บทความวิชาการ บทความวิจัย...

โครงการสงเสรมการตพมพเผยแพรผลงานในวารสารวชาการ งานแผน และวจย คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยศลปากร

การจดการความร (Knowledge Management) คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยศลปากร

“บทความวชาการ บทความวจย และบทความปรทศน และ

แหลงตพมพผลงานวชาการ ทางมนษยศาสตร และสงคมศาสตร

(สถาปตยกรรมศาสตร) ทไดรบการยอมรบแพรหลาย”

อาจารย ดร. เกรยงไกร เกดศร รองคณบดฝายวางแผน และวจย

คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยศลปากร


กลาวนา

โครงการจดการความร คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยศลปากร ประจาป พ .ศ . 2558

“บทความวชาการ บทความวจย และบทความปรทศน และแหลงตพมพผลงานวชาการทางมนษยศาสตร และ

สงคมศาสตร (สถาปตยกรรมศาสตร) ทไดรบการยอมรบแพรหลาย” เปนโครงการทมงเปาประสงคในการถอด

ความร และประสบการณทเกยวเนองกบการบรหารจดการโครงการวจยและการเผยแพรผลลพธของการวจย เพอ

แบงปนสคณาจารยคณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยศลปากร และนกศกษาระดบบณฑตศกษา คณะ

สถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยศลปากร รวมไปถงคณาจารย และนกศกษา สถาบนการศกษาอนๆ ทมการ

เรยนการสอนดานสถาปตยกรรมศาสตร และการออกแบบ ไดมความเขาใจคณลกษณะของผลงานวชาการประเภท

ตางๆ อาท บทความวชาการ บทความวจย และบทความปรทศน ตลอดจนแหลงตพมพผลงานวชาการทไดรบการ

ยอมรบแพรหลายในวงวชาการ เพอใหการพมพเผยแพรองคความรผานบทความตางๆ เกดประโยชนอยางสงสด

ทงตอผอาน และระบบการบรหารจดการโครงการวจยตนสงกดของผแตงในการนาไปสการประกนคณภาพ

การศกษา โดยเฉพาะการเรยนการสอนในระดบบณฑตศกษา ทมเปาหมายใหอาจารยผสอน อาจารยผควบคม

วทยานพนธ อาจารยผสอบวทยานพนธ อาจารยประจาหลกสตร อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ตลอดจนนกศกษา

ระดบบณฑตศกษาใหมผลงานวจย และมการเผยแพรผลงานวจย และผลงานวชาการอยางตอเนอง

เอกสารนจงประกอบไปดวยเนอหา 2 สวน ทวาดวย การทาความเขาใจประเภทของผลงานวชาการทง “บทความวชาการ” “บทความวจย” “บทความปรทศน” ตลอดจนมลเหตสาคญททาใหในการจดการการศกษาระดบอดมศกษาไดมการผลกดนใหมการกาหนดตวชวดดานการวจย และการเผยแพรผลงานวชาการของคณาจารยในระดบอดมศกษา ตลอดจนแนวคดในการบรณาการพนธกจ 4 ดานของสถาบนการศกษาเขาดวยกน โดยนาเสนอในบทความเรอง “การตพมพบทความวชาการ บทความวจย และบทความปรทศน” และบทความเรอง “การจดกจกรรม/โครงการเพอบรณาการพนธกจ 4 ดานของสถาบนอดมศกษากบการจดการเรยนการสอน” และเนอหาในสวนท 2 วาดวย “แหลงตพมพผลงานวชาการทางมนษยศาสตร-สงคมศาสตร (สถาปตยกรรมศาสตร และการออกแบบ) ทไดรบการยอมรบอยางแพรหลายในวงวชาการ” ทรวบรวมแนวขอมลเบองตนของวารสารตางๆ ตลอดจนแนวทางการจดทาบทความ ระบบการอางอง และเอกสารประกอบตางๆ ทกาหนดโดยวารสารตางๆ ไวใหผอานสามารถนาใชประโยชนไดโดยตรง

อาจารย ดร. เกรยงไกร เกดศร


รองคณบดฝายวางแผน และวจย คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยศลปากร


การตพมพบทความวชาการ บทความวจย และบทความปรทศน อาจารย ดร. เกรยงไกร เกดศร


กลาวนา ในสถานการณปจจบน อาจารยผสอนในสถาบนการศกษาระดบอดมศกษานน มพนธกจทตองปฏบต

นอกเหนอไปจากการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ และผเรยนมผลสมฤทธตามเปาหมายแลว อาจารย

ยงมหนาทตามพนธกจอก 3 สวน คอ “การวจย” “การบรการวชาการสสาธารณะ” และ “การทานบารง

ศลปวฒนธรรม” ทงนไมอาจจะปฏบตหนาทตามพนธกจนนอยางแยกสวนจากกนได หากจะตองนาพนธกจทง 4

ภาคสวนมาบรณาการเขาดวยกน เพอใหกจกรรมแตละประเภทสองทางแกกน เตมเตมองคความรของกนและกน

ตลอดจนชวยแกปญหาในบางประเดนทมความซบซอนสง ซงหากแยกปฏบตเปนพนธกจเดยวๆ นนจะไมอาจ

สรางสรรคใหบณฑตมความรความสามารถ และใชทกษะในการแกปญหาตางๆ ทมความซบซอนสงได ซงหาก

บณฑตประสบกบภาวะไมอาจจะทางานหรอใชชวตนอกสถาบนการศกษาไดจรง ยอมเปนภาพสะทอนของความ

ลมเหลวของการจดการเรยนการสอนโดยตรง

อยางไรกด พนธกจทดจะมบทบาทสงมากขนเมออาจารยผสอนตองทาหนาทสอน ควบคมวทยานพนธ

ตลอดจนการเปนอาจารยประจาหลกสตร และผรบผดชอบหลกสตรในระดบบณฑตศกษากคอ “พนธกจดานการ

วจย” เนองจากการเรยนการสอนในระดบบณฑตศกษานนมงเปาเพอจะสรางนกวชาการ หรอผมความร

ความสามารถชนสงทใชกระบวนการคด วเคราะห แยกแยะ ตามกระบวนการใชหลกเหตและผลซงเรยกกนวา

“การวจย” ซงถอวาเปนสวนหนงของการเขยนทางวชาการประเภทหนง


ทงน การเขยนงานทางวชาการนนอาจจาแนกออกเปนประเภทไดดงตอไปน คอ “รายงานวจย”

“หนงสอ” “ตารา” “โปสเตอรนาเสนองาน” “บทความวจย” “บทความวชาการ” “บทความปรทศน” เปนตน

ซงมชองทางในการนาเสนอดวยการตพมพในวาสารวชาการ หรอการประชมวชาการ เปนตน ซงถอขอเขยนทาง

วชาการนนเปนการสอสารองคความรหรอขอคนพบจากเทคนควทยาในการวจยไปสชมชนวชาการ และผทคาดวา

จะไดนาผลการวจยไปใชใหเกดประโยชนตอเนอง อยางไรกตาม ขอเขยนทางวชาการทถกผลตขนมานนกอนทจะ

เผยแพรยอมตองมกระบวนการตรวจสอบคณภาพ และความนาเชอถอกอนเผยแพรผลงานดงกลาวสสาธารณะ ซง

ในบทความน จะเนนเฉพาะ “บทความวชาการ” “บทความวจย” และ “บทความปรทศน” ซงถอวาเปนขอเขยน

ทางวชาการทมอทธพลตอสงคม และมผลกระทบตอวงวชาการ และมความทนสมยมากกวาขอเขยนทางวชาการ

ประเภทอนๆ

“บทความวชาการ” “บทความวจย” และ “บทความปรทศน” คออะไร “บทความวชาการ (Article)” เปนการเขยนเพอนาเสนอทางวชาการในลกษณะการเขยนแบบ “ความ

เรยง” หรอทเรยกวาเปน “รอยแกว” อยางไรกด บทความวชาการจะมความแตกตางไปจากเรยงความ กลาวคอ

ในการเขยนเรยงความอาจเขยนขนบนทศนคตหรอความคดเหนของผเขยนโดยไมกลาวอางถงกรอบความคดหรอ

ทฤษฎใดๆ ในขณะทบทความวชาการนนมเปาหมายสาคญเพอมงใหขอมลทเปนขอเทจจรง หรอหากเปนการ

คาดการณหรอการพยากรณกจะตองเกดขนจากการศกษาปจจยแวดลอมอยางลกซง เพราะฉะนนในการกลาว

แสดงความคดเหนของผเรยบเรยงมความจาเปนตองแสดงใหเหนประจกษหลกฐานทสนบสนนใหเกดการสรปผล

เชนนน ซงอาจเปนการอางถงกรอบความคด ทฤษฎ ตลอดจนการศกษาทผานมาทมลกษณะเปน “หลกฐานเชง

ประจกษ (Empirical Evidence)” ทวาตองมการเรยบเรยงอยางมกลเมดททาใหการใหขอมลนนหนกแนนทวา

กลมกลนเปนเนอเดยวกนตลอดบทความ

ทงนบทความวชาการนนเกดขนจากประเดนหรอความสนใจของผเรยนเรยงทชดเจน และไมจาเปนตอง

เปนบทความทสรปผลจากโครงการศกษาวจย แตตองเขยนขนจากขอเทจจรงทไดจากการรวบรวมขอมลจากการ

สงเกต หรอการทบทวนความรดวยวธการตางๆ ทงน ตองเปนการรายงานขอมลท เปนขอเทจจรง โดยม

กระบวนการศกษาทนาเชอถอ และมเหตผล มการอางองแหลงขอมลทประมวลมาสกรอบความคดในการเรยบ

เรยง ขนตอนการศกษาตงแตการระบความสาคญของปญหาหรอทมาของการศกษา การเกบรวบรวมขอมลทงการ

สงเกตและการทดลอง การสรางและทดสอบสมมตฐาน และการสรปผลตองมกระบวนการและระเบยบวธใน

การศกษาทรดกม


สาหรบโครงสรางของเนอหาของบทความวชาการนนจะประกอบดวย 3 สวน คอ สวนกลาวนา สวน

เนอหา แลสวนสรปผล ซงในสวนทเปนเนอหานนประกอบไปดวยเนอหาทจดเปนหมวดหมกวางๆ ไดดงน คอ

ความเปนมา หรอความสาคญของบทความ วตถประสงคของบทความ วธดาเนนการศกษา และผลการศกษา

อยางไรกตาม ในสวนเนอหานกไมมวธการเขยนทแนนอนตายตว หากแตตองมการใหขอมลตอผอานอยางมลาดบ

ขนตอน จากขอมลพนฐานทเรยบงาย จนเขาสวธการศกษา และผลการศกษาทมความซบซอนขน ทงน สามารถ

แทรกรปภาพ แผนภม หรอตารางสรปขอมลตางๆ ลงในเนอหาสวนนไดเพอสรางความเขาใจแกผอานมากขน

นอกจากน ในการเขยนบทความวชาการยงจาเปนตองเรยบเรยงดวยภาษาทเปนทางการ ถกหลกไวทยา

กรณ1 และจาเปนตองมการเรยบเรยงอยางมกลเมดวธทจะทาใหบทความวชาการทมความยาวไมมากนกนน

สามารถสอสารใจความสาคญไปยงผรบสารไดอยางไมคลาดเคลอน นอกจากน กระบวนการเสนอเพอขอรบการ

ตพมพนนตองมการตรวจประเมนความถกตอง และความสมเหตสมผลโดยผทรงคณวฒทมความเชยวชาญใน

สาขาวชาเดยวกน หรอสาขาวชาทมความสอดคลองกน

“บทความวจย (Research Article)” ถอวาเปนผลลพธทกลนออกมาจากงานวจยอยางลกซง กลาวคอ ใน

การพฒนาองคความรทางวชาการของศาสตรตางๆ จาเปนตองทาการวจยเพอพฒนาองคความรเหลาน ทงน

งานวจย อาจถกจดกลมออกไดตามเปาประสงค และผลลพธปลายทางของงานวจย อาท “งานวจยเพอความเปน

เลศทางวชาการ” “งานวจยเพอประโยชนทางเศรษฐกจ” “งานวจยเพอพฒนาสงคม และชมชน” และ “งานวจย

เพอกาหนดหรอปรบปรงนโยบาย” คณลกษณะของงานวจยทถกจดหมวดหมขางตนนนมฐานคดเรองการผลกดน

ใหเกดการใชประโยชนงานวจยเปนสาคญ อยางไรกด ในการทาวจยของอาจารยผสอนในระดบอดมศกษานนสวน

ใหญเปนงานวจยเพอความเปนเลศทางวชาการ ซงแมวาจะมผลกระทบตอสงคมนอย แตทวากไดชวยพฒนาความ

เขมแขงของศาสตรตางๆ มากขน

จากทกลาวมาขางตนจะเหนไดวาการวจยจงเปนสงจาเปนสาคญในการพฒนาศกยภาพของอาจารยผสอน

ในระดบบณฑตศกษาทงทางตรง คอ การพฒนาองคความร และทางออมกคอ การสรางความคนชนตอ

กระบวนการตดสนใจโดยการชงนาหนกเหตผล ซงนาไปสการแกปญหาไดหลากมต ซงยอมสงโดยตรงตอการ

พฒนาคณภาพบณฑตใหมความลมลกทางวชาการตอไป

อยางไรกด ผลงานการวจย หรอรายงานการวจยฉบบสมบรณ ถอเปนเอกสารทมความจากดในการ

เผยแพรไปยงแวดวงวชาการ ตลอดจนสงคมไดอยางไมกวางขวางนก เนองจากขนบในการเขยนรายงานวจยจะตอง

แสดงใหเหนกระบวนวธในการแสวงหาความรอยางเปนระบบ นบตงแตการทบทวนสารสนเทศทเกยวเนองเพอ

ศกษาใหเหนถงสถานภาพการศกษาในประเดนทเกยวของโดยตรง และประเดนทมความสมพนธ เพอนาไปสการ

หาชองโหว หรอรอยแหวงวนของสถานภาพการศกษาทผานมา เพอใหงานวจยทกาลงจะเรมตนนนสามารถเตมเตม

1 Smyth, T.R. (2004). The Principle of Writing in Psychology. New York: Palgrave Macmillan.


ความรในวงวชาการดานตางๆ ใหสมบรณแบบมากยงขน นอกจากการประมวลสถานภาพการศกษาแลว ยงมการ

วจยบางประเภททเรมตงตนจากการตงสมมตฐานโดยการใชทฤษฎมาเพอเปนแกนหลกในการอธบายปรากฏการณ

ตางๆ วาเปนไปตามททฤษฎนนกลาวไว หรอเปนไปในทางทตรงกนขามกบทฤษฎซงตางกชวยขยบขยายเพดาน

ความรใหสงขนทงสน นอกจากน ระเบยบวธในการทดลองและวจยเพอทดสอบสมมตฐาน และการวเคราะหถง

ความสอดคลอง หรอความแตกตางของผลลพธจากการวจย ทงหมดทงมวลนจาตองแสดงใหเหนอยางชดเจน และ

เปนหลกวชาการในเลมรายงานวจยฉบบสมบรณ เพราะฉะนนจงกลาวไดวา ดวยรปแบบทกลาวมาขางตนจงทาให

รายงานวจยฉบบสมบรณไมตอบโจทยในการเผยแพรองคความรทไดรบจากการวจยไปสสาธารณชน ตลอดจนวง

วชาการไดกวางขวาง

เพราะฉะนน บทความวจย ทดวาจะมโครงสรางเชนเดยวกนกบบทความวชาการ แตในความเปนจรงแลว

แหลงวตถดบทนามาเรยบเรยงเขยนเปนบทความนนจะไดมาจากประสบการณตรง ขอมลบางสวน หรอผลลพธ

ของโครงการวจยทผเขยนนนเปนผดาเนนการเอง หรออาจเรยกไดวาเปนผลลพธของงาน “วจยเชงประจกษ

(Empirical Research)” เพราะฉะนน สงทบทความวจยเสนอนน คอ “ขอเทจจรง (Fact)” ไมใชเปนเพยง

“ขอคดเหน (Opinion)” สวนตวทมตองานศกษานน2 และมไดเปนแตเพยงการประมวลขอมลจากแหลงตางๆ หรอ

ขอสงเกตทปราศจากโครงการวจยทตนเองดาเนนการรองรบเชน บทความวชาการ และบทความปรทศน

นอกจากน ในการกระบวนการขอตาแหนงวชาการตามเกณฑทกาหนดใหนนเนนใหเหนถงความสาคญ

ของการวจย แตทวา ยงบงชวามการทางานวจยแตเพยงอยางเดยวนนยงไมครบตามกระบวนการ หากแตงานวจยท

ใชประกอบการขอตาแหนงทางวชาการของผวจยนนตองไดรบการเผยแพรในลกษณะของบทความวจยในเวท

ประชมวชาการ หรอวารสารวชาการอกดวย

“บทความปรทศน (Review Article)” เปนรปแบบหนงของขอเขยนทางวชาการทเรยบเรยงขนจากการ

ทบทวนสารสนเทศทผานมาทเกยวเนองกบประเดนทเกยวของโดยตรง และประเดนทเกยวของสมพนธกบสงทจะ

ทาวจย เพอมงใหเกดการสงเคราะหขอมลเปน “สถานภาพของการศกษา” เพอนาไปสการตอยอดในการศกษาใน

ประเดนดงกลาวเชงลก รวมไปถงการหาชองวางทมอยจากการศกษาทผานมาวาสถานภาพความรลาสด ณ ขณะท

ทาการทบทวนสารสนเทศนมลกษณะเปนเชนไร อนจะนาไปสการหลกเลยงในประเดน หรอพนทศกษาททบซอน

การศกษาทผานมา ซงจะทาใหผลงานวจยไมเปนองคความรใหม หรอการคนพบใหม ทจะทาใหการศกษาวจย

สญเสยเวลาไปโดยใชเหต จากลกษณะของการทบทวนสารสนเทศทหลากหลายแตมประเดนทกากบไวดงกลาวนน

จงทาใหบทความประเภทนมคณลกษณะของการเปน “บทความเชงสารวจ (Survey Article)”

2 Bem, D.J. (1987). Writing the Empirical Journal Article. In M.P. Zanna & J.M. Darley (Eds.). The Complete Academic: A Practical

Guide for the Beginning Social Scientist. New York: Random House. pp.171-201.


ทงน การเขยนบทความปรทศนจงเกดจากการทบทวนสารสนเทศทเกยวของใน 2 รปแบบ คอ “การ

ทบทวนการวจยทผานมา” เนองจากผลลพธของการวจยนนจะมลกษณะเปน “สารสนเทศเชงประจกษ

(Empirical Literature)” รปแบบท 2 คอ “การทบทวนทฤษฎ (Theoretical Literature)” ซงจะทาใหทราบถง

กรอบความคด และตวแปรตางๆ ทตองคานงถง รวมไปถงการพฒนาขอสนนษฐาน หรอสมมตฐานจากกรอบ

ความคดทฤษฎได นอกจากน บทความปรทศนยงใหความสาคญตอการเสนอ และวพากษเอกสารอางองตางๆ

เพอใหผอานทสนใจสามารถตดตามคนควาตอไปได

ความจาเปนเรงดวนในการทาวจย และการเผยแพรผลงานวจย จากรางเกณฑการประกนคณภาพภายในระดบอดมศกษา ปการศกษา 2557 นน จะเหนไดวา แนวทางการประเมนนนไดจาแนกการประเมนออกเปน 3 สวน คอ การประเมนระดบสถาบน การประเมนระดบคณะวชา และการประเมนในระดบหลกสตร ซงการประเมนทผานมานนยงไมไดลงรายละเอยดในระดบหลกสตร ทาใหผลการประเมนทงหมดใชผลการประเมนในระดบคณะวชาในการถวเฉลยผลลพธตามตวชวดตางๆ แตสาหรบการประกนคณภาพรอบใหมท กาลงจะมาถงซงเนนการประกนระดบหลกสตร จงทาใหเหนวา สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาใหสาคญตอกระบวนการจดการเรยนการสอนอยางแทจรง ทงน ตวบงชมาตรฐานทกากบใหทกหลกสตรตองดาเนนการ และรบการประเมนมจานวน 12 ขอ ซงแมวาจะไมเกยวของเรองจานวนบทความทไดรบการเผยแพร แตทวาใหความสาคญกบคณสมบตของอาจารยประจาหลกสตร และอาจารยผรบผดชอบหลกสตรนนกสมพนธกบผลงานวชาการโดยตรง นอกจากน ในตวบงชพฒนาทกาหนดไวทงสน 13 ตวบงช ซงมตวบงชทสมพนธกบการตพมพผลงานวชาการของอาจารยทงโดยตรง และโดยออม จานวน 3 ตวบงช อาท ตวบงชท 1.2 รอยละของอาจารยประจาสงกดหลกสตรทดารงตาแหนงทางวชาการ, ตวบงชท 1.4 ผลงานวชาการของอาจารยประจาสงกดหลกสตร และ ตวบงขท 1.5 จานวนบทความของอาจารยประจาหลกสตรปรญญาเอกทไดรบการอางองในวารสารระดบชาตหรอนานาชาตตอจานวนอาจารยประจาหลกสตร

นอกจากตวบงชท กากบเกณฑประกนคณภาพการศกษาดงทกลาวไปแลวนน ยงใหความสาคญในรายละเอยดของ “อาจารยผสอน” “อาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระ” “อาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม” และ “อาจารยผสอบวทยานพนธ” นนตางถกกาหนดใหมผลงานวจยทงสน ซงหากไมมงานวจยยอนหลงไป 5 ป จะไมสามารถดารงตาแหนงใดๆ ทกลาวมาขางตนได ซงยอมสงผลกระทบตอความมนคงของหลกสตร และนาไปสการไมอนญาตใหรบนกศกษาจนกวาจะปรบปรงใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานการประกนคณภาพ

ชองทางในการนาเสนอบทความวชาการ การนาเสนอผลงานวชาการประเภทตางๆ อาท บทความวชาการ บทความวจย บทความปรทศน และแมแตโปสเตอรนาเสนอผลงาน มพนทในการนาเสนอผลงานใน 2 แนวทาง คอ “การนาเสนอผลงานในเวทการ


ประชมวชาการ ซ งมท งระดบชาต และระดบนานาชาต” และ “การนาเสนอเพอขอรบการตพมพในวารสารวชาการ ทงในระดบชาต และนานาชาต” แตอยางไรกตาม พนทในการเสนอผลงาน และการตพมพในรปแบบตางๆ นนจะใหคานาหนกในสดสวนไมเทากน ดงรายละเอยดตอไปน

แหลงเผยแพร คานาหนก บทความวจย หรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต

0.2

บทความวจย หรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชม

วชาการระดบนานาชาต หรอในวารสารระดบชาตทไมอยในฐานขอมลตามประกาศ กพร. แต

สภาสถาบนอนมตและประกาศ

0.4

บทความวจย หรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในวารสารวชาการทอยในฐาน TCI

กลมท 2

0.6

บทความวจยหรอบทความวชาการทมการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทอยในฐานขอมลทเปนทยอมรบในระดบสากลนอกเหนอจากฐานขอมลระดบนานาชาตตามระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการสาหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556 หรอมการตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI (กลมท 1)

0.8

ผลงานไดรบการจดอนสทธบตร 0.8 บทความวจยหรอบทความวชาการมการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลระดบนานาชาตตามระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวยหลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการสาหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556

1

ผลงานไดรบการจดสทธบตร 1

ผลงานวชาการรบใชสงคมทผานการประเมนตาแหนงทางวชาการแลว 1

ผลงานวจยทหนวยงานหรอองคกรระดบชาตวาจางดาเนนการ 1

ตาราหรอหนงสอทผานการประเมนตาแหนงทางวชาการแลว 1

ตาราหรอหนงสอทผานการพจารณาตามหลกเกณฑการประเมนตาแหนงทางวชาการแตไมได

นามาขอรบการประเมนตาแหนงทางวชาการ

1


จากตารางขางตนจะเหนไดวา ประเภทของผลงาน และชองทางในการเผยแพรมความสาคญอยางมากตอ

คานาหนกของบทความ ตวอยางเชน เมอพฒนาบทความวจย หรอบทความวชาการภาษาไทย และนาไปนาเสนอ

ในทประชมวชาการระดบชาต 1 บทความ จะไดคานาหนกเพยง 0.2 ในขณะเดยวกน หากนาบทความดงกลาวไป

เสนอเพอตพมพและไดรบการคดเลอกใหตพมพในวารสารระดบชาตทอยในฐาน TCI กลม 2 จะไดคานาหนกเปน

0.6 หรอหากเปนวารสารทอยในฐานขอมล TCI กลม 1 นนจะไดคานาหนกถง 0.8 เลยทเดยว

นอกจากน ตามจรรยาบรรณทางวชาการแลว ผแตงหรอเรยบเรยงผลงานทางวชาการประเภทบทความ

ไมสามารถนาบทความเดยวกนไปตพมพ หรอเผยแพรไดหลายชองทาง คงจาเปนตองเลอกเพยงชองทางใดชองทาง

หนงเทานน ในการน การพจารณาถงเงอนไข และคณลกษณะของแหลงทจะไปเผยแพรดวย จะทาใหผลงานททา

มานนเกดประโยชนตอวงวชาการและเกดประโยชนตอผเขยน ตลอดจนหลกสตร และตนสงกดของผเขยนมากขน

ตามไปดวย

คาดชนผลกระทบการอางอง (Journal Impact Factor, JIF) “คาดชนผลกระทบการอางอง (Journal Impact Factor, JIF)” เปนคาดชนเชงปรมาณในการวดคณภาพของบทความทตพมพในวารสารวชาการ อนเปนผลสบเนองมาจากสมมตฐานทวา บทความทมคณภาพยอมสงผลกระทบตอสงคม และการศกษาทเกยวเนอง โดยจะปรากฏเปนประจกษเมอมบทความใดบทความหนงไดนาความร หรอขอคนพบท นาเสนอไวในบทความไปอางอง หรอตอยอด ทงน มวธการคานวณคา JIF ดงน คอ สาหรบวารสารวชาการภายในประเทศ โดยมงเนนรายงานปรมาณการถกอางอง และความไวหรอความเรวของบทความหนงๆ ในวารสารทถกนาไปอางองในปเดยวกนกบทบทความนนลงพมพในวารสารวชาการในประเทศ โดยใชวธการคานวณตามหลกการของ Institute for Scientific Information (ISI)3 ทงน หากมการตพมพบทความในวารสารทมชองทางในการสอสารตอสงคมวชาการ และสาธารณะทกวางขวางยอมสงผลตอการอางองตอเนอง ตลอดจนผเขยนบทความซงทาหนาทเปนอาจารยผสอน และผควบคมวทยานพนธ และมการทาวจยอยางตอเนอง เมอขอคนพบหรอองคความรใหมตพมพในวารสารวชาการยอมไดรบการอางองตอเนอง และเปนฐานความคด และกรอบทฤษฎในการทาวจยในวทยานพนธของนกศกษา และเมอนกศกษาทาวจยในวทยานพนธเปนทเสรจสนแลว กมความจาเปนตองนาผลลพธของการวจยตพมพเผยแพรยอมมการอางองผลงานของอาจารยทตพมพเผยแพรมาแลวกทาใหคาดชนผลกระทบการอางองของบทความนนสงมากขนดวย

3 ศนยดชนการอางองวารสารไทย เขาถงจาก http://www.kmutt.ac.th/jif/public_html/history.html วนท 22 มกราคม พ.ศ. 2558


สรป ในสภาวการณปจจบนของโลกเสรทใหความสาคญตอการแขงขนในทกมต ไมเวนแมแตวงวชาการ ยงผลใหแวดวงวชาการตองมการปรบตวใหสอดคลองกบความเปลยนแปลงใหมตามกระแสโลกภวฒน นอกจากน การศกษาดจะเปนเพยงอยางเดยวททาใหมนษยทกคนเตบโตทางความคดอนจะนาไปสการพฒนาคณภาพชวต สงคม วฒนธรรมตางๆ ใหเจรญงอกงามไปดวย จงปฏเสธไมไดวาการศกษาจงเปนสงทผคนทงสงคมจบตามอง การเปนอาจารยในสถาบนระดบอดมศกษาในปจจบนจงมไดเพยงแตทาการสอนหนงสอเพยงอยางเดยวอกตอไป หากแตตองทาพนธกจอก 3 ดาน คอ การวจย การบรการวชาการสสาธารณะ การทานบารงศลปวฒนธรรม ซงพนธกจดงกลาวมานนกไมอาจทาอยางโดดเดยวไดอกตอไป แตตองนาทกพนธกจมาบรณาการเขาหากน โดยมเปาหมายในการสรางบณฑตทรรอบ รลก และรจรง สามารถออกไปเผชญปญหาและแกไขปญหาตางๆ ทจะประสบพบเจอไดดวยทกษะ และวชาการ พนธกจทสาคญทสดของการสอนในระดบบณฑตศกษา คอ การทาการวจย เนองจากการวจยจะนาพาไปสการสารวจสถานภาพความรของตนเองอยตลอดเวลา เพอนาพาไปสการตงคาถาม การตงสมมตฐานเพอพฒนาองคความรใหมๆ ซงความรเหลานนกจะเปนประโยชนอยางสงยงตอการเรยนการสอนในระดบบณฑตศกษา นอกจากน การสารวจสถานภาพการศกษายงทาใหทราบสถานการณดานตางๆ ในสงคมวากาลงประสบปญหาเรองใด หรอตองการอะไร ขอมลดงกลาวนามาสการพฒนาโจทยการเรยนการสอนแบบปญหาเปนฐาน (Problem base learning) อนจะเปนการฝกปฏบตหลกการใชตรรกะเหตผลในการวนจฉย และแกปญหาเรองตางๆ นอกจากน เมอทาการวจยสาเรจเสรจสนแลวกยงมความจาเปนทจะตองผลตบทความวชาการ บทความวจย บทความปรทศน เพอนาเสนอขอมล และขอคนพบอนเปนสวนหนงของการวจยสสาธารณชนเพอยงประโยชนใหกวางขวางทสดเทาทจะทาได และคดเลอกแหลงเผยแพรทเหมาะสมทสดกจะสรางประโยชนสงสดในมตตางๆ ของบทความทลงทนลงแรงเขยน นอกเหนอจากความเปนเลศทางวชาการจากการคนพบ


การจดกจกรรม/โครงการเพอบรณาการพนธกจ 4 ดาน ของสถาบนอดมศกษากบการจดการเรยนการสอน

อาจารย ดร. เกรยงไกร เกดศร


บทคดยอ การจดการจดการเรยนการสอน และการผลตบณฑตของสถาบนการศกษาในปจจบนอยภายใตการจบตา

และความคาดหวงของสงคม ในฐานะของหนวยงานสาคญทจะทาใหทศทางของสงคมเดนไปสอนาคตเชนไร ยงยน

หรอไม บนพนฐานของปญหาทซบซอนและแหลมคมนบเทาทวคณ ตลอดจนภาวะคบขนเรองความไมสมดลของ

ทรพยากรดานตางๆ ทมลดนอยถอยลงตรงกนขามกบจานวนประชากรทเพมขนเปนเทาทวคณ การจดการ

การศกษาอยางมคณภาพจงเปนความสาคญ และตองสามารถแสดงขอมลหลกฐาน และความรบผดชอบ

(accountability) ใหสงคมตรวจสอบผลการดาเนนการไดอยางโปรงใส การประกนคณภาพการศกษาจงเปนเกณฑ

ทออกมาเพอทาการรบรองการจดการการศกษาทมคณภาพ ซงทงนมความคาดหวงใน 3 ประเดนหลก คอ (1)

คณลกษณะของคนไทยทพงประสงคในฐานะพลเมองและพลโลก, (2) แนวทางการจดการศกษา, (3) แนวการสราง

สงคมแหงการเรยนร/สงคมแหงความร

ทงน ในการจดกจกรรม หรอโครงการทเปนสวนหนงของการศกษาจงมความจาเปนทตอง “บรณาการ”

พนธกจของสถาบนการศกษา และคณาจารย ทง 4 ดาน คอ “การจดการเรยนการสอน” “การวจย” “การบรการ

วชาการ” และ “การทานบารงศลปวฒนธรรม” เพอการผสานกจกรรมตางๆ ทมความเกยวของกนเขาดวยกน

แลวทาใหเกดผลลพธทแสดงใหเหนถงความสมบรณแบบ ครบถวนสมบรณ อกทงเปนการลดความซาซอนใน

กจกรรมทตองทาใหนอยลงแตเกดประโยชนในลกษณะองครวมมากขน และบรรลวตถประสงคในการพฒนา

บณฑตทพงประสงคตอไป

คาสาคญ: การบรณาการ, พนธกจ, การจดการเรยนการสอน, การวจย, การทานบารงศลปวฒนธรรม, การบรการวชาการ


ทมา และความสาคญของปญหา ในการพฒนาสงคมใหมความเจรญอยางยงยนนน มปจจยแวดลอมหลายประการทตองดาเนนการไป

พรอมๆ กน และปจจยทสาคญทสดประการหนง และเปนตวจกรทสาคญของการขบเคลอนสงคมในทกๆ มต คอ “คณภาพของประชากร” จงทาใหการวางรากฐานในการพฒนาทรพยากรมนษยใหมคณภาพ และสอดคลองกบความตองการของสภาพสงคมทงในระดบชาต และสากลนนสาคญมาก อกทงในภาวการณปจจบนเปนชวงเวลาในสงคมมความเปลยนแปลงบรบทตางๆ อยางรวดเรวในหลากมต สงผลใหบณฑตทจะจบออกไปจากสถาบนนนมทงโอกาสทจะสรางความเจรญงอกงามใหแกสงคม วฒนธรรม ตลอดจนเศรษฐกจ แตในขณะเดยวกนหากการเตรยมความพรอมใหแกบณฑตในชวงเวลาท เปนนกศกษามไมเพยงพอกยอมสงผลใหเผชญความเสยงจากการเปลยนแปลงมากขน

จากสถานการณตางๆ ทมความเปลยนแปลงอยางรวดเรวจงมความจาเปนตองมการพฒนาการเรยนการสอนใหสอดคลองกบความตองการของสงคม ในขณะเดยวกนตองมความทนสมย โดยเฉพาะการเขาสประชาคมอาเซยน จากทกลาวมาขางตนจะเหนวา การจดการเรยนการสอน และการผลตบณฑตนนตองสรางบณฑตทพงประสงคทมความพรอมในการรบมอกบบรบทแวดลอมทมความซบซอน และมความเปลยนแปลงอยางรวดเรว ดวยทกษะการคดวเคราะหสภาวะแวดลอมทตองเผชญ และสามารถกาหนดแนวทางการพฒนาในระยะตอไปทอยบนพนฐานศกยภาพของบรบทตางๆ อยางแทจรง ในลกษณะบรณาการศาสตรตางๆ เขาดวยกนโดยมงหวงใหเกดการตงประเดนปญหาทเฉยบคม และมมมมองทงกวางขวาง และลกซง สามารถแกปญหาตางๆ ไดอยางรอบดาน และลมลกมากขน ตลอดจนสามารถประกอบอาชพ และวชาชพในหนาทการงานของตนไดเปนอยางด

กรอบความคด และแนวทางทตองปฏบตในการจดการศกษาในสถานการณปจจบน ในการบรหารองคกรตางๆ ในปจจบนไมไดเปนไปอยางระบบราชการในอดตอกตอไป เนองจากสภาวการณการแขงขนทสงขน ทงทเปนการแขงขนกบผอน และการแขงขนกบตนเองใหกาวขามขอจากดสการคนพบศกยภาพทกวางขวาง และลกซงมากขน อกทงทรพยากรตางๆ มความจากดมากขนทงในเชงปรมาณ และในเชงคณภาพ แตทวาจานวนประชากรทเพมกลบมมากขนเปนเทาทวคณ เพราะฉะนนการจดการทมประสทธภาพและประสทธผลเทานนจะเปนทางออกของสงคมในอนาคต องคกรทเกยวเนองกบการจดการการศกษากเชนกนทตกอยในสภาวะเชนเดยวกนกบองคกรอนๆ แตทวามภาระทมากกวาอนเปนผลมาจากความคาดหวงของสงคม กลาวคอ ยงสงคมประสบปญหาทมากขนและหนกขนมากเทาไร นนยอมหมายถงวาองคกรทเกยวเนองกบการจดการศกษาททาหนาทดแลพนธกจดานการพฒนาคณภาพของทรพยากรมนษยนนยงตองทาหนาทใหเขมแขงมากยงขนอกเทาทวคณ ในการวางแผนการดาเนนการใหเปนไปตามเปาประสงคของสงคมโดยรวม เพอใหกจการงานในหนาทตางๆ ดาเนนไปอยางมเปาหมายนน “กรอบความคดในการบรหารจดการ” จงเปนสงทตองใหความสาคญ ทงน ในการวางแผนการปฏบตงานดานตางๆ จงมความจาเปนตองทาความเขาใจ “วสยทศน” ในฐานะของสงทถกกาหนดวาจะตองเปนไปในอนาคต เพอการ “วางแผนเชงรก” หรอทเรยกวา “ยทธศาสตร” ทม “เปาประสงค” กากบ


ควบคมการดาเนนการทนาไปสการวางแผน “กจกรรม” หรอ “โครงการ” เพอการประเมนผลยอนกลบวา “กจกรรม” หรอ “โครงการ” นนสามารถสรางผลลพธททาใหวสยทศนทถกกาหนดวาตองเปนไปในอนาคตนนเปนความจรงไดหรอไม และจะเปนไปดงทคาดการณนนเมอไหร ซงการกาหนดวสยทศนนนตองเปนในลกษณะท “วสยทศนนนตองสอดคลอง และสงเสรมพนธกจ” เปนหวใจหลกสาคญ ทงในการวางแผนการดาเนนการจาเปนตองสรางกรอบแนวทาง และสรางความเชอมโยงในหลากมต โดยอาศยการทาความเขาใจทกาหนดไวเปนแนวทางในเอกสารตางๆ ทเปนหวใจหลกในการวางแผนพฒนาประเทศ ดงตอไปน

1) “แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต” ซงในปจจบนเปนแผนฉบบท 11 ทวางแนวทางสาหรบการพฒนาประเทศในกรอบวาระ พ.ศ.2555-2559 ซงมความมงหมายเพอสรางภมคมกนแกสงคมโดยใชแนวคดและทศทางการพฒนาประเทศอยางยงยน ซงในสถานการณปจจบนมความทายทายใหม และปญหาทซบซอนมากขนจงจาเปนตองสรางความเชอมโยงใหหลากมต ทงทนมนษย ทนสงคม ทนทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ทนกายภาพ ทนทางการเงน และทนทางวฒนธรรมทจะเชอมโยงกบทนอนๆ เพอการพฒนาสงคมและความสามารถในการแขงขนทางเศรษฐกจ รวมทงการสรางพนธมตรการพฒนาในประชาคมโลก โดยใหความสาคญกบการเสรมสรางและการนาทนของประเทศทมศกยภาพและความไดเปรยบดานอตลกษณ และคณคาของชาตใหเปนฐานการพฒนาประเทศทมนคงและสมดล ควบคไปกบการเสรมสรางระบบธรรมาภบาลและความสมานฉนทในทกภาคสวนและทกระดบ4 ซงอธบายประเดนยทธศาสตร และกจกรรมทจะสงเสรมใหวสยทศนตางๆ ของประเทศนนเปนไปตามทวางแผน

2) “กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551-2565)” ซงมเปาหมายในการยกระดบคณภาพอดมศกษาไทย เพอผลตและพฒนาบคลากรทมคณภาพสามารถปรบตวสาหรบงานทเกดขนตลอดชวต พฒนาศกยภาพอดมศกษาในการสรางความรและนวตกรรมเพอเพมขดความสามารถในการแขงขน ของประเทศในโลกาภวตน สนบสนนการพฒนาทยงยนของทองถนไทยโดยใชกลไกของธรรมาภบาล การเงน การกากบมาตรฐาน และเครอขายอดมศกษา บนพนฐานของเสรภาพทางวชาการ ความหลากหลาย และเอกภาพเชงระบบ” ซงในเอกสารฉบบนไดใหรายละเอยดหลากหลายมตทสถาบนอดมศกษาตองนามาใชในการวางแผน และเพอการปรบตวใหสอดคลองกบความตองการขอยคสมยและปจจยแวดลอม โดยเฉพาะอยางยงการกาวสสงคมสงอาย ตลอดจนนโยบายการอดหนนการศกษาของรฐทปจจบนไดมงเปาไปทนกศกษาสายอาชวะเปนหลก อนจะทาใหในอนาคตอนใกลนตวเลขจานวนของผเขาศกษาตอในระดบอดมศกษาจะนอยลง ซงในการจดการเรยนการสอนตองมแผนในการรบมอปญหาทจะเกดขนมาจากจานวนนกศกษาทลดนอยลง เปนตน

4 สานกงานคณะกรรมการพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต. ทศทางแผนพฒนาฯ ฉบบท 11. กรงเทพฯ: สานกงานคณะกรรมการพฒนาเศรษฐกจ

และสงคมแหงชาต. 2553. หนา ช.


3) “แผนยทธศาสตรมหาวทยาลย/สถาบน” เปนสวนหนงของการวางแนวทางการจดการศกษาเพอสรางบณฑตทพงประสงคตามความคาดหวงของมหาวทยาลย และวสยทศนของมหาวทยาลย ซงจากนโยบายตางๆ ซงคณะวชาตองรบสนองนโยบาย วสยทศน และยทธศาสตร จากระดบชาต และองคกร เพอขบเคลอนใหเกดกจกรรมทางวชาการดานการเรยนการสอน การวจย การทานบารงศลปวฒนธรรม และการบรการวชาการสชมชน เพอสรางบณฑตสสงคม ตลอดจนสงเสรมใหเกดการพฒนาวชาชพ อนจะนาไปสการสงเสรมศกยภาพในการพฒนาประเทศ และประชาคมอาเซยนตอไป

4) “นโยบายและยทธศาสตรการวจยแหงชาต พ.ศ.2555-2559” โดยมวสยทศนการวจยของชาต(พ.ศ.2555-2559) คอ “ประเทศไทยมและใชงานวจยทมคณภาพเพอการพฒนาทสมดลและยงยน” และมพนธกจ คอ “พฒนาศกยภาพและขดความสามารถในการวจยของประเทศใหสงขน และสรางฐานความรทมคณคาสามารถประยกตและพฒนาวทยาการทเหมาะสมและแพรหลายรวมทงใหเกดการเรยนรและตอยอดภมปญญาทองถนเพอใหเกดประโยชนเชงพาณชยและสาธารณะตลอดจนเกดการพฒนาคณภาพชวตโดยใชทรพยากรและเครอขายวจยอยางมประสทธภาพททกฝายมสวนรวม”5 ซงกาหนดยทธศาสตรการวจย 5 ดาน คอ 1. การสรางศกยภาพและความสามารถเพอการพฒนาทางสงคม, 2. การสรางศกยภาพและความสามารถเพอการพฒนาทางเศรษฐกจ, 3. การอนรกษเสรมสรางและพฒนาทนทรพยากร, 4. การสรางศกยภาพและความสามารถเพอการพฒนานวตกรรมและบคลากรทางการวจยธรรมชาตและสงแวดลอม และ 5. การปฏรประบบวจยของประเทศเพอการบรหารจดการความร ผลงานวจย นวตกรรมสงประดษฐ ทรพยากร และภมปญญาของประเทศสการใชประโยชนเชงพาณชยและสาธารณะดวยยทธวธทเหมาะสมทเขาถงประชาชนและประชาสงคมอยางแพรหลาย6 และมการกาหนดเรองทควรมงเนน 13 กลมเรอง ไดแก 1. การประยกตใชเศรษฐกจพอเพยง, 2. ความมนคงของรฐและการเสรมสรางธรรมาภบาล 3. การปฏรปการศกษาและสรางสรรคการเรยนร, 4 การจดการทรพยากรนา, 5. ภาวะโลกรอนและพลงงานทางเลอก, 6. เกษตรเพอความยงยน, 7. การสงเสรมสขภาพ การปองกนโรค การรกษาและการฟนฟสขภาพ, 8. การบรหารจดการสงแวดลอมและการพฒนาคณคาของทรพยากรธรรมชาต, 9. เทคโนโลยใหมและเทคโนโลยทสาคญเพออตสาหกรรม, 10. การบรหารจดการการทองเทยว, 11. สงคมผสงอาย, 12. ระบบโลจสตกส, และ 13. การปฏรประบบวจยของประเทศ7

5 สานกงานคณะกรรมการการวจยแหงชาต. นโยบายและยทธศาสตรการวจยแหงชาต พ.ศ.2555-2559. กรงเทพฯ: สานกงานคณะกรรมการการวจย

แหงชาต. 2555. หนา i. 6 สานกงานคณะกรรมการการวจยแหงชาต. นโยบายและยทธศาสตรการวจยแหงชาต พ.ศ.2555-2559. กรงเทพฯ: สานกงานคณะกรรมการการวจย

แหงชาต. 2555. หนา i. 7 สานกงานคณะกรรมการการวจยแหงชาต. นโยบายและยทธศาสตรการวจยแหงชาต พ.ศ.2555-2559. กรงเทพฯ: สานกงานคณะกรรมการการวจย

แหงชาต. 2555. หนา i-iii.


จากทกลาวมาขางตนวาในการปฏบตราชการใหเปนตามยทธศาสตรในปจจบนซงใหความสาคญของหลกประสทธภาพ (Efficiency) ประสทธผล (Effectiveness) และหลกสมฤทธผล (Achievement) จงมความจาเปนตองสรางความเชอมโยงใหเหนแนวทางของการปฏบตงานทมความสอดคลองกบนโยบายและแผนตางๆ ดงทกลาวมาขางตน โดยเฉพาะในการจดการการศกษาทมความเกยวพนกบพนธกจดานตางๆ ทงทเปนพนธกจทสมพนธกนทางตรง และพนธกจทสมพนธกนทางออม การทาความเขาใจในความซบซอนของพนธกจของตนจงมความสาคญมากเชนเดยวกบการทาความเขาใจวสยทศนขององคกร เพอการวางแผนกจกรรมและโครงการทตรงตามพนธกจซงเปนหนาทหรองานประจา ในขณะเดยวกนตองตอบโจทยทกากบมาโดยเปาหมาย และแผนยทธศาสตรตางๆ ทรอยรดกนเขาเปนเสนทางทจะทาใหวสยทศนขององคกรสมฤทธผล จะเหนไดวา เอกสารทถอวาเปนหวใจหลกในการกากบแนวทางของพนธกจดานการจดการเรยนการสอนทกลาวมาขางตน อาท “แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต” “กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551-2565)” “แผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร” และ “นโยบายและยทธศาสตรการวจยแหงชาต พ.ศ.2555-2559” นนจะเหนไดวามวสยทศนและนโยบายทรอยเรยงกนดวยมงหมายจะขบเคลอนสงคมไทยไปสสงคมฐานความรทมคณภาพชวต และมศกยภาพในการแขงขน และปรบตวตามบรบททแปรเปลยนอยางรวดเรว ดงสะทอนใหเหนในพนธกจของสถาบนการศกษา และคณาจารย คอ “การจดการเรยนการสอน” “การวจย” “การบรการวชาการ” และ “การทานบารงศลปวฒนธรรม” ทตองทาไปพรอมกน และมความจาเปนอยางยงยวดทจะตองบรณาการระหวางกน จากการศกษาเอกสารคมอดงกลาวมาขางตนจะชวยทาใหเขาใจโดยเรววา “สงคมคาดหวงจะเหนอนาคตอยางไร”

การบรณาการพนธกจ 4 ดานกบการจดการการศกษา จากพนธกจของสถาบนอดมศกษาสวนใหญจะกาหนดหนาท 4 ประเดน คอ (1) พฒนาและถายทอด

ความร เพอเสรมสรางบคคลใหมความรในวชาชพชนสง มสตปญญา ความคด และความรสกรบผดชอบตอสงคม

(2) คนควา วจย และสรางสรรคผลงานทางวชาการและวชาชพ เพอประโยชนตอชมชนและประเทศชาต (3) นา

องคความรและผลงานวจยและสรางสรรคใหบรการทางวชาการแกสงคมเพอเสรมสรางความเขมแขงใหแกชมชน

และพฒนาศกยภาพในการแขงขน (4) ทานบารงศลปะและวฒนธรรมอนดงามทงในระดบทองถนและประเทศชาต

เพราะฉะนนในการจดการเรยนการสอนในคณะสถาปตยกรรมศาสตรจงตองคานงถงการดาเนนการใหสอดคลอง

พนธกจในทกๆ ประเดน โดยมงความเปนเลศดานวชาการ การวจย และการพฒนาองคความรใหมๆ ของศาสตร ท

เกยวเนองกบสถาปตยกรรม และสภาพแวดลอมทางวฒนธรรมเปนสาคญ

การดาเนนการดานการจดการเรยนการสอน และการผลตบณฑตของสถาบนการศกษายอมอยภายใตการ

จบตา และความคาดหวงของสงคม ในฐานะของหนวยงานสาคญยงยวดทจะทาใหทศทางของสงคมเดนไปสอนาคต

เชนไร ยงยนหรอไม บนพนฐานของปญหาทซบซอนและแหลมคมนบเทาทวคณ ตลอดจนภาวะคบขนเรองความไม

สมดลของทรพยากรดานตางๆ ทมลดนอยถอยลงตรงกนขามกบจานวนประชากรทเพมขนเปนเทาทวคณ การ


จดการการศกษาอยางมคณภาพจงเปนความสาคญ และตองสามารถแสดงขอมลหลกฐาน และความรบผดชอบ

(accountability) ใหสงคมตรวจสอบผลการดาเนนการไดอยางโปรงใส การประกนคณภาพการศกษาจงเปนเกณฑ

ทออกมาเพอทาการรบรองการจดการการศกษาทมคณภาพ ซงทงนมความคาดหวงใน 3 ประเดนหลก คอ (1)

คณลกษณะของคนไทยทพงประสงคในฐานะพลเมองและพลโลก, (2) แนวทางการจดการศกษา, (3) แนวการสราง

สงคมแหงการเรยนร/สงคมแหงความร

เพราะฉะนน ความรทางวชาการจงไมใชสงเดยวทบณฑตจะไดรบไปจากการจดการเรยนการสอน หากแต

จาเปนตองไดเครองมอในการดาเนนชวตทดงาม และเปนสวนหนงของการสรางสรรคสงคมและสภาพแวดลอมท

ปกตสข ซงเครองมอทจะนาไปสการใชชวตนนจาเปนตนใชชวตอยางบรณาการศาสตรตางๆ เขาดวยกน เหน

วธการแกปญหาหลากมต มการตงประเดนปญหาทเฉยบคม และมมมมองทกวางขวาง และลกซง และแกปญหา

ตางๆ ไดอยางรอบดาน และลมลกมากขน ซงทงหมดทงมวลลวนแตจกเกดขนไดกมาจากการ “เรยนรควบค

กจกรรม” ทงสน

ดงจะเหนไดวาสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา และหนวยงานกากบมาตรฐานตางๆ ไดให

ความสาคญกบการเรยนรพรอมกบการทากจกรรมประเภทตางๆ ทถกจดสรรออกมาในรปแบบพนธกจดาน “การ

วจย” “การบรการวชาการ” และ “การทานบารงศลปวฒนธรรม” และไมไดตองการใหเกดกจกรรมประเภทใด

ประเภทหนงอยางโดดเดยว แตตองทากจกรรมในลกษณะทเชอมผสานเขาหากน โดยม “การจดการการศกษา”

เปนแกนกลางในการเชอมผสาน

นอกจากน เมอวเคราะห และทาความเขาใจในกระบวนการจดการเรยนการสอน และพนธกจดานอนๆ

แลว จะเหนวาการดาเนนการแตละพนธกจอยางไมสอดประสานนนจะไมเกดสงสดในการ “บณฑตทพงประสงค”

ดงกลาวมาขางตน อกทงการบรณาการพนธกจตางๆ เขาดวยกนนนยงสองทางใหเกดแนวทางการสรางสรรค การ

พฒนาปรบปรงการเรยนการสอน ชองทางในการทาวจยทจะนาความรใหมๆ มาใชในการจดการเรยนการสอน อก

ทงยงมความเขาใจความตองการสงคมอนจะนาไปสการทาวจยทใชประโยชนในมตตางๆ ทง (1) “การวจยเพอ

ความเปนเลศทางวชาการ” ทมจดมงหมายเพอความเปนเลศทางวชาการของผวจย (Specialization) ตลอดจน

การสรางองคความรใหม (Body of Knowledge) ทงทางวชาการและทางวชาชพ (2) “การวจยทมประโยชนทาง

เศรษฐกจ” เพอนาไปสความสามารถในการแขงขนและการลงทน (3) “การวจยเพอสงคมและชมชน” เพอเพม

คณภาพชวตในมตตางๆ ใหแกผคนในสงคม และ (4) “การวจยเพอกาหนดนโยบาย” เพอกาหนด หรอ

เปลยนแปลงนโยบายเพอใหเกดประโยชนแกคนทงมวล

จากการจดหมวดหมประเภทการวจยทกลาวมาขางตนทง 4 แนวทางนน อาจารยผสอนซงดารงบทบาท

ของผวจยอยในขณะเดยวกน ตองทราบความถนด และคณลกษณะของงานวจยทเหมาะสมกบการดาเนนการ การ

จดการการวจย ตลอดจนสงทตองการคนควาเพอเตมเตมความรทยงพรองอยใหสมบรณ ในขณะเดยวกนกสามารถ


กาหนด (Mapped) งานวจยทประสงคจะดาเนนการใหเขากบยทธศาสตรการวจยของชาตเพอประโยชนในการขอ

ทนวจยตอไป

การจดกจกรรมการบรณาการพนธกจ 4 ดาน ใหสอดคลองกบตวชวดการประกนคณภาพ

การศกษา การประเมนคณภาพการศกษาซงในปจจบนมหนวยงานกากบดแลหลก 2 หนวยงาน คอ “สานกงาน

คณะกรรมการการอดมศกษา” และ “สานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการ

มหาชน)” ซงจดทาเอกสารแนวทางในการตรวจประเมนคณภาพการศกษา คอ “กรอบมาตรฐานการประกน

คณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ระดบอดมศกษา พ.ศ.2553”8 และ “คมอการประเมนคณภาพภายนอกรอบ

สาม (พ.ศ.2554-2558)”9

การจดกจกรรม หรอโครงการตางๆ มความจาเปนตองทาความเขาใจเนอหา กรอบความคด และแนวทาง

ในการประเมนโดยละเอยด เพอใหกจกรรม หรอโครงการทจะจดขนนน มระบบทสอดคลองกบเกณฑการประเมน

และมการรวบรวมเอกสารไวเพอเปนหลกฐานในการดาเนนการ ซงจะทาใหผทจดกจกรรม หรอโครงการไมรสก

เหนอย และจะไมรสกเสยดายทตงใจทากจกรรมอยางเตมท และไดผลลพธออกมาเปนอยางด แตเมอนาประเมน

คณภาพแลวกลบไมเขาเปาประสงค เพราะฉะนน การศกษาเอกสารคมอโดยละเอยด เพอทาความเขาใจจะชวย

เพมประสทธภาพ และประสทธผลในการจดกจกรรมหรอโครงการใหเปนไปตามวตถประสงค และไดผลพลอยได

คอ นามาเปนสวนหนงในการรบการตรวจประเมนอกดวย

8 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา. กรอบมาตรฐานการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ระดบอดมศกษา พ.ศ.2553. กรงเทพฯ:

สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา. 2554. 9 สานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน). คมอการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ.2554-2558)

ระดบอดมศกษาฉบบสถานศกษา. กรงเทพฯ: สานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน). 2555.

(ซาย) คมอประกนคณภาพการ

ศกษาภายในสถานศกษาระดบ

อดมศกษา พ.ศ. 2553

(ขวา) คมอการประเมนคณภาพ

ภายนอกรอบสาม (พ.ศ.2554-

2558)


สาหรบประเดนเรอง “กจกรรม หรอโครงการบรณาการทเกยวเนองกบการเรยนการสอน” ทเปนไปตาม

“กรอบมาตรฐานการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ระดบอดมศกษา พ.ศ.2553”10 มองคประกอบ

ทเกยวเนองดงน คอ

“องคประกอบท 2: การผลตบณฑต ม 8 ตวบงช” ซงสรปประเดนหลกทตองแสดงขอมลดงน คอ ผสอน วธการสอน

สภาพแวดลอมแหลงเรยนร ระบบและกลไกตางๆ ทผลกดนใหสามารถผลตบณฑตทพงประสงค

ได

“องคประกอบท 3: กจกรรมพฒนานกศกษา ม 2 ตวบงช” ซงสรปประเดนหลกทตองแสดงขอมลดงน คอ มการ

บรหาร มระบบและกลไกในการพฒนานกศกษา และศษยเกา ตลอดจนมระบบการประเมนเพอ

ปรบปรงการดาเนนการตามความคาดหวงของผรบบรการ

“องคประกอบท 4: การวจย ม 3 ตวบงช” ซงสรปประเดนหลกทตองแสดงขอมลดงน คอ ระบบและกลไกในการ

พฒนา และการจดการความรงานวจย-สรางสรรค และจานวนเงนสนบสนนการวจย

“องคประกอบท 5: การบรการวชาการแกสงคม” ซงสรปประเดนหลกทตองแสดงขอมลดงน คอ มระบบและกลไก

การบรการวชาการ และสงคมไดรบประโยชนจากกจกรรม

“องคประกอบท 6: การทานบารงศลปวฒนธรรม” ซงสรปประเดนหลกทตองแสดงขอมลดงน คอ มระบบและกลไก

ในการทานบารงศลปวฒนธรรม

ซงจะเหนไดวาในรายละเอยดในการดาเนนการประเมนใน “เกณฑการดาเนนการ” ซงอยภายใต “ตว

บงช” นนจะม “คาสาคญ (Keyword)” คาวา “บรณาการ” ซงแปลความมาจากภาษาองกฤษ คอ “Integration”

ซงความหมายของคาดงกลาวทเกยวเนองกบการจดการศกษานนหมายถง “การผสานศาสตรตางๆ ทมากวา 1

ศาสตร หรอการผสานกจกรรมตางๆ ทมความเกยวของกนเขาดวยกน แลวทาใหเกดผลลพธทแสดงใหเหนถงความ

สมบรณแบบ ครบถวนสมบรณ อกทงเปนการลดความซาซอนในกจกรรมทตองทาใหนอยลงแตเกดประโยชนใน

ลกษณะองครวมมากขน”

จงจะเหนไดวา สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาซงทาหนาทกากบมาตรฐานไดใหความสาคญของ

การบรณาการกจกรรมตางๆ เขาดวยกน ดงตวอยางตอไปน

(1) องคประกอบท 4 ตวบงชท 4.1 เกณฑท 2: มการบรณาการกระบวนการวจยหรองานสรางสรรคกบ

การเรยนการสอน11


สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา. 2554. 11 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา. กรอบมาตรฐานการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ระดบอดมศกษา พ.ศ.2553. กรงเทพฯ:

สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา. 2554. หนา 71.


(2) องคประกอบท 5 ตวบงชท 5.1 เกณฑท 2: มการบรณาการงานบรการวชาการแกสงคมกบการเรยน

การสอน12

(3) องคประกอบท 5 ตวบงชท 5.1 เกณฑท 3: มการบรณาการงานบรการวชาการแกสงคมกบการวจย13

(4) องคประกอบท 6 ตวบงชท 6.1 เกณฑท 2: มการบรณาการงานดานทานบารงศลปะและวฒนธรรม

กบการจดการเรยนการสอนและกจกรรมนกศกษา14

นอกจากน สานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) ซงไดจดทา

เอกสาร “คมอการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ.2554-2558)”15 ไดมเนอหาทเกยวเนองกบการ

“บรณาการ” ดงน

(1) ตวบงชท 8 ผลการนาความร และประสบการณจากการบรการวชาการมาใชในการพฒนาการเรยน

การสอน หรอ/หรองานวจย (ซงโครงการดงกลาวตองไดรบการอนมตจากสภาของสถาบน)16

จากตวบงชท 8 ในการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ.2554-2558) นนจะเหนวา ไดกาหนดให

การบรณาการการบรการวชาการกบการเรยนการสอนนน ตองมาจากผลลพธของการบรการวชาการทได

ดาเนนการมาแลว และโครงการดงกลาวตองเปนโครงการในแผนปฏบตราชการซงตองรบทราบโดยสภาสถาบน

และจงคอยนาประเดนปญหา หรอผลลพธของการบรการวชาการดงกลาวมาเปนสวนหนงของการเรยนการสอน

ซงจะเหนไดวา ผกาหนดตวชวดดงกลาวนน ตองการใหการจดการศกษาของสถาบนการศกษานนตองรบโจทย

หรอองคความรจรงมาสการคนควาวจย และการเรยนการสอนนนเอง


สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา. 2554. หนา 78. 13 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา. กรอบมาตรฐานการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ระดบอดมศกษา พ.ศ.2553. กรงเทพฯ:

สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา. 2554. หนา 78. 14 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา. กรอบมาตรฐานการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ระดบอดมศกษา พ.ศ.2553. กรงเทพฯ:

สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา. 2554. หนา 80. 15 สานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน). คมอการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ.2554-2558)

ระดบอดมศกษาฉบบสถานศกษา. กรงเทพฯ: สานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน). 2555. 16 สานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน). คมอการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ.2554-2558)

ระดบอดมศกษาฉบบสถานศกษา. กรงเทพฯ: สานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน). 2555. หนา 37.


ขอสงเกตของการจดกจกรรมการบรณาการพนธกจในการจดการการศกษา จากประสบการณในการตรวจประเมนฯ และการเตรยมเอกสารเพอรอรบการประเมน พบวา การบรณา

การพนธกจทง 4 ดานเปนสงทคณาจารยในสถาบนการศกษาไดดาเนนการอยแลว แตอยางไรกตาม ผลลพธของ

การบรณาการดงกลาวบางครงไมสามารถนามาใชเปนหลกฐานแสดงการปฏบตงานตามทกาหนดไวในเกณฑการ

ประกนคณภาพการศกษาได พบสาเหตของการจดโครงการแตไมเปนไปตามเกณฑการประกนคณภาพการศกษา

ดงตอไปน

1) โครงการทจดนนดาเนนการไปโดยไมปรากฏในแผนปฏบตราชการ และไมไดแจงใหสภาสถาบนผ

กากบควบคมนโยบายของสถาบนรบทราบ จงทาใหโครงการดงกลาวนนไมสมบรณ แมวาจะ

ดาเนนการไปแลว และไดผลลพธเปนทนาพอใจ เนองจากเกณฑการประเมนตางๆ นนมงหมายใหม

การปรบเปลยนลกษณะของการดาเนนงานททาโดยไมมการวางแผน มาสการทางานโดยมแผนการ

ปฏบตงาน และตวชวดตางๆ รองรบ เพอใหสามารถประเมนโครงการในมตตางๆ ได

2) โครงการทจดนนดาเนนไปโดยปราศจากขอมลของความตองการของผใชประโยชนรองรบ กลาวคอ

ความคาดหวงของการบรการวชาการนนตองมความตองการ หรอการแจงเจตจานงของผขอรบ

บรการวชาการ เนองจากเกณฑในการประเมนนนตองการใหกจกรรมทเกดขนเกดประโยชนสงสดตอ

ผรบบรการ ตลอดจนแสดงถงวาสถาบนการศกษาสามารถเปนเสาหลกทางวชาการ และการ

แกปญหาใหแกสงคมไดอยางทนสมย และสอดคลองกบความตองการ

3) เมอจดโครงการเสรจสนแลวไมมการประเมนผลโครงการวาสอดคลองกบคาความคาดหวงตางๆ

หรอไม จงมแนวทางในการนาไปปรบปรงการจดกจกรรมในโอกาสตอไป

4) รอบระยะเวลาของการดาเนนโครงการไมสอดคลองกน กลาวคอ ในรอบการตรวจประเมนนน มทง

การใชขอมลในรอบปงบประมาณ รอบปการศกษา รอบปปฏทน ทาใหผปฏบตงานสบสน หรอความ

ไมตอเนองของงานตามเงอนไขทเกณฑการประเมนไดตงไว

การพฒนารปแบบเอกสารโครงการ และแบบฟอรมตางๆ ทเกยวเนองกบการจดการศกษาของ

คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยศลปากร จากวธการบรหารองคกรระบบใหมทตองการความรวดเรว และมประสทธภาพในการดาเนนการ แตใน

ความเปนจรงสถานภาพของการดาเนนการตางๆ มการปรบตวไมทนตอความแหลมคม และความทาทายของ

ปญหา ตลอดจนเกณฑมาตรฐานใหมๆ ทเกดขน สบเนองมาจากระบบการทางานนนคณาจารยตางทมเทในการ

จดการเรยนการสอนอยางสดความสามารถ ตลอดจนทากจกรรมสงเสรมศกยภาพแกนกศกษาอยตลอดเวลา


หากแตปญหาของการทางานเอกสาร (Paper Work) ตางๆ ทจะถกนาไปใชเปนเอกสารหลกฐานยนยนการ

ปฏบตงานทมคณภาพดงกลาวนนเปนอปสรรคสาคญของคณาจารย

ในฐานะทมหนาทเกยวของกบงานดานการจดการการศกษาโดยตรง จงมความพยายามในการลดภาระ

การดาเนนการดงกลาวของคณาจารยลงดวยการพฒนาแบบกรอกขอมล ตลอดจนตวอยางในการกรอกขอมลเทาท

มความจาเปน ตลอดจนวเคราะหตวชวดดานการประกนคณภาพวาสงใดสามารถดาเนนการไดโดยสวนกลางโดย

ไมใหอาจารยมภาระ หรอสงใดทตองการการอนเคราะหจากอาจารยในการดาเนนการ ตลอดจนการพฒนาเอกสาร

ตางๆ ในรายวชา และหลกสตรทรบผดชอบ ทงเอกสารรายละเอยดหลกสตร ทงเอกสาร มคอ.3 มคอ.5. มคอ.7

ตลอดจนโครงการบรณาการทผนวกงานวจยเขามาเปนสวนหนงของรายวชา เพอใหนกศกษาไดมโจทยจรงในการ

เรยนร ตลอดจนผลกดนใหนกศกษาเขารวมเปนผชวยเกบขอมลวจย ผชวยวจย และผรวมวจย ตามลาดบชน

ความรของนกศกษา ตลอดจนความสนใจของนกศกษา อกทงยงผลกดนโจทยการทาการวจยบางประเดน หรอ

ขอมลบางมตในการสงเสรมใหนกศกษาพฒนาตอยอดเปนงานวจยในวทยานพนธของตนเอง ตลอดจนการจด

กจกรรมบรการวชาการเพอรบโจทยประเดนปญหามาและผลกดนตอใหเปนโครงการคดวเคราะหแกปญหาโดย

นกศกษา เพอทาใหนกศกษามความคนชนกบการทางานรวมกบผอน และทองถน นอกจากน ยงไดพฒนาโจทย

การวจยขนจาการบรการวชาการสชมชน และการขอรบโจทยวจยจากชมชน ซงทาใหผลลพธของการทาวจยได

นาไปใชใหเกดประโยชนสสงคมอยางแทจรง

จากทกลาวมาขางตนวา เมอไดทดลองใชแบบฟอรม และระบบการรายงานผล ตลอดจนการทาเอกสาร

ตวอยางไวสาหรบคณาจารยทานอนๆ เพอขบเคลอนการเกบรวบรวมเอกสารหลกฐานยนยนสงทคณาจารยได

ดาเนนการทาอยแลวมาปรบเขาสระบบ สรางความคนชนสการเปลยนแปลงทละเลกละนอย มกระบวนการแจงผล

การดาเนนการตางๆ ตลอดจนการรบฟงความคดเหนเพอนามาปรบปรง แมจะไมสรางความเปลยนแปลงไดราว

พลกฝามอ แตทวาชวยทาใหความเปลยนแปลงทจะเกดขนเปนไปอยางนมนวล และทาใหสมาชกขององคกรเรม

เหนความสาคญในการขบเคลอนองคกรเชงรก ในขณะเดยวกนกดาเนนการบรหารจดการการศกษาเพอผลต

บณฑตไปสสงคมอยางมคณภาพตอไป


สรป การดาเนนการสงเสรมใหเกดความสมฤทธผลดานการจดการเรยนการสอนทมงหมายจะสรางผเรยนทเปน

นกคดและสรางสรรค และกาวสการเปนบณฑตทดและเปนทตองการของสงคมไดดวยการวเคราะหปจจยแวดลอม

และพนธกจดานๆตางทนามาบรณาการกนอยางเปนองครวม (holistic) เพอใหไดความสมฤทธผล และมเอกสาร

หลกฐานแสดงตามความตองการของตวชวดมาตรฐานตางๆ ทดแลโดยองคกรกากบมาตรฐานกจะไมเปนภาระให

ตองดาเนนการ เพราะทกๆ อยางไดขบเคลอนตามครรลองทควรจะเปนในฐานะ และหนาทของ “คร” หรอผมอบ

แนวทางในการแสวงหาปญญาแกผเรยนจนเขาบรรลวตถประสงคจนเปนบณฑตของสงคมตอไป


หลกเกณฑการเขยนตนฉบบเพอขอรบการพจารณาตพมพ

ในวารสารตางๆ ทเกยวเนองกบสาขามนษยศาสตร และสงคมศาสตร (สถาปตยกรรมศาสตร และการออกแบบ) ทไดรบการยอมรบแพรหลายในวงวชาการ



วารสารหนาจว คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยศลปากร วารสารวชาการหนาจว ฉบบประวตศาสตรสถาปตยกรรม และสถาปตยกรรมไทย วารสารวชาการหนาจว ฉบบสถาปตยกรรม การออกแบบ และสภาพแวดลอม

1. ขอมลเบองตนของวารสาร

วารสารวชาการหนาจว ฉบบประวตศาสตรสถาปตยกรรม และสถาปตยกรรมไทย บรรณาธการ: อาจารย ดร. พนย สรเกยรตกล E-Mail: [email protected] Website: http://arch.su.ac.th วารสารวชาการหนาจว ฉบบสถาปตยกรรม การออกแบบ และสภาพแวดลอม บรรณาธการ: อาจารย ดร. เกรยงไกร เกดศร E-Mail: [email protected] Website: http://arch.su.ac.th ทอย: คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยศลปากร

ถ.หนาพระลาน เขตพระนคร กรงเทพฯ 10200 โทร: 02-362-046 โทรสาร: 043-362-047

เพอเสรมสรางบรรยากาศทางความร และความคดใหมๆ ในสาขาวชาทเกยวของกบสถาปตยกรรม การออกแบบ และสภาพแวดลอมสรรคสราง เปนการเปดพ นท ใหมในการเสนอผลงานทางวชาการใหแก ผร นกวชาการ นสต นกศกษา และบคคลทวไปทสนใจในศาสตรตางๆ ทเกยวเนองกบสถาปตยกรรม อนจะเปนการเสรมความเขมแขงแกวงวชาการ และวชาชพทางสถาปตยกรรมศาสตรตอไป


2. เกณฑการพจารณารบบทความ 1. สงตนฉบบ 2 ชดพรอมแผนซด ความยาว 12-15 หนา พรอมบทคดยอภาษาไทย และภาษาองกฤษ ใน

รปแบบของไฟล MS-Word สงถงบรรณาธการวารสารหนาจว 2. พรอมแนบเอกสาร “แบบฟอรมการเสนอบทความเพอการพจารณาตพมพ” และหากผนาเสนอบทความ

เปนนสต-นกศกษาระดบบณฑตศกษา ตองแนบเอกสาร “คารบรองคณภาพบทความจากอาจารยทปรกษาเพอเสนอขอรบการพจารณาบทความเพอตพมพ”

3. ในกรณทบทความมภาพประกอบ กรณาสแกนรปแยกตางหาก โดยตองมความละเอยดไมนอยกวา 300 dpi ในรปแบบของไฟลนามสกลใดๆ กไดดงตอไปน .JPG, .PSD, .PNG, .TIF, .BMP และหากใชภาพมาจากแหลงขอมลอนๆ ซงผเขยนไมไดเปนเจาของลขสทธ ตองอางองทมาโดยละเอยด

4. ในกรณทบทความมแผนภม (Chart) แผนผง (Plan) แบบสถาปตยกรรม (Architectural Drawing), แผนท (Map) แผนภาพ (Diagram) ตองแนบไฟลดงกลาว ในรปแบบของไฟลนามสกลใดๆ กไดดงตอไปน.JPG, .PSD, .PNG, .TIF, .BMP และ AI ทงน ไมสามารถใชการสรางแผนภาพ (Diagram), การโยงเสน, การสรางกลองขอความ และการใสเนอหาขอความบนรปภาพในลกษณะทเปน Object ในเอกสาร Word ได รวมทง หากดดแปลงมาจากแหลงขอมลอนๆ ซงผเขยนไมไดเปนเจาของลขสทธตองอางองทมาโดยละเอยด

5. บทความทเปนงานแปลหรอเรยบเรยงตองอางองทมาโดยละเอยด และแสดงหลกฐานการไดรบอนญาตใหแปลจากเจาของลขสทธ

6. บทความทเคยตพมพในวารสารอนๆ แลว หรออยในระหวางการรอรบจากการพจารณาจากวารสารอนๆ ทางกองบรรณาธการจะไมรบพจารณา

7. บทความทผานการพจารณาและไดรบการตพมพ ผเขยนจะไดรบวารสารเปนอภนนทนาการจานวน 3 เลม 8. การทผอานจะนาขอความใดๆ ไปพมพเผยแพรตองแจงใหกองบรรณาธการวารสารทราบ และตองไดรบ

อนญาตจากผเขยนตามกฎหมายลขสทธ ยกเวนการอางองเพอการตอยอดทางวชาการ แตตองทาการอางองถงผลงานตามระบบการอางอง

9. คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยศลปากร สงวนสทธในการนาสวนหนงสวนใดของบทความทไดรบการตพมพในวารสารหนาจวเผยแพรในลกษณะตางๆ รวมทงการเปดใหสาธารณะดาวนโหลดในลกษณะของ Digital ไฟล (PDF Format) โดยไมตองแจงใหผเขยนบทความทราบ

10. ผลการศกษา บทสรป ตลอดจนความคดเหนใดๆ ในบทความตางๆ ทไดรบการตพมพในวารสารนเปนของผเขยนแตละทาน มใชความรบผดชอบของกองบรรณาธการ ผทรงคณวฒพจารณาผลงาน และคณะทางานแตอยางใด

11. บทความทสงมาเพอตพมพจะไดรบการกลนกรองจากผทรงคณวฒอยางนอย 2 ทาน ในสาขาทเกยวของกบบทความ หากผทรงคณวฒประเมนในทศทางตรงกนขามกนจะพจารณาสงผทรงคณวฒทานท 3


12. กองบรรณาธการสงวนสทธไมสงตนฉบบ และเอกสารใดๆ ของบทความคนใหแกผเขยนในทกกรณ รวมทงบทความทไมผานการพจารณาใหตพมพ ทางกองบรรณาธการจะแจงใหผเขยนทราบ แตจะไมสงตนฉบบคนผเขยน

3. การอางอง และรปแบบบรรณานกรม (ตวหนงสอสแดง คอ ระบบการเขยนอางอง และบรรณานกรม)

- สาหรบการอางองในเนอหาใชระบบนาม-ป (Author - Date Citation System) ในรปแบบดงน (ชอ นามสกลผแตง ปทพมพ: หนา)

- สาหรบบรรณานกรมเรยงตามตวอกษรของชอ - สกลผแตง ปทพมพ โดยอางองในรปแบบดงน - หนงสอ/เอกสารทวไป ใชระบบการอางองดงน: ชอ นามสกลผแตง. (ปพมพ). ชอเรอง. (พมพครงท). สถานทพมพ: สานกพมพ/โรงพมพ/ผอานวยการจดพมพ. (ทงนหา ผแตงมฐานนดรศกด หรอบรรดาศกด ใหนาฐานนดรศกดหรอบรรดาศกด ไวหลงชอ)

- หนงสอ/เอกสารทไมปรากฏชอผแตง ใชระบบการอางองดงน: ชอหนงสอ/เอกสาร. (ปพมพ) สถานทพมพ: สานกพมพ/โรงพมพ/ผอานวยการจดพมพ.

- หนงสอ/เอกสารรวมเรองหรอรวมบทความทปรากฏบรรณาธการเปนผรวบรวม หรอเรยบเรยง ใชระบบการอางองดงน: ชอ นามสกลบรรณาธการ. (บรรณาธการ). (ปพมพ) ชอหนงสอ/เอกสาร. สถานทพมพ: สานกพมพ/โรงพมพ /ผอานวยการจดพมพ.

- หนงสอ/เอกสารทไมปรากฏปท พมพ ใชระบบการอางองดงน: ชอ นามสกลผแตง. (ม.ป.ป.หรอ n.d.). ชอเรอง. (พมพครงท). สถานทพมพ: สานกพมพ/โรงพมพ/ผอานวยการจดพมพ.

- หนงสอ/เอกสารทไมปรากฏสถานทพมพ ใชระบบการอางองดงน: ชอ นามสกลผแตง. (ปพมพ.). ชอเรอง. (พมพครงท). ม.ป.ท./N.P.: สานกพมพ หรอโรงพมพ หรอผอานวยการจดพมพ.

- หนงสอ/เอกสารทไมปรากฏสานกพมพพมพ/โรงพมพ/ผอานวยการพมพ ใชระบบการอางองดงน: ชอ นามสกลผแตง. (ปพมพ.). ชอเรอง. (พมพครงท). สถานทพมพ: n.p.

- บทความในวารสาร / นตยสาร ใชระบบการอางองดงน: ชอ สกลผแตง. (ปพมพ). “ชอบทความ”. ชอวารสาร. ปท (เลมท): หนา – หนา.

- บทความในหนงสอรวมบทความ ใชระบบการอางองดงน: ชอ นามสกลผแตง. (ปพมพ). “ชอบทความ”. ใน ชอบรรณาธการ. (บรรณาธการ). ชอหนงสอ. สถานทพมพ: สานกพมพ/โรงพมพ/ผอานวยการจดพมพ.

- วทยานพนธ ใชระบบการอางองดงน: ชอผเขยนวทยานพนธ. (ปทพมพ). “ชอวทยานพนธ”. ชอปรญญามหาบณฑต/ดษฎบณฑต ชอสาขา ชอมหาวทยาลย.

- สออเลกทรอนกส ใชระบบการอางองดงน: ชอ สกลผแตง. (ปทพมพ) สบคนเมอวนท เดอน ป, จาก URL หรอ กรณเปนการอางองในภาษาองกฤษใช Retrieved month date, year, from URL


แบบฟอรมการเสนอบทความเพอการพจารณาตพมพในวารสารวชาการ

คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยศลปากร

วนท............ เดอน........................... พ.ศ. ................ เรยน บรรณาธการ วารสาร หนาจว ฉบบสถาปตยกรรม การออกแบบ และสภาพแวดลอมสรรคสราง วารสาร หนาจว ฉบบประวตศาสตรสถาปตยกรรม และสถาปตยกรรมไทย วารสาร เมองและสภาพแวดลอม International Journal in Architectural Heritage Management and Tourism

ขาพเจา (นาย/นาง/นางสาว) …………………………………………………………………………………………………………………………...... ตาแหนงทางวชาการ/วชาชพ อาจารย ผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย ศาสตราจารย อนๆ.............................................................................................. การศกษาสงสด ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก สงกด ภาควชา/สาขาวชา/กลมวชา ...........................................................คณะ/วทยาลย/สานกวชา............................................... .......................................................................... มหาวทยาลย/สถาบน/วทยาลย.............................................................................. ขอสง บทความวชาการ บทความวจย บทความแปล บทความปรทศน บทความวทยานพนธ ระดบ………………………………….. สาขาวชา............................................................. โดยม ผเขยนคนท 1 ............................................................................................ สดสวนการทางาน รอยละ...............................

ผเขยนคนท 2 ............................................................................................. สดสวนการทางาน รอยละ............................... ผเขยนคนท 3 ............................................................................................. สดสวนการทางาน รอยละ...............................

ชอเรอง (ภาษาไทย) ............................................................................................................................................................................. ชอเรอง (ภาษาองกฤษ) ........................................................................................................................................................................ ทอยทสามารถตดตอไดสะดวก เลขท..............หมท......................ซอย........................................ ถนน................................................ ตาบล.................................... อาเภอ...................................... จงหวด................................................. รหสไปรษณย.......................... โทรศพทมอถอ ........................................ โทรสาร ........................................ E-mail……..…………………………………………………………

ขาพเจาขอยนยนวาบทความวชาการและวจยดงกลาว ไมเคยมการนาไปตพมพเผยแพรมากอน และในกรณทเปนบทความวทยานพนธ ขาพเจาไดแนบคารบรองคณภาพตามแบบฟอรมทกาหนดมาพรอมจดหมายนาสงฉบบนแลว เอกสารประกอบการสงบทความ

- บทความทจดพมพตามรปแบบ (Format) ทกาหนด จานวน 3 ชด (สามารถพมพแบบหนา-หลง) - แผน CD 1 แผน บรรจบทความในไฟล Word, Pdf ของบทความทจดพมพตามรปแบบ (Format) ทกาหนด, พรอมไฟล

รปภาพ, Diagram, แผนท ทจดทาเปนไฟลรปภาพ JPG, TIF ความละเอยดไมนอยกวา 300 dpi

ลงชอ....................................................(ผเสนอ) วน........../................./..............


ch.su.ac.th

คารบรองคณภาพบทความจากอาจารยทปรกษาเพอเสนอขอรบการพจารณาบทความเพอตพมพ

วารสารหนาจว: วารสารวชาการคณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยศลปากร 1. ชอ-สกล นกศกษาผเสนอบทความ (นาย/นาง/นางสาว)

(ภาษาไทย) : ______________________________________________________________________________

(ภาษาองกฤษ) : ______________________________________________________________________________

2. ระดบ ปรญญามหาบณฑต ปรญญาดษฎบณฑต

สาขาวชา ________________________________________________________________________

ภาควชา ________________________________ คณะ ____________________________________

มหาวทยาลย _____________________________________________________________________

3. ชอบทความ

(ภาษาไทย) : ______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

(ภาษาองกฤษ) : _______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

4. เปนสวนหนงของวทยานพนธหวขอ

(ภาษาไทย) : _______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

(ภาษาองกฤษ) : _______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

5. อาจารยทปรกษาหลก

(ภาษาไทย) : _______________________________________________________________________________

(ภาษาองกฤษ) : _______________________________________________________________________________

สงกด : _______________________________________________________________________________


6. มความประสงคจะเสนอบทความลงในวารสารฉบบ:

สถาปตยกรรม การออกแบบ และสภาพแวดลอม

สถาปตยกรรมไทย และประวตศาสตรสถาปตยกรรม

• หมายเหต ทงนจะอยในการพจารณาของกองบรรณาธการอกครงเปนสาคญ

7. ขาพเจาไดตรวจสอบคณภาพบทความแลว และเหนสมควรใหสงผลงานเรองดงกลาวเขารบการพจารณาเพอขอรบการตพมพใน

วารสารหนาจว: วารสารวชาการคณะสถาปตยกรรมศาสตร ม.ศลปากร

ลงชอ อาจารยทปรกษา

(..................................................)

วนท ____ / __________ / _____

สงเอกสารมาท คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยศลปากร ถนนหนาพระลาน แขวงพระบรมมหาราชวง เขตพระนคร กรงเทพมหานคร 10200 โทรศพท 02-221-5877 โทรสาร. 02-221-8837w.jo



Journal of Architectural / Planning Research and Studies (JARS) คณะสถาปตยกรรม และการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร17 1. ขอมลเบองตนของวารสาร

Journal of Architectural/Planning Research and Studies (JARS) เปนวารสารวชาการประจาคณะสถาปตยกรรมศาสตร และการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร ทดาเนนการตพมพดวยมาตรฐานระดบนานาชาต ทงน มการตพมพปละ 2 ฉบบ ดวยมงหวงทจะเปนผนาในวงวชาการ และเปดโอกาสใหนกวชาการ นกวจย ตลอดจนผประกอบวชาชพในการแลกเปลยนองคความรและการวจารณของการวจย และการศกษาทเกยวเนองกบสถาปตยกรรมศาสตร สถาปตยกรรมภายใน เทคโนโลยอาคารและสารสนเทศ การวางผงเมอง การบรหารจดการ ภมสถาปตยกรรม และศาสตรอนๆ ทเกยวเนอง ทอย: กองบรรณาธการวารสาร JARS

คณะสถาปตยกรรมศาสตร และการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร รงสต อ.คลองหลวง จ.ปทมธาน 12121

โทร: 02-986-9605-6 ตอ 3015 โทรสาร: 02-986-8067 E-Mail: [email protected] Website: http://www.tds.tu.ac.th/jars/index

1. การเตรยมตนฉบบบทความ ตนฉบบควรลกษณะเปนผลสรปการวจย หรอบทความวชาการ ทแสดงใหเหนถงการวเคราะห และการ

วจารณ หรอการพฒนาองคความรทางสถาปตยกรรมศาสตร ในการสงบทความเพอขอรบการพจารณานนตองเปนองคความรใหม และไมละเมดลขสทธของผใด หากเปนบทความทเคยตพมพแลวตองมการปรบปรงแกไขเนอหา และการเรยบเรยงใหมใหเหมาะสม (ทงน ผเขยนตองสงบทความทเคยไดรบการตพมพแลวแนบมาเพอประกอบการพจารณาดวย) นอกเหนอไปจากน หรอสงเพมเตมนนจะอยในการตดสนใจเปนพเศษของกองบรรณาธการ

17 แปลและเรยบเรยงจาก http://www.tds.tu.ac.th/jars/index.php


2. การประเมนตนฉบบ ตนฉบบบทความทกบทจะไดรบการพจารณาจากผทรงคณวฒอยางนอย 2 ทาน ทเปนผมความเชยวชาญ

ในสาขา กองบรรณาธการสงวนสทธในการแกไขบทความ และหรอ สงบทความกลบใหผเขยนแกไข ผเขยนบทความตองใชภาษา และรปแบบทเหมาะสมในการเขยนบทความ ทงน กองบรรณาธการจะสงบทความสผทรงคณวฒประเมนกตอเมอบทความดงกลาวนนเปนไปตามเงอนไขทกาหนด 3. การจดรปแบบ

บทความทสงเพอขอรบการพจารณาตองพมพดวยโปรแกรม Microsoft Word สาหรบระบบปฏบตการ Windows มความยาวประมาณ 10-30 หนากระดาษ A4 ดวยการพมพแบบ Double-Spaced กนหนา-กนหลง 17 มลลเมตร เวนหวกระดาษ 25 มลลเมตร และทายกระดาษ 35 มลลเมตร จดพมพดวยฟอนต Browallia New font type ขนาด 14 pt. ตลอดเอกสาร ใชระบบการเรยงลาดบตวเลของของหวขอหลก และหวขอยอย และพมพหวขอชดซายดวยตวพยญชนะทงตวใหญ และตวเลก สาหรบหวขอทเปนภาษาองกฤษ การสะกดคาใชมาตรฐานของ Webster Dictionary หากเปนภาษาไทยใชระบบการเขยนของราชบณฑตสถาน

4. โครงสรางของบทความ

ควรมการแบงโครงสรางเนอหาของบทความออกเปน 3 สวน คอ สวนกลาวนา สวนเนอหา และสวนอางองทงน สวนกลาวนานนตองประกอบดวยชอบทความ ชอผเขยน สงกดของผเขยน หรอทอยทตดตอได บทคดยอ และคาสาคญ สาหรบสวนเนอหานนประกอบดวยขอมลเบองตนของการศกษา เนอหาหลก ผลการศกษา การอภปรายผล สรปผลการศกษา และกตตกรรมประกาศ (ถาม) สาหรบสวนอางองนน รวมทงการอางอง และบรรณานกรม และภาคผนวก (ถาม)

5. บทคดยอ และคาสาคญ

บทคดยอควรมความยาวประมาณ 100-200 คา รวมทงตองมคาสาคญ 6 คา ทสมพนธกบเนอหาของบทความ สาหรบบทความภาษาไทยตองมบทคดยอ และคาสาคญทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ

6. รปภาพ และตาราง

รปภาพและตารางควรเรยงลาดบ และมการอางองทสมพนธกบเนอหาของบทความ รปภาพและตารางทงหมดควรมคาอธบาย สาหรบคาอธบายรปภาพนนพมพกงกลางใตรปภาพ สาหรบคาอธบายตารางจดชนกนซายอยเหนอตาราง และตองมการอางองทมาของรปภาพและตาราง ทงนตองไมละเมดลขสทธ และเตรยมขอมลรปภาพความละเอยดสงในรปแบบของไฟล TIFF ทมความละเอยดอยางนอย 300 Dpi


7. การอางอง และบรรณานกรม สาหรบการอางองในเนอหา รายชอเอกสารอางอง และบรรณานกรม ตองเปนภาษาองกฤษตามระบบ

American Psychological Association (APA).

8. ตวอยางการอางอง และระบบบรรณานกรม (ตวหนงสอสแดง คอ ระบบการเขยนอางอง และบรรณานกรม) - Book มตวอยางการอางองดงน: Eggan, P. D., & Kauchall, D. (1992). Educational psychology:

Classroom connections. New York: Merrill. - Non-English Book มตวอยางการอางองดงน: Phanthasen, A. (2003). การประยกตพระราชดาร

เศรษฐกจพอเพยงกบอตสาหกรรมขนาดกลางและขนาดยอม [The application of His Majesty the King’s sufficiency economy to small and medium industry]. Bangkok, Thailand: Thai Wattana Panich.

- Journal Article ม ตวอยางการอางองดงน : Hengrasmee, S. (2007). The study of sustainable architectural design in Thailand. Journal of Architectural/Planning Research and Studies, 5(1), 135-154.

- Newspaper Article มตวอยางการอางองดงน: Goleman, D. (1993, July 13). New treatments for autism arouse hope and skepticism. The New York Times, pp. C1, C11.

- Proceedings of Meetings and Symposia ม ตวอยางการอางองดงน : Searle, J. (1990). Is the brain a digital computer? Proceedings of the American Philosophical Association, 64(3), 79-100.

- Internet Document ม ต วอ ย า งก าร อ าง อ ง ด ง น : Department of Trade and Industry (DTI). (2003). Renewables innovation review. Retrieved May 1, 2007, from http://www.berr.gov. uk /files/files/file21955.pdf

- Journal Article from Internet มตวอยางการอางองดงน : VandenBos, G.,Knapp, S., & Doe, J. (2001). Role of reference elements in the selection of resources by psychology undergraduates .Journal of Bibliographic Research, 5, 117-123. Retrieved October 13, 2001, from http: //www.jbr.org/articles.html

9. การสงบทความ การเตรยมตนฉบบบทความตองเปนไปตามรปแบบทกองบรรณาธการกาหนด และสงตนฉบบบทความ

ฉบบพมพ และบนทกใสแผน CD-ROM รวมทงกรอกขอมลตามแบบฟอรมทกาหนด


แบบฟอรมแสดงความจานงขอเสนอบทความทางวชาการ วารสารวจยและสาระสถาปตยกรรม/การผงเมอง

คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง มหาวทยาลยธรรมศาสตร Application Form for Journal of Architectural/Planning Research and Studies (JARS)

Faculty of Architecture and Planning, Thammasat University

ผเขยนบทความ (Author’s Name)

1. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. …………………………………………………………………………………………………………..…………..……..……………………… 3. …………………………………………………………………………………………………………..…………..……..………………………

สถานทตดตอ อเมล และหมายเลขโทรศพท (Address, E-mail address and Phone Numbers) 1. ………………………………………………………………………………………………………………..…………..………….…………… 2. …………………………………………………………………………………………………………..…………..……..……………………… 3. …………………………………………………………………………………………………………..…………..……..………………………

ชอบทความภาษาไทย ......................................................................................................................................................................... Article’s Title ......................................................................................................................................................................... บทคดยอภาษาไทย (Thai Abstract) …………………………………………………………………………………………..……………………………………………..………………………………………………………………………………………..……………………………………………..……………………………………………………………………………………..……………………………………………..……………..…………….…………………………..……………บทคดยอภาษาองกฤษ (English Abstract) ……………………………………………………………………………..……………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………..…………………………………………………………………………………………………..………………………………… ตองการลงบทความในวารสารฉบบท (Issue of Journal to be published)

1 . ฉบ บการผ ง เม อ ง การจ ดการ และภ มสถาป ตยกรรม (Urban Planning, Management and Landscape Architecture)

2. ฉบบสถาปตยกรรม สถาปตยกรรมภายใน เทคโนโลยอาคาร และเทคโนโลยสารสนเทศ (Architecture, Interior Architecture,

Building and Information Technology)

สอบถามขอม ลเพ ม เต มได ท นางสาวพ มพ วด เอ อม ธรพจน โทรศพท 02-986-9605-6 ต อ 3015 โทรสาร 02-9868067 หรอ e-mail: [email protected] และ

[email protected] กองบรรณาธการวารสารวจยและสาระสถาปตยกรรม/การผงเมอง ขอสงวนสทธเปนผพจารณาเลอกผทรงคณวฒอานบทความ

(For further information, please contact Ms. Pimwadee Eumthurapoth, Phone no. 02-986-9605-6 ext. 3015, Fax. no. 02-9868067, [email protected] และ

[email protected]. The application form can be downloaded at https://sites.google.com/a/ap.tu.ac.th/jars/home/application-form. The editorial board



วารสารคณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน18 1. ขอมลเบองตนของวารสาร

ทอย: กองบรรณาธการวารสารวชาการ คณะสถาปตยกรรมศาสตรฯ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน ถ.มตรภาพ อ.เมองฯ จ.ขอนแกน 40002

โทร: 043-362-046 โทรสาร: 043-362-047 E-Mail: [email protected] Website: http://arch.kku.ac.th/journal/

2. แนวทางการ เสนอบทความ เพ อ ตพ มพ ใน วารส าร วช าการ คณ ะสถาป ตยกรรมศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน วารสารวชาการ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน มวตถประสงคเพอเผยแพร

แนวความคด ผลงานทางวชาการ และผลงานวจยทางดานสถาปตยกรรมและศาสตรทเกยวของของนกวชาการ จากภายในและภายนอกคณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน โดยหวงวาจะเปนประโยชนตอชมชนและสงคม และสงเสรมกระตนใหเกดการวจย และการพฒนาองคความรทางสถาปตยกรรม ทกบทความทตพมพลงในวารสารวชาการ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน จะผานความเหนชอบจากผทรงคณวฒในสาขาทเกยวของ

3. เกณฑการพจารณารบบทความ

บทความทสงมาใหพจารณาลงตพมพตองเปนบทความทยงไมเคยตพมพทใดมากอนทงใน หรอนอกประเทศ และสาระบทความและแนวเขยนตองเปนไปตามวตถประสงคของวารสาร 4. ลกษณะของบทความ

1. ชอเรอง ชอ-นามสกลผเขยนทกคน ทงภาษาไทยหรอภาษาองกฤษ 2. ตาแหนงทางวชาการ วฒการศกษา สถานททางานและ อเมลตดตอของผเขยนบทความหลก

18 อางองขอมลจาก http://arch.kku.ac.th/journal/


3. บทคดยอ ทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ กาหนดใหมเพยง 1 ยอหนา โดยทบทคดยอภาษาไทยตองมความยาวไมเกน 15 บรรทด และบทคดยอภาษาองกฤษไมเกน 250 คา ทงน บทคดยอภาษาองกฤษตองมเนอหาสอดคลองกบบทคดยอภาษาไทย

4. คาสาคญ (Keywords) ทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ อยางละไมเกน 3 คา 5. เนอเรองควรประกอบดวย บทนา (ครอบคลมความสาคญของปญหา วตถประสงค และวรรณกรรมท

เกยวของ) ตวเรอง บทสรปและวจารณผล กตตกรรมประกาศ (ถาม) และเอกสารอางองทงภายในและทายบทความ ความยาวของเรองรวมรปภาพประกอบหรอตาราง ไมเกน 15 หนากระดาษ ขนาดเอ 4

6. ตวอกษรไทยในเนอหาใช Browallia New ขนาด 14 และพมพเวน 1.5 บรรทด 7. สมการ รปภาพ และตาราง ใหมความชดเจนและมการลงหมายเลข และตองใหมการกลาวถงในตวบทความ

และรป-ตารางควรระบทมาถาไมไดสรางขนเอง ความละเอยดของรปภาพไมตากวา 300 dpi 8. การเขยนอางองและบรรณานกรมควรเปนไปตามรปแบบการเขยนการอางองและบรรณานกรมสาหรบ

บทความเพอตพมพในวารสารวชาการ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน 9. การสงตนฉบบ ใหส งบทความพรอมรป หรอตารางจานวนสาเนา 2 ชด มาทกองบรรณาธการ

วารสารวชาการ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน 10. ผเขยนจะไดรบการตดตอเพอแกไขบทความโดยคาแนะนาจากกองบรรณาธการและผทรงคณวฒ เมอ

ผเขยนไดทาการแกไขปรบปรงบทความแลวใหสงบทความสดทาย (Final Manuscript) จานวน 1 ชด พรอมไฟลทมเนอหาตรงกบบทความสดทาย ในแผน CD เมอบทความมความสมบรณครบถวนพรอมทจะลงตพมพ กองบรรณาธการจะแจงการรบเรองเพอตพมพใหทราบโดยเรวทสด

11. สงบทความทงหมดไปยง บรรณาธการวารสารวชาการ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน ถนนมตรภาพ อ.เมอง จ.ขอนแกน 40002

12. บทความสงทางจดหมายอเลคทรอนคส ใหสงไฟลทจดเตรยมดวย Microsoft Word ไปยงบรรณาธการวารสาร วชาการ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน: [email protected]

5. การอางองและบรรณานกรม (ตวหนงสอสแดง คอ ระบบการเขยนอางอง และบรรณานกรม)

5.1 การเขยนอางองในเนอเรองบทความสาหรบการอางองในเนอหาใชระบบนาม-ป (Author - Date Citation System) โดยใสชอผ แตง (สาหรบคนไทย) ชอสกลผ แตง (สาหรบชาวตางประเทศ) และปพมพของเอกสาร หรอใสชอและปอยในวงเลบ

5.2 วธการเขยนบรรณานกรมทายบทความ: ใหเรยงลาดบเอกสารภาษาไทยกอนภาษาองกฤษ เรยงลาดบตามตวอกษรและสระ กรณผเขยนคนเดยวกนใหเรยงตามปทตพมพ

- หนงสอ ใชระบบการอางองดงน: ชอ นามสกลผแตง. ปทพมพ. ชอหนงสอ. ครงทพมพ. เมองทพมพ: สถานทพมพ: สานกพมพ/โรงพมพ/ผอานวยการจดพมพ.


- บทความในหนงสอ ใชระบบการอางองดงน: ชอ นามสกลผเขยนบทความ. ปพมพ. ชอบทความ. ใน ชอหนงสอ, หนา. ครงทพมพ. เมองทพมพ: สถานทพมพ: สานกพมพ/โรงพมพ/ผอานวยการจดพมพ.

- บทความในวารสาร ใชระบบการอางองดงน: ชอ นามสกลผเขยน. ปทพมพ. ชอบทความ. ชอวารสาร. ปท (ฉบบท) : หนา.

- Web site ใชระบบการอางองดงน: ชอนามสกลผแตง. ปพมพ. ชอเรอง. [ออนไลน] [cited วนเดอนปท อาง]. เขาถงไดจาก : URL



วารสารคณะสถาปตยกรรมศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย19 1. ขอมลเบองตนของวารสาร

วารสารวชาการคณะสถาปตยกรรมศาสตร (Academic Journal of Architecture AJA) เปนวารสารรายป จดพมพเดอนธนวาคมของทกป

ทอย: กองบรรณาธการวารสารวชาการคณะสถาปตยกรรมศาสตรฯ คณะสถาปตยกรรมศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย ถนนพญาไท เขตปทมวน กรงเทพฯ 10330

โทร: 02 218 4348 โทรสาร: 02 218 4303 E-Mail: [email protected] Website: http://www.arch.chula.ac.th/journal/home.php

2. ลกษณะของบทความ 1. ขอกาหนดทวไป บทความเปนภาษาไทยและเรยงลาดบหนา โดยหนาแรกของบทความควรประกอบดวย

ชอบทความ ชอผเขยน สถาบน และอเมลตดตอ บทคดยอยาวไมเกน 200 คา และคาสาคญไมเกน 5 คา และหนาทสองของบทความควรประกอบดวยขอมลเดยวกนยกเวนเนอความทงหมดจะตองจดใหอยในคอลมนเดยวกนและมการจดตวอกษรใหเรยบรอย

2. บทคดยอ บทคดยอจะตองใชตวเอยง โดยหวเรองใชตวอกษร FreesiaUPC คาวาบทคดยอใหใชขนาดตวอกษร 16 สวนเนอหาบทคดยอใชตวอกษรขนาด 14 เวนบรรทดเดยว โดยกาหนดใหเวนบรรทดสองบรรทดระหวางหวเรองและเนอหาบทคดยอ

3. ชอเรองหลก กาหนดใหชอเรองหลกใชตวอกษร FreesiaUPC ขนาด 18 ตวหนา และชอเรองหลกทเปนภาษาองกฤษ กาหนดใหใชตวพมพใหญทตวอกษรแรกของคานาม คากรยา คาขยาย โดยเวนบรรทด 2 บรรทดจากชอเรองหลก

4. ชอผแตงและสถาบน กาหนดใหชอผแตงและสถาบนอยในตาแหนงกลางใตชอบทความ โดยใชตวอกษร FreesiaUPC ขนาด 16 ตวธรรมดา ในกรณทมผแตงหลายคนสามารถแสดงเปน 2-3 คอลมนได โดยใหชอสถาบนอยใตชอของผแตงแตละทาน ชอสถาบนจะอยตรงกลางใตชอผแตงแตละทาน โดยกาหนดใหใชตวอกษรธรรมดา เอยงและใสอเมลตดตอในกรณทม

5. เนอเรอง ใชตวอกษร FreesiaUPC ขนาด 14 เวนบรรทดเดยว โดยตวอกษรจดชดหนาและหลง และไมควรเวนบรรทดระหวางยอหนา

19 อางองขอมลจาก http://www.arch.chula.ac.th/journal/home.php


6. ภาพและตาราง คาหวเรองของภาพหรอตารางควรเปนตวอกษรขนาด 14 ตวเขม คาบรรยายใตภาพควรเปนตวอกษรขนาด 12 ตวปกต แยกสารบญลาดบเลขของภาพและตาราง โดยกาหนดใหชอภาพอยใตภาพและ ชอตารางอยตาแหนงกลางเหนอตาราง

7. หวเรอง 7.1 หวเรองลาดบท 1 เชน บทนา กาหนดใหใชตวอกษร FreesiaUPC ขนาด 16 ตวเขม ชดขอบซาย

โดยเวนวรรค 1 จงหวะ และเวน 1 บรรทดหลงจากหวเรอง 7.2 หวเรองลาดบท 2 กาหนดใหใชตวอกษร FreesiaUPC ขนาด 14 ตวปกต ชดขอบซายโดยเวน

วรรค 1 จงหวะ และเวน 1 บรรทดหลงจากหวเรอง 7.3 หวเรองลาดบท 3 ไมแนะนาใหใชยกเวนในกรณจาเปน ในกรณ นนกาหนดใหใชตวอกษร

FreesiaUPC ขนาด 12 ตวเขม ชดขอบซายเวน 1 บรรทดตามดวยเนอความในบรรทดเดยวกน 8. เชงอรรถ ควรใชเชงอรรถเทาทจาเปน โดยกาหนดใหวางไวดานลางสดของหนาทใชอางอง ใชตวอกษร

FreesiaUPC ขนาด 10 ตวปกต เพอชวยใหผอานเขาใจงายขน ควรหลกเลยงการเขยนเชงอรรถรวมๆกน และใหรวมขอคดเหนดวยในเชงอรรถได

9. การใชคาภาษาองกฤษ ควรใชเฉพาะทจาเปน ชอคน ชอสงของ ชอเมอง ชอประเทศ ใหใชทบศพทเปนภาษาไทย โดยไมตองมวงเลบ การใสวงเลบคาภาษาองกฤษใหใสเมอกลาวถงครงแรกไดครงเดยว คาทมความหมายทวไปๆ ไมตองมวงเลบภาษาองกฤษ ใหใสวงเลบภาษาองกฤษไดเมอกลาวถงคาทเปนศพทเทคนค คาเฉพาะ คาทเมอใชภาษาไทยแลวมความหมายทเขาใจยาก ไมชดเจน การใสวงเลบคาภาษาองกฤษ หากเปนชอเฉพาะ หรอศพทเทคนค ใหใชอกษรตวเลก หากเปนคาทเมอแปลเปนภาษาไทยแลวอาจทาใหความหมายผดไปใหสามารถใชทบศพทไดโดยอางองตามราชบณฑต โดยใชแบบตวอกษรเปน FreesiaUPC

10. การอางองในเอกสารควรอางองแบบนามป (ชอผแตงและตามดวยป พ.ศ.) โดยการอางองทงหมด กาหนดใหใช ตวอกษรแบบ FreesiaUPC ขนาด 14 ตวปกต ในตอนทายของบทความ การอางองเอกสาร4.สมบรณ ทงหมดตองพมพ double spaced แยกบนหนากระดาษในตอนทายของบทความโดยประกอบดวยชอผแตง ป พ.ศ. ชอบทความหรอชอหนงสอ ชอวารสาร ป หนา ดรายละเอยดเพมเตมใน The Chicago Manual of Style, 15th ed., Chicago and London: The University of Chicago Press, 2003.

11. ภาพและตาราง วารสารวชาการคณะสถาปตยกรรมศาสตรรบเฉพาะเอกสารทประกอบดวยภาพและตารางในรปแบบอเลกทรอนกส กาหนดรปแบบใหดงน TIFF, JPEG, และ EPS ทมความละเอยดของรปภาพและตารางระหวาง 300-600 dpi ชอไฟลไมควรยาวเกนไป รปและตารางทนามาใชควรมการอางองถงในเนอหาบทความและสามารถพมพในรปแบบขาว-ดาได และสามารถพมพอยในรปแบบคอลมนเดยวกวางไมเกน 13 เซนตเมตร หรอครงคอลมน ขนาด 6.5 เซนตเมตร


12. การแกไข บทความใดกตามทไมตรงตามแนวทางการเขยนดานบนจะถกสงกลบเพอการแกไขใหถกตองกอนกระบวนการพจารณาและการบวนการจดพมพ

3. บรรณานกรม (ตวหนงสอสแดง คอ ระบบการเขยนบรรณานกรม) - หนงสอภาษาองกฤษ ใชระบบการอางองดงน: นามสกลผแตง. ปพมพ. ชอหนงสอ/เอกสาร. เมองทพมพ: สถานทพมพ: สานกพมพ/โรงพมพ/ผอานวยการจดพมพ.

- หนงสอภาษาไทย ใชระบบการอางองดงน: ชอ นามสกลผแตง. ปพมพ. ชอหนงสอ/เอกสาร. เมองทพมพ: สถานทพมพ: สานกพมพ/โรงพมพ/ผอานวยการจดพมพ.

- บทความในวารสาร ใชระบบการอางองดงน: ชอ นามสกลผแตง. ปพมพ. ชอบทความ. ชอวารสาร ปท (ฉบบท): หนา-หนา.

- บทความในหนงสอ/เอกสาร ใชระบบการอางองดงน: ชอ นามสกลผแตง. ปพมพ. ชอบทความ. ใน ชอหนงสอ/เอกสาร. เมองทพมพ: สถานทพมพ: สานกพมพ/โรงพมพ/ผอานวยการจดพมพ.

- วทยานพนธ ใชระบบการอางองดงน: ชอ นามสกลผแตง. ปพมพ. “ชอวทยานพนธ”, วทยานพนธปรญญาระดบปรญญา สาขาวชา/ภาควชา มหาวทยาลย.

- บทความในหนงสอพมพ ใชระบบการอางองดงน: ชอ นามสกลผแตง. ปพมพ. ชอบทความ. ชอหนงสอพมพ, วนทเดอน ปทพมพ, หนาท.

- Electronic media ใชระบบการอางองดงน: ชอ นามสกลผแตง. ปพมพ. [Online]. Available: URL [cited เดอน วนท, ปทสบคน].

- สมภาษณ ใชระบบการอางองดงน : ชอ นามสกลผ ให สมภาษณ , คานาห นาชอ . ต าแหนง , ปทสมภาษณ. สมภาษณ, วนท เดอนทสมภาษณ.

4. การเสนอบทความ วารสารวชาการคณะสถาปตยกรรมศาสตร (Academic Journal of Architecture AJA) ยนดตอนรบ

การสงบทความทมคณภาพในรปแบบอเลคทรอนคส บทความทกบทความตองเปนบทความตนฉบบทไมเคยสงพมพทใดมากอน พมพดวยโปรแกรม Microsoft Word และเพอใหกระบวนการพจารณาบทความคงเปนบทความนรนามระหวางการพจารณาอยางยตธรรม ขอความกรณาสงบทความทประกอบดวยชอเรองหลก 2 แผน โดยชอผแตงและสถาบนปรากฏอยบนแผนแรกของบทความเทานน นอกจากนนบทความควรจะประกอบดวยเนอเรอง การอางอง รปภาพและตารางอยางสมบรณ

บทความควรมความยาวระหวาง 5000-7000 คา ซงรวมบทคดยอ เชงอรรถ และบรรณานกรมเรยบรอยแลวผแตงควรสงบทความในรปแบบ PDF ไฟล มาท [email protected] โดยระหวางทบทความอยในระหวางการพจารณาของผทรงคณวฒ ถอวาผเขยนยกกรรมสทธของบทความใหกบทางวารสาร และผแตงตองรบผดชอบในการขออนญาตลขสทธรปภาพหรอตารางทปรากฏอยในบทความ


คณะสถาปตยกรรมศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย ถนนพญาไท แขวงวงใหม เขตปทมวน กรงเทพฯ 10330

ใบแจงความจานงเสนอผลงานวชาการ

วารสารวชาการ คณะสถาปตยกรรมศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

Academic Journal of Architecture, Chulalongkorn University

ขาพเจา

(กรณาใสชอ-สกล พรอมยศและคานาหนาทสมบรณ)

สถานทตดตอ ภาควชา คณะ

มหาวทยาลย

เลขท ซอย ถนน

แขวง เขต จงหวด

รหสไปรษณย

โทรศพท มอถอ โทรสาร

Email

ชอเรอง ภาษาไทย

ภาษาองกฤษ

โดยแนบบทความทางวชาการฉบบสมบรณ ตามรปแบบและแนวทางการจดพมพบทความ ทกองบรรณาธการวารสารวชาการ

คณะสถาปตยกรรมศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย กาหนด จานวนหนาบทความจะตองมความยาวทงหมดไมเกน 15

หนากระดาษ A4 มาพรอมเอกสารแจงความจานงน

ขาพเจาขอยนยนวาบทความวชาการดงกลาว ไมเคยมการนาไปตพมพเผยแพรมากอน

ลงชอ ....................................................

วนท.......................................................

สอบถามขอมลเพมเตมไดท : กองบรรณาธการวารสารวชาการ คณะสถาปตยกรรมศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

ถนนพญาไท แขวงวงใหม เขตปทมวน กรงเทพฯ 10330 โทรศพท 02-218-4320 โทรสาร 02-218-4303 Email: [email protected]



วารสารคณะสถาปตยกรรมศาสตร สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง20 1. ขอมลเบองตนของวารสาร

กาหนดตพมพราย 6 เดอน (ปละ 2 ฉบบ: ฉบบท 1 มกราคม-มถนายน และฉบบท 2 กรกฎาคม-ธนวาคม)

ทอย: กองบรรณาธการวารสารวชาการคณะสถาปตยกรรมศาสตรฯ คณะสถาปตยกรรมศาสตร สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง เลขท 1 ซอยฉลองกรง 1 ลาดกระบง กรงเทพมหานคร 10520

โทร: 02-329-8000-99 ตอ 3551 โทรสาร: 02-329-8366 E-Mail: [email protected], [email protected] Website: https://www.tci-thaijo.org/index.php/archkmitl

2. ประเภทของผลงานทางวชาการทตพมพในวารสารวชาการ

1.1 บทความวจย (Research Article) เปนบทความทมรปแบบของการวจยตามหลกวชาการ กลาวคอ มการตงสมมตฐานหรอมการกาหนดปญหาทชดเจนสมเหตสมผล ระบวตถประสงคทชดเจนแนนอน มการคนควาอยางมระบบ รวบรวมวเคราะหขอมล ตความและสรปผลตรงตามวตถประสงค เพอความกาวหนาทางวชาการ

1.2 บทความทางวชาการ (Article) เปนบทความทเขยนขนในลกษณะวเคราะหวจารณ หรอเสนอแนวคดใหมๆ จากพนฐานทางวชาการทไดเรยบเรยบจากผลงานทางวชาการของตนเองหรอของคนอน หรอเปนบทความทางวชาการทเขยนขนเพอเปนความรทสาคญแกคนทวไป 3. ลกษณะของบทความ

- บทความทางวชาการทสงมาตองไมเคยเผยแพรทใดมากอน (ทงในและนอกประเทศ) หากเคยเผยแพรตองมการอนญาตพมพซาเปนลายลกษณอกษรจากเจาของบทความ

- เปนบทความทไมไดอยระหวางการพจารณาของสอสงพมพอนๆ - ตนฉบบทสงมาตองมความถกตองของตวสะกดและไวยากรณ บทความทไมถกตองตามรปแบบจะถก

สงคนใหผเขยนกลบไปแกไขใหถกตอง 20 อางองขอมลจาก https://www.tci-thaijo.org/index.php/archkmitl


- เปนบทความทไมละเมดลขสทธของผอน - รปแบบการจดพมพบทความใหถกตองตามทกาหนด - บทความควรมความยาวโดยประมาณ 12-15 หนา กระดาษ A4 รวมภาพประกอบ - บทความภาษาไทยและภาษาองกฤษใหใชตวอกษรชนด Cordia New โดยยดถอ รปแบบการพมพ

บทความภาษาไทย - บทความทกบทความทสงมาจะไดรบการอาน และตรวจสอบโดยผทรงคณวฒจานวนไม นอยกวา 3 ทาน

ทมความเชยวชาญเฉพาะในสาขานนๆ โดยไมทราบชอของผเขยนบทความ - บทความในลกษณะอนๆ นอกเหนอจากรายละเอยดขางตนไดรบการพจารณาจากกองบรรณาธการเปน

กรณเฉพาะ 4. รปแบบของบทความ แนวทางและรปแบบการเขยนบทความควรมเนอหาดงน

- ชอเรอง (Title): ควรกระทดรด ไมยาวเกนไป ชอเรองใหมทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ ตนฉบบภาษาไทยใหพมพชอเรองภาษาไทยกอนแลวตามดวยภาษาองกฤษ

- ชอผเขยนและหนวยงานสงกด (Authors): ใหระบชอเตม-นามสกลเตมของผเขยนทกคนทงภาษาไทยภาษาองกฤษ และระบตาแหนงทางวชาการ หนวยงานหรอสถาบนทสงกด

- บทคดยอ (Abstract): ใหมทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ ความยาวไมเกน 350 คา (บทคดยอทเขยนควรเปนแบบ Indicative Abstract คอ สนและตรงประเดนและใหสาระสาคญเทานน ไมควรเขยนแบบ Informative Abstract ตามแบบทเขยนวทยานพนธหรอรายงานการวจยฉบบสมบรณ)

- คาสาคญ (Keywords): กาหนดคาสาคญทเหมาะสมสาหรบการนาไปใชทาคาคนในระบบฐานขอมล ทคดวา ผทจะคนหาบทความควรใช ใหระบทงคาในภาษาไทยและภาษาองกฤษใสไวทายบทคดยอของแตละภาษาอยางละไมเกน 5 คา

- บทนา (Introduction): อธบายถงทมาและความสาคญของปญหาและเหตผลทนาไปสการศกษาวจย ใหขอมลทางวชาการทมการตรวจเอกสาร (Literature Review) พรอมทงจดมงหมายทเกยวของ รวมทงวตถประสงคของการวจย

- วธการวจย เครองมอการวจย และระเบยบวธวจย (Research Methodology): อธบายกระบวนการดาเนนการวจย โดยบอกรายละเอยดวสด และวธการศกษา สงทนามาศกษา จานวน ขนาด ลกษณะเฉพาะของตวอยางทศกษา ตลอดจนเครองมอและอปกรณตางๆ ทใชในการศกษา อธบายแบบแผนการวจย การเลอกตวอยาง วธการเกบขอมล การวเคราะหขอมล และสถตทใช

- ผลการวจย (Research Results): เสนอผลการวจยอยางชดเจน ตรงประเดนตามลาดบขนตอนของการวจย ถาผลไมซบซอนและมตวเลขไมมาก ควรใชคาบรรยายแตถามตวเลขหรอตวแปรมาก ควรใชตารางหรอแผนภมแทน โดยไมควรมเกน 5 ตารางหรอแผนภม โดยตองมการแปลความหมายและวเคราะหผลทคนพบ และสรปเทยบกบสมมตฐานทตงไว (ถาม)


- การอภปรายผล การวจารณและสรป ขอเสนอแนะ (Discussions, Conclusions, and Recom-mendations): เปนการชแจงผลการวจยวาตรงกบวตถประสงค/สมมตฐานของการวจย สอดคลองหรอขดแยงกบผลการวจยของผอนทมอยกอนหรอไมอยางไร เหตผลใดจงเปนเชนนน และใหจบดวยขอเสนอแนะทจะนาผลงานวจยไปใชประโยชน หรอทงประเดนคาถามการวจย ซงเปนแนวทางสาหรบการทาวจยตอไป

- กตกรรมประกาศ (Acknowledgements): ระบสนๆ วางานวจยไดรบทนสนบสนนหรอความชวยเหลอจากองคกรใดหรอผใดบาง

- ประวตผเขยนบทความ: ชอ-สกล, ประวตการศกษา, การทางาน, ผลงานทางวชาการทยอมรบ, ตาแหนงหนาท การทาปจจบน, หมายเลขโทรศพท/โทรสาร และ E-mail address ทสามารถตดตอได

5. การอางองและบรรณานกรม: (ตวหนงสอสแดง คอ ระบบการเขยนอางอง และบรรณานกรม) การอางอง ใชระบบการอางองในเนอหาบทความ แบบ นาม-ป และหนา (ชอ-นามสกลผตาง, ปทพมพ:

หนาทอางอง) ทงน เอกสารอางอง ใหระบรายชอเอกสารทใชเปนหลกในการคนควาวจยทไดตรวจสอบเพอนามาเตรยมรายงานและมการอางถง จดเรยงลาดบตามตวอกษร ถาเปนบทความภาษาไทยนาโดยกลมเอกสารภาษาไทยและตามดวยกลมเอกสารภาษาองกฤษ รปแบบของการเขยนเอกสารอางอง ควรเปน ดงน

- หนงสอใชระบบการอางองดงน: ชอผแตง. ชอเรอง. พมพครงท. สถานทพมพ : โรงพมพ, ปทพมพ - บทความในวารสาร ใชระบบการอางองดงน: ชอผเขยนบทความ. ชอบทความ. ชอวารสาร. ปท (เดอน ป): เลขหนา

- สออเลกทรอนกส ใชระบบการอางองดงน: ชอผแตง, ชอเรอง (ออนไลน) ปทพมพ (วน เดอน ปทอาง) จาก ระบชอ Website.


แบบฟอรมการสงบทความวชาการและวจย คณะสถาปตยกรรมศาสตร สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง

วนท............เดอน...........................พ.ศ................. เรยน คณบด ชอ-สกล (นาย/นาง/นางสาว) …………………………………………………………………………………….………………………….. ตาแหนงทางวชาการ .............................................................................................................................................. กลมวชา ....................................................................สาขาวชา ............................................................................. คณะ......................................................................................................................................................................... มหาวทยาลย/สถาบน/วทยาลย................................................................................................................................ ขอสง บทความวชาการ บทความวจย ชอเรอง (ภาษาไทย) ................................................................................................................................................. ชอเรอง (ภาษาองกฤษ) ............................................................................................................................................ ทอยทสามารถตดตอไดสะดวก.......................................หมท............................ซอย............................................... ถนน.................................ตาบล...................................อาเภอ.....................................จงหวด................................... รหสไปรษณย..........................โทรศพท...................................................โทรศพทมอถอ........................................... โทรสาร.........................................................E-mail………………………………………………………………………………………. ขาพเจาขอยนยนวาบทความวชาการและวจยดงกลาว ไมเคยมการนาไปตพมพเผยแพรมากอน เอกสารประกอบการสงบทความ บทความตนฉบบ 1 ชด และ CD 1 แผน ลงชอ....................................................(ผเขยน) วน........../................./.............. หมายเหต สอบถามขอมลเพมเตมไดท กองบรรณาธการวารสารวชาการ คณะสถาปตยกรรมศาสตร สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง เลขท 1 ซอยฉลองกรง 1 ลาดกระบง กรงเทพมหานคร 10520 โทรศพท 02-329-8000-99 ตอ 3551 โทรสาร. 02-329-8366 E-mail: [email protected] E-mail : [email protected]



วารสารวจตรศลป คณะวจตรศลป มหาวทยาลยเชยงใหม21 1. ขอมลเบองตนของวารสาร

วารสารวจตรศลป มกาหนดออกปละ 2 ฉบบ ฉบบท 1 มกราคม – มถนายน และฉบบท 2 กรกฎาคม –

ธนวาคม

ทอย: กองบรรณาธการวารสารวจตรศลป คณะวจตรศลป มหาวทยาลยเชยงใหม 239 ถ.หวยแกว ตาบลสเทพ อ.เมอง จ.เชยงใหม 50200

โทร: 0-5394-4829 โทรสาร: 0-5321-1724 E-Mail: [email protected] Website: http://journal.finearts.cmu.ac.th/

2. ประเภทบทความทรบพจารณา - รายงานการวจยทางดานศลปกรรมศาสตร

เปนบทความวจยหรอบทความงานสรางสรรคทางดานศลปกรรม (การวจยงานศลปะ การออกแบบ

ประยกตศลป ดนตร การแสดง สอศลปะ ปรชญาศลป สนทรยศาสตร ประวตศาสตรศลปะ และโบราณคด)

- บทความวชาการหรอบทความงานสรางสรรคทางดานศลปกรรมศาสตร

เปนบทความทเสนอองคความร แนวคด วธการ และกระบวนการทเกยวของกบสาขาวชาตางๆ ทางดาน

ศลปกรรมศาสตร (การวจยงานศลปะ การออกแบบ ประยกตศลป ดนตร การแสดง สอศลปะ ปรชญาศลป

สนทรยศาสตร ประวตศาสตรศลปะ และโบราณคด)

- บทความวจารณหนงสอหรอบทความปรทรรศน

3. รปแบบการเขยนบทความ

รายงานการวจย บทความวจย และงานสรางสรรคทางดานศลปกรรม ควรมความยาวตงแต 8,000คา แต

ไมควรเกนกวา 15,000 คา (จานวนคาถอตามการนบจานวนคาใน Microsoft Word) หรอ จานวนหนา ตงแต 15

หนา แตไมเกน 30 หนา (ไมรวมบรรณานกรม ภาพประกอบ และคาบรรยายภาพ) ลงในกระดาษ A4 ระยะหาง

จากขอบกระดาษ ทงดานบน ดานลาง ดานซาย และดานขวา 2.54 เซนตเมตร แบบอกษร Cordia New ขนาด 21 อางองขอมลจาก journal.finearts.cmu.ac.th/


16 Point ภาพประกอบความละเอยดท 300 Pixel/High Resolution ขนาดไฟลไมตากวา 500KB และมขอมล

ตามลาดบตอไปน

- บทคดยอ ภาษาไทยและภาษาองกฤษ - ชอ-นามสกล ตาแหนง ตาแหนงทางวชาการ หนวยงานทสงกด ทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ - เชงอรรถและบรรณานกรม - กตตกรรมประกาศ

4. การเตรยมตนฉบบ

- เอกสารบทความวชาการ/วจย (ตามขอ 2) จานวน 2 ชด พรอมแบบนาสงตนฉบบ จานวน 1 ชด

- ซด-รอม จานวน 1 แผน ประกอบดวย

ไฟลบทความ นามสกล .doc หรอ .docx ไฟลภาพประกอบ นามสกล .jpg, jpeg หรอ RAW หรอ TIFF ความละเอยด 300 Pixel / High

Resolution ขนาดไฟลไมตากวา 500KB

5. การพจารณาบทความ

- กองบรรณาธการฝายวชาการจะทาหนาทพจารณากลนกรองบทความและจะแจงผลการพจารณาใหผสง

บทความทราบภายใน 15 วน นบตงแตวนทไดรบบทความ ทงน กองบรรณาธการฝายประสานงานจะทา

หนาทประสานงานกบผสงบทความในทกขนตอน

- กองบรรณาธการฝายประสานงานจะดาเนนการจดรปแบบของบทความใหเปนระบบเดยวกนทกบทความ

กอนนาเสนอใหผทรงคณวฒ (peer review) พจารณา จากนน จงสงบทความทไดรบการพจารณาใน

เบองตนใหกบผทรงคณวฒ (peer review) จานวน 2 ทาน เปนผพจารณาใหความเหนชอบในการตพมพ

เผยแพรบทความ โดยใชเวลาพจารณาแตละบทความไมเกน 1 เดอน ผลการพจารณาของผทรงคณวฒ

ดงกลาวถอเปนสนสด จากนน จงสงผลการพจารณาของผทรงคณวฒใหผสงบทความ หากมการแกไขหรอ

ปรบปรงใหผสงบทความแกไขและนาสงกองบรรณาธการภายในระยะเวลา 1 เดอนนบตงแตวนทไดรบผล

การพจารณา

- กองบรรณาธการฝายประสานงานนาบทความทผานการพจารณาและแกไขแลว เขาสกะบวนการเรยบ

เรยงพมพและการตพมพ โดยใชระยะเวลาดาเนนการประมาณ 2-3 เดอน

- ผสงบทความจะไดรบ “วารสารวจตรศลป” จานวน 2 เลมเปนการตอบแทน ภายใน 1 เดอนนบตงแต

วารสารวจตรศลปไดรบการเผยแพร


6. การอางเอกสาร

การอางองเอกสารในเนอเรองใชระบบนาม-ป (Name-year system) ของวารสารวจตรศลป มหลกเกณฑ

ดงน

1. นามของผเขยนและการอางองทเปนตวเลข 1.1 นามของผเขยนภาษาไทย ใหเขยนเฉพาะชอ ใหใชพทธศกราช และเลขหนาเปนเลขอารบค

ทงหมด

1.2 นามของผเขยนภาษาตางประเทศ ใหเขยนเฉพาะนามสกล (last name) ใหใชครสตศกราช และ

เลขหนาเปนเลขอารบคทงหมด

2. เรองทมผเขยนมากกวา 3 คนขนไป

2.1 ภาษาไทย ใชชอแรกแลวตามดวยคาวา และคณะ แลวจงเปน พทธศกราชและเลขหนา

2.2 ภาษาตางประเทศ ใชเฉพาะนามสกลคนแรก แลวตามดวย et al. และ ค.ศ.

3. ผเขยนเดยวกน เสนอเอกสารปเดยวกน ใหกากบตวอกษรตามลาดบ เชน ก, ข, ค,... A, B, C,… ตอ

จากปพมพ

4. กรณไมมชอผแตง ผรวบรวม ผแปล หรอบรรณาธการ ใหลงรายการชอเรองแทนและใชตวเอน

7. การเขยนบรรณานกรม

เอกสารอางองทกเรองทปรากฏในรายการอางอง ใหนามาเขยนเปนบรรณานกรมทกรายการ มหลกเกณฑ

ดงน

- จดทารายการสงพมพภาษาไทยกอน ตามดวยรายการสงพมพภาษาตางประเทศ - การอางองทเปนตวเลขใชเลขอารบคทกกรณ - เรยงลาดบตามตวอกษรของผแตง - เขยนชอทกคนทรวมเขยนเอกสารภาษาไทยใหเขยนชอ ทกคนเรยงกนไป คนดวยจลภาค (,) คนสดทาย

ใหเชอมดวย “และ” - เอกสารทมผเขยนชดเดยวกน ใหเรยงลาดบตามป จากปทพมพกอน-ปทพมพหลงตอๆ มา แตหากเปนป

เดยวกนใหใส ก ข ค กากบไวทพทธศกราช หรอ A B C กากบไวทครสตศกราชโดยเรยงตามลาดบของเลมทพมพกอน-หลงและตามลาดบตวอกษรของชอเรองสาหรบชอเรองใหใชตวเอน

- ชอผแตงในรายการถดจากรายการแรกใหแทนชอผเขยนดวยการขดเสนใต จานวน 16 เคาะ (8 ตวอกษร) ตามดวยจด (.)

- บรรณานกรมทมความยาวเกน 1 บรรทด ในการพมพ/เขยนบรรทดท 2 ใหเยองเขาประมาณ ½ นว - ชอเรองหนงสอ ชอบทความ ชอวารสารภาษาตางประเทศ ใหขนตนดวยอกษรตวพมพใหญทกคา ยกเวน

คาบรพบทและสนธาน


- หากไมปรากฏเมองทพมพ สานกพมพ ใหใชคาวา ม.ป.ท. หรอ n. หากไมปรากฏปทพมพใหใชคาวา ม.ป.ป. หรอ N.d.

- ในกรณไมมชอผแตง ผรวบรวม ผแปล หรอบรรณาธการ ใหลงรายการชอเรองแทน - ลาดบการเขยนและเครองหมายวรรคตอนใหใชดงน

- หนงสอ ใชระบบการอางองดงน: ผเขยน.//ป.//ชอหนงสอ.//ชอเมอง:/สานกพมพ.

- วารสาร ใชระบบการอางองดงน: ผเขยน.//ป.//”ชอเรอง.”//ชอวารสาร ปท,/ฉบบท/(เดอน):/

หนา.

- รายงานสมมนา/ประชมทางวชาการ (Proceedings) ใชระบบการอางองดงน: ผเขยน.// ป.//

“ชอเรอง.”//.ใน ชอสมมนา วน สมมนา.//สถานท:/หนวยงานทจด

- วทยานพนธ ใชระบบการอางองดงน: ผเขยน.//ป.//ชอเรอง.//วทยานพนธ ชอปรญญา ชอ

มหาวทยาลย หรอสถาบน

- เวบไซต ใชระบบการอางองดงน: ชอผพฒนาเวบไซต.//ปทปรบปรงขอมลลาสด.//”ชอเรอง.”//

หนวยงานเจาของเวบไซต,/URL,/(สบคนเมอ วนท เดอน ป ภาษาไทย) (accessed เดอน วนท,

ป ภาษาตางประเทศ)


แบบเสนอตนฉบบเพอลงตพมพ

ในวารสารวจตรศลป มหาวทยาลยเชยงใหม 1. ชอเรอง ภาษาไทย…………………………………………………………………………………………………...................................................... ภาษาองกฤษ.............................................................................................................................................. 2. ชอ/สกล เจาของบทความหรอผแทนสงบทความ.............................................................................. 3. สถานทตดตอเจาของบทความหรอผแทนสงบทความ...................................................................... ………………………………………………………………………………………………………………........................................................ ………………………………………………………………………………………………………………........................................................ โทรศพท…………………....................…โทรสาร……............………………E-mail……............………………….…....……….... 4. ประเภทของตนฉบบ บทความวจยทางดานศลปกรรมศาสตร สาขา………………………..................................................................

บทความงานสรางสรรคทางดานศลปกรรม สาขา………………………..................................................................

บทความวชาการทางดานศลปกรรมศาสตร สาขา………………………..................................................................

บทความวจารณหนงสอ บทความปรทรรศน อนๆ (โปรดระบ)………………………………………………………

5. คายนยอมในการนาสงบทความ “ขาพเจายนดใหกองบรรณาธการ วารสารวชาการ คณะวจตรศลป มหาวทยาลยเชยงใหม มสทธในการเลอกสรรหาผกลนกรองโดยอสระ เพอพจารณาตนฉบบทขาพเจา (และผแตงรวม) สงมาและยนยอมใหกองบรรณาธการวารสาร สามารถตรวจแกไขตนฉบบดงกลาวไดตามทเหนสมควร” (กรณาลงลายมอชอใหครบทกทาน)

ชอ – สกล

(ภาษาไทย)

ชอ – สกล

(ภาษาองกฤษ) หนวยงาน โทรศพท E-mail

ลงชอ.....................................................................เจาของบทความหรอผแทนสงบทความ

(...................................................................)

วนท..............เดอน..................................พ.ศ. ............



วารสารดารงวชาการ คณะโบราณคด มหาวทยาลยศลปากร22 1. ขอมลเบองตนของวารสาร

วารสารดารงวชาการกาหนดออกปละ 2 ฉบบ ทกๆ 6 เดอน (ฉบบท 1 เดอน มกราคม-มถนายน และ ฉบบท 2 เดอน กรกฎาคม-ธนวาคม)

ทอย: กองบรรณาธการวารสารดารงวชาการ คณะโบราณคด มหาวทยาลยศลปากร ถ.หนาพระลาน พระนคร กรงเทพฯ 10200

โทร: 0224-7684

โทรสาร: 02226 5355

E-Mail: [email protected]

Website: http://www.damrong-journal.su.ac.th

2. รายละเอยดการเตรยมบทความ

- พมพผลงานในกระดาษขนาด A4 (พมพหนาเดยว) แบบ 1 คอลมน โดยใชโปรแกรม Microsoft Word for Windows หรอซอฟทแวรอนทใกลเคยงกน จานวนประมาณ 26 บรรทดตอหนงหนา ใชรปแบบฟอนทภาษาไทย และภาษาองกฤษเปน TH Sarabun PSK ขนาด 16 พอยต ทงบทความ หากมการใชอกษรพเศษใหสงแบบอกษร (Font) นนมาพรอมกนดวย และใสเลขหนากากบทกหนาดานบนขวายกเวนหนาแรก

- ตงคาหนากระดาษในสวนของระยะขอบกระดาษ โดยใหระยะขอบบน ขนาด 1.5 นว และระยะขอบลาง, ซาย, ขวา ขนาด 1 นว

- จานวนหนาทงหมดตงแตเนอหารวมบทคดยอภาษาไทย บทคดยอภาษาองกฤษ บรรณานกรม และภาพประกอบตอง ตองไมเกน 15 หนา

- บทคดยอภาษาไทย และบทคดยอภาษาองกฤษ (Abstract) จานวนอยางละ 1 ยอหนา โดยภาษาไทยมความยาวประมาณครงหนากระดาษ A4 และภาษาองกฤษมความยาวประมาณ 250 คา พรอมคาสาคญตอทาย (Keywords, Tags) จานวนไมเกน 5 คา

- ในสวนบทนา ใสชอ – นามสกล ของผเขยนบทความ หรอผเขยนรวม หากมตาแหนงทางวชาการใหนาใสในเชงอรรถทายหนา

- รปแบบการอางองและการเขยนบรรณานกรม มอยในรปแบบแทรกในเนอหา: ระบบนาม-ป

22 อางองขอมลจาก http://journal.finearts.cmu.ac.th/?lang=en#


- ไฟลบทความ บทคดยอภาษาไทยและภาษาองกฤษ อยในรปแบบไฟล .doc - ไฟล รปภาพ - ตาราง (กรณมภาพหรอตารางประกอบใหสรางแยกจากบทความ) สาหรบรปภาพประกอบขอใหมความละเอยดไมตากวาไมตากวา 300 dpi/inch หรอ ไมตากวา 1 MB ตอภาพ รวมทงระบทมาของภาพหากมใชภาพทผเขยนถาย หรอจดทาดวยตนเอง

- บทความนเปนของขาพเจาแตเพยงผเดยว และ/หรอเปนผลงานของขาพเจาและผรวมงาน ตามชอทระบในบทความจรง และเปนผลงานทมไดถกนาเสนอหรอตพมพทใดมากอน

- ตวบทความท Print Out ออกมา พรอมบทคดยอภาษาไทยและภาษาองกฤษ จานวน 2 ชด - ขอมลของบทความประกอบดวย:

ไฟลบทความ บทคดยอภาษาไทยและภาษาองกฤษ (ไฟล .doc) ไฟล รปภาพ – ตาราง (กรณมภาพหรอตารางประกอบใหสรางแยกจากบทความ) พรอมบนทกลงใน

รปแบบแผน CD จานวน 1 ชด 3. รปแบบการอางอง และเขยนบรรณานกรม (ตวหนงสอสแดง คอ ระบบการเขยนอางอง และบรรณานกรม)

วารสารดารงวชาการ ไดกาหนดเกณฑรปแบบการอางองและการจดทาบรรณานกรมแบบระบบนาม-ปขน โดยปรบปรงจากมาตรฐานของสมาคมสงคมวทยาอเมรกน (ASA) และสมาคมจตวทยาอเมรกน (APA) ผเขยนสามารถดาวนโหลด “เกณฑการจดทาระบบอางองฉบบเตม” ไดจากหวขอ “เกณฑการจดทาระบบอางองของวารสารดารงวชาการ” ไดทเวบไซต http://www.damrong-journal.su.ac.th ในทนจะนาเสนอตวอยางการอางองแบบแทรกในเนอหา และรปแบบของบรรณานกรมดงน 3.1 การอางองแบบแทรกในเนอหา

การอางองแบบแทรกในเนอหาใหใชระบบนาม-ป คอ การแทรก “อางอง” อยในเนอหาของบทความ วธการคอ ใหพมพ ชอผแตง ปทพมพ เครองหมายทวภาค และเลขหนาทอางอง ภายในเครองหมายวงเลบ โดยมรปแบบดงน เนอหาบทความทอาง (ชอผแตง ปทพมพ: เลขหนาทอาง) หรอชอผแตง (ปทพมพ: เลขหนาทอาง) เนอหาบทความทอาง 3.2 การจดทาบรรณานกรม:

- หนงสอ ใชระบบการอางองดงน: ชอผแตง, ปทพมพ. ชอหนงสอ. ครงทพมพ. เมองทพมพ: สานกพมพ

- บทความในวารสาร/ นตยสาร ใชระบบการอางองดงน : ชอผแ ตง , ปท พมพ . “ ชอหนงสอ.” ชอวารสาร/นตยสาร ปท (ฉบบท): เลขหนาบทความ.

4. การสงตนฉบบบทความ

สง “แบบเสนอขอสงบทความเพอลงตพมพในวารสารดารงวชาการ” พรอมแนบตนฉบบบทความและบทคดยอ (ไทยและองกฤษ) จานวน 3 ชด และแผนซดตนฉบบ 1 แผน จาหนาถง “บรรณาธการวารสารดารง


วชาการ คณะโบราณคด มหาวทยาลยศลปากร 31 ถนนหนาพระลาน แขวงพระบรมมหาราชวง เขตพระนคร กรงเทพฯ 10200”

- ในกรณทบทความมภาพประกอบ ใหผเขยนแยกไฟล.Doc ของภาพประกอบพรอมคาบรรยายออกมาอยสวนทายของบทความหลงบรรณานกรม (ไมแทรกภาพประกอบในเนอหาบทความตนฉบบ) โดยภาพประกอบจะตองระบหมายเลขของภาพ และคาบรรยายซ งสามารถเชอมโยงกบหมายเลขท ตรงกบเนอหาในบทความ สวนตวไฟลภาพประกอบ (เชน .JPEG) ให rename เปนหมายเลขตรงกนกบหมายเลขคาบรรยายภาพ (เชน 01,02,03…..) แยกใสใน Folder ของภาพประกอบออกมาตางหาก (ไฟล .JPEG / Resolution ไมตากวา 300 dpi/inch หรอ ไมตากวา 1 MB ตอภาพ รวมทงระบทมาของภาพหากมใชภาพทผเขยนถาย หรอจดทาดวยตนเอง)

- ไฟล บทความ บทคดยอภาษาไทยและภาษาองกฤษ (ไฟล .doc) - ไฟล รปภาพ – ตาราง (กรณมภาพหรอตารางประกอบใหสรางแยกจากบทความ) สาหรบรป

ภาพประกอบขอใหมความละเอยดไมตากวา 300 dpi/inch หรอ ไมตากวา 1 MB ตอภาพ รวมทงระบทมาของภาพหากมใชภาพทผเขยนถาย หรอจดทาดวยตนเอง

5. เกณฑการพจารณาบทความ

- บทความตองมคณคาทางวชาการ และสงเสรมใหเกดการคนควาวจยในดานโบราณคด ประวตศาสตรศลปะ ประวตศาสตร มานษยวทยา สงคมศาสตร ภาษา และวฒนธรรม โดยทาใหเกดการแลกเปลยนทรรศนะทางวชาการ อนจะกอใหเกดการพฒนาองคความรอยางตอเนอง ทงนเนอหาบทความตองมความสมบรณ ชดเจน ถกตอง และมการอางอง/บรรณานกรมทถกตอง

- หากมประเดนทางวชาการทมความเกยวของกบเนอหาในบทความของวารสารดารงวชาการฉบบยอนหลงควรอางองบทความเหลานน เพอแสดงถงความครบถวนของการคนควางานทเกยวของกบความสมบรณของการทบทวนวรรณกรรม และความถกตองทางวชาการรวมทงเพอใหสามารถประเมนความเปนงานบกเบก (originality) ของบทความ


6. ขนตอนการพจารณาบทความ กระบวนการ ระยะเวลา

(เดอน) โดยประมาณ

4.1 ผเขยนสงบทความพรอมทงบทคดยอเสนอตอกองบรรณาธการ เพอรบการพจารณาเบองตน (หากมขอแกไขผเขยนปรบและแกไขบทความตามทกองบรรณาธการ ไดใหขอเสนอแนะ)

2

4.2 กองบรรณาธการสงบทความใหผทรงคณวฒพจารณากลนกรองบทความจากผเขยน 1 4.3 กองบรรณาธการ พจารณาผลการประเมนบทความจากผทรงคณวฒ พรอมออกแบบตอบรบการตพมพใหผเขยน (ขนตอนการออกแบบตอบรบการตพมพจะใชเวลาประมาณ 3 เดอน หลงจากผเขยนสงบทความมายงกองบรรณาธการ เพอขอรบการพจารณา)

1

4.4 ผเขยนจะตองแกไขบทความตามทผทรงคณวฒไดแสดงความเหนและขอเสนอแนะ และสงกลบมาใหกองบรรณาธการพจารณา

1

4.5 หากไมมขอแกไขเพมเตม กองบรรณาธการจะดาเนนการในขนตอนการตพมพวารสารตอไปหากยงมขอแกไขกองบรรณาธการจะตดตอผเขยนเพอใหดาเนนการแกไขจนกวาจะสมบรณ

1

หมายเหต

กระบวนการตงแตสงบทความเขามายงกองบรรณาธการ เพอขอรบการพจารณาจนถงการตพมพ จะใชเวลาไม นอยกวา 6 เดอน หรอนานกวานนขนอ ย กบคณภาพของบทความและการพจารณาของกองบรรณาธการ ผทรงคณวฒผกลนกรองบทความ เชน ถาประสงคจะลงตพมพในวารสาร ฉบบท 1 (มกราคม-มถนายน) ของแตละป จะตองสงบทความเพอขอรบการพจารณาไมชาไปกวาวนท 31 ธนวาคม ของปกอนหนา ทงนขนอยกบมตของกองบรรณาธการและผทรงคณวฒในการทจะพจารณาตดสนใหมการตพมพบทความนนในวารสารฉบบท/ปทเทาใดดวย


แบบเสนอขอสงบทความเพอลงตพมพในวารสารดารงวชาการ คณะโบราณคด มหาวทยาลยศลปากร

ขาพเจา นาย/นาง/นางสาว (ภาษาไทย) .................................................................................................................... (ภาษาองกฤษ) .......................................................................................................................................................... ตาแหนง...................................................................................................................................................................... วฒการศกษา............................................................................................................................................................... สถานททางาน............................................................................................................................................................. ขอสงบทความวชาการดาน O โบราณคด O ประวตศาสตร O ประวตศาสตรศลปะ O มานษยวทยา O ภาษาศาสตร O ศลปวฒนธรรม O อนๆ.......................... ชอเรอง (ไทย)......................................................................................................................................................................... (องกฤษ)....................................................................................................................................................................... สถานทสามารถตดตอได บานเลขท.................................หมท........................... ตรอก/ซอย.......................................................................... ถนน.............................................................................แขวง/ตาบล……………………………………..…………………….….. เขต/อาเภอ...............................................จงหวด..................................................รหสไปรษณย............................. โทรศพท....................................................................โทรศพทเคลอนท.................................................................... โทรสาร.............................................................E-mail……………………………………….………………………………….……. หรอ สถานททางาน.................................................................................................................................................. ทอย.......................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... โทรศพท.........................................................โทรสาร............................................................................................... วตถประสงคของการสงบทความเพอตพมพ O เพอสาเรจการศกษาภาคเรยนท.......... ปการศกษา...................... ภายในวนท...................................................... อาจารยทปรกษาวทยานพนธ คอ..........................................................สงกด........................................................


โดยมผเขยนรวม (ถาม) นาย/นาง/นางสาว (ภาษาไทย) ............................................................................................................................. (ภาษาองกฤษ) ...................................................................................................................................................... สงกด...................................................................................................................................................................... O ใชประกอบการพจารณาเลอนตาแหนงทางวชาการ/วชาชพ O อนๆ.........................................................................................................................................................................

ผทรงคณวฒ 2 ทานทเหนวาเหมาะสมเปนผพจารณากลนกรองบทความ (ถาม) โดยตองไมอยในสงกดเดยวกนกบผเขยน ทงนการพจารณาคดเลอกผทรงคณวฒอานบทความเปนเอกสทธของกองบรรณาธการ ซงอาจไมตรงกบทผสงบทความเสนอมากได 1. ชอ - นามสกล........................................................................... ตาแหนง ............................................................. ตนสงกด ...................................................................................... โทรศพท .............................................................. โทรศพทเคลอนท..........................................โทรสาร..........................................................E-mail…………………….. 2. ชอ - นามสกล........................................................................... ตาแหนง ............................................................. ตนสงกด ...................................................................................... โทรศพท .............................................................. โทรศพทเคลอนท..........................................โทรสาร..........................................................E-mail…………………….. ขาพเจาขอรบรองวาบทความน ( ) เปนผลงานของขาพเจาแตเพยงผเดยว ( ) เปนผลงานของขาพเจาและผรวมงานตามชอทระบในบทความจรง และ ( ) เปนผลงานทมไดถกนาเสนอหรอตพมพทใดมากอน

( ) มการอางองบทความทางวชาการจากวารสารทอยในฐานขอมลศนยดชนการอางองวารสารไทย (TCI) ไมเกน 3 ป นบตงแตปปจจบน

ลงชอ........................................................................ (......................................................................)

วนท.........เดอน........................พ.ศ. ..................



วารสารสงคมลมนาโขง23 1. ขอมลเบองตนของวารสาร

วารสารสงคมลมนาโขงเปดรบบทความวชาการ เนอหาเกยวกบอนภมภาคลมนาโขงในประเดนตางๆ ไดแก ประวตศาสตร เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม ชาตพนธ ภาษา วรรณกรรม สารสนเทศ สถาปตยกรรม ศลปกรรม สงแวดลอม และอนๆ ความยาวไมเกน 15 หนากระดาษ A4 ทอย: กองบรรณาธการวารสารสงคมลมนาโขง

ศนยพหลกษณลมนาโขง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน ถ.มตรภาพ อ.เมองฯ จ.ขอนแกน 40002

โทร: 043-203-215

โทรสาร: 02226 5355


Website: http://www.plurality.net

2. รายละเอยดการเตรยมบทความ - เปนบทความดานมนษยศาสตร สงคมศาสตรทเกยวกบอนภมภาคลมนาโขง

- เปนบทความภาษาไทยหรอบทความภาษาองกฤษ ในกรณเปนบทความภาษาองกฤษตองผานการตรวจสอบ

ความถกตองจากผเชยวชาญดานภาษากอนสงบทความมายงกองบรรณาธการ

- ตองระบชอบทความ และชอ-นามสกลจรงของผเขยนบทความ พรอมวฒการศกษาตาแหนง และสถานท

ทางานอยางชดเจน เปนภาษาไทยและภาษาองกฤษ

- ตนฉบบบทความตองมความยาวไมเกน 15 หนากระดาษ A4 ขนาดอกษร Cordia New 16 พรอมทง

แฟมขอมลอแลกทรอนกส โดยสงบทความท www.tci-thaijo.org/index.php/mekongjournal หรอตดตอ

สอบถามไดท [email protected]

- ตองเปนตนฉบบทไมเคยตพมพเผยแพรทใดมากอน

- หากเปนงานแปลหรอเรยบเรยงจากภาษาตางประเทศ ตองมหลกฐานการอนญาตใหตพมพเปนลายลกษณ

อกษรจากเจาของลขสทธ

- บทความตองมสาระสงเขปทงภาษาไทย และภาษาองกฤษ มความยาวรวมกนไมเกน 1 หนากระดาษ A4 23 อางองขอมลจาก http://mekongjournal.net/


- บทความควรมภาพประกอบตามความเหมาะสม ตาราง และเเผนภมควรจดลงในหนากระดาษแยกตางหาก

แนบทายบทความ และผแตงควรระบชดเจนในบทความวาจะใหแทรกตารางและแผนภมในทใดของบทความ

- บทความทสงมาเพอตพมพจะไดรบการกลนกรองจากผทรงคณวฒอยางนอย 2 ทาน ในสาขาทเกยวของกบ

บทความ

- บทความทไมผานการพจารณาใหตพมพ ทางกองบรรณาธการจะแจงใหผเขยนทราบ แตจะไมสงตนฉบบคน

ผเขยน

3. การอางอง (ตวหนงสอสแดง คอ ระบบการเขยนอางอง)

การอางองใชวธการอางองแบบแทรกในเนอหา ใชระบบนาม-ป (Author - Date Citation System)

โดยวงเลบเฉพาะชอ-สกลผแตง (สาหรบคนไทย) และ ชอสกล (สาหรบชาวตางชาต) ปทพมพ และหนาของเอกสาร

ทอางองตอทายขอความทตองการอาง แตถาชอผแตงทอางถงเปนสวนหนงของบทความใหวงเลบเฉพาะปทพมพ

และหนาของเอกสารตอจากชอผเขยนไดเลย ดงวธการตอไปน (ผแตง, ปพมพ : เลขหนา) .................. หรอ (ผแตง,

ปพมพ)

4. รปแบบบรรณานกรม (ตวหนงสอสแดง คอ ระบบการเขยนบรรณานกรม)

ใหใชตามรปแบบของ APA (American Psychological Association)

- หนงสอ/เอกสารทวไป ใชระบบการอางองดงน: ชอผแตง. (ปพมพ). ชอหนงสอ/เอกสาร. สถานทพมพ :

โรงพมพ.

- หากเอกสารทอางองไมไดเปนหนงสอทพมพครงแรก ใชระบบการอางองดงน: ชอผแตง. (ปพมพ). ชอ

หนงสอ/เอกสาร. ครงทพมพ. สถานทพมพ : สานกพมพ/โรงพมพ/ผอานวยการจดพมพ.

- หากมผแตงมากกวา 1 คน ใชระบบการอางองดงน: ชอผแตงคนท 1, & ชอผแตงคนท 2 . (ปพมพ). ชอ

หนงสอ/เอกสาร. ครงทพมพ. สถานทพมพ : สานกพมพ/โรงพมพ/ผอานวยการจดพมพ.

- หากไมปรากฏชอผแตง ใชระบบการอางองดงน: ชอหนงสอ/เอกสาร. ครงทพมพ. สถานทพมพ :

สานกพมพ/โรงพมพ/ผอานวยการจดพมพ.

- หากไมปรากฏปทพมพ ใชระบบการอางองดงน: ชอผแตง. [มปป.]. ชอหนงสอ/เอกสาร. สถานทพมพ :

สานกพมพ/โรงพมพ/ผอานวยการจดพมพ.

- หากเปนเอกสารแปล ใชระบบการอางองดงน: ชอผแตง. (ปพมพ). ชอหนงสอ/เอกสาร ฉบบแปล. (ชอผ

แปล, ผแปล). สถานทพมพ : สานกพมพ/โรงพมพ/ผอานวยการจดพมพ.

- หากเปนการอางองจากบทความในหนงสอ ใชระบบการอางองดงน: ชอผแตง. (ปพมพ). ชอบทความใน

หนงสอ. ใน ชอบรรณาธการ (บรรณาธการ). ชอหนงสอ/เอกสาร ฉบบแปล. (หนา -). ครงทพมพ.

สถานทพมพ : สานกพมพ/โรงพมพ/ผอานวยการจดพมพ.


- หากเปนการอางองจากบทความในวารสาร ใชระบบการอางองดงน: ชอผแตง. (ปพมพ). ชอบทความ. ชอ

วารสาร, ปท, (ฉบบท), เลขหนา.

- หากเปนการอางองจากบทความวารสารทเผยแพรบนอนเตอรเนต ใชระบบการอางองดงน: ชอผแตง. (ป

พมพ). ชอเรอง. คนเมอ วน เดอน ป ทสบคน, จาก URL.

- หากเปนการอางองจาก Website ของหนวยงาน ใชระบบการอางองดงน: ชอผแตง. (ปพมพ). ชอเรอง.

คนเมอ วน เดอน ป ทสบคน, จาก URL.

- หากเปนการอางองจากการสมภาษณ ใชระบบการอางองดงน: ชอผถกสมภาษณ . (วน เดอน ป ท

สมภาษณ) สมภาษณ. ตาแหนง. หนวยงานทสงกด.



วารสารไทยคดศกษา24 1. ขอมลเบองตนของวารสาร

วารสารไทยคดศกษา เปนวารสารวชาการราย 6 เดอน (ปละ 2 ฉบบ ฉบบท 1 ตลาคม - มนาคม, ฉบบท 2 เมษายน - กนยายน) มวตถประสงคเพอสงเสรมการศกษาคนควา และเพอเผยแพรบทความวจยและบทความวชาการเกยวกบไทยศกษา ในมตทางดานสงคมศาสตร ประวตศาสตร ศาสนา ศลปะ และวฒนธรรม ทอย: กองบรรณาธการวารสารไทยคดศกษา

สถาบนไทยคดศกษา ตกอเนกประสงคชน 9 มหาวทยาลยธรรมศาสตร ทาพระจนทร กรงเทพฯ 10200

โทร: 02-613-3203-5 ตอ 19-22, 31

โทรสาร: 02-226-2112


Website: http://tkri.tu.ac.th

2. การเตรยมตนฉบบบทความ 1. เปนบทความวจย / บทความวชาการเกยวกบไทยศกษา ในมตทางดานสงคมศาสตร ประวตศาสตร ศาสนา

ศลปะ และวฒนธรรม หรอบทความวจารณหนงสอ ซงไมเคยตพมพเผยแพรมากอน 2. เขยนเปนภาษาไทย หรอภาษาองกฤษ โดยบทความวจย และบทความวชาการ ควรมความยาวประมาณ

15-30 หนาเอส (A4) บทความวจารณหนงสอ ควรมความยาวไมนอยกวา 5 หนาเอส (A4) โดยเนอความในภาษาไทย กาหนดใหใชเลขไทย และเนอความในภาษาองกฤษ ใชเลขอารบค

3. มองคประกอบของบทความครบถวนและชดเจน 3.1 บทความวจย อาจเปนบทความสรปโดยยองานวจย หรอประเดนใดประเดนหนงทมความสาคญใน

งานวจยฉบบสมบรณ องคประกอบของบทความมดงน ชอเรอง (ภาษาไทยและภาษาองกฤษ) ชอผเขยน (ภาษาไทยและภาษาองกฤษ) บทคดยอ (ภาษาไทยและภาษาองกฤษ) ในสวนของเนอหาควรม บทนา / ความนา ประเดนในการศกษาหรอวจย ระเบยบวธการศกษา ผลการศกษาวเคราะห สรปอภปรายผล ขอเสนอแนะ (ถาม) และเอกสารอางอง

24 อางองขอมลจาก https://www.tci-thaijo.org/index.php/thaikhadijournal


3.2 บทความวชาการ ควรมองคประกอบดงน ชอเรอง (ภาษาไทยและภาษาองกฤษ) ชอผเขยน (ภาษาไทยและภาษาองกฤษ) บทคดยอ (ภาษาไทยและภาษาองกฤษ) บทนา / ความนา เนอหา สรป และเอกสารอางอง

3.3 บทความวจารณหนงสอ ควรมองคประกอบดงน เนอหาโดยยอของหนงสอ คณปการของงานเขยนทเปนองคความรใหม รวมถงขอเสนอแนะเชงวพากษวจารณ เชน เสนอแนวคดทฤษฎทชวยเตมเตมความสมบรณของงานเขยน อนง ในการวจารณควรมการอางองงานศกษาอน ๆ ทเกยวของประกอบ เพอมใหการวจารณเปนเพยงขอถกเถยงเชงอตวสย

3. การอางอง และรปแบบบรรณานกรม (ตวหนงสอสแดง คอ ระบบการเขยนบรรณานกรม) - สาหรบการอางองในเนอหาใชระบบนาม-ป (Author - Date Citation System) ในรปแบบดงน (ชอ นามสกลผแตง ปทพมพ: หนา) - สาหรบบรรณานกรมเรยงตามตวอกษรของชอ - สกลผแตง ปทพมพ โดยอางองในรปแบบดงน

- หนงสอ/เอกสารทวไป ใชระบบการอางองดงน: ชอ นามสกลผแตง. (ปพมพ). ชอเรอง. (พมพครงท). สถานทพมพ: สานกพมพ/โรงพมพ/ผอานวยการจดพมพ. (ทงนหา ผแตงมฐานนดรศกด หรอบรรดาศกด ใหนาฐานนดรศกดหรอบรรดาศกด ไวหลงชอ)

- หนงสอ/เอกสารทไมปรากฏชอผแตง ใชระบบการอางองดงน: ชอหนงสอ/เอกสาร. (ปพมพ) สถานทพมพ: สานกพมพ/โรงพมพ/ผอานวยการจดพมพ.

- หนงสอ/เอกสารรวมเรองหรอรวมบทความทปรากฏบรรณาธการเปนผรวบรวม หรอเรยบเรยง ใชระบบการอางองดงน: ชอ นามสกลบรรณาธการ. (บรรณาธการ). (ปพมพ) ชอหนงสอ/เอกสาร. สถานทพมพ: สานกพมพ/โรงพมพ /ผอานวยการจดพมพ.

- หนงสอ/เอกสารทไมปรากฏปท พมพ ใชระบบการอางองดงน: ชอ นามสกลผแตง. (ม.ป.ป.หรอ n.d.). ชอเรอง. (พมพครงท). สถานทพมพ: สานกพมพ/โรงพมพ/ผอานวยการจดพมพ.

- หนงสอ/เอกสารทไมปรากฏสถานทพมพ ใชระบบการอางองดงน: ชอ นามสกลผแตง. (ปพมพ.). ชอเรอง. (พมพครงท). ม.ป.ท./N.P.: สานกพมพ หรอโรงพมพ หรอผอานวยการจดพมพ.

- หนงสอ/เอกสารทไมปรากฏสานกพมพพมพ/โรงพมพ/ผอานวยการพมพ ใชระบบการอางองดงน: ชอ นามสกลผแตง. (ปพมพ.). ชอเรอง. (พมพครงท). สถานทพมพ: n.p.

- บทความในวารสาร / นตยสาร ใชระบบการอางองดงน: ชอ สกลผแตง. (ปพมพ). “ชอบทความ”. ชอวารสาร. ปท (เลมท): หนา – หนา.

- บทความในหนงสอรวมบทความ ใชระบบการอางองดงน: ชอ นามสกลผแตง. (ปพมพ). “ชอบทความ”. ใน ชอบรรณาธการ. (บรรณาธการ). ชอหนงสอ. สถานทพมพ: สานกพมพ/โรงพมพ/ผอานวยการจดพมพ.


- วทยานพนธ ใชระบบการอางองดงน: ชอผเขยนวทยานพนธ. (ปทพมพ). “ชอวทยานพนธ”. ชอปรญญามหาบณฑต/ดษฎบณฑต ชอสาขา ชอมหาวทยาลย.

- สออเลกทรอนกส ใชระบบการอางองดงน: ชอ สกลผแตง. (ปทพมพ) สบคนเมอวนท เดอน ป, จาก URL หรอ กรณเปนการอางองในภาษาองกฤษใช Retrieved month date, year, from URL

4. การสงบทความ

แนบประวตผเขยน ระบชอ - นามสกล ตาแหนง หนวยงานตนสงกดทเปนปจจบน หรอ สาขาวชา คณะ มหาวทยาลยทสงกด กรณทเปนนกศกษา (การแจงเปลยนสถานะหรอสงกดในภายหลงจะกระทามได เนองจากมผลกระทบตอการคดเลอกผทรงคณวฒในการประเมนบทความ) ทมาของบทความ หรอขอมลอน ๆ (ถาม) พรอมระบสถานทตดตอ โทรศพท โทรสาร หรอ E-mail เพอการตดตอกลบ

การสงตนฉบบ สามารถสงไดในชองทางดงตอไปน - ทางไปรษณย สงตนฉบบพมพ ๑ ชด พรอมแผนบนทกขอมล - ทาง E-mail: [email protected] โดยสงมาทงในรปแบบไฟล Microsoft Word และรปแบบไฟล

PDF ทงน ผเขยนจะตองลงนามในแบบฟอรมยนยนการสงบทความเพอตพมพในวารสารไทยคดศกษา เพอให

คายนยนความรบผดชอบวา บทความของผเขยนนนไมเคยตพมพทใดมากอน พรอมรบทราบวา กระบวนการสงบทความเข าพจารณาและตพมพ ในวารสารไทยคดศกษานน จะไมมการเรยกเกบค าใชจ ายในการดาเนนการ ยกเวน ในกรณทผเขยนขอยกเลกการตพมพบทความในวารสารไทยคดศกษาไมวาดวยสาเหตใด และบทความนนเขาสกระบวนการพจารณาของผทรงคณวฒไปแลว ผเขยนจะตองรบผดชอบตอคาใชจายทเกดขนในกระบวนการประเมนเปนจานวนเงน 3,000 บาท 5. การประเมนบทความ และการตพมพ

- ตนฉบบจะผานการประเมนคณภาพโดยผทรงคณวฒจานวน ๓ ทาน ในรปแบบ double-blind peer review (ผทรงคณวฒทพจารณาไมทราบชอผแตงและผแตงไมทราบชอผทรงคณวฒ) ทงน กองบรรณาธการอาจขอใหผเขยนปรบปรงแกไขบทความตามคาแนะนาของผทรงคณวฒ และขอสงวนสทธในการพจารณาการแกไขภายหลงการประเมนโดยกองบรรณาธการ

- ลาดบการตพมพเปนไปตามดลพนจของกองบรรณาธการ - กองบรรณาธการสงวนสทธไมคนตนฉบบในทกกรณ - บทความทไดรบการตพมพ ผเขยนจะไดรบวารสารไทยคดศกษาเปนอภนนทนาการ 3 เลม

บทความวิชาการ บทความวิจัย...

Documents

Transcript of บทความวิชาการ บทความวิจัย...