11

استعمال الحاسوب : 2رس عـــدد الّد روس آتاب الّد

ألّور احوالم

: ل الّت

ـــاــــــــــــــــــــــــيـــوجولكن

كنــــولوجيــــــاالّت

2ددــع رسالّد

استعمال الحاسوب

:ماهي ؟أهّم مكّونات جهاز الحاسوب ؟وظائف مكّونات جهاز الحاسوب

لالمحور األّو

12

استعمال الحاسوب : 2الدرس عـــدد روس آتاب الّد

ألّور احوالم

: ل الّت

ـــاــــــــــــــــــــــــيـــوجولكن

2رس عـــدد الّد

استعمال الحاسوب

:شاط االستكشافي الّن– 1 )12(فحةّصبال األنشطة كّراسشاط االستكشافي ب أنجز الّن

: تقديم جهاز الحاسوب– 2

جهاز الحاسوب-أ

التسمية مالرق ةالوحدة المرآزّي 1 الّشاشة 2 وتمضّخم الّص 3 الطابعة 4 لوحة المالمس 5 الفأرة 6 المودام 7

13

استعمال الحاسوب : 2رس عـــدد الّد روس آتاب الّد

ألّور احوالم

: ل الّت

ـــاــــــــــــــــــــــــيـــوجولكن

ة الوحدة المرآزّي-ب

- 1 -

عناصر إخراج المعلومة-ج

- 2 -

ةليزرّيقارئ األقراص اّل

.مرنةقارئ األقراص ال

شغيل الّتزّر

ل إني أمّث" ةالوحدة المرآزّي " أنا العقل المفّكر للحاسوب ولي عالقة

.ة أجزائهبكاّف

ة الخاّص المعلومات أنشر آّلالّشاشة أنا. ة بالبرامج الموجودة بذاآرة الوحدة المرآزّي

...) . وأفالم و بياناتنصوصصور و(

ةالوحدة المرآزّي

الّشاشة

14

استعمال الحاسوب : 2الدرس عـــدد روس آتاب الّد

ألّور احوالم

: ل الّت

ـــاــــــــــــــــــــــــيـــوجولكن

- 3 -

- 4 -

عناصر إدخال المعلومة-د

- 5 -

- 6-

، ُأسمعك آل األصوات ُمضّخم الّصوت أنا .المصاحبة للبرامج و شرائط الفيديو

صوص أو الّصور ، أطبع الّن الّطابعة أنا . المنشورة على الّشاشة

إمكانك اّلنقر على مالمسي بأصابعك لكتابة اّلنصوص ب.لوحة المالمس أنا .ةه إلى الوحدة المرآزّيوّج ما تنجزه بالمالمس ُيآّل. أو إلعطاء األوامر

ك ُمشيرتي بيدك تتحّر عندما ُتحّرآني.الفأرة أنانك من تحديد أو تحريك آّل األشياء أمّك. على الّشاشة

.اشةالموجودة على الّش

وتم الّصمضّخ

ابعةالّط

لوحة المالمس

الفأرة

15

استعمال الحاسوب : 2رس عـــدد الّد روس آتاب الّد

ألّور احوالم

: ل الّت

ـــاــــــــــــــــــــــــيـــوجولكن

عنصر إدخال المعلومة وإخراجها-هـ

- 7 -

:ةطبيقّي األنشطة الّت– 3 )13 ( صفحة منبداية األنشطةكّراس أنجز العمل المطلوب ب

ة إني مرتبط بالوحدة المرآزّي.المودامأنا ُأمّكن الحاسوب من االّتصال . وبخّط الهاتف

ها اأبعث المعلومات أو أتلّق. بأجهزة أخرى عن طريق خّط الهاتف، مثل اإلنترنت

. والمراسالت اإللكترونية

:الخالصةالحاسوب هو جهاز يعمل بالّتيار الكهربائي وهو مبرمج

ن بها آل المعلومات ويمكن ه ذاآرة ُتخّزلمعالجة المعلومات، ب المكّونات الخارجّية مثل الّشاشة عن طريقاإلّطالع عليها أو تغييرها .ولوحة المالمس والفأرة

المودام

هل تعلم ؟ :زةسيب إلى أربع مراحل ممّير الحواهندسون تطّوم الُمقّس

.1951ل و التي بدأت حوالي عام حواسيب الجيل األّو - .ةنة والبرامج المخّزة الخالئّيتتألف من حواسيب آبيرة الحجم تستخدم األصّم

ى ت حّتوالتي بدأت نهاية الخمسينات و استمّراني حواسيب الجيل الّث- .لبةة الّصورّيرنزستارات الّتينات واستعانت بالّدأوائل السّت

الدارات حواسيب الجيل الثالث والتي انتهت أوائل السبعينات وتضّم- .المتكاملة

ة رّيْغ اليوم الحواسيب بمرحلة الجيل الرابع وتتميز بحواسيب ُص تمّر- .اآرةة وجذاذات للّذغرّيكلفة تستخدم معالجات ُصمنخفضة الّت

... المرحلة المقبلة هي مرحلة الجيل الخامس-

 

   

  

  Cher professeur, visitez   

www.education‐technique.com 

Le portail  éducatif  tunisien  pour l’enseignement technique et technologique (enseignement de base, technologie, génie électrique, génie mécanique) : cours, devoirs, animations flashs, annonces de permutations,  mémoires pédagogiques..  

• Participer à l’élaboration et préparation des cours  et  corrections de travaux pratiques en ligne   

• Chercher et déposer  une permutation entre professeurs  de technologie 

• Ajouter vos cours et animations flashs dans votre espace web personnel   

 

Partager pour mieux enseigner …