пед.опыт яцыны лм
Transcript of пед.опыт яцыны лм
![Page 1: пед.опыт яцыны лм](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022030213/589df66b1a28ab1e718b4fe1/html5/thumbnails/1.jpg)
Презентация педагогического опытаучителя математики
Славянской общеобразовательной школы І-ІІІ ступеней №15 городского совета
Донецкой области
Яцыны Людмилы МихайловныТема: «Использование
информационных технологий
как способ повышения качества обучения
на уроках математики»
![Page 2: пед.опыт яцыны лм](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022030213/589df66b1a28ab1e718b4fe1/html5/thumbnails/2.jpg)
2
заключается в необходимости использования образовательных,
развивающих возможностей информационно-
коммуникационных технологий с целью повышения эффективности
процесса обучения.
Ведущая идея опыта
![Page 3: пед.опыт яцыны лм](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022030213/589df66b1a28ab1e718b4fe1/html5/thumbnails/3.jpg)
01.05.23 http://aida.ucoz.ru 3
Использование компьютерных технологий на уроках математики позволяет
реализовывать следующие цели процесса обучения:
![Page 4: пед.опыт яцыны лм](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022030213/589df66b1a28ab1e718b4fe1/html5/thumbnails/4.jpg)
4
Цели процесса обучения:
![Page 5: пед.опыт яцыны лм](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022030213/589df66b1a28ab1e718b4fe1/html5/thumbnails/5.jpg)
Для наиболее качественного и эффективного
использования ИКТ на уроках математики, учителю целесообразно применять компьютер в следующих
случаях:5
![Page 6: пед.опыт яцыны лм](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022030213/589df66b1a28ab1e718b4fe1/html5/thumbnails/6.jpg)
6
![Page 7: пед.опыт яцыны лм](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022030213/589df66b1a28ab1e718b4fe1/html5/thumbnails/7.jpg)
Дидактические принципы обучения:
К.Г. Кречетников, И.В. Роберт, Н.В. Софронова 7
![Page 8: пед.опыт яцыны лм](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022030213/589df66b1a28ab1e718b4fe1/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: пед.опыт яцыны лм](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022030213/589df66b1a28ab1e718b4fe1/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: пед.опыт яцыны лм](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022030213/589df66b1a28ab1e718b4fe1/html5/thumbnails/10.jpg)
Дано: Δ АВС ∟В = ∟А-200 ∟С= ∟А-400
Найти: ∟А, ∟В , ∟С
х+х-20+х-40=180
![Page 11: пед.опыт яцыны лм](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022030213/589df66b1a28ab1e718b4fe1/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: пед.опыт яцыны лм](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022030213/589df66b1a28ab1e718b4fe1/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: пед.опыт яцыны лм](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022030213/589df66b1a28ab1e718b4fe1/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: пед.опыт яцыны лм](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022030213/589df66b1a28ab1e718b4fe1/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: пед.опыт яцыны лм](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022030213/589df66b1a28ab1e718b4fe1/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: пед.опыт яцыны лм](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022030213/589df66b1a28ab1e718b4fe1/html5/thumbnails/16.jpg)
16
![Page 17: пед.опыт яцыны лм](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022030213/589df66b1a28ab1e718b4fe1/html5/thumbnails/17.jpg)
17
![Page 18: пед.опыт яцыны лм](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022030213/589df66b1a28ab1e718b4fe1/html5/thumbnails/18.jpg)
18
![Page 19: пед.опыт яцыны лм](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022030213/589df66b1a28ab1e718b4fe1/html5/thumbnails/19.jpg)
Создал более 800 трудов, которые заняли 27 томов Среди них первые учебники, прообразы – современных по решению уравнений
Был консультантом и экспертом по разным вопросам науки и техники
![Page 20: пед.опыт яцыны лм](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022030213/589df66b1a28ab1e718b4fe1/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: пед.опыт яцыны лм](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022030213/589df66b1a28ab1e718b4fe1/html5/thumbnails/21.jpg)
21
![Page 22: пед.опыт яцыны лм](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022030213/589df66b1a28ab1e718b4fe1/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: пед.опыт яцыны лм](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022030213/589df66b1a28ab1e718b4fe1/html5/thumbnails/23.jpg)
23
![Page 24: пед.опыт яцыны лм](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022030213/589df66b1a28ab1e718b4fe1/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: пед.опыт яцыны лм](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022030213/589df66b1a28ab1e718b4fe1/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: пед.опыт яцыны лм](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022030213/589df66b1a28ab1e718b4fe1/html5/thumbnails/26.jpg)
01.05.23 http://aida.ucoz.ru 26
![Page 27: пед.опыт яцыны лм](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022030213/589df66b1a28ab1e718b4fe1/html5/thumbnails/27.jpg)
27
.
(Китайская мудрость)
![Page 28: пед.опыт яцыны лм](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022030213/589df66b1a28ab1e718b4fe1/html5/thumbnails/28.jpg)
Литература• Селевко Г.К. Педагогические технологии на
основе информационно-коммуникационных средств. М.:НИИ школьных технологий, 2005г
• Миронова М. Конструирование урока математики с использованием ИКТ //Математика, 2008, № 15
• Кудряшова Т. Электронные средства обучения: в чём их преимущество над традиционными? // Директор школы, 2004,№7
01.05.23 http://aida.ucoz.ru 28