Управління культури Дарницької районної в місті Києві державної адміністрації

Централізована бібліотечна система

Бібліотека № 117 для дітей

Дитинством вічним обдарований

Аліса живе

Не ніде і не десь,

Вона в дивовижній

Країні Чудес!

Там що не кусьнеш

Або що не пийнеш, –

Одразу малієш

Чи раптом ростеш.

А потім, а потім

Таке почалося!..

На щастя, Алісі

Проснутись вдалося...

Ювілейна пам'ятка Цикл «Казкарі-ювіляри»

До 185-річчя від дня народження Л. Керролла

Київ 2017

Дитинством вічним обдарований : ювілейна

пам'ятка / укладач І.П.Черненко. – К. : Бібліотека № 117

для дітей, 2017. – С. 8.

Дитино, казку давніх днів

Схований до сивини

В тім тайничку, де бережеш

Дитячі любі сни.

Л. Керролл

«В ньому було приховано дитинство...

Воно зосталося в ньому у всій повноті... Він зумів

зробити те, що більш нікому не вдалося, – він зумів

повернутись у світ дитинства, зумів відтворити його

так, що й ми стаємо дітьми... Обидві книги про Алісу –

книги не дитячі, але ж єдині в яких ми стаємо дітьми».

Вірджинія Вулф

Чарльз Лутвідж Доджсон –

таке справжнє ім'я Льюїса

Керролла – народився в Англії у

невеличкому селі графства Чешир у

багатодітній пасторській родині:

семеро сестер і троє братів.

Одинокая ферма, море пшеницы,

Где спозоранок ветер резвится.

Счастливец, кому довелось здесь родиться.

Л. Керролл

Батько не стримував у дітях прагнення до

найрізноманітніших ігор і веселих витівок, а всіляко їм

сприяв. Найбільшим вигадником тут незмінно був Чарльз,

старший із дітей.

Любов до дітей, розуміння їх передалися й Чарльзу

на усе життя: «Не розумію, як можна не любити дітей, –

говорив він, – вони становлять три чверті мого життя».

Навчався він легко. Найбільшим інтересом і

захопленням була математика. По закінченню школи його

батько отримав листа він директора: «Я не можу випустити

Вашого сина зі школи, не виказавши Вам, на скільки

велике враження в мене від його знань із математики, вони

надзвичайні для його віку».

Усе подальше життя Чарльз Доджсон присвятив цій

науці, 40 років викладав математику в Оксфорському

університеті, йому належать грунтовні праці. Особливої

віртуозності він досяг у складанні та розв'язуванні

складних логічних задач. І у творі про Алісу розкидані

логічні, психологічні і навіть філософські дивацтва та

підказки до них. Але жодної прямої відповіді немає.

Магічне з'єднання двох уяв Л. Керролла –

математики і дитини – подарувало світу цю захоплюючу

чудернацьку історію.

З'явилася вона четвертого липня 1862 року. У цей

день молодий професор Доджсон вирушив на прогулянку

річкою зі своїми подругами, трьома дочками свого колеги і

товариша – Лоріною, Едіт та Алісою, тою, що стала

героїнею книжок. А почалося все з прохання дівчат, саме

на цій прогулянці, прохання розповісти якусь цікаву

вигадку, а потім записати її для них:

Вам зажадалося, щоб я

Вам казку оповів!

І квапить Перша: «Не барись!

Розкажеш казку! Згода?».

А Друга: «Щоб у казці тій

Були чудні пригоди!»

А Третя всіх перебива,

Бо нетерпляча зроду.

Потім він, за його словами, просидів цілу ніч,

записуючи у великий зошит усі безглуздя, які

запам’яталися.

Хороші безглуздя! Казка гуляє по всьому світу,

перекладена п’ятдесятьма мовами, завойовує все нових і

нових читачів й майже усі види мистецтва: кіно, театр,

живопис. Сьогодні рідко хто в інтелектуальній бесіді не

процитує її, навіть політик у парламенті. І це вважається

показником освіченості і хорошого тону.

Це стосується і другої

його книжки «Аліса в

Задзеркаллі», що була

написана вже для іншої

Аліси, 8-річної дівчинки, що

вдало відповіла на хитре

запитання автора про

зеркальне відображення.

Прекрасно, що на світі є такі талановиті диваки, як

Льюїс Керролл, що в житті зустрічаються дорослі, які

можуть відчувати і поводитися як діти: щиро,

безпосередньо, кумедно.

Одним словом, із перших днів свого існування

пригоди дівчинки Аліси увійшли до золотого фонду

дитячої літератури й досі лишаються в ньому на чільному

місці.

Укладач: Черненко І.П. Комп'ютерний набір: Ігнатенко-Пелипецька Н.М.

1. Як звали головну героїню казки?

А) Марія

Б) Поліна

В) Аліса

2. Як звали кішку дівчинки?

А) Аліса

Б) Діна

В) Марго

3. За ким побігла дівчинка на початку казки?

А) за кроликом

Б) за метеликом

В) за кошеням

4. Як дівчинка потрапила до казкової країни?

А) через дупло великого дуба

Б) через дзеркало

В) через кролячу нору

5. Море, в якому трохи не потонула дівчинка?

А) Чорне

Б) Із її сліз

В) Азовське

6. Яким маслом ремонтували годинник

Капелюшник та Заєць?

А) вершковим

Б) машинним

В) оливковим

Література:

1. Гамбург, Л. «Птицей Додо меня дети

прозвали...» [Текст] / Л. Гамбург // Гамбург Л.

Гулливер, Алиса, Винни-Пух и все, все, все...:

Приглашение в английскую детскую

литературу. – К. : ЛТД, 1996. – С. 38-47.

2. Костецький, А. Дитяча книга стає ...

«дорослою»! [Текст] / А. Костецький //

Костецький А. Пригоди славнозвісних книг. –

К. : Видавництво «Початкова школа», 2005. –

С. 118-124.

3. Аліса Льюїса Керролла [Текст] // Шкільна

бібліотека. – 2016. – № 6. – С. 52.

4. Алісині задачі [Текст] // Колосок. – 2011. –

№ 2. – С. 30 – 31.

5. Гривачова, Аліса Повернутися до дитинства

силою творчої уяви [Текст] / А. Гривачова //

Світова література. Шкільний світ. – 2013. –

06 (№11-12). – С. 31 – 48.

6. «Мавп'яча задача» Керролла [Текст] // Світ

фізики. – 2009. – № 3. – С. 37.

7. «Хто ж не знає Алісу!?» [Текст] // Стежка. –

2012. – № 6, березень. – С. 2-5.