8 – 17 www.azbuki.bg брой 18, 3 – 9. V. 2018 г.ИЗВЪН ЧАСОВЕТЕ ИЗВЪН ЧАСОВЕТЕВ НАРОДНОТО СЪБРАНИЕ

Отговори на министъра на образованието и науката

Красимир Вълчев, парламентарен контрол,

27 април 2018 г.

От стр. 6Това, което предстои да

направим през следващите години, е да надградим тази система вече с оценка в за­висимост от резултатите, като разработваме такава оценка, а тя в дългосрочен период трябва да обхване и оценката от инспектиране­то, но трябва тази оценка, за да бъде въведена, да бъде оценена като достатъчно надеждна.

Въпрос на народните представители Анелия Клисарова и Ирена Ана-стасова относно орга-низацията и контрола на дейността по придобиване на професионалноквалифи-кационна степен на педаго-гически специалисти.

МИНИСТЪР КРАСИМИР ВЪЛЧЕВ: Уважаеми госпо­дин Председател, уважаеми госпожи и господа народни представители, уважаема госпожо Клисарова! Съгласно разпоредбите на Закона за предучилищното и училищ­ното образование, повишава­нето на квалификацията на педагогическите специали­сти се извършва от специа­лизирани обслужващи звена, от висши училища, научни и обучителни организации. Програмите за обучение са вписани в регистъра на одоб­рените програми за повиша­ване на квалификацията на педагогическите специали­сти. Контролната дейност по изпълнението на тези програми се извършва чрез проверки от определена с моя заповед комисия. Съставът на оправомощените лица е съобразен с функционалната им компетентност и със спе­цификата на одобрените и вписаните в информационния регистър програми.

Департаментът за ин­формация и усъвършенст­ване на учителите към СУ „Св. Климент Охридски“ реа­лизира продължаващо обра­зование и осъществяване на връзката между национал­ната подготовка на учите­лите и тяхната постоянна допълнителна квалификация и професионално развитие.

Академичната автономия на висшите училища им дава право да провеждат обучения за повишаване на квалифи­кацията, което се провежда по учебна документация, изискванията към която се определят в правилниците на висшето училище.

В Правилника за устройс­твото и дейността на СУ „Св. Климент Охридски“ уреж­да и формите за контрол. Контролният съвет осъ­ществява проверки самосто­ятелно и съвместно с други­те органи, като проверките се извършват въз основа на сезиране или самостоятелно.

Съгласно разпоредбата на чл. 10, ал. 2, т. 7 от Закона за

висшето образование минис­търът на образованието и науката има правомощия да упражнява контрол върху вис­шите училища по спазването на този закон. Проверките се назначават обикновено при получен сигнал за нарушения на разпоредбите на Закона.

При проверката на СУ „Св. Климент Охридски“ от Университета са открити множество нарушения в ра­ботата на Департамента за информация и усъвършенст­ване на учителите, поради което ще му бъде потърсена дисциплинарна отговорност. Ректорът на Софийския университет е подал сиг­нал до Софийската районна прокуратура за търсене на наказателна отговорност по смисъла на чл. 308 от На­казателния кодекс за доку­ментални престъпления.

Ние също получихме сигнала на 16 април 2018 г., тоест преди 11 дни, той ни беше препратен от Агенци­ята за държавна финансова инспекция, разпоредили сме проверка, но тъй като спе­цификата на сигнала и това, че се провежда от департа­мент, който е към Софий­ския университет, предпола­га ние да извършим проверки по няколко закона – както по Закона за предучилищното и училищното образование за конкретната квалифика­ционна дейност, така и по Закона за висшето образова­ние, тъй като става въпрос за звено на висше училище, така и по Закона за вътреш­ния одит чрез звеното ни за вътрешен одит, тъй като се изисква да се провери немал­ка финансова документация.

Тук ни е ограничението основно, тъй като преди мал­ко казах на Вашия колега, че имаме към нас над 400 звена, а с висшите училища и БАН – близо 435, така че със зве­ното ни за вътрешен одит не можем да направим проверки и да осъществим достатъчно интензивен контрол върху всички, но сме планирали тази проверка. Тя е разпоредена, предполагам, че ще започне следващата седмица.

Аз споделям Вашите при­теснения по отношение на конкретния сигнал – ние ще го проверим, но е по­важно как ние осъществяваме ефек­тивно контролна дейност по отношение качеството при това многообразие и множес­тво одобрени програми. Тази комисия, която съм опреде­лил, не може да осъществи контрол по време на провеж­дане на всички обучителни дейности. В дългосрочен план съм сигурен, че не само контролът, но и конкуренци­ята е тази, която ще отсее и даде оценка на отделните обучителни програми за ква­лификация на педагогически­те специалисти. Благодаря.

Материалите подготви

екип на „Аз-буки“

Над 100 деца от различни класо-ве на столичното 119. СУ участват в спортния празник под надслов „Искам да бъда здрав! “, който се провежда в Борисовата градина. Той се финансира от Столична община, след като е отличен в кон-курса „Нашият спортен празник“ – част от инициативата „София – Европейска столица на спорта 2018“, припомня Ирена Димитро-ва, директор „Превенция, интегра-ция, спорт и туризъм“ на СО.

„Основната ни цел е децата да се запознаят с някои нестан-дартни спортове, като бейзбол, петанк, хокей на трева, ръгби и

бадминтон. И да направим това извън училището“, разказва за „Аз-буки“ младият учител по физическо възпитание и спорт в 119. СУ Данаил Тренев. Той е и ръководител на проекта.

Така на поляните в Борисовата градина са обособени отделни зони, в които децата имат своя първи контакт с правилата и кра-сотата на тези спортове. Всичко става под напътствията на учите-лите по физическо възпитание и спорт на 119. СУ и доброволци студенти от Факултета по начал-на и предучилищна педагогика на Софийския университет. В организацията помагат и добро-волци ученици от горните класо-ве. Всички участници в спортния празник получават тениска,

кроасан, вода и най-важното – много емоции и спомени за един различен спортен празник.

Данаил Тренев разказва още, че в рамките на две години това е втори спечелен проект към Столична община, свързан със спорта. Самият той е за чет-върта година учител в родното си училище. Завръща се в него с диплома от Националната спортна академия и една го-дина работа в друго училище. „Кандидатствах в 119. СУ вед-нага когато се освободи място. И имах шанс да бъда избран. Това е едно от малкото училища, в които се залага толкова много на младите учители“, добавя Дана-ил Тренев. Той впрочем ръководи и училищния тим по бейзбол.

Училищният двор на сто-личното 37. СУ „Райна Княги-ня“ се оказва тесен за всички желаещи да се включат в над-преварите по скачане на въже, бадминтон, народна топка, скачане с чували, канадска борба и други игри. В него се проведе спортен празник под мотото „Различни и равни в спорта“. Инициативата е на Ученическия съвет на учили-щето. А идеята, разработена с подкрепата на ръководството на гимназията, печели първа награда и финансиране в конкурса „Нашият училищен спортен празник“ на Столич-на община.

„Имаше много настроение и емоции. Празникът беше съчетан с отбелязването на патронния празник на учи-лището – 20 април“, споделя за „Аз-буки“ директорката Таня Монева. По думите й в срещите по футбол и баскетбол, в надпреварата по теглене на въже и в раз-лични логически, щафетни и семейни игри участват почти всички ученици – близо 340, от I до XII клас, както и учители. Четвъртокласници пък посещават хидропарк „Вятърните мелници“ край София.

„За мое голямо удоволствие

в инициативата се включиха и родители на децата. Защото е много важно те да бъдат ангажирания с дейностите в училище. Подобни събития ги приобщават към училищния живот. Иначе ни е трудно да ги мотивираме да се включват в инициативи“, добавя още Монева.

Основната идея на праз-ника е да се намали броят на повтарящите и заплашените от отпадане ученици чрез сис-темни занимания със спорт, както и за преодоляване на проблемите на деца билингви по атрактивен за тях начин чрез спорт.

Приобщаваща класна стая, в която децата със специални образователни потребности ще могат да учат, докато играят и се забавляват, е открита в 96. СУ „Лев Николаевич Тол-стой“ в столичния квартал „Лю-лин“. „Осъществяването на тази идея беше водещо за нас и затова обзаведохме стаята с модули с геометрични форми – триъгъл-ник, куб, тунел, паралелепипед, голямо колело, както и с раз-лични игри“, обяснява Ирина Димитрова – педагогически съветник в училището.

„Идеята да се подпомогне обу-чението на децата със специални образователни потребности в по-неформална среда, дойде от педагогическия съветник и Уче-ническия съвет. Направиха го с голямо желание и за мен няма нищо по-ценно и по-хубаво от това, че едни ученици подпома-

гат други“, казва директорката на 96. СУ Соня Букева. Тя добавя, че в момента при тях се обучават 16 деца със СОП на различна възраст и най-важното е, че се чувстват добре. Просто имат нужда от индивидуален подход и нестандартни методи. Училище-то разполага и с ресурсен учител, който работи с голям ентусиазъм и се очакват добри резултати.

Приобщаващата класна стая е реализирана по проект, финансиран от инициативата „Младежки свят и добровол-чество“ на дирекция „Пре-венция, интеграция, спорт и туризъм“ (ПИСТ) към Сто-лична община.

Националното издателство за образование и наука „Аз-буки“ е партньор на иници-ативата.

„Отпуснахме им 800 лева, в рамките на които те закупиха

необходимите материали спо-ред потребностите на децата за обучение и игри“, уточнява главният експерт в ПИСТ Мария Георгиева.

„Стаята вече се радва на голям интерес, децата идват с желание, имаме подкрепа и от родителите, и от класните ръ-ководители, и от ръководство-то“, разказва педагогическият съветник на 96. СУ. Тя добавя, че се надяват догодина проек-тът им пак да бъде одобрен, за да могат да дообогатят стаята с басейн с топки, със стълбички по стените и други необхо-дими материали. Училището е печелило и други проекти, насочени към подпомагането на деца със СОП, в рамките на които са работили с глина и са усвоявали приложни дейнос-ти. Хубавото на приобщаваща-та класна стая е, че ще може да

се ползва дългосрочно, добавя Ирина Димитрова.

1050 са учениците в 96. СУ „Лев Николаевич Толстой“ общо, а преподавателите са 83. Училището е иновативно, изпълнява 4-годишен проект с цел подобряване на познанията на учениците по математика в началния етап на обучение. Осигурена е достъпна среда за всички деца – сградата на 96. СУ от години разполага с платфор-ма, по която да могат да минават инвалидни колички.

Конкурсът за младежки инициативи и доброволчески практики „Младежки свят и доброволчество“ на Столична община създава възможности за пълноценно развитие на мла-дите хора, за изграждане у тях на активна гражданска позиция и включването им в процеса на вземане на решения.

Учениците от Професионалната гимназия по фризьорство и козме-тика „Княгиня Евдокия“ в София представиха добри практики – ре-зултат от проекта „Добротворче-ство“.

Събитието е част и от работната програма на участниците в между-народната конференция „Профе-сионалното образование и обучение като първи избор“, организирана в рамките на Европредседателство-то на България. Представителите на държави от цяла Европа се запознаха с организацията, базата и дейността на професионалната гимназия. За чуждестранните гости бе осигурен симултанен превод от ученици от Първа английска ези-кова гимназия в София. Забавните моменти и представянето на учас-тниците на сцената и около нея са фотодокументирани от ученици от Националната професионална гим-назия по полиграфия и фотография.

Проектът „Добротворчество“ е спечелил първото място в катего-рията „Младежко доброволчество“ на четвъртото издание на конкур-са „Младежки свят и добровол-чество“. Той отличава младежки инициативи на ученически съвети, ученически парламенти, фондации, читалища, общински центрове. Конкурсът се организира от дирек-ция „Превенция, интеграция, спорт и туризъм“ – Столична община, с подкрепата на НСА „Васил Лев-ски“ и др.

Партньор на инициативата е Национално издателство за обра-зование и наука „Аз-буки“.

Основната цел на „Добротворчес-тво“ е желанието на учениците от Ученическия съвет на ПГФК да помогнат за приобщаването на социално изолираните хора от об-ществото ни, превръщайки ежедне-вието им в празник на красотата и милосърдието. В Проекта участват и родители, а основни партньори са районната администрация „Из-грев“, домът за стари хора „Дълго-летие“ и ДГ № 165 „Латинка“.

Под мотото на проекта „Искам да бъда добър, искам да бъда полезен, искам да бъда личност!“ учени-ците показаха своята креативност и сръчност в изработването на бижута, картички, маски, костюми от рециклирана хартия и найлон, които показаха на специално ревю.

Празничната обстановка по вре-ме на презентацията на единствено-то по рода си училище за красота в България продължи с изява на младите им партньори от детска градина „Латинка“.

Събитието подкрепиха и бивши възпитаници на гимназията с ус-пешна професионална реализация. Един от тях – Васил Михайлов, проведе открит на тема модерен кок. Мариета Гигова – директор на НГФК, сподели новината, че гимназията има одобрен проект за мобилност, по който 20 учени-ци от X и XI клас с учителите си по фризьорство и козметика ще пътуват през лятото до Плимут, Великобритания. Това е и първият стимул за професионално развитие и придобиване на европейски опит при различни работодатели.

За поредна година дирекция „Превенция, интеграция, спорт и туризъм“ на Столичната община организира конкурс за про­ектни идеи „Нашият училищен спортен празник – 2018“ и „Мла­дежки свят и доброволчество“.

Партньор на инициативата е Национално издателство „Аз­буки“.Конкурсът се провежда с подкрепата на Британския съвет и

в партньорство с Националната спортна академия „Васил Лев­ски“, Асоциация за развитие на София и „Спортс Мениджмънт България“.

В. „Аз­буки“ представя в няколко броя отличените проекти на сто­лични училища, които осъществяват своите идеи с финансовата под­крепа на Столичната община и спомоществователи.

Младостта и светът на доброволчеството

Приобщаваща класна стая, нестандартни видове спорт, как да направиш най-красивия кок – това са идеи, които обединяват училища, включили се в инициативи на Столична община

Спортувай различно Ученици и родители заедно на старта

Приобщаваща класна стая събира деца за учене и игри

Нестандартните спортове винаги са много атрактивни Когато в училище е интересно, децата много рядко отсъстват

Математиката може да бъде много занимателна, когато се изучава с помощта на игри

Да бъда добър, да съм личност

Възпитаникът на гимназията Васил Михайлов проведе открит урок на тема модерен кок

Сним

ка Г

ерга

на П

опив

анов

а

Сним

ка 3

7. С

У „

Райн

а К

няги

ня“

Сним

ка П

ГФК

„К

няги

ня Е

вдок

ия“

Сним

ка „

Аз-б

уки“