Роль класного керівника
Transcript of Роль класного керівника
Тема педагогічної ради:Тема педагогічної ради:
РОЛЬ ОСОБИСТОСТІ РОЛЬ ОСОБИСТОСТІ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА У КЛАСНОГО КЕРІВНИКА У ФОРМУВАННІ ТВОРЧОГО ФОРМУВАННІ ТВОРЧОГО
ПРАЦЕЗДАТНОГО ПРАЦЕЗДАТНОГО УЧНІВСЬКОГО КОЛЕКТИВУУЧНІВСЬКОГО КОЛЕКТИВУ
М е т а :
Створити “ портрет класного керівника у сучасній школі ”
Визначити елементи педагогічної майстерності сучасного класного керівника;
З а в д а н н я :
Усвідомити роль класного керівника у формуванні творчого працездатного учнівського колективу;
Ознайомитися з етапами розвитку учнівського колективу;
З’ясувати головні риси сучасного класного керівника;
Гарант дисципліни і порядку
Наставник, порадник
Організатор виховної роботи Координатор роботи
вчителів, батьків
Вихователь учнівського колективу
Важливо знати,куди вдарити!
“ Класний керівник першим може розгледіти народження симптомів небезпечних відхилень і першим повинен вступити у боротьбу з ними, не дати розвинутися хворобі, він – скульптор людських характерів. ”
Г. Прокоф’єв
Педагогічні вимоги до класних керівників:
• Високий моральний авторитет• Педагогічна майстерність• Широкий культурний кругозір• Педагогічний такт• Любов та пошана до дітей• Наявність організаторських здібностей• Творчий підхід до виховної роботи• Постійне підвищення кваліфікації
ЗАПИТАННЯ:
Чому я – класний керівник?
В и – л і д е р !
Колектив – сукупність людей, об’єднаних спільною діяльністю,
інтересами.
Віковий діапазон
Специфічна діяльність
Мінливість складу
Відсутність досвіду
Вимагає педагогічного керівництва
Закони життя дитячого колективу (А.С. Макаренко)
• Мажорний настрій• Постійна бадьорість• Готовність до дії• Активність
“ Робити не за них і без них, а разом з ними і попереду них! ” І.Іванов
Розвиток та згуртування учнівського колективу:
• Колективні корисні справи• Громадські доручення• Колективні творчі справи• Екскурсії, походи• Змагання• Розвиток самоврядування• Захоплюючі перспективи
Декілька секретів по згуртуванню учнів
та розвитку колективізму
• “ Самурай, Дракон, Принцеса ”• “ Дзеркало ”• “ Знайди спільне! ”• “ Місто, в якому я живу! ”
Стадії розвитку дитячого колективу:
Створення активу
Поширення впливу активу
на колектив
Стадії розвитку дитячого колективу:
Стадії розвитку дитячого колективу:
Вирішальний вплив
громадської думки більшості
Стадії розвитку дитячого колективу:
самовиховання
ЗАПИТАННЯ:
Твій класний керівник: позитивне й негативне з
погляду теперішнього
Функції класного керівника:
• Діагностична • Організаторська• Виховна• Координаційна• Стимулююча
Педагогічна майстерність – цілеспрямований
педагогічний вплив на учня
• знаннями• особистістю
• манерою поведінки• спілкуванням
Елементи педагогічної майстерності класного керівника:
Підготовленість Знання дитячої психології, основ колективізму Знання технології педагогічного впливу
на особистість Комунікативні здібності Емоційна стабільність
Гуманістична спрямованість Висока духовна культура
Класний керівник очима вчителів “ Портрет класного керівника
сучасної школи ”
Класний керівник очима учнів
Яким має бути класний керівник у сучасній школі?
Кожен фініш- це по суті старт!
(Л.Костенко)
Бажаю вам самоствердитися на обраному шляху
та ніколи не зупинятися на досягнутому!
Проект рішення педради
• Спрямувати зусилля класних керівників навчального закладу на самовдосконалення та розширення партнерських стосунків з учнями.
• Продовжувати знайомитися з новими методами роботи з класними колективами на семінарах, засіданнях МО класних керівників, відкритих виховних заходах, тощо.
• Використовувати різні виховні технології у своїй роботі з класними колективами.