з досвіду роботи воронової ж.м. м.добропілля зош № 16
-
Upload
- -
Category
Art & Photos
-
view
90 -
download
0
Transcript of з досвіду роботи воронової ж.м. м.добропілля зош № 16
![Page 1: з досвіду роботи воронової ж.м. м.добропілля зош № 16](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58f02fdd1a28ab1e088b464d/html5/thumbnails/1.jpg)
«Використання елементів медіа освіти в процесі викладання хімії»
Відділ освіти Добропільської міської радиМетодичний кабінет
Новодонецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 16
З досвіду роботиЗ досвіду роботивчителя хіміївчителя хімії
Новодонецької ЗОШ Новодонецької ЗОШ І – ІІІ ступенів № 16І – ІІІ ступенів № 16Воронової Жанни Воронової Жанни
МиколаївниМиколаївни
м. Добропілля, 2016 р.
![Page 2: з досвіду роботи воронової ж.м. м.добропілля зош № 16](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58f02fdd1a28ab1e088b464d/html5/thumbnails/2.jpg)
«Учень – це не «Учень – це не посудина, яку посудина, яку
потрібно потрібно заповнити, заповнити, учень – учень –
факел, який треба факел, який треба запалити»запалити»
Воронова Ж.М.
![Page 3: з досвіду роботи воронової ж.м. м.добропілля зош № 16](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58f02fdd1a28ab1e088b464d/html5/thumbnails/3.jpg)
АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ
Воронова Ж.М.
![Page 4: з досвіду роботи воронової ж.м. м.добропілля зош № 16](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58f02fdd1a28ab1e088b464d/html5/thumbnails/4.jpg)
Ідея Ідея досвідудосвіду
Методика використання мультимедійних технологій
передбачає: вдосконалення системи
управління навчанням на різних етапах уроку;
підвищення інформаційної культури учнів та рівня підготовки в галузі сучасних інформаційних технологій;
демонстрацію можливостей комп’ютера – не лише як засобу для гри.
Воронова Ж.М.
![Page 5: з досвіду роботи воронової ж.м. м.добропілля зош № 16](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58f02fdd1a28ab1e088b464d/html5/thumbnails/5.jpg)
Інноваційна Інноваційна значущістьзначущість
* новизна проведення
мультимедійних уроків; * підвищення
зацікавленості до вивче-ння матеріалу;
* готовність і бажання виконувати додаткові завдання.
![Page 6: з досвіду роботи воронової ж.м. м.добропілля зош № 16](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58f02fdd1a28ab1e088b464d/html5/thumbnails/6.jpg)
Науковою основою Науковою основою досвіду є погляди досвіду є погляди
науковців і науковців і педагогівпедагогів
1
Урок з використанням ІКТ – це імпро-візоване навчальне заняття, що має нетрадиційну структуру, постійно набуває нових форм проведення
Підласний І.П. Вашуленко М.С. Дмитренко Л.І.
2Нетрадиційний урок – це розвиток, рух структури традиційного уроку
Особливість таких уроків полягає в такому структуруванні змісту і форми,яке викликало б інтерес в учнів
3
Воронова Ж.М.
Антипова О.Й.Паламарчук В.Ф.Рум΄янцева Д.І.
Малафіїк І.В.
![Page 7: з досвіду роботи воронової ж.м. м.добропілля зош № 16](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58f02fdd1a28ab1e088b464d/html5/thumbnails/7.jpg)
- використання окремих мультимедійних зображень (графічних, аудіо, відео, анімаційних файлів)
![Page 8: з досвіду роботи воронової ж.м. м.добропілля зош № 16](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58f02fdd1a28ab1e088b464d/html5/thumbnails/8.jpg)
Використання готових мультиме-дійних програм, педагогічних прог-рамних засобів, таких як “Хімія, 8-9 класи”, “Органічна хімія, 10-11 кл.”, мультимедійний підручник “Хімія, 9 кл.”
![Page 9: з досвіду роботи воронової ж.м. м.добропілля зош № 16](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58f02fdd1a28ab1e088b464d/html5/thumbnails/9.jpg)
Варіанти Варіанти використання використання
мультимедійних мультимедійних засобівзасобів
Використання відео ряду ППЗ, як наочний посібник.
Проведення лабораторно-практичних занять з використанням матеріалів віртуальної лабораторії.
Використання матеріалів мультимедійного підручника.
Проведення різних варіантів тестового опитування і контролю знать учнів.
Використання мульти-медійних технологій в позаурочній роботі і проведенні факультативних занять.
![Page 10: з досвіду роботи воронової ж.м. м.добропілля зош № 16](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58f02fdd1a28ab1e088b464d/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: з досвіду роботи воронової ж.м. м.добропілля зош № 16](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58f02fdd1a28ab1e088b464d/html5/thumbnails/11.jpg)
Мультимедійні засоби дають можливість комбінувати в одному уроці неймовірну кількість цікавих завдань, залучаючи все більшу й
більшу кількість дітей, викликаючи інтерес до вивчення предмету.
![Page 12: з досвіду роботи воронової ж.м. м.добропілля зош № 16](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58f02fdd1a28ab1e088b464d/html5/thumbnails/12.jpg)
Використання комп’ютерних моделей Використання комп’ютерних моделей фізичних та хімічних явищ і процесів за фізичних та хімічних явищ і процесів за допомогою педагогічного програмного допомогою педагогічного програмного
засобу «Хімія, 8»засобу «Хімія, 8»
![Page 13: з досвіду роботи воронової ж.м. м.добропілля зош № 16](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58f02fdd1a28ab1e088b464d/html5/thumbnails/13.jpg)
- Володіти основами роботи на комп'ютері.
- Мати навички роботи з мультимедійними прог-рамами.
- Володіти основами роботи
в мережі Інтернет.Воронова Ж.М.
![Page 14: з досвіду роботи воронової ж.м. м.добропілля зош № 16](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58f02fdd1a28ab1e088b464d/html5/thumbnails/14.jpg)
ВИСНОВКИВИСНОВКИВ цілому, мультимедіа є виключно корисною і плідною навчальною технологією, завдяки притаманній їй якості інтерактивності, гнучкості і інтеграції різноманітних типів мультимедійної навчальної інформації, а також завдяки можливості враховувати індивідуальні особливості учнів та сприяти підвищенню їх мотивації.
Воронова Ж.М.