Батарейку – заводу, природі – свободу.

7
Анкета - заявка 1. «Батарейку – заводу, природі – свободу!»-поширення інформації про шкоду, якої завдають відпрацьовані батарейки природі, та організація їх збору та утилізації. 2. «ЕКОкласний колектив». 3. Колектив екогуртка - учні 7 –Б класу. 4. Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3 Новокаховської міської ради Херсонської області. Адреса: вул. Леніна 33а, м. Нова Каховка, Херсонська обл., 74900; Кучеренко Ірина Володимирівна – вчитель біології

Transcript of Батарейку – заводу, природі – свободу.

Page 1: Батарейку – заводу, природі – свободу.

Анкета - заявка1. «Батарейку – заводу, природі – свободу!»-

поширення інформації про шкоду, якої завдають відпрацьовані батарейки природі, та організація їх збору та утилізації.

2. «ЕКОкласний колектив». 3. Колектив екогуртка - учні 7 –Б класу.4. Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3

Новокаховської міської ради Херсонської області. Адреса: вул. Леніна 33а, м. Нова Каховка, Херсонська обл., 74900; Кучеренко Ірина Володимирівна –

вчитель біології

Page 2: Батарейку – заводу, природі – свободу.

Екологічна проблема• Необхідність екологічної утилізації

відпрацьованих елементів живлення, особливо батарейок та невеликих побутових акумуляторів, уже тривалий час є однією з невідкладних потреб у сфері поводження з відходами, адже вони містять багато токсичних елементів, які можуть завдати шкоди довкіллю.

• Одна пальчикова батарейка, викинута у відро для сміття, забруднює важкими металами близько 20 квадратних метрів площі. У лісовій зоні - це територія мешкання двох дерев, двох кротів, одного їжачка і декількох тисяч дощових черв’яків.

• Ці речовини потрапляють у землю і ґрунтові води, завдаючи тим самим невиправної шкоди всьому живому, включаючи людину. Вони потрапляють в організми тварин, у фрукти та овочі, які ми їмо, випаровуються у повітря, яким ми дихаємо.

•  Тому сьогодні кожен має замислюватися про захист навколишнього середовища, стан землі, повітря, води. Адже як ми ставимося до природи, те саме й отримуємо у відповідь.

Page 3: Батарейку – заводу, природі – свободу.

Шляхи реалізації довгострокового проекту:

3. Проведення опитування учнівської молоді та населення міста.

1. Формування ініціативної групи.2.Пошук, узагальнення та аналіз інформації.

4. Аналіз результатів опитування.5. Налагодження зв’язків з кур’єрською службою «Адресат» (Україна,

м. Херсон вул. Комунарів, д. 6, оф. 10 e-mail: [email protected]) та встановлення контейнеру для збирання відпрацьованих батарейок в школі.

6. Організація інформаційної кампанії: конкурс малюнків, випуск листівок, розповсюдження їх серед учнів, батьків та жителів мікрорайону, проведення інформаційних хвилинок в усіх класах, створення відеоролика.

7. Проведення акції «Батарейку – заводу, природі – свободу!» та розміщення інформації на сайті онлайн-газети «Нова Каховка».

8. Постійна робота зі збирання відпрацьованих батарейок.

Page 4: Батарейку – заводу, природі – свободу.

РЕЗУЛЬТАТИПРОЕКТУ

• Залучені до агітаційної роботи – 50 учнів.

• Інформовано 350 учнів та їх батьків.

• Роздано 200 листівок.

• Трансляція презентації про шкоду відпрацьованих батарейок в 2-х приміських автобусах.

Екологічний ефект у кількісному вимірі:

Агітаційний ефект у кількісному вимірі:

• Зібрано та передано на утилізацію – 53 кг батарейок

• У школі встановлено контейнер - 1 шт.

• Організований пункт збирання відпрацьованих батарейок – 1.

• Налагоджено зв’язки з кур’єрською службою «Адресат», яка забирає відпрацьовані батарейки.

Наші плани:

• Взяти участь у конкурі “Юний дослідник” з роботою “Батарейку – заводу, природі – свободу!”.

• Продовжити інформаційну роботу та організований збір відпрацьованих батарейок.

• Розглянути питання утилізації люмінесцентних ламп.

Page 5: Батарейку – заводу, природі – свободу.

1. Формування ініціативної групи.

2. Пошук, узагальнення та аналіз інформації.

3. Проведення опитування учнівської молоді та населення міста.4. Аналіз результатів опитування.

АНКЕТА1. Чи використовуєте ви в побуті батарейки та акумулятори?

Так - 100% 2. Чи знаєте ви, де в місті є пункти збирання відпрацьованих батарейок та акумуляторів?

Ні – 80%; так – 20% 3. Відпрацьовані батарейки ви викидаєте в сміття?

Завжди – 98%; ніколи – 2%4. Чи здаєте ви відпрацьовані батарейки до спеціальних пунктів збирання?

Завжди – 2%; інколи – 98%5. Чи знаєте ви про шкоду, яку спричиняють відпрацьовані батарейки в природі?

Так – 46%; ні – 54%6. Чи будете ви завжди здавати батарейки до пункту збирання, 7. якщо він буде знаходитись у вашому мікрорайоні? 

Так – 94%; ні – 6%

Page 6: Батарейку – заводу, природі – свободу.

5. Налагодження зв’язків з кур’єрською службою «Адресат» та встановлення контейнеру для збирання відпрацьованих батарейок у школі.

6. Організація інформаційної кампанії: конкурс малюнків, випуск листівок, розповсюдження їх серед учнів, батьків та жителів мікрорайону, проведення інформаційних хвилинок в усіх класах, створення відеоролика.

Page 7: Батарейку – заводу, природі – свободу.

7. Проведення акції «Батарейку – заводу, природі – свободу!» та розміщення інформації на сайті онлайн-газети «Нова Каховка»

8. Постійна робота зі збирання відпрацьованих батарейок.

25 2015 1 травня року учнішколи з 11   по клас організовано взяли

. участь у зборі батарейок 6- Найактивнішимвиявися Бклас

( . . .), кл керівникКучеренко І В діти 50 .якого зібрали понад батарейок