Портфоліо вчителя історії

Корзун Катерини Миколаївни

Комунальний заклад «Нікопольська середня загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів №23»

Зміст1. Загальні відомості про вчителя2. Педагогічне кредо3. Педагогічна проблема4. Методичне забезпечення навчального процесу5. Використання ІКТ на уроках6. Виступи на методичних об’єднаннях, педагогічних

радах7. Публікації8. Відкриті уроки9. Позакласна робота10. Класний керівник

Загальні відомості про

вчителя Дата народження – 27.09.1983 р. Освіта – вища, Криворізький

державний педагогічний університет, 2004р.

Стаж роботи - 10 років Категорія - спеціаліст першої

категорії Предмет, що викладає – історія,

правознавство Курси підвищення кваліфікації - 2012

рік

Педагогічне кредо"Нинішній урок -

демократичний, він проводиться не для

учнів, а з учнями."

І. Підласий

Педагогічна проблема" Формування творчої

особистості, здатної до адаптації в соціумі,

шляхом використання новітніх технологій"

Актуальність методичної проблеми

У Національній доктрині розвитку освіти в Україні зазначено: «Пріоритетом розвитку освіти є

впровадження сучасних ІКТ, що забезпечують подальше удосконалення навчально-виховного процесу, доступність та ефективність освіти,

підготовку молодого покоління до життєдіяльності в інформаційному суспільстві.»

Шляхи реалізації методичної проблеми

Електронний посібник «Мій рідний край - моя історія жива». Це довідник, який можна використати на уроці, в позаурочний час, який учні можуть опрацьовувати вдома.

Виступи на педрадах, засіданнях міських методичних об`єднань, семінарах, участь у

конференціях, педагогічних читаннях.

Участь в обласному проекті “Електронна

школа”

Розробка циклу уроків для дітей з особливими потребами.

Робота в соціальних сервісах Веб 2.0 на уроках історії

Застосування інформаційно-комп'ютерних технологій - центр діяльності учня, який,

виходячи зі своїх індивідуальних здібностей та інтересів, вибудовує процес пізнання.

Предметні тижні

Позакласна робота

Учитель - помічник, консультант, який заохочує оригінальні знахідки, що стимулюють активність, ініціативу, самостійність.

Патріотичний напрямок виховної роботи

Виховні години, години спілкування за темами: «Пам’ятай: тільки мати й Вітчизна у світі одна», «Свічка пам’яті», «Ти громадянин України», «Ми діти твої, Україно!», «Україна – єдина, соборна держава».

«Для життя вчимося, не для школи». Саме ці слова визначають завдання, яке я втілюю

у своїй роботі – формування креативної особистості і виховання громадянина, здатного жити у демократичному світі.