ИПСухА, выпуск 72

Рецепт успішноїкар’єри ІПСАшника

(стр. 4-7)

Переездили о том, как ИПСА корпус поменял

(стр. 10-15)Мафия

как пример современной психологии(стр. 20)

Бизнес и молодость(стр. 8-9)

№72 январь-февраль 2012

ИПСухА 2

От редактора

Не знаю, как Вы, а я свято верю в то, что если человек чего-то захочет – по-

настоящему сильно – то он этого добьется. Он будет прикладывать все свои усилия, время, деньги, Бог знает что еще, но он добьется той цели, которой он действительно ХОЧЕТ

добиться. Вот, по-моему, ключевое слово – ХОЧЕТ.

Я не верю, когда говорят что-то вроде «Ну, мне это не дано…». Честное

слово, ни разу в жизни не встречала человека, который бы что-то сильно хотел сделать, но ему это «не было

дано». Я не верю, что кому-то мешают обстоятельства. Это значит, что человек просто не хочет сделать то, что якобы не может. Недаром

говорят, что самый целеустремленный человек – это человек, который хочет в туалет: попробуйте его остановите =). И никакие обстоятельства, никакое

«отсутствие способностей» ему не помешает. Вот что значит – человек

ХОЧЕТ.Порой бывает, что я что-то «типа» делаю, но к цели не приближаюсь. Бывает, что я сама себя пытаюсь

убедить, что я «не могу». А потом у меня в голове возникает такая картина: вот какие-то фашисты (уж простите, какое воображение =)) держат в

заложниках моих близких. И мне поставлено условие: либо я сделаю то-то и то-то, либо они начнут их переезжать поездом. Поверьте, это здорово помогает понять, что ничего невозможного нет. В такой ситуации я сделаю все. И тогда

понимаю: значит, я просто не хочу. А вот с этим сложнее.Сложно, когда каждый раз, если надо что-то сделать, я начинаю оценивать: а действительно ли это нужно? Насколько целесообразно встать и пойти на пары, если сегодня только лекции, на которых никто не отмечает? Насколько рентабельно сделать что-то, если можно банально отморозиться от того, кому

это пообещал? Впрочем, до таких крайностей я стараюсь не доходить =)И тут уже возникает вопрос мотивации. Как заставить себя ХОТЕТЬ? Это

вообще реально?Я не Стив Джобс, и не спрашиваю себя каждое утро, как бы поступила,

если бы сегодня был мой последний день. Хотя это было бы неплохо – просто утром плохо соображаю =) Но я согласна с основной идеей этой концепции:

зачем делать то, что ты не хочешь? И если тебе это делать НАДО, а ты НЕ ХОЧЕШЬ, то не пора ли что-то менять? Чак Паланик таки прав: «Если не

знаешь, чего хочешь, умрешь в куче того, чего не хотел».Никогда не поздно понять, делаешь ли ты именно то, что хочешь. И никогда не

поздно начать это делать.

Т.К.

3

http://www.ted.

com/TED (от англ. Technology Entertain-

ment Design; Технологии,

развлечения, дизайн)

– частный некоммер-

ческий фонд в США, известный,

прежде всего, своими ежегодными

конференциями. Миссия конференций состоит в распространении уникальных идей

(«ideas worth spread-ing»). На данный

момент в онлайн-режиме доступно

более 400 видео-

записей.

январь-февраль

Полезности

http://www.couchsurfing.orgТем, кто любит путешествовать,

заводить новые знакомства и просто интересно проводить время с людьми из других стран, очень советую Couch-

Surfing. Это один из самых больших гостевых ресурсов, который поможет в

этом. Члены этой сети предоставляют

помощь и ночлег друг другу во время своих

путешествий, а еще организовывают

совместные путешествия.

http://www.linkedin.com/Интересная социальная сеть для людей,

которые хотят найти/сменить работу или просто установить новые деловые

связи. В LinkedIn зарегистрировано свыше 100 миллионов пользователей,

представляющих 150 отраслей бизнеса из 200 стран.

http://www.google.com/analytics/ Для начала хочу рассказать о «Google Analytics». Как по мне, лучшее средство веб-аналитики из всех опробованных. Google Analytics не только

помогает оценить трафик сайта, но и просмотреть эффективность маркетинговых

инициатив.

http://slando.comSlando – очень удобная доска

объявлений для частных лиц. Slan-do дает возможность разместить объявление о продаже/покупке

либо найти интересующую вещь именно на той территории,

где вы проживаете.

http://www.future-mail.org/ и http://

www.futureme.org/

Два забавных сервиса, которые предлагают

написать письмо в

будущее. Идея

интересная и

креативная, ее

даже обыграли не

в одном сериале/

фильме. Также

это хорошая возможность

сделать кому-то

приятное из прошлого.

http://kakoysegodnyadennedeli.ru/Ну и напоследок, шуточный сайт,

который показывает какой же сегодня день недели. Так же в левом нижнем

углу есть возможность перейти на такой же сайт, но который показывает

сегодняшнее число. Это важно помнить =)

http://www.flickr.com/

Хочу порекомендовать сервис для хранения

и дальнейшего использования фотографий и

видеороликов. Этот ресурс — один из самых

популярных, ведь он содержит более 6

млрд изображений. Поэтому, я считаю, он будет очень полезен

для начинающих фотографов, которые желают ознакомиться с другими работами и поделиться своими.

http://www.artmeteo.ruАртметео — это прогноз погоды и выставка картин на одном сайте. Думаю, что этот сайт окажется не только полезным, но и познавательным.

Антонио Грищенко

Сайты, которые могут пригодиться

ИПСухА 4

Чи можна працювати під час навчання?Офіційно, звісно, не можна. Але ж ніхто не хоче після закінчення поїхати в свій Бобруйськ

аналізувати приріст картоплі в рік на городі? Тож якщо ти:- не киянин;- не плануєш довчитися за

кордоном чи в KSE;- не хочеш сидіти в батьків на

шиї, то, певно, нікуди тобі

від роботи не втекти. От і ІПСАшники, як тільки відчувають полегшення в навчанні (в 5-6 семестрах, коли вже здані матан, ТЙ і функан), влаштовуються на роботу. Так, з усіх студентів 3-го курсу працюють 27%. А на 5-му кількість працюючих студентів зростає майже вдвічі у порівнянні з 4-им, що свідчить про активний пошук роботи студентами в період написання бакалаврського диплому. Серед студентів 6-го курсу працюючих вже 88% (тут не 100%, бо кілька людей вчаться у Франції та в KSE). Ще мене здивувало, що СПшники дещо «свідоміші»: серед них зайнята роботою більша частина студентів, чим на кафедрі ММСА (причому на 6-му курсі зайнятість складає усі 100%).

Рецепт успішної кар’єри ІПСАшникаНа мій погляд, два найважливіші питання, які хвилюють ІПСАшника протягом

студентського життя — «Як не вилетіти?» та «Як працевлаштуватися?». І коли відповідь на перше проста — «Вчитися, вчитися і ще раз вчитися!», то друге викликає новий ряд питань щодо галузі, рівня зарплати, поєднання з навчанням і т. п. Щоб відповісти на них, я провела анкетування 50–90-их груп, проаналізувала результати, пропустила їх крізь призму свого досвіду (усі графіки і цифри бажаючі

можуть знайти на ipsuha.com.ua) і врешті сформулювала певні відповіді.

Якщо ви досі не знаєте, що відповісти на питання «навчання чи робота?», то проаналізуйте наступний графік: вже 45% всіх студентів 3-го курсу працюють більше 20 год на тиждень (а отже, приділяють більше часу роботі, аніж навчанню). Що ж казати про 6-ий курс, де ця цифра сягає 94%?..До того ж, коли на 3-4 курсах працюючі ІПСАшники витрачають на роботу 23-24 години на тиждень, то на 5-6 курсах ця цифра сягає 33-38 годин, що

залишає студентам рідкісну можливість забігти в університет й здати охапку лаб. Тож (поки молоді ;-) ) насолоджуйтеся кожною парою та проводьте більше часу з вашими одногрупниками, адже на старших курсах такої можливості, скоріш за все, не буде.Отже, працювати не тільки можна, але й потрібно, що доведено багатьма поколіннями ІПСАшників. Адже перші курси настільки привчають до зайнятості 24 години на добу, що на третьому, коли ти вже не чуєш слів «домашка» і «захист розрахункових», виникає гостра необхідність зайняти себе чимось — і тут приходить робота ;-)

Студжизнь

Група

Середня кількість годин, що

витрачають на навчання працюючі студенти

Середня кількість годин, що витрачають

на роботу (всі студенти ІПСА)

50-их 42 42 60-их 38 34 70-их 33 26 80-их 24 10 90-их 23 6

5


А вчитися взагалі потрібно? Кажуть, що трієчники отримують більше…Звісно, потрібно. Більшість студентів відповіло, що ІПСА дає необхідну

основу для початку кар’єри. З іншого боку, лише 3% студентів отримали всі необхідні знання. Тож не чекайте, що отримаєте все -все-все на парах, а самі шукайте шляхи отримання знань з обраної галузі: дякувати долі, зараз є достатня кількість різноманітних книг, журналів, конференцій, презентацій фірм, курсів… І якщо ти досі влітку заробляєш, роздаючи листівки, а не проходячи стажування в тому ж Microsoft чи Google поза межами України, то, можливо, пора робити кроки для переходу від листівок на інший рівень. Отож приготуйся до самостійного навчання та постійного вдосконалення.

А куди іти? І ким працювати?Недаремно ми широкопрофільний інститут — наші студенти працюють в усіх галузях, від спорту

до шоу-бізнесу, від медіа до програмування. Найбільш необхідні галузі — на графіку >>>

Добре, а платити мені за роботу будуть?

Пффф… Особисто мені дуже образливо, коли ІПСАшники підробляють офіціантами в барах за 11 грн/год. Ми коштуємо набагато більше, скільки саме — наведено в таблиці (така собі інтервальна оцінка середнього значення зарплати для кожного курсу) >>>

Ще сподіваюся, що ці дані допоможуть старшокурсникам перевірити, чи не недооцінюють вони себе на роботі. А також пропоную всім разом взятися за активне підняття рівня середньої зарплати ІПСАшника ;-)

50-их 60-их 70-их 80-их 90-их Max середнього 11885 8476 5943 4143 3591Мат сподівання 10131 7103 4914 3321 2795Min середнього 8377 5730 3886 2500 2000

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000

Середній заробіток ІПСАшника

А про трієчників — то неправда. Їхня середня зарплата значно менша за зарплату хорошистів. А останні, до речі, ще й стипендію отримують ;-)

Хоча якщо трієчниками називати тих, хто не ходить на пари, то ця фраза стає істиною. Адже, за результатами дослідження, чим меншу кількість пар ти відвідуєш, тим більше на роботі отримуєш.

Виходить, що якщо ти хорошист, отримав математичну основу і на парах з’являєшся дууууже рідко, то ти настільки вмілий і розумний, що ти не тільки сесію здаси на стипендію, а ще і на роботі отримуватимеш достойну ЗП.

6444

8000

7963

8111

8056

3.0-3.5

3.5-4.0

4.0-4.5

4.5-4.75

4.75-5.0

ЗП в залежності від середнього бала (грн)

10042

8024

8167

6200

4667

0-5 %

05-25 %

25-50 %

50-75 %

75-100 %

ЗП в залежності від % відвіданих пар (грн)

Студжизнь Студжизнь

ИПСухА 6

Отже, більшість ІПСАшників все ж таки обирає ІТ. Мабуть, тому що в цій галузі найшвидше зростають зарплати (див. графік).

Цікаво, що з кожним роком все менше студентів іде в сферу реклами (що не дивно, адже зарплата там рази у два менша, аніж в інших галузях). А от заснування власної справи стає популярним серед молодших 3-4 курсів. Цікаво, наскільки вони встигнуть розвинути бізнес за роки навчання та який прибуток отримуватимуть після закінчення.

Якщо обирати найбільш популярні спеціальності ІПСАшників, то, звісно, в нас найбільше програмістів (у 80-их групах їхня кількість навіть сягає більше 50%). Адже в програмістів банально найбільші зарплати (конкретні цифри — на ipsuha.com.ua).

Цікаво, що доволі багато студентів 60-их, 50-их груп вже є керівниками відділу/групи співробітників/проекту, що значно підвищує рівень їхнього заробітку. Отже, навіть якщо ти класний прогер, не забудь розвинути свої лідерські та управлінські якості — це значно збільшить твою ЗП.

А взагалі, всі старшокурсники радять за час студентства спробувати себе в різноманітних галузях: від аналітика і програміста до моделі чи дизайнера інтер’єру до тих пір, поки не знайдеш роботу, від якої будеш отримувати кайф. Адже коли отримуєш від роботи задоволення, вкладаєш у неї всі сили і душу, то швидше досягаєш цілей, розвиваєшся і … підвищуєш свій заробіток.

02000400060008000

10000120001400016000

Банківська справа

Бізнес-аналітика і консалтінг

ІТ Реклама Фінанси Власна справа

50-і 10263 14000 14219 6000 1200060-і 6250 5875 8800 5166 8429 975070-і 5000 6833 6706 4000 3000 500080-і 2000 6000 3500 3000 1667 585790-і 8000 3545 5000 3000 4333

ЗП в залежності від сфери

Про лідерські якості запам’ятав, ще щось підтягнути?

Ще один важливий момент — це знання іноземної мови. З усіх-усіх працюючих студентів «зовсім не потрібна» англійська мова тільки 8%. А майже половина (43%) працювати без неї не змогли б. Тим більше, що більшу необхідність твоя робота матиме в знаннях іноземної мови, тим вищим буде твій заробіток >>>

Тож вчіть англійську. Можу порекомендувати школу American English Center: там і ціни студентські (до 1000 грн. за двомісячний курс), і розмовну англійську підтягують надзвичайно швидко. А загальні знання — десь до рівня Upper Intermediate. А далі потрібно іти в LSE, British Council чи до приватного репетитора (все це значно дорожче, але ж і вищого рівня).

Студжизнь

7


І останнє: чи правда, що активісти студорганізацій цінуються як працівники більше?Моя мама часто мене сварить, що я кілька років «страдала СтудРадою» ;-) Тому мені було

особливо цікаво, чи мають якісь «бонуси» активісти на роботі. Як показало соцопитування, зарплати активістів та інших студентів сильно не відрізняються. Хоча я би радила всім поактивнічати трішки ;-) Спочатку прийти в СР ІПСА, допомогти чимось, взяти власний проект… (все залежить від того, скільки часу у вас залишається після успішно зробленої домашки ;-)). А курсі десь на 3-му іти в BEST або AIESEC (хто бачить ці букви вперше — гугл вам в допомогу), там можливі всеукраїнські проекти, співпраця з кращими компаніями України, закордонні стажування… а все це дає можливість не тільки розвинутися, але й краще працевлаштуватися.

Олеся Бурак

Студжизнь

Сподіваюся, що ІПСАшникам буде не тільки цікаво, але і корисно прочитати цю статтю. І хто знає, можливо, через 5 років залежність між часом на навчання та на роботу зміниться. Але це вже залежить від корисності та актуальності пар, а також від висновків, які зроблять студенти та студорганізації. P.S. І наостанок — думки на цю ж тему кількох ІПСАшників:

Знаю одного парня, который поступил на ИПСА, но забил идти в универ вообще и сразу пошел работать. Сейчас, в свои 23, он — So-lution Architect (высокопоставленная крутая должность, на которой нужно иметь солидную пачку опыта и мозгов) в Cogniance.А еще я знаю выпусников ИПСА, которые ни черта не шарят и пропащие люди.Так что, по-хорошему, правильный ответ на вопрос «Сколько зарабатывает ипсашник?» — «А сколько вы хотите зарабатывать?».Но что-то мне п о д с к а з ы в а е т , что такой ответ первокурсников не удовлетворит. В конце концов, многие из них сами не знают, за каким чертом идут в универ вообще, да и на ИПСА в частности (sad, but true).Я перестал ходить на пары в четвертом семестре, и тогда же меня выгнали, через год восстановился, но понял, что это ошибка, и ушел программировать. Сейчас Software Developer, работаю как off-shore contractor на Apple, з/п — $2000 в месяц + плюшки и бонусы.А мой друг, с которым я учился, сейчас в магистратуре, устраивается Junior software developer-ом за примерно $650 :).

Ищите работу после получения диплома бакалавра.Я работаю программистом в Самсунг Электроникс Украина.По поводу заработка не могу сказать, что троечники зарабатывают лучше. Может быть, но только в начале. Получают больше те, у кого опыт работы больше. Например, программист С++ вначале зарабатывает 500 у.е., а с двумя годами стажа 1500-2000 у.е. в месяц. Вот и думайте, стоит ли идти в магистратуру или лучше получить 2 года опыта? Сейчас программистам платят больше, чем в банках. По поводу практических и полезных знаний.Вот еще 2 совета: а) учите английский; б) посмотрите объявление о предоставляемой работе — и сами поймете, что нужно учить и где

лучше работать. «Человека делает его окружение» — известная поговорка. И окружение студента ИПСА очень сильно отличается от других факультетов и ВУЗов. Мы умнее, мы ловче, мы быстрее, мы сплоченнее, мы креативнее. Наши мозги «варят» быстрее. Нас больше гоняли. На то, чтобы закончить, нам понадобилось приложить намного больше сил, здоровья и времени, чем другим. Это факт. Я призываю тебя гордиться своим факультетом. Даже если сходу ты не чувствуешь того, что делает нас, студентов и выпускников ИПСА, особенными.

В. Каминский, КА-55

Фот

о: Д

аша

Фес

ечко

ИПСухА 8

О проектеОбо всем по порядку. «Бизнес-

Молодость» (БМ) — проект, ориентированный на молодых предпринимателей или тех, кто хочет ими стать. Реализуется он в виде курса занятий, разделенного на 3 этапа. Первый этап посвящен тому, как начать (и раскрутить) собственный бизнес «с нуля». Проходит он в виде еженедельных занятий, на которых слушателям предоставляется информация о тонкостях и приемах построения и ведения бизнеса. Каждое занятие слушатели получают практическое задание. Условия довольно жесткие: пропуск занятия — исключение, непрочитанная книга — исключение, невыполненное недельное задание — исключение… Но и результаты такой работы впечатляют: перед нами оказались молодые люди из России (а проект только подключает к своей географии столицу Украины), добившееся успеха благодаря БМ. Ну и назвали примерно суммы своей месячной прибыли. Достаточно заметить, что для перехода из первого этапа (который длится всего 2 месяца) во второй (так называемую

«мастер-группу»), слушателям необходимо наладить бизнес, приносящий как минимум 40 000 руб. чистой прибыли в месяц. Причем, как «скромно» заметили руководители БМ (между прочим, планирующие в этом году стать долларовыми миллионерами), некоторые за эти 2 месяца преодолевали и второй барьер – между вторым и третьим этапом (а это 500 000 руб. в месяц). К слову сказать, второй этап посвящен систематизации имеющегося бизнеса, а третий руководители назвали «Enig-ma», нарисовали сердечко и загадочно улыбнулись («enigma» — загадка). Так что на некоторое время аудитория впала

в тяжелый мыслительный процесс =).

«Где собака зарыта?»Не правда ли, попахивает

надувательством? Если все так сказочно и прекрасно, то почему так не делают все? Авторы проекта утверждают, что их цель — вывести предпринимательство и образ предпринимателя как такового на новый уровень (после того, как плановая экономика окрестила предпринимателей «торгашами» и

мы&мир

Никогда бы не подумала, что захочу заниматься бизнесом. Наоборот, каждый раз, когда мне рассказывали об успехах предпринимателей и о том, как некоторые из них начинали с самых низов, в голове постоянно крутилось: «Ну, это не для меня». Тем не менее, посетив на днях семинар проекта «Бизнес-Молодость», я поняла, что бизнес — это не только не страшно и не скучно, но и вполне реально.

Б И З Н Е С и М О Л О Д О С Т Ь

9

«спекулянтами»), создать новые рабочие места и развить экономику городов, в которых проходит проект (за счет налогообложения). Но так ли это? Или тут работает принцип «если все такие умные, то почему я такой богатый»? Немного подумав, мы нашли как минимум два «минуса», скрытые от глаз:

• относительно высокая плата за обучение. Например, двухдневный «интенсив», на котором нам пообещали предоставить всю н е о б х о д и м у ю информацию про создание бизнеса «с нуля» обходится в 1799 грн., а двухмесячный курс – в 3600 грн. Впрочем, для интенсива в Киеве руководители решили пустить в ход новую практику: они гарантируют 100%-ый возврат денег, уплаченных за интенсив, даже «если вас не устроит цвет нашего галстука».

• никакой статистики о тех, кто добился/не добился о п р е д е л е н н ы х ф и н а н с о в ы х результатов, нам не дали. А это п о д р а з у м е в а е т огромную «воронку», в которую попадают те, кто «не поймал волну».

• еще одним минусом, по-видимому, является каторжный труд. Впрочем, если верить руководителям, все может «быть easy» (во что, кстати, верится с трудом).

И не только БИЗНЕС-молодость...Впрочем, бизнес бизнесом, но те

соображения, которые излагали руководители БМ, на мой взгляд, действуют и вне сферы предпринимательства. Например, тот факт, что лишь 10% нашего рабочего времени мы уделяем тому, что действительно принесет нам прибыль, заставляет задуматься: а не так ли мы поступаем вообще по жизни? Ставя какую-то определенную цель, большинство из нас совершают тщетные метания в поисках «более оптимального пути». В то время как важнее «просто идти».

Или давайте взглянем на последовательность приоритетов предпринимателя, выведенную БМ: «систематичность — идея — деньги». Не правда ли, про систематичность на пути к чему-либо забываем и мы порой, хотя об этом стоило бы задуматься?

мы&мир


«Когда у ч е л о в е к а есть выбор — сделать или не сделать, — он выбирает «не сделать». Поэтому мы выбора не даем».

Немного о консервацииСогласно одной теории, мы все рождаемся ананасами. А хотим быть солеными огурцами. И вот возникает вопрос: что делать, чтобы стать соленым огурцом?Кто-то использует позитивное мышление. Он денно и нощно повторяет: «Я соленый огурец, я соленый огурец…».Кто-то с умным видом и очень вдумчиво читает книги из разряда «Как стать соленым огурцом за месяц?».Кто-то сетует на то, что его родители ананасы — а следовательно, быть ананасом — его карма.Кто-то мысленно проецирует себя в банку с огурцами.Кто-то пытается научиться думать, как огурцы, ходить как огурцы...А кто-то просто прыгает в банку с солеными огурцами. И пропитывается рассолом. У него просто выхода не остается. И, вопреки всем законам химии и биологии, становится соленым огурцом.

Татьяна Каламбет

мы&мир

ИПСухА 10

О том, что мы всей дружной братией переехали из давно ставшего родным 14-го корпуса в новый, большой и светлый, 35-ый, не известно разве что тому, кто совсем решил на парах не появляться. Все же остальные знают об этом примерно с начала прошлого семестра, а некоторые даже помогали ИПСА переехать окончательно: носили столы, стулья и шкафы из старого корпуса в грузовик и из грузовика в новый корпус (спасибо, ребята!). Вот это-то и стало первым знакомством ИПСАшников с новым «домом».Позже выяснилось, что несмотря на всю

официальность переселения, учиться только в 35-ом мы не будем (по крайней мере, не в ближайшем будущем). Так, некоторые пары все так же проходят в 002-13 и 47-14, некоторые — в 18-ом и 7-ом. В то же время, значительная часть пар таки перенесена в аудитории новенького, еще пахнущего краской корпуса. И хотя бегать между корпусами

при температуре -20 было весьма и весьма проблемно, ИПСАшники (как студенты, так и преподаватели) продолжают мужественно сражаться с превратностями непогоды.

Тема номера

ПЕРЕЕЗДили о том, как ИПСА корпус поменял...

Подробнее же узнать о причинах переезда как такового и о возникших в связи с ним проблемах мы решили, что называется, «из первых уст», обратившись к директору Института прикладного системного анализа, а по совместительству — ректору НТУУ «КПИ» Михаилу Захаровичу

Згуровскому. >>>

Фот

о: Д

аша

Фес

ечко

11 январь-февраль

Ви, мабуть, добре знаєте, що Інститут прикладного системного аналізу був створений у 1997 році на базі наукових підрозділів Національної академії наук України — це були два відділи Інституту кібернетики. Тоді вони очолювалися академіком Пшеничним Б.М. і відомим вченим Іваненком В.І.. Таким чином при створенні Інституту була забезпечена, з одного боку, наукова компонента. З іншого боку, до структури Інституту увійшла кафедра Математичних методів системного аналізу, що формувалася в «КПІ». Створювалася вона академіком Далецьким Ю.Л. та його математичною школою (Юрій Львович забезпечив математичну компоненту) і вашим покірним слугою та моєю математичною школою в галузі теорії прийняття рішень та системних досліджень. Тобто при створенні Інституту почали співпрацювати два великих підрозділи: науковий підрозділ і велика кафедра ММСА. Сама ідея, яка закладалася під час створення ІПСА, полягала в здійсненні синтезу науки і освіти, щоб в одному-єдиному цілісному середовищі працювали науковці (причому науковці високого рівня, яких ми запросили з НАН), і кафедра, яка б здійснювала передову підготовку кадрів. Тому ідея співпраці науковців зі студентами, а викладачів із науковцями є дуже важливою, однією з ключових ідей «Інституту прикладного системного аналізу». Але так склалося, що під час його створення нам не вдалося об’єднати всіх в одному місці: кафедра, як ви знаєте, опинилася в 14-му корпусі, а наукові підрозділи — у 35-му. І всі ці роки вони працювали на різних майданчиках. Звичайно, і за таких умов можна співпрацювати (як ми і намагалися). Наприклад, наші вчені дуже багато часу приділяли і приділяють студентам — і П.І. Бідюк, і В.М. Подладчіков, і Н.Д. Панкратова… Але все-таки, територіальна відокремленість заважала. Звичайно, краще, якщо всі будуть знаходитись в одному

середовищі. Нарешті, після того, як нам вдалося завершити добудову до 35-го корпусу (і зараз ми отримали корпус площею близько 5 000 кв. м), ми змогли звести всіх на один майданчик. Втім, я так побоююся, те, що ми вже разом працюємо на одному майданчику, ще не відчули ні вчені, ні студенти. Але це — питання нашої роботи: яким чином організувати роботу, щоб курсова робота студента і наукова робота науковця співпадали, щоб викладач і вчений були однією і тією самою людиною.Чому переїзд зробили так несподівано? Тому що закінчили будувати корпус, ну і, звичайно, якщо казати про переїзди, то краще їх здійснювати десь на початку навчального року — в середині року гірше. Тому, хоч ми і затягли трошки (хотіли раніше, але як і все у нашому житті відбувається не завжди так, як планується), відбулося так, як є.

Я дуже хотів би, щоб кафедра СП також опинилася на центральному

Михайле Захаровичу, розкажіть, будь ласка, про причини переїзду кафедри ММСА до 35-го корпусу. Чим була спричинена певна поспішність

при цьому?

Планувалося, що кафедра СП натомість переїде до 14-го корпусу, втім зараз вона залишається у

26-му. Якою буде її доля?

Тема номера Тема номера

ИПСухА 12

майданчику: тут, ближче до нас. Це, в першу чергу, важливо для студентів. Тому що вони, знаходячись у нашому середовищі, зможуть більше користуватися інфраструктурою: бібліотекою, спортивним комплексом тощо. І це є моїм завданням. Я розмовляв з деякими студентами з кафедри СП — вони мають бажання навчатися ближче. Але викладацький склад поки що готовий не в повній мірі. Мабуть, тому, що багато зусиль викладачами і вченими докладалося для того, щоб організувати для себе робочі місця на тому майданчику. Пройшло менше 3 років — і знову потрібно повертатися. Мабуть, психологічно це нелегко, а я не хотів би здійснювати тиск. Така можливість залишається, і коли буде готовність колективу, можна буде здійснити це переселення. Принаймні, влітку я пропонував це завідуючому кафедри Анатолію Івановичу Петренку, але він, порадившись зі своїми колегами, повідомив, що вони ще не готові до таких досить непростих кроків, як переїзд.

Безумовно. Розклад занять, за яким ви зараз працюєте, складався ще раніше, коли кафедра і наукова частина ІПСА працювали порізно. І поки що ви продовжуєте працювати за розкладом, який складався десь в травні минулого року (він же складається на весь навчальний рік). Тому переробити його і зачепити інші факультети і кафедри — дуже важка справа. Краще допрацювати за цим розкладом, а вже новий навчальний рік спланувати таким чином, щоб навчання було максимально зосереджено в одному місці.

Якщо ви спуститеся вниз, на цокольний поверх, то там є велика зала і зараз закінчується підготовка кафе, будівельники проводять відповідні роботи. Планується таким чином, що в цій великій залі буде проводити своє засідання Вчена Рада ІПСА (але це вона робить нечасто, найчастіше – 2 рази на місяць) і, оскільки зала дуже велика, в цій же залі буде розташовуватися так званий студентський простір. Колись ми це називали кабінетом курсового проектування, тепер називають учбовою або навчальною кімнатою. Зараз ми лише маємо встановити парти, столи. Це досить великий простір, і, я гадаю, що весь вільний час студенти зможуть знаходитися там. Поруч буде можливість попити каву, чай, трішки перекусити. Там ми створимо можливість для роботи, тобто буде wi-fi, і ви зможете зі своїми ноутбуками працювати в Інтернеті. Можливо, потрібно влаштувати якусь бібліотечку з найбільш необхідними книгами, якщо вони будуть вам потрібні. Ми, власне кажучи, маємо пристосувати це приміщення під потреби студентів. Я хотів би, щоб студенти також долучилися до цієї роботи, принаймні висловили свої побажання або чимось допомогли. (Ця робота здійснюється і зараз, отож бажаючих зробити свій внесок — ласкаво просимо! — ред.)

Мабуть, таке спілкування не може відбутися в один момент. Воно має закладатися самим змістом нашої

Що ж, повернімось до кафедри ММСА. Незважаючи на те, що новий корпус досить великий, за теперішнім розкладом доводиться бігати між 35-им і 14-им (там залишилися ще 1-2 аудиторії), 7-им… Чи буде можливість поновити розклад таким чином, щоб студенти могли працювати весь день

на одному майданчику?

Що стосується часу між парами. В 14ому корпусі були столи в коридорах, біля бібліотеки, біля викладацької, біля Студентської Ради, а в 35тому, принаймні зараз, виходить, що студентам ніде навіть сісти під час перерв. Чи планується

щось зробити?

Чи плануються певні конкретні кроки щодо співпраці наукової частини ІПСА, яка зараз знаходиться в «старій» частині корпусу і навчальної — адже це стосується ідеї ІПСА як навчально-наукового комплексу? Адже зараз двері між студентами і науковцями закриті, спілкування між

ними — практично мінімум.



роботи. Наукові проекти, які зараз виконують наші науковці, будуть плануватися таким чином, щоб студенти обов’язково брали в них участь. З іншого боку, магістерська підготовка й підготовка студентів за програмою «доктор філософії» неможливі без занурення до науки. Взагалі, магістерська підготовка не може здійснюватися за зразком бакалаврської, коли студенти переважно слухають лекції, вивчають певні дисципліни і складають іспити. Це, звісно, також буде, але частково. До 40% складатимуть наукові дослідження, які, згідно із темою своєї магістерської роботи, студенти мають проводити в лабораторіях вчених. Тому, формулюючи теми магістерських робіт, ми будемо одразу закладати роботу в лабораторіях вчених. І бар’єр за визначенням буде долатися. Так це планується.Зараз, наприклад, з Бідюком П.І. над різними науковими темами працює більше 10 студентів, і ці теми є також

темами їхніх курсових і дипломних робіт. Є Світовий центр даних, хоч він і розташовується в іншому корпусі (6-му). Особисто я є його науковим керівником, це міжнародний проект. І я вам хочу сказати, що створювали його і виводили на той рівень, на якому він зараз є (а цей Центр є визнаним у світі, і він пройшов міжнародну акредитацію), ми разом зі студентами (зараз це вже аспіранти). Разом із цими молодими людьми ми зробили досить складні речі, які, взагалі кажучи, не завжди притаманні молодим людям. Але ми це зробили — є такий досвід. І ми продовжуємо щороку набирати в Центр даних нових і нових студентів. Вони входять до команди, роблять свої курсові і дипломні, частина з них залишається працювати з нами і надалі. Це приклади, і я хотів би, щоб ми значно розширили таку практику, тому що навчання без науки непродуктивне, це — не наша модель, не модель ІПСА. Не все вдається одразу, але стратегічно це так, це елемент нашої політики.

Підсумовуючи, можливо, ви хотіли би намітити якісь конкретні 2-3 завдання, які найближчим часом необхідно реалізувати в новому корпусі?

Почнемо з дуже простого і потрібного кроку. Я хочу, щоб студенти протягом цього семестру отримали і повністю оволоділи своїм приміщенням – ми про нього говорили. Подумайте про розташування робочих столів, якихось інших елементів, що мають там бути. Це перше, скромне, але конкретне завдання. Дійсно, я коли зайшов до корпусу, побачив в коридорах велику кількість студентів, які стоять і не знають, де їм присісти чи куди їм піти. Мене це також стурбувало. Друге завдання: я дійсно хочу досягти досконалості в моделі навчально-наукової діяльності ІПСА в новому корпусі, коли студенти не будуть помічати різниці між лабораторією вченого і навчальною аудиторією, коли курсова робота студента і наукова робота тієї чи іншої лабораторії будуть співпадати, коли викладач і вчений будуть однією й тією самою особою. Це більш довгострокова мета, але вона є стратегічно важливою, і я думаю, що ми разом будемо наближатися до неї.

По-третє, я дуже хотів би, щоб зв’язок між замовниками на наших студентів – а це є і державні установи, і високотехнологічні компанії, банки, і навіть міжнародні організації (Світовий центр даних – один з них, а це і EPAM system, і Microsoft, і багато інших) — і споживачами фахівців, яких ми готуємо, і нашим Інститутом був дуже міцний. Для цього, як ви бачите, вже в нашому корпусі розташовані деякі такі компанії. Тісно ми співпрацюємо з Міжнародною Радою Науки (International Council for Sci-ence), з UNIDO – Організація об’єднаних націй з індустріального розвитку, з UNES-CO – ІПСА є співзасновником кафедри інженерної освіти та системного аналізу UNESCO. Паралельно ми працюємо і з цілим рядом інших компаній. Я дуже хочу, щоб ІПСА створив продуктивну співпрацю з найцікавішими компаніями та організаціями, які замовляють наших фахівців і які створюють місця роботи для них. Щоб союз — сплав «замовник і ІПСА» — був дуже щільний, дуже продуктивний.

Тема номера Тема номера

ИПСухА 14

Мы решили узнать, что же думают студенты ИПСА о новом «доме» и как относятся к самому переезду в принципе?

В целом нормально отношусь.Для меня все причины такого срочного переезда вполне ясны, это обсуждалось уже много

раз. Решение было принято не просто так. Корпус сам по себе сначала не радовал, особенно внутри, но я уже привык, притерся. То, что студенты снимались с пар для переезда, учебному процессу на общем фоне не сильно помешало. А то, что корпус долго еще был не готов принять студентов — является недоработкой. Игорь

К переезду? Да нейтрально, наверное... Мне, как САПРовцу, это ничего не поменяло… Единственное, что огорчило, это то, что изначально САПР должен был занять 14-ку, и это звучало достаточно реалистично... Реально все (особенно общажные) САПРовцы обрадовались, что мы переедем в более удобное место, но, увы, случился тотальный облом... Так что вообще нейтрально, но некоторый неприятный осадок, связанный с этим событием остался...

Ваня

В принципе позитивно - нам выделяют целый корпус, там царит домашняя обстановка, мне корпус очень нравится. Негатив в том, что переезд затеяли посреди семестра, и это вызывало определенные трудности в учебе.

Дима

Не могу сказать, что переезд был грандиозным событием для меня. Скорее всего, я огорчена этим, так как для меня 14-ый корпус за первый курс стал таким родным и близким, что прощаться с ним не хотелось. Теперь же большинство пар проходит то в 18, то в 19, и так получается, что мы редко видимся с девчонками и ребятами из других групп. Да, 35-ый корпус красивый, представительный... и все такое... но для меня он никогда не станет таким, как была 14тка..)

Полина

В принципі, я не маю багато претензій до нового корпусу. Просто ми звикли до нашого затишного 14-го корпусу, де все знайомо, поруч є багато місць, де можна роздрукувати все, що треба, і є наша улюблена баба Маша :-) А так, я думаю, звикнемо.

Світлана

Легко. Позитивним є те, що близько до метро, що новий корпус незахаращений як 14-ий. Негативу більше в тому, що дуже далеко йти на ФП чи в інший корпус, і також з гуртожитку тепер йти 20 хв. Було б добре, якби там відбувались більшість пар, а не вибірково одна в день.

Володимир

Вообще хорошо отношусь. Мне добираться удобно) Не очень радует скользкий кафель в корпусе, а еще по близости я пока не нашла ксерокс,

печать с флешек и т.п. В корпусе круто, что в аудиториях много розеток сделали.А еще поблизости нету столовки дешевой, как в 7-ке. Вот.

Оксана


15

Ну як я відношусь до переїзду? Робіть буфет, то й переїду! В мене тут [в 14-му корпусі] клієнтів майже немає. Тільки коли ваші сюди на пару приходять....А вас там багато в новому корпусі буде?

Тьотя Маша

Хочется верить, что совсем скоро зима подойдёт к концу (да и календарь как бы намекает ;-)), “пробежки” между корпусами станут не только безопасными для здоровья, но и приятными (и на переменах мы успеем вдоволь насладиться солнечным светом и налюбоваться весенним пейзажем), учебную комнату, о которой говорил Михаил Захарович, удастся окончательно подготовить — и на цокольном этаже зазвучат голоса ИПСАшников и запахнет кофе. А пока это хоть и не слишком отдалённая, но перспектива, давайте еще раз вспомним, что корпус корпусом, а конец года приближается с ужасающей быстротой. А потому, пока еще желание учиться не растаяло

под весенними л у ч а м и , ф у н к а н вам в руки (линейку, дискретку, ООП, ЧМ

или что бы то ни было

еще) — и на пары! ;-)


Тема номераА вот как воспринимают переезд преподаватели:

Проучившись около пяти лет в 5-ом корпусе, который является непосредственным

соседом 35-го, постараюсь ответить на несколько важных вопросов: о питании, учебе, досуге. Первый вопрос: где можно покушать? Первое, что могло

броситься в глаза — это студенческое кафе «Шаран», которое непосредственно и находится в 5-ом корпусе (с противоположной стороны от нового выхода из 35-го). Проверено на собственном опыте, что это место, где можно вкусно и одновременно дешево (в сравнении с той же «Домашней Кухней») покушать, хоть и выбор невелик. Также там есть вкусные пирожки-булочки собственного производства для чаепития во время 20-минутки. Другой вариант — это пройти метров 50 в сторону рынка и перейти дорогу. Там можно найти множество ларьков-марьков с различным стрит-фудом (начиная от блинчиков и хот-догов, заканчивая сэндвичами и хачапури). Также в наличии кофе-чай-капучино-маккофе-шоколад. А для любителей натурального продукта — найдется пара конкурирующих точек с американо, эспрессо и вкусными заварными чаями.Следующий вопрос об учебе, я так понимаю. Не проблема.

В этом снова поможет корпус-сосед под номером 5. Тут находятся и канцтовары, и ксерокс, и различная распечатка (А4 – А0, визитки и т.д.): то есть все необходимое для обучения. Можно из дому ничего не брать :-)А чтобы это все осуществить, нужны деньги. Да и досуг никто

не отменял. Начну с того, что большинство студентов юзает «Экспресс-банк», поэтому им можно начинать радоваться уже сейчас, ведь на входе все в тот же 5-ый корпус находится банкомат («Надра» и «Приват» есть в 1-ом и 7-ом). Также там есть и «Правэкс-банк», но это уже чисто для справки.P.S. Поскольку заметно снизилось расстояние до метро, как

альтернативный вариант, могу посоветовать ходить и туда. Там можно и перекусить неплохо, и деньги снять в банкоматах «Крещатика», которых там два. P.P.S. В 5-ом корпусе на седьмом или восьмом этаже есть

бесплатный wi-fi, который рулит и на несколько этажей вниз.

Куда податься?


Очень положительные эмоции. Преподавательская намного лучше: светлее, вытянутее и гораздо просторнее.Наконец-то научное и учебные направления ИПСА вместе.

Селин А.Н.

Все понравилось. Все новое, красивое. Очень близко метро, рыночек и питьевая вода. ИПСА, наконец-то, весь собрался воедино. Не тратится время на переходы и нахождение аудиторий. А сами аудитории замечательные и светлые.

Бидюк П.И.Для меня самое главное, что это важный шаг к объединению кафедры. Я только за!

Яковлева А.П.

К переезду в новый корпус я отношусь положительно: светлые аудитории, высокие потолки. Архитектура корпуса 35-б мне нравится. Здесь есть все условия для успешной учебы.

Назарчук И.В.

Татьяна КаламбетМаксим ДревальНина Нарыжная

ИПСухА 16

Интервью

Заводник Вячеслав Владленович

Образование: НТУУ «КПИ», ФИВТ Ученая степень: Кандидат технических наук Дата рождения: 22.01.1967 E-mail: [email protected] Предметы, которые преподает: 2 курс, 2 поток — «Численные методы»

5 курс, 2 поток — «Экспертные системы»

— Итак, начнем наше интервью. Что интересного Вы можете рассказать про свою студенческую жизнь?— Я учился в КПИ с 1984-го по 1990-ый на Системном у п р а в л е н и и , что позже переимено-вали в ФИВТ. У меня преподавал всем вам знакомый коллектив: Бондаренко, Богданский, П а р а м о н о в а , Цвинтарная, Далецкий… Поток и группа были дружные и веселые, есть, что вспомнить.— А как у Вас было с успеваемостью в учебе?— У меня красный диплом, но круглым отличником не был, нам

для красного диплома нужен был аттестат без троек, причем чтобы в нем было не больше 25% четверок, пятерка по госэкзамену и отлично защищенный диплом.

Что у меня и получилось! У меня даже в школе

не было медали, хотя учился хорошо.— Пользовались ли Вы шпаргалками?— Шпаргалка — это как игра на музыкальном и н с т р у м е н т е с нотами перед собой, а я больше импровизатор. Не люблю повторять, пересказывать чужие мысли, пускай они будут не самые лучшие, но все-таки свои.

— А как Вы отдыхали с группой и однопоточниками?— Да по-разному. Часто были в гостях у общажных. А тогда пройти в общежитие было не так просто, особенно в вечернее время. Но нас это не останавливало. Раньше на крыше 14-ки был открыт вход. Вот так мы, в основном, и попадали в гости.— А как же выбирались?— Ну, здесь схема

отработанная: или снова через крышу, или через окно

кухни на 2-ом или 3-ем этаже, а там пожарная лестница и такси домой.— И Вас ни разу не поймали на горячем?

«КПИ — один из лучших вузов для

меня!»

«Душительство студентов — это не

по мне»

«Душительство студентов — это не

по мне...»


Интервью— Да нет, было раз. А в те времена это было очень большой проблемой. Ну ничего, я отделался ремонтом двух комнат 14-го общежития за свой счет — трудовая повинность :-)— Были ли Вы активистом в студенческие годы?— В те в р е м е н а н е л ь з я было быть пассивным. Так как мы были комсомольцами, то у всех были свои обязательства. Я был заместителем комсорга по политическому и н ф о р м и р о в а н и ю . На протяжении 4,5 лет я каждую неделю собирал студентов и был обязан рассказывать об изменениях в политической жизни страны. Также у меня были еще и идеологические зачеты. С третьего курса был начальником штаба отряда дружинников факультета.— Как Вы решились посвятить свою жизнь программированию? — Программированием я не занимаюсь. У нас в ИПСА программирование — не доминирующее н а п р а в л е н и е , а инструмент у с о в е р ш е н с т в о в а н и я . А вообще, если ты преданный КПИст, то ты

или преподаватель, или как-то, но задействован в учебном процессе.— Как Вы можете описать свой стиль преподавания? — Наверное, как либеральный — по совести, другими словами. Если студент старается, вовремя все

сдает, то, конечно, у него со мной проблем не

будет. Ну а если как-то иначе, то это уже отдельная история. За всю свою карьеру я выгнал только

одного студента. От преподавания надо получать удовольствие, а заниматься душительством — не по мне.— А как Вы вообще относитесь к студентам?— Отношение у преподавателя к студенту либо никакое, либо хорошее (смеется).— Есть ли у Вас друзья в преподавательском коллективе?— Скажу вам одно: сложно дружить с семидесяти- и двадцатилетними. А так

«Не люблю повторять чужие мысли»

Интервью

Фот

о: Я

росл

ав Ш

евче

нко

ИПСухА 18

Интервью— у нас теплая рабочая атмосфера. Выделить никого не могу, с кем мы «не разлей твиксы», но коллективом я доволен.— А как Вы общаетесь сейчас с педагогами, которые у Вас вели?— На равных. Мы, в основном, пересекаемся на коллективных мероприятиях.

— Вы командный игрок или волк-одиночка?— Все зависит от жизненных целей. Если брать научное н а п р а в л е н и е деятельности, то я командный игрок. Ну а если брать, например, краеведение, то я одиночка, так как это мое родное. Еще раз

повторюсь, на все влияет род деятельности в данный момент.— А каковы Ваши увлечения?— Я люблю краеведение. П р и в л е к а ю т и с т о р и ч е с к о -ландшафтные и историческо-пейзажные прогулки: озера, берега рек. Мои самые любимые места — Голосеево, Феофания, Китаево. Вообще, мне интересен активный отдых, хотя хочу еще отметить, что где-то с пяти лет также меня привлекает и кол л е к ц и о н и р о в а н и е . Самая первая моя коллекция — это коллекция значков.— Кажется, еще совсем недавно отгремели новогодние праздники. Есть ли у Вас какие-то традиции празднования?— Два последние года мы с друзьями собираемся на площади Независимости и встречаем наступивший Новый Год с бокалом шампанского. А после разъезжаемся по домам. Вот такая традиция «сегодняшнего дня».— Можете рассказать про самый запомнившийся курьез, связанный с Новым Годом?— Конечно. Был я на пятом курсе. Ну

Фот

о: Я

росл

ав Ш

евче

нко


Интервьюмы празднуем — молодые, веселые. Пары шампанского. Заигрываем, целуемся с девочками. И вот один парень решил нас разыграть. Сделал себе мейкап, оделся в платье… Понятно, некоторые парни, в том числе и я, заметили симпатичную девушку и стали с ней заигрывать, и лишь потом, в конце, все карты раскрылись :-)— Вячеслав Владленович, что бы Вы хотели пожелать студентам?— Желаю побольше оптимизма, счастливых и хороших дней. Чтобы 2012 год был намного лучше и ярче 2011. А также не забивайте себе голову календарем майя и получайте удовольствие от жизни.— Вы вспомнили про предсказания о конце света в 2012 году, разве Вы не верите в это?— «Верю – не верю» — эта система не для меня. Я люблю конкретику, и для меня действует закон «знаю – не знаю».

— Есть ли у Вас домашние животные?— У меня с 1978 года

кто-то в доме (ну кроме семьи :-)), да есть. Сначала были рыбки. Потом коты, собака, крысы, волнистый попугай и даже как-то раз в темноте в мою ногу врезался ежик, так я его к себе забрал. Правда был он у меня недолго, только пару дней, так как ночью вообще спать не давал. Сейчас у меня кошка и кот.

— А можно поинтересоваться у Вас про семью?— Конечно. У меня жена, взрослая дочь и пятилетний сын. Хоть ему и пять лет, но уже даже в этом возрасте проявляется еще какая мужская доминанта. Он у нас послушный, но когда задевается его «я», то он проявляет себя ;-)— А где Вы познакомились с женой?— В институте. Мы учились на одном потоке, в соседних группах.

— Есть ли у Вас к а к и е - н и б у д ь талисманы, с которыми вы всегда вместе?

— Ну, я не называю их талисманами, но с ними не расстаюсь — это нагрудные знаки:

солнечный дом и имя в иероглифическом написании.— Что бы Вы хотели изменить, если бы была возможность вернуться в прошлое?— Если брать учебу, то хотел бы вернуться на некоторые пары, чтобы у с о в е р ш е н с т в о в а т ь некоторые сегодняшние знания. А вообще,

хотел бы изменить период с 1992-го по 1999-ый годы. Так как это были очень сложные времена

в экономическом, социальном и духовном планах, когда было такое, что 11 месяцев сидели без зарплаты. Очень бы хотелось вернуть эти семь лет и изменить их. Ведь потеряна немалая часть нашей активной и здоровой молодости.

«Шпаргалка — это игра на музыкальном инструменте с

нотами. А я — импровизатор»

«У меня преподавал всем вам знакомый коллектив: Бондаренко, Богданский, Парамонова, Цвинтарная,

Далецкий…»

Нина НарыжнаяОля Ёлкина

ИПСухА 20

Мафия как пример современной психологии

Как же эта игра стала столь популярной? Существует теория о том, что человеку нужно

время от времени врать или, другими словами, каждый из нас ощущает потребность во лжи. Можно, конечно, это отрицать, но иногда мы врем на подсознании, и с этим ничего не поделаешь. Такова уж наша психология. Если отталкиваться от этой теории, то, в принципе, мафия может быть хорошим местом, чтобы удовлетворить свою потребность в обмане. Наверное (а если и менеджмент таковым считают), умение врать —это тоже искусство. Вот попробуйте сами донести абсолютно бессмысленную теорию до десятка человек, которые изначально готовы к тому, что вы, вполне возможно, говорите неправду. Или же попробуйте переубедить человека в том, что его понимание происходящего совершенно неверно, внести хоть малейшее сомнение в его стопроцентную уверенность. И таких примеров достаточно много, с одним и тем же смыслом. «Мафия», с этой точки зрения, развивает ораторское искусство, уверенность в своих словах, убивает страх перед публикой.

Обратная сторона медали — это человеческое желание «читать» чужие эмоции и стремление никогда не быть обманутым. Сейчас можно найти кучу (в прямом смысле этого слова) книг на прилавках, которые якобы научат этому. А еще снимают фильмы, сериалы, где главный герой — такой себе доктор Фрейд, а на самом деле, все это что-то вроде видеоряда-энциклопедии «Не дай соседу тебя обмануть». Я считаю, хоть в них

и есть доля правды, но далеко не ко всем это применимо. Да, существуют эмоции, выражения лиц, разные открыто-закрытые позы, жесты невербальной коммуникации в конце концов. Поэтому, думаю, мафия также может быть инструментом обличия человека во лжи. Каким бы кто ни был хорошим обманщиком, всегда найдутся какие-то приемы или провокации, которые заставят проявить реакцию, и ты сможешь разоблачить его в обмане. Но эмоции можно наиграть или подделать. Тогда уже в ход идут разные стратегии. И раз уж речь о стратегиях, то «Мафия» действительно развивает стратегическое мышление, тренирует память и логику.

Конечно, это всего лишь обзор в двух словах, но смысл и польза от игры, я думаю, понятны. Хочу сказать, что ничего не приходит с самого начала, и первые игры даются очень тяжело. Но, как и везде, все приходит с опытом. Также нежелательно играть постоянно с одними и теми же игроками: привыкаешь к однообразию. «Мафия» способствует выработке собственного стиля общения, что немаловажно по жизни.Главное — не слишком увлекаться и не переносить игру в жизнь (как, впрочем, и наоборот).

Ни для кого не секрет, что существует ролевая психологическая игра «Мафия», в которую наверняка все хоть раз играли в детстве по каким-то «дворовым» правилам. Сейчас же в Киеве действуют десятки студенческих (и не только) клубов, в том числе и всеми любимый

наш IASA Mafia Club, а еще проводится множество чемпионатов по этой игре.

P. S. Вам всегда будут рады в дружной компании IASA Mafia Club:vkontakte.ru/id31786383 vkontakte.ru/iasa_mafia


21

ПЕРЕВАЛ

Если бы я умела рисовать, я бы нарисовала девушку.Обычную девушку в черном пальто. В черных перчатках и с красными

волосами — просто потому, что мне так хочется.В руках девушка держала бы стаканчик кофе: такой большой

и горячий. Конечно, рисунок нельзя потрогать и ощутить температуру, но я бы нарисовала так реалистично, что ни у кого не возникло бы сомнений. Она бы стояла, смешно скрестив ноги и прижав нос к

стаканчику. Нос у нее был бы немного красный, а плечи опущенными. Просто потому, что девушки на рисунках тоже иногда устают, и моя будет именно такая. На согнутом локте у девушки висела бы сумочка, из которой змеятся наушники проводов. Вообще, конечно, я бы могла нарисовать их аккуратно, но мне вряд ли захочется. И вообще, я добавила бы синей краски, и нарисовала ночь.

И Месяц в небе. А так как я не любитель театральщины, то Месяц был бы обычным серпиком, а не какой-нибудь красной и полной луной. А за спиной у девушки шли бы люди. Я могла бы нарисовать ее одну, но тогда бы получился скучный фон. А я не люблю скучный фон, знаете ли. И еще она будет обязательно кого-то ждать. И все поймут, что

вот-вот — и она обернется, расправит плечи и побежит, смешно переступая ногами на высоких каблуках, кому-то навстречу. А по дороге выбросит стаканчик с кофе — просто потому, что не нужно запивать горечь в горле и греть об него руки. Если бы я умела рисовать, я бы нарисовала девушку...

Если бы

Если сравнить нашу жизнь с походом, то понятно, что на пути встречается все, что угодно: от бурных рек и крутых склонов до журчащих ручьев и бескрайних долин.Люди идут вперед, преодолевают препятствия, иногда по ошибке возвращаются назад или

делают большой крюк.Но есть те, которые замерли в каком-то определенном месте. Вот мне иногда кажется, что я именно такая.Застряла на каком-то сложном перевале. Иногда к нему подходят люди, мы знакомимся и общаемся. С кем как получится.Кто просто выпьет со мной чаю, затравит пару баек о своем пути (может, где и приврет, чтобы

выглядело внушительнее), отряхнет шапку от снега, забросит на спину рюкзак и отправится дальше.


Выдуманные жизни

ИПСухА 22

Кто останется подольше — может, потому что соскучился по огню или очень устал в пути. Тогда я пущу его в свою палатку и выдам пару одеял. И об этом человеке я узнаю чуть больше. Вроде того, что он любит кофе по утрам или напевать под нос детские песенки. Может, и я ему что-то расскажу о себе: не очень важное, но все равно личное. Вечером мы будем сидеть в мирной тишине у огня и думать каждый о своем. Но через пару дней он все равно уйдет. Ведь остановился путник только для того, чтобы отогрется и отдохнуть.А есть такие, у которых в пути что-то случилось. Страшное и тяжелое. Он выберется к перевалу —

и упадет лицом в снег. Тогда я, надрываясь, дотащу его до палатки, стащу заледеневшую куртку и закутаю во все одеяла. И ночью буду сидеть рядом и слушать, как он мечется в бреду, и говорит-говорит-говорит... И буду мучаться, что никак не могу толком помочь, но все равно буду слушать. Позже он выздоровеет, откроет глаза. Но он не захочет со мной говорить. Днем он будет бродить неподалеку от палатки, а ночью смотреть на огонь. И тогда говорить начну я, пытаясь найти что-то, что его тронет, заденет хоть какую-то внутреннюю струну. И однажды у меня получится, и он ответит мне. Мы будем разговаривать по душам, это будет так странно, но неимоверно легко, будто из ванной вытащили пробку. Он расскажет мне о своих страхах, а я — о своих неудачах. Я буду считать этого человека своим другом. Близким другом. Строго до того момента, когда он решит, что ему пора. И он тоже забросит рюкзак на спину и уйдет за перевал. Просто когда я буду спать, резко и неожиданно. Или специально найдет идиотский повод для ссоры. Или другой путник уведет его за собой. Только я все равно останусь на этом идиотском перевале, встречая других и не в силах пойти дальше сама.Я никогда не буду впереди: только где-то в середине, все время встречая и провожая остальных

и делая вид, что не замечаю, как моя палатка пустила корни в землю, а походный рюкзак давно превратился в мешок для картошки.

?????? ???????

Выдуманные жизни

23

С виду ничем себе не примечательный котэ. Единственная

его особенность в том, что он одновременно и жив, и мертв. Как так вышло? Дело в том, что усатого

поместили в газенваген — сосуд с механизмом, запускающим испарение ядовитых веществ

при полном распаде ядра атома. Вероятность, что ядро распадется,

равна 0,5. Таким образом, при открывании крышки кот является

полуживым-полумертвым (поскольку он мертв с вероятностью 1/2).


Выдуманные жизни Досуг

Из гнезда вылетели три ласточки. Какова вероятность того, что через 15 секунд они

будут находиться в одной плоскости?

Грейпфрут и киви весят так же, как ананас. Два

грейпфрута по весу как

ананас и киви. Сколько нужно киви, чтобы их вес

был равен весу ананаса?

Знаете ли вы... о коте Шредингера?

Нина Нарыжная

Расставьте скобки и математические знаки так, чтобы равенство стало

верным:9 9 9 9 9 9 9 = 100

Имеется два одинаковых граненых стакана емкостью 150 мл

каждый. Один стакан полностью залит водой , а другой ровно на половину 40-градусной водкой.

Как сделать в одном из

стаканов 15-про-

центный раствор спирта и

сколько мл получится?

Мама старше своего сына на 21 год. Через шесть лет она будет

старше его в пять раз.Вопрос: Где сейчас папа?Семья ночью подошла к

мосту. Папа может перейти его за 1 минуту, мама — за 2, малыш — за 5, а бабушка — за 10 минут.

У них есть один фонарик. Мост выдерживает только двоих. Как им перейти мост за 17 минут?

Если переходят двое, то они идут с меньшей из скоростей. Двигаться

по мосту без фонарика нельзя.

лист Мёбиуса

Издатель: Студенческий Совет УНК «ИПСА». Главный редактор: Татьяна Каламбет. Редакция: Оля Ёлкина, Максим Древаль, Нина Нарыжная, Александра Абрамова,

Наталья Шоботенко, Алена Компаниец, Сергей Карпенко, Антон Грищенко. Художники: Татьяна Майборода, Александра Тюрина.

Журнал распространяется бесплатно, на правах рукописи. Тираж 400 экземпляров. Ответственность за достоверность содержания материалов несут авторы. Редакция может не

разделять мнение автора публикации. По всем вопросам обращаться по адресу: проспект Победы, 37, корпус 35, оф. 323. Тел.: 599-52-67, e-mail: [email protected].

ИПСухА, выпуск 72

Documents

Transcript of ИПСухА, выпуск 72