«Формирование основ безопасности

жизнедеятельности детей дошкольного

возраста»

Воспитатель первой квалификационной категории:

Гречишкина Людмила Михайловна

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

деятельности по художественно-эстетическому развитию детей № 5 «Улыбка»

Константиновск 2017

Проблема

- Нельзя! - Не трогай!

Цель: дать каждому ребенку основные понятия опасных для жизни ситуаций и особенностей поведения в них.

Задачи: дать необходимую сумму знаний об общепринятых человеком

нормах поведения; научить осознанно действовать в той или иной обстановке, помочь дошкольникам овладеть элементарными навыками

поведения дома, на улице, в парке, в транспорте; развить у дошкольников самостоятельность и ответственность.

Объект: основы безопасности жизнедеятельности старших дошкольников.Предмет: процесс формирования основ безопасности жизнедеятельности у старших дошкольников.

Региональная программа по

предупреждению детского дорожно-транспортного

травматизма «Приключения Светофора»

Принципы организации воспитательно-образовательной работы

Принцип полноты: содержание работы должно быть реализовано по всем разделам.

Принцип системности: работа должна проводиться системно, в течение года при гибком распределении содержания перспективного плана в течение дня.

Принцип учета условий городской местности: известно, что дошкольники имеют разный опыт взаимодействия с окружающей средой, т.е. у каждого ребенка существует свои опыт осознания источников опасности, что определяется условиями проживания и семейным воспитанием.

Принцип возрастной: при работе с детьми разного возраста содержание обучения выстраивается последовательно от простого к сложному.

Принцип интеграции: работу по воспитанию безопасного поведения ребенка-дошкольника необходимо проводить во всех видах детской деятельности.

Принцип преемственности взаимодействия с ребенком в условиях дошкольного учреждения и в семье. 

Ребёнок и другие люди Основная мысль этого направления - ребёнок должен помнить, что именно может быть опасно в общении с другими людьми

Ребёнок на улицах города Дети знакомятся с правилами поведения на улицах города, правилами дорожного движения

Ребёнок и природа Задача работы по этому направлению рассказать детям о взаимосвязи и взаимозависимости всех проблемных объектов, чтобы дети поняли - земля - наш общий дом, а человек - часть природы

Здоровье ребёнка Уже с дошкольного возраста это направление программы предлагает воспитывать у детей ценности здорового образа жизни, сознательную заботу о собственном здоровье и здоровье окружающих, дети знакомятся с правилами оказания элементарной первой помощи

Эмоциональное благополучие ребёнка Основная задача работы педагогов по этому направлению - научить детей способам выхода из конфликтных ситуаций

Ребёнок дома В этом направлении рассматриваются вопросы, связанные с предметами домашнего быта, являющимися источниками потенциальной опасности для детей

Программа включает шесть разделов

Сравнительная диаграмма

2013-2014г.г. 2014-2015г.г. 2015-2016г.г.0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

низкий уровень средний уровень высокий уровень

Публикации Газета «Донские огни»

Сайт ДОУ http://ulibka.net.ru

Сайт MAAM

http://www.maam.ru/users/89525716072

«В наибольшей безопасности тот, кто начеку,

даже когда нет опасности» Сайрус

Спасибо за внимание!