«Сообщающиеся сосуды» (урок физики, 7 класс)
description
Transcript of «Сообщающиеся сосуды» (урок физики, 7 класс)
![Page 1: «Сообщающиеся сосуды» (урок физики, 7 класс)](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052304/568156ca550346895dc45e18/html5/thumbnails/1.jpg)
1
«Сообщающиеся сосуды» (урок физики, 7 класс)
Аксенова Наталья Петровна, учитель физики МБОУ «ООШ № 100 им. С. Е. Цветкова»
г. Новокузнецк, 2012г. 1
![Page 2: «Сообщающиеся сосуды» (урок физики, 7 класс)](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052304/568156ca550346895dc45e18/html5/thumbnails/2.jpg)
Цель урока:• Обосновать расположение поверхности однородной жидкости в сообщающихся сосудах на одном уровне. Показать примеры применения сообщающихся сосудов в быту и технике.
Задачи:Образовательные- повторить формулу для расчета гидростатического давления; - продолжить формирование понятия давления жидкости на дно сосуд и изучение закона Паскаля на примере однородных и разнородных жидкостей;- сформировать понятие о сообщающихся сосудах и их свойствах.Развивающие-продолжить формирование умений анализировать, сравнивать, находить примеры сообщающихся сосудов в быту, технике, природе;- устанавливать связи между элементами содержания ранее изученного материала.Воспитательные- воспитание аккуратности, умения слушать товарищей, высказывать свою точку зрения.
2
![Page 3: «Сообщающиеся сосуды» (урок физики, 7 класс)](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052304/568156ca550346895dc45e18/html5/thumbnails/3.jpg)
Вопрос № 1
Объясните принцип действия известного Вам прибора.
3
![Page 4: «Сообщающиеся сосуды» (урок физики, 7 класс)](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052304/568156ca550346895dc45e18/html5/thumbnails/4.jpg)
Вопрос № 2
Почему вода вытекает из отверстий?
Из чего следует, что давление увеличивается с глубиной?
4
![Page 5: «Сообщающиеся сосуды» (урок физики, 7 класс)](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052304/568156ca550346895dc45e18/html5/thumbnails/5.jpg)
Вопрос № 3
Перед Вами 3 сосуда с одинаковой площадью дна.
В какой сосуд налито больше воды?
Одинаково ли давление воды на дно в этих сосудах?
С одинаковой ли силой давит вода на дно в этих сосудах?
5
![Page 6: «Сообщающиеся сосуды» (урок физики, 7 класс)](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052304/568156ca550346895dc45e18/html5/thumbnails/6.jpg)
6
![Page 7: «Сообщающиеся сосуды» (урок физики, 7 класс)](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052304/568156ca550346895dc45e18/html5/thumbnails/7.jpg)
Что произойдет, если убрать зажим?
7
![Page 8: «Сообщающиеся сосуды» (урок физики, 7 класс)](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052304/568156ca550346895dc45e18/html5/thumbnails/8.jpg)
Если одну из трубок поднимать, опускать, наклонять в стороны – уровни жидкости не будут меняться.
8
![Page 9: «Сообщающиеся сосуды» (урок физики, 7 класс)](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052304/568156ca550346895dc45e18/html5/thumbnails/9.jpg)
9
![Page 10: «Сообщающиеся сосуды» (урок физики, 7 класс)](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052304/568156ca550346895dc45e18/html5/thumbnails/10.jpg)
В сообщающихся сосудах любой формы и сечения поверхности однородной жидкости
устанавливаются на одном уровне (при условии, что давление воздуха над жидкостью одинаковое).
ВЫВОД № 1
10
![Page 11: «Сообщающиеся сосуды» (урок физики, 7 класс)](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052304/568156ca550346895dc45e18/html5/thumbnails/11.jpg)
Уровни жидкостей будут различными
11
![Page 12: «Сообщающиеся сосуды» (урок физики, 7 класс)](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052304/568156ca550346895dc45e18/html5/thumbnails/12.jpg)
ВЫВОД № 2
При равенстве давлений высота столба жидкости с большей плотностью будет меньше высоты столба
жидкости с меньшей плотностью.
12
![Page 13: «Сообщающиеся сосуды» (урок физики, 7 класс)](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052304/568156ca550346895dc45e18/html5/thumbnails/13.jpg)
Водомерное стекло парового котла
Объясните принцип работы этого прибора.
13
![Page 14: «Сообщающиеся сосуды» (урок физики, 7 класс)](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052304/568156ca550346895dc45e18/html5/thumbnails/14.jpg)
14
![Page 15: «Сообщающиеся сосуды» (урок физики, 7 класс)](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052304/568156ca550346895dc45e18/html5/thumbnails/15.jpg)
Схема шлюза:
15
![Page 16: «Сообщающиеся сосуды» (урок физики, 7 класс)](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052304/568156ca550346895dc45e18/html5/thumbnails/16.jpg)
16
Объясните наблюдаемое явление в опыте.
Где можно использовать принцип работы данного прибора?
![Page 17: «Сообщающиеся сосуды» (урок физики, 7 класс)](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052304/568156ca550346895dc45e18/html5/thumbnails/17.jpg)
17
ФОНТАНЫ
![Page 18: «Сообщающиеся сосуды» (урок физики, 7 класс)](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052304/568156ca550346895dc45e18/html5/thumbnails/18.jpg)
18
Перед Вами артезианский колодец.
Объясните действие такого колодца.
Слой земли (2) состоит из песка или другого материала, легко пропускающего воду. Слои (1 и 3) водонепроницаемые.
![Page 19: «Сообщающиеся сосуды» (урок физики, 7 класс)](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052304/568156ca550346895dc45e18/html5/thumbnails/19.jpg)
19
Попробуйте определить, насколько хорошо вы усвоили новое знание
по «Волшебной лестнице знаний»:
![Page 20: «Сообщающиеся сосуды» (урок физики, 7 класс)](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052304/568156ca550346895dc45e18/html5/thumbnails/20.jpg)
20
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
§ 39. Рассмотрите внимательно дома все окружающие вас предметы и найдите среди них сообщающиеся сосуды.
![Page 21: «Сообщающиеся сосуды» (урок физики, 7 класс)](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052304/568156ca550346895dc45e18/html5/thumbnails/21.jpg)
В презентации использовались:
1. Картинки – images.yandex.ru 2. Учебник А. В. Перышкин, «Физика, 7 класс» - издательство «Дрофа», 2011г.3. Картинки рефлексии – по материалам доклада А. Р. Александровой «Рефлексия на современном уроке», с. Чернава Ивантеевского района Саратовской области.
21