портфолио воспитателя
Transcript of портфолио воспитателя
муниципальное бюджетноедошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида третьей категории № 52 г.Шахты
Портфолио воспитателяПортфолио воспитателя
Муниципальное бюджетное Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учереждениедошкольное образовательное учереждение
„„Детский сад общеобразовательного вида №52“Детский сад общеобразовательного вида №52“г.Шахтыг.Шахты
Портфолио воспитателяПортфолио воспитателя
Динаевой ИриныДинаевой ИриныВикторовныВикторовны
Содержание портфолиоСодержание портфолио1.Общие сведения1.Общие сведения
2.Портфолио документов.2.Портфолио документов.3.Повышение квалификации.3.Повышение квалификации.
4.Педагогическая деятельность.4.Педагогическая деятельность.5.Методическая деятельность.5.Методическая деятельность.
6.Участие в общественной и общеполезной6.Участие в общественной и общеполезнойдеятельности учреждения .деятельности учреждения .
7.Моё творчество.7.Моё творчество.8. Предметно – развивающая среда.8. Предметно – развивающая среда.
"Что значит для меня моя работа""Что значит для меня моя работа"
Каким должен быть воспитатель?Каким должен быть воспитатель?Воспитатель в детском саду – это прежде всего знающий и глубокоВоспитатель в детском саду – это прежде всего знающий и глубокопонимающий ребёнка человек, разбирающийся не только в общих понимающий ребёнка человек, разбирающийся не только в общих закономерностях и в возрастных особенностях психического развитиязакономерностях и в возрастных особенностях психического развитиядетей, но так же и в индивидуальных вариациях этих детей, но так же и в индивидуальных вариациях этих особенностей.особенностей.Задачи воспитания:Задачи воспитания:Обеспечение эмоционального комфорта детей и достижение Обеспечение эмоционального комфорта детей и достижение высокого уровня образовательных результатов.высокого уровня образовательных результатов.На первом месте – личный пример педагога и его слово.На первом месте – личный пример педагога и его слово.
Моё жизненное кредо:Моё жизненное кредо:Росток, доверенный нам мамой, лелеем, любим и ростим“.Росток, доверенный нам мамой, лелеем, любим и ростим“.
Раздел1. Общие сведенияРаздел 1. Общие сведенияРаздел 1. Общие сведения
Ф.И.О Динаева Ирина ВикторовнаФ.И.О Динаева Ирина ВикторовнаДата рождения: 17декабря 1971г.Дата рождения: 17декабря 1971г.
Место рождения: Пермская обл. г.СоликамскМесто рождения: Пермская обл. г.Соликамск
Образование: средне – специальное; НавоийскоеОбразование: средне – специальное; Навоийское Педагогическое училище 1991г.Педагогическое училище 1991г. Воспитатель в дошкольных учрежденияхВоспитатель в дошкольных учреждениях
Место работы: МБДОУ № 52 г.Шахты Ростовская обл.Место работы: МБДОУ № 52 г.Шахты Ростовская обл.
Должность; ВоспитательДолжность; Воспитатель
Педагогисеский стаж 11лет 6 месПедагогисеский стаж 11лет 6 мес
Стаж в МБДОУ № 52 4г.4месСтаж в МБДОУ № 52 4г.4мес
Нормативно – правовые документы, на которые я опираюсь:
Конвенция о правах ребёнка;
Законодательные и нормативно-правовые документы;
Конституция РФ;
Трудовой Кодекс РФ;
Закон РФ «Об образовании»;
СанПин;
ФГОС
Раздел 2. Портфолио документовРаздел 2. Портфолио документов
- Копии документов;- Информация о наградах;
граматах; благодарственных письмах.
Повышение квалификациипо теме
„ Интегративный подход к реализации содержания дошкольного образования.“
Свидетельство„Проектирование образовательной
области„Художественно – эстетическое развитие“в условиях реализации ФГОС ДО“ 25часов
Навоийское педагогическое училище
(1987 -1991)
Раздел 5 Педагогическая деятельность
Результаты педагогической деятельности
патриотический проект
„Мой любимый город“
Патриотический проект„ Мой любимый город“
Цель проекта: Воспитание гражданских чувств, чувства любви к родному краю,городу.
Воспитание у детей нравственно – патриотических чувств в прцессе знакомства с родным городом; расширение кругозора.
Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей.
Формирование у детей интереса к „ малой Родине“. Задачи проекта: Дать детям знания о родном городе:
история; символика; достопримечательности; традиции. Сформировать патриотические чувства, любовь к
родному краю, чувство гордости за „ малую Родину“. Развивать нравственно – патриотические чувства:
гордость, гуманизм,желание сохранять и приумножать богатства города.
Авторский проект
„ Дорогою добра“
Авторский проектАвторский проект
„ „ Дорогою добра“Дорогою добра“
Главная цель проекта:Формировать высшие моральные качества личности; доброту, честность,Мужество, стойкость перед искушениями, критическое отношение к своему „ Я“, умению самостоятельно совершенствовать черты своего детского характера.
Задачи:
1.Закрепить знания об основных правилах, по которым живут люди. Дать понятие,Что главное правила не знать, а выполнять.2.Учить детей быть честными и мужественными, уметь признаваться в своих некрасивыхПоступках, чтобы в будущем их не повторять.3.Формировать представление о добре и зле. Дать представление о том, что не только вСказках, но и в жизни, добро побеждает зло.4.Воспитывать чувство любви и привязанности к близким людям, развивать Желание заботиться о них, совершая добрые дела.5.Учить детей на литературных примерах понимать добрые и плохие поступки.6.Продолжать формировать у детей представление о сопереживании и сочувствииК другим людям. Воспитывать чувство взаимопомощи.7.Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе и животным. ПобуждатьДетей делать хорошие и добрые поступки по отношению ко всему живому.8.Активизировать работу по обучению детей высшим моральным качествам личности Среди родителей.
ПроектПроект
„ „ Первый раз – в первый класс!“Первый раз – в первый класс!“
Проект в подготовительной к школе группе„ Первый раз – в первый класс!“
Вид проекта: детско – педагогический; информационно – практико – ориентированный; долгосрочный.
Цель проекта: Формирование у детей старшего дошкольного возраста положительного отношения к предстоящему обучению в школе.
Задачи проекта:— создать условия для первичной адаптации детей к условиям школьного обучения;— способствовать развитию интереса воспитанников к школе и учебным навыкам;— формировать личностную готовность детей к школе, «внутреннюю позицию школьника»;— развивать компетентности будущих первоклассников: (социально-коммуникативную, информационную);— осуществлять взаимодействие дошкольного образовательного учреждения со школой в вопросах преемственности;
— проводить педагогическое просвещение родителей будущих первоклассников по вопросам готовности детей к школьному обучению.
Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, педагоги.
ЮПИДЮПИД
ЮПИДЮПИД
Раздел 6. Методическая деятельность.
-Самообразование-Соавторство в написании сценарий
праздников-Открытые занятия
-Мастер -классы
Самообразование на тему:Самообразование на тему:
« Использование « Использование здоровьесберегающих технологий в здоровьесберегающих технологий в
работе с детьми дошкольного работе с детьми дошкольного возраста».возраста».
Выполнила: Динаева И.ВВыполнила: Динаева И.В
Самообразованиена тему:
„ Театрализация в детском сад“
Открытые занятия; сценарии праздников
Мастер – класс для детей.Мастер – класс для детей.Изготовление военной пилоткиИзготовление военной пилотки
Мастер – классдля
педагогов«Использование
театрализованной Деятельности
в детском саду».
Мастер — класс для педагогов
Обобщение опыта
« Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста»
Мастер-класс для педагогов изготовление пособия для речевого дыхания
Участие в общественной и Участие в общественной и общеполезнойобщеполезной
деятельности учреждения .деятельности учреждения .
Моё творчество
Развивающая среда