тел. (8312) 255 56 51 сайт: veras.nnov.ru veras@mts - nn.ru

тел. (8312) 255 56 51 сайт: veras.nnov.ru [email protected]

Направления деятельности: Объединение родителей для

реализации прав детей и молодых людей с нарушениями в развитии;

Социальная и психолого – педагогическая реабилитация детей и молодёжи с нарушениями;

Организация обучающих семинаров, конференций для специалистов, родителей, подростков и молодых людей.

Развитие реабилитационных программ на местах, методическая и консультационная помощь

Нижегородская региональная общественная организация поддержки детей и молодежи «Верас»

2008 -2010



«Создание и развитие служб семейной поддержки для детей с инвалидностью и

их родителей от 0 до 7 лет» при поддержке Филиала Международной

гуманитарной организации Андикап Энтернасьональ

(Франция) в РФ по программе «ЕС – России»

Псков – Владимир – Нижний Новгород



Консультативно-диагностический центр при

МДОУ № 110

Департамент образования и социально – правовой защиты

детства Администрации г. Нижнего Новгорода

Нижегородская региональная общественная организация

поддержки детей и молодежи «Верас»

Цель службы сопровождения:

• комплексное социальное и психолого – педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с нарушениями развития раннего и дошкольного возраста



Задачи службы сопровождения:

• повышение социальной активности семьи, воспитывающей ребенка с нарушениями развития и ее поддержка на всех этапах становления и развития;

• включение в социум по месту жительства семьи, воспитывающей ребенка с нарушениями развития



Основные субъекты сопровождения:

• семья, как целостная система, воспитывающая ребенка с нарушениями развития;

• ребенок с нарушениями развития;

• ближайшее окружение семьи и ребенка



«Дополнительные» субъекты

сопровождения:

• гражданское общество;

• специалисты образовательных, социально – реабилитационных, медицинских и др. учреждений;

• законодатели;

• общественные организации и др.



Фактические субъекты сопровождения:

• семья, воспитывающая ребенка с нарушениями развития;

• ее социальная сеть различного уровня



Что такое сопровождение?

• Сопровождение – комплексный метод, направленный на актуализацию ресурсов семьи, обеспечивающий создание условий для оптимального развития ребенка с нарушениями в семье и социуме


поддержки детей и молодежи «Верас» Принципы службы

сопровождения: • сопровождение семьи, как

целостной системы• опора и соответствие

потребностям семьи определяют форму, содержание и интенсивность сопровождения

• принцип опережения, т.е. профилактика кризиса восприятия и воспитания ребенка с нарушениями развития в семье

• принцип пошаговой передачи ответственности семье за развитие и воспитание ребенка с нарушениями и др.

Ресурсы проекта

Специалисты междисциплинарной команды проекта НРООПДиМ «Верас» и специалисты КДЦ МДОУ №110:

Консультанты – эксперты: • Самарина Л.В. – эксперт по раннему

вмешательству курсы повышения квалификации

специалистов: • Бгажнокова Ирина Магомедовна –

профессор, заведующая кафедрой специальной психологии и коррекционной педагогики Московского института открытого образования (МИОО), руководитель курсов повышения квалификации, член федеральной комиссии по утверждению учебников и программ

• Морозов Сергей Алексеевич - к.б.н.,председатель общества «Добро» и др.



Междисциплинарная команда специалистов СССиР:

1. руководитель службы

2. детский психолог

3. семейный психолог

4. логопед / педагог по альтернативной коммуникации

5. спецпедагог / дефектолог

6. социальный адвокат / юрист

7. социальный педагог

8. детский невролог

9. педагог по физическому развитию (реабилитолог)



Этапы сопровождения семьи и ребенка с нарушениями

развития

I. Предварительный этап

- выявление семей, воспитывающий детей с нарушениями развития

- обращение семей (напрямую или по телефону)

- направление соответствующих структур

II. Основной этап

III. Заключительный этап



II. Основной этап сопровождения семьи и ребенка с

нарушениями развития 2.1 Организация и проведение

первичной консультации.

2.1.1. Выявление запроса семьи - первый этап первичной консультации ;

2.1.2. Междисциплинарная оценка развития ребенка с нарушениями – второй этап первичной консультации;

2.1.3. Составление индивидуальной программы сопровождения

семьи и ребенка с нарушениями развития - третий этап




нарушениями развития 2.2. Формы работы с семьей и

ребенком с нарушениями развития по индивидуальной программе сопровождения:

• психолого – педагогическая поддержка семьи:

• содействие в создании благоприятной атмосферы для развития ребенка с нарушениями развития в семье;

• предупреждение неадекватных способов реагирования родителей на проблемы развития ребенка, преодоление кризисных ситуаций;




нарушениями развития

• консультация по социальным и

юридическим вопросам;• повышение уровня родительской

компетентности, обучение методам коррекции нарушений и поведения ребенка;

• содействие в организации социально – поддерживающей сети для семьи и ребенка с нарушениями развития.





2.3. помощь в развитии, воспитании, обучении ребенка с нарушениями:

• индивидуальные развивающие и коррекционные занятия с ребенком с нарушениями;

• адаптационные и поддерживающие группы и группы кратковременного пребывания для подготовки детей с нарушениями развития к посещению образовательных, социальных и др. учреждений

Индивидуальные занятия

Поддерживающие группы

Адаптационные

группы Адаптация и подготовка детей

с нарушениями развития раннего возраста к посещению образовательных и др. учреждений

Технологии

• Кинезотерапия• Альтернативная

коммуникация• Социально-бытовая

адаптация (СБА)• Шерборн - терапия • Элементы

эрготерапии• Музыкотерапия• Арттерапия• Сенсорное развитие• Программа

общественно обоснованной реабилитации CBR (ООР) и др.





2.4. Получение обратной связи об эффективности индивидуальной программы сопровождения семьи с ребенком, имеющим нарушения:

• мониторинг программы, интервью, беседа с родителями, анкетирование, супервизия деятельности специалистов и др.

2.5. Подготовка перехода (или выхода) семьи и ребенка с нарушениями развития в другие программы



III. Заключительный этап сопровождения семьи и ребенка

с нарушениями развития

3.1. Сопровождение перехода семьи и ребенка в другие программы, как внутри учреждения, так и в другие учреждения, в т.ч. социальные, реабилитационные, образовательные и др.

3.2. Передача технологий работы с семьей и ребенком другим специалистам.

3.3. Оценка заключительного этапа ИПС. Завершение ИПС.


поддержки детей и молодежи «Верас»Развитие служб сопровождения

семьи и ребенка с ограниченными возможностями

Региональная программа

«Равные возможности»

Министерства социальной политики

Нижегородской области

Выездные консультации

Выезды междисциплинарной команды специалистов в районы г. Нижнего Новгорода и Нижегородской области с целью консультирования и помощи в организации служб сопровождения на базе местного сообщества

Система сопровождения семьи и ребенка с ограниченными возможностями:

Дошкольная и школьная

интеграция

Создание дневных реабилитационных центров по месту

жительства

Профориентация, трудотерапия

Ребенок с функциональным

и нарушениями

Занятость (в том числе, создание

специализированных мастерских по

занятости)

Семья

Независимое проживание

Профилактика , раннее

вмешательство

тел. (8312) 255 56 51 сайт: veras.nnov.ru veras@mts - nn.ru

Documents

Transcript of тел. (8312) 255 56 51 сайт: veras.nnov.ru veras@mts - nn.ru