зма змо зми зме змі зму зла зло зли зле злі злузба збо зби збе збі збузра

зро зри зре зрі зру

зва зво зви зве зві зву

Ген стрибають на морозі Три ворони на дорозі.- Кар – кар - кар! За скоринкою погнались, На все горло

розкричались:- Кар – кар - кар!

Із-із-із - барсучок в нору заліз. Ди-ди-ди - наступили холоди.Ить-ить-ить - барсучок тут смачно

спить.Ни-ни-ни - аж до самої весни. 

•Сонце блищить, а мороз тріщить.

•То сніг, то завірюха, бо вже зима коло вуха.

•Не було снігу, не буде й сліду; став сніг, став і слід.

Загадка-добавлянкаЗнають, певно, всі малята,Що невдовзі прийде свято —Свято давнє і нове,Свято гарне, зимове.Скоро, скоро на порігЗавітає ...

Новий рік

Чи знаєте ви?

Тема

Вірші Ліни Костенко

Завдання• ознайомитися з творчістю Л.Костенко;• удосконалювати навички свідомого

виразного читання віршованих творів;

• навчитися розуміти мову творів, поетичні картини природи; визначати настрій вірша.

Знати•Творчість Ліни Василівни Костенко;• зображувальні можливості художнього слова.

Вміти• виразно читати;• визначати головну думку вірша;• розрізняти вірш за емоційним

забарвленням;• розуміти мову творів, поетичні

картини природи; • розповідати про своє ставлення до

художніх образів в прочитаному творі.

Словникова робота

МінномуСторіччімінімум

Словникова роботаспочину шишечка запалюю зозульказамерехтять притульно обкльовує гасконцяспочила срібен

Гасконець – мешканець герцогства на південному заході Франції

Найвідоміший гасконець-

Д’артаньян

Робота в групахДібрати з вірша:

І група – слова-назви предметів;

ІІ група - слова – назви ознак;

ІІІ група – слова – назви дій.

Знайди римухвилинку бурулькизамерехтять ялинцізозульки паперовакедрова ялинку хатинці летять віконця перестане не дістане гасконцяялинку хвилинку

Домашнє завданняСередній рівень: виразно читати,

ставити запитання до змісту вірша.

Достатній рівень: проілюструвати вірш, виразно читати.

Високий рівень: скласти загадку про ялинку.

Дякую за співпрацю !