السيرة الذاتيةللدكتور/ محمد يحيى حسين السيد ناصف

أستاذ علم النفس التربوى المساعدرئيس )عميد( شعبة بحوث المعلومات التربوية

المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية

Name: Dr. Mohamed Yahia Hussein Nasefالوظيفة الحالية: أستاذ علم النفس التربوي المساعد

Current job: - Assistant Professor of Educational Psychology.

ـ 1ـ

جمهوريـة مصر العربيــة وزارة التربيـة والتعليم

المـــركـــز القـــومـــــــيللبحوث التربوية والتنمية

رئيس ]عميد[ شعبة بحوث المعلومات التربويــة بــالمركز القــومي للبحــوث التربويــةوالتنمية.

Head of Educational Information Research Division- The National Center for

Educational Research and Development.

: م1963 / 11 / 26 تاريخ الميالد Date of Birth: 26-11-1963.

: شارع زكريا ثابت ـ عزبة النخل الشرقية القــاهرة ـــ جمهوريــة١ عنوان السكن مصر العربية.

Home address: 1 Zakaria Sabit Street - Azabt Al-Nahl- Cairo, Arab Republic of Egypt.

الجنسية: مصري Nationality: Egyptian

الديانة: مسلم Religion: Muslim

متزوج ولديه أوالد. : الحالة االجتماعية Marital status: Married+ dependents

ش واكد المتفرع من شارع الجمهورية ـ القاهرة ـ12: عنـوان العـمـل مبنى البرج الفضي ـ الدور العاشر ـ شعبة بحوث

المعلومات ـ المركز القومي للبحوث التربوية.11511والتنمية .الرمز البريدي

Work Address: 12th of waked Street, El-Gomhoria Street – The Silver Tower , Cairo. The National Center for Educational Research and Development- Educational Information Research Division.

(238فرعى ) (25890980()02()022) :تليـفون العمـل

Work Phone: (002)(02)25890980 -226( :25938788()02()022 فاكس)

Fax: (002) (02)25938788(.3888267()02()002:) تليفون المنزل

Home Phone: (002) (055) 3888267(.01001827468()02()002) : المحمول

Mobile: (002) (02)01001827468:البريد اإللكتروني

E-mail: Mohamed.nasef@hotmail.com

ـ 2ـ

المؤهالت العلميةQualifications:

( بتقــدير جيــد جــدا، كليــة1986ـ بكالوريوس علوم وتربيــة شــعبة كيميــاء وطبيعــة )التربية، جامعة الزقازيق.

Bachelor of Science and Education, Physics and Chemistry (1986) Faculty of Education, Zigzag University, very good degree, El-Sharkia, Arab Republic of Egypt.

( بتقدير جيد جــدا، كليــة التربيــة،1989ـ دبلوم خاص في التربية وعلم النفس عام )جامعة قناة السويس.

Special Diploma in Education and Psychology (1989) Very good degree, Faculty of Education, University of the Suez Canal.

( بتقدير جيد جــدا، كليــة التربيــة، جامعــة1996ـ ماجستير في التربية وعلم النفس )الزقازيق.

Master Degree in Education and Psychology (1996), very good degree, Faculty of Education, Zigzag University.

، معهــد2000ـــ دكتــوراه الفلســفة في التربيــة تخصــص " علم نفس تربــوي" عــام الدراسات التربوية، جامعة القاهرة.

Ph.D. Degree, Educational Psychology, (2000), Institute of Educational Studies, Cairo University.

وحتى اآلنم 2012ـ أستاذ علم النفس التربوي المساعد من Assistant Professor of Educational Psychology from 2012 as yet..

التعينات المهنية :Professional Appointments:

ـــ رئيس ] عميــد [ شــعبة بحــوث المعلومــات التربويــة ، بــالمركز القــومي للبحــوثالتربوية والتنمية.

- Head of Educational Information Research Division, National Center for

Education Research and Development, 2012 as yet.

ـ رئيس قسم التجديد التربوي بالمركز القومي للبحوث التربوية والتنمية.

ـ 3ـ

-Head of educational Innovation Division at the National Center for Educational

Research and Development, 2012.

ـ باحث بشعبة بحوث المعلومات بالمركز القومي للبحوث التربوية والتنمية.- Researcher, Educational Information Research Division at the National Center for

Educational Research and Development, 2000.

ـــ مــدرس مســاعد بشــعبة بحــوث المعلومــات بــالمركز القــومي للبحــوث التربويــةوالتنمية.

Assistant Lecturer, Educational Information Research Division at the National

Center for Educational Research and Development, 1996.

ـ معيد بشعبة بحوث المعلومات بالمركز القومي للبحوث التربوية والتنمية.Demonstrator, Educational Information Research Division at the National Center

for Educational Research and Development,1995.

وحـتى1990ـ مدرس بوزارة التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية منذ عام ).(1993عام

Teacher, the Ministry of Education, in Kingdom of Saudi Arabia, 1990-1993.

وحتى عام1986ـ مدرس بوزارة التربية والتعليم جمهورية مصر العربية منذ عام )1990.)

Teacher, the Ministry of Education, Arab Republic of Egypt, 1986-1990.

األبحاث والدراسات Research and Studies

الــذكاء الثقــافي والنمــوذج البنــائي للعالقــات بين (.ــ 2015ناصــف، محمــد يحــيى)ــارات ــبرى للشخصــية ومه ــل الخمســة الك ــاعي والعوام التســامح االجتم

المواطنة العالمية لطالب المرحلة الثانوية، )تحت الطبع(.Nasef, Y. Mohamed (2015). Structural model of the relations between cultural

intelligence and social tolerance of major personal and global citizenship skills for high school students and five factors, (in press).

ـ 4ـ

(. البناء العاملي ألنماط القيادة كمنبئ بالمناخ2015ناصف، محمد يحيى ) المدرســـي وااللـــتزام المهـــني والفاعليـــة الذاتيـــة لمعلمي

ــة، ــة الثانوي بحث مقــدم إلى المــؤتمر الــدوليالمرحل التربية وآفاق المستقبلية، المنعقد في الفترة من

، بكليــة التربــة ،جامعــة الباحــة، المملكــة [ أبريل 15 ـ ــ 12 ]العربية السعودية.

Nasef, Y. Mohamed (2015). Factorial structional of leadership styles as a

predictor of school environment, professional commitment, and self

efficacy of secondary school teachers, Paper presented to the

International Conference on Education and future prospects, held from

[1215] April, the Faculty of Education, University of the El Baha. Saudi

Arabia

(. التحــديات الــتى تواجــه التربيــة واألفــاق2014ناصــف، محمــد يحــيى )ــالمي، ــ ــتقبلية في العـــالم اإلس ــ ــدم إلىالمس بحث مقـ

االجتماع التحضيرى لــوزراء التعليم العــرب، والــذى تنظمــة منطمــة اإليسســكو والمنعقــد في بــاكوــا بين ] 4 عاصمة جمهورية أزربيجان خالل الفترة م

[ بالتعاون مع وزارة التربية 2014 [ ديسمبر ] 5 إلى .في جمهورية أزربيجان

Nasef, Y. Mohamed (2014). Challenges facing the education and future prospects in the Muslim world, research presented to the preparatory meeting of the Arab Ministers of Education, which is organized by MEMBERSHIP ISESCO and held in Baku, the capital of the Republic of Azerbaijan during the period between 4 to 5] December [2014] in collaboration with the Ministry of Education of the Republic of Azerbaijan.

النموذج البنائي للعالقــات بين (.2013ناصف، محمد يحيى، والقالف ،فتحي جواد ) التفضـــيالت الموســـيقية والعوامـــل الخمســـة الكـــبرى للشخصـــية والطمأنينة النفسية والروحية لدى مــرتفعي الميــول الموســيقية من

ـ 5ـ

، عــددمجلة عــالم التربيةطالب الصف العاشــر بدولــة الكــويت، ديسمبر.

Nasef, Y. Mohamed & Al-Qallaf ,Fathi Jawad (2013). Structural model of the relationships between musical preferences and the five big factors of personality and psychological and spiritual well-being with high musical tendencies of tenth grade students in Kuwait, the magazine world of education, the number of December.

ــيى) ــد يح ــف، محم ــد2013ناص ــة للمرش ــات المهني ــات واألدوار والمتطلب (.الكفايــدم إلى ــ ــة، بحث مق ــ ــاديمي للطالب ذوى اإلعاق ــ الملتقى العلمياألك

إلعداد وثيقة العمــل مــع ذوي اإلعاقــة والمقــرر انعقــاده فى ) ( م، جمعية األطفال المعاقين ببريدة بالتعاون 2013 ،أبريل، 12

. مع كلية التربية، المملكة العربية السعوديةNasef, Y. Mohamed (2013).Competencies, roles and professional requirements

guide academic for students with disabilities, research presented to the Scientific Forum to prepare a document to work with people with disabilities and to be held in (12, April 2013) m, Disabled Children Association Buraidah n collaboration with the Faculty of Education, Kingdom Saudi Arabia.

(. المهارات قبل األكاديميــة وبعض المتغــيرات2013عبد الله، عادل و ناصف، محمد ) الديموجرافية لدى فئات متباينة من أطفال الروضــة كمنبئــات بــأهبتهم

كليــةمجلة الطفولـة والتربيــة.. أو استعدادهم لاللتحاق بالمدرسة(، يناير.5رياض األطفال، جامعة اإلسكندرية، المجلد )

Abdullah, Adel & Nasef, Mohamed (2013). Pre- Academic Skills and some Demographic Variables among Different Categories From Kindergarten Children Predictable Readiness for School Enrollement, Journal of Childhood and Education, Faculty of Kindergarten, University of Alexandria, Vol. (5), January.

(. اإلســهام النســبي للــذكاءات المتعــددة والحساســية2012ناصــف، محمــد يحــيى )ــوقين ــي للطالب المتف ــيل الدراس ــؤ بالتحص ــة للتنب ــة واألخالقي الروحي

ــور ــة، بحث منش ــة العام ــهادة الثانوي ــا بالش ــةأكاديمي بمــؤتمر كلي التربية بالغردقة جامعة جنوب الوادي بالتعــاون مــع المركــز

، يوليو . القومي للبحوث التربوية والتنميةـ 6ـ

Nasef, Y. Mohamed )2012).Relatively contribution of Multiple Intelligences and Spiritual and Moral Sensitivity to Predict Academic Achievement of Academically Excelling Students at the Secondary School Certificate, A published Research. Faculty of Education Conference. Hurghada, South Valley University in cooperation with the National Center for Educational Research and Development, July.

(. البنية العاملية للكماليــة وعالقتهــا بالطمأنينــة النفســية2012ناصف، محمد يحيى )ــة األولى من ــدى طالب المرحل ــذات والتفــوق الدراســى ل ــة ال وفاعلي

ــة العامــة، منشــور فى مــؤتمر المركــز القــومي للبحــوثالثانويــاد الطالب ــنى اتح التربوية والتنمية الذي عقد بالقاهرة بمب

. م 2012 ( يونيه 6 _ 5 بالعجوزة فى الفترة من )Nasef, Y. Mohamed )2012).Factorial Structure of Perfectionism and its

Relationship to Psychological well Being and Self-Effectiveness and Academic Excellence among Students in the First Phase of the High School, the Conference of the National Center for Educational Research and Development, held in Cairo, from (5_6) June .

(. البناء العاملى للذكاء الروحى وعالقته بالخيــال األخالقى2011محمد يحيى ناصف ) ،مجلــة البحث العلمىوأساليب القيادة لدى المعلمين والمعلمــات،

المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية عدد يناير.Nasef, Y. Mohamed (2011). Factorial Structure of Spiritual Intelligence and its

Relationship to the Moral Imagination and Leadership Styles of Teachers, Scientific Research Journal, the National Center for Educational Research and Development in January.

ــة2009محمد يحيى ناصف ) (. تأثير المعتقدات المعرفية على اإلستراتيجيات الدافع للتعلم و مــداخل الدراســة والتحصــيل األكــاديمي لطالب الصــف األول

ــانوي، ، معهــد البحــوث التربويــة، جامعــةمجلــة العلــوم التربويةالثالقاهرة، يناير.

Nasef, Y. Mohamed (2009).The Impact of Epistemological Believes on Motivational Strategies of Learning, Study Approaches and Academic Achievement of the First Secondary Grade Students, Journal of Educational Sciences, Institute of Educational Research, Cairo University, January.

ـ 7ـ

(. أســاليب التفكــير لــدى طالب ومعلمي المرحلــة2006 محمــد يحــيى ناصــف )ــة، ــيرات الديموجرافي ــا ببعض المتغ ــة وعالقته ــة البحثالثانوي مجل

، السنة الخامسة، المجلد الخــامس، العــدد الثــانى، المركــزالتربوىالقومى للبحوث التربوية والتنمية يوليو.

Nasef, Y. Mohamed (2006).Thinking Styles among Students and Teachers of the Secondary School and its Relationship to Some Demographic Variables, Journal of Educational Research, Vol. (5), No. (2), the National Center for Educational Research and Development. July.

(. قيــاس اإلبــداع الوجــداني نظريــا وعمليــا لــدى طالب2005محمد يحيى ناصــف ) ، العــدد الســادسمجلة عــالم التربيةوطالبات الدبلومة الخاصــة،

عشر، السنة السادسة، تصدرها رابطة التربية الحديثة. عدد مايو. Mohamed Y. Nasef (2005). Measuring Emotional Creativity of Special Diploma

Students Theoretically and Practically, Education World Magazine, No. (16), Modern Education Association, May.

(. مؤشــرات التعليم قبــل المدرســي في أوربــا ومصــر،2004محمد يحيى ناصــف )ــدة، المــؤتمردراسة مقارنة، تصور مقترح لمواصفات الحضانة الجي

العلمي السنوي الخامس، تربية طفــل مــا قبــل المدرســةــ19 و المنعقد في الفترة من ""الواقع وطموحات المستقبل ـ

ــومي21 ــز الق ــاب للنشــر، المرك ــز الكت ــل، وتم نشــره بمرك " أبري م.2004للبحوث التربوية والتنمية، أبريل،

Nasef, Y. Mohamed (2004). Pre-school Education Indicators in Europe and Egypt, a comparative study, A Suggested Vision of Good Nursery School Characteristics, The Fifth Annual Scientific Conference, Raising pre-School Child "The Actual Status and Aspirations of the Future, held in the period from" 19 - 21 "April, center book for publication, National Center for educational Research and Development, April .

(. نحو تأصيل نظري لمفهوم الذكاء الوجداني، منشور،2003محمد يحيى ناصف) ، المجلد الثانى، العدد الثانى، المركزمجلة البحث التربوى

القومى للبحوث التربوية والتنمية يوليو.

Nasef, Y. Mohamed (2003). Towards a Theoretical Rooting of Emotional Intelligence Concept, Journal of Educational Research, Vol.(2), No.(2), Issue (2), National Center for Educational Research and Development , July.

ـ 8ـ

بحث منشور(. الدور التربوي للمعلم ومعوقاته، 2004محمد يحيى ناصف )م.2002،عام بالمركز القومي للبحوث التربوية والتنمية

Nasef, Y. Mohamed (2002). The Educational Role of the Teacher and its Constraints, published in the National Center for Educational Research and Development.

(. اكتشاف ورعاية الموهوبين فى مرحلة رياض2001محمد يحيى ناصف) بحث منشور بالمركز القومى للبحوث التربويةاألطفال،

I.S.B.N والترقيم الدولى 2001 /14113 رقم اإليداع والتنمية،977-317-084-5.

Nasef, Y. Mohamed (2001). Discovering and Nurturing Gifted Students in Kindergarten, published in the National Center for Educational Research and Development, Deposit No. 14113/2001 ISIN and ISBN 977-317-084-5.

ــدولى ــك ال المشاركة فى األبحاث والدراسات مع منظمات دولية مثل البنومنظمة األمم المتحدة للطفولة )اليونسيبف(:

Participating at research with International Organizations such as the United Nations Children's' Fund (UNICEF) and the World Bank:

ـ المشاركة فى الدراسة التى قام بها البنك الدولى فى محافظات أسيوط والوادىالجديد وبورسعيد لتقويم تجربة التعلم النشط

- Participate at the Study conducted by the World Bank in the governorates of Assiut, New Valley and Port Said to evaluate the of Active Learning Experience.

ـ المشاركة فى الدراسة التى قام بها اليونسيف فى محافظات أسيوط والوادىالجديد وسوهاج لتقويم مشروع مدارس المجتمع.

- Participating at the Study Conducted by (UNICEF) in the governorates of Assiut, New Valley and Sohag to evaluate the Project of Community Schools.

ـ المشاركة فى الدراسة التى قام بها البنك الدولى إلعداد دليل المعلم فى التعلمالنشط.

ـ 9ـ

- Participate at the Study Conducted by the World Bank to prepare a teacher's Guide in Active Learning.

ـ المشاركة فى دراسة ميدانية بعنوان " رياض األطفال بمصر: رؤية مستقبلية فى ضوء خبرات بعض الدول " والتى أعدت بالتعاون بين المركز

القومي للبحوث التربوية والتنمية ومنظمة األمم المتحدة للطفولة )اليونسيف( ، ضمن أعمال مشروع أفضل الممارسات فى التربية

المبكرة. - Participating at a Field Study titled "kindergarten in Egypt: A Futuristic Vision in

the light of the Experiences of Some Countries," which was prepared in collaboration between the National Centre for Educational Research and Development and the United Nations Children's Fund (UNICEF), as a part of Best Practices in Early Education Project.

ـ المشاركة فى الدراسة الطولية التى قام بها المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية بالتعاون مع وحدة التخطيط والمتابعة بالبنك الدولي

لتحسين التعليم وتحقيق الجودة فى التعليم اإلعدادي والثانوىعلى مستوى جمهورية مصر العربية.

-Participating at the Longitudinal Study Conducted by the National Center for Educational Research and Development in collaboration with the Planning and Follow-up Unit of the World Bank to improve Education and achieve Quality in Elementary and Secondary Education at the level of the Arab Republic of Egypt.

ـ المشاركة فى الدراسة الطولية التى قام بها المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية بالتعاون مع وحدة التخطيط والمتابعة بالبنك الدولي

لتقويم القيادات التعليمية على مستوى جمهورية مصر العربية .-Participating at the Longitudinal Study Conducted by the National Center for

Educational Research and Development in collaboration with the Planning and Follow-up Unit of the World Bank to assess the educational leaders at the level of the Arab Republic of Egypt.

أبحاث شارك فيها داخل المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية:Research Conducted in Collaboration with the National Center for

Educational Research and Development:

ـ 10ـ

ـ فعالية حقيبة تعليمية فى تنمية بعض المفاهيم الحياتية لألطفال المعاقين بصريام.2011لتسهيل دمجهم فى مدارس التعليم العام ،عام

The Effectiveness of an Educational Bag in the Development of some of the concepts of life for Visually Impaired Children to facilitate their Integration in Public Schools.

م2011ـ تقويم القيادات التربوية فى مصر فى ضوء خبرات بعض الدولن عام - Evaluating Educational Leaders in Egypt in the light of the Experiences of Some

Countries,2011.

م2010ـ متطلبات تحقيق جودة معلم التعليم العام فى مصر، - Requirements for Achieving Quality for Public Education Teacher in Egypt,2010.

م2009ـ متطلبات تحقيق الجودة واالعتماد فى المدرسة المصرية، Requirements for Achieving Quality and Accreditation at the Egyptian

School,2009.

ـ دور المشروعات الداعمة لبرامج اإلصالح المدرسى فى تحسين جودة المدرسةم2009المصرية،

-The Role of the Supporting Projects for School Reform Programs in Improving the Egyptian school Quality,2009.

ـ اإلرشاد التربوى والمهنى بمدارس التعليم قبل الجامعى فى مصرEducational and Vocational Guidance of Pre-university schools in Egypt,2009.

ـ تجارب بعض الدول فى التعليم اإللكترونى كمدخل لتطوير التعليم فى المدرسة.2008المصرية،

Experiences of Some Countries in E-Learning, as an Approach for developing education at the Egyptian school,2008.

م2008ـ جوانب إصالح المدرسة المصرية، Aspects of the Egyptian School Reform,2008.

م2008ـ استخدام تكنولوجيا المعلومات واالتصال فى التنمية المهنية للمعلمين، Using Information and Communication Technology in the Professional

Development of Teachers,2008.

ـ 11ـ

م2006ـ دور الالمركزية في رفع كفاءة المدرسة وزيادة فعاليتها،The Role of Decentralization in Raising School Efficiency and Increasing its

effectiveness,2006.

م2005ـ واقع تدريب المعلمين في أثناء الخدمة في ضوء خبرات بعض الدولن The Actual Status of Training Teachers who are in-service in the light of the

Experiences of Some Countries,2005.

م2004ـ التعليم اإلبتدائى في بعض الدول، دراسة مقارنة،Primary Education in Some Countries, a Comparative Study,2004.

:األوراق العلمية المنشورةPublished Papers:

(. تأطير مشــكالت التعليم قبــل الجــامعى فى2012ناصف، محمد يحيى ) ، العدد الرابع، الســنة الثالثــة والســتون،صحيفة التربيةمصر، .60 :34 م، العدد الرابع، صفحة من ، ص2012يوليه،

Nasef, Y. Mohamed (2012). Framing the Problems of Pre-University Education in Egypt, Education Newspape , No. IV, Sixty-third year, in July 2012, the fourth issue, Page, p 34: 60.

(. اكتشــاف الطالب الموهــوبين ، النشــرة2012ناصــف، محمــد يحــيى ) المركز القـومي للبحـوثالدورية التي يصدرها المكتب الفني،

.التربوية والتنميةNasef, Y. Mohamed (2012). Discoveing Talented Students, Newsletter issued by

the Technical Office, the National Center for Educational Research and Development.

صــحيفة(. غرس مفاهيم المواطنة واالنتمــاء، 2012ناصف، محمد يحيى ) ، العدد الرابع، السنة الثالثــة والســتون، مــارس، العــددالتربية

.60 :34الثالث،صNasef, Y. Mohamed (2012). Instilling the Concepts of Citizenship and Belonging,

Education Newspaper , No. IV, Sixty-third year, March, No. III, p 34: 60.

ـ 12ـ

صحيفة (. الخيال وأهميته فى التعليم، 2011ناصف، محمد يحيى ) :45، العدد الرابع، السنة الواحد والستون، يناير، صالتربية

52.

Nasef, Y. Mohamed (2011). Imagination and its Importance in Education, Education Newspaper, the fourth number, Sixty per year, January, p 45: 52.

،(. حب االستطالع وأهميته فى تعليم الطالب2011ناصف، محمد يحيى )م.2011، عدد أكتوبر، صحيفة التربية

Nasef, Y. Mohamed (2011). Curiosity and its Importance Educating students, the Education Newspaper, October.

ــيى ) ــد يح ــف، محم ــنى ،2009ناص ــتربوى والمه ــاد ال ــددات اإلرش (.مح ، العدد الرابع،صحيفة التربيةمسئوليات المرشد المدرسى ،

.52 :45السنة الستون، صNasef, Y. Mohamed (2009). Determinants of Educational and Vocational

Guidance, the Responsibilities of the School Counselor, Education Newspaper, No. IV, Sixtieth year, pp( 45: 52).

(. محددات اإلرشاد التربوى والمهنى، الجــذور2009ناصف، محمد يحيى ) ، العــدد الثــالث،صــحيفة التربيةالتاريخية لإلرشاد المدرسى،

.23 :18 م، ص2009السنة الستون، مارس، Nasef, Y. Mohamed (2009). Determinants of educational and vocational guidance,

the historical roots of the school guidance, education newspaper, the third issue, Sixtieth year, March 2009, pp. (18:23).

ــيى ) ــد يح ــف، محم ــة للمعلم،2008ناص ــة المهني ــا والتنمي (. التكنولوجي :63، العدد األول، السنة الستون، أكتوبر، صصحيفة التربية

80.Nasef, Y. Mohamed (2008). Technology and the Professional Development of

Teachers, Education Newspaper, the first issue, the Sixtieth year, October, pp.( 63: 80).

ـ 13ـ

(. واقــع التعليم اإلبتــدائى فى ألمانيــا وأوجــه2008ناصف، محمــد يحــيى )ــه فى مصــر، ــانى،صــحيفة التربيةاالســتفادة من ــدد الث ، الع

.32 :11السنة الثامنة والخمسون، يناير، صNasef, Y. Mohamed (2008). The Actual status of Primary Education in Germany

and how to benefit from it in Egypt, Education Newspaper, the Second Number, Fifty-eighth year, January, pp. (11:32).

مجلــة(. تــدريب المعلمين فى أثنــاء الخدمــة، 2007ناصف، محمد يحيى ) ، مجلة علميــة ربــع ســنوية، العــدد الســادسالتربية والتعليم.31 :14واألربعون، ص

Nasef, Y. Mohamed (2007). Teacher Training in-Service, Journal of Education, quarterly Scientific Journal, Forty-sixth issue, Summer, 17 pages, pp 14: 31.

صــحيفة(. ملــف ريــاض األطفــال فى مصــر، 2007ناصف، محمد يحــيى ) ، العــدد الثــالث، الســنة الثامنــة والخمســون، مــارس،التربية.44 :35 صفحات،مـن، ص9 م،2007

Nasef, Y. Mohamed (2007). kindergarten File in Egypt, Education Newspaper, the third issue, Fifty-eighth year, March, 9 pages, pp ( 35: 44).

(. األدوار السيكولوجية لألنشطة الموســيقية،2007ناصف، محمد يحيى ) ، العــدد الثــانى، الســنة الثامنــة والخمســون،صــحيفة التربية

.34 :6ص ، من صفحة 28 م، 2007يناير،

Nasef, Y. Mohamed (2007). Psychological Roles of Musical Activities, Education Newspaper, No. 2, the Fifty-eighth year, January, Page 28, pp.(6:34).

(. التواصل بين اآلباء وتأثيره على الجــوانب2007 ناصف، محمد يحيى ) ، مجلــة علميــة ربــعمجلــة التربيــة والتعليمالنفســية لألبنــاء،

ـ 14ـ

صــفحة11 م. 2007سنوية، العدد الرابع واألربعون، شــتاء ،.23: 12من ص

Nasef, Y. Mohamed (2007). Communication among Parents and its Impact on the Psychological Aspects of the Children, Journal of Education, quarterly scientific journal, No. XLIV, Winter, 11 Pages , pp.)12: 23(.

(. دور الموســيقى فى تنميــة الـــذكاءات2006ناصــف، محمــد يحـــيى )ــددة، ــحيفة التربيةالمتع ــابعةص ، العــدد الثــالث، الســنة الس

.63 :54 صفحات، من ص9والخمسون، مارس، Nasef, Y. Mohamed (2006). The Role Music in the Development of Multiple

Intelligences, Education Newspaper, the third issue, the Fifty-seventh year, March, 9 pages, pp.(54: 63).

(. أســاليب التفكــير وأهميتهــا التربويــة لــدى2006ناصف، محمــد يحــيى ) ،العــدد الثــانى،الســنةصــحيفة التربيةطالب المرحلــة الثانويــة،

.17 :10 صفحات، ص7السابعة والخمسون، يناير، Nasef, Y. Mohamed (2006). Thinking Styles and its Educational Importance

among Secondary School Students, Education Newspaper, No. 2, Fifty-seventh year, January, 7 pages, pp.(10: 17).

صـــحيفة، (. طـــرق تحقـــق ذكـــاء طفلك2005ناصـــف، محمـــد يحـــيى )ــايو،التربية ــع، الســنة السادســة والخمســون،م ــدد الراب ،الع.11 :8 صفحات ، من ص3 م، 2005

Nasef, Y. Mohamed (2005). Ways to Verify your Child's Intelligence, Education Newspaper the fourth issue, the Fifty-sixth year, May, 2005, 3 pages, p (8:11).

(. العالقـــة بين صـــعوبات التعلم والـــذكاء2005ناصـــف، محمـــد يحـــيى) ، مجلــة علميــة ربـع ســنوية ،مجلــة التربيــة والتعليمالوجدانى،

.14: 9العدد السادس والثالثون، ربيع ، صفحات، من ص

ـ 15ـ

Nasef, Y. Mohamed (2005). The Relationship between Learning Difficulties and Emotional Intelligence, Journal of Education, Quarterly Scientific Journal, Issue XXXVI, Spring, 5 pages, p 9: 14.

ــيى) ــد يح ــل المدرســة،2001ناصــف، محم ــدور الخلقي للمعلم داخ (. ال 7صحيفة التربية،العدد األول، السنة الثالثة والخمسون،أكتــوبر،

.16 :9صفحات، من صNasef, Y. Mohamed (2005). The Teacher's Moral Role in the school, Education

Newspaper, the first issue, the Fifty-third year, October, 7 pages, p 9:16.

صــحيفة(.تربيــة الموهــوبين فى إســرائيل، 2000ناصــف، محمــد يحــيى ) 15، العــدد الرابــع، الســنة الحاديــة والخمســون، مــايو، التربية

(.35 :25صفحة من ، ص)Nasef, Y. Mohamed (2000). Gifted Education in Israel, Education Newspaper, No.

IV, Fifty-first year, May, 15 pages, p. (25: 35).

: العملية الخبراتPractical Experiences

ـ الخبرات العملية فى مجال التدريس :11-Practical Experiences in the Field of Teaching

ـ التــدريس لطالب الدراســات العاليــة بمعهــد الدراســات التربويــة بجامعــة القــاهرة2007 إلى ٢٠٠٤لإلحصاء التربوي من

Teaching for graduate students at the Institute of Educational Studies, Cairo

University for Educational Statistics from 2004 to 2007.

.

ـ التــدريس لطالب الدراســات العاليــة بمعهــد الدراســات التربويــة بجامعــة القــاهرة.2007 إلى ٢٠٠٤للقياس والتقويم من

ـ 16ـ

Teaching students to high Studies at the Institute of Educational Studies at

Cairo University for measurement and evaluation from 2004 to 2007

م .2002ـ التدريس فى كلية المعلمين،جامعة سبها، ليبيا ،

-Teaching in the Faculty of Teachers- Sebha University- Libya,2002.

ــة( فى مــدارس الجيــل ــ الثانوي ــة ـ ــ اإلعدادي ــة ـ ــ التــدريس فى المراحــل )االبتدائي ـم(. 1993 وحتى عام 1990بالرياض، المملكة العربية السعودية من )

- Teaching at all levels of education (Elementary, Junior, High) El-Geale

Schools – Riyadh- Saudi Arabia, from (1990:1993)..

ـ التدريس فى وزارة التربية والتعليم بمصر فى المراحل )اإلعدادية ـ الثانوية( من )(م.1990وحتى 1986

- Teaching in the Ministry of Education in Egypt in (Junior and high

stages)from(1986-1990).

ـ الخبرات العملية فى مجال التدريب فى مصر :22-Practical Experiences in the field of Training in Egypt:

وحتى اآلن( على:2000ـ تدريب المعلمين والباحثين والقيادات التربوبة من عام )

-Training Teachers, Researchers and Educational Leaders from (2000-

2013) on:

ـ المعايير القومية فى التعليم.

-National Standards for Education

ـ تفعيل وحدات التدريب والتقويم بالمدارس.

- Activation of Training Units and Evaluation in schools.

ـ تطبيق الالمركزية فى التعليم ـ 17ـ

- Applicating Decentralization in Education.

ـ طرائق الكشف عن الموهبين ورعايتهم.

- Methods of discovering and nurturing gifted students.

ـ الجودة واالعتماد فى التعليم

- The quality and accreditation in education

ـ التفويم المؤسسي للقيادات التربوية

- Institutional Evaluation of educational leaders.

ـ تدريب القيادات التربوية على كيفية إدارة األزمات فى التعليم

- Training Educational Leaders on how to manage the crisis in education

ـ تدريب الباحث على كيفية إعداد االختبارات والمقاييس.

.Training Researcher on how to set up tests and measurements ـ-

فى التحليــل اإلحصــائي للبحــوثspssـ تدريب الباحث على كيفية استخدام برنامج

والدراسات.

- Training Researcher on how to use the SPSS program for the statistical

analysis of research and studies.

: ـ الخبرات العملية الدولية في مجال التدريب33-Practical Experiences in the field of training outside Egypt:

م.2007ـ تدريب قيادات التعليم فى السودان على اكتشاف ورعاية الموهوبين ، - Training Educational leaders in Sudan on methods of discovering and

nurturing gifted,2007.

ـ 18ـ

spssـ تدريب طالب الماجستير والدكتوراه فى الكويت على كيفية اسـتخدام برنـامج م.2009فى التحليل اإلحصائي،

-Training Master's and Doctoral students in Kuwait on how to use the (SPSS)

program for the statistical analysis,2009.

ـ تدريب قيادات التعليم فى الكويت على كيفية إجراء البحــوث الكميــة والكيفيــة فى.2010التعليم،

-Training education leaders in Kuwait on how to conduct quantitative and

qualitative research in education, 2010.

م.2002ـ تدريب قيادات التعليم فى ليبيا على الجودة واالعتماد فى التعليم، -Training education leaders in Libya on quality and accreditation in

education,2002.

ــة الكشــف ـ تدريب مدراء إدارة الموهوبين فى المملكة العربية السعودية على كيفي.2009عن الطالب الموهوبين ورعايتهم ،

Training managers of the talented administration in the Kingdom of Saudi Arabia

on the methods of discovering and nurturing gifted,2009.

ـ تدريب بعض أعضاء هيئة التدريس فى جامعة طرابس بليبيــا على اكشــاف ورعايــةم.2013الموهوبين،

-Training some faculty members of the College of Education, University of

Tripoli, Libya, on discovering and nurturing talented,2013.

ـ الخبرات العملية فى مجال المؤتمرات:44- Practical Experiences in the field of Conferences :

المشاركة في المــؤتمر الــدولي األول لتطــوير التعليم قبــل الجــامعي في مصــر فيضوء الخبرات الفنلندية و اليابانية والماليزية المنعقد بالقاهرة في الفــترة من )

.2015( مارس 31 إلى 29

ـ 19ـ

Participation in the First International Conference for the development of pre-university education in Egypt in light of the Finnish experiences and Japanese and Malaysian held in Cairo from (29 to 31) in March 2015..

مقرر مؤتمر المركــز القــومي للبحــوث التربويــة ولتنميــة بعنــوان " إصــالح منظومــة التعليم قبــل الجــامعي الــوطن العــربي " رؤى و توجهــات بمدينــة القــاهرة فى

.2014 / 5 / 28 ـ 27الفترة من

The Official of the National Center for Educational Research and Development conference entitled "Reform of pre-university education system the Arab world" insights and trends in Cairo from (27-28) 05/2014.

م. 2012ـ مقرر مؤتمر المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية، - The Official of the National Center for Educational Research and Development

Conference,2012.

ــاون ــوادى بالتع ـ مقرر المؤتمر العلمى لكلية التربية بمدينة الغردقة جامعة جنوب الــوبين مع المركز القومى للبحوث التربوية والتنمية وعنوانه تعليم الطالب الموه وذوي اإلعاقات فى الوطن العربى توجهات حديثة ورؤى معاصرة فى الفــترة

.2012 / 6 / 7 ـ 5من

Scientific Conference of the College of Education in Hurghada South Valley University in cooperation with the National Center for Educational Research and Development, address " talented students with disabilities in the Arab world and modern visions and contemporary trends in education from(5 -7) /06/2012.

ــة، جامعــة ــة التربي ـ نائب رئيس المؤتمر الذى عقد بمرسى مطروح بالتعاون مع كلي الزقــازيق، وكليــة ريــاض األطفــال، جامعــة اإلســكندرية، والمركــز القــومي للبحــوث

م.2012التربوية والتنمية،Vice President of the Conference, which was held in Marsa Matrouh in collaboration with the Faculty of Education, Zagazig University, and the Faculty of Kindergarten, Alexandria University, and the National Center for Educational Research and Development,2012.

ـ 20ـ

ـ الخبرات العملية المرتبطة بالدورات التدريبية:5

5 - practical experiences related training courses ـ الحصــول على الــدورات الخاصــة بتعلم اللغــة األنجليزيــة من الجامعــة األمريكيــة

بالقاهرة.- Access to special courses to learn English from the American University in

Cairo.

ــائل العلميـــة6 ــ الخـــبرات العمليـــة المرتبطـــة باإلشـــراف على الرسـ ــومناقشتها:

6-practical experiences related to supervise the thesis and discussed:

أوال: رسائل الماجستير: (. " نظام التقويم الشامل في التعليم األساســي2013ـ ريم بحيرى يوسف زيدان)1

بمصــر دراســة حالــة لمدرســة إعداديــة بمحافظــة القليوبيــة ، رســالةماجستير، معهد الدراسات التربوية جامعة القاهرة.

Ream Buheirah Youssef Zeidan (2013)."Comprehensive evaluation system in primary education in Egypt, a case study of a junior high school Qalubia, Master Thesis, Institute of Educational Studies, Cairo University. 

(. " فعاليــة برنــامج تــدريبي باســتخدام2013ـ محمد عبدالقادر محمد عبد القادر )2 العــاب الكمــبيوتر فى تنميــة االنتبــاه البصــري لــدى األطفــال ذوياالضطراب التوحدي، رسالة ماجستير، كلية اآلداب، جامعة الزقازيق.

Mohamed Abdel Kader Mohamed Abdel-Kader (2013). "The effectiveness of a training program using computer games in the development of visual attention in children with autistic disorder, Master Thesis, Faculty of Arts, University of Zagazig.

ثانيا: رسائل الدكتوراه: (. " الذكاء الروحي والحكمــة كمنبــأت بأنمــاط2013دليا عبدالخالق عثمان يوسف )

القيادة لدى القيادات التربويــة ، رســالة دكتــوراه ، كليــة التربيــة جامعــة الزقــازيق.دراسة سيكومترية إكلينيكية.

ـ 21ـ

Dalia Abdul Khaliq Osman Yousef (2013). "Spiritual intelligence and wisdom to predict the types of leadership among educational leaders, Ph.D. thesis, Faculty of Education, University of Zagazig. clinical Psychometric study.

ثالثا: باحث رئيس ومشرف فى العديد من األبحاث:Head Researcher and supervision in many researches.

(. الباحث الرئيس في إعداد كود االنضباط المدرسي٢٠١٥ناصف، محمد يحيى ) ـ في جمهورية مصر العربية بالتعاون بين المركز القومي للبحوث

التربوية والتنمية و وزارة التربية والتعليم.Nasef, Y. Mohamed (2015). Head Researcher in the preparation of school

discipline code in the Arab Republic of Egypt on the cooperation between the National Center for Educational Research and Development and the Ministry of Education.

(. آليات مواجهة ظاهرة التحرش في ضوء خبرات بعض٢٠١٥ـ ناصف، محمد يحيى )الدول المتقدمة.

Nasef, Y. Mohamed (2015). Mechanisms to confront the phenomenon of harassment in the light of the experiences of some developed countries.

(. التربية من أجل المواطنة العالمية لطالب المرحلة٢٠١٥ـ ناصف، محمد يحيى )الثانوية، المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية.

Nasef Y.Mohamed (2015). Education for Global Citizenship for high school students, the National Center for Educational Research and Development.

(. آليات تدعيم المناخ المدرسي لمدخل لتحقيق٢٠١٥ناصف، محمد يحيى )االنضباط المدرسي ، المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية.

Nasef, Y.Mohamed (2015). Mechanisms school climate to achieve the entrance to strengthen school discipline, the National Center for Educational Research and Development

(. تصور مقترح للتطوير منظومة تقويم طالب المرحلة٢٠١4ناصف، محمد يحيى ) الثانوية فى ضوء خبرات بعض الدول، المركز القومي للبحوث

التربوية والتنمية.

ـ 22ـ

Nasef, Y.Mohamed (2014). Proposal to evaluation system of secondary school students in the light of the experiences of some countries. the National Center for Educational Research and Development

(. استراتيجيات مواجهة مشكلة تسرب الطالب من٢٠١3ناصف، محمد يحيى ) المدرسة فى ضوء خبرات بعض الدول، ، المركز القومي للبحوث

التربوية والتنمية.Nasef, Y.Mohamed (2013). strategies for facing problem of students dropping out

from school in the light of the experiences of some countries, National Center for Educational Research and Development.

حاديث الصحفية والتليفزيونية األJournaist and Television Interviews :

حديث صحفى فى جريدة الجمهوريــة عن المواطنــة واألســباب الكامنــة وراء فقدان الشــباب المصــرى لفــرص العمــل بــدول الخليج والــذى نشــر فى يــوم

م.2008 يوليو 19السبت الموافق An Interview in El- Gomhoreya Newspaper on citizenship and the reasons

behind the loss of Egyptian youth to employment opportunities in countries of Gulf , published on Saturday, 19 July 2008.

مقالة صحفية بعنوان " معرفة الذكاء وسيلة فعالـة لتعزيــز القـدرات"، صــوت م.2005 من مايو،27، 1426 من ربيع اآلخر، 19األزهر، الجمعة،

A newspaper article entitled " Intelligence knowledge, an Effective Way to Enhance Capacities, "the Voice of Al-Azhar, Friday, 19 of Rabie, 1426, 27th of May, 2005.

حديث صحفى بعنــوان " لمســة وفــاء ... للمعلمــون بــوادي الحيــاة فى أثنــاء ــة المعلمين ــد، فصــلية تصــدر عن نقاب ــد المعلم، صــحيفة الرائ ــة بعي اإلحتفالي بشعبية وادي الحياة، بالجماهيرية العربية الليبية اإلشتراكية الشــعبية العظمى،

م.2003العدد الرابع، السنة األولي ،ربيع، An Interview entitled "A Touch of Loyalty ... for Wady El Hayah teachers

during the during teacher's celebration, El Raed Newspaper, published quarterly by the teachers' union and Wady El Hayah, The Arab Libyan Great People't s Socialis, the Fourth issue, the first year, spring, 2003.

ـ 23ـ

، "مجلــة كــل حــديث صــحفى بعنــوان" كيــف تكتشــفين طفلــك الموهــوب ،مجلة أسبوعية، اجتماعيــة، مســتقلة، الســنة الثالثــة عشـــرة العـــدد)الناس

م. 2002( أبريل،16 ـ 10( ،األربعاء،)674An Interview entitled "How to discover your Talented Child", Journal of

All People, An independent social weekly magazine, the thirteenth year number (674), on Wednesday, (10- 16) April, 2002.

ــاة حديث تليفزيونى عن الطفل الموهوب فى برنامج صباح الخير يا مصر بقن 2001، فى عام النيل لألخبار

A Television speech about the gifted child in Sabah el Kheer ya Masr program, Nile News Channel, in 2001.

،11،األحــد،جريــدة الوفدحديث صحفى عما يقوم بــه الطــالب ليلــة االمتحــان م.2001 يونيو،3 هـ ، 142ربيع األول،

An Interview on what the student should do the day before the exam, Al-Wafd Newspaper, Sunday, March 11, 142 H, June 3, 2001.

: و األوسمة التكريـم ، Honors and decorations :

.شهادة التفوق واالمتياز من نقابة المعلمين بجمهورية مصر العربية

-  Certificate of excellence from the teachers' union - the Arab Republic of Egypt.

الحصول على لقب المعلم المثالي على مستوى جمهوريــة مصــر العربيــة من ــام ــة المعلمين ع ــال حلمي نقيب2002نقاب ــطفى كم ــدكتور/ مص م، من ال

المعلمين. Obtaining the rank of the Ideal Teacher at the level of the Arab Republic of

Egypt from the teachers' union in 2002, from Dr. Mustafa Kamal Helmi Union teachers' Leader.

م2002 درع نقابة المعلمين فى أثناء األحتفال بعيد المعلم فى مــارس عــام نتيجة للمشاركة فى برنامج تحســين العمليــة التعليميــة وتحقيــق الجــودة فى

التعليم. Obtaining the Teachers' Union Shield during the teacher celebration in

March, 2002 as a result of participating in the program of improving the educational process and achieving quality in education.

ـ 24ـ

شهادة تكريم من وزير التربية والتعليم األستاذ الــدكتور / حســين كامــل بهــاء م.2002الدين للمشاركة في عملية تطوير التعليم وتحقيق الجودة عام ،

Obtaining a Certificate of honor from the Minister of Education, Prof. Dr.Hussein Kamel Bahaa El Din as a result of participating at the Process of Education Development and quality achievement, 2002.

شهادة تكــريم من المعهـد العـالى إلعـداد المعلمين بالغريفـة، جامعـة سـبها م للمشاركة فى تدريب المعلمين.2002بليبيا وذلك فى عام،

Obtaining a Certificate of honor from the Higher Institute of teacher’s preparation, Grefah City, Sebha University in Libya, 2002 as a result of participating at teachers' training.

،نقابــة العامــةالشهادة شكر وتقدير من نقابة معلمى بمحافظة وادى الحيــاة م.2002للمعلمين ليبيا،

Obtaining A certificate of thanks and appreciation from the Association of Teachers of Wadi Al-Hayat Governorate, the General Association of Teachers, Libya, 2002.

. الباحة جامعة التربية كلية عميد الدكتور األستاذ من تكريم شهادة Obtaining A certificate of thanks and appreciation from Dr. Dean, Faculty of

Education, University of the Baha.،درع وزارة الثقافة بالمملكة العربية السعودية من الملحقة الثقافية بمصر

م2009 Obtaining a Shield of the Ministry of Culture, Kingdom of Saudi Arabia,

Saudi Cultural Attaché, Egypt,2009. . الجامعة رئيس الدكتور األستاذ السيد من الباحة جامعة التربية كلية درع

Obtaining a Shield Faculty of Education, University of Baha Prof. Dr. University President.

ـ 25ـ