نموذج توزيع الأهداف.7

8
ة ن س ل ور ا ه ش ى عل) رات ش و م لا( هداف ع الأ! ي ور ت& ج وذ م ن( 7 ) ! ي ك ر ح لع ا ا ق! ي ى والأ ي س و م ل ون;pma& ا9 ن ف ال= ج م( & ون ن ف ل ر ا! يC ي عا م و الأت= ج م) ) رات ش و م لا( هداف الأ ر= ب و ن ك ا ر= مي ف و ت ر= مي ي ذ ر! ب را= ي ف مارس ل! ي ر= ب ا و! ت ما1,1, 1 ى ر مغ ل ا ات د ذ! ي س ا ن ي والأ ن ا ع ي الأ ل_ ع ا ما ت س ى الأ ف ه راي ق اf ارك ي وى= ت ر لي ا اء ي غ ل ل ل ق ط ال ه سمار م2,1, 1 ق! ن ف ص ت ل ا[ أل ل خ& ن م ! ها لي_ ع ا م ت ي ى لت ي ا ن ا ع ع الأ مً ا= اون= ج ت ر ه ي!ظ.]... د! رذن لي ا مه س= ج و ه ه= ج و رات! ي ب ع ي3,1, 1 ى ي س و م ل ن;pma& ا حل ل ا= نً ما ر لي م وعه م= ج م ع م و اً رذا ف ي م ل ق لط ى ا ت ي! غ.] ... & ن! ي وار م ل ا م ل لأ ش ل ا[ م! ي ل ش ل ا4,1, 1 رة ك ا ن;pma& الد م ي ن ا ع الأ ض ع= ي ل ق لط رذذ ا! ب

Transcript of نموذج توزيع الأهداف.7

Page 1: نموذج توزيع الأهداف.7

) السنة ) شهور على المؤشرات األهداف توزيع نموذج(7) الحركي( ) وااليقاع الموسيقى فنون مجال الفنون ومعايير مجاالت

) المؤشرات ) أكتواألهدافبر

نوفمبر

ديسمبر

فبراير

مارس

ابريل

مايو

األغانى 1,1,1 إلى االستماع فى أقرانه يشاركالتربوى المغزى ذات واألناشيد

اءغن

للل

فط

الةس

ارمم

إليها 2,1,1 يستمع التى األغانى مع تجاوبا? يظهروجهة ] تعـبيرات ـ التصفـيق خالل من

الترديد ...[. ـ وجسمهمجموعة 3,1,1 مع أو منفردا? الطفل يغنى

السليم الموسيقى باللحن ملتزما?الموازين] ... [. ـ الساللم

الذاكرة 4,1,1 من األغانى بعض الطفل يردد

ألعاب 5,1,1 من يمارسه ما لمافقة أغانى يرتجلونشاطات

التى 6,1,1 األغانى مضمون مناقشة فى يشارك. إليها يستمع

الموسيقية 1,2,1 األداءات الطفل يميزـ ] سريع هادئ، ـ صاخب مثل المختلفة

مفرح، ـ حزين منخفض، ـ عالى بطئ،قصير ـ طويل

ت

كارح

ةس

ارمم

ةحب

صام

ةعي

قاإي

ىقسي

وملل

المختلفة 2,2,1 لإليقاعات المالئمة الحركة يؤدى

التى 3,2,1 الموسيقى مع تنسجم حركات يبتكريسمعها

Page 2: نموذج توزيع الأهداف.7

اآلالت 1,3,1 مختلف على الطفل يتعرف. وأصواتها اإليقاعية

ت

الآلاى

علف

زلع

اةس

ارمم

ةعي

قاإلي

ااإليقاعية 2,3,1 اآلالت أصوات بين يميز

المعلمة 3,3,1 محاكيا? البسيطة اإليقاعات بعض يودئ. جماعة مع أو بمفردة

اإليقاعية 4,3,1 اآلالت مستخدما? نقرات يؤدىالرق ] ..... [. ـ الكاستينت ـ المثلث مثل

5,3,1. أخرى آالت بمصاحبة أو منفردا? يعزف

سمعه 6,3,1 إيقاع على ردا? إيقاعا? الطفل يرتجل

بإستخدام 7,3,1 قصيرة إيقاعية قطعا? يبتكراآلالت

) السنة / ) شهور على المؤشرات األهداف توزيع نموذج تابع(7) البصرية( ) الفنون مجال الفنون ومعايير مجاالت

) المؤشرات ) أكتوباألهدافر

نوفمبر

ديسمبر

فبراير

مارس

ابريل

مايو

مثل 1,1,2 الشكلى التكوين عناصر على يتعرفاللون،] الملمس، المساحة، الخط، النقطة،

الفراغ ..... [. الكتلة،

لفط

الةدر

قةمي

تن

رص

ناع

كرا

إدى

عل

بالصور 2,1,2 مختلفة مواقف صور بين يطابقلها المناسبة الظلية

الفنون 3,1,2 عن والكروت الصور بعض يجمعبمناسبات المرتبطة القديمة المصرية

معينة وموضوعاتفى 4,1,2 بها يشارك فنية أعماال? ينتقى

والمناسبات المعارض

Page 3: نموذج توزيع الأهداف.7

نوفن

ال

ةري

صلب

ا

ةيئ

لباي

ف

الفنية 5,1,2 العغناصر مناقشة فى يشاركمن يشاهدها التى البصرية للفنون

المتاحف ] زيارة ـ األفالم مشاهدة خاللالميدانية .... [. الجوالت ـ

تعرض 6,1,2 فنية أعمال فى رأيه عن يعبرعليه.

الفنية 1,2,2 والخامات األدوات على يتعرفبيئته فى المتوفرة

يفن

الربي

تعال

ةط

شألن

لفط

الةس

ارمم

م

سجمالو

حط

سمال

2,2,2 ? مستخدما األبعاد ثنائية أشكال ينتجـ] الحر الرسم ـ واللصق القص ـ الطبع

المقيد [. الرسم3,2,2 ? مستخدما األبعاد ثالثية أشكاال? ينتج

فك ] ـ وتركيب بناء مثل البيئة خاماتتشكيل .... [. ـ ودمج

الهندسية 4,2,2 األشكال بعض صياغة يعيدـ ] طيور مثل طبيعة من أشكاال? ليحاكى

نباتات .... [. ـ حيواناتبعض 5,2,2 حركة عن تعبيرية o? صورا يرسم

ـ ] القطة مثل واألشياء الحيواناتالسيارة...[.

ألشكال 6,2,2 الخطية التعبيرات بعض يشكلالخامات بإستخدام الحيوان أو اإلنسان

البذور ] ـ الكبريت عيدان مثل المتاحة

) السنة / ) شهور على المؤشرات األهداف توزيع نموذج تابع(7) المسرحية( ) الفنون مجال الفنون ومعايير مجاالت

) المؤشرات ) مايوابريمارفبراديسنوفأكتواألهداف

Page 4: نموذج توزيع الأهداف.7

لسيرمبرمبربر الدرامية 1,1,3 األعمال مشاهدة على يقبل

الهادفة

ةمي

رالد

ال

ماعأل

لةاب

جست

الا

بالتصفيق 2,1,3 باألداء إعجابه عن يعبر

الدرامى 3,1,3 العمل لمضمون فهمه يظهرومناقشة االنفعاالت إظهار خالل من

المعلمةمثل 4,1,3 الدرامى العمل عناصر على يتعرف

التاريخية] الخلفية ـ الشخصيات ـ الحدثلألحداث ... [. والمكانية

فى 5,1,3 واألخالقى القيمى المضمون يستنتجالدرامى العمل

الدرامى 6,1,3 العمل عناصر فى رأيه عن يعتبرالرفض ] ... ـ االستحسان مل

التى 7,1,3 الدرامية األعمال بين يميزعن والمعبرة الخيال إلى تنتمى

حقيقية مواقف

مثل 1,2,3 الدرامى للتعبير األساسية يمارسسرعة] الحركة، أشكال الجسم، أوضاع

التنفس[.

ل

ماعألاةس

ارمم

ةمي

رالد

ا

مثل 2,2,3 واألشياء الحيوانات حركات يحاكىآلى] ... أنسان ، طائر

والحركة 3,2,3 السكون وضع فى األشياء يحاكىلحصان ] جرى ـ التماثيل مثل

فى 4,2,3 الجسم وحركات الوجة يستخدممثل والمشاعر المواقف بعض عن التعبير

غضب] ... [. فرح، قبول، رفض،

Page 5: نموذج توزيع الأهداف.7

ةحي

رس

مالو

مثل 5,2,3 ويحاكيها مختلفة أصوات بين يقارنالمياه،] القطار، اإلسعاف، عربة صوت

ويغلق ... [. يفتح باب

المناسبة 6,2,3 والمكمالت المالبس يختار. واألحداث للشخصيات

شخصيات 7,2,3 محاكيا? درامية أدوارا? يؤدىـ ] ضابط ـ دكتور ـ أم ـ معلم مثل واقعية

بائع ... [.

فى 8,2,3 درامى عمل فى أقرانه يشاركجمهور مواجهة