ДОБРОГО ДНЯШАНОВНІ БАТЬКИ!

Батьківські збори 2016р.

УСПІШНІСТЬ УЧНІВ 3 КЛАСУ:

“ПРИГОДИ НЮШІ” Не перевіряється; Не ставиться оцінка, не впливає на

оцінку з української мови; Не відноситься до будь-якого уроку; Заповнюється за бажанням учня –

колір ручки, олівця, фломастера – обирає самостійно, може щось намалювати.

Компетентнісний підхід до розвитку писемного мовлення учнів.

ЗОШИТ “МОЇ ДУМКИ” Компетентнісний підхід до

розвитку писемного мовлення учнів (5хв. в день)

Не перевіряється; Не ставиться оцінка, не впливає на

оцінку з української мови; Не відноситься до будь-якого уроку; Заповнюється за бажанням учня –

колір ручки, олівця, фломастера – обирає самостійно, може щось намалювати.

ЗВЕРНІТЬ УВАГУ НА: зошити з Природознавство; Основи здоров'я; Я у світі.

ЧЕРНЕТКА??? Ваша думка? Чи потрібна чернетка дитині? Чи потрібно виконувати д/з на чернетці,

а потім переписувати в чистовик?

Прошу давати учням хоча б аркуш (чернетку) на кожен урок математики, української мови! (розписати ручку, розв'язати швидко приклади в стовпчик)

ПРОШУ: Перевіряти наявність кожного дня: 2 ручок (1 запасна); простий олівець; лінійка.

Перевіряти наявність вт, ср, чт: кольорові олівці для роботи в зошитах!

Кольоровий папір, картон, клей, ножиці – труд.

Гуаш, альбом, щіточки, склянка - ОМ

НЕ ЗАБУВАЙТЕ! Зошити підписують учні або батьки! (не вчитель) Зошити мають буди обгорнуті! (книги

також!) ЩОДЕННИКИ – писати розклад ВІРНО!Зошит

для робітз_______________учня (иці) 3 класуМ-Лукашівської ЗОШ І-ІІІ ступенів_______________ (Прізвище, ім’я в родовому відмінку – ЧИЙ? зошит )

УКРАЇНСЬКА МОВА ВЧИТИ ПРАВИЛА – РОЗКАЗУВАТИ! Добирати приклад! Домашнє завдання є кожного дня!

Якщо дитина була відсутня в школі, то… (напр.)

5.11 – Класна робота 5.11 – Домашня робота

Після роботи пропускаємо 2 лінії! Прописуємо хв. каліграфії – які я пишу!!!

ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ Читаємо 3 рази! Вчимось робити паузи після “.” ,

меншу паузу після “,” . Переказуємо! Вірші я задаю наперед.

Домашнє завдання є кожного дня!

МАТЕМАТИКА Клітинку (2) пропускаємо зліва 4 клітинки після роботи Домашнє завдання є кожного дня!

Ваші думки з приводу таблички множення?

ЗРАЗОК ЗАПИСУ ЗАДАЧІ 1д. – 15 прикладів 2 д. - ?, на 5 прикладів більше 3д. - ?, у 4 рази меньше Скільки прикладів розв*язали 3 дня?

1) 15+5=20 (п.) – розв*язали першого дня;

2) 20:4=5 (п.) В: 5 прикладів розв*язали 3 дня?

НЕ ЗАБУВАЄМО СПОРТ.ФОРМУ!

ВАШЕ СТАВЛЕННЯ??? до того, що деякі учні залишаються

після уроків для того, щоб : довчити правило, прочитати виразно твір, прописати каліграфічну хвилинку? Позайматися додатково ДЛЯ

ПОКРАЩЕННЯ ВЛАСНОЇ УСПІШНОСТІ!!!

ПРОЕКТ “ШУКАЧІ СКАРБІВ” – 1 ГРУДНЯ Про корисні копалини. Можна використати – матеріал

підручника Цікавинки (інтернет-

ресурси) Кросворди (додаткова

література) Малюнки і т.д.

Проект треба захистити – не читати – РОЗКАЗУВАТИ!

ХАРЧУВАННЯ ДІТЕЙ Шкідливий вплив сухариків, чіпсів,

мінеральні напої (відео)

Їдальня Відповідальна – Мельник Н.О.

РАДА ШКОЛИ Обрати представника з 3 класу –

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!