والمكافأت : – العقاب الصفية اإلدارة البحثقبيسي: حسان الدكتور إشراف

الساري : صالح إعدادالمهداوي دعاء

العناوين :

الصفية • اإلدارة

المكافأة•

العقاب•

الفصل إدارة :تعريفالمعلم يستخدمها التي األنشطة من مجموعة هي

، التالميذ لدى المناسبة السلوكية األنماط لتنميةالعالقات وتنمية ، المناسبة غير األنماط وحذف

منتج و فعال اجتماعي جو وخلق ، الجيدة اإلنسانيةإستمراريته . على المحافظة و الفصل داخل

المكافأة:

الذي الحسن السلوك يقابل أن ً جدا المهم منبـ عنه يعبر ما أو آخر بإحسان الطفل عن يصدر

" والعقلية" الفطرية القيم لتعزيز وذلك المكافأةالفعل بين يميز وجعله أوالً، داخله في يحملها التي

تم الذي السلوك هذا خالل من والقبيح الحسن ً ثانيا عليه .مكافأته

المكافأة : شرط

الحقيقية وقيمتها أثرها تفقد قد المكافأة إنوهناك الصحيح، إطارها في تأت لم لو المرجوة

يصدر الذي الجيد السلوك لمكافأة أساسي شرطدون سريعة المكافأة تكون أن وهو الطفل عن

. تسويف أو تأجيل

عن العامة بعضالنصائح يلي ما في: الفعال االستعمال

مرغوبة   • المكافأة تكون أن .يجب

األوالد   • لسن مناسبة المكافأة تكون أن .ينبغي

صالحية  • تاريخ .للمكافآت

تالميذك  • جميع .كافئ

أحيانا  • سرية المكافآت تكون أن .يجب

المكافآت أنواع

اإلجتماعية .1 .المكافأة

المادية . 2 .المكافأة

المكافآت على أمثلة

• / التنويهات  الجداراتاإلضافية  • العالمات نظامالتقدير   • شهاداتالجوائز   •الرحالت   •الذهبي   • الوقتالموسيقى   • إلى االستماعالوعاء   • في األحجار

العقاب:

الحدود ضمن يعملون التالميذ لجعل وسيلة هي . التلميذ يلتزم لم حال ففي لهم وضعناها التي . مناسبا قصاصا النتيجة ستكون معين، بسلوك

: Bللعقاب Bالفعال لالسBتعمال Bوالمقترحات النصائح Bبعض

فيه • مرغوب غير العقاب يكون أن .ينبغي

العقاب • تنفيذ .ينبغي

تنفيذه • تريد ال أو تستطيع ال بما تهدد .ال

آخر • بشخص التهديد .تجنب

العقاب أنواع

.الصراخ   •المنزل   • إلى الكتابة أو .االتصالاالمتيازات   • .فقدانبأكمله   • الصف على العقوبة .فرضالنهائي   • .العقابالهزلية   • .العقوبات.االحتجاز ••  . البدني العقاب

العقوبات نطبق Bكيف

الطريقة فإن العقوبات، تطبيق وقت يأتي عندما . كما التالميذ فعل ردة على ستؤثر تتبعها التي

. العقوبات هذه فاعلية مدى على ستؤثر أنهاسلسلة وإعطاـء المواجهات، تجنب هو فالهدفأن وإظهار الجدية، المتصاعدة التحذيرات من

. العقوبة تنفيذ على يجبرنا التلميذ

العقوبات كيفنطبق

تصرـف   • أي على اإلقدام قبل مفصال تـحذيرا .أعط

التلميذ   • ال السلوك .عاقب

الـخيار   • .اـستخدم

استـرخائك   • على .حافظ

واضحة   • خطوات في العقوبات .طبق

القواعد يراعي أن للمعلم ينبغيالعقاب : يستخدم حين التالية

إلى • مباشرة أدى إذا إال قيمة للعقاب يكون الاالستجابة .تغير

مكافأة " " • عدم باعتباره العقاب بين التمييز

معناه وبين ناحية من التعلم في للفشل نتيجةاألخالقية القواعد على للخروج .كعقوبة

وأخيراً …

في التفريط أو اإلفراط بين المربي يقع أال ينبغيباعتبارها إليها ننظر أن وعلينا ، والعقاب الثوابوالعقاب إيجابي معّزز الثواب ، للسلوك ً تعزيزا

سلبي . معزز

شكراً لحسن استماعكم