Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

48
«МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ » ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА И/ИЛИ ПРОБЛЕМА ВЗАИМОСВЯЗИ «ПСИХИКИ» И «МОЗГА» (ПРОДОЛЖЕНИЕ - 1)

Transcript of Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

Page 1: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

«МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ »

ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

И/ИЛИПРОБЛЕМА ВЗАИМОСВЯЗИ

«ПСИХИКИ» И «МОЗГА»(ПРОДОЛЖЕНИЕ - 1)

Page 2: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

«субстантивация» абстракции

«Это старая история. Сперва создают абстракции, отвлекая их от чувственных вещей, а затем желают познавать эти абстракции чувственно, желают видеть время и обонять пространство. Эмпирик до того втягивается в привычное ему эмпирическое познание, что воображает себя все еще находящимся в области чувственного познания даже тогда, когда он оперирует абстракциями» [Ф.Энгельс Диалектика природы.Т.20, c.550]

«Мы, несомненно, «сведем» когда-нибудь экспериментальным путем мышление к молекулярным и химическим движениям в мозгу; но разве этим исчерпывается сущность мышления?» [Ф.Энгельс Диалектика природы. Т.20, c.563]

Page 3: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

объективнаядействительность

жизнедеятельность растений

жизнедеятельность животных

жизнедеятельность Homo Sapiens

деятельность общества

идеальная деятельность

деятельность человека

жизнедеятельность клетки

физико-химическое

взаимодействие

Page 4: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2
Page 5: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2
Page 6: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2
Page 7: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2
Page 8: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

объективнаядействительность

жизнедеятельность растений

жизнедеятельность животных

жизнедеятельность Homo Sapiens

деятельность общества

идеальная деятельность

деятельность человека

жизнедеятельность клетки

физико-химическое

взаимодействие

Page 9: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2
Page 10: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2
Page 11: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

«чувственная ткань» как результат «понимания»

Page 12: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

«душевные»явленияявления «сознания»

«психические» явления

«психика»

«душа»

«предметы» исследования

«бессознательное»

Беркли и …субъективный идеализм

Page 13: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

ЭРНСТ МАХ (1838-1916)

Э. Мах: «Согласно нашему пониманию, законы природы порождаются нашей психологической потребностью найти их среди явлений природы». Цель науки не истина, а экономия мышления.

Page 14: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

ЭРНСТ МАХНепосредственно наблюдаемые факты должны описываться на языке сенсорики, а не на языке реальности.

Э.Мах: «Все физическое, находимое мною, я могу разложить на элементы, в настоящее время дальнейшим образом не разложимые: цвета, тоны, давления, теплоту, запахи, пространства, времена и т.д.»

По Э. Маху, не тела производят ощущения, а наоборот: комплексы ощущений, отличающиеся относительным постоянством, получают особые названия и обозначаются как тела. Задача науки — описание этих комплексов

Page 15: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

Фигура МахаЭрнст Мах

И для физика Маха стало «ясно», что все физические явления есть ни что иное как

… «психические» явления

Page 16: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

«душевные»явленияявления «сознания»

«психические» явления

«психика»«высшая нервная деятельность»

«душа»

«предметы» исследования

«бессознательное»

Page 17: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

«Достаточно обратить внимание на то, как быстро может быть уничтожено (поскольку мы можем судить) сознание приемом большой дозы алкоголя, опиума, эфира или закиси азота (N2O); или достаточно указать на то, как легко качественно изменить состояние сознания приемом меньшей дозы одного из этих веществ, для того чтобы увидеть, в какой степени наш дух зависит от случайных состояний тела.

[В.Джемс Научные основы психологии. Спб.:1902, с. 6-7]

душа и мозг

Page 18: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

«Соединяя вместе все такие факты, наш ум приходит к простому и коренному понятию, состоящему в том, что душевный процесс безразлично и безусловно должен быть функцией мозгового процесса, изменяясь соответственно изменениям последнего и относясь к последнему как следствие к причине»

[В.Джемс Научные основы психологии. Спб.:1902 с. 7]

душа и мозг

Page 19: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

«Психику следует рассматривать не как особые процессы, добавочно существующие поверх и помимо мозговых процессов, где-то над или между ними, а как субъективное выражение тех же самых процессов, как особую сторону, особую качественную характеристику высших функций мозга»

[Л.С.Выготский Психика, сознание, бессознательное. Собр.соч.Т.1., c.137].

душа и мозг

Page 20: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

«Всяческие психические явления и психические процессы можно считать необходимым результатом работы, функционирования этой системы органов, формирующихся в ходе развития жизни субъекта. Если говорить коротко, то психика является результатом, функцией мозга». А.Н.Леонтьев. Лекции по общей психологии. М.: 2000. г

душа и мозг

Page 21: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

Френологическая карта

Page 22: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

Современные представления о локализации «психических функций»

Page 23: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

«Когда сталкиваешься с фантастическим разнообразием поведения живых существ от ползущего муравья до студента, читающего книгу, становится ясно, что понимание того, как функционирует нервная система, является захватывающим, бесконечным занятием первостепенной важности»

[Дж. Г. Николлс, А. Р. Мартин, Б. Дж. Валлас, П. А. Фукс. От нейрона к мозгу. - М.: · 2003 г., с. 640]

душа и мозг

Page 24: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

Современный автор без проблем заявляет:

«Нам незачем задаваться вопросом: "каким образом мы или наше сознание познаем окружающий мир?"

Вместо этого нужно задаться вопросом: каким образом наш мозг познаёт окружающий мир?»

К.Фрит. Мозг и душа. Как нервная деятельность формирует наш внутренний мир. М., 2010.

душа и мозг

Page 25: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

«душевные»явленияявления «сознания»

«психические» явления

«психика»«высшая нервная деятельность»

«душа»

«предметы» исследования

эпифеноменализм?

«бессознательное»

Page 26: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

• Гоббс и …эпифеноменализм• Рибо: «психика» как тень, не может влиять

на шаги пешехода.

Page 27: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2
Page 28: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2
Page 29: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

«душевные»явленияявления «сознания»

«психические» явления

«психика»«высшая нервная деятельность»

«душа»

«предметы» исследования

эпифеноменализм?

интеракционизм?

«бессознательное»

Page 30: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

Гипотетические механизмы:• распределенные нейронные ансамбли • локализуемые мозговые структуры или

«коалиции» нейронов• отдельные нейроны• нейрохимические процессы • квантовые процессы: гравитационные

эффекты (Роджер Пенроуз)

«… Непонятно одно: как вся эта физика и химия превращается в сознательный опыт…»

(S. Palmer, 1998)

ПРОБЛЕМА СОЗНАНИЯ В НЕЙРОФИЗИОЛОГИИ

Page 31: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

Гипотетические механизмы:• распределенные нейронные ансамбли • локализуемые мозговые структуры или

«коалиции» нейронов• отдельные нейроны• нейрохимические процессы • квантовые процессы: гравитационные

эффекты (Роджер Пенроуз)

«… Непонятно одно: как вся эта физика и химия превращается в сознательный опыт…»

(S. Palmer, 1998)

ПРОБЛЕМА СОЗНАНИЯ В НЕЙРОФИЗИОЛОГИИ

Page 32: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

«МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ »

ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

И/ИЛИПРОБЛЕМА ВЗАИМОСВЯЗИ

«ПСИХИКИ» И «МОЗГА»(ПРОДОЛЖЕНИЕ -2)

Page 33: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

Общая структура познавательной деятельности

Page 34: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

Я.А.Пономарев Психология творения. Воронеж: Изд-во НПО "МОДЭК", 1999.

"…Субъективная реальность - психическое - представляет собой одну из форм (один из структурных уровней организации объективной реальности) …Вне гносеологических исследований сознание следует рассматривать как часть бытия" [с.12]

Page 35: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

Якову Александровичу Пономареву – 70 лет. (Интервью с Я.А.Пономаревым).// Вопросы психологии. 1990. № 6.

«Последней крепостью оказалась, таким образом, проблема природы психического. … Для преодоления этой крепости пришлось ударить по ее самому уязвимому месту — отвергнуть постулат об идеальности (нематериальности) психического»[с. 174]

Page 36: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

Якову Александровичу Пономареву – 70 лет. (Интервью с Я.А.Пономаревым).// Вопросы психологии. 1990. № 6.

«Принятие положения о субъективной реальности как об одной из форм объективной (реальности – Н.Н.) существенно упрощает обширный ряд традиционно важных вопросов психологической теории, …снимает психофизическую проблему; аналогично упрощается и биосоциальная проблема; уничтожается широко распространенный сейчас в мыслях разрыв природного и общественного, связанный с выведением специфических законов общества из-под контроля общеприродных законов и соответствующим порождением утопий» [с. 174-175]

Page 37: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

Якову Александровичу Пономареву – 70 лет. (Интервью с Я.А.Пономаревым).// Вопросы психологии. 1990. № 6.

«…Идея эта пока еще гипотетична — не до конца решен, казалось бы, простейший конкретно-научный вопрос: "Как мысль о сгибании пальца приводит к его сгибанию?" (подчеркнуто мною. – Н.Н.) Объяснить это с необходимой достоверностью современные ученые еще не могут» [с. 174]

Page 38: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

Дж. Г. Николлс, А. Р. Мартин, Б. Дж. Валлас, П. А. Фукс От нейрона к мозгу. - М.: · 2003 г.

"Даже дилетант, не имеющий отношения к науке, осознает, что мы не понимаем механизмы осуществления высших функций мозгa, таких как сознание, обучение, сон, координирование движений, или, даже, каким образом мы сознательно сгибаем палец" [с. 635]

Page 39: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

Что представляет собой наука о мозге?

«Наука о мозге находится сегодня на той же стадии, на которой находилась неорганическая химия ко времени Менделеева — на стадии поиска своих организующих принципов и разработки собственного научного языка. Эта проблема, с которой сталкивались поколения исследователей мозга, располагая лишь весьма ограниченными и неточными инструментами, — некоторое подобие того, как слепые брамины из известной притчи пытались определить природу слона» Эл. Голдберг. Управляющий мозг: лобные доли, лидерство и цивилизация. «Смысл», М. 2003 г. [ http://the-fifth-way.narod.ru/ExecutiveBrain/105.htm]

Page 40: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2
Page 41: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

псевдопроблемы

•Психофизиологическая проблема («психика» и «мозг»)

•«Психические» явления: «предмет» или «психическая (психологическая)» реальность?

•Проблема локализации «психических» функций •Поиск нервных коррелятов сознания•Проблема «гомункулуса» - субъекта «высшей нервной деятельности».

Page 42: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

проблема «гомункулуса»

Но если управляет мозг, то кто управляет мозгом?

Гомункулус?

Page 43: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

«гомункулус» Пенфильда

Page 44: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

проблема «гомункулуса»

«Хотя все высмеивают эту идею, гoмункулус все же имеет полезное назначение: он постоянно напоминает нам о недостаточности наших знаний о высших функциях мозговой коры.

Как только ответы будут найдены, он умрет естественной смертью, как флогистон. Однако пока мы не можем заменить его компьютером» [ c. 637]

(Дж. Г. Николлс, А. Р. Мартин, Б. Дж. Валлас, П. А. Фукс. От нейрона к мозгу. М.: · 2003 г.)

Page 45: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

Общая структура познавательной деятельности

Page 46: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

«Мозг - часть тела, а не «мыслящее тело», каким он может показаться, когда психическая деятельность развита до ее рафинированных форм, - до способности заранее, до реального действия, строить ИДЕАЛЬНЫЙ образ предстоящих действий, их схему, как бы проигрывая ее «субъективно» ДО действия»

[Э.В.Ильенков Психология Ж.«Вопросы философии», 2009, № 6]

проблема «гомункулуса»

Page 47: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

Гомункулус» – это и есть «мыслящее» тело, обладающее мозгом, органом, обеспечивающим – наряду с другими органами – деятельность организма в целом, в том числе и те ее рафинированные формы, благодаря которым организм имеет возможность или способность заранее, до реального действия, строить ИДЕАЛЬНЫЙ образ предстоящих действий, их схему, как бы проигрывая ее «субъективно» ДО действия

[ Н.Н.Нечаев]

проблема «гомункулуса»

Page 48: Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2

объективнаядействительность

жизнедеятельность растений

жизнедеятельность животных

жизнедеятельность Homo Sapiens

деятельность общества

идеальная деятельность

деятельность человека

жизнедеятельность клетки

физико-химическое

взаимодействие