Робота з національно патріотичного виховання в початковій школі
Методичні рекомендації щодо вивчення інформатики в...
-
Upload
18042005sasha -
Category
Education
-
view
968 -
download
3
Transcript of Методичні рекомендації щодо вивчення інформатики в...
LOGO
Методичні рекомендації щодо вивчення інформатики в
початковій школі
2016-2017 навчальний рік
Оновлена програма
Підготувала: Желізняк Л. Д.
Розвантаження та оновлення програм початкової школи
проходило у рамках спільного проекту МОН та
освітньої Інтернет-платформи EdEra (https://www.ed-era.com).
Оновлені програми затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 05.08.2016
№ 948 «Про затвердження змін до навчальних програм для 1-4-х класів загальноосвітніх
навчальних закладів» та опубліковані на офіційному
сайті МОН:
http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/pochatkova-shkola.html
• початкових навичок використовувати інформаційно-комунікаційні технології;
• алгоритмічного, логічного та критичного мислення.
• основних навичок роботи з різними пристроями для вивчення інших предметів, а також для розв’язування практичних соціальних, комунікативних завдань;
• початкових уявлень про інформацію, її властивості, особливості опрацювання, передавання та зберігання;
• початкових навичок використовувати інформацію з навчальною метою.
Головна мета ─ формування ключових компетентностей.
Основними завданнями навчального предмета є формування:
Концентричність передбачає повернення до подання та опрацювання тем у кожному класі початкової школи.
Лінійність має за мету ознайомити з прос-тими середовищами, що забезпечують навчальну необхідність за змістом програм курсів початкової освіти.
Програма побудована лінійно-концентрично.
Зміст понять поступово розширюється і доповнюється.
2 клас 3 клас 4 класІнформація Людина і
інформаціяІнформація
Комп'ютери та інші пристрої
- -
Інтернет Інтернет Співпраця в Інтернеті
Графіка Графіка Графіка Команди і виконавці
Алгоритми і виконавці
Алгоритми з розгалуженням
- Текст Текст - Презентації -
LOGO
Знято фіксовану кількість годин на вивчення кожної теми – тепер учителі визначатимуть їх самостійно, враховуючи рівень підготовки класу, наявність навчально-методичного забезпечення
Здійснено перерозподіл тем між класами, щоб привести процес навчання у відповідність до вікових можливостей школярів
Уніфіковано термінологію, її наближено до вікових особливостей молодших школярів
Ключові зміни
Видалено теми:Повторення і систематизація навчального матеріалу за минулий рік. Узагальнення та систематизація навчального матеріалу за поточний рік
2 клас. Основні складові комп'ютера. Історія обчислювальних пристроїв. Комп'ютерна підтримка вивчення навчальних предметів.
3 клас. Файли та папки. Вікна та операції над вікнами
3 клас. Текст
Додано теми:2 клас. Повернута тема “Команди і виконавці” без вживання слова “алгоритм”
4 клас. Файл. Папка. Операції над папками та файлами
Спрощення термінів:
Замінено інформаційні процеси на дії з інформацією
Замінено повідомлення, відомості, дані на інформація
Замінено гіперпосилання на посилання
Замінено слова операція, процес на простіші за змістом
Видалено тему об'єкт та не вживається більше значення влас-тивостей об'єктів, замінено на різні терміни, об'єкт зустрі-чається, але край рідко
LOGOОзнайомлення з
середовищами для читання текстів ─ в темі Текст;
робота з картами ─ в темі Графіка
Ознайомлення зі схемами (графами), діаграмами ─ в темі Графіка з акцентом на вміння
орієнтуватись в даному графічному зображенні,
доповнювати готові схеми, прості дитячі діаграми
Перетворювати текстову та числову інформацію в графічну, у вигляді схем,
діаграм з наданням вчителем шаблонів цих графічних зображень О
СУ
ЧА
СН
ЕН
НЯ
ОС
УЧ
АС
НЕ
НН
Я
ОС
УЧ
АС
НЕ
НН
Я
Наступним кроком проекту щодо оновлення програм на
платформі ЕдЕра (https://www.ed-era.com/)
з'являться відеоуроки, майстер-класи та навчальні матеріали, які
мають допомогти вчителям викладати за оновленими
програмами і використовувати компетентнісний підхід.