Українська література7 клас70 год.

(2 год. на тиждень)Програма. Українська література. 5 − 9 класи: програма для ЗНЗ / укл.: Р. В. Мовчан, К. В. Таранік-Ткачук, М. П. Бондар та ін. (зі змінами, затвердженими наказами Міністерства № 895 від 04.08.2014 р., № 585 від 29.05.2015 р.) [Електронний ресурс]. − К. : Освіта, 2013. − Режим доступу : http://old.mon.gov.ua/ua/activity/education/56/692/educational_programs/1349869088/Підручник. Міщенко О. І. Українська література : підруч. для 7 класу ЗНЗ / О. І. Міщенко. − К. : Генеза, 2007. − 288 с.

Усьогогодин

КР (тести, відп. на пит.)

Класн. твір

РМПЧ ЛРК ТО

усн. письм.Рік 70 4 2 2 2 4 4 8

І сем. 32 2 1 1 1 2 2 3ІІ сем. 38 2 1 1 1 2 2 5

Календарно-тематичне плануванняІ − ІІ семестри

№ з/п Тема, зміст навчального матеріалу Дат

аПриміт

каІ семестр

Вступ

1Вступ. Художній твір як явище мистецтва, новий ірреальний світ, створений письменником. Його особливість і значення. Функції мистецтва.

Із пісенних скарбів

2

Суспільно-побутові пісні. Жанрово-тематичне розмаїття (козацькі, чумацькі, кріпацькі, солдатські, бурлацькі, заробітчанські тощо). Висловлювання відомих людей про українські народні пісні. Їхнє ідейно-художнє багатство. Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень: «Гомін, гомін по діброві», «Ой на горі та женці жнуть».ТЛ: суспільно-побутові пісні.

Напам’ятьодна пісня(на вибір)

3 Трагічний і героїчний пафос козацьких та чумацьких пісень: «Стоїть явір над водою», «Ой у степу криниченька».

4

Коломийки − «перли розсипаного намиста». Особливості жанру і його життєвість. Побудова, ритм коломийок. Коломийки «Дозвілля молоді».ТЛ: коломийки.

5 «Жартівливі коломийки». Життєствердний, гумористичний пафос.

6ЛРК1 ЛРК № 1. Пісенне багатство рідного краю.

Про минулі часи

7

Іван Франко. Короткі відомості про митця і його багатогранну творчість. Історична основа повісті «Захар Беркут».ТЛ: історична повість.

8Художні засоби, особливості мови повісті «Захар Беркут». Роль діалектизмів. Виразне читання окремих епізодів повісті, що потребують історичного та мовознавчого коментаря.

9Зоши

т1

Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників.

10 Патріотична ідея у творі. Образи Захара Беркута, Максима, Мирослави.

11 Проблема вибору людини у вирішальній ситуації. Образ Тугара Вовка.

12КР1

ТО1

(12 ф)

КР № 1. «Із пісенних скарбів. І. Франко «Захар Беркут»: тестування, розгорнені відповіді на питання.

13 Зоши

т2

Тарас Шевченко. Повторення життєпису поета. Вірш «Мені тринадцятий минало». Мотив усеперемагаючого життєлюбства, доброти, любові. Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому й складному світі.

14Балада Т. Шевченка «Тополя». Ідея незнищенності справжнього кохання, краси, вірності.ТЛ: балада, метаморфоза, ідея.

15

«Як умру, то поховайте …» («Заповіт») ‒ твір, що єднає минуле, теперішнє і майбутнє. Історія його написання. Ідея єднання з рідною землею. Мрія про щасливе майбутнє свого народу, віра в нього.

Напам’ять«Заповіт»

16ПЧ2

ПЧ № 2. Літературно-музична композиція «Дзвенить Шевченкове слово».

17

Андрій Чайковський. Коротко про митця. Героїко-романтична повість «За сестрою». Відтворення історичних подій з позицій гуманізму.ТЛ: героїко-романтична повість.

18Напружений динамічний сюжет героїко-романтичної повісті. Використання фольклорних мотивів, засобів (гіперболізація).ТЛ: композиція.

19Благородство, відповідальність, мужність, вірність, життєлюбство запорозьких козаків.ТЛ: романтичний герой.

20РМ1

(письм.)

РМ № 1 (п). Складання плану до характеристики Павлуся (письмово).

21КТ1

Контрольний твір на тему: «Павлусь ‒ відважний лицар та герой» (за повістю А. Чайковського «За сестрою»).

22ПЧ2

ТО2

(10 ф)

ПЧ № 2. Тетралогія В. Малика «Таємний посол» (загальне ознайомлення).

23Зоши

т3

Михайло Стельмах. Коротко про митця. Його поетичне сприймання світу. Автобіографічна повість про дитинство «Гуси-лебеді летять».ТЛ: автобіографічна повість.

24 Звичаї, традиції українців. Образи гусей-лебедів.25

РМ2

(усн.)РМ № 2 (у). Переказ змісту фрагментів повісті (на вибір).

26 Образ чутливого до краси хлопчика Михайлика. Єдність

світу природи і світу дитячої душі в повісті «Гуси-лебеді летять» (у вчинках, поведінці, роздумах, переживаннях).

27 Характеристика інших образів (діда, батьків, подружки Люби).

28 Мова повісті. Роль художніх засобів.29

КР2КР № 2. «Творчість Т. Шевченка, А. Чайковського, М. Стельмаха»: тестування, відповіді на питання.

30ЛРК2

ТО3

(8 ф)

ЛРК № 2. Ознайомлення з письменниками-земляками, їхніми творами. Збірка віршів Т. А. Полякова «Хай сняться червоні маки».

31 Григір Тютюнник. Цікавий епізод з дитинства письменника. Робота з текстом повісті «Климко».

32Зоши

т4Автобіографічна основа твору. Ідея самопожертви.

ІІ семестрПро минулі часи

33 Морально-етичні уроки доброти, чуйності, турботи про рідних. Характеристика образу Климка.

34Художні особливості твору (мова персонажів, художня деталь).ТЛ: художня деталь.

35ПЧ3 ПЧ № 3. Повість Г. Тютюнника «Вогник далеко в степу».

«Ти знаєш, що ти − людина ...»

36Олекса Стороженко. Короткі відомості про автора, його гумористичні твори. «Скарб»: морально-етичні проблеми оповідання.

37Гумористичне, викривальне зображення головного героя. Скарб – узагальнений образ щастя. Повчальний характер оповідання «Скарб».

38ПЧ4

Зошит5

ТО4

(8 ф)

ПЧ № 4. Оповідання О. Стороженка «Закоханий чорт».

39

Богдан Лепкий. «Мишка» (Казка для дітей: для малих і великих)» − твір, написаний спеціально для дітей. Актуальні морально-етичні питання в ньому, проблема збереження загальнолюдських цінностей. Трагічна і комічна ситуації, їхня роль у розкритті головної думки, моралі.

40 Ліна Костенко. Коротко про письменницю. Уявне, фантастичне і реальне в її поезіях. Вірш «Дощ полив».

Напам’ятьодин вірш(на вибір)

41Ідея зіткнення неповторності й буденності, стандарту в поезії «Кольорові миші». Умовна, вигадана ситуація. Образ особливої дівчинки Анни.

42 Поема «Чайка на крижині».  Духовне багатство – найбільший скарб у житті.

43 «Крила»: ідея глибокого духовного наповнення людини – її «крилатості», що виявляється індивідуально.

44 Контрольний твір на одну із тем: «Істинні та фальшиві

КТ2 цінності в житті людини», «Яку людину можна назвати щасливою».

45

Василь Симоненко ‒ «лицар на білому коні» в українській літературі. Патріотичні мотиви у вірші «Лебеді материнства».ТЛ: ліричний герой.

46 Громадянські мотиви, романтичний пафос лірики поета. Поезія «Гей, нові Колумби й Магеллани».

Напам’ятьодин вірш(на вибір)

47ТО5

(9 ф)

Загальнолюдські цінності та ідеї в поезії «Ти знаєш, що ти людина ...».

48Зоши

т6

Марина Павленко. «Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських». Робота з текстом.

49 Казкове й реалістичне в повісті-казці, час теперішній і минулий у ній.

50РМ3

(усн.)РМ № 3 (у). Переказ та коментування сюжету повісті.

51 Роздуми про сенс людського життя, моральний вибір кожного. Образи дітей та дорослих.

52Добро і зло в повісті, у сучасному світі та в людині. Символічне значення образів старовинної шафи та чарівних коралів.

53

Любов Пономаренко. «Гер переможений». Наскрізний гуманістичний пафос новели. Художні засоби його втілення (деталь, поєднання різних часових площин тощо).ТЛ: новела.

54КР3

КР № 3. «Ти знаєш, що ти − людина ...»: тестування, розгорнені відповіді на питання.

55ЛРК3

ТО6

(8 ф)

ЛРК № 3. Ознайомлення з письменниками-земляками, їхніми творами. Поетична збірка М. П. Уманця «Не жалкуй за прожитим».

Ми ‒ українці

56

Уявлення про Україну періоду Другої світової війни, діяльність українських патріотів. Українські національні герої, лицарі духу: життя і героїчна загибель Олега Ольжича й Олени Теліги.

Напам’ятьодин вірш(на вибір)

57

Олег Ольжич. Поезії «Господь багатий нас благословив», «Захочеш – і будеш» (із циклу «Незнаному воякові»). Романтичний максималізм, сила духу, життєрадісність, шляхетність, патріотизм, висловлені образним словом.

58 Олена Теліга. Поезії  «Радість», «Пломінний день». Ідея оптимізму і життєлюбства через художнє слово.

59Зоши

т7«Сучасникам» Олени Теліги − моральний заповіт нащадкам.

60

Олександр Гаврош. «Неймовірні пригоди Івана Сили» − повість про пригоди українського силача, який став чемпіоном Чехословаччини та Європи з кількох видів спорту, об’їздив півсвіту, здобувши безліч перемог.

61 Історична довідка про Івана Фірцака. Іван Сила (Іван Фірцак) − утілення непереможного духу українського народу, його

доброти й щирості. Образи героїв.

62 Морально-етична проблематика твору: добро і зло, справжня дружба і любов, чесність і підступність.

63РМ4

(письм.)

Зошит8

ТО7

(8 ф)

РМ № 4 (п). Власний варіант оповідання про героя повісті О. Гавроша Івана Силу: серйозне ставлення до свого здоров’я, до спорту, чесність у спортивних змаганнях.

64

Андрій Малишко. Відомий український поет і його пісні, що стали народними. «Пісня про рушник»: символічність образів. Патріотичні почуття, найвищі духовні цінності в поезіяї.

65«Чому, сказати, й сам не знаю…» («Стежина»). Художні засоби донесення до читача ідей патріотизму, гуманізму, історичної пам’яті.

Напам’ятьодин вірш(на вибір)

66 «Вчителька». Ліризм поезій А. Малишка.67

КР4КР № 4. «Ми − українці»: тестування, розгорнені відповіді на питання.

68ЛРК4

ЛРК № 4. Ознайомлення з письменниками-земляками, їхніми творами. Вірші юних поетів Сватівщини.

69 Бесіда про твори, які вивчалися упродовж року й викликали найбільшу зацікавленість.

70Зоши

т9

ТО8

(7 ф)

Підсумковий урок.

Учитель − Поліна Володимирівна МокрушинаПеревірено

___вересня ЗДНВР С. А. Колєснікова

Перевірено___січня ЗДНВР С. А. Колєснікова