خطة اسبوعية
-
Upload
mohamad-al-mousa -
Category
Education
-
view
29 -
download
0
Transcript of خطة اسبوعية
الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة
الثانيالصف :
اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج
المعيار ( المالحظاتمؤشرات
األحد23/9/2012
تهجئة - على لمساعدته الحرف لصوت معرفته يستخدم. الصعبة الكلمات
البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة
وأنا أختيالقراءة من الهدف يحدد
الجهرية المعلم قراءة إلى يصغي
اإلثنين24/9/2012
تهجئة - على لمساعدته الحرف لصوت معرفته يستخدم. الصعبة الكلمات
البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة
وأنا أختيالقراءة من الهدف يحددالمشتركة القراءة في يشارك
الثالثاء25/9/2012
- , , , وتنوين ) كسرة فتحة ضمة للحركات معرفته يستخدموهمزتي, , الشمسية القمرية الالم والضم والكسر الفتح
) الكلمة آخر في والهاء المربوطة والتاء والقطع الوصل. سليم بشكل القراءة على لمساعدته
البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة
وأنا أختيالقراءة من الهدف يحدد
الجهرية المعلم قراءة إلى يصغيالمشتركة القراءة في يشارك
األربعاء26/9/2012
- , , , وتنوين ) كسرة فتحة ضمة للحركات معرفته يستخدموهمزتي, , الشمسية القمرية الالم والضم والكسر الفتح
) الكلمة آخر في والهاء المربوطة والتاء والقطع الوصل. سليم بشكل القراءة على لمساعدته
البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة تهجئة - على لمساعدته الحرف لصوت معرفته يستخدم
. الصعبة الكلمات
وأنا أختيالقراءة من الهدف يحدد
الجهرية المعلم قراءة إلى يصغيالمشتركة القراءة في يشارك
مباشر وغير مباشر بشكل بالنص تتعلق أسلئة عن يجيب
الخميس27/9/2012
- , , , وتنوين ) كسرة فتحة ضمة للحركات معرفته يستخدموهمزتي, , الشمسية القمرية الالم والضم والكسر الفتح
) الكلمة آخر في والهاء المربوطة والتاء والقطع الوصل. سليم بشكل القراءة على لمساعدته
البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة تهجئة - على لمساعدته الحرف لصوت معرفته يستخدم
وأنا أختي! ) األزهار ) أجمل ما مثل أفعل ما بصيغة التعجب أسلوب يحاكي
! عطرها أحلى ما و
. الصعبة الكلمات
الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة
الثانيالصف :
اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج
المعيار ( المالحظاتمؤشرات
األحد30/9/2012
تهجئة - على لمساعدته الحرف لصوت معرفته يستخدم. الصعبة الكلمات
البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة
وأنا أختيالقراءة من الهدف يحدد
الجهرية المعلم قراءة إلى يصغي
اإلثنين1/10/2012
-. : وأضداد مرادفات تعبيري يستعملالبصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة
الثالثاء2/10/2012
والالم - القمرية بالالم المبدوءة الكلمات يكتبصحيحة كتابة الشمسية
البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة وأنا أختي
القمرية الالم
األربعاء3/10/2012
والالم - القمرية بالالم المبدوءة الكلمات يكتبصحيحة كتابة الشمسية
صحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأ
الخميس4/10/2012
والالم - القمرية بالالم المبدوءة الكلمات يكتبصحيحة كتابة الشمسية
والالم - القمرية بالالم المبدوءة الكلمات يكتبصحيحة كتابة الشمسية
الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة
الثانيالصف :
اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج
المعيار ( المالحظاتمؤشرات
األحد7/10/2012
أصواتها - إلى الكلمة وتجزئة التهجئة استراتيجيات يستخدم. كتابتها طريقة على لالستدالل
البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة والالم - القمرية بالالم المبدوءة الكلمات يكتب
) ( . الشمسية الالم درس صحيحة كتابة الشمسية
اإلثنين8/10/2012
أصواتها - إلى الكلمة وتجزئة التهجئة استراتيجيات يستخدم. كتابتها طريقة على لالستدالل
والالم - القمرية بالالم المبدوءة الكلمات يكتب. صحيحة كتابة الشمسية
الشمسية) ( الالم درس
الثالثاء9/10/2012
صحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأوالالم - القمرية بالالم المبدوءة الكلمات يكتب
. صحيحة كتابة الشمسية) الشمسية) والالم القمرية الالم بين الموازنة
األربعاءالبصرية )-10/10/2012 الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة
والالم - القمرية بالالم المبدوءة الكلمات يكتب. صحيحة كتابة الشمسية
) الشمسية) والالم القمرية الالم بين الموازنة
الخميس11/10/2012
المنتهية - وتلك بالتنوين المنتهية الكلمات كتابة بين يميزبالنون.
-. : وأضداد مرادفات تعبيري يستعمل
الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة
الثانيالصف :
اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج
المعيار ( المالحظاتمؤشرات
األحد14/10/2012
المنتهية - وتلك بالتنوين المنتهية الكلمات كتابة بين يميزبالنون.
البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة الضم تنوين
اإلثنين15/10/2012
المنتهية - وتلك بالتنوين المنتهية الكلمات كتابة بين يميزبالنون.
البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة تهجئة - على لمساعدته الحرف لصوت معرفته يستخدم
. الصعبة الكلماتالضم تنوين
الثالثاء16/10/2012
- , , , وتنوين ) كسرة فتحة ضمة للحركات معرفته يستخدموهمزتي, , الشمسية القمرية الالم والضم والكسر الفتح
) الكلمة آخر في والهاء المربوطة والتاء والقطع الوصل. سليم بشكل القراءة على لمساعدته
المنتهية يم- وتلك بالتنوين المنتهية الكلمات كتابة بين يزبالنون.
البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة
الكسر تنوين
األربعاء17/10/2012
المنتهية - وتلك بالتنوين المنتهية الكلمات كتابة بين يميزبالنون.
البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة تهجئة - على لمساعدته الحرف لصوت معرفته يستخدم
. الصعبة الكسر الكلمات تنوين
الخميس18/10/2012
- مستخدما صحيح بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته
صحيح - بشكل البصرية الكلمات إمالءيكتب
الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة
الثانيالصف :
اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج
المعيار ( المالحظاتمؤشرات
األحد21/10/2012
المنتهية - وتلك بالتنوين المنتهية الكلمات كتابة بين يميزبالنون.
البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة الفتح تنوين
اإلثنين22/10/2012
المنتهية - وتلك بالتنوين المنتهية الكلمات كتابة بين يميزبالنون.
البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة تهجئة - على لمساعدته الحرف لصوت معرفته يستخدم
. الصعبة الكلماتالفتح تنوين
الثالثاء23/10/2012
- , , , وتنوين ) كسرة فتحة ضمة للحركات معرفته يستخدموهمزتي, , الشمسية القمرية الالم والضم والكسر الفتح
) الكلمة آخر في والهاء المربوطة والتاء والقطع الوصل. سليم بشكل القراءة على لمساعدته
المنتهية يم- وتلك بالتنوين المنتهية الكلمات كتابة بين يزبالنون.
البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة
التنوين انواع بين الموازانة
األربعاء24/10/2012
- مستخدما صحيح بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته
صحيح - بشكل البصرية الكلمات إمالءيكتب
الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة
الثانيالصف :
اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج
المعيار ( المالحظاتمؤشرات
اإلثنين29/10/2012
على - لمساعدته الحرف لصوت معرفته يستخدم. الصعبة الكلمات تهجئة
البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة
الثالثاءصحيح -30/10/2012 بشكل البصرية الكلمات يقرأ
-, , , كسرة ) فتحة ضمة للحركات معرفته يستخدم , , القمرية الالم والضم والكسر الفتح وتنوين
المربوطة والتاء والقطع الوصل وهمزتي الشمسية ) القراءة على لمساعدته الكلمة آخر في والهاء
.. سليم بشكل
األريعاء31/10/2012
الجهرية - المعلم قراءة إلى يصغي-. القراءة من الهدف يحددوغير - مباشر بشكل بالنص تتعلق أسلئة عن يجيب
) , , , برأيك ) لماذا متى من مباشر
الخميس1/11/2012
صحيح - بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته مستخدما
صحيح - بشكل البصرية الكلمات إمالءيكتب
الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة
الثانيالصف :
اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج
المعيار ( المالحظاتمؤشرات
األحد4/11/2012
تهجئة - على لمساعدته الحرف لصوت معرفته يستخدم. الصعبة الكلمات
البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة
اإلثنين5/11/2012
الجهرية - المعلم قراءة إلى يصغي-. القراءة من الهدف يحددمباشر - وغير مباشر بشكل بالنص تتعلق أسلئة عن يجيب
) , , , برأيك) لماذا متى من
الثالثاء6/11/2012
الجهرية - المعلم قراءة إلى يصغي-. القراءة من الهدف يحددمباشر - وغير مباشر بشكل بالنص تتعلق أسلئة عن يجيب
) , , , برأيك) لماذا متى من
األربعاء7/11/2012
صحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأ- , , , وتنوين ) كسرة فتحة ضمة للحركات معرفته يستخدم
وهمزتي, , الشمسية القمرية الالم والضم والكسر الفتح) الكلمة آخر في والهاء المربوطة والتاء والقطع الوصل
.. سليم بشكل القراءة على لمساعدته
الخميس8/11/2012
- مستخدما صحيح بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته
صحيح - بشكل البصرية الكلمات إمالءيكتب
الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة
الثانيالصف :
اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج
المعيار ( المالحظاتمؤشرات
األحد11/11/2012
-. : وأضداد مرادفات تعبيري يستعملإلى - الكلمة وتجزئة التهجئة استراتيجيات يستخدم
كتابته طريقة على لالستدالل أصواتهاواألضداد المرادفات
اإلثنين12/11/2012
والالم - القمرية بالالم المبدوءة الكلمات يكتبصحيحة كتابة الشمسية
صحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأوالشمسية القمرية الالم
الثالثاء13/11/2012
وتلك - بالتنوين المنتهية الكلمات كتابة بين يميزبالنون المنتهية
- , , والمكان : والحيوان إلنسان أسماء التنوينيعين
األربعاء14/11/2012
صحيح - بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة ألصواتها معرفته مستخدما
صحيح - بشكل البصرية الكلمات إمالء يكتب
الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة
الثانيالصف :
اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج
المعيار ( المالحظاتمؤشرات
األحد18/11/2012
التي - التي القصة أو الكتاب بمضمون التنبؤ يستطيع. والصور العناوين استخدام خالل من يقرأها
التي - النصوص بين واالختالف التشابه أوجه يحدد. المواد من غيرها وفي العربية اللغة مادة في قرأها
على - لمساعدته الحرف لصوت معرفته يستخدم. الصعبة الكلمات تهجئة
درسها التي المهارات منها ويستخرج قصص قراءة
اإلثنين19/11/2012
ويعطي - قرأها قصة أو بكتاب تتعلق أسئلة عن يجيبألن ) أحب ال أو ألن أحب معين بسبب مدعما رأيا
.) ألن يعجبني لم أ بسبب أعجبني-. القراءة من الهدف يحددمباشر - وغير مباشر بشكل بالنص تتعلق أسلئة عن يجيب
) , , , برأيك) لماذا متى من
بالقصة المتعلقة االسئلة على ويجيب قصص قراءة
الثالثاء20/11/2012
عروض - من سمع والتفاصيل الرئيسية الفكرة يحدد. تلفزيوني عرض أو شفهية
صحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأمباشر - وغير مباشر بشكل بالنص تتعلق أسلئة عن يجيب
) , , , برأيك) لماذا متى منبصرية وكلمات قصص
األربعاء21/11/2012
صحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأالتي - التي القصة أو الكتاب بمضمون التنبؤ يستطيع
والصور العناوين استخدام خالل من .يقرأهاحائط - مثل الصفية بالبيئة مستعينا المفردات يختار
. المصورة القواميس مثل المصادر أو المفرداتبصرية كلمات و قصص
الخميس22/11/2012
- مستخدما صحيح بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته
صحيح - بشكل البصرية الكلمات إمالءيكتب
الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة
الثانيالصف :
اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج
المعيار ( المالحظاتمؤشرات
األحد25/11/2012
على - لمساعدته الحرف لصوت معرفته يستخدمالصعبة الكلمات تهجئة
-, , , كسرة ) فتحة ضمة للحركات معرفته يستخدم , , القمرية الالم والضم والكسر الفتح وتنوين
المربوطة والتاء والقطع الوصل وهمزتي الشمسية ) القراءة على لمساعدته الكلمة آخر في والهاء
القمرية والالم الشمسية الالم
. سليم بشكلوالالم - القمرية بالالم المبدوءة الكلمات يكتب
صحيحة كتابة الشمسية
اإلثنين26/11/2012
البصرية )- الكلمات من أكبر كما (.150يكسب كلمة - . الصفات يعين- ) ما ) مثل أفعل ما بصيغة التعجب أسلوب يحاكي
! ! عطرها أحلى ما و األزهار أجملالتعجب أسلوب
الثالثاء27/11/2012
- : وأضداد مرادفات تعبيري . يستعملصحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأوتلك - بالتنوين المنتهية الكلمات كتابة بين يميز
. بالنون المنتهيةالتنوين
األربعاء28/11/2012
الجهرية - المعلم قراءة إلى يصغي-. القراءة من الهدف يحددمباشر - وغير مباشر بشكل بالنص تتعلق أسلئة عن يجيب
) , , , برأيك) لماذا متى منقصة قراءة
الخميس29/11/2012
- مستخدما صحيح بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته
صحيح - بشكل البصرية الكلمات إمالءيكتب
الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة
الثانيالصف :
اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج
المعيار ( المالحظاتمؤشرات
الثالثاء4/12/2012
-. صحيح بشكل البصرية الكلمات يقرأ-. الجهرية المعلم قراءة إلى يصغيوغير - مباشر بشكل بالنص تتعلق أسلئة عن يجيب
) , , , برأيك ) لماذا متى من مباشرالقصة قراءة
األربعاء5/12/2012
-. صحيح بشكل البصرية الكلمات يقرأ- : وأضداد مرادفات تعبيري .يستعملعلى - لمساعدته الحرف لصوت معرفته يستخدم
. الصعبة الكلمات تهجئةوتركيب وتحليل أضداد
الخميس6/12/2012
- مستخدما صحيح بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته
-. صحيح بشكل البصرية الكلمات إمالءيكتب
الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة
الثانيالصف :
اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج
المعيار ( المالحظاتمؤشرات
األحد9/12/2012
التي - التي القصة أو الكتاب بمضمون التنبؤ يستطيع. والصور العناوين استخدام خالل من يقرأها
التي - النصوص بين واالختالف التشابه أوجه يحدد. المواد من غيرها وفي العربية اللغة مادة في قرأها
على - لمساعدته الحرف لصوت معرفته يستخدم. الصعبة الكلمات تهجئة
درسها التي المهارات منها ويستخرج قصص قراءة
اإلثنين10/12/2012
ويعطي - قرأها قصة أو بكتاب تتعلق أسئلة عن يجيبألن ) أحب ال أو ألن أحب معين بسبب مدعما رأيا
.) ألن يعجبني لم أ بسبب أعجبني-. القراءة من الهدف يحددمباشر - وغير مباشر بشكل بالنص تتعلق أسلئة عن يجيب
) , , , برأيك) لماذا متى من
بالقصة المتعلقة االسئلة على ويجيب قصص قراءة
الثالثاء11/12/2012
عروض - من سمع والتفاصيل الرئيسية الفكرة يحدد. تلفزيوني عرض أو شفهية
صحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأمباشر - وغير مباشر بشكل بالنص تتعلق أسلئة عن يجيب
) , , , برأيك) لماذا متى منبصرية وكلمات قصص
األربعاء12/12/2012
صحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأالتي - التي القصة أو الكتاب بمضمون التنبؤ يستطيع
والصور العناوين استخدام خالل من .يقرأهاحائط - مثل الصفية بالبيئة مستعينا المفردات يختار
. المصورة القواميس مثل المصادر أو المفرداتبصرية كلمات و قصص
الخميس13/12/2012
- مستخدما صحيح بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته
صحيح - بشكل البصرية الكلمات إمالءيكتب
الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة
الثانيالصف :
اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج
المعيار ( المالحظاتمؤشرات
األحد12-1-2013
-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأصحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأ-, لماذا ) المقروءة النصوص حول مهمة أسلئة يطرح
) , , , عنها, ويجيب ماذا كيف متى أين من
أسلئة على واالجابة قصص ,قراءة , , , متى) أين من لماذا) ماذا, كيف
بصرية كلمات
اإلثنين13-1-2013
للنص - فهمه يعكس معبر بصوت يقرأصحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأ-, لماذا ) المقروءة النصوص حول مهمة أسلئة يطرح
) , , , عنها, ويجيب ماذا كيف متى أين من
أسلئة على واالجابة قصص ,قراءة , , , متى) أين من لماذا) ماذا, كيف
بصرية كلمات
الثالثاء14-1-2013
مستقلة - بصورة يقرأصحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأ-, لماذا ) المقروءة النصوص حول مهمة أسلئة يطرح
) , , , عنها, ويجيب ماذا كيف متى أين من
أسلئة على واالجابة قصص ,قراءة , , , متى) أين من لماذا) ماذا, كيف
بصرية كلمات
األربعاء15-1-2013
-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأ-. للنص فهمه يعكس معبر بصوت يقرأمستقلة - بصورة يقرأ
أسلئة على واالجابة قصص ,قراءة , , , متى) أين من لماذا) ماذا, كيف
بصرية كلمات
الخميس16-1-2013
- مستخدما صحيح بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته
صحيح - بشكل البصرية الكلمات إمالءيكتب
الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة
الثانيالصف :
اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج
المعيار ( المالحظاتمؤشرات
األحد 20-1-2013
-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأ-. للنص فهمه يعكس معبر بصوت يقرأ-, لماذا ) المقروءة النصوص حول مهمة أسلئة يطرح
) , , , عنها, ويجيب ماذا كيف متى أين منالكلمات - سياق مستخدما المفردات معاني يكتشف
والفقرات والجمل
أسلئة على واالجابة قصص ,قراءة , , , متى) أين من لماذا) ماذا, كيف
اإلثنين21-1-2013
-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأأحداثها - ترتيب بحسب القصة سرد يعيدوالمنهية - المفتوحة بالتاء المنتهية الكلمات بين يميز
والهاء المربوطة بالتاء
قصص قراءةالقصة سرد اعادة
المفتوحة والتاء المربوطة التاء
الثالثاء22-1-2013
مستقلة - بصورة يقرأصحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأوالمنهية - المفتوحة بالتاء المنتهية الكلمات بين يميز
والهاء المربوطة بالتاء
قصص قراءةبصرية كلمات
المفتوحة والتاء المربوطة التاء
األربعاء23-1-2013
- مستخدما صحيح بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته
صحيح - بشكل البصرية الكلمات إمالءيكتب
الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة
الثانيالصف :
اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج
المعيار ( المالحظاتمؤشرات
األحد 27-1-2013
-. للنص فهمه يعكس معبر بصوت يقرأ-, لماذا ) المقروءة النصوص حول مهمة أسلئة يطرح
) , , , عنها, ويجيب ماذا كيف متى أين منالقصص - في والزمان والمكان الشخصيات يصف
النص من يستقيها دقيقة معلومات مستخدما
أسلئة على واالجابة قصص ,قراءة , , , متى) أين من لماذا) ماذا, كيف
اإلثنين28-1-2013
-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأأحداثها - ترتيب بحسب القصة سرد يعيدوالمنهية - المفتوحة بالتاء المنتهية الكلمات بين يميز
والهاء المربوطة بالتاءللموضوع - األساسية الفكرة يحدد
قصص قراءةالقصة سرد اعادة
المفتوحة والتاء المربوطة التاء
الثالثاء29-1-2013
مستقلة - بصورة يقرأصحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأوالمنهية - المفتوحة بالتاء المنتهية الكلمات بين يميز
والهاء المربوطة بالتاء
قصص قراءةبصرية كلمات
المفتوحة والتاء المربوطة التاء
األربعاء30-1-2013
-. للنص فهمه يعكس معبر بصوت يقرأ-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأمستقلة - بصورة يقرأالقصص - في والزمان والمكان الشخصيات يصف
النص من يستقيها دقيقة معلومات مستخدما
قصص قراءةبصرية كلمات
المفتوحة والتاء المربوطة التاء
الخميس31-1-2013
- مستخدما صحيح بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته
صحيح - بشكل البصرية الكلمات يكتب
إمالء
الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة
الثانيالصف :
اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج
المعيار ( المالحظاتمؤشرات
األحد 3-2-2013
-. للنص فهمه يعكس معبر بصوت يقرأ-, لماذا ) المقروءة النصوص حول مهمة أسلئة يطرح
) , , , عنها, ويجيب ماذا كيف متى أين منالقصص - في والزمان والمكان الشخصيات يصف
النص من يستقيها دقيقة معلومات مستخدما
أسلئة على واالجابة قصص ,قراءة , , , متى) أين من لماذا) ماذا, كيف
اإلثنين4-2-2013
-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأأحداثها - ترتيب بحسب القصة سرد يعيدوالمنهية - المفتوحة بالتاء المنتهية الكلمات بين يميز
والهاء المربوطة بالتاءللموضوع - األساسية الفكرة يحدد
قصص قراءةالقصة سرد اعادة
المفتوحة والتاء المربوطة التاء
الثالثاء5-2-2013
مستقلة - بصورة يقرأصحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأوالمنهية - المفتوحة بالتاء المنتهية الكلمات بين يميز
والهاء المربوطة بالتاءالتنوين - انواع بين يميز
قصص قراءةبصرية كلمات
المفتوحة والتاء المربوطة التاءالتنوين
األربعاء6-2-2013
-. للنص فهمه يعكس معبر بصوت يقرأ-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأمستقلة - بصورة يقرأالقصص - في والزمان والمكان الشخصيات يصف
النص من يستقيها دقيقة معلومات مستخدما
قصص قراءةبصرية كلمات
المفتوحة والتاء المربوطة التاء
الخميس7-2-2013
- مستخدما صحيح بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته
صحيح - بشكل البصرية الكلمات يكتب
إمالء
الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة
الثانيالصف :
اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج
المعيار ( المالحظاتمؤشرات
األحد 10-2-2013
-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأأحداثها - ترتيب بحسب القصة سرد يعيديريد - أو يفهمها لم فكرة لتوضيح األسلئة يطرح
عنه المعلومات من المزيد
أسلئة على واالجابة قصص ,قراءة , , , متى) أين من لماذا) ماذا, كيف
اإلثنين11-2-2013
-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأ-, لماذا ) المقروءة النصوص حول مهمة أسلئة يطرح
) , , , عنها, ويجيب ماذا كيف متى أين منوالمنهية - المفتوحة بالتاء المنتهية الكلمات بين يميز
والهاء المربوطة بالتاءللموضوع - األساسية الفكرة يحدد
قصص قراءةالقصة سرد اعادة
المفتوحة والتاء المربوطة التاء
الثالثاء12-2-2013
مستقلة - بصورة يقرأصحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأوالمنهية - المفتوحة بالتاء المنتهية الكلمات بين يميز
والهاء المربوطة بالتاء-) الحاسوب ) للطباعة التكنولوجيا يستخدم
قصص قراءةبصرية كلمات
المفتوحة والتاء المربوطة التاءالحاسوب
األربعاء13-2-2013
-. للنص فهمه يعكس معبر بصوت يقرأ-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأمستقلة - بصورة يقرأالقصص - في والزمان والمكان الشخصيات يصف
النص من يستقيها دقيقة معلومات مستخدما
قصص قراءةبصرية كلمات\
الخميس14-2-2013
- مستخدما صحيح بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته
صحيح - بشكل البصرية الكلمات يكتبمفتوحة - وتاء مربوطة تاء على تحتوي كلمات يكتب
إمالء
الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة
الثانيالصف :
التاريخ / تدريسها اليوم سيتم التي المعيار التي ) مؤشرات العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاجالمعيار ( مؤشرات المالحظاتستعالج
األحد 17-2-2013
-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأأحداثها - ترتيب بحسب القصة سرد يعيدالكلمات - سياق مستخدما المفردات معاني يكتشف
والفقرات والجمل
قصص قراءةالقصص سرد اعادةالمفردات معاني توضيح
اإلثنين18-2-2013
-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأ-, لماذا ) المقروءة النصوص حول مهمة أسلئة يطرح
) , , , عنها, ويجيب ماذا كيف متى أين منوالكتب - كالمكتبة المختلفة البحث مصادر يستخدم
والحاسوب الصف في الموجودةللموضوع - األساسية الفكرة يحدد
قصص قراءةاالسلئة طرح
الصف مصادر استخدامللموضوع الفكرة تحديد
الثالثاء19-2-2013
مستقلة - بصورة يقرأ-) الحاسوب ) للطباعة التكنولوجيا يستخدممنه - استقى الذي المصادر ذكر أهمية يدرك
معلوماتهإليه - استمع لما والحقيقة الرأي بين يميز
قصص قراءةالعربية اللغة في الحاسوب
والحقيقة الرأي بين التمييز
األربعاء20-2-2013
-. للنص فهمه يعكس معبر بصوت يقرأ-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأمستقلة - بصورة يقرأالقصص - في والزمان والمكان الشخصيات يصف
النص من يستقيها دقيقة معلومات مستخدما
قصص قراءةبصرية كلمات
القصة وزمان ومكان شخصيات
الخميس21-2-2013
صحيح - بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته مستخدما
صحيح - بشكل البصرية الكلمات يكتبمفتوحة - وتاء مربوطة تاء على تحتوي كلمات يكتب
إمالء
الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة
الثانيالصف :
التاريخ / تدريسها اليوم سيتم التي المعيار التي ) مؤشرات العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاجالمعيار ( مؤشرات المالحظاتستعالج
األحد 24-2-2013
-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأالقصص - حبكات في واالختالف التشابه أجه يحدد
قرأها التي المختلفةللموضوع - األساسية الفكرة يحدد
قصص قراءةالقصة حبكات
االساسية الفكرة تحديد
اإلثنين25-2-2013
-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأ-, لماذا ) المقروءة النصوص حول مهمة أسلئة يطرح
) , , , عنها, ويجيب ماذا كيف متى أين منوالكتب - كالمكتبة المختلفة البحث مصادر يستخدم
والحاسوب الصف في الموجودة-. للموضوع األساسية الفكرة يحدد
قصص قراءةاالسلئة طرح
الصف مصادر استخدام
الثالثاء26-2-2013
مستقلة - بصورة يقرأ-) الحاسوب ) للطباعة التكنولوجيا يستخدممنه - استقى الذي المصادر ذكر أهمية يدرك
معلوماتهوتلك ي- بالتنوين المنتهية الكلمات كتابة بين ميز
بالنون المنتهية
قصص قراءةالعربية اللغة في الحاسوب
المعلومات مصادرالتنوين
األربعاء27-2-2013
-. للنص فهمه يعكس معبر بصوت يقرأالقصص - في والزمان والمكان الشخصيات يصف
النص من يستقيها دقيقة معلومات مستخدمايريد - أو يفهمها لم فكرة لتوضيح األسلئة يطرح
عنه المعلومات من المزيدأو - كتابيا أو شفهيا وجدها التي المعلومات يعرض
تصويريا
قصص قراءةالقصة وزمان ومكان شخصيات
الخميس28-2-2013
صحيح - بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته مستخدما
صحيح - بشكل البصرية الكلمات يكتبوتلك - بالتنوين المنتهية الكلمات كتابة بين يميز
بالنون المنتهية
الكمبيوتر مع والربط التنوين
إمالء
الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة
الثانيالصف :
التاريخ / تدريسها اليوم سيتم التي المعيار التي ) مؤشرات العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاجالمعيار ( مؤشرات المالحظاتستعالج
األحد 3-3-2013
-. مستقلة بصورة يقرأالكلمات - سياق مستخدما المفردات معاني يكتشف
والفقرات والجملللموضوع - األساسية الفكرة يحدد
قصص قراءةالمفردات معاني
االساسية الفكرة تحديد
اإلثنين4-3-2013
للنص - فهمه يعكس معبر بصوت يقرأوقراءاته - الصفية المناقشة خالل من أفكار يولدأحداثها - ترتيب بحسب القصة سرد يعيد
قصص قراءةافكار توليدالقصة سرد
الثالثاء5-3-2013
الموجهة - القراءة في يشاركيخاطبة - الذي والجمهور الكتابة من الهدف يحدديريد - أو يفهمها لم فكرة لتوضيح األسلئة يطرح
عنه المعلومات من المزيد
قصص قراءةالكتابة من الهدف
االسلئة طرح
األربعاء6-3-2013
-. للنص فهمه يعكس معبر بصوت يقرأتختلف ) - أنها معها يدرك فصيحة لغة مستخدما يكتب
) يتكلمها التي العامية عنوالتفاصيل - الوصفية الكلمات يضيف
قصص قراءةالقصة وزمان ومكان شخصيات
الخميس7-3-2013
صحيح - بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته مستخدما
صحيح - بشكل البصرية الكلمات يكتبوالمنهية - المفتوحة بالتاء المنتهية الكلمات بين يميز
المربوطة بالتاء
البصرية الكلماتالمربوطة والتاء المفتوحة التاء
إمالء
الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة
الثانيالصف :
اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج
المعيار ( المالحظاتمؤشرات
األحد 17-3-2013
-. للنص فهمه يعكس معبر بصوت يقرأ-, لماذا ) المقروءة النصوص حول مهمة أسلئة يطرح
) , , , عنها, ويجيب ماذا كيف متى أين منالقصص - في والزمان والمكان الشخصيات يصف
النص من يستقيها دقيقة معلومات مستخدما
أسلئة على واالجابة قصص ,قراءة , , , متى) أين من لماذا) ماذا, كيف
اإلثنين18-3-2013
-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأأحداثها - ترتيب بحسب القصة سرد يعيدوالمنهية - المفتوحة بالتاء المنتهية الكلمات بين يميز
والهاء المربوطة بالتاءللموضوع - األساسية الفكرة يحدد
قصص قراءةالقصة سرد اعادة
المفتوحة والتاء المربوطة التاء
الثالثاء19-3-2013
مستقلة - بصورة يقرأصحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأوالمنهية - المفتوحة بالتاء المنتهية الكلمات بين يميز
والهاء المربوطة بالتاء
قصص قراءةبصرية كلمات
المفتوحة والتاء المربوطة التاء
األربعاء20-3-2013
-. للنص فهمه يعكس معبر بصوت يقرأ-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأمستقلة - بصورة يقرأالقصص - في والزمان والمكان الشخصيات يصف
النص من يستقيها دقيقة معلومات مستخدما
قصص قراءةبصرية كلمات
المفتوحة والتاء المربوطة التاء
الخميس21-3-2013
- مستخدما صحيح بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته
صحيح - بشكل البصرية الكلمات يكتب
إمالء