แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 6 23102 3 5 5Es) · แผนการจัดการเรียนรู้
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง Animals
Transcript of แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง Animals
แผนการจดัการเรยีนรู ้กลุ่มสาระการเรยีนรู ้ภาษาต่างประเทศ ชัน้ประถมศึกษาปีท่ี 5 โรงเรยีน……………………………หน่วยการเรยีนรูท่ี้ Amazing zoo เวลา 8 ชัว่โมง/ สปัดาห์เรื่อง Animals เวลา 2 ชัว่โมง/ สปัดาห์วนัท่ี ……………….... เดือน ……………………พ.ศ………………......ผู้สอน…………………………………………………………………………………………………………
1.สาระท่ี สาระท่ี 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร สาระท่ี 4 ภาษากับความสมัพนัธก์ับชุมชนและโลก2. มาตรฐานการเรยีนรู ้
สาระท่ี 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร ต 1.1 ป. 5/2 อ่านออกเสยีงประโยค ขอ้ความ และบทกลอนสัน้ๆ ถกูต้องตามหลักการอ่าน ต 2.1 ป 5/1 ใชถ้้อยคำา นำ้าเสยีง และกรยิาท่าทางอยา่งสภุาพตามมารยาทสงัคม และวฒันธรรม
ของเจา้ของภาษา ต 4.1 ป 5/1 ฟงั พูด และอ่าน/เขยีนในสถานการณ์ต่างๆ ท่ีเกิดขึ้นในหอ้งเรยีนและสถานศึกษา สาระท่ี 4 ภาษากับความสมัพนัธก์ับชุมชนและโลก
มาตรฐาน ต 4.1 ใชภ้าษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทัง้ในสถานศึกษา ชุมชน และสงัคม ต 4.1 ป 5/1 ฟงั พูด และอ่าน/เขยีนในสถานการณ์ต่างๆ ท่ีเกิดขึ้นในหอ้งเรยีนและสถานศึกษา3.สาระสำาคัญ
กระบวนการจดัการเรยีนรูเ้รื่องสตัว ์สามารถนำาเรื่องท่ีเรยีนมาประยุกต์ใชใ้ห้เกิดประโยชน์ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสงัคม ผู้เรยีนจะได้เรยีนรูเ้ก่ียวกับสตัว ์รวมทั้งบทสนทนา ถาม-ตอบ เก่ียวกับสตัว์
4.สาระการเรยีนรู ้ Vocabulary: monkey, elephant, lion,
crocodile, bird, dolphin, panda, bear, giraffe and zebra.
Structure: It is …………………………………………………………….
Question word: What5. จุดประสงค์การเรยีนรู้ 5.1 ด้านความรู ้
1.รูแ้ละเขา้ใจเกี่ยวกับคำาศัพท์และประโยคต่างๆได้2.มคีวามรูใ้นการแต่งประโยคและการออกเสยีงจากเรื่อง
ได้
5.2.ด้านทักษะ/กระบวนการ
1..มทัีกษะในการออกเสยีงของเจา้ของภาษา2.มทัีกษะในการแยกแยะชนิดของสตัว์3.มทัีกษะในการพูดอธบิายเนื้อเรื่อง
5.3.ด้านคณุลักษณะอันพงึประสงค์
1.ใฝ่รู ้ ใฝ่เรยีน 2.มวีนัิย3.มคีวามรบัผิดชอบ
6. กระบวนการจดัการเรยีนรู ้ ขัน้ตอนกระบวนการจดัการเรยีนรู ้
1. ขัน้ warm up- ครูกับนักเรยีนพูดคยุเกี่ยวกับประสบการณ์การไปเท่ียว
ชมสวนสตัว์- ครูและนักเรยีนรว่มกันสนทนาโต้ตอบเกี่ยวกับสตัวท่ี์
นักเรยีนรูจ้กัมอีะไรบา้ง
2. ขัน้ Presentation
1-นักเรยีนทกุคนรว่มกันอ่านใบคามรู้
นักเรยีนทกุคนฝึกออกเสยีงคำาศัพท์ monkey, elephant, lion, crocodile, bird, dolphin, panda, bear, giraffe and zebra.
2-นักเรยีนดบูตัรภาพแล้วครูถาม นักเรยีนด้วยประโยคคำาถาม
Teacher : What animals can you see in this picture? Student : monkey, elephant, lion, crocodile, bird, dolphin, panda, bear, giraffe and zebra. Teacher : What does it mean?
Student : ลิง Teacher : What do you spell Cheetah? Student : M-O-N-K-E-Y. 3.ขัน้ Practice
- นักเรยีนดภูาพและออกเสยีงตามรูปภาพ ได้แก่ ครูให้นักเรยีนจบัคู่สนทนากับเพื่อน โดยสลับถามตอบโดยใช้ประโยคคำาถาม monkey, elephant, lion, crocodile, bird, dolphin, panda, bear, giraffe and zebra.
Student 1 : What is this?Student 2 : It is a Monkey
Student 1 : What does it mean? Student 2 : ลิง
Student 1 : What do you spell Cheetah?
Student 2 : M-O-N-K-E-Y. 4.ขัน้ Production
- นักเรยีนทำาแบบฝึกหดั Look at the picture then complete the sentence
5.ขัน้ Wrap up
- ครูและนักเรยีนรว่มกันอภิปรายถึงคำาศัพท์เกี่ยวกับเรื่องสตัวท่ี์ได้เรยีนมาวา่มคีำาใดบา้ง และอ่านออกเสยีงสะกดคำาศัพท์
7. สื่อ/แหล่งการเรยีนรู้
1.ใบความรู ้2.แบบฝึกหดั3.บตัรภาพ
8.การวดัและประเมนิผล
สิง่ท่ีวดั วธิวีดั เครื่องมอืวดั
เกณฑ์การประเมนิ
ด้านความรู้- รูแ้ละเขา้ใจเกี่ยวกับคำาศัพท์และประโยคต่างๆได้- มคีวามรูใ้นการแต่งประโยคและการออกเสยีงจากเรื่องได้
-การตอบคำาถาม
-ใบงาน รอ้ยละ 60 % ผ่านเกณฑ์
ด้านทักษะ/กระบวนการ
-แบบฝึกหดั-การแสดง
-แบบประเมนิ
รอ้ยละ 60 % ผ่าน
- มทัีกษะในการออกเสยีงของเจา้ของภาษา- มทัีกษะในการแยกแยะชนิดของสตัว์- มทัีกษะในการพูดอธบิายเน้ือเรื่อง
ความคิดเหน็ในการรว่มชัน้เรยีน
การทำางานเป็นกระบวนการ
เกณฑ์
ด้านคณุลักษณะอันพงึประสงค์ - ใฝ่รู ้ ใฝ่เรยีน - มวีนัิย - มคีวามรบัผิดชอบ
-สงัเกต แบบประเมนิคณุลักษณะอันพึ่งประสงค์
ระดับคณุภาพ 2 (พอใช)้ ผ่านเกณฑ์
ใบความรู้
เรื่อง Animals in the zoo
Giraffe ยรีาฟ lion สงิโต
Zebra = มา้ลาย
Bird = นก bear = หมี
Crocodile = จระเข ้ monkey = ลิง
Panda= แพนด้า
elephant ชา้ง
elephant = ชา้ง
elephant = ชา้ง dolphin=ปลาโลมา
ใบงาน
คำาชีแ้จง้ : จงเลือกเอาคำาศัพท์จากตาราง ไปใสใ่นชอ่งวา่งให้ถกูต้อง
__________________________ ________________________
Monkey, elephant, lion, crocodile, dolphin, bear, giraffe zebra.
_______________________
_________________________ ________________________
แผนการจดัการเรยีนรู ้1
รายวชิาภาษาอังกฤษ หน่วยการเรยีนรู ้Amazing zoo
เรื่อง Animals ชัน้ประถมศึกษาปีท่ี 5
โดย
นางสาว กัรตีนี เจะกะบาซอ
รหสั 56101204155
ชัน้ปีท่ี 2
เสนอ
ผ.ศ. ถาดทอง ปานศุภวตัร
คณะครุศาสตร ์สาขาวชิาภาษาอังกกฤษ
มหาวทิยาลัยราชภัฏสกลนคร
อำาเภอ เมอืง จงัหวดัสกลนคร
แผนการจดัการเรยีนรู ้1
รายวชิาภาษาอังกฤษ หน่วยการเรยีนรู ้Food
เรื่อง Vegetables ชัน้ประถมศึกษาปีท่ี 4
โดย
นางสาว ฮาหวา แก้วสลำา
รหสั 56101204156
ชัน้ปีท่ี 2
เสนอ
ผ.ศ. ถาดทอง ปานศุภวตัร
คณะครุศาสตร ์สาขาวชิาภาษาอังกกฤษ
มหาวทิยาลัยราชภัฏสกลนคร
อำาเภอ เมอืง จงัหวดัสกลนคร