Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ степеней № 88 Пушкина Г. И.

«АКТИВИЗАЦИЯ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА

УРОКАХ ГЕОГРАФИИ ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ»

Пушкина Галина ИвановнаУчитель географии и биологииКатегория: специалист высшей категорииСтаж: 34 года

Аттестация -2016

Современные условия развития общества указывают на то, что умения выявлять, классифицировать, наблюдать, описывать, оценивать, отличать знания от мнения, делать выводы из анализа мышления и деятельности становятся все более актуальными.

Актуальность опытаДва мира есть у человека:Один, который нас творил,Другой, который мы до векаТворим по мере наших сил Н. А. Заболоцкий

Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ степеней № 88 Пушкина Г. И.

Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ степеней № 88 Пушкина Г. И.

Использование технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо» позволяет формировать коммуникативные способности учащихся, умения самостоятельно работать и принимать ответственные решения, формировать навыки критического мышления, конструктивно подходить к решению задач и умению привлекать необходимую информацию для достижения поставленных целей.

Технология опытаПосредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет. Уильям Артур Уорд

Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ степеней № 88 Пушкина Г. И.

Принципы обучения

Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ степеней № 88 Пушкина Г. И.

Для развития критического мышления на своих уроках я использую различные стратегии и приемы:

синквейн кластер пятиминутное эссе инсерт тонкие и толстые вопросы ЗХУ ролевую игру мозговой штурм прогнозированиеПрименение данных стратегий и приемов оправдано, так как учащиеся работают с ними систематически.

Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ степеней № 88 Пушкина Г. И.

Инновации опытаПеревод организации образовательного процесса из

субъектно-объектных отношений в плоскость субъектно-субъектного сотрудничества учителя и ученика.

Отказ от механического усвоения учебного материала, ориентированность обучения и воспитания на конкретную

личность ученика, что способствует приобретению школьниками прочных знаний, практических умений и навыков, умению самостоятельно приобретать знания.

Качество знаний по предмету (базовое изучение предмета) – 100 %.

Повышение интереса учащихся к изучению географии, что выражается в их желании участвовать в олимпиадах,

различных конкурсах, где они занимают призовые места.

Условия для развития мышления в традиционной системе обучения.

Условия для развития мышления в развивающем обучении

1. Шаблоны построения, однообразие. 1. Различные виды творческой деятельности.

2. На уроке обеспечивается лишь первоначальная ориентировка в материале, а достижение высоких уровней усвоения перекладывается на домашнее задание.

2. Обеспечивает мышление на более высоком уровне, усваивается не только учебная информация, но и развиваются психологические качества личности обучающихся.

3. Обучающиеся изолируются от общения друг с другом.

3. Обучающиеся работают кооперативно с другими.

4. Отсутствие самостоятельности. 4. Самостоятельные добывания знаний через поисковые стратегии.

5. Пассивность или видимость активности учащихся

5. Динамичность, активность в процессе познания.

6. Слабая речевая деятельность, ориентированная на репродуктивное воспроизведение материала.

6. Умение логически мыслить, аргументировать, аналитически дискутировать.

7. Отсутствие индивидуального обучения, усредненный подход.

7. Создание обучающимися собственных продуктов, систематизация полученных результатов , их объединения в коллективный продукт.

Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ степеней № 88 Пушкина Г. И.

Результаты профессиональной педагогической деятельности

Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ степеней № 88 Пушкина Г. И.

Результаты профессиональной педагогической деятельности

Учитель соприкасается с вечностью: он

никогда не знает, где заканчивается

его влияние.Генри Брукс Адамс

Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ степеней № 88 Пушкина Г. И.

Доступность моего опыта заключается в том, что он может быть успешно использован учителями географии, экологии, биологии в общеобразовательных учреждениях района, республики.

Популяризация передового педагогического опыта

«Везде исследуйте всечасно, что есть велико и прекрасно» М. Ломоносов

Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ степеней № 88 Пушкина Г. И.

Учебный год

Уровень

Вид работы ФИО учащегосякласс

Занятое место

2011-2012

Районный

II тур олимпиад по географии

Кортяк Д. 10-Б

II

2012-2013

Районный

МАН «Урбанизация, как экономический процесс»

Коваленко Ю. 10-А

III

2012-2013

Районный

МАН «Население и трудовые ресурсы Донецкого региона»

Кортяк Д. 11-Б

III

2013-2014

Районный

II тур олимпиад по географии

Ломакин Е. 9-А

III

2013-2014

Районный

МАН «Песенное творчество в культуре украинского народа по материалам записей в селах Ясиноватского р-на Донецкой области»

Янченко Э. 9-В

II (III)

2014-2015

Районный

Участие в интернет олимпиаде по географии

10-А Сертификаты участников

Результаты интеллектуального и творческого развития обучающихся

Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ степеней № 88 Пушкина Г. И.

Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ степеней № 88 Пушкина Г. И.

Результаты ДПА 9-х классов 2013-2014 год

Высокий уровеньДостаточный уровеньСредний уровень

Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ степеней № 88 Пушкина Г. И.

6-е классы

8-е классы

11-е классы

0%10%20%30%40%50%60%

"5""4""3"

Качество знаний обучающихся 6-х,8-х и 11-х классов за І четверть

в 2015-2016 учебном году

Творческие проекты обучающихсяДетей надо учить тому, что пригодится им, когда они вырастут. Аристипп

Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ степеней № 88 Пушкина Г. И.

Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ степеней № 88 Пушкина Г. И.

Педагогическое кредоЦель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя. Э. Хаббарт

Не мыслям надобно учить, а мыслить.

Иммануил Кант

Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ степеней № 88 Пушкина Г. И.