого количества «гнилых местечек», многие районы не имели в нем представителей.
В 1832 г. в стране произошла парламентская рефор-ма, уничтожившая «гнилые местечки».Но изби-рать могли только 12% взрослого населения стра-ны.
В 1838 г Уильям Ловетт составил Хартию(программу борьбы за всеобщее избирательное право)-
-выбирают мужчины с 21 года,
-отмена имущественного ценза.
В 1839 г.чартисты собрали 1,3 млн. подписей и пере-дали Хартию в парламент, но он отклонил её.
3.Политические реформы и чартизм.
Чартистывезут
Хартию впарламент
Расколовшись на сторонников «моральной» и «фи-зической» силы, чартисты продолжили борьбу.
В 1842 г. было собрано 3,3 млн. подписей, а в 1848 –5 млн, но оба раза парламент вновь отказался даже рассматривать народные требования.
Вскоре чартистское движение угасло.
Развитие капитализма по-родило острые социаль-ные противоречия.
Их пытались решить не только рабочие,но и со-циалисты-утописты.
Англичанин Роберт Оуэн предлагал предприни-мателям заняться бла-готворительностью и заботиться о рабочих.
Он считал ,что производс-тво должно быть не ча-стным,а общественным
4.Общественная мысль в Англии.
Р.Оуэн
Приобретя фабрику, он на основе своих идей резко увеличил ее доходность.В 1824 г.в США Оуэн создал колонию «Новая гармония».
-рабочий день был сокращен,повышалась зарплата, введены больничные пособия и пенсии, открыты школы и т.д.
Но вскоре коммуна разорилась.
4.Общественная мысль в Англии.
Школатанцев
на заводеР.Оуэна
Г.Спенсер и Дж.Милль предложили иной путь.Они считали,что нужно провести буржуазно-либераль-ные реформы, с целью установить равновесие во всех областях жизни общества.
Хотя равенство не достижимо, государство должно, по их мнению, создать условия для поддержки на-иболее обездоленных слоев населения.