інтеративні форми роботи на уроках інозем мови

12
Інтерактивні Інтерактивні методи на уроках методи на уроках англійської мови англійської мови Підготував вчитель Підготував вчитель англійської мови англійської мови Пасічник В. О Пасічник В. О . .

Transcript of інтеративні форми роботи на уроках інозем мови

Інтерактивні Інтерактивні методи на методи на

уроках уроках англійської мовианглійської мови

Підготував вчитель Підготував вчитель англійської мовианглійської мовиПасічник В. О Пасічник В. О ..

«Інтерактивний» (від англ. «inter» - «Інтерактивний» (від англ. «inter» - взаємний і «act» - діяти) - здатний до взаємний і «act» - діяти) - здатний до взаємодії, діалогувзаємодії, діалогу.. Інтерактивне Інтерактивне навчання специфічна форма навчання специфічна форма організації пізнавальної діяльності, організації пізнавальної діяльності, яка має передбачувану мету яка має передбачувану мету створити комфортні умови навчання, створити комфортні умови навчання, за яких кожен учень відчуває свою за яких кожен учень відчуває свою успішність, інтелектуальну успішність, інтелектуальну спроможність. спроможність. За умов інтерактивного навчання всі За умов інтерактивного навчання всі діти в класі отримують можливість діти в класі отримують можливість говорити, висловлюватись: вони говорити, висловлюватись: вони мають час подумати, обмінятись мають час подумати, обмінятись ідеями з партнером, а потім озвучити ідеями з партнером, а потім озвучити свої думки перед класом. свої думки перед класом.

На уроках іноземної мови вчителями застосовується безліч різноманітних інтерактивних вправ, які сприяють удосконаленню різних навичок та умінь учнів, серед них треба виокремити наступні:

Снігова куля; Лексична піраміда; Гра слів

Снігова куля Вправа зорієнтована на розвиток та

удосконалення усного мовлення, аудіювання, сприяє тренуванню слухової пам’яті, спонукає учнів до зосередження уваги, а також активізує лексику певної теми.

Учитель або учень називає одне слово, наступний учень повторює попереднє слово і додає своє. Таким чином завдання кожного учня повторити сказане, додати власне і при цьому побудувати логічне речення.

““Snowball”Snowball” “Снігова куля”

like tolike to

makemake

bigbigsnowballssnowballs

in winterin winter

WeWe

““Snowball”Snowball” “Снігова куля”

Snowballs; big snowballs;

make big snowballs; we make big snowballs;

we like to make big snowballs; we like to make big snowballs in winter.

Лексична піраміда Вправа зорієнтована на розвиток

орфографічних навичок, активізацію лексичних одиниць.

Учитель пише на дошці коротке слово. Учні повинні написати під ним ще одне слово, яке довше від даного на одну літеру. Дозволено змінювати в кожному наступному слові будь-які літери, крім першої. Переможцем стає той, хто написав найбільше слів.

““Lexical pyramide”Lexical pyramide”“Лексична піраміда”

Довідка: Довідка: MoonMoon, , MotherMother, , MeMe, , MorningMorning,, ManMan, , MonthMonth

““Lexical pyramide”Lexical pyramide”“Лексична піраміда”

MM EE

MM AA NN

MM OO OO NN

MM OO NN TT HH

MM OO TT HH EE RR

MM OO RR NN II NN GG

Гра слів Вправа зорієнтована на розвиток та

удосконалення усного мовлення, на активізацію вивченої лексики.

Потрібно назвати два слова, які починаються на літеру власного імені учня. Це може бути наприклад назва страви і назва міста. Наприклад, Maria – Mozarella – Madrid. Cлова можна змінювати залежно від вивченої теми, це може бути тема “Sport” або “Hobby” і т.д.

Words GameГра слівГра слів

Polina Pizza Polina Pizza PraguePrague

Words GameГра слівГра слів

Polina Pizza Polina Pizza PraguePrague

Maria Mozarella Madrid Kateryna ________ _______ _______ ________ _______