презентация школы
-
Upload
nataliadonetsk -
Category
Education
-
view
971 -
download
0
Transcript of презентация школы
Школа-интернат № 20 для детей со сниженным слухом основана в 1969 году. В ней обучаются 129 учеников с разными степенями потери слуха. Наполняемость классов - до 10 учащихся. В школе также есть классыс коррекцией умственного развития слабослышащих детей (сниженный слух + умственная отсталость), с коррекцией тяжелых речевых нарушений.
ЭтоЭто –– дом дом, , в котором у детей есть возможность в котором у детей есть возможность радостно, спокойно ирадостно, спокойно и содержательно проживать содержательно проживать каждый день;каждый день; ЭтоЭто – новые педагогические технологии – новые педагогические технологии, , которые способствуют высокому уровню которые способствуют высокому уровню развития детей с ограниченными возможностями развития детей с ограниченными возможностями здоровьяздоровья;; ЭтоЭто – 72 – 72 влюбленных в свое дело педагоговвлюбленных в свое дело педагогов,, которых объединяет одно общее желание которых объединяет одно общее желание - - понять ученикапонять ученика, , помочь ему быть самим собойпомочь ему быть самим собой, , осознать себя как личностьосознать себя как личность;; ЭтоЭто –– дом дом, , где весь учебно-воспитательный где весь учебно-воспитательный процесс направлен на коррекционную работупроцесс направлен на коррекционную работу..Возглавляет работу коллектива директор Возглавляет работу коллектива директор Шпилевая Инесса НиколаевнаШпилевая Инесса Николаевна..
И – инициативность, интерес к обучению, Н – настойчивость в достижении цели, надежность, Т – толерантность, тактичность, терпимость, Е – единство и энергичность, Р – решительность, рациональность, Н – национальную гордость, А – активную жизненную позицию, аккуратность, Т –творчество и товарищество.
Педагогический совет – это площадка, на которой решаются основные вопросы методической работы
Индивидуальные слуховые занятия
(разговорные темы социальной
направленности)
Артикуляционная гимнастика
(5-7 минут до началапервого урока, проводят
воспитатели)
Лексическая зарядка
(10 мин. перед самоподготовкой,
проводят воспитатели))
Школьная газета «Ровесник»
(1 раз в четверть)
Фонетическая зарядка
(в начале каждого урока проводится учителем и
перед самоподготовкой - воспитателем)
Воспитательные беседы(проведение воспитателями
«Часов общения»)
Уроки русского и украинского языков
(внедрение диалогов социальной
направленности)
Уроки трудового обучения
(внедрение алгоритмов выполнения трудовых
операций)
фонетическая зарядка;
лексическая зарядка;
артикуляционная
гимнастика;
фразы на слух;
кружковая работа;
"Часы общения".
Лексическая зарядка
Артикуляционная гимнастика
Фонетическая зарядка
Пополняем словарный запас
Заботиться о своем доме Приветливо встречать гостей
это комплексная, научно обоснованная система форм, методов и средств воздействия на человека с целью оптимизации его профессионального самоопределения на основе учета личностных характеристик каждого индивидуума и потребностей рынка труда.
КОНЦЕПЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НАСЕЛЕНИЯ
принцип научности преемственности и последовательности комплексности и скоординированности плановости ранней диагностики единства воздействий возрастной соответственности и доступности "Хочу, могу, надо" сознательности и самостоятельности свободы выбора связи с жизненными перспективам индивидуальности
Кружок «Золотая иголочка»
Хорошо учиться, чтобы хорошо трудиться
Сборка деталей мебельных изделий
Профориентационная экскурсия в Техникум
промавтоматики
Спортивный кружок «Настольный теннис» Хореографический
кружок «Созвездие»
Выставка работ кружка «Умелые руки»Кружок «Декупаж»
На занятиях по
информатике учащиеся
овладевают навыками
работы с компьютером,
которые пригодятся при
дальнейшем обучении в
техникуме промавтоматики
Грищенко Лилия закончила интернат в 2001 году. После окончания Киевского педагогического университета им. М.П. Драгоманова работает воспитателем в родной школе.
Журавель Лилия окончила интернат в 1985 году. В 1993 году окончила Киевский государственный институт культуры. Работает инструктором в Донецкой областной организации УТОГ.
Стихин Василий окончил интернат в 1975 году. В 1993 году окончил Киевский государственный институт культуры. С 2005 года – глава Донецкой областной организации УТОГ.
Гладкова Валентина закончила интернат в 2008 году. После окончания Харьковского медицинского училища работает в ортопедической стоматологии.