Утверждаю - porozhnee.ucoz.ruporozhnee.ucoz.ru/papka/2017-2018/novoivanovka... ·...

Утверждаю:

И.о. заведующего

Новоивановская ООШ

им. И.А. Гурова, филиал МКОУ «Порожненская

СОШ»

________ М.В. Добросердова

Приказ № от

Отчет о самообследовании

Новоивановской ООШ им. И.А.Гурова,

филиала МКОУ «Порожненская СОШ»

Шипуновского района Алтайского края

за 2016-2017 учебный год

с.Новоивановка 2017

Содержание

1. Аналитическая часть

РАЗДЕЛ 1. Общие сведения об общеобразовательном учреждении

2. Результаты анализа, оценка образовательной деятельности

РАЗДЕЛ 2. Организация и содержание образовательного процесса

РАЗДЕЛ 3. Качество подготовки выпускников

РАЗДЕЛ 4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

РАЗДЕЛ 5. Информационно-техническое оснащение

Приложение №1 Показатели деятельности общеобразовательной организации, подлежащей

самообследованию.

Раздел 1. Общие сведения об образовательной организации

№ п/

п

Объекты исследования Реквизиты документа

1 Полное название Новоивановская основная

общеобразовательная школа имени

И.А.Гурова, филиал муниципального

казенного общеобразовательного

учреждения «Порожненская средняя

общеобразовательная школа»

Шипуновского района Алтайского края

2 Устав учреждения Дата регистрации 20.12.2016 г.

3 Лицензия на право осуществления

образовательной деятельности

серия 22Л01 №00002012 бессрочно

4 Свидетельство о государственной

аккредитации:

регистрационный № дата выдачи

31.12.2013 действительно по 31.12.2025

5 Юридический адрес Новоивановская

ООШ им И.А.Гурова

658383, Алтайский край, Шипуновский

район, с.Порожнее, площадь Центральная,

5

6 Фактический адрес МКОУ

«Новоивановская СОШ им И.А.Гурова»

658381, Алтайский край, Шипуновский

район, с.Новоивановка, ул. Садовая, 16

7 телефон 8 (38550)24-5-80

8 Адрес электронной почты ОУ [email protected]

9 Директор Губарева Татьяна Николаевна

В Новоивановская ООШ им И.А.Гурова, филиал МКОУ «Порожненская СОШ» реализуются

следующие образовательные программы:

Основная образовательная программа начального общего образования.

Основная образовательная программа основного общего образования.

Раздел 2. Организация и содержание образовательного процесса

Контингент обучающихся

№

п/п

Показатели Единица измерения

(чел.)

2013-2014 2014-2015 2016-2017

1 Общая численность учащихся 33 36 36

2 Численность учащихся по

образовательной программе начального

общего образования

17 18 17


образовательной программе основного


14 16 17


образовательной программе среднего


2 3 2

Полнота выполнения учебных программ

1 класс

предметы план факт

Русский язык 165 165

Литературное чтение 132 132

Математика 132 132

Окружающий мир 66 66

Музыка 33 33

ИЗО 33 33

Физ-ра 99 99

Технология 33 33

2 класс




Английский язык 67 67



ИЗО 34 34

Музыка 34 34

Физ-ра 104 104


ОБЖ 33 32

Информатика 33 33

Математика и конструирование 33 33

3 класс







ИЗО 34 34

Музыка 34 35

Физ-ра 102 102


ОБЖ 68 69


Математика и конструирование 34 34

4 класс







ИЗО 34 34

Музыка 34 34

Физ-ра 104 104


ОБЖ 34 34

ОРКСЭ 17 17


Риторика 35 35

5 класс



Литература 105 105



История 70 70

Биология 35 35

География 35 35

ИЗО 32 32

Музыка 34 34


Физ-ра 103 103

ОБЖ 34 34

Литературное наследие Алтая 35 35

Мой край 34 34

6 класс







Обществознание 35 34



ИЗО 32 32

Музыка 34 34


Физ-ра 105 105

ОБЖ 34 34

Литературное наследие Алтая 32 32

Язык родной, дружи со мной 33 33

7 класс









Физика 70 70


ИЗО 32 32

Музыка 34 34


Физ-ра 105 105

ОБЖ 34 34

Основы гигиены человека 34 34

8 класс






Информатика и ИКТ 68 68




Физика 70 70

Химия 70 70


Искусство 33 33


Физ-ра 105 105

ОБЖ 34 34

Тайна слова 33 33

Решение текстовых задач 32 32

9 класс






Информатика и ИКТ 66 66




Физика 70 70

Химия 68 68


Искусство 33 33

Физ-ра 102 102

ОБЖ 33 33


Основы орфоэпии 16 16

Химия и жизнь 18 18

Вывод по разделу:

Образовательные программы ОУ определяют содержание и организацию

образовательного процесса на ступени начального, основного и среднего общего образования.

Программы соответствует основным принципам государственной политики РФ в

области образования.

Основные образовательные программы школы направлены на формирование общей

культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие

обучающихся, создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности,

обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и

самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Образовательные программы школы ориентированы на дифференциацию обучения, на

развитие обучающихся.

Перечень авторских программ и учебников для реализации основных образовательных

программ

Предмет Программа

(наименование, автор,

издательство, год

издания

клас

с

Часы

по

прог

рамм

е и

учеб

ному

план

у

Учебник (название, автор,

издательство, год издания

Начальное общее образование

Русский язык Сборник рабочих

программ "Школа

России"

1-4 классы. Пособие для

учителей

общеобразовательных

учреждений / С.В.

Анащенкова, М.А.

Бантова,

Г.В.Бельтюкова и др.-

М: Просвещение, 2011

Русский язык

(Канакина В.П.,

Горецкий В.Г.,

Дементьева М.Н.,

Стефаненко Н.А.,

Бойкина М.В.)

1 5 - 5 Горецкий В.Г.Азбука.1 класс в 2 – х

частях. – М.: Просвещение, 2011

Канакина В.П.Русский язык.1 класс.-

М.: Просвещение, 2011

2 5 - 5 Канакина В.П. Русский язык.2 класс

в 2 – х частях. – М.: Просвещение,

2012

3 5 - 5 Канакина В.П. Русский язык 3 класс

в 2-х частях.- М.: Просвещение, 2012

4 5 - 5 Канакина В.П. Русский язык 4 класс

в 2-х частях.- М.: Просвещение, 2014

Литературное

чтение

Сборник рабочих


России"


учителей




Бантова,

Г.В.Бельтюкова и др. -

М: Просвещение,

2011

Литературное чтение

(Климанова Л.Ф.,

Горецкий В.Г.,

Голованова М.В.

1 4 - 4 Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г.,

Голованова М.Н. и др. Литературное

чтение. 1 класс в 2 – х частях. – М.:

Просвещение,2011


Голованова М.В. и др. Литературное

чтение. 2 класс в 2 – х частях. – М.:



Голованова М.М. и др. Литературное

чтение 3 класс в 2-х частях. - М:

Просвещение, 2013

4 4 - 4 Л.Ф. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г.,

Голованова М.В. и др. Литературное

чтение 4 класс в 2 – х частях. - М.:


Английский

язык

В.П.Кузовлев,

Н.М.Лапа,

2 2 - 2 Английский язык. 2 класс: Авторы В.

П. Кузовлев, Э. Ш. Перегудова, С. А.

Э.Ш.Перегудова.

Английский язык.

Рабочие программы.

Предметная линия

учебников

В.П.Кузовлева. 2-4

классы. Москва,:

«Прсвещение» 2011г.

Пастухова, О. В. Стрельникова:

издательство «Просвещение».-6-е

изд.-М.: Просвещение, 2011

3 2 - 2 Английский язык.3 класс: Авторы В.





4 2 - 2 Английский язык. 4 класс: Авторы В.





Математика Сборник рабочих


России"


учителей




Бантова,



Математика. (Моро

М.И)

1 4 - 4 Моро М.И.Математика. 1 класс в 2 –

х частях. – М.: Просвещение, 2011

2 4 - 4 Моро М.И. и др. Математика.2 класс.

– М.: Просвещение, 2011

3 4 - 4 Моро М.И. Математика. 3 класс в 2-х

частях.- М.:Просвещение, 2012

4 4 - 4 Моро М.И. и др. Математика 4 класс

в 2-х частях М.: Просвещение, 2013

Окружающий

мир

Сборник рабочих


России"


учителей




Бантова,



Окружающий

мир.(Плешаков А.А. )

1 2 - 2 Плешаков А.А.Окружающий мир. 1

класс в 2 – х частях. – М.:


2 2 - 2 Плешаков А.А.Окружающий мир. 2

класс в 2 – х частях. – М.:


3 2 - 2 Плешаков А.А. Мир вокруг нас. 3

класс в 2 – х частях.- М.:


4 2 - 2 Плешаков А.А. Мир вокруг нас . 4

класс в 2-х частях. - М.:


Музыка Музыка. 1 – 4 классы.

Рабочие программы.

Предметная линия Г. П.

Сергеевой,

Е.Д.Критской: пособие

для учителей


учреждений/ Г.П.

Сергеева,

Е.Д.Критская., Т.С

Шмагина -

1 1 - 1 Критская Е.Д., Сергеева Г.П.,

Шмагина Т.С.Музыка. 1 класс. –

М.:Просвещение, 2013

2 1 - 1 Критская Е.Д. и др. Музыка.2 класс.

– М.: Просвещение, 2012

3 1 - 1 Критская Е.Д. Музыка 3 класс. – М.:


4 1 - 1 Критская Е.Д. Музыка 4 класс. –

М:Просвещение, 200

Просвещение, 2012.

ИЗО Изобразительное

искусство. Рабочие

программы предметная

линия учебников ппод

редакцией Б.М.

Неменского. 1 – 4

классы: пособие для

учителей

общеобразоватю

учреждений/Б.М.Немен

ский, Л.А.Неменская,

Н.А.Горяева и др.; под

редакцией

Б.М.Неменского – М.:

Просвещение, 2012 г.

1 1 - 1 Неменская Л.А. Изобразительное

искусство. – 1 класс.- М.:

Просвещение, 2011, 2013

2 1 - 1 Коротеева Е.И. Изобразительное

искусство. Искусство и ты. 2 класс:

учеб. для общеобразоват.

учреждений /под ред. Неменского

Б.М. – М.: Просвещение, 2012.

3 1 - 1 Горяева Н.А. 3 класс /Под ред.

Неменского Б.М.- М.: Просвещение,

2013

4 1 - 1 Л.А.Неменская. изобразительное

искусство. Каждый народ –

художник. 4 класс: учебник для

общеобразоват.организаций/А.Л.Нем

енская, под ред. Б.М.Неменского. -

М. Просвещение, 2013

Основы

религиозных

культур и

светской этики

А.Я.Данилюк. Основы

религиозных культур и

светской этики.

Программы


учреждений. 4 – 5

классы – М.:


4 1 - 1 А.Л.Беглов, Е.В.Саплина. Основы

мировых религиозных культур – 4-5

классы – М. Просвещение, 2012.

Технология Сборник рабочих


России"


учителей




Бантова,



Программы по

технологии

Н.И.Роговцева ,

С.В.Анащенкова

1 1 - 1 Роговцева Н.И. Технология. 1 класс.

– М.: Просвещение,2011

2 1 - 1 Роговцева Н.И.Технология. 2 класс.


3 1 - 1 Роговцева Н.И. и др. Технология.3

класс. – М.:Просвещение,2012

4 1 - 1

Физическая

культура

Лях В.И. Физическая

культура. 1-4 классы. –

Просвещение

1 3 - 3 Лях В.И. Твой друг – физкультура 1

– 4 класс. – М.: Просвещение, 2013

2 3 - 3 Лях В.И.Твой друг – физкультура 1 –

4 класс.- М.: Просвещение, 2013

3 3 - 3 Лях В.И. Твой друг – физкультура. 1-


4 3 - 3 Лях В.И. Твой друг – физкультура. 1-


Основное общее образование

Русский язык Программы для 5 6-6 Русский язык. 5 кл. : учеб. для


учреждений: Русский

язык. 5-9 кл., 10-11 кл. /

сост. Е.И. Харитонова.

– М.: Дрофа, 2011.

(Программа по

русскому языку. 5-9

классы. Авторы

программы М.М.

Разумовская, В.И.

Капинос, С.И. Львова,

Г.А. Богданова, В.В.

Львов).

общеобразоват. учреждений / М.М.

Разумовская, С.И. Львова, В.И.

Капинос и др. ; под ред. М.М.

Разумовской, П.А. Леканта. – М.:

Дрофа, 2012

6 5 -5 Русский язык. Учебник для 6 класса

общеобразовательных учреждений.

М.М.Разумовская, С.И.Львова,

Г.А.Богданова и др; М:


7 5 – 5 Русский язык. 7 кл. : учеб. для

общеобразоват. учреждений / М.М.


Капинос и др. ; под ред. М.М.


Дрофа, 2011

8 3 - 3 Русский язык: Учебник для 8 класса

общеобразовательных учреждений/

М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И.

Капинос, В.В. Львов; Под ред. М.М.


Дрофа, 2010

9 2 - 2 Русский язык: Учеб. для 9 кл.

общеобразоват. учреждений/ М.М.


Капинос, В.В. Львов; под ред. М.М.


Дрофа, 2010

Литература Программы


учреждений:

Литература. 5-11 классы

(Базовый уровень), 10-

11 классы (Профильный

уровень) / под ред. В.Я.

Коровиной. – М.:


(Программа по

литературе для 5-11

классов (базовый

уровень). Авторы

программы В.Я.

Коровина, В.П.

Журавлёв, В.И.

Коровин, И.С.

Збарский, В.П.

Полухина)

5 3-3 В.Я. Коровина Литература 5 класс.

Учеб. для общеобразоват.

Учреждений. В 2 ч. Ч. 1, 2

/В.Я.Коровина. - М.:

«Просвещение», 2010.











8 3-3 Литература: Учебник для 8 класса

общеобразовательных учреждений.

В 2 ч. Ч. 1,2 / В.Я. Коровина, В.П.

Журавлев, В.И. Коровин. – М.:


9 3 - 3 Литература. 9 кл.: Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2-х ч./Авт.-сост. В.Я.Коровина и др. - М.: Просвещение, 2010.

Английский

язык

Английский язык.

Календарно-

тематическое

планирование. 5-9

классы. М.:


В.П.Кузовлев,

Ю.Н.Кобец.

В.П. Кузовлев, Н.М.

Лапа, Э.Ш. Перегудова

Английский язык

Рабочие программы 5-9

классы М:Просвещение,

2012

5 3 - 3 Кузовлев В. П., Лапа Н. М.,

И.П.Костина. Английский язык. 5

класс. Москва: Просвещение, 2012


Перегудова Э. Ш. Английский язык.

6 класс. Москва: Просвещение, 2011







9

3 - 3

Кузовлев В. П., Лапа Н. М.,



Математика Жохов В.И. Программа.

Планирование учебного

материала. Математика.

5-6 класс./В.И. Жохов –

М.: Мнемозина, 2012.

5 6-6 Виленкин Н.Я., Жохов В.И.,

Чесноков А.С. и др. Математика. 5

класс. – М.: Мнемозина,2012,2013

6 6-6 Виленкин Н.Я., Жохов В.И.,

Чесноков А.С. и др. Математика.6

класс. – М.: Мнемозина,2012

Авторские программы к

учебникам. //

Программы


учреждений. Алгебра.

7-9 классы./ Сост. Т.А.

Бурмистрова. – М.:


Авторские программы к

учебникам. //

Программы


учреждений. Геометрия.

7-9 классы./ Сост. Т.А.

Бурмистрова. – М.:


7 6-6 Макарычев Ю.Н. и др./ Под ред.

Теляковского С.А. Алгебра. 7 класс.


Атанасян Л.С. и др. Геометрия 7 – 9

классы. – М.: Просвещение,2011

8 5,5-

5,5

Макарычев Ю.Н. и др.Алгебра 8

класс.- М.: Просвещение, 2010

Атанасян А.С. Геометрия 7 – 9

класс.- М.:Просвещение, 2007,2008.

9 6 -6 Макарычев Ю.Н. и др. Алгебра 9

класс. – М.: Просвещение,2010

Атанасян А.С. Геометрия 7-9 класс. -

М.: Просвещение,2007

Информатика и

ИКТ

И.Г. Семакин и др.

Программа курса

«Информатика. и ИКТ

8-9 класс» (базовый

уровень)

8 1-1 Семакин И.Г. Информатика и ИКТ. 8

класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория

знаний,2009

9 2-2 Семакин И.Г. Информатика и ИКТ 9

класс. – М.:

БИНОМ, 2009

История Программа автора

А.А. Данилова

(Программы


5 2-2 Вигасин А.А., Годер Г.И.,

Свенцицкая И.С. Всеобщая история.

История Древнего мира. – М.:


учреждений. История.

6-11 классы / А.А.

Данилов, Л.Г.

Косулина, и др. – М.:

Просвещение, 2006) и

программы автора А.О.

Сороко-Цюпа

(Программы


учреждений. Всеобщая

история. 5-9 классы /

А.Вигасин, Г.И.Годер,

А.О. Сороко-Цюпа, и

др. – М.: Просвещение,

2008)

6 2-2 Агибалова Е.В. Всеобщая история.

История средних веков. 6 класс. –


Данилов А.А. История. Россия с

древнейших времён до конца 16

века.- М.: Просвещение,2010

7 2-2 Данилов А.А. История. Россия 17 –

18 веках. – М.: Просвещение,2010

Юдовская А.Я. и др. Всеобщая

история. История Нового

времени.1500 – 1800. –

М.:Просвещение,2003

8 2-2 Данилов А.А. История России .8

класс.- М.: Просвещение,2010

Юдовская А.Я.Новая история 8

класс.- М.: Просвещение,2003

9 3-3 Данилов А.А.История России 9

класс. - М.: Просвещение, 2011.

Сороко – Цюпа О.С. Всеобщая

история 9 класс. – М: Просвещение,

2010

Обществознани

е

Программа автора

Боголюбова Л.Н.

(Программы


учреждений.

Обществознание. 6-11

классы / Л.Н.

Боголюбов, Н.И.

Городецкая, и др. – М.:

Просвещение, 2009)

6 1-1 Боголюбов Л.Н. и др.

Обществознание. 6 класс. – М.:


7 1-1 Боголюбов Л.Н. и др.

Обществознание.7 класс.- М.:


8 1-1 Боголюбов Л.Н. Обществознание 8 –

9 класс.- М.: Просвещение,2009,2010

9 1-1 Боголюбов Л.Н. Обществознание 8 –

9 класс.- М.: Просвещение,2009,2010

Природоведени

е

Программы


учреждений по

биологии 5-11 классы

автора Н.И. Сонина, М.

«Дрофа» 2011

5 1-1 А.А. Плешаков, Н.И. Сонин

Природоведение 5 класс М. Дрофа

2011

География Программы


учреждений. /

География 6-11 класс.

под редакцией авторов

О.А. Климановой, В.В.

Климанова– М.:

«Дрофа», 2010 г.

6 2-2 О.А. Климанова .География.

Землеведение 6 класс. – М.:

Дрофа,2013

7 2-2 О.А. Климанова География.

Страноведение 7 класс – М.:

Дрофа.2010

Программы


учреждений. /

География 6-11 класс.

под редакцией А.И.

Алексеева – М.:

«Дрофа», 2010 г.

8 2-2 А.И. Алексеев География России.

Природа. Население. 8 класс. – М.:

Дрофа, 2010

9 2-2 А.И. Алексеев География России. Х

9 класс. – М.: Дрофа 2010

Физика Е.М. Гутник, А.В.

Пёрышкин Программы

для


учреждений. Физика.

Астрономия. 7-11

кл./сост. В.А. Коровин,

В.А. Орлов. – М.:

Дрофа, 2010)

7 2-2 Пёрышкин А.В. Физика. 7 класс. –

М.: Дрофа, 2009

8 2-2 Пёрышкин А.В. Физика 8 класс.- М.:

Дрофа, 2006

9 2-2 Перышкин А.В. Физика 9 класс.- М:

Дрофа, 2012

Химия Программа курса химии

для 8-9 классов


учреждений

Автор Гара Н.Н. /-М.:

«Просвещение » 2008

8 2-2 Рудзитис Г.Е. Химия 8 класс.- М. –

Дрофа,2009

9 2-2 Рудзитис Г.Е. Химия 9 класс.- М.:


Биология программы основного

общего образования по

биологии для 6 кл.

«Общая биология»

автора Н.И. Сонина М.

Дрофа 2011

6 2-2 Н.И. Сонин . Биология. Живой

организм 6 класс. – М.: Дрофа, 2011

7 2-2 В.Б. Захаров, Н.И. Сонин Биология.

Многообразие живых организмов. 7

класс. – М.: Дрофа, 2007

8 2-2 Н.И. Сонин, М.Р. сапин Биология.

Человек. 8 класс М. Дрофа 2007

9 2-2 С.Г. Мамонтов, В.Б. Захаров, Н.И.

Сонин. Биология. Общие

закономерности 9 класс. - М.:

Дрофа, 2007

Музыка программы

«Музыка Искусство»

авторы Г.П.Сергеева,

Е.Д.Критская для 5-9

классов, Москва

«Просвещение» 2011г.

5 1-1 Сергеева Г.П., Критская Е.Д.

Музыка. 5 класс. – М.:


6 1-1 Науменко Т.И., Алеев В.В.

Искусство. Музыка. 6 класс. – М.:

Дрофа,2007

7 1-1 Науменко Т.И., Алеев В.В.

Искусство. Музыка.7 класс. – М.:

Дрофа,2007

ИЗО Программы

Б.М.Неменского

«Изобразительное

искусство и

художественный труд.

5-9 классы», М.:


5 1-1 Горяева Н.А., Островская О.В./ Под

ред. Неменского Б.М.

Изобразительное искусство. 5 класс.


6 1-1 Неменская Л.А./ Под ред.

Неменского Б.М. Изобразительное

искусство. 6 класс. – М.:


7 1-1 Питерских А.С., Гуров Г.Е./ под ред.

Неменского Б.М.Изобразительное

искусство. 7- 8 класс. – М.:


Искусство Программы

«Искусство 8-9 классы»

Г.П. Сергеева, И.Э.

Кашекова, Е.Д.Критская

М.: Просвещение, 2010.

8 1-1 Искусство. 8-9 классы Сергеева,

И.Э. Кашекова, Е.Д.Критская.;.-

М.:Просвещение, 2013.

9 1-1 Искусство. 8-9 классы Сергеева, И.Э.

Кашекова, Е.Д.Критская.;.-

М.:Просвещение, 2013.

Технология В.Д.Симоненко,

Хотунцев Ю.Л.,

Технология. Трудовое

обучение. 5-11 классы, -

М. Просвещение, 2012.-

240 с.

5 2-2

Тищенко А.Т., Симоненко В.Д.

Технология. Индустриальные

технологии. 5 класс. – М.:Вентана –

Граф,2012

6 2-2 Самородский П.С. и др. / Под ред.

Симоненко В.Д. Технология.

Технический труд. 6 класс. – М.:

Вентана – Граф,2012(для мальчиков)

7 2-2 Самородский П.С. Технология.7

класс/под ред. Симоненко В.Д.-

М.:ВЕНТАНА – ГРАФ,2012(вариант

для мальчиков)

8 2-2 Симоненко В.Д. Технология. 8

класс. М.: ВЕНТАНА - ГРАФ, 2012

9 2-2

Физическая

культура

Комплексная программа

физического

воспитания учащихся 1-

11 классов. – М.:


5 3-3 Лях В И Физическая культура 5

класс –М : Просвещение 2012

6 3-3 Лях В.И. Физическая культура 6

класс – М :, Просвещение 2008

7 3-3 Лях В.И. Физическая культура 7

класс – М :, Просвещение 2008

8 3-3 Лях В.И. Физическая культура. 8 - 9

класс. - М.:, Просвещение, 2006

9 3-3 Лях В.И. Физическая культура. 8 - 9

класс. - М.: Просвещение, 2006

Основы

безопасности

жизнедеятельно

сти

«Основы безопасности

жизнедеятельности»,

Комплексная программа

5-11 классы под общей

ред. А.Т.Смирнова. –

М.: Просвещение,

2009г.

5 1-1

6 1-1 Смирнов А.Т., Хренников Б.О./Под

ред. Смирнова А.Т.ОБЖ. 6 класс. –


7 1-1 Смирнов А.Т., Хренников Б.О./ под

ред. Смирнова А.Т. ОБЖ. 7 класс.-


8 1-1 Смирнов А.Т., Хренников Б.О. ОБЖ

8 класс. – М.: Просвещение, 2011

9 1-1 Смирнов А.Т., Хренников Б.О. ОБЖ

9 класс. – М.: Просвещение, 2011

3.3. Степень освоения требований ФГОС

В целях контроля качества подготовки обучающихся, в школе проводится

мониторинг результатов освоения планируемых результатов основной образовательной

программы начального общего образования (универсальные учебные действия и

предметные результаты)

Проведение итоговой комплексной письменной работы в 4 классе позволяет

определить сформированность умения переноса знаний и способов учебных действий,

полученных в одних предметах, на другие учебные ситуации и задачи, т.е.

способствовать выявлению как разнообразных важнейших предметных аспектов

обучения, так и целостной оценки, так и в определенном смысле выявлению меры

сформированности уровня компетентности ребенка в решении разнообразных проблем.

РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС

Результаты итоговой оценки (вывод) Количество выпускников начальных

классов

освоил ООП

НОО на

базовом уровне

освоил ООП

НОО на

повышенном

уровне

не освоил ООП НОО

чел. % чел. % чел. %

6 человек 2 34% 3 50 % 1 16%

Метапредметные результаты Группы метапредметных умений повышенный,

высокий (IV-V)

базовый (III) недостаточный,

пониженный (I-II)

чел. % чел. % чел. %

Умение учиться 3 50% 2 34% 1 16%

Учебное сотрудничество 3 50% 2 34% - -

Грамотность чтения информационных

текстов

3 50% 2 34 % 1 16%

Анализ качества знаний и успеваемости обучающихся за 2016-2017 учебный год В школе на конец обучалось 38 ученика. Окончили школу и переведены в другой класс 38

учащихся. Успеваемость составила 100 %, качество знаний 43,7 %.

Из 33 учащихся окончили учебный год на «4» и «5» 11 человек, из них на отлично 1

человек. 9 класс окончил 4 человек.

В сравнении с результатами 2015-2016 учебного года качество знаний снизилось на

1,2 % . В разрезе ступеней качество знаний повысилось на уровне начального общего

образования на 4,63%, понизилось на уровне основного общего образования на 1,14 %.

Динамика качества знаний, успеваемости учащихся за 2016-2017 учебный год в разрезе

уровней (в сравнении с 2015-2016 учебным годом) уровни Количество

учащихся на

конец года

Качество знаний Успеваемость динамика

2015-2016 2016-2017 2015-2016 2016-2017 2015-2016 2016-2017

Начальная 17 18 53,8% 50% 100% 100% +5,5%

основная 17 18 35,3% 28% 100% 100% 0

средняя 2 0 50% 0 100% 0 0

Итого 36 36 43,7% 36% 100% 100% 0%

Результаты государственной итоговой аттестации.

Результаты основного государственного экзамена.

В 2016-2017 учебном году 4 ученика 9 класса сдавала основной государственный

экзамен по русскому языку, математике, обществознанию, биологии географии.

Качество знаний по русскому языку составило 100%, по математике – 100%, по

обществознанию – 50%, географии – 100% успеваемость - 100% по соответствующим

предметам. Средний балл государственной итоговой аттестации выпускники 9 класса по

русскому языку – 4,75 балла, по математике – 4,3 балла, обществознание – 4,25 балла,

биологии – 3,9

Результаты проведения ОГЭ в 2017 г. Предметы Количест во

обуч-ся

Писали

работу

«5» «4» «3» «2» Средний

балл по

школе

Качество

знаний

Успевае

мость

Русский

язык

4 4 3 1 - - 4,75 100% 100%

Математика 4 4 2 1 1 - 4,3 75% 100%

Обществознан

ие

4 4 1 1 2 - 4,25 0% 100%

Биология 4 3 - 1 3 - 3 100% 100%

География 4 1 4 4 100% 100%

Аттестатов особого образца по итогам обучения в 9 классе нет.

Результаты обучения выпускников (9 класс) по общеобразовательным

программам основного общего образования (за последние 3 года): Показатели 2014-2015 2015-2016 2016-2017

Количество выпускников на начало

учебного года

2 1 4

Количество выпускников на конец

учебного года

3 1 4

Из них: Количество/ Количество/ Количество/

процент процент процент

Окончили 9 классов 3/100% 1/100 % 4/100%

Получили аттестат особого образца - - -

Окончили на «4» «5» 0/0% 0/0% 0/0%

оставлены на повторное обучение по

результатам итоговой аттестации

нет нет нет

Окончили ОУ со справкой

(вспомогательная школа)

нет нет нет

Результаты обучения выпускников начальной школы

2014/2015

учебный год

2015/2016


2016/2017


Количество учащихся по окончании учебного года 6 2 5

Количество учащихся, переведённых в 5 класс 5 2 5

Количество учащихся, оставленных на

дублирование программы 4-го класса

0 0 0

Доля учащихся, успешно освоивших

общеобразовательную программу начального


83,3% 100% 100%

Результаты итоговой аттестации выпускников основной школы

2014/2015


2014/2015


2016/2017


Количество учащихся на конец учебного года 3 1 4

Количество учащихся,

допущенных к итоговой аттестации

3 1 4

Количество учащихся, успешно прошедших

итоговую аттестацию

3 1 4

Количество учащихся, прошедших итоговую

аттестацию в новой форме

- по математике

3 1 4

- по русскому языку 3 1 4

Доля учащихся, успешно освоивших

общеобразовательную программу основного

общего образования, получивших аттестат об

основном общем образовании

100 % 100% 100%

Доля учащихся, закончивших образовательные ступени на «4» и «5» за последние 3 года

Начальная

школа

Основная

школа

Итог

2014-2015 5 7 14

2015-2016 7 6 14

2016-2017 5 5 10

Сведения об участии выпускников 9-х классов в государственной итоговой аттестации

Результаты ОГЭ - русский язык

класс Кол-во

участни

ков

ОГЭ

Пол

учи

ли

оцен

ку

«2»

Получ

или

оценку

«3»

Получ

или

оценку

«4»

Получ

или

оценк

у «5»

Подтв

ердил

и

годов

ую

оценк

у

Пов

ыси

ли

годо

вую

оцен

ку

Пон

изил

и

годо

вую

оцен

ку

%

качес

тва

по

итога

м

года

%

качеств

а по

итогам

ОГЭ

9 4 - - 1 3 + - 100 100

Результаты ОГЭ – математика

класс Кол-во

участн

иков

ОГЭ

Получ

или

оценку

«2»

Получ

или

оценку

«3»

Получ

или

оценку

«4»

Получ

или

оценку

«5»

Подтв

ердил

и

годов

ую

оценк

у

Пов

ыси

ли

годо

вую

оцен

ку

Пониз

или

годову

ю

оценк

у

%

качеств

а

по

итогам

года

%

качеств

а по

итогам

ОГЭ

9 4 - 1 1 2 3 - - 100 100

Количество учащихся образовательного учреждения занявших призовые (1-3) места в районных

предметных олимпиадах

В школьном туре всероссийской олимпиады по общеобразовательным предметам: приняли

участие 32 учеников из 4-9 классов. В муниципальном этапе участие не принимали.

Представленные данные свидетельствуют о хороших результатах обучения,

качественном уровне подготовки выпускников.

Результаты ГИА говорят о стабильности работы педагогического и

ученического коллективов.

В школе проводятся мероприятия, расширяется их диапазон (олимпиады, конкурсы,

фестивали, соревнования), направленные на раскрытие творческих способностей

обучающихся, поддержку обучающихся.

Однако, несмотря на явное наличие факторов успешности деятельности коллектива

школы, продолжает существовать разрыв между достигнутыми и желаемыми результатами.

Особую тревогу вызывает низкий уровень качества обученности в основной школе, по

сравнению с другими уровнями. Педагогам рекомендовано использовать потенциальные

возможности каждого урока, тщательно продумывать цели и задачи, отбирать содержание,

средства, формы и методы, нарабатывать контрольно-оценочные материалы.

РАЗДЕЛ 4. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

. Характеристика учительских кадров

количество педагогов 9

имеют высшее образование 5 55%

среднее профессиональное 4 45%

На конец 2016-2017 учебного года педагогический коллектив имеет категорийный

состав:

имеют высшую кв. категорию 0

имеют первую кв. категорию 8

Имеют вторую кв.категорию (по старому) 0

Не имеют категории 1

Характеристика административно-управленческого персонала

Количество

Административно-управленческий персонал (физические лица) (всего) 1

Административно-управленческий персонал (штатные единицы) (всего) 1

Административно-управленческий персонал, имеющий специальное образование

(менеджмент)

0

Директор ОУ имеет специальное образование (менеджмент) нет

Административно-управленческий персонал, получивший или повысивший

квалификацию в области менеджмента за последние 5 лет (физические лица)

0

Административно-управленческий персонал, ведущий учебные часы 1

В текущем учебном году прошел аттестацию 1 педагогический работник школы.

На основании решения аттестационной комиссии Главного управления образования и

молодежной политики Алтайского края были установлена 1 квалификационная категория

следующим педагогам:

1. Кузнецов Сергей Васильевич – учитель физической культуры

Педагогический коллектив активно внедряет новые технологии в образовательный процесс.

С 2011 года школа приступила к введению ФГОС НОО. С 1 сентября 2015 школа

приступила к введению ФГОС ООО.

Педагоги активно изучают и внедряют системно-деятельностный подход в обучении,

особенно для преподавания в классах, обучающихся по новому ФГОС НОО и ФГОС ООО.

Вывод по разделу:

Образовательные учреждение укомплектовано педагогическими кадрами, уровень

образования педагогических работников соответствует требованиям занимаемых должностей.

Повышение квалификации педагогических работников осуществляется на основе

перспективного плана курсовой подготовки с учётом запросов педагогов, результатов их

педагогической деятельности, с учётом целей и задач, стоящих перед образовательным

учреждением, а также по мере необходимости в связи с переходом на ФГОС. Этот факт можно

рассматривать как подтверждение целенаправленного повышения профессионального уровня

педагогов.

РАЗДЕЛ 5. ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ

Характеристика материально-технической базы

Материально-технические условия осуществления образовательного процесса

соответствуют нормативам и показателям, зафиксированным в лицензии.

Школа расположена в отдельно стоящем здании, которое построено по типовому

проекту и пущено в эксплуатацию в 1970 году, имеет два этажа. Территория участка S=6518

м.кв. имеет ограждение высотой 1 м. На участке расположены: дендрарий, спортивная

площадка

В школе имеются столовая, находящаяся в здании детского сада на 40 посадочных мест.

Отопление и водоснабжение централизовано, канализация выгребная. Школа имеет 10 учебных

кабинетов. К Интернету подключена библиотека.

В рамках модернизации общего образования получен комплект современного

лабораторного оборудования для кабинета биологии, интерактивный комплекс и

мультимедийные проекторы. Новое оборудование позволило расширить возможности

демонстрационного эксперимента и научно-исследовательских проектов, улучшить условия

выполнения лабораторных работ.

Фонд библиотеки укомплектован научно-популярной, справочной, художественной

литературой для детей:

-младшего школьного возраста(1-4 классы)

-среднего школьного возраста (5-9классы)

- учебниками.

Учебный фонд пополняется за счёт бюджетных средств. За 2016-2017 учебный год

приобретены учебники на сумму 8300 рублей.

Общий фонд библиотечно-информационных ресурсов : Количество

экземпляров

Книжный фонд: 4803

Учебники 311

Основной фонд /книги и брошюры/ 4365

а)в том числе справочно-энциклопедической литературы 125

б) в том числе программно-художественной литературы 378

Фонд нетрадиционных носителей информации 127

а) аудиовизуальные документы 3

б) электронные издания 124

Библиотека оснащена компьютерам, подключенному к Интернету, принтером,

телевизором и видео плеером.

В здании школы находятся спортивный зал S=148,3м.кв., имеются раздевалки, хранилища для

инвентаря. Спортивного инвентаря не хватает.

Характеристика информационно-технического оснащения

Показатели

Количество компьютерных классов (комплексов)/ компьютеров в

компьютерных классах

1/ 4

Наличие локальной сети, объединяющей учебные и административные

компьютеры ОУ

отсутствует

Всего компьютеров, имеющих соответствующие сертификаты, используется

в образовательном процессе, в том числе, при организации методического и

психолого-педагогическом сопровождении в ОУ

6

Количество обучающихся на один компьютер 6

Какая часть компьютеров имеет выход в Интернет 17 %

Общее количество мультимедийных проекторов 1

Общее количество электронных досок, в том числе электронных систем

«Миммио» 0

Общее количество цифровых лабораторий (физика, химия, биология) 1

Наличие медиатеки есть

Возможность пользования сетью Интернет учащимися да

Количество АРМ (автоматизированное рабочее место) учителя 3

Кол-во компьютеров, применяемых в управлении 1

Наличие АРМ (автоматизированное рабочее место) администратора нет

Возможность пользования сетью Интернет педагогами да

Наличие сайта да

Наличие оснащенных специализированных кабинетов

Кол-во

Кабинет математики 2

Кабинет физики 1

Кабинет химии 0

Кабинет биологии 1

Кабинет информатики 0

Кабинет русского языка и литературы 1

Кабинет истории 1

Кабинет географии 0

Кабинет ОБЖ 0

Кабинет технологии 1

Кабинет ИЗО 0

Кабинет музыки 0

Кабинет английского языка 0

Спортивный зал 1

Кабинет начальных классов 2

Вывод:

- Материально-техническая база ОУ соответствует действующим санитарным, строительным,

противопожарным нормам и правилам;

- Материально-техническое обеспечение образовательного процесса позволяет реализовать в

ОУ образовательные программы, определяющие его статус;

Происходит рост материально-технической оснащенности учебно-воспитательного

процесса.

Общие выводы

Учебно – воспитательная работа школы направлена на выполнение главной задачи

школы – повышение качества знаний обучающихся при сохранении их здоровья и обеспечении

комфортности обучения.

Критериями успешности учебно – воспитательного процесса являются конечные

результаты образовательной деятельности, которые выразились:

в уровне успеваемости и качестве обученности обучающихся всех ступеней;

в результатах государственной итоговой аттестации;

в результатах предметных олимпиад, конкурсов всех уровней;

в профессиональном определении выпускников основной общей и средней общей

школы.

Уставом образовательного учреждения и другими локальными актами определены

права и обязанности, учебная нагрузка, режим занятий обучающихся.

Обучающиеся получают образование в соответствии с государственными

образовательными стандартами.

Все обучающиеся пользуются библиотечно - информационными ресурсами школьной

библиотеки.

Образовательное учреждение создает условия, гарантирующие охрану и укрепление

здоровья обучающихся.

Для питания обучающихся функционирует столовый зал на 40 посадочных мест, где

созданы благоприятные условия для приема горячей, вкусной и полезной пищи. Расписание

занятий в образовательном учреждении предусматривает 20-ти минутные перерывы для

питания обучающихся. Ведется большая профилактическая работа по сохранению здоровья, по

пропаганде здорового образа жизни и формированию навыков к здоровью как наивысшей

человеческой ценности.

Педагоги школы обладают необходимым профессионализмом для выполнения главной

задачи школы, активны в повышении уровня квалификации.

Для реализации образовательных программ в 2016-2017 учебном году имелось

необходимое кадровое, методическое и материально-техническое обеспечение.

На основании результатов самообследования можно сделать вывод о том, что содержание и

качество подготовки обучающихся и выпускников полностью соответствует федеральным

государственным образовательным стандартам и федеральным государственным требованиям.

Приложение №1

Показатели деятельности

муниципального казенного общеобразовательного учреждения

«Новоивановская основная общеобразовательная школа им. И.А.Гурова»

в 2016/2017 учебном году

(в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ

от 10 декабря 2013 г. N 1324)

N п/п Показатели

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность учащихся 38 чел.

1.2 Численность учащихся по образовательной программе начального


18 чел.

1.3 Численность учащихся по образовательной программе основного


20 чел.

1.4 Численность учащихся по образовательной программе среднего


0 чел.

1.5 Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на

"4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей

численности учащихся

10 чел./36%

1.6 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9

класса по русскому языку

4,75 балла

1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9

класса по математике

4,25 балла

1.8 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11

класса по русскому языку

0 балла

1.9 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11

класса по математике

0 балла

1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,

получивших неудовлетворительные результаты на государственной

итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности

выпускников 9 класса

0 чел./0%


получивших неудовлетворительные результаты на государственной

итоговой аттестации по математике, в общей численности

выпускников 9 класса

0 чел./0%


получивших результаты ниже установленного минимального

количества баллов единого государственного экзамена по русскому

языку, в общей численности выпускников 11 класса

0 чел./0%


получивших результаты ниже установленного минимального

количества баллов единого государственного экзамена по

математике, в общей численности выпускников 11 класса

0 чел./0%

1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не

получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей

численности выпускников 9 класса

0 чел./0%

1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не

получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей

численности выпускников 11 класса

0 чел./0%


получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием,

в общей численности выпускников 9 класса

1 чел./25%


получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в

общей численности выпускников 11 класса

0 чел./0%

1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших

участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей


31 чел./ 84%

1.19 Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и

призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности

учащихся, в том числе:

0 чел./ 0 %

1.19.1 Регионального уровня 0 чел./ 0 %

1.19.2 Федерального уровня 0 чел./ 0 %

1.19.3 Международного уровня 0 чел./ 0 %

1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих 0 чел./0%

образование с углубленным изучением отдельных учебных

предметов, в общей численности учащихся

1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих

образование в рамках профильного обучения, в общей численности

учащихся

0 чел./0%

1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с

применением дистанционных образовательных технологий,

электронного обучения, в общей численности учащихся

0 чел./ 0%

1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой

формы реализации образовательных программ, в общей


0чел./0 %

1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе: 9 чел.

1.25 Численность/удельный вес численности педагогических работников,

имеющих высшее образование, в общей численности

педагогических работников

5 чел./55 %


имеющих высшее образование педагогической направленности

(профиля), в общей численности педагогических работников

5 чел./ 55%


имеющих среднее профессиональное образование, в общей

численности педагогических работников

4 чел./45%


имеющих среднее профессиональное образование педагогической

направленности (профиля), в общей численности педагогических

работников

4 чел./45%


которым по результатам аттестации присвоена квалификационная

категория в общей численности педагогических работников, в том

числе:

4 чел./ 11%

1.29.1 Высшая 0 чел./0 %

1.29.2 Первая 4 чел./45 %

1.30 Численность/удельный вес численности педагогических работников

в общей численности педагогических работников, педагогический

стаж работы которых составляет:

4 чел./40%

1.30.1 До 5 лет 1 чел./11 %

1.30.2 Свыше 30 лет 1 чел./11 %


в общей численности педагогических работников в возрасте до 30

лет

0 чел./0 %


в общей численности педагогических работников в возрасте от 55

лет

2 чел./22 %

1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и 9 чел./ 100%

административно-хозяйственных работников, прошедших за

последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную

переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной

осуществляемой в образовательной организации деятельности, в

общей численности педагогических и административно-

хозяйственных работников

1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и

административно-хозяйственных работников, прошедших

повышение квалификации по применению в образовательном

процессе федеральных государственных образовательных

стандартов в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

9 чел./ 100%

2. Инфраструктура

2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 0.16 единиц

2.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методической

литературы из общего количества единиц хранения библиотечного

фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося

12 единиц

2.3 Наличие в образовательной организации системы электронного

документооборота

нет

2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: да

2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах

или использования переносных компьютеров

да

2.4.2 С медиатекой да

2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов да

2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении

библиотеки

да

2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов нет

2.5 Численность/удельный вес численности учащихся, которым

обеспечена возможность пользоваться широкополосным

Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

0чел./0%

2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляется

образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

13,9 кв.м

Утверждаю - porozhnee.ucoz.ruporozhnee.ucoz.ru/papka/2017-2018/novoivanovka... ·...

Documents

Transcript of Утверждаю - porozhnee.ucoz.ruporozhnee.ucoz.ru/papka/2017-2018/novoivanovka... ·...