Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС
мастер класс деятельностный подход на уроках...
-
Upload
geramorozov1440 -
Category
Art & Photos
-
view
244 -
download
2
Transcript of мастер класс деятельностный подход на уроках...
Мастер-класс«Деятельностный подход в
обучении математике»
«Великая цель образования – это не знания, а действия»
Герберт Спенсер
ГБОУ Школа № 587учитель математики и информатики Саталкина Татьяна Владимировна
Деятельностный подход - метод обучения, при котором обучающийся не получает знания в готовом виде, а добывает их в процессе самостоятельной познавательной деятельности.
Технологии деятельностного подхода
- Урок «открытия нового знания»- Урок рефлексии- Урок развивающего контроля- Урок общей дидактической направленности
Урок открытия нового знания
• Мотивация• Актуализация• Выявление затруднения• Построение проекта выхода из затруднения• Реализация проекта
Урок «Подобные треугольники» 8 класс • Исследовательская работа• Выполнить измерения
▲ стороны углы P S выводы
1
2
В 4 45° А 5√2 С
Найти SABC
Урок «Площадь треугольника» 9 классПроблемная ситуация
Задача.
• Я знаю.. ..формулу вычисления площади треугольника через основание и высоту .. определение синуса острого угла• Я хочу узнать.. формулу, выражающую
зависимость площади треугольника и синуса острого угла
• Я могу узнать.. Моделирование плана действий для решения проблемы (задачи)
• Я действую.. Реализация плана (вывод новой формулы)
Урок рефлексии
• Самостоятельная работа• Проверка по эталону• Анализ работы и коррекция ошибок• Самоконтроль• Взаимоконтроль• Педагогический контроль
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
1 ВАРИАНТ
2 ВАРИАНТ Выразите х и у через синусы острых
углов.
Эталон
Решение:
Ответ:
Решение:
Ответ:
1 ВАРИАНТ
2 ВАРИАНТ
.60sin
1070sin
x
.3
70sin320370sin20
60sin70sin10
x
;60sin
1050sin
y
.3
50sin32060sin
50sin10
y
;3
50sin320 AB
.3
70sin320 BC
.3837105180 N
;105sin15
37sin
x
105sin
37sin15x
75sin37sin15
;105sin15
38sin
y
105sin
38sin15y
75sin38sin15
;75sin37sin15
MN
.75sin38sin15
MB
Урок развивающего контроля
• Завершение изучения крупных разделов курса
• Контрольная работа• Критериальное оценивание• Оценка учащимися результата
сопоставления
Урок общей дидактической направленности
• Систематизация и обобщение• Групповая работа• Метапредметные задания• Разноуровневые задачи, повышение
сложности
Урок «Четырехугольники»
• Обобщение теоретических знаний• 3адачи на готовых чертежах
раммпараллелогАВСDADВСDСАВ ||,||
А
В С
D
А
В С
D
O
АА
А
В
D
С
О
СВ
D
O
B C
D
O
никпрямоугольАВСDDСВА ромбАВСDADВСDСАВ
квадратАВСDADВСDСАВ квадратАВСDDСВА
АDВСDСАВ
DВCА
ОDВОАСАО
Свойства
;.3
;.2
;.1
:
0
0
0
угловыбиссектрисВDиАС
ВDАС
Свойства
.6
;.5
:
0
0
ВDАС
Свойства
.4
:0
раммыПараллелог
000000 6,5,4,3,2,1
:Свойства
угловыбиссектрисВDиАС
ВDАС
Свойства
.6
;.5
:
0
0
раммпараллелогАВСDADВСDСАВ ||,||
А
ВС
D
А
В С
D
O
АА
А
В
D
С
О
СВ
D
O
B C
D
O
никпрямоугольАВСDDСВА ромбАВСDADВСDСАВ
квадратАВСDADВСDСАВ квадратАВСDDСВА
АDВСDСАВ
DВCА
ОDВООСАО
Свойства
;.3
;.2
;.1
:
0
0
0
ВDАС
Свойства
.4
:0
раммыПараллелог
000000 6,5,4,3,2,1
:Свойства
1.
Найти: DC ,
Дано:
А
B C
D320
раммпараллелогABCD
?
?
2. Дано: раммпараллелогABCD
Найти: ABCDPА
B
C
D2
3
3.
Найти: CDВС ,
Дано:
А
B C
D4 см
5 см
F
N
раммпараллелогNBFD смNBсмAD 5 ,4
?
?
Метапредметные задачи
• Найти радиус резьбы гайки.• Построить бассейн круглой формы в
треугольном зале так, чтобы окружность касалась стен комнаты.
Деятельностный подход и игротерапия
• Геометрика• Турбосчёт• Развивающие настольные игры
http://bandaumnikov.ru/
Деятельностный подход - педагогика успеха, сотрудничества, где учитель выступает
в роли организатора процесса.