จดหมายข่าวสุวรรณภิงคาร ฉบับ...

วรรณภงคารสจดหมายขาวเพอการประชาสมพนธ คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร

ปท 7 ฉบบท 20 ธนวาคม 2554 - มกราคม 2555ISSN : 1906-9014 (สงวนลขสทธ)

มหาว ทยาลยนเรศวร

คณ

ะมนษยศาสตร

3นานาทรรศนะ หนาดนตร : สนทรยภาพแหงโลกและ

ชวตของ ผศ.นรอรรถ จนทรกลำ

นานาสาระทางวชาการ หนา ดนตรศกษา: การสอนดนตร

แบบออรฟ ชลแวรค (Orff Schulwerk)

6

เกบมาฝาก หนาโหยหาคนด : ความหมายผานบทเพลงอนโดนเซย

8

วจยชวนคด หนาโจทยวจย "จำบะคนห"

ดนตรปศาจเปลอยจนตนาการโสกโดกของชายไทย?

9

กระดานศษยเกา หนากอลฟ โซคล อกหนงความภาคภมใจ

10

ขอมลผเขยน

1. ณมน พงศกรปภส

วทยากรปฏบตการ สำนกราชเลขาธการ

e-mail: [email protected]

2. ปววณณ คำเจรญ

นกจดการงานทวไป ชำนาญการ สำนกราชเลขาธการ


3. อ.จรรตน เอยมเจรญ

อาจารยประจำภาควชาภาควชาศลปกรรมศาสตร

คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร


4. ผศ.ศรพร มณชเกต

อาจารยประจำภาควชาภาษาและคตชนวทยา



5. ผศ.วรช นยมธรรม

รองคณบดฝายวจยและวเทศสมพนธ



6. วาทรอยตรมาโนชญ สองแกะ

ประธานชมรมศษยเกาสวรรณภงคาร คณะมนษยศาสตร

มหาวทยาลยนเรศวร e-mail: [email protected]

6. สรยพร ชมแสง

นกประชาสมพนธ คณะมนษยศาสตร

มหาวทยาลยนเรศวร e-mail: [email protected]

ทปรกษาคณบดคณะมนษยศาสตร

รองคณบดฝายบรหาร

รองคณบดฝายวชาการ

รองคณบดฝายวจยและวเทศสมพนธ

รองคณบดฝายประกนคณภาพ

รองคณบดฝายกจการนสต

บรรณาธการดร.อรอษา สวรรณประเทศ

กองบรรณาธการดร.ชมนาด อนทจามรรกษ

อ.วราภรณ เชดช

อ.สถตย ลลาถาวรชย

อ.วทญญ ฟกทอง

วาทรอยตรมาโนชญ สองแกะ

ศลปกรรมณฐวฒ นลนรตนกล

เลขานการสรยพร ชมแสง

งานประชาสมพนธ :คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร

อ.เมอง จ.พษณโลก 65000

โทรศพท 0-5596-2035

http://www.human.nu.ac.th

บทบรรณาธการ

ปเกาผานไป ปใหมเขามา เผลอแปบเดยว เวลากผานไป

อกปหนงแลว และกองบรรณาธการสวรรณภงคารชดนกปฏบตหนาท

มาไดครบหนงปพอด ในนามของกองบรรณาธการ ขอขอบคณผอาน

ทกทานทตดตามจดหมายขาวสวรรณภงคารของเรามาโดยตลอด ทกๆ

คำแนะนำของทาน เราไดนำมาเปนสวนสำคญในการพฒนาปรบปรง

จดหมายขาวของเราใหมรปแบบททนสมยและมเนอหาทเปนประโยชน

ตอผอานทกกลม

สำหรบฉบบเปดศกราชใหมน สวรรณภงคาร นำเสนอเรองราว

เกยวกบเพลงและดนตร อนเปนอกแขนงหนงของมนษยศาสตร และเรา

โชคดมากทไดรบเกยรตจาก ผศ.นรอรรถ จนทรกลำ ผทรงคณวฒดาน

ดนตรทมผลงานเปนทประจกษระดบแนวหนาของประเทศ มาพดคย

กบเราในคอลมนนานาทรรศนะ โดยชใหเหนวา เราสามารถพฒนา

ตนเองใหเปนมนษยทสมบรณผานดนตรไดอยางไร

ตอเนองดวย การนำเสนอแนวทางการเรยนการสอนดนตรแบบ

“ออรฟ ชลแวรค” โดย อ.จรรตน เอยมเจรญ ซงไดรบทนจาก

มหาวทยาลยนเรศวร ไปอบรมดนตรทประเทศสหรฐอเมรกา เมอเดอน

สงหาคม 2554 ทผานมา ออรฟ ชลแวรค คออะไร มความสำคญ

อยางไรตอดนตรศกษา ตดตามไดในนานาสาระทางวชาการ

สวน เกบมาฝาก ฉบบนนำเสนอเพลงเพอชวตอนโดนเซย โดย

ผศ.ศรพร มณชเกต อาจารยผสอนวชาภาษาอนโดนเซย เปนอกมมหนง

ทแสดงใหเหนถงบทบาทหนาทและพลงของเพลงและดนตรทมตอสงคม

สำหรบ วจยชวนคด ฉบบนมาแนวทนสมยเกาะตดกระแส

“คนห” คลปออฉาวทคนโหลดดกนทวบานทวเมอง ทำไมคานยมดนตร

แนวนจงดาษดนไดงายในสงคมไทย และทำไมดนตรจงอำพรางความ

โสกโดกหยาบโลนใหเหนเปนความบนเทง ผศ.วรช นยมธรรม

รองคณบดฝายวจยและวเทศสมพนธ ขอชวนใหทกทานคด

ปดทายดวย กระดานศษยเกา พบกบ ทตเทพ ประสงค หรอ

กอลฟ วงโซคล ศษยเกาสาขาวชาดรยางคศาสตรสากลทเราภาคภมใจ

อกหนงตวอยางของผทมความฝนและสามารถเดนตามความฝนไดอยาง

ทตงใจไว

กองบรรณาธการหวงเปนอยางยงวา หลากหลายมตแหงเพลง

และดนตรในคอลมนตางๆ ของสวรรณภงคารฉบบน คงจะชวยใหทาน

อมเอมและเตมเตมภาพของ “มนษยศาสตร” ในมโนทศนของทาน

ใหกระจางชดเจนยงขน

ดร.อรอษา สวรรณประเทศ

บรรณาธการ

[email protected]

จดหมายขาวเพอการประชาสมพนธ : ธนวาคม 2554 - มกราคม 2555 3

นาน

าทรร

ศน

ะณ

มน พ

งศกร

ปภ

ส, ป

ววณ

ณ ค

ำเจร

ญ

ดนตร : สนทรยภาพแหงโลกและชวต

ของ ผศ.นรอรรถ จนทรกลำ

สวรรณภงคารฉบบน นำเสนอเร องเก ยวกบดนตร

เปนหลก บรรณาธการ คอ ดร.อรอษา สวรรณประเทศ จงได

มอบหมายใหเราทงคไปพดคยกบ ผศ.นรอรรถ จนทรกลำ

ผทรงคณวฒดานดนตร ซงทำงานเกยวกบดนตรครอบคลม

แทบทกดาน ท งเปนผ ชวยศาสตราจารยประจำภาควชา

ดรยางคศลป สาขาวชาดรยางคศลปตะวนตก คณะศลปกรรม-

ศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย เปนผอำนวยการภาควชา

ดนตรคลาสสก และหวหนาภาควชาไวโอลน ของสถาบนดนตร

เคพเอน เปนผอำนวยเพลงประจำใหแกวงซมโฟนออรเคสตรา

แหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย (CU Symphony Orchestra)

วงเคร องสายแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย (CU String

Orchestra) และเปนผอำนวยเพลงรบเชญใหแกวงดรยางค

ซมโฟนกรงเทพ (Bangkok Symphony Orchestra, BSO)

นอกจากนยงมผลงานบนทกเสยงทประสบความสำเรจหลายชด

ผลงานลาสดทไดรบความชนชมในวงกวางคอ อลบม ‘บเอสโอ

บรรเลงสนทราภรณ’ ซ ง ผศ.นรอรรถรบหนาท เปนท ง

ผอำนวยการผลต ผอำนวยเพลง ผเรยบเรยงเสยงประสาน และ

ผขบรอง

ผศ.นรอรรถเรมตนการสนทนาโดยพดถงอทธพลของ

ดนตรทมตอมนษย ในแงทสงผลกระทบตออารมณความรสก

“ถาเรามโอกาสไปอานตำราดนตรศกษา มนกจะเรม

จากดกดำบรรพ เขากจะพดคลายๆ กนวา เรมจากการเคาะ

การรองอะไรกอน เพอปลอบขวญตวเองเมอตองเผชญกบความ

ไมแนนอนของธรรมชาต แลวกกลายเปนพธกรรมไป แตผม

คดวาจรงๆ แลว อะไรกตามทมากระทบจตใจคน มนเปนสงท

มอทธพลทกอยาง และเสยงกเปนหนงในนน รวมถงศลปะ

ทกอยางดวย ผมวาศลปะทดตองกระทบจตใจคนได ดนตร

กเหมอนกน ไมวาจะเปนดนตรทฟงรเรองหรอฟงไมรเรอง มนก

กระทบจตใจไดมากมายมหาศาล เชนแตละอารมณ (mood)

ของเพลง เพลงเศรา ฟงเมอไหรกจะรองไห เพลงสนก

ฟงเมอไหรกอยากจะไปเตน เพลงธรรมะ ฟงแลวรสกสงบขน

รสกอยากจะทำด รสกมสมาธมากขน มนกกระทบจตใจ

ในแงมมแตละอยาง ดวยความทมนษยเราเปนสงทเปราะบาง

จะแขงแกรงแคไหนกตาม กมความเปราะบางอย ดงนนสงใด

กตามทกระทบเรา แลวทำใหเราเกดการตอบสนองบางอยาง

กถอวามผลตอเรา แลวมนจะแปรเปนแรงบนดาลใจใหทำอะไร

กได จากการไดรบผลกระทบนน”

นอกจากน ดนตรยงเปนภาษาสากล ซงเชอมโยงใหคน

ทอยตางวฒนธรรมสามารถสอสาร สรางความเขาใจและรวมมอ

กนไดงายขนดวย

“ผมมองดนตรในแงท เปนภาษา อยางในญป นม

วธการเรยนไวโอลนทเรยกวา Suzuki Method ซงคดคนโดยชาว

ญปนชอ ชนอจ ซซก (Shinichi Suzuki) เขาเปนคนทพด

ชดเจนวาดนตรคอภาษาหนง แลวเขากขยายไอเดยนมาเปน

วธการปฏบตไดอยางเปนรปธรรม คอเขาคดวาทำไมเดกถงพด

ภาษาแมไดโดยทไมตองเรยนไวยากรณ (grammar) ไมตอง

เรยน ก ข ค ง หรอสระ แตพดไดดวยการไดยน ไดยนจากใคร

ไดยนจากแม เขาเรยก Mother Tongue Method เขาคดวา

ถาเราเอาไวโอลนมาเปนภาษาหนง เดกจะเปนอยางไร และ

ทำการทดลองดวยการใหแมมาเรยนไวโอลนกอน ลกยงคลานๆ

อยเลย แตวาเขากเหนแมพด 2 ภาษา คอภาษาญปนกบไวโอลน

คอภาษาดนตรนนเอง พอเขาโตขนมาสก 3 ขวบกวาๆ เรม

หยบจบอะไรได อวยวะเรมใชงานไดดขน กเรมมไวโอลนตวเลกๆ

ตวหนง สไป กพบวาเดกจะเปนเรวมาก เนองจากวาไดเหน

ไดยนมาตงแตแรกเกด เขารสกวาไมไดเปนเรองทตองเรยนร

เพราะเปนภาษาทเขาไดยนอยแลว นอกจากนเรามกจะไดยน

คำพดเสมอวา ดนตรเปนภาษาสากล เรากเขาใจกนดอยวา

เมอมการรวมมอกนสกอยาง ดนตรกเปนเครองมอแรกๆ ทนำ

มาใช เพราะมนชวยสอไดในวงกวาง”

โดยเหตทดนตรเปนภาษาทใชสอสารกนไดโดยไมถก

จำกดดวยถอยคำ และมพลงกระทบใจซงสามารถแปรเปลยน

เปนแรงบนดาลใจใหกระทำสงตางๆ ดนตรจงมความสำคญตอ

มนษยมาก แตสำหรบ ผศ.นรอรรถ พลงกระทบใจของดนตร

ไดสงผลตอชวตเขากวางไกลไปกวานน คอทำใหเขารจกตวเอง

มากขนดวย

“ผมเปนคนรกดนตร ขาดมนไมได รสกวาตวเอง ‘รสก’

กบดนตรมาก เหมอนกบมเซนส (sense) เกยวกบดนตร

มากกวาปกต และมนกทำใหผมเขาใจตวเองมากขน รจกตวเอง

มากขน วาตวเองเปนคนทออนไหวตออะไรงายมาก ไมใชแค

ดนตร หนงหรอศลปะอะไรกตามทกระทบใจ ถกใจ กจะรสก

ลนออกมา แลวการท เปนแบบนกชวยในดานการทำงาน

เยอะมาก มนเปนสงทจำเปนจะตองม ผมคดวานกดนตรทด

หรอวาคนททำงานศลปะทงหลาย มนตองลน ถาเราดประวต

ศลปนหลายๆ ทาน จะเหนวาเขามความสขกบการทำงานมาก

บางคนมชวงชวตสนมาก แตผลตผลงานเยอะแยะไปหมด เพราะ

เขาตองระบายมนออกมา ไมอยางนนมนจะลนจนเขาทนไมได

แตไมไดหมายความวาลนดวยความเยอะ ความซำซาก แตลน

ดวยความคดสรางสรรค ลนดวยจตวญญาณ (spirit) ลนดวย

ความอยากทจะทำ ลนดวยความหลงใหล (passion) อนนตองม

ผมจะมเยอะมาก บางทความเปนเหตเปนผล (logic) อาจจะ

คอยๆ ตามมา แตผมคดวาศลปะจะนำดวยความเปนเหต

เปนผลไมได มนจะแขงโปกเลย ถานำดวยความหลงใหล งานจะ

ด จะไมรสกวาฝนทำ”

การท ผศ.นรอรรถ เขาใจตนเองชดเจนวาเปนคนรก

ดนตร และมพนฐานจตใจทพรอมสำหรบการเขาถงดนตรอยาง

ลกซง ทำใหเขาเลอกทจะเดนบนเสนทางสายดนตรมาโดยตลอด

และสรางสรรคผลงานทมคณคามากมาย ทงสรางเสยงดนตร

จากการเปนนกไวโอลนและวาทยกร (conductor) สรางผลงาน

เพลงจากการเปนผอำนวยการผลต (producer) และนก

เรยบเรยงเสยงประสาน (arranger) ตลอดจนสรางกลมผฟงใหมๆ

เพอสบสานและเผยแพรงานดนตรไปในวงกวาง โดยเฉพาะ

อลบมบเอสโอบรรเลงสนทราภรณนน ไดขยายฐานผฟงทงของ

เพลงคลาสสกและเพลงสนทราภรณออกไปอยางกวางขวาง

นบไดวาเปนคณปการอยางยงตอวงการดนตรของไทย

นอกจากบทบาทในการเปนศลปนผสรางสรรคงาน

ศลปะแลว ผศ.นรอรรถยงมอกบทบาทหนงทสำคญกคอการ

เปนครผสรางคนดนตรรนใหม ทจะสบทอดศาสตรและศลป

ทางดนตรตอไป ซงในเรองน เขาไดแสดงทรรศนะไววา

“การเปนครดนตร คณสมบตแรกคอตองมพนฐาน

ทางดนตรหรอเบสก (basic) ทด ทงเทคนคตางๆ ทาทางการ

จบเครองดนตร ถาเปนเครองเปาตองรวธการใชลมทถกตอง

เครองสายตองรวธการจบ การวางนวใหถกตอง ถาสอนรอง

ตองรวธการเปลงเสยงทถกตอง รจกประโยคเพลง (phrase)

เขาใจความหมายของเพลง สงเหลานเปนพนฐานมากๆ ทตองร

จากนนกเปนเรองทลกซงขนมา เชนรวาลกศษย

แตละคนมอะไร ขาดอะไร แลวปรบวธการสอนใหเหมาะสำหรบ

เดกมากทสด คอใหเดกเปนศนยกลาง ไมใชตวครเปนศนยกลาง

ขนตอไปกจะเปนเรองของปรชญา เชน เรยนดนตรทำไม เรยน

เพอตวเอง หรอวาเพอคนอน เรยนเพอยงชพ หรอเปนแบบ

‘ศลปะเพอศลปะ’ (Art for Art’s Sake) กตองใหเขารวาเรยน

ดนตรไปเพออะไร

แนนอนวาระหวางเรยนจะตองมเรองของวนย กคอตอง

ฝกซอมเปนเวลา และเรองของจตใจทด เพราะวาการเรยนดนตร

การเลนดนตร เปนเรองของการแบงปน เราเลนดนตรเพอให

คนอนฟง ไมใชใหตวเองฟง กตองมการแชร (share)

พอสอนเพลงแตละเพลง อยางอาจารยผม ผศ.พ.อ.

(พเศษ) ชชาต พทกษากร ศลปนแหงชาต จะพดเสมอวา

เพลงแตละเพลงจะมชวตของมน อยางเพลงเศรา มนเศราได

มากมายตงกแบบ มนมหลายระดบของความเศรา เพราะฉะนน

ตองตความใหออกวาเศราแคไหนยงไง เพลงสนก สนกอยางไร

มนคอนขางจะตองลกซงในการตความ นนหมายความวาเรา

ตองเขาใจชวตหลายรปแบบ เขาใจวฒนธรรมทตางกบเรา และ

เขาถงจตวญญาณของคนประพนธใหได เขาถงจตวญญาณของ

เรองราวในเพลงใหได

วธการสอนกมหลายวธ ซงสมยนงายกวาสมยกอนมาก

เพราะวามสอเยอะ สมมตวาผมสอนเรองของเพลงมนเอต

(Minuet) เพลงเตนรำ กอนทคณจะเลนเพลงมนเอตไดด

คณตองรวาเขาเตนยงไง ผมเปดยทบ (YouTube) ใหดเลยวา

เตนแบบน เดกเหนทาเตนกจะรวาตองเลนใหมหนกเบาตรงไหน

อยางไร เมอครไดถายทอดแบบน เดกจะรเองวา โอโห! ตองร

ขนาดนเลยเหรอ

คนเปนคร ผมคดวาไมจำเปนตองเกงมาก หรอตอง

เปนพหสต แตตองเปนคนใฝร และตองใฝรแบบไมโดนบงคบ

ดวย คอใฝรแบบทอยากจะรเอง เพอใหมความรในหลายๆ เรอง

หลายๆ ระดบ แลวกจะสามารถเปนครสอนดนตรทมคณภาพ

ได”

นอกจากการปฏสมพนธกบดนตรจะทำให ผศ.นรอรรถ

สามารถรจกตนเอง จนกระทงประสบความสำเรจในชวต และ

การงานทกอยางททำแลว ในทรรศนะของเขา ดนตรยงมคณคา

ในฐานะทเปนเครองชวยใหผานพนความทกขอนมอยมากมาย

ในชวตมนษยดวย

“ผมคดวา ชวตเปนเรองทคอนขางจะลำบากในทกแง

คอทกคนกมความทกข สงทจะทำใหทกขหายดวยเวลาอน

รวดเรวทสดกคอบทเพลง แมกระทงบทเพลงเศรา ซงบางท

เราอาจจะรสกวาเมอฟงแลวจะทกขมากขน แตผมไมเชอ มเพลง

บางเพลงทหลายคนมความหลง โดนใจเหลอเกน แตตอนทฟง

เพลงแบบน เรามความรสกเปนสขเลกๆ อย เหมอนกบวาเรา

ไดบำบดดวยเพลงทเศรา ทเรามความหลงอย นนคอเหตผลวา

ทำไมคนถงชอบฟงเพลงเศราๆ เพราะเขาฟงแลวมความสข

ดงนน โลกคงขาดดนตรไมได เพราะคนเราตองการดนตร

เพอจรรโลงชวตใหสดใสในแวดลอมของความทกข”

เราจบการสนทนากบ ผศ.นรอรรถ ดวย

ความอมเอมใจ เพราะไดทราบซงถงคณคาของ ดนตร

ทมตอคนคนหนง ซงหลอหลอมตวตนเขากบดนตร

จนสามารถสรางสรรคชวตและผลงานททรงคณคา

ทำใหเราเขาใจชดถงอทธพลของศลปะทกลอมเกลา

จตใจมนษยใหประณตละเอยดออน สามารถสมผส

ไดถงความงดงามและความสขแมในทามกลาง

ความทกขแสนสาหส

เราจงมกำลงใจมากขนวา หากคนหาตวตนไดพบวา

ศลปะแขนงใดสมผสใจเรามากทสด แลวโอบรบมนไวใหเปน

สวนหนงของชวตเราอยางแทจรง เรากจะสามารถพฒนาตนเอง

ใหเปนมนษยทสมบรณ ทพรอมจะแปรอารมณความรสกอน

ออนไหว เปนพลงสรางสรรคสงดงามใหแกโลก และมชวตท

โอบลอมดวยความสข อนสามารถเผอแผใหแกเพอนมนษยได

ไมมทสนสด

จดหมายขาวเพอการประชาสมพนธ : ธนวาคม 2554 - มกราคม 25554

นาน

าทรร

ศน

ะณ

มน พ

งศกร

ปภ

ส, ป

ววณ

ณ ค

ำเจร

ญ

ส วรรณภงคารฉบบน นำเสนอเร องเก ยวกบดนตร

















ผขบรอง






















































































































ได”
































สวรรณภงคารฉบบน นำเสนอเร องเก ยวกบดนตร

















ผขบรอง






















































































































ได”































นาน

าทรร

ศน

ะณ

มน พ

งศกร

ปภ

ส, ป

ววณ

ณ ค

ำเจร

ญ


เดกทกคน มใชคนใดคนหนง หรอผทมสทธพเศษ มพรสวรรค

เทานน และเปนททเดกทกคนจะมสวนรวม และรจกความ

สามารถของตนเอง โดยไมทำใหเกดการแขงขน เพราะการ

ไดรบรางวล หรอคำชม จะตองเปนผทเขาใจดนตร และเลน

ดนตรรวมกบผอนไดด เมอเดกๆ ไดสรางสรรคดนตรหรอ

ประพนธดนตรข น พวกเขาจะตองการอานและเขยนโนต

ในเวลาตอมา

ออรฟ ชลแวรค ใชบทกลอน โคลง เกมตางๆ เพลง

สนๆ และการเตนมาเปนสอการสอนขนพนฐาน ซงสงเหลาน

จะนำมาจากในแตละถนฐาน แตละประเพณของประเทศนนๆ

จะใชการพด การรอง เปนหลก และใชการดดนว ตบมอ ตบตก

การยำเทา หรอการใชกลอง กระดง หรอ การเคาะไม เปนแนว

ประกอบ

สงทเปนจดเดนของออรฟ คอ มเครองดนตรออรฟ

(Orff Instruments) ประกอบไปดวย ระนาดไม (wooden

xylophones) ระนาดเหลก (metal xylophones, glocken-

spiels) ซงมเสยงทไพเราะ เลนงาย เหมาะกบเดกๆ คอ

ลกระนาดสามารถถอดออกได ชวยในการฟงเสยงทแตกตาง

กน คลายวงออรเคสตราขนาดเลก ทำใหเปนผฟงทดในอนาคต

ทำไมออรฟ ชลแวรค จงมความสำคญตอดนตรศกษา

งานวจยในปจจบน ชใหเหนวาเดกนนจำเปนทจะตอง

มความสมดลกน ระหวางความคด และอารมณ การกระตน

ใหเกดความพฒนาดานรางกาย สตปญญา และอารมณ เปนสง

ทกจกรรมการเรยนการสอนของออรฟ ชลแวรค ไดสงเสรม

ใหเกดขนผานดนตร

ดนตรศกษา: การสอนดนตร

แบบออรฟ ชลแวรค (Orff Schulwerk)น

านาส

าระท

างวช

าการ

ออรฟ ชลแวรค เปนแนวทางการเรยนการสอน

มใชทฤษฎ เปนการรวมเขาดวยกนใหเปนหนงเดยว โดยม

การพด การรอง การเคลอนไหว และการเลนเครองดนตร

นอกจากนนยงมการคดดนสด (improvisation) การประพนธ

โดยใชความร และประสบการณตางๆของผเรยน

“ออรฟ ชลแวรค” ในประเทศไทย

ความเปนมาของสมาคมไทยออรฟชลแวรค (Thai Orff Schul-

werk Association)

การเรยนการสอนดนตรตามแนวของออรฟเปนทรจก

ในบานเราเมอ 36 ปทแลว (พ.ศ. 2518) โดยทานอาจารย

หมอมดษฎ บรพตร ณ อยธยา เปนผนำเขามาใชกบเดกๆ

อบรมคณคร และเผยแพรทางโทรทศน สมาคมไทยออรฟ

ชลแวรค จดตงขนในปพ.ศ. 2551 ปจจบนอาจารยกรองทอง

บญประคอง (ครกา) เปนอปนายกสมาคมไทยออรฟชลแวรค

(Thai Orff Schulwerk Association) และเปนผอำนวยการ

โรงเรยนจตตเมตต (ปฐมวย) ครกาเคยเขารวมการอบรมการ

สอนดนตรตามแนวของออรฟ ชลแวรค (Orff Schulwerk) ของ

หมอมดษฎ บรพตร ณ อยธยา โดยมอดตผอำนวยการ

สถาบนออรฟ แหงประเทศออสเตรยมาเปนผอบรม จากนน

ไปศกษาดานดนตรออรฟท The Orff Institute of the Univer-

sity Mozarteum ประเทศออสเตรย ตามคำแนะนำของหมอม

ดษฎ และ Orff Certification Program (Level III) ท Mills

College สหรฐอเมรกา มประสบการณทำงานดานการนำ

ดนตรออรฟมาใชในการจดการเรยนรกวา 10 ป ปจจบน

ทางสมาคมมการจดการอบรม ใหกบสถาบนการศกษาตางๆ

และผทสนใจ

ออรฟ ชลแวรค กบมหาวทยาลยนเรศวร

- การเรยนการสอน ในรายวชาการสอนดนตร

(western music pedagogy) เปดเปนวชาเลอกในหลกสตร

ปรญญาตร ใหกบนสตเอกดรยางคศาสตรสากล ชนปท 4

จดมงหมายเพอใหนสตมความรความเขาใจเกยวกบการสอน

ดนตร จตวทยาการสอน และการสอนดนตรในแบบตางๆ ซง

ออรฟ ชลแวรค เปนหนงในนนดวย ขาพเจาไดนำตวอยาง

แนวทาง ขนตอนการใชเครองดนตรออรฟ การหาเพลง

พนบาน การประพนธเพลง เพอใหนสตไดนำไปสอนตอไปได

- โครงการดนตรบำบด ของสถานอารยธรรมศกษา

โขงสาละวน ซงม ผศ.แกวกร เมองแกว เปนหวหนาโครงการ

โดยมกจกรรมดนตรสำหรบเดกเปนสวนหนงของโครงการ

กจกรรมนจดขนใหกบเดกทมอาย 3-9 ป ซงขาพเจารวมเปน

วทยากรในการจดกจกรรมตางๆ โดยนำแนวทางการสอน

ดนตรของออรฟ ชลแวรค และเครองดนตรออรฟ มาใช

การสอนดนตรแนวออรฟ ชลแวรค สงทผสอนจะตอง

นำไปคด และนำไปปรบใชคอ การเตรยมการสอนจากสงท

เดกร เดกเขาใจอยแลว นำมาพฒนาทละนด จนเกดความรใหม

กบเดก โดยไมกระโดดขามขนตอน มการสงเกตเดกในชน

ตลอดเวลา มการฝกฝน ปรบปรงการสอนอยเสมอ เพราะเดก

แตละกลมไมไดใชวธการเดยวกนเสมอไป ครตองเรยนรใน

ตวเดก วาใครมความถนดในสงใด ไมถนดในสงใด และสง

สำคญทสด คอ เพลงทใชในการสอน ควรจะนำมาปรบให

สอดคลองกบสงแวดลอมรอบตวทมอย ภาษาของเนอเพลง

การละเลนทเดกคนเคย แลวจงคอยๆ นำใหเดกเปดโลกของ

ดนตรใหกวางขนทละนด ดวยเพลงจากทวโลก การละเลน เกม

ตางๆ และการเรยนรวฒนธรรมทแตกตางกนทวโลก นอกจาก

นนเดกไทยจะเกดความรก เขาใจความเปนไทยมากขน เขาใจ

ตนเอง เขาใจผอน โดยผานสงทเรยกวาดนตร สงทสนก สงท

เดกๆ รก ดวยการฝกฝน ความขยน อดทน ตามความสามารถ

ของพวกเขา และขาพเจาจะเปนสวนหนงในการนำความรตางๆ

ไปเผยแพรตอไป เพ อใหการศกษาดนตรพฒนาข นใน

ประเทศไทยของเรา

อางอง

Carl Orff and Gunild Keetman(1958) Music for Children I

Pentatonic. Germany: Schott& Co.Ltd.

Doug Goodkin(2002) Play, Sing, Dance & Introduction to

Orff Schulwerk. Miami: Schott Music Corporation.

Sofia Lopez-Ibor(2011) Blue is the sea: Music Dance &

Visual Arts. San Francisco, California :Pentatonic Press.

แผนพบความร :The American Orff-Schulwerk Association.

เมอวนท 1-12 สงหาคม พ.ศ. 2554 ขาพเจาไดม

โอกาสไดไปเขารวมอบรมในหวขอ “Orff San Francisco Work-

shop 2011” ณ โรงเรยนแซนแฟรนซสโก เมองแซนแฟรน

ซสโก รฐแคลฟอรเนย ประเทศสหรฐอเมรกา โดยไดรบทนจาก

มหาวทยาลยนเรศวร การไปอบรมครงนเปนขนตน (Level 1)

จากทงหมดมถง Level 3 เปนการอบรมระยะสน ปละหนงครง

ทกป โดยมทมครผสอนซงมากความร และประสบการณ

นำโดย Doug Goodkin, Sofia Lopez-Ibor และคณะ

กลบมาแลวจงอยากจะแบงปนความรสกทไดจากการ

อบรมใหแกครผสอนดนตร และผสนใจ เพอประโยชนในการ

พฒนาการเรยนการสอนดานดนตรใหกาวหนายงๆ ขนไป

“ออรฟ ชลแวรค” คออะไร

คารล ออรฟ (Carl Orff:d.1982) เปนนกประพนธ

เพลง และเพอนของเขา Gunil Keetman เปนผทพฒนาคมอ

การสอนทเรยกวา ออรฟ ชลแวรค นขนมาเปนตวอยางใหกบ

ครทวโลก

ออรฟ ชลแวรค (Orff Schulwerk) คอแนวทางหนง

ในการเรยนการสอนดนตร โดยมพนฐานจากสงทเดกชอบทำ

เชน การรองเพลง การทองบทกลอนประกอบการเลน การ

ตบมอ การเตน และการเคาะตามจงหวะ ซงเปนสญชาตญาณ

หรอความมชวตชวาทมอยในตวเดกๆ อยแลว โดยจะนำสง

เหลานมาสการเรยนร และเขาใจดนตร เรมจากการฟง และ

เขาใจดนตรกอน แลวจงอานโนตดนตร และเขยนโนตในเวลา

ตอมา ซงเปนแนวทางเดยวกนกบการเรยนรภาษานนเอง

ออรฟ ชลแวรค ออกแบบการเรยนการสอนไวสำหรบ

อ.จร

รตน

เอย

มเจร

ญ

เดกทกคน มใชคนใดคนหนง หรอผทมสทธพเศษ มพรสวรรค

เทานน และเปนททเดกทกคนจะมสวนรวม และรจกความ

สามารถของตนเอง โดยไมทำใหเกดการแขงขน เพราะการ

ไดรบรางวล หรอคำชม จะตองเปนผทเขาใจดนตร และเลน

ดนตรรวมกบผอนไดด เมอเดกๆ ไดสรางสรรคดนตรหรอ

ประพนธดนตรข น พวกเขาจะตองการอานและเขยนโนต

ในเวลาตอมา

ออรฟ ชลแวรค ใชบทกลอน โคลง เกมตางๆ เพลง

สนๆ และการเตนมาเปนสอการสอนขนพนฐาน ซงสงเหลาน

จะนำมาจากในแตละถนฐาน แตละประเพณของประเทศนนๆ

จะใชการพด การรอง เปนหลก และใชการดดนว ตบมอ ตบตก

การยำเทา หรอการใชกลอง กระดง หรอ การเคาะไม เปนแนว

ประกอบ

สงทเปนจดเดนของออรฟ คอ มเครองดนตรออรฟ

(Orff Instruments) ประกอบไปดวย ระนาดไม (wooden

xylophones) ระนาดเหลก (metal xylophones, glocken-

spiels) ซงมเสยงทไพเราะ เลนงาย เหมาะกบเดกๆ คอ

ลกระนาดสามารถถอดออกได ชวยในการฟงเสยงทแตกตาง

กน คลายวงออรเคสตราขนาดเลก ทำใหเปนผฟงทดในอนาคต

ทำไมออรฟ ชลแวรค จงมความสำคญตอดนตรศกษา

งานวจยในปจจบน ชใหเหนวาเดกนนจำเปนทจะตอง

มความสมดลกน ระหวางความคด และอารมณ การกระตน

ใหเกดความพฒนาดานรางกาย สตปญญา และอารมณ เปนสง

ทกจกรรมการเรยนการสอนของออรฟ ชลแวรค ไดสงเสรม

ใหเกดขนผานดนตร

นาน

าสาร

ะทาง

วชาก

ารอ.

จรรต

น เ

อยมเ

จรญ

ออรฟ ชลแวรค เปนแนวทางการเรยนการสอน

มใชทฤษฎ เปนการรวมเขาดวยกนใหเปนหนงเดยว โดยม

การพด การรอง การเคลอนไหว และการเลนเครองดนตร

นอกจากนนยงมการคดดนสด (improvisation) การประพนธ

โดยใชความร และประสบการณตางๆของผเรยน

“ออรฟ ชลแวรค” ในประเทศไทย

ความเปนมาของสมาคมไทยออรฟชลแวรค (Thai Orff Schul-

werk Association)

การเรยนการสอนดนตรตามแนวของออรฟเปนทรจก

ในบานเราเมอ 36 ปทแลว (พ.ศ. 2518) โดยทานอาจารย

หมอมดษฎ บรพตร ณ อยธยา เปนผนำเขามาใชกบเดกๆ

อบรมคณคร และเผยแพรทางโทรทศน สมาคมไทยออรฟ

ชลแวรค จดตงขนในปพ.ศ. 2551 ปจจบนอาจารยกรองทอง

บญประคอง (ครกา) เปนอปนายกสมาคมไทยออรฟชลแวรค

(Thai Orff Schulwerk Association) และเปนผอำนวยการ

โรงเรยนจตตเมตต (ปฐมวย) ครกาเคยเขารวมการอบรมการ

สอนดนตรตามแนวของออรฟ ชลแวรค (Orff Schulwerk) ของ

หมอมดษฎ บรพตร ณ อยธยา โดยมอดตผอำนวยการ

สถาบนออรฟ แหงประเทศออสเตรยมาเปนผอบรม จากนน

ไปศกษาดานดนตรออรฟท The Orff Institute of the Univer-

sity Mozarteum ประเทศออสเตรย ตามคำแนะนำของหมอม

ดษฎ และ Orff Certification Program (Level III) ท Mills

College สหรฐอเมรกา มประสบการณทำงานดานการนำ

ดนตรออรฟมาใชในการจดการเรยนรกวา 10 ป ปจจบน

ทางสมาคมมการจดการอบรม ใหกบสถาบนการศกษาตางๆ

และผทสนใจ

ออรฟ ชลแวรค กบมหาวทยาลยนเรศวร

- การเรยนการสอน ในรายวชาการสอนดนตร

(western music pedagogy) เปดเปนวชาเลอกในหลกสตร

ปรญญาตร ใหกบนสตเอกดรยางคศาสตรสากล ชนปท 4

จดมงหมายเพอใหนสตมความรความเขาใจเกยวกบการสอน

ดนตร จตวทยาการสอน และการสอนดนตรในแบบตางๆ ซง

ออรฟ ชลแวรค เปนหนงในนนดวย ขาพเจาไดนำตวอยาง

แนวทาง ขนตอนการใชเครองดนตรออรฟ การหาเพลง

พนบาน การประพนธเพลง เพอใหนสตไดนำไปสอนตอไปได

- โครงการดนตรบำบด ของสถานอารยธรรมศกษา

โขงสาละวน ซงม ผศ.แกวกร เมองแกว เปนหวหนาโครงการ

โดยมกจกรรมดนตรสำหรบเดกเปนสวนหนงของโครงการ

กจกรรมนจดขนใหกบเดกทมอาย 3-9 ป ซงขาพเจารวมเปน

วทยากรในการจดกจกรรมตางๆ โดยนำแนวทางการสอน

ดนตรของออรฟ ชลแวรค และเครองดนตรออรฟ มาใช

การสอนดนตรแนวออรฟ ชลแวรค สงทผสอนจะตอง

นำไปคด และนำไปปรบใชคอ การเตรยมการสอนจากสงท

เดกร เดกเขาใจอยแลว นำมาพฒนาทละนด จนเกดความรใหม

กบเดก โดยไมกระโดดขามขนตอน มการสงเกตเดกในชน

ตลอดเวลา มการฝกฝน ปรบปรงการสอนอยเสมอ เพราะเดก

แตละกลมไมไดใชวธการเดยวกนเสมอไป ครตองเรยนรใน

ตวเดก วาใครมความถนดในสงใด ไมถนดในสงใด และสง

สำคญทสด คอ เพลงทใชในการสอน ควรจะนำมาปรบให

สอดคลองกบสงแวดลอมรอบตวทมอย ภาษาของเนอเพลง

การละเลนทเดกคนเคย แลวจงคอยๆ นำใหเดกเปดโลกของ

ดนตรใหกวางขนทละนด ดวยเพลงจากทวโลก การละเลน เกม

ตางๆ และการเรยนรวฒนธรรมทแตกตางกนทวโลก นอกจาก

นนเดกไทยจะเกดความรก เขาใจความเปนไทยมากขน เขาใจ

ตนเอง เขาใจผอน โดยผานสงทเรยกวาดนตร สงทสนก สงท

เดกๆ รก ดวยการฝกฝน ความขยน อดทน ตามความสามารถ

ของพวกเขา และขาพเจาจะเปนสวนหนงในการนำความรตางๆ

ไปเผยแพรตอไป เพ อใหการศกษาดนตรพฒนาข นใน

ประเทศไทยของเรา

อางอง

Carl Orff and Gunild Keetman(1958) Music for Children I

Pentatonic. Germany: Schott& Co.Ltd.

Doug Goodkin(2002) Play, Sing, Dance & Introduction to

Orff Schulwerk. Miami: Schott Music Corporation.

Sofia Lopez-Ibor(2011) Blue is the sea: Music Dance &

Visual Arts. San Francisco, California :Pentatonic Press.

แผนพบความร :The American Orff-Schulwerk Association.


เมอวนท 1-12 สงหาคม พ.ศ. 2554 ขาพเจาไดม

โอกาสไดไปเขารวมอบรมในหวขอ “Orff San Francisco Work-

shop 2011” ณ โรงเรยนแซนแฟรนซสโก เมองแซนแฟรน

ซสโก รฐแคลฟอรเนย ประเทศสหรฐอเมรกา โดยไดรบทนจาก

มหาวทยาลยนเรศวร การไปอบรมครงนเปนขนตน (Level 1)

จากทงหมดมถง Level 3 เปนการอบรมระยะสน ปละหนงครง

ทกป โดยมทมครผสอนซงมากความร และประสบการณ

นำโดย Doug Goodkin, Sofia Lopez-Ibor และคณะ

กลบมาแลวจงอยากจะแบงปนความรสกทไดจากการ

อบรมใหแกครผสอนดนตร และผสนใจ เพอประโยชนในการ

พฒนาการเรยนการสอนดานดนตรใหกาวหนายงๆ ขนไป

“ออรฟ ชลแวรค” คออะไร

คารล ออรฟ (Carl Orff:d.1982) เปนนกประพนธ

เพลง และเพอนของเขา Gunil Keetman เปนผทพฒนาคมอ

การสอนทเรยกวา ออรฟ ชลแวรค นขนมาเปนตวอยางใหกบ

ครทวโลก

ออรฟ ชลแวรค (Orff Schulwerk) คอแนวทางหนง

ในการเรยนการสอนดนตร โดยมพนฐานจากสงทเดกชอบทำ

เชน การรองเพลง การทองบทกลอนประกอบการเลน การ

ตบมอ การเตน และการเคาะตามจงหวะ ซงเปนสญชาตญาณ

หรอความมชวตชวาทมอยในตวเดกๆ อยแลว โดยจะนำสง

เหลานมาสการเรยนร และเขาใจดนตร เรมจากการฟง และ

เขาใจดนตรกอน แลวจงอานโนตดนตร และเขยนโนตในเวลา

ตอมา ซงเปนแนวทางเดยวกนกบการเรยนรภาษานนเอง

ออรฟ ชลแวรค ออกแบบการเรยนการสอนไวสำหรบ

เกบ

มาฝ

ากผศ

.ศรพ

ร ม

ณชเ

กต


การโหยหาคนดของตนหรอกลมตนมปรากฏใหเหน

อยในทกสมยและทกสงคม สำหรบสงคมไทยลาสดมการสราง

ภาพยนตร เรอง “ขนรองปลดช วรชนคนถกลม” ซงถอเปน

การโหยหาคนดทคนไทยนอยคนนกจะรจก

เมอลองเหลยวมองเพอนบานอยางประเทศอนโดนเซย

เราในฐานะคนไทยโดยเฉพาะผ ท สนใจประวตศาสตรและ

การเมองคงจะรจกผนำยคประกาศอสรภาพของอนโดนเซย

ทชอ ซการโนอยบาง แตเมอกลาวถงโมฮมหมด ฮตตา ผซง

ประกาศอสรภาพอนโดนเซยเคยงคกบซการโนเชนกนอาจจะ

ไมมใครรจกเอาเลย ทงท ในเวลาตอมาฮตตาไดเปนรอง

ประธานาธบด เคยงคกบประธานาธบดซการโนและเปน

บคคลทชาวอนโดนเซยขานชอตดปากวา บงฮตตา (Bung

Hatta) ตลอดจนเปนทรจกระดบนานาชาตในนาม “บดาแหง

สหกรณอนโดนเซย” อกดวย

คณความดอนยงใหญตอแผนดนและชวตทเรยบงาย

ของบงฮตตา ทำใหผเขยนคดถงเพลงเพลงหนงทนกรองแนว

เพอชวตชาวอนโดนเซย Iwan Fals ไดแสดงอาการโหยหาคนด

ดงบงฮตตา ผานบทเพลงทเขาแตงขน ชอเพลง Bung Hatta

Bung Hatta (บงฮตตา)

Iwan Fals (อวน ฟาลส)

Tuhan terlalu cepat semua

พระเจาทานชางเรวไปเสยทกอยาง

Kau panggil satu-satunya yang tersisa

ทานไดเรยกหาหนงเดยวทเรามอย

Proklamator tercinta...

นนคอผประกาศอสรภาพอนเปนทรกยง

Jujur lugu dan bijaksana

ทจรงใจ..เรยบงาย..และชาญฉลาด

Mengerti apa yang terlintas dalam jiwa

เขาใจในจตวญญาณของ

Rakyat Indonesia...

หมชนชาวอนโดนเซย

Hujan air mata dari pelosok negeri

นำตาดงสายฝนตางรนหลงจากทวผนแผนดน

Saat melepas engkau pergi...

ณ หวงเวลาทรวาคณไดจากพวกเราไป

Berjuta kepala tertunduk haru

มวลประชานบลานขอนอมคารวะดวยความถวลหาอาดร

Terlintas nama seorang sahabat

ความทรงจำตอคณผเปนสหาย

Yang tak lepas dari namamu...

ทยงคงอยในใจเราเสมอมาคอ

Terbayang baktimu, terbayang jasamu

ภาพแหงความภกดตอชาต… ภาพแหงความอทศ..

Terbayang jelas... jiwa sederhanamu

ภาพแหงชวตทเรยบงาย…

Bernisan bangga, berkafan doa

สงทเหลอไวใหเราภาคภมใจและคารวะไวคอสสานของคณ

Dari kami yang merindukan orang

จาก..พวกเราทนอมรำลกถง..

Sepertimu

คณ…

การโหยหาคนดของอวน ฟาลส ทผานบทเพลง กคง

ไมตางจากผสรางภาพยนตร “ขนรองปลดช วรชนคนถกลม” ท

“อยางนอย” กแสดงใหเหนถงการสำนกอยางหนงตอผม

บญคณตอแผนดน...

นงฟงเพลง Bung Hatta แลวมองไปนอกหนาตาง

เหนฟาครมกบสายฝนพรำทคอยๆ รนไหลผานหลงคา ชางเปน

บรรยากาศทดเศราสรอยเสยเหลอเกน โดยเฉพาะในหวง

เวลานทเกดอาการอยากจะโหยหาคนดขนมาบาง…

ความหมาย

ผานบทเพลง

อนโดนเซย

โหยหาคนด:

วจยช

วนค

ด


"จำบะคนห"ดนตรปศาจเปลอยจนตนาการโสกโดกของชายไทย?

โจทยวจย

ดนตรเปนนวตกรรมทไมหยดนงท สะทอนความม

จนตนาการและความมสนทรยภาพของมนษยในฐานะผสราง

และผเสพ กระนน มนษยทกคนกใชวาจะสามารถสรางสรรค

งานดนตร ดจเกดเปนคนกพรอมจะพดภาษาหรอพรอมจะเดน

ในฐานะผสราง ผพอมอจฉรยภาพจะสามารถดงเสนหของเสยง

หลากแหลงกำเนดมาบรณาการเพอรงสรรคดนตร สวนใน

ฐานะผเสพดนตรไมเพยงแคใหความเพลดเพลนเทานน แต

ยงใชแฝงเปนมนตขลงในพธกรรม หรอใชเปนมนตสะกด

ในการบำบดความทกขทางกายและใจ

ดนตร ย อมถ อเป นสมบ ต ทางอารยธรรมของ

มนษยชาต ดงพบวาในแตละทองถน อตลกษณทางดนตรจะ

ซอนตวอยภายในชมชนโดยมไดปรากฏใหเหนตลอดเวลา

แตจะปรากฏขนตามแตโอกาสเทานน สำหรบคนนอกนน

ดนตรทเลนในพธกรรมยอมลกลบและยากจะเขาใจ โดยเฉพาะ

รปแบบพธและเรองเลาทขบรองใสทำนองเสนาะเคลาจงหวะ

การเขาถงสาระของตวบทในเรองเลานนไมงาย เพราะตวบท

อาศยสญญะซบซอนทางภาษาทคอยบดบงใหรบรกนเฉพาะ

กลมชน กลาวคอ ถาเปน "คนนอก" ไมรภาษาของ "คนใน"

กไมอาจเขาถงใจความของตวบท และยอมเขาไมถงจตใจอยาง

คนใน อยางไรกตาม ทำนอง จงหวะ และ นำเสยงของการ

เลาเรองตางมแบบแผนเฉพาะทางสนทรย ทคนนอกพรอมจะ

เขาถง จนอาจบงเกดอารมณผสมผสานทคนอนกอาจเขา

ไมถง ทงนเพราะดนตรสามารถสรางจนตนาการไรขอบเขต

และทกคนกคอผสรางสรรคดนตรจากการฟง อยางนอยก

สามารถคลอตามเสยงดนตร หรออาจถงขนาดตองมนต

โดยลกษณ ดนตรถอเปนศลปะไรรปทรง (non-

representational art) สมผสเบลอๆ ผานโสตประสาท จงมพลง

เหนอศลปะมรปทรงเชงประจกษทจำกดความคดดวยกรอบ

เนอหา เชน รปภาพ รปปน และวรรณกรรม หากมองเชง

สมพทธนยม (relativism) แมดนตรจะปลกจนตนาการ

ไดอยางเสรกตาม หากยงจำกดดวยกรอบคดทางอารมณตาม

ภมหลงของผฟง คนคนหนงจงซมซบศลปะดนตรแตกตาง

กนไป อาจเปรยบใหเขาใจงายกบการเรยนภาษาใหม นำเสยง

เดมในภาษาตนจะคอยควบคมมใหพดไดอยางเจาของภาษา

จงมกมสำเนยงของภาษาแมแทรกปนเสมอ จนกลายเปน

มกตลกลอเลยนคนตางชาตทพดไมชด ในทำนองเดยวกน

ในการฟงดนตร อารมณทซอนไวยอมผสมผสานกบความ

แปลกใหม แลวหลดมาในเวลาพลงเผลอ จำบะคนหอาจคอ

ตวอยางความพลงเผลอทเผยอตลกษณไทยๆ เนองมนตดนตร

"คนห" เปนคลปออฉาวทคนโหลดดกนทวเมอง แถม

ยงทำใหเดกสาวลกหลานลเกโดงดงจนงานเขาไมขาด อกทา

เตนยวสยวยงแพรระบาดตามเทศกาลงานเลยง ดนตรระดบ

SME จงมกตองพกพาสาวคนหห นดไปแสดงเอาใจเจาภาพ

ดวยเปนเพลงโปรดของมหาชนคนขเหลาเมานาร เพลงคนห

กบสาวยว จงเปนภาพตวแทนความโสกโดก (อางคำจาก

ธรรมโฆษณของพทธทาสภกข, 2505) ของชายไทยทลดคา

แกดนตรใหเปนเพยงศลปะแฝง (latent) ดจมนตขลงในพธ

ฟอนผ หรอ มายากลแขกเปาปเรยกง จงนาสนใจ ใยคานยม

โสกโดก จงหลดออกมาดวยมนตราแหงดนตร

หากตดดนตรทงไปกอน เนอเพลงคนหนนถกสราง

ดวยวาทศลปนยยะแฝง (connotation) เพอมใหคดเปนอน

นอกจาก "ห" ทไมใชห เสนหของเพลงจงอยทความคลมเคลอ

ของคำเลยงหลบจากนยยะตรง (denotation) ทคนในฟงยอม

รแกใจ โดยไมตองอาศยทาทาง แตนกสรางเสรมกลบใชดนตร

ฉายจนตนาการ คน "ห" จนเกอบชดราวจะเกาจรง เพอ

สนองขายสนคากงสำเรจรป ดนตรจงดจผาคลมบางๆ ท

อำพรางความคลมเคลอ ของสนคาชนนไวใหยวนใจ

ดนตรลลารองของเพลง คนห นนมจงหวะบงคบให

เรารอนและเนบนาบตามกรอบคดของชายไทยตอผ หญง

ทาเตนของสาวคนหกคอภาพหลดจากความนกคดหยาบโลน

ฝงราก เพยงอาศยเสยงดนตรซงไรรปทรงปลกจนตนาการ

ดบๆ เพอผลกอารมณซอนเรนใหออกมาโลดแลน กบจงหวะ

บงคบแบบเหนอๆ ลอกเลยนความบนเทงรวมสมยทพบอย

ทวไป ศลปะโสกโดกอยางจำบะคนหจงแพรกระจายไปถงพนท

สาธารณะไมจำเพาะในสงคมชายบนเทง

อนทจรงจำบะคนหนนละมาย "ความแปลกใหม" ท

ทำใหคนในทำตวราวเปนคนนอกไปชวขณะ เหตไมคอยพบเจอ

แบบโจงครมหวอหวาในพนทสาธารณะมากอน แตสอ เชน

ยทป ไดเรยกรองความอยากรใครเหนของคนจำนวนมากอยาง

ไดผล ประดจไขชองใหผชมมโอกาส "ถำมอง" ความใครของ

หญงสาว โดยมดนตรอำพรางความเขนอายในอาการถำมอง

ของตน แลวจำบะคนหกกลายเปนสนคาบนเทงแบบหนงทใคร

กเขาถงไดในพนทเปดของสงคมตามโอกาส เชน ในงานเลยง

งานวด งาน อบต. หาไดเปนอตลกษณของไนทคลบบารเบยร

เทานน แลวคนไทยกพรอมเปดใจใหกบจนตนาการโสกโดก

ดงกลาว

หากจะเปรยบ จำบะคนห ดๆ ไปกออกจะคลาย

"เพลงกลอมเดก" ทเสยงคนๆ ของแมจะสอไปถงลกได

ซมซบแลวหลบใหล จงนาจดจำบะคนหเปน "เพลงกลอม

ชายซกซน" ใหเคลมลมความไมสมหญงทจำเจ เยนชา หรอ

ไรตวตน เพราะ จำบะคนห สมพทธกบคานยมของชายไทย

ทกรอบกนจนตนาการโสกโดก ถกพงทะลายดวยมนตเสนห

แหงดนตร ภาพตวแทนผหญงในฝนจงโผลออกมาดวยเสยง

ดนตรปศาจ ดงคำของพทธทาสในยคนายพลผาขาวมาแดง

คำถามคอ ทำไมคานยมในดนตรโสกโดกจงดาษดนไดงายใน

สงคมไทย และทำไมดนตรจงอำพรางความโสกโดกหยาบโลน

ใหเหนเปนความบนเทง หรอจะจดใหจำบะคนหเปนพธกรรม

รปแบบหนง ทดนตรแคทำหนาทแฝงใหดขลงไมเคอะเขน

หรอวามนคอ ดนตรบำบดสำหรบชายซกซน นาวจยไหมครบ

ผศ.ว

รช

นยม

ธรรม

กระด

านศ

ษยเ

กาวา

ทรอ

ยตรม

าโน

ชญ ส

องแก

ะ


สวสดทานผอานทกทาน พบกนฉบบนกเขาสปใหม

กนแลวนะครบซงกหวงวาปนทกทานคงจะเตมไปดวยความสข

สมหวงเตมไปดวยเสยงหวเราะ (55555) สมกบเสยงตวเลข

ของป คอลมนกระดานศษยเกาฉบบนจะนำทกทานไปพบกบ

ศษยเกาทมช อเสยงอกคนหนงททำงานในแวดวงดนตรและ

เปนนกรองททกคนรจกนาม “วงโซคล” และผมกเชอวาหลาย

ทานคงจะคนหนาคนตาศษยเกาผนอยบาง เรามาทำความรจก

กบเคากนเลยดกวาครบ

แนะนำตว ชอ-สกล รหสนสต สาขาตอนทเรยน

และภมหลงเปนคนจงหวดอะไรครบ

“ผมชอ ทตเทพ ประสงค รหสนสต 48260208

สาขาวชาดรยางคศาสตรสากล เปนคนจงหวดสโขทยครบ”

ทไปทมาของการเขารวมวงโซคลครบ

“ผมเขารวมวงประมาณป พ.ศ.2551 ซงผมเองกเปน

เพอนกบคณโจก นกรองนำวงโซคลอยกอนแลว และสนทกน

ดวย พอถงอลบมชดท 5 ของโซคล คณโจกอยากจะทำใหวง

มสสนและกมนกรองนำมากขน จงไดชวนผมเขารวมวงดวย

ครบ”

แรงบนดาลใจ/สงทหลอหลอมใหคณกอลฟเปน

นกดนตรครบ

“คงเปนตอนเรยนมธยม ผมไดอยวง S.T. Band เปน

วงประจำโรงเรยน วนหนงผมไดไปรองในโรงหนงในจงหวด

มเดกนกเรยนตางโรงเรยนมาดกนเยอะมาก บรรยากาศ

คลายๆ คอนเสรตใหญ เสยงกรดดงมากจนผมขนลก วนนน

ทำใหผมตงเปาหมายในชวตไวเลยวาผมจะเปนนกรอง นแหละ

คอสงทผมรก”

สงทประทบใจขณะเรยนทมหาวทยาลยนเรศวร

ครบ

“มหาวทยาลยนเรศวร มเรองราวทสำคญสำหรบชวต

ผมมากมายทนน ผมเปนคนเรยนไมเกง แตกมอาจารยโอต

(อ.ภมนทร ภมรตน) ทเคยวเขญผมทำใหผมจบมาได เพอนๆ

ทรก ทตอนนหลายคนยงคงคดถงและตดตอกนอย รนพ

และรนนองทยงคงใหความอบอนกนเสมอ ทกๆ คนคอความ

ประทบใจ และทำใหผมคดถง มน. แหงนเสมอ อยากทจะยอน

เวลาไปเรยนใหมอกครงครบ”

ฝากขอคดและแนวทางการปฏบตตน จนกาวส

ความสำเรจ อยางเชนคณกอลฟ รวมทงอาจจะฝากผลงาน

ดวยกไดครบ

“คนหาตวเองใหเจอ เชอมน และเคารพในสงทตวเอง

ทำอย ทำอะไรกไดทถกตอง ไมทำใหใครเดอดรอน สำหรบผม

ผมยงไมไดกาวสความสำเรจแตอยางใด ความสำเรจมมา

ทาทายเราไดเรอยๆ ตอนนผมแคไดทำในสงทผมรก และม

ความสขอยกบมนครบ สำหรบผลงานวงโซคล ตนปนจะม

อลบมรวมฮตเพลงของโซคลออกมา แลวเขามาตดตามขาวสาร

ของวงโซคลไดท www.facebook.com/socoolband หรอ

ตดตามผมไดโดยการ กดไลคท golf so cool ครบ ขอบคณครบ

เปนอยางไรบางครบ นอกจากนำเสยงและหนาตา

แลว เคายงมความฝนและเปนตวอยางของคนทเดนตามฝน

ไดอยางทตงใจไว ความเปนคณะมนษยศาสตรของเรา

นาภาคภมใจเปนอยางยง เรามศษยเกาคนเกงทอยในแวดวง

ตางๆ มากมาย รวมทงในวงการบนเทงดวย ซงกไมเพยง

แตเทาน ฉบบตอๆ ไป ถามโอกาส ผมจะพาไปรจกกบศษยเกา

คนเกงของเราในวงการอนๆ อกนะครบ สวนฉบบบนกตองขอ

กลาวคำวา “สวสด ปใหม” ครบ

อกหนงความภาคภมใจกอลฟ โซคล


ขาวก

จกรร

มสร

ยพร

ชมแ

สง

วนท 8 ธนวาคม 2554 รองศาสตราจารย ดร.

กาญจนา วชญาปกรณ คณบดคณะมนษยศาสตร พรอมดวย

คณะผบรหารคณะมนษยศาสตร รวมใหการตอนรบบคลากร

จากมหาวทยาลยเนเกอร ยอรคยาโกตา ประเทศอนโดนเซย

ทเขาเยยมชมคณะมนษยศาสตร เพอหารอการสรางความ

รวมมอทางวชาการกบคณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร

ณ หองประชม HU 1307 คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลย

นเรศวร

วนท 9 ธนวาคม 2554 รองศาสตราจารย ดร.

กาญจนา วชญาปกรณ คณบดคณะมนษยศาสตร รวมใหการ

ตอนรบ Mr.Hiroshi Tomita เลขานการเอก สถานเอกอคร-

ราชทตญปน ประจำประเทศไทยและคณะ ในการเดนทางมา

จดงานแนะแนวการศกษาตอประเทศญปน ณ หองประชม

HU 1103 คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร

วนท 28 ธนวาคม 2554 รองศาสตราจารย ดร. กาญจนา วชญาปกรณ คณบดคณะมนษยศาสตร พรอมคณะ ผบรหารคณะมนษยศาสตร รวมใหการตอนรบขาราชการ สำนกนโยบายและแผนกลาโหม ในการเขาเย ยมชมการ ดำเนนงานศนยพมาศกษา มหาวทยาลยนเรศวร เพอเปนการ ประสานการปฏบตดานเครอขายทางการศกษา แลกเปลยน ความคดเหนและขอมล ตลอดจนองคความรดานวชาการตางๆ เพอจะไดนำประโยชนไปปฏบตงานในสำนกนโยบายและแผน กลาโหมใหดยงขน ณ หองประชม HU 1307 คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร

วนท 29 พฤศจกายน 2554 รองศาสตราจารย

ดร.กาญจนา วชญาปกรณ คณบดคณะมนษยศาสตร และ

ผชวยศาสตราจารยวรช นยมธรรม รองคณบดฝายวจยและ

วเทศสมพนธ พรอมดวยผบรหารคณะมนษยศาสตร รวมใหการ

ตอนรบคณะผ บรหารคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

มหาวทยาลยมหาสารคาม ท เดนทางมาเขาพบคณบด

คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร เพอรวมหารอแนวทาง

การพฒนาความรวมมอการจดการศกษาดานภาษาและ

วฒนธรรมอาเซยน เพ อเตรยมความพรอมการเขารวม

ประชาคมอาเซยนในป 2015 ณ คณะมนษยศาสตร

มหาวทยาลยนเรศวร

มหาว ทยาลยนเรศวร

คณ

ะมนษยศาสตร สวรรณภงคารจดหมายขาวเพอการประชาสมพนธ คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร

ทานท สนใจจดหมายขาวน กรณาสงช อท อย ของทานมายงงานประชาสมพนธ คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร

อ.เมอง จ.พษณโลก 65000 โทรศพท 0-5596-2035 โทรสาร 0-5596-2000 ไมเส ยคาใช จ ายใดๆ ท งส น

สวรรณภงคาร หรอ “กลศ” หมายถง หมอดนสำหรบใสนำ ดนและนำเปนแมบทของส งท งปวง

อนเปรยบไดกบคณะมนษยศาสตร ท เปนรากฐานแหงศาสตรท งปวง

ชำระคาฝากสงเปนรายเดอน

ใบอนญาตเลขท 85/2521

พษณโลก

วสยทศน :

คณะมนษยศาสตรมความเปนเลศทางวชาการดานภาษา วรรณคด คตชน ดนตร

และนาฏศลป เปนสงคมทมคณธรรม ภมปญญา และการเรยนรแบบตอเนองยงยน รวมทง

เปนหนวยงานทอนรกษและสบสานศลปวฒนธรรม เพอสงเสรมใหมหาวทยาลยนเรศวร

เปนมหาวทยาลย สมบรณแบบ

พนธกจ :

1. ผลตบณฑตทมความเปนเลศทางวชาการ ถงพรอมดวยคณธรรม และจรยธรรม

2. ศกษาคนควาองคความรใหมดานภาษา วรรณคด คตชน ดนตร และนาฏศลป

เพอประโยชนทางวชาการ

3. บรการทางวชาการเพอประโยชนในการพฒนาสงคม

4. อนรกษ ฟนฟ สรางสรรคและเผยแพรศลปวฒนธรรมทงในระดบทองถน และระดบชาต

5. สงเสรมการเรยนร และเผยแพรศลปวฒนธรรมนานาชาต

6. สรางความรวมมอทางวชาการระหวางสถาบน ทงภายในประเทศ และตางประเทศ

ประเดนยทธศาสตร :

1. สรางบณฑตทมคณภาพและมาตรฐาน เปนคนด คนเกง มคณธรรม จรยธรรม และ

สอดคลองกบความตองการของสงคมและประเทศ

2. มงสรางงานวจยและพฒนาเพอสรางองคความรทางดานภาษาและดำเนนการสการเปน

ศนยกลางของการศกษาคตชนวทยา

3. สงเสรมการบรการวชาการแกชมชนและสงคมในภมภาคภาคเหนอตอนลาง

4. สงเสรมสนบสนนการสรางงานดานศลปวฒนธรรม และความเขาใจวฒนธรรมตางชาต

5. จดระบบบรหารจดการดวยความโปรงใส คลองตว ยตธรรม เออตอการดำเนนงาน

ทรวดเรวและบคลากรมสวนรวม ตลอดจนบรหารงานดวยหลกธรรมาภบาล มงนำการ

จดการความรมาเปนเครองมอในการพฒนาคน พฒนางาน และพฒนาองคกร

วารสารมนษยศาสตรมหาวทยาลยนเรศวร

เพอเผยแพรผลงานวชาการและงานวจยดานภาษา วรรณคด คตชน ดนตร และนาฏศลป ของอาจารย และนสตคณะมนษยศาสตร ตลอดจน บคคลทวไป สนใจตดตอกองบรรณาธการวารสารมนษยศาสตร โทร. 0-5596-2006

จดหมายข่าวสุวรรณภิงคาร ฉบับ...

Documents

Transcript of จดหมายข่าวสุวรรณภิงคาร ฉบับ...