«РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ: МНЕМОТЕХНИКИ»

учитель-логопед Юревич Екатерина Николаевна

ГБОУ Гимназия «Свиблово»ул. Амундсена, д.13, корп.3

Москва, 2015

Развитие речи. Что это?Развитие речи – овладение ребенком грамотной, красивой, выразительной устной речью, научиться точно, ярко, образно передавать в речи СВОИ  мысли, чувства, впечатления. Но и это еще не всё, наша речь – не только средство общения, но и орудие мышления, носитель сознания, памяти, информации, средство управлением других людей и регуляции собственного поведения.

«Речевое развитие» по ФГОС ДО:

Рече

вое

разв

итие

владение речью как средством общения и культуры;

обогащения активного словаря

развития звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха

формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки

обучения грамоте

знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы

развития связной грамматически правильной диалогической и

монологической речи, развитие речевого творчества.

Тема самообразования: «Развитие связной речи с

использованием вспомогательных средств обучения: МНЕМОТЕХНИКИ»

Цель: Показать роль и значение нетрадиционных приёмов развития связной  речи старших дошкольников.Задачи:- Изучить и проанализировать научную и специальную методическую литературу по теме самообразования.  - Внедрить нетрадиционные  методы и приёмы по формированию связной речи детей в личную практику (дать понятие мнемотехники, раскрыть актуальность, познакомить с особенностями, принципами технологии, этапами работы)- Закреплять и развивать у детей навыки речевого общения, речевой коммуникации. - Формировать навыки построения связных монологических высказываний. - Развивать навыки контроля и самоконтроля за построением связных монологических высказываний.

Актуальность проблемы речевого развития

Проблема речевого развития детей дошкольного возраста на сегодняшний день очень актуальна, т.к. процент дошкольников с различными речевыми нарушениями остается стабильно высоким. 

Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве.

В современном дошкольном образовании речь рассматривается как одна из основ воспитания и обучения детей.

Речь – это инструмент развития высших отделов психики. С развитием речи связано формирование как личности в целом, так и во всех

основных психических процессов. Обучение дошкольников родному языку должно стать одной из главных задач в

подготовке детей к школе. Главной задачей развития связной речи ребёнка в дошкольном возрасте является

совершенствование монологической речи.

Все вышеназванные виды речевой деятельности актуальны при работе над развитием связной речи детей.

СВЯЗНАЯ РЕЧЬ

МОНОЛОГИЧЕСКАЯ

ПИСЬМЕННАЯ УСТНАЯ

ПОВЕСТВОВАНИЕ ОПИСАНИЕ РАССУЖДЕНИЕ

ДИАЛОГИЧЕСКАЯ

Современные образовательные технологии

Технологии

Метод наглядного

моделирования

Игровые технологии

Здоровье-сберегающие технологии

Мнемотехнику в дошкольной педагогике называют по-разному

Мнемотехника

Картинно-графическая

схема (Воробьёва В.К.)

Блок-квадрат(Глухов В.П.)

Предметно-схематическая

модель (Ткаченко Т.А.)

Схема составления

рассказа (Ефименкова

Л.Н.)

Коллаж (Большева Т.В.)

Мнемотехника(греч.) – «искусство запоминания» – это система методов и

приемов, обеспечивающих успешное запоминание, сохранение и воспроизведение информации.

Использование мнемотехники в обучении дошкольников позволяет решить такие задачи как:

1. Развитие связной речи;2.  Преобразование абстрактных символов в образы

(перекодирование информации);3. Развитие мелкой моторики рук;4. Развитие основных психических процессов – памяти, внимания,

образного мышления; помогает овладение приёмами работы с мнемотаблицами и сокращает время обучения.

Картинно-графические схемы (по Воробьевой)

Мнемотаблица (по Ткаченко)

Коллаж ( по Т.В. Большевой)

Мнемотехника

Обогащение словарного запаса Обучение составлению

рассказов Пересказ художественной

литературы Отгадывание и загадывание

загадок

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!