Сачек Т.Л. Шахтерск тренинг
Transcript of Сачек Т.Л. Шахтерск тренинг
![Page 1: Сачек Т.Л. Шахтерск тренинг](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032208/58897f451a28ab461b8b560d/html5/thumbnails/1.jpg)
Заместитель директора по УВР Сачек Татьяна Леонидовна
![Page 2: Сачек Т.Л. Шахтерск тренинг](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032208/58897f451a28ab461b8b560d/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Сачек Т.Л. Шахтерск тренинг](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032208/58897f451a28ab461b8b560d/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Сачек Т.Л. Шахтерск тренинг](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032208/58897f451a28ab461b8b560d/html5/thumbnails/4.jpg)
Урок – это инструмент воспитания и развития личности. Если мы желаем перевести нашу школу в режим развития, мы должны досконально владеть этим инструментом.
![Page 5: Сачек Т.Л. Шахтерск тренинг](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032208/58897f451a28ab461b8b560d/html5/thumbnails/5.jpg)
С чего начинается урок? С определения цели. Цель урока носит триединый характер и состоит из трех взаимосвязаных аспектов: учебного, развивающего и воспитательного.
* Определить задачи урока в соответствии с конкретным аспектом цели.
І группа – учебный аспект;
ІІ группа – развивающий аспект;
ІІІ группа – воспитательный аспект.
![Page 6: Сачек Т.Л. Шахтерск тренинг](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032208/58897f451a28ab461b8b560d/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Сачек Т.Л. Шахтерск тренинг](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032208/58897f451a28ab461b8b560d/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Сачек Т.Л. Шахтерск тренинг](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032208/58897f451a28ab461b8b560d/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Сачек Т.Л. Шахтерск тренинг](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032208/58897f451a28ab461b8b560d/html5/thumbnails/9.jpg)
Вначале занятия или уже после того, как вы провели несколько занятий, ученик делает заявление: „Я не думаю, что вы как педагог сможете нас чему-то научить”.
Ваша реакция.
Выберите и поясните вариант ответа из предложенных ниже:
1.„Твое дело – учиться, а не учить учителя”.2.„Таких, как ты, я, конечно, ничему не смогу научить”. 3.„Может, тебе лучше перейти в другой класс или учиться у другого учителя?”4.„Ты просто не хочешь учиться”.5.„Мне интересно знать, почему ты так думаешь?”
![Page 10: Сачек Т.Л. Шахтерск тренинг](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032208/58897f451a28ab461b8b560d/html5/thumbnails/10.jpg)
Один из учников постоянно нарушает дисциплину. Наконец вы, потеряв терпение, приказываете ему оставить класс. «А вы не имеете права выгонять меня из класса. Я не выйду», - говорит ученик.
Выберите и поясните вариант ответа из предложенных ниже:
1.Вы настаиваете на своем.2.Угрожаете, что иначе класс оставите вы.3.Напоминаете ученику, что у него есть не только права, но и обязанности. 4.Предложите свой вариант.
![Page 11: Сачек Т.Л. Шахтерск тренинг](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032208/58897f451a28ab461b8b560d/html5/thumbnails/11.jpg)
Каждый ученик – это личность. У каждого учителя формируется свое впечатление об этой личности.
Опишите мальчика.
![Page 12: Сачек Т.Л. Шахтерск тренинг](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032208/58897f451a28ab461b8b560d/html5/thumbnails/12.jpg)
Выразить свое отношение к проведенному тренингу.
Предложить участникам формы выражения ощущений:
Составить синквейн;
Нарисовать;
Написать и т.д..
![Page 13: Сачек Т.Л. Шахтерск тренинг](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032208/58897f451a28ab461b8b560d/html5/thumbnails/13.jpg)