우리나라에 도입가능한 외국직업

우리나라에 도입 가능한 외국 직업

2011. 8

김한 연구 원

황기돈 선임연구 원

이랑 임연구원

목 차

1. 연구개요 ································································· 1

1) 연구의 배경 ································································· 1

2) 연구의 목적 ································································· 2

3) 연구의 내용 ······························································· 2

4) 연구의 방법 ······························································· 2

5) 연구의 제한점 ····························································· 3

2. 선행연구 분석 ························································· 5

1) 향후의 직업세계(The Shape of Jobs to Come) ······· 5

2) 선진외국 직업분석을 통한 한국의 신규창출 가능 직업에

관한 연구 ··································································· 13

3) 해외직업사례를 통한 사회서비스 일자리 창출 방안······ 16

3. 우리나라에 도입 가능한 외국 직업 선정 과정·········· 21

1) 비교대상 국가의 선정 ··············································· 21

2) 비교 직업단위 선정 ················································ 23

3) 우리나라와 외국직업의 차이 ···································· 29

4) 우리나라에 없는 외국 직업 ···································· 37

4. 우리나라 도입 가능성 검토 ······························· 52

1) 우리나라 도입 가능성 검토 기준 ····························· 52

2) 우리나라 도입 가능성 조사 ······································ 52

3) 각 국가별 도입 가능 직업 ······································ 55

5. 요약 및 결론 ······················································· 66

1) 요약 ········································································· 66

2) 결론 ········································································· 69

[참고문헌] ··································································· 73

[부록] 우리나라 도입 가능한 외국 직업에 대한

상세 설명 ······················································· 74

< 표 목 차 >

<표 1> 전반적 사회 및 세계변화와 과학기술의 발전에 따른 미래직업

예측 ······························································································· 7

<표 2> 외국의 사회서비스 직업·························································· 17

<표 3> 미국(O*Net)의 직업군 분류 ·················································· 25

<표 4> 영국(Nextstep)의 직업군 분류·············································· 26

<표 5> 독일(Berufenet)의 직업군 분류 ············································ 28

<표 6> 주요국 산업별 종사자 비율···················································· 30

<표 7> 외국의 간호 분야 관련 직업 ················································ 32

<표 8> 미국과 영국의 치료 관련 직업 예시 ·································· 32

<표 9> 영국과 독일의 사회복지 관련 직업 ···································· 34

<표 10> 미국, 영국, 독일의 교육 관련 직업 ································ 34

<표 11> 미국에서 새롭게 부상하는 녹색직업 ································ 35

<표 12> 우리나라에 없는 미국 직업 ················································ 40

<표 13> 우리나라에 없는 영국 직업 ·················································· 44

<표 14> 우리나라에 없는 독일 직업 ·················································· 48

<표 15> 우리나라에 없는 외국 직업에 대한 도입가능성 조사 결과

요약 ·························································································· 53

<표 16 > 우리나라에 도입 가능한 외국 직업 요약 표 ················ 68

<그 림 목 차 >

< 그림 1 > 연구의 내용 및 각 단계별 수행방법 ···························· 4

연구개요 1

1. 연구개요

1) 연구의 배경

○ 정부는 고부가가치를 창출할 수 있고 사회 으로 지속가능한

성장을 할 수 있는 성장 동력을 육성하여 신규 일자리를 창

출하고자 노력하고 있으나 청년실업 등의 문제는 해결될 기

미가 보이지 않고 있으며 일자리 창출은 여 히 부진하다는

지 이 일반

○ 재 다양한 요인에 의하여 직업세계가 속히 변화하고 있으

며, 이러한 변화는 과거에 비해 그 속도나 폭이 클 것으로

상되므로

- 향후 일자리 창출을 한 정책은 직업세계의 변화 양상을 이

해하면서 미래 직업의 변화 흐름에 맞추어 수립되어야 그 실

효성이 높을 것임

○ 우리나라의 직업이 어떻게 변화할 것이며 향후에 어떠한 직업

이 생성되고 성장이 가속화될 것인지에 한 측을 할 때는

선진국의 사례를 살펴보는 것이 필요함

- 우리나라의 과거의 직업구조 변화 양상은 우리보다 앞서간

선진국의 직업구조를 체로 닮아가는 양상을 보인다고 평

가할 수 있으므로 우리나라에 없지만 미래에 새로 생길 직업

을 측할 때 선진국의 직업 우리나라에 도입이 되지 않

2 우리나라에 도입 가능한 외국 직업

은 직업들을 살펴보는 것이 일자리 창출 정책 입안에 도움이

될 것임(이 , 2010)

2) 연구의 목적

○ 본 연구의 목 은 우리나라에 재 존재하지 않지만 외국에는

존재하고 있는 직업을 확인하고 그 직업의 도입가능성을 검

토하여 새로운 일자리 창출 향후 진로를 설계하려는 청년

층에게 새로운 직업에 한 탐색 가능성을 제시하는 것임

3) 연구의 내용

○ 본 연구의 목 인 우리나라에 도입 가능한 새로운 직업을 확

인하는 것임

- 이를 해 미국, 국 그리고 독일의 직업 우리나라에 없

는 직업 혹은 직무가 다른 직업 확인

- 비교 상 국가의 직업 해당직무의 내용이 우리나라에서

일자리 창출의 잠재력이 높고, 우리나라의 실정을 고려할 때

도입가능성이 높은 직업을 악

- 우리나라에 도입가능성이 있는 외국의 직업을 도입하기 한

제조건 기술

- 외국의 도입 가능한 직업을 추출한 후 상세 설명

4) 연구의 방법

○ 본 연구를 진행하기 하여 다음과 같은 차와 방법을 사용

- 선행연구고찰과 자료검토를 통해서 비교 상 국가를 선정

연구개요 3

- 비교 상국의 정부에서 제공하는 직업 정보 어떠한 직업

분류나 직업제공단 를 우리나라와 비교할 것인지 결정

- 비교 상국의 주요 직업정보시스템(미국의 O*NET, 국의

Nextstep, 독일의 Berufenet)에 수록된 직업들의 수행직무와

특성을 확인하기 해 각 직업정보시스템의 직업정보를 국

가별로 DB화함1)

- 연구진 고용정보원의 직업연구자들이 워크 을 통해 각국

직업목록 우리나라에 없거나 우리나라와 직무내용이 다

른 직업 확인

- 우리나라와 다르거나 없는 외국 직업의 도입 가능성 검토(이

해당사자의 반발, 일자리 창출 가능성 등)

- 우리나라에 도입되기 한 법률 제도의 필요성 등의 제

조건 확인

- 최종 도입 가능 직업의 상세 직업정보화

5) 연구의 제한점

○ 우리나라에 도입 가능한 외국 직업은 어느 나라를 비교 상

으로 설정하 는가에 따라 연구 결과가 달라질 수 있음을 주

지하여야 함

- 우리나라 노동시장이나 직업훈련 혹은 일자리 창출과 련

된 고용정책에 함의를 수 있는 국가로 미국, 국, 독일을

비교 상국가로 선정하 기에 모든 국가의 도입 가능한 직

업이 포함되지 않을 수 있다는 한계가 있음

○ 어떠한 나라를 비교 상으로 설정하고 비교를 하기 해 참

고한 직업 목록에 따라 우리나라에 없거나 직무가 다른 직업

1) 미국 O*Net은 1,117개, 국 Nextstep은 750개, 독일 Berufenet은 약 4,000 여개의 직업

이 수록되어 있어 지면 계상 체 DB는 보고서에 수록하지는 않았음을 밝힌다.


목록의 결과가 달라질 수 있는데 본 연구에서는 비교 상 국

가에서 민간이 아닌 정부가 주도하여 생산하고 제공하는 공

신력 있는 직업정보를 비교함

○ 한 비교 상국가의 직업 단 는 실 으로 최소 비교 가능

한 직무기술이 존재하여 최신의 직업목록을 확인할 수 있는

자료의 근가능성을 고려하고 공신력 있는 정부가 제공하

는 공식 인 직업의 단 를 우리나라 직업과 비교하 음

- 각국에서는 새롭게 출 하는 직업에 한 정보를 수집하여

제공하려 노력을 하고 있지만 일반 으로 새로운 직업이 부

상 한 후 정부가 제공하는 직업정보의 제공 틀에 포함되기

까지 일정시간이 경과한다는 과 각국 정부의 직업정보 갱

신 주기가 빠르지 못할 수 있다는 을 고려하면 해당 국가

에서 재 생성되고 발 해가는 직업들이 다 포함되지 못할

가능성이 존재함을 유념해야 함

< 그림 1 > 연구의 내용 및 각 단계별 수행 방법

연 구 내 용 연 구 방 법

비교대상 국가선정 문헌고찰 및 연구진회의

비교대상 직업분류(직업단위) 선정 문헌고찰 및 자료검토

외국직업 DB 생성 자료검토

우리나라에 없는 외국직업 확인 연구진 워크숍

도입가능성 검토 직업전문가 설문조사

도입 가능하기 위한 전제조건 기술 관련자 및 이해당사자

도입가능 직업 소개 설명 문헌 및 자료조사

선행연구 분석 5

2. 선행연구 분석

○ 본 연구의 목 은 우리나라에 도입 가능한 외국의 직업을 확

인하는 것임

- 이 장에서는 유사한 시도의 연구들을 개 하고 선행 연구로

부터 얻을 수 있는 시사 과 본 연구의 방향을 설정하는데

참고할 수 있는 을 짚어보고자 함

1) 향후의 직업세계(The Shape of Jobs to Come)

○ 이 연구는 국정부의 “Department for Business Innovation

and Skills"의 재정 지원을 받아 "Fast Future Research”미

래학연구소에서 과학과 기술(science and technology)의 변화

에 따라 2010년에서 2030년 사이에 새롭게 등장하고 발 할

미래의 직업 110개를 탐색하 다는 에서 선진 외국의 미래

직업구조 망을 기 로 한국사회에 나타날 직업을 추출할

때 참고 가능하다는 의미가 있음

- 과학과 기술의 발 으로 개되는 기술 신, 기존 산업의 변

화, 새로운 산업과 비즈니스 모델의 등장과 직업세계 변화의

련성 탐색을 탐색하 는데 나노기술, 인간수행성 향상, 유

자변형음식 등 공 는 개인 역에 향을 미치고 사

회 으로도 시사 을 갖는 미래 직업을 탐색

○ 향후 20년 동안 과학기술의 발 으로 다음과 같은 10가지로

요약되는 반 사회변화가 향후 직업세계와 성장 가능한


직업들을 선정하는데 향을 미칠 것으로 나타남

․인구변화(Demographic Shifts)

․경제 어려움(Economic Turbulence)

․복잡한 정치상황(Politics Gets Complex)

․비즈니스 3.0 - 확장되는 아젠다(Business 3.0-An Expanding

Agenda)

․과학과 기술의 주류화(Science and Technology go Mainstream)

․세 간 교차 (Generational Crossroads)

․재사고 능력, 교육 훈련(Rethinking Talent, Education

and Training)

․ 자미디어의 세계 팽창(Global Expansion of Electronic

Media)

․사회변화(A Society in Transition)

․자연자원 고갈(Natural Resource Challenges)

○ 로벌 환경변화, 과학기술의 발 , 미래직업 창출의 련성

에 따라 매칭한 결과는 다음 표와 같음.

- 세계 인구의 증가, 기 수명 증가, 고령화 등이 진행되는 환

경에서 과학기술의 발 은 인간의 기 인 욕구와 건강

리를 한 욕구를 충족시켜주고, 기 수명 연장, 의료기술의

발 에 정 인 향을 미칠 수 있어 이와 련하여 미래에

생겨날 수 있는 직업으로는 유 자개발자, 식품공학자, 노년

건강 리자 등이 있음.


전반적 사회 및 세계변화

(Global Change

Driver/Description)

과학기술의 발전

(High Impact Opportunities and

Implications for Science and

Technology (S&T))

미래직업

(Possible Future Jobs)

인구변화(Demographic Shifts)

- 전 세계적 인구 증가

- 기대수명 증가

- 지역화 증가

- 고령화

- 인종의 다양성 확대

- 식량, 건강, 주거, 교육, 에너지,

물, 위생, 운송 등 생활에 필요

한 기초적인 욕구 충족 가능

- 인구고령화에 따른 구체적인 욕

구 제공 가능(건강 모니터링, 건

강관리, 이동성 등)

- 인간수명 연장, 과거 근무요건을

지원해줄 가능성 확대(영양공급,

의족, 기억력 향상 등)

- 인간유전자에 대한 이해로 치료

범위 및 능력 확대

- 유전체개발자(Genomics

Developer/Architect)

- 바디파트개발자(Baby Designer

Body Part)

- 유전자공학 농업기술자

(Maker Pharmer of

Genetically Engineered

Crops and Livestock)

- 노인복지매니저(Old Age

Wellness Manager/Consultant

Specialists )

- 개인몸매/비만 관리 컨설턴트

(Personal Body Weight/

Obesity Consultant)

- 장수관리자(Longevity

Providers)

- 냉동보존술기술자(Cryonics

Technicians)

- 곤충기반음식개발자/조리사/

영양사(Insect-Based Food

Developers, Chefs,

Nutritionists)

- 인구상황매니저(Population

Status Manager)

- 모노레일디자이너(Monorail

Designer)

- 사회화/문명화 치료자

(Socialization/Culturalization

Therapists)

- 노년/말년 플래너

(End-of-Life Planner)

경제적 어려움

(Economic Turbulence)

- 경제적 불황

- 글로벌경제의 통합

- 새로운 경제파워 등장

- 전 지구적 부의 재분배

- 과학기술의 발전으로 경제성장 촉진

- 과학기술 관련 새로운 산업 및

기업의 등장

- 과학기술을 통한 국가발전 촉진

- 운송, 전력, 물, 위생 관련 인프라

구축을 위한 투자 확대 및 삶의 질

개선

-바이오정보공학자

(Bioinformationists)

- 유전자해커(Genetic Hacker)

-날씨변경경찰(Weather

Modification Police)

- 지식중개인(Knowledge Broker)

- 가상세계경찰(Virtual Police)

- 홀로그래퍼(Holographer)

< 표 1 > 전반적 사회 및 세계변화와 과학기술의 발전에 따른 미래직업 예측



(Global Change

Driver/Description)




Technology (S&T))

미래직업


- 소상공기업 창출 등 과학기술

혁신을 통한 가난 구제

- 환경에 유해하지 않은 성장 유도

- 순간이동전문가

(Teleportation Specialists)

- 물트레이더(Water Traders)

- 사막토지권 트레이더(Desert

Land Rights Trader)

- 화폐/통화디자이너(Currency

Designer)

- 기초생계소득관리자

(Unconditional Basic Income

(UBI) manager)

복잡한 정치상황

(Politics Gets Complex)

- 사회, 환경, 금융, 보안 등 전 세계

적인 협력을 통해 문제를 해결하는

사안 증가

- 복잡한 국내 문제 증가

- 공적재정에 대한 압력

- 위험, 해결책, 비용 및 편익을

분석할 수 있는 의사결정 지원시

스템 필요

- 정부간 의사결정과 액션플랜을

조정하기 위한 의사결정 지원시

스템 필요

- 환경, 사회인프라, 전쟁 등을 모

니터링할 수 있는 역할 대두

- 테러 방지 및 감시

- 국경 감사

- 시뮬레이션 및 전쟁게임 등과 같

은 갈등대안물 개발

- 검역관(Quarantine Enforcer)

- 기후변화수락감시자(Climate

Change Compliance Auditor)

- 기후변화 경영컨설턴트

(Business Consultant for

Climate Change Compliance)

- 가내 단순성전문가

(In-House Simplicity Experts)

- 공장단지보안가

(Complex Security Integrators)

- 마인드리딩전문가

(Mind Reading Specialist)

- 가상세계경찰(Virtual Police)

- 사회인프라전문가

(Infrastructure Specialists)

- 사회시스템디자이너

(Societal Systems Designer)

- 화폐/통화디자이너

(Currency Designer)

- 비군인방어전문가(Non-military

Defence Specialists)

- 개인사생활보호컨설턴트(Privacy

Protection Consultants)

비즈니스 3.0-확장되는 아젠다

(Business 3.0-An Expanding Agenda)

- 전 세계적 기회와 경쟁 증가

- 사람, 지구, 이익에 대한 ‘triple

bottom line’에 대한 압력 증가

- 기술에 대한 폭넓은 선택 가능

- 네트워크 및 파트너십에 대한 역할

증가

- 나노치료 같은 새로운 사업 영역

및 기회 발생

- 우주탐험 같은 새로운 시장이 열림

- 기존 산업에 대한 가정과 형태가

전복됨

- 비즈니스 모델의 혁신 유도

- 모든 산업을 전체적으로 탐색하

려는 욕구 증대

-복잡성분석가(Complexity

Analyst/Gaiantologist)

- 사내 건강향상사무원

(Chief In-Company Health

Enhancement Officer)

- 사내 유전자탐색가

(In-Company Gene Screener)



(Global Change

Driver/Description)




Technology (S&T))

미래직업


- 분열적인 비즈니스 모델

- 아이디어 창출 및 해결책 개발을

위한 다양성과 열린 혁신마인드

필요

- 과학기술의 비약적인 발전으로

특허권이 무용지물이 될 수 있음

- 사내지속성코디네이터

(In-Company Sustainability

Coordinator)

- 재활용분석가

(Recycling Analyst)

- 사회네트워크분석가

(Social Network Analysts)

- 글로벌업무프로세스 코디네이터

(Global Work Process

Coordinators)

- 네트워킹 사무원

(Chief Networking Officer)

- 우주선 조종사(Spaceline Pilots)

- 우주선디자이너

(Spaceport Designers)

- 우주안내원(Space Tour Guides)

- 달/행성을 경작 가능케 하는

기술자(Terraformer of the

Moon and Other Planets)

- 우주건축가(Space Architect)

- 우주공학자(Astrogeologists,

Astrophysiologists and

Astrobiologists)

- 투자책임자(Director of

Responsible Investment)

- 조직예측/감시/운영관(Executive

VP Foresight, Oversight and

Governance)

과학과 기술의 주류화

(Science and Technology go Mainstream)

- 혁신에 경쟁적인 국가들

- 과학기술에 대한 주요 투자

- 인류의 삶에 빠르게 스며드는

우수한 과학기술의 수혜

- 중산층 삶에 중심이 되는 기술

- 리서치의 중요성 확대로 연구자

에게 더 많은 기회가 올 수 있음

- 국가경제전략 차원에서 과학기술

강조

- 과학기술의 틈새시장을 발견하는

국가가 크게 발전

- 과학기술을 더 많이 연구하고 투

자하는 기업과 사회가 발전

- 이전에 해결하지 못한 문제들을

신제품과 새로운 솔루션으로 해결

- 과학기술의 혜택에 대한 대중의

기대 증가

- 인간능력향상조언자(Personal

Enhancement Advisors)

- 나노의사(Nano-Medic)

- 원격치료기술자(Telemedicine

Technician)

- 생물측정전문가(Biometric

Identification Specialist)

- 암석학자

(Experimental Petrologist)

- 어학기계 기술자

(Machine Linguist)

- 계량전문가(Quantum

Computing specialist)



(Global Change

Driver/Description)




Technology (S&T))

미래직업


- 과학기술의 발전은 지속적으로

새로운 욕구 창출

- 인간의 판단력을 과학기술에 지

나치게 의존하는 위험 발생

- 가상세계시민

(Professional VR Citizen)

- 로봇디자이너/훈련가

(Robot Designers/Trainers)

- 로봇기술자(Robot Mechanic)

- 로봇카운셀러(Robot Counsellors)

- 생화학물질 과학자

(Synthetic Life Designer/

Scientist/Engineer)

세대 간 차이

(Generational Crossroads)

- 수명의 증가로 오래된 자격으로

일하는 근로자 발생

- 일터에서 다섯 세대 공존 가능

- 세대간 요구, 기대, 의사소통 방식,

기술선호, 가치, 세계관 등에 서

큰 차이 발생

- 다양한 세대의 근로자들을 관리

하는 어려움

- 베이비부머(1946~64년생)의

자격요건으로 인한 능력차 발생

- 세대간 업무향상을 촉진하는

솔루션 개발

- 업무에 도움이 되는 도구 개발

- 세대간 사고방식 및 뇌기능의

심리적·화학적 차이 이해

-가상세계 시뮬레이션을 통해

세대간 업무상의 차이 극복

- 인간능력향상조언자(Personal

Enhancement Advisors)

- 기억력향상의사

(Memory Augmentation)

- 마인드리딩전문가(Surgeon

Mind Reading Specialist)

- 인텔리전트 에이전트 디자이너

(Intelligent Agent Designers

and Managers)

- 가상세계 퍼스널쇼퍼(Virtual

Personal Shopper/Shopping

Assistant)

- 소셜네트워킹 복지사(Social

'Networking' Worker)

- 사회화/문명화치료자

(Socialization/Culturalization

Therapists)

재사고 능력, 교육 및 훈련

(Rethinking Talent, Education

and Training)

-능력차 발생

-개발도상국에 우선권을 둔 교육

-교육수행에 대한 관심 증가

-평생교육의 중요성 확대

-학습의 효과성 증대

-온라인 교육의 빠른 성장

- 과학기술 관련 교사, 강사, 연구

자 수 증가

- 학습의 촉진 및 심화학습 등을

위한 새로운 통찰력 제공

- 정보통신기술(ICT)의 발달은 원격

학습을 통해 국가간 교육적 차이를

감소시킬 수 있음

- 가상세계 시뮬레이션은 의료분야

및 선박수리 등 실제 체험이 어

려운 분야에서 경험학습이 가능

하게 함

- 아바타매니저

(Avatar Manager/Devotees)

- 인간-기계 공유 제어관리자

(Human to Machine Interface

Controller)

- 정보지식관리자

(I Knowledge Guide)

- 인터넷정보분류자(Cybrarians)

- 개인학습프로그래머(Personal

Learning Programmer)

- 개임향상전문가(Enhanced

Games Specialist)

- 문화관리/분석/교역/개발자

(Memetics Manager/ Analyst/

Trader/ Generator)



(Global Change

Driver/Description)




Technology (S&T))

미래직업


전자미디어의 전 세계적 팽창

(Global Expansion of Electronic

Media)

- 글로벌 유저 증가

- 긴밀성/연계성 확대

- 전자미디어 장비 증가

- 기능성 확대

- 일상을 원격조정 할 수 있는

모바일 폰 사용 증가

- 디지털 세상에 접속할 수 있는

(디지털기기를 활용할 수 있는)

글로벌 인구 증가

- 혁신서비스, 기업경영, 기업모델,

정부운영 등을 촉진하는 Web

2.0 및 인터넷 발전

- 인터넷을 활용한 노인 관련 새로

운 산업 및 재발명품 창조

- 웹개발자, 하드웨어 디자이너 및

엔지니어, 웹개발 사업 종사자의

고용 기회 확대

- 개인엔터테이너 프로그래머

(Personal Entertainment

Programmers )

- 사이코-커스터마이즈(모바일

사용 관련 스트레스 관리 등)

- 인간-기계 공유 제어관리자

(Psycho-Customizer Human

to Machine Interface Controller)

- 개인방송제작자(Narrowcasters)

- 데이터마이너(Data Miner)

- 데이터핸들러(Waste Data

Handler)

- 개인사생활보호컨설턴트(Privacy

Protection Consultants)

- 가상세계 정보관리자(Virtual

Clutter Organizer)

- 사라짐 도우미

(Off-the-Grid/off-the-Net

Facilitator)

- 인터페이스 향상 디자이너

(Designer of Advanced

Interfaces for Ambient

Intelligence Systems)

- 네트워크 관계 카운슬러

(Network Relationship

Counsellors)

- 가상현실 배우(Virtual-Reality

Actors)

- 유령체험보조

(Ghost Experience Assistant)

사회변화

(A Society in Transition)

- 책임감 및 책무성 확대

- 사회규준 및 기대 변화

- 몸에 좋은 음식 제공에 대한

기대 증가

- 주요 기관에 대한 신뢰 감소

- 과학 및 과학자에 대한 신뢰 증가

- 기근, 교육, 환경 등 사회적 문제

를 과학이 해결해줄 수 있을 거란

기대감 상승

- 약소국이 제목소리를 내는데 도

움이 됨(예: 이란에서의 트위터

활용)

- 투명성 및 책무성을 확신할 수

있는 도구 제공

- 첨단과학 윤리학자

(New Science‘ Ethicist)

- 실험실치료전문가(Experimental

Therapy Experts)

- 자원 활용 컨설턴트(Resource

Use Consultant)

- 가상재산 관리자(Virtual

Property / Home Owners‘

Association (HOA) Managers)

- 수직건물형농장 농부(Vertical



(Global Change

Driver/Description)




Technology (S&T))

미래직업


- 다양한 커뮤니티를 만들고 연결

할 수 있는 기회 확대

- 웹을 통한 개인 자원봉사 기회

확대

Farmers)

- 미디어 윤리학자(Media Ethicist)

- 가상세계 성치료자(Computer

Sex Worker / Therapist /

Designer)

- 시간중개인(Time Broker/ Time

Bank Trader)

- 블랙스완라이프(불확실성)조언자

(Black Swan Life Advisory)

- 허가받은 마약물 판매자

(Authorised Narcotics

Salesman)

- 개인 브랜드개발자(Personal

Branders)

- 첨단의류디자이너/공학자

(Intelligent Clothing

Designer/Engineers)

자연자원 고갈

(Natural Resource Challenges)

- 자원의 부족 증대

- 에너지 수요 증가

- 기후변화에 대한 비용 및 위험

증가

- 위협적인 환경시스템

- 상품가격의 장기적인 상승

- 글로벌 주요 아젠다로서 에너지

및 환경에 관한 논의 증가

- 깨끗한 연료 및 대체에너지 자원

개발의 가능성 확대

- 환경보호 및 감시, 분석, 모델링,

위해방지, 청정화 등에 있어 과학

기술의 역할 강화

- 자원문제 해결을 위한 새로운 재

료 개발

- 과학기술이 환경의 지속가능성을

유지해준다는 시민, 기업, 정부의

기대 증가

- 풍력 활용하는 농부(Wind Farmer)

- 유전자공학 농업기술자(Pharmer

of Genetically Engineered

Crops and Livestock)

- 기후변화대응전문가(Climate

Change Reversal Specialist)

- 가뭄도시 전문가(Drowned City

Specialist)

- 소비자에너지 분석가(Consumer

Energy Analysts)

- 유전미생물학자

(Geomicrobiologists)

- 바이오제련기 조작자(Biorefinery

Operative)

- 배터리기술자

(Battery Technician )

- 엽록소기술자(Chlorophyll

Technician)

- 원자력공학자(Fusion Engineers)

- 수직건물형농장 농부(Vertical

Farmers)

- 물트레이더(Water Traders )

- 사막토지권 트레이더(Desert

Land Rights Trader)



(Global Change

Driver/Description)




Technology (S&T))

미래직업


- 수소연료소 관리자(Hydrogen

Fuel Station Manager)

- 비행선조종사(Dirigible Pilot)

- 대체연료자동차개발자

(Alternative Vehicle Developers)

- 희소금속탐색가(Scarce Metal

Tracer)

- 태양우주선 전문가(Solar Flight

Specialists)

출처 : 향후의 직업세계(The Shape of Jobs to Come), 2010년

○ 이 연구는 미래의 직업세계 변화에 향을 미치는 반 요

인과 과학기술의 발 이 상호작용하여 어떠한 직업들이 생성

되고 입지가 강화될 것인지를 측한 에서 의미가 있으나

불확실한 미래에 한 측을 기반으로 직업들을 도입하는

것은 시 에서 용가능성이 낮을 수 있다는 한계가 있음

- 110개의 제시된 직업 개인몸매/비만 리 컨설턴트, 냉동

보존술기술자, 기후변화 응 문가, 로 기술자와 같이 외국

이나 우리나라에서 재 존재하는 직업도 있지만 태양우주

선 문가, 가뭄도시 문가, 유령체험보조 등과 같이 미래에

생성될 가능성이 분명치 않은 직업들이 있음

2) 선진외국 직업분석을 통한 한국의 신규창출 가능 직업에 관한 연구

○ 이 연구는 한국직업능력개발원 이 (2010)가 수행한 연구로

써 직업구조의 변동에 한 이론 고찰과 미래의 직업에

한 망을 토 로 미국과 일본 한국의 직업을 비교하여 한

국에 신규창출가능직업을 추출함


- 추출된 직업에 하여 직업 문가 미래 문가들의 검토

를 받고 한국에 도입 가능한 신규창출 직업을 선정한 뒤 해

당 직업에 한 자세한 설명을 시도

○ ILO가 국가간 국제통계와 노동통계의 비교가능성을 제고하기

해 만든 국제표 직업분류(2008)를 토 로 한국의 직업과

상이한 미국과 일본의 직업을 확인하기 해 미국이나 일본

에서는 존재하는 직업이나 한국에서 존재하지 않는 직업을

국제표 직업분류 항목을 탐색․비교하는 방식을 용

- 한․미․일 표 직업분류를 비교한 결과, 한국에 존재하지

않는 직업 분류 항목을 일본 21개, 미국 88개(총 109개 직업)

를 확인하고 이 직업에 한 우리나라 도입가능성 평가를 통

해 문가의 의견을 구한 후 아래와 같이 33개의 직업을 도

입 가능한 직업으로 제시

ㆍ비상(긴 ) 리 리자(Emergency Management Directors)

ㆍ상담가(의료 복지시설 제외)(Counselors (except medical

and welfare facilities))

ㆍ자 조달자(Fundraisers)

ㆍ오퍼 이션 리서치 분석가(Operations Research Analysts)

ㆍ자연보호학자(Conservation Scientists)

ㆍ 염병학자(Epidemiologists)

ㆍ과학수사 문가(Forensic Science Technicians)

ㆍ 독성 물질(알코올, 마약) 남용 행동 장애 상담 문가

(Substance Abuse and Behavioral Disorder Counselors)*

ㆍ재활 상담 문가(Rehabilitation Counselors)

ㆍ정신건강 독성 물질(알코올, 마약) 남용 사회복지사

(Mental Health and Substance Abuse Social Workers)

ㆍ보호 찰 교화 문가(Probation Officers and

Correctional Treatment Specialists)

ㆍ지역사회 보건 종사자(Community Health Workers)


ㆍ 재자, 조정자(Arbitrators, Mediators, and Conciliators)

ㆍ교육 조정자(Instructional Coordinators)

ㆍ방사선 치료사(Radiation Therapists)*

ㆍ호흡 치료사(Respiratory Therapists)

ㆍ운동 생리학자(Exercise Physiologists)

ㆍ보조약사(Pharmacy Technicians)

ㆍ정신과 기술공(Psychiatric Technicians)

ㆍ호흡 치료 기술공(Respiratory Therapy Technicians)

ㆍ수의테크니션(Veterinary Technologists and Technicians)

ㆍ안과 의료 기술공(Ophthalmic Medical Technicians)

ㆍ보청기 문가(Hearing Aid Specialists)

ㆍ유 학 상담 문가(Genetic Counselors)

ㆍ사무 종사자 항공 화물 취 감독 (Aircraft Cargo

Handling Supervisors)

ㆍ서비스 종사자 치과 보조자(Dental assistants)

ㆍ의사보조(Physician Assistants)

ㆍ의료 장비 비자(Medical Equipment Preparers)

ㆍ교통안 유도원(Crossing Guards)

ㆍ보조미용사(Shampooers)*

ㆍ농업 검사 (Agricultural Inspectors)

ㆍ 기 기계 장치 검사 종사자(Electro-mechanical apparatus

inspection workers)

ㆍ자동차 검사 종사자(Automobile inspection workers)*

○ 한 이 (2010)의 연구에서는 새로운 일자리 창출을 하

여 신규 직업이나 자격을 발굴할 것을 강조하면서 각국별 직

업연구 문가 양성과 같은 선진외국의 직업연구에 한 강

화 필요성과 체계화를 주장

○ 선진국과의 직업비교를 통한 새로운 직업을 제시하고자 할 때


희귀직업이나 이색 직업에 을 맞추지 않고 종사자의 규

모가 일정 수 이상의 직업들을 비교하는 것을 제안하 으며

이러한 방안으로 국가의 공식직업분류 체계를 근간으로 비교

를 시도한 을 시사 으로 들 수 있음

○ 그러나 각국의 표 직업분류를 근간으로 직업의 이름만 갖고

우리나라에 존재 여부를 유추하여 제시된 도입가능 직업

일부는 이미 우리나라에 존재하는 직업2)이라는 한계가 있으

며 비교 상 국가의 독특한 특징과 신규로 생성되는 각국의

특징 직업이 포함되지 않아3) 비교 상 직업 단 를 표

직업분류로 설정한 것에 한계가 있음

3) 해외직업사례를 통한 사회서비스 일자리 창출 방안

○ 이 연구는 최 순 외(2008)가 한국고용정보원에서 수행한

연구로써 빈곤 취약계층의 증가 고령화 사회로 진입,

여성의 경제활동 참가율 증가와 같은 사회경제 변화에 따

라 사회 수요가 있는 분야에서 일자리를 창출하는 것이 필

요하다는 단에 따라 사회서비스 분야의 새로운 직업군을

발굴할 목 으로 해외의 직업사례를 분석

2) 독성 물질(알코올, 마약) 남용 행동 장애 상담 문가(Substance Abuse and

Behavioral Disorder Counselors), 방사선 치료사(Radiation Therapists), 보조미용사

(Shampooers) 등은 우리나라에 이미 존재하는 직업으로 간주할 수 있다. 알코올 독이

나 마약남용 상담 그리고 과잉행동장애, 정서장애, 인 계 등의 장애행동을 교정하는

상담 문가, 방사선을 이용하여 치료를 핵의학과 분야의 의사 그리고 미용실에서 머

리를 감겨주는 보조미용사도 이미 도입되어 있다.

3) 선진국에서는 최근 이산화탄소의 배출을 여 환경보호에 기여할 수 있는 녹색직업들

을 발굴하여 새로운 직업단 로 제시하고 있으나 이 (2010)의 연구에서는 이러한

새롭게 부상하는 직업들을 반 하지 못한 표 직업분류를 상으로 비교를 시도하 다.


분야 직업명 해당국가

복지

양육 코디네이터(Parenting coordinator) 미국, 영국

입양사후관리원(Adaption worker, Adoption post-counsellor) 미국, 영국

정신대화사(精神対話士) 일본

사별극복상담원(Bereavement counselor) 미국

○ 그간 이루어진 정부의 노력으로 사회서비스 수요에 한 양

충족, 일자리 창출에 한 정부의 노력은 성과가 있었으나

- 일자리 창출과 련된 사회서비스 일자리 부분이 재정지원

에 한 의존도가 높고 단기, 임시직 주의 임 일자리에

한정되었다는 한계 때문에 련 종사자의 근로의욕의 약화

질 좋은 서비스 제공에 애로라는 악순환을 유발했다고 지

○ 사회서비스의 수요 증가에 처하면서 지속가능한 신규 고용

을 창출하기 한 새로운 직업군을 발굴하기 하여 통

으로 사회서비스 고용비 이 상 으로 높은 나라(미국,

국)와 최근 이 분야의 고용이 증가하는 추세를 보이는 나라

(일본)에서 한국에 존재하지 않거나 활성화되지 않고 있는 직

업을 발굴하고 이를 토 로 한국의 유사한 직업, 업무수행에

도움이 되는 교육 훈련, 그리고 자격의 존재여부를 확인

○ 최 순 외(2008)는 각국의 사회서비스 직업을 분석한 후 총

55개의 직업을 제시

- 고용이 지속가능하고 양질의 서비스가 제공될 수 있는 고학

력 문직에 해당되는 보건의료분야의 직업

- 양 인 일자리 창출을 해 비교 숙련의 직업

- 그리고 향후 일자리 창출에 한 다양한 아이디어를 제공한

다는 차원에서 해당 국가의 문화 가치 이 내재된 직업 등

을 다음과 같이 제시

< 표 2 > 외국의 사회서비스 직업



차일드마인더(Child minder) 영국

사회복귀서비스제공자(Coordinator of rehabilitation services) 미국

고용평등상담가(Equal opportunity representatives) 미국

기금조달자(Fundraisers) 미국, 영국

동물학대방지 감시자(RSPCA inspector) 영국

애완동물시터(Pet sitter) 미국, 영국

애견라이프카운셀러(Dog life counselor) 일본

애견테라피스트(Dog therapist) 일본

기업 컨시어지(Corporate concierge) 미국, 영국

방문미용사(介護美容師) 일본

조부모/손자녀 유대관계 전문가(Grand-kid workers) 미국

개호보험사무원(介護保険事務員) 일본

사회보험노무사(社会保険労務士) 일본

복지용구전문상담원(福祉用具専門相談員) 일본

지역사회지킴이(Neighbourhood warden) 영국

의료

보건

의사보조사(Physician assistant) 미국

정맥채혈사(Phlebotomist) 미국

검안사(Optometrists) 미국, 영국, 일본

보조약사(Pharmacy technicians) 미국

수의테크니션(Veterinary technician, Veterinary nurse) 미국, 영국, 일본

청각능력치료사(Audiologist) 미국

체외순환사(Perfusionist) 미국, 일본

메디컬 에스테티션(Medical aestehtician) 미국

발치료전문가(Podiatrists) 미국, 영국

척추교정의사(Doctors of chiropractic) 미국, 영국

환자안내도우미(New patient escort) 미국



교육

교과과정 상담가(Curriculum counselor) 미국, 영국

외국인대상 모국어강사(Teacher, ESL(English as Second language) 미국, 영국, 일본

교내경찰(교내치안담당자) Campus police 미국, 영국, 일본

보행안전지도원(Crossing guard) 미국, 영국

학교점심시간 도우미(Midday assistant (schools) ) 영국

기숙사 상담원(Residential advisor) 미국

환경

아기안전장치 설치자(Baby proofer) 미국

애완동물 배설물 처리원(Pet waste removal specialist

or Professional pooper scooper)미국

애완동물 장의사(Pet funeral director) 미국, 영국

복지주거환경코디네이터(福祉住居環境コーディネータ－) 일본

비오톱관리사(biotope 管理士) 일본

하우스크리닝사(ハウスクリーニング士) 일본

에너지절감 시설원 미국, 영국

에너지회계감사원(Energy audit advisor) 미국

환경 감시원(Environmental warden) 미국

수렵감시원(Fish and game wardens , Gamekeeper) 미국, 영국

기타

배심원 컨설턴트(Trial consultant) 미국, 영국

소송PR전문가(litigation PR specialist) 미국, 영국

제대군인 재활 상담원(Veterans rehabilitation counselor) 미국

공연장안내원(House attendant) 미국, 영국

박물관 전시 도우미(Art museum aide) 미국

슈피터(Shoe-fitter) 일본

노숙자 가두잡지판매원(Newsvendor) 영국

청소년아이스크림판매원(Vendor) 미국

화재경보장치작동검사원(Inspector, fire sprinkler apparatus) 미국

출처 : 해외직업사례를 통한 사회서비스 일자리 창출 방안, 2010년


○ 원칙 으로 도입가능한 직업의 범 를 제한하지 않고자 하는

본 연구와 비교할 때 최 순 외(2008)의 연구는 그 범 를 사

회서비스 역의 직업으로 제한했다는 에서 차이가 있지만

- 최 순 외(2008)의 연구 방법론은 그 완성도가 높고 이 연구

의 목 과도 잘 부합한다고 볼 수 있어서 본 연구에도 극

활용할 수 있음

○ 최 순 외(2008)의 연구는 미국, 일본, 국의 직업과 우리나

라 직업을 비교하기 하여 직업사 , 인구센서스 조사는 물

론이고 민간에서 발표하는 각종 련자료, 신문 등을 종합 검

토하여 다양한 각국의 직업정보원을 사용

- 이는 각국의 새롭게 부상하는 직업들을 포함하려는 노력을

보인 은 정 으로 평가할 수 있으나 민간에서 제시하는

직업단 의 수 이 지나치게 세분되어 있고 제시된 직업 정

보의 공신력에 의문을 제기할 수 있다는 단 이 있음4)

○ 반면에 본 연구에서는 미국, 국, 일본을 연구 상국가로 선

정한 최 순 외(2008)와 달리 비교 상국가로 일본 신에 독

일을 포함시켜 미국, 국 그리고 독일을 선정함

- 독일을 선택하고 일본을 제외한 이유는 그동안 일본과 한국

의 직업구조 등에 한 연구가 상 으로 많이 축 되어 있

다는 (이 2010)과

- 독일의 경제 사회의 발 정도가 이들 3개국에 비해 못하지 않고

장인정신과 직업 교육과 훈련이 발달한 나라이어서 한국에 한 시

사 도 많을 것임에도 상 으로 덜 연구되어 있다는 을 고려

4) 최 순(2008)의 연구에서 제시된 미국과 국에 있다고 제시된 애완동물 보호자(pet

sitter)는 국의 Nextstep에서는 애완동물병원 보조자(Pet shop assistants), 미국의 O*Net

에서는 애완동물 보호자(Nonfarm animal caretakers)로 기술되고 있으며 교내경찰(Campus

police)은 미국과 국의 직업단 에서는 보안담당자(Security guards)에 해당한다.

우리나라에 도입 가능한 외국 직업 선정 과정 21

3. 우리나라에 도입 가능한 외국 직업 선정 과정

1) 비교대상 국가의 선정

○ 직업의 생성과 소멸 그리고 부침에 향을 미치는 요인은 인

구구조, 산업의 특성과 구조, 정부정책과 법, 기술발 수 ,

가치 과 라이 스타일 등이 복합 으로 작용하여 직업세계

에 향을 미침

- 각 나라마다 인구구조와 산업구조 그리고 과학기술 수 이

다르며 역사와 문화 그리고 국민의 의식수 과 법률이 상이

하여 향후 유망한 직업과 존재하는 직업5)이 다를 수 있음

○ 우리나라에 도입 가능한 외국 직업은 비교 상 국가에 따라

그 결과가 달라질 수 있는데 다음과 같은 기 을 용하여 선

정함

- 첫째, 정보를 주기 으로 갱신하고 직업명과 함께 직무기술

을 일반인이 근가능하게 제시하여 최신의 직업세계를

악할 수 있는 직업정보가 있는 국가

- 둘째, 공신력 있는 정부나 공공기 에서 주도 으로 직업정

보를 생성하는 국가

5) 우리나라에만 존재하는 직업으로 ‘세신원(洗身員)’을 들 수 있는데 목욕문화가 발

달한 일본에도 없는 직업이며, ‘시신냉동보존 문가’는 의학이나 과학이 발 한 미래에

신체의 일부 기능을 되살릴 수 있다는 믿음 때문에 미국에만 존재하는 직업이며 ‘장례

메이크업 문가’는 동양권과 다른 장례식 문화에 기인하는 북미 등의 독특한 직

업이다.


- 셋째, 우리나라 노동시장에 직업훈련, 자격 그리고 일자리 창

출과 련된 고용정책에 함의를 수 있는 국가6)

○ 와 같은 기 을 용하여 미국을 비교 상국가에 포함시킴

- 미국은 직업연구가 활발히 진행되고 있으며 국제표 직업분

류 외에 미국의 노동시장의 특성을 반 한 840개의 직업단

로 이루어진 SOC(Standard Occupational Classification)를

심으로 노동통계국(BLS; Bureau of Labor Statistics)에서

OES(Occupational Employment Statistics)를 수십 년간 구축

하여 오고 있으며 이를 기반으로 2년마다 주요 직업에 한

정량 직업 망을 수행하고 있음

- 한 온라인(http://online.onetcenter.org) 직업정보시스템인

「O*Net」에 약 1,117개(2011년 기 )의 직업정보를 제공하

고 있음

- 한 미국은 지리 으로 북미에 소재하고 미국을 비교 상국

가에 포함시키면 북미 국가인 캐나다의 직업 특성을 반 할

수 있다는 부가 장 도 있음

○ 국을 비교 상국가에 포함시킨 이유는 다음과 같음

- 국도 국민의 경력개발을 돕기 하여 활발하게 직업정

보를 제공하고 있는데 “Jobs4u"를 2010년 6월 개정한

Nextstep은 국의 표 직업분류(SOC)에 근간을 두고 수요

자 편의성에 기 하여 세부 직업(약 750여개 직업)7)에 해

6) 일본은 우리나라와 인 한 국가이며 한자를 사용하고 문화 교류가 많으며 인구구조

와 사회변화 양상도 유사하여 비교 상 국가로 제일 먼 고려하 으나 직업정보의 갱

신주기가 늦고 일본의 최신 직업들을 제공하는 일본노동정책연구․연수기구의

「CAREER MATRIX」(http://cmx.vrsys.net)가 사이트가 보고서 작성시 (2011년)에 이

용가능하지 않아 상 국가에서 제외하 다.

7) 국의 Nextstep에 수록된 개별 직업단 는 1,358개이나 같은 직업일지라도 종사하는

산업이나 분야가 다르면 복해서 기재되어 있어 복이 되지 않는 약 750개 직업을

비교 상 직업단 로 설정하 다.


수행업무, 포 직업범 , 근무시간, 근무처, 종사자 수, 교육,

훈련, 자격, 향후 직업 망 등을 소개하고 있음

- 국은 교육훈련과 자격이 상호 연계되고 있다는 에서 ‘학

교에서 직장으로의 이동(School to Work Transition)'을 추구

하고 일과 훈련 그리고 자격을 연계하려는 우리나라의 정책

입안자에게 시사 을 제공할 수 있을 것으로 기 할 수 있음

- 국은 복지와 교육과 같은 사회서비스 련된 직업들이 발

해 온 국가로서(최 순 외 2008) 이러한 분야는 노동집약

특성 때문에 일자리 창출이 다른 분야보다 용이한 분야임

○ 마지막으로 독일을 비교 상국가에 포함시킴

- 독일의 경제 사회의 발 정도가 미국, 국, 호주, 일본

등에 비해 못하지 않고 장인정신과 직업 교육과 훈련이 발달

하여 한국에 한 시사 이 많을 수 있음에도 불구하고 상

으로 덜 연구되어 있다는 을 고려하여

- 이번에 독일의 연방고용청에서 이루어지는 직업에 한 연구

결과를 탐색할 기회를 마려함

2) 비교직업 단위의 선정

○ 주요 국가의 직업구조를 확인하고 직업들을 비교확인하기

해서는 각국의 어떤 직업정보 단 를 비교 기 으로 설정하

는가에 따라 그 결과가 달라질 수 있음

- 기본 으로 직업에 한 정보의 갱신 주기가 빨리 이루어져서

최신에 부상하거나 신규로 나타나는 직업들을 살펴볼 수 있고

- 민간의 임의 기 에 의한 직업정보를 제공하는 직업정보가

아닌 정부나 공공기 에서 제시하는 신뢰성 있고 향력 있

는 직업분류를 비교 상으로 설정하고자 함


○ 다수의 국가에서 국제 으로 통용되는 국제표 직업분류

(ISOC; International Standard Classification of Occupations)

를 사용하고 있는데 이 분류를 비교직업단 로 선정하지 않

은 이유는 다음과 같음

- 이 분류는 국제노동기구(ILO)가 각 국가에서 수집하여 공표

하는 노동통계 자료의 질과 신뢰성, 그리고 비교가능성을 제

고하기 하여 세계 으로 직업분류를 표 화한 것으로

국제간 비교를 해 유용함

- 그러나 이 분류는 국제간 비교를 한 목 으로 주로 사용되

기 때문에 각국의 독특한 노동시장 등의 차이를 반 하여 직

업세계를 확인하는 것이 어렵다는 단 이 있음

- 특히 최근의 이슈가 되고 있으며 각국에서 육성하고 있는 녹

색직업이나 변하는 과학기술의 발 에 따라 변화하는 직

업들을 반 하기에는 국제표 직업분류가 미흡한 이 있어

본 연구에서는 국제간 비교를 한 국제표 직업분류를 비

교 상으로 삼기보다는 아래와 같이 각국의 공식 으로 통

용되는 직업정보를 비교 기 으로 설정함

가. 미국

○ 우리나라와 미국의 직업을 비교하기 해서 O*Net

(http://online.onetcenter.org)에 수록된 직업들을 비교 상

으로 설정

- O*Net(Occupational Information Network)은 미국의

DOT(Dictionary of Occupational Titles)를 체하기 한 것으

로써 미국의 노동부 고용훈련국(US Department of

Labor/Employment and Training Administration)의 지원으

로 O*Net 센터에서 1990년 반부터 개발 운 되고 있음

- O*Net에 수록되어 있는 직업은 기존 직업 965개(2011년 8월

기 )에 새롭게 부상하는 직업 152개를 포함한 총 1,117개로


써 미국 표 직업분류(SOC)에 근간을 두고 능력, 지식, 성격,

흥미, 업무환경 등의 측면에서 상호간에 차이가 있다고 생각

되는 직업들을 직업단 로 선정하여 매년 조사하고 있음

○ 재 근무하고 있는 재직자 조사를 통해 변화하는 직업세계를

반 하고 직업단 는 주기 으로 갱신되며 가장 최근에 개정

된 직업분류는 2009년에 이루어짐

- 우리나라와 비교 후에 도입 가능성을 검토할 때 상세 정보를

볼 수 있다는 장 도 있음

< 표 3 > 미국(O*Net)의 직업군 분류

연번 직업대분류 설명

1 Agriculture, Food and Natural Resources 농업, 식품 및 천연자원

2 Architecture and Construction 건축과 건설

3 Arts, Audio/Video Technology and Communications 예술, 오디오/비디오 기술과 의사소통

4 Business, Management and Administration 기업, 경영과 관리

5 Education and Training 교육과 훈련

6 Finance 재무와 금융

7 Education and Training 교육 및 훈련

8 Government and Public Administration 정부 및 공공행정

9 Health Science 건강 과학

10 Hospitality and Tourism 서비스 및 관광

11 Human Services 휴먼서비스

12 Information Technology 정보 기술

13 Law, Public Safety, Corrections and Security 법률, 공공안전, 교도와 보안

14 Manufacturing 제조

15 Marketing, Sales and Service 마케팅, 영업과 서비스

16 Science, Technology, Engineering and Mathematics 과학, 기술, 공학과 수학

17 Transportation, Distribution and Logistics 교통, 유통과 물류

출처 : O*Net Online(http://online.onetcenter.org)



1 Administrative and Clerical 관리직 및 사무직

2 Alternative Therapies 대체의학8)

3 Animals, Plants and Land 동물, 식물, 토지

4 Arts, Crafts and Design 예술, 장인, 디자인

5 Catering Services 음식서비스

6 Construction 건설/건축

나. 국

○ 우리나라와 국의 직업을 비교하기 해서 Nextstep

(http://nextstep.direct.gov.uk)에 수록된 직업들을 비교 상

으로 설정

- 이 사이트는 국의 “The Skill Fund Agency"에서 운 하

며,”The Department for Business, Innovation and Skills"에

소속되어 있으며 최근 개정된 국 표 직업분류(SOC 2010)

의 직업명(job titles)에 근거를 두지만 SOC 2010 분류

(major group)와는 다른 27개 직업군(job family)에 기 하여

세부 직업 750여개를 직업군별로 제공

- 직업의 특성정보(job profile)를 통해 직업에 한 정보를 검

색하고 련 교육이나 훈련과정과 쉽게 연계할 수 있도록 수

요자 편의성에 기 하여 친숙한 테마별로 직업군(job family)

구성

○ 성인들을 상으로 직무기술, 입직요건, 근무시간, 필요한 지

식 기술, 훈련 개발, 련정보처, 일자리 련정보,

임 등 커리어, 일과 인생에 한 결정을 하는데 필요한 직

업정보를 제공

< 표 4 > 영국(Nextstep)의 직업군 분류



7 Education and Training 교육 및 훈련

8 Environmental Sciences 환경공학

9 Financial Services 금융서비스

10 General and Personal Services 일반 및 개인서비스

11 Information Technology and Information Management 정보공학 및 정보관리

12 Legal Services 법률서비스

13 Maintenance, Service and Repair 유지 서비스 및 수리

14 Management and Planning 경영 및 기획

15 Manufacturing and Engineering 제조업 및 공학

16 Marketing, Selling and Advertising 마케팅, 판매, 광고

17 Medical Technology 의학

18 Medicine and Nursing 의료 및 간호

19 Performing Arts, Broadcast and Media 예술행위, 방송, 미디어

20 Publishing and Journalism 출판 및 언론

21 Retail Sales and Customer Service 소매, 고객서비스

22 Science and Research 과학 및 연구

23 Security and Uniformed Services 보안, 제복차림 서비스

24 Social Services 사회서비스

25 Sport, Leisure and Tourism 스포츠, 여가, 여행

26 Storage, Dispatching and Delivery 보관, 배송, 배달

27 Transport 수송

출처 : 영국의 Nextstep(http://nextstep.direct.gov.uk)

8) 우리나라에서 체의학은 직업의 성립요건 하나인 합법성을 충족시키지 못하는 불

법 활동으로 간주하기 때문에 직업으로 간주하지 않으나 국은 체의학을 합법

인 것으로 간주하여 직업분류 한 부분을 차지하고 있는 것이 특징이다.



1 Bau, Architektur, Vermessung 건설, 설계, 측정

2 Dienstleistung 서비스

3 Elektro 전기

4 Gesellschafts-, Geisteswissenschaften 사회과학, 인문과학

5 Gesundheit 보건

다. 독일

○ 우리나라와 독일의 직업을 비교하기 해서 Berufenet

(http://berufenet.arbeitsagentur.de)에 수록된 직업들을 비교

상으로 설정

- Berufenet은 독일의 연방고용청에서 개발하고 운 하는 사

이트로 약 4,000개 이상의 직업이 수록되어 있는데, 제공하

는 직업에 하여 수행하는 업무와 역량 로 일을 분석하

여 “역량테이블”을 구축․제공하고 있으며 이러한 직업들

상당수는 법률을 통해서나 혹은 법률 성격을 띤 규정

규칙에 따라 양성 향상훈련을 받아야 하는 직업으로

규정된 것임

○ 최근 독일에서는 새로운 직업분류체계, 「die Klassifikation

der Berufe 2010」(이하, ‘KldB 2010’)이 구축되었는데 2007년

에 개발 로젝트에 착수해서 2010년 6월에 개발을 완료

- 새로운 ‘KldB 2010'가 필요했던 이유는 첫째, 기존의 직업분

류가 지나치게 세분화되어 있어 분류가 불명확하며 직업 간

비교가 어려우며 업데이트 비용 인력의 부담 그리고 사용

자의 불편함 때문이며 둘째, 국제표 (ISCO 08)에 맞는 직업

분류체계를 개발할 필요성과 셋째, 구인 구직의 매칭률을

높이고 실용 인 통계자료를 생산해야 한다는 필요성 때문.

< 표 5 > 독일(Berufenet)의 직업군 분류



6 IT, Computer IT, 컴퓨터

7 Kunst, Kultur, Gestaltung 예술, 문화, 조형

8 Landwirtschaft, Natur, Umwelt 농업, 자연, 환경

9 Medien 매체

10 Metall, Maschinenbau 금속, 기계제작

11 Naturwissenschaften 자연과학

12 Produktion, Fertigung 생산, 제조

13 Soziales, Pädagogik 사회, 교육

14 Technik, Technologiefelder 기술분야

15 Verkehr, Logistik 운수, 물류

16 Wirtschaft, Verwaltung 경제, 행정

출처 : 독일 Berufenet(http://berufenet.arbeitsagentur.de)

○ 우리나라에 없는 외국의 직업을 확인하기 해서는 각국의 직

업명과 그 직업이 어떠한 직업인지를 알 수 있는 직무기술을

참조함

- 미국의 O*Net에 수록된 직업과 직무기술 1,117개 목록

- 국의 Nextstep에 수록된 직업 750개 목록

- 독일의 Berufenet에 수록된 직업 약 4,000 여개 목록

3) 우리나라와 외국 직업의 차이

가. 산업 분류별 종사자 수 차이

○ 국가간 비교가 가능한 표 산업분류(2008년 개정) 상의 종사

자 비율을 검토하여 우리나라와 비교 상 국가의 산업별 종

사자 황을 비교하면 우리나라는 농림어업, 숙박 음식

업과 운수업의 비율이 높은 반면, 보건업 사회복지 서비스


업의 비율이 낮은 것이 특징

- 우리나라 농림ㆍ어업 종사자 비율(7.2%)은 국(1.5%)과 미

국(1.5%)보다 4.8배 높으며 독일(2.2%)보다 3.4배 이상 높음

- 우리나라 숙박 음식 업(8.7%)의 종사자 비율은 국

(4.4%)과 독일(3.8%)의 숙박 음식 업의 종사자 비율에

비해 약 2배에 달하 고 우리나라 운수업 종사자의 비율

(8.0%)은 국토의 면 이 비교 국가에 비해 소함에도 불구

하고 미국(4.4%)에 비해 2배 가깝게 높았으며 국(6.7%)이

나 독일(5.5%)보다도 높게 나타남9)

<표 6 > 주요국 산업별 종사자 비율(단 : %)

한국 미국 영국 독일

농림업7.2 1.5

1.4 2.2

어업 0.1 0.02

광업 0.1 0.5 0.4 0.3

제조업 16.8 10.9 12.1 22.0

전기, 가스, 수도사업 0.4 0.8 0.7 0.9

건설업 7.7 7.9 8.1 6.5

도매 및 소매업 15.4 14.1 14.7 13.7

숙박 및 음식점업 8.7 6.9 4.4 3.8

운수업 8.0 4.4 6.7 5.5

금융 및 보험업 3.5 4.9 4.4 3.4

부동산업 및 임대업 9.4 12.7 12.3 10.8

공공행정, 국방 및 사회보장 행정 3.6 4.5 7.1 7.3

교육 서비스업 7.6 8.8 9.1 5.9

보건업 및 사회복지 서비스업 3.6 12.2 12.4 11.7

협회 및 단체, 수리 및 기타 개인 서비스

업7.6

9.7

5.7 5.5

자가소비 생산활동 0.6 0.5 0.6

국제 및 외국기관 0.1 0.0 0.1

전체 100.0 100.0 100.0 100.0

출처: ILO Database(2008년 기준)

9) 2009년 OES 자료에 의하면 우리나라 숙박 음식 업 종사자의 39.7%와 운수업 종

사자의 45.6%가 비임 근로자로서 우리나라에서 숙박 음식 업 그리고 운수업 분

야의 비율이 높은 이유는 자 업자의 비율이 높은 것에 기인하는 것으로 단된다.


o 우리나라 제조업 종사자의 비율(16.8%)은 미국(10.9%), 국

(12.1%) 보다는 높았으나 제품 생산이 많은 독일(22.0%)보다

는 낮게 나타남.

o 기, 가수, 수도사업 종사자 비율은 비교 상국가 보다 한국

에 종사하는 사람의 비율(0.4%)이 낮게 나타났으나 모든 나라

에서 종사자의 비율은 1%를 과하지 않았음

o 공공행정, 국방 사회보장 행정 분야에 우리나라 종사자의

비율(3.6%)도 모든 비교 상국가 보다 낮게 나타남

- 특히 유럽에 소재하는 국(7.1%), 독일(7.3%) 국가의 종사자

의 비율과 비교할 때 약 50% 수 에 해당하는 것으로 나타남

o 특히 보건업 의료 서비스업 종사하는 우리나라 사람의 비율

(3.6%)이 미국(12.2%), 국(12.4%), 독일(11.7%)의 30% 내외

수 에 불과함

나. 우리나라와 외국 직업의 주요 차이

○ 우리나라와 비교 상 국가의 직업단 를 비교하 을 때 외국

의 의료 련 직업들은 훨씬 다양하고 세분되어 있었고 체

련 의학을 정식 직업으로 인정하고 있음10)

- 우리나라 간호 분야의 직업은 간호사와 간호조무사 표

직업이며 간호사 면허 취득 후 문성을 인정받기 한 문

간호사 자격증이 있지만 국과 미국 그리고 독일 등에서는

간호 분야의 직업이 상당히 세분되어 있음

10) 비교 상 국가인 미국, 국, 독일에는 우리나라에 없는 의료 련 직업들이 많았다.

그러나 다수의 의료 련 직업들은 면허를 취득해야 직업인으로 활동할 수 있는 직업

이며 우리나라의 기존 의료 련 직업인들과 이해 계가 얽 있어 도입되면 반발이

상될 수 있는 직업이 많다는 직업연구자의 의견이 지배 이었다. 따라서 우리나라에

없는 외국직업 목록(1차 pool)을 선정할 때 외국의 독특한 의료 련 직업들을 부분

포함시키지 않았음을 밝힌다.


국가 간호 분야 직업

미국

정보학 간호전문가(Informatics Nurse Specialists), 간호실무자(Nurse Practitioners), 마취

간호사(Nurse Anesthetists), 작업치료간호사(Licensed Practical and Licensed Vocational

Nurses), 임상간호전문가(Clinical Nurse Specialists), 조산간호사(Nurse Midwives), 간호조

무사(Nursing Assistants), 등록간호사(Registered Nurses), 중환자실간호사(Critical Care

Nurses), 정신의학간호사(Advanced Practice Psychiatric Nurses), 통증간호사(Acute Care

Nurses)

영국

성인 전문간호사(adult nurse), 아동 전문간호사(children's nurse), 지역사회 보육간호사

(community nursery nurse), 치과 전문간호사(dental nurse), 지역 간호사(district nurse ),

학습장애 전문간호사(learning disability nurse ), 정신건강 전문간호사(mental health nurse ),

보육간호사(nursery nurse), 직업 관련 건강 간호사(occupational health nurse ), 지역사회

간호사(practice nurse), 학교 간호사(school nurse ), 수의 전문간호사(veterinary nurse )

독일

성인전문돌보미-임상노인병/재활(Fachaltenpfleger/in-klinische Geriatrie/Rehabilitation),

성인전문돌보미-종양학(Fachaltenpfleger/in- Oncologic),

성인전문돌보미 - 호스피스(Fachaltenpfleger/in- Palliativ und Hospizpflege),

성인전문돌보미 - 정신병(Fachaltenpfleger/in - Psychiatrie),

아동전문간호사/돌보미-위생학(Fachkinderkrankenschwester/-pfleger -Hygiene),

아동전문간호사/돌보미-집중치료(Fachkinderkrankenschwester/-pfleger -Intensivpfl./Anä),

아동전문간호사/돌보미-신장병Fachkinderkrankenschwester/-pfleger - Nephrologie ),

아동전문간호사/돌보미 - 종양학(Fachkinderkrankenschwester/-pfleger - Onkologie),

아동전문간호사/돌보미-수술지원(Fachkinderkrankenschwester/-pfleger- Operations-/Endoskop),

아동전문간호사/돌보미-호스피스Fachkinderkrankenschwester/-pfleger- Palliativ-/Hospizpfl),

아동전문간호사/돌보미-정신병Fachkinderkrankenschwester/-pfleger - Psychiatrie ),

아동전문간호사/돌보미-재활/장기돌봄(Fachkinderkrankenschwester/-pfleger Rehabil./Langzeitpfl)

국가 치료관련 직업

미국

심장혈관 기사 및 기술자(Cardiovascular Technologists and Technicians), 세포유전 기사

(CytogeneticTechnologists), 세포유전전문가(Cytotechnologists), 신경전도 진단 기사

(Electro neurodiagnostic Technologists), 건강기사 및 기술자, 기타(Health Technologists

and Technicians, All Other), 건강지원 종사자(Healthcare Support Workers, All Other),

병리학 기사(Histotechnologists and Histologic Technicians), 의료 실험 기사(Medical

< 표 7 > 외국의 간호 분야 관련 직업

- 우리나라 의사는 26개의 분과에 해당되는 문의가 있고 기타

의료 련 직업으로 면허를 갖추어야 되는 직업들이 있으나

미국과 국의 의료 련 직업이 세분되어 있음을 알 수 있음

< 표 8 > 미국과 영국의 치료 관련 직업 예시


국가 치료관련 직업

and Clinical Laboratory Technicians), 의료 실험 전문가(Medical and Clinical Laboratory

Technologists), 핵의학 전문가(Nuclear Medicine Technologists), 안과병원 기사 및 기술

자(Ophthalmic Medical Technologists and Technicians), 방사선 기사(Radiologic

Technicians), 방사선 기술자(Radiologic Technologists), 방사선 기사 및 기술자

(Radiologic Technologists and Technicians), 알레르기 및 면역학자(Allergists and

Immunologists), 보조마취과의사(Anesthesiologist Assistants), 운동선수 부상회복의

(Athletic Trainers), 청각사(Audiologists), 지압요법사(Chiropractors), 치과의사 보조

(Dental Assistants), 치과 실험 기사(Dental laboratory Technicians), 다이어트 기사

(Dietetic Technicians), 다이어트전문가 및 영양학자(Dietitian and Nutritionists), 내시경

기사(Endoscopy Technicians), 가정의학과 의사(Family and General Practitioners), 유전

상담의(Genetic Counselors), 청각진단 및 치료 전문가(Health Diagnosing and Treating

Practitioners, All Other), 청각보조전문가(Hearing Aid Specialists), 저시력치료사(Low

Vision Therapists, Orientation and Mobility Specialists, and Vision Rehabilitation

Therapists), 의사보조(Medical Assistants), 조산분야의사(Midwives), 자연치료의사

(Naturopathic Physicians), 신경과전문의사(Neurologists), 신경심리학자 및 임상신경심리

학자(Neuro psychologists and Clinical Neuro psychologists), 핵의학의사(Nuclear

Medicine Physicians), 작업치료사 보조(Occupational Therapist Aides), 보조 작업치료사

(Occupational Therapist Assistants), 안과실험실 기사(Ophthalmic Laboratory

Technicians), 검안사(Optometrists), 구강턱얼굴손상의사(Oral and Maxilla facial

Surgeons), 치열교정의(Orthodontists), 약사 보조(Pharmacy Aides), 약국 기사(Pharmacy

Technicians), 물리치료 보조(Physical Therapist Aides), 보조 물리치료사(Physical

Therapist Assistants), 보조 의사(Physician Assistants), 발치료의사(Podiatrists), 예방의

학과의사(Preventive Medicine Physicians), 보철학자(Prosthodontists), 정신과의 보조

(Psychiatric Aides), 정신과의 기사(Psychiatric Technicians), 호흡기 치료의사(Respiratory

Therapists), 호흡기 치료 기사(Respiratory Therapy Technicians), 언어 병리학자

(Speech-Language Pathologists), 보조언어병리학자(Speech-Language Pathology

Assistants), 스포츠의학의사(Sports Medicine Physicians), 수술 기사(Surgical

Technologists)

영국

발치료의사(chiropodist), 발치료의사 보조(chiropody assistant), 관장치료사(colon

hydrotherapist), 색채치료사(color therapist), 드라마치료사(drama therapist), 동종요법사

(homeopath), 지연요법사(naturopath), 반사요법사(reflexologist), 기치료사(Reiki healer)

○ 우리나라 직업과 비교할 때 외국의 직업은 직무의 범 가 다

양하고 수 이 세분되어 있는 경향을 확인할 수 있었음11)

- 공학 련 외국 직업에는 엔지니어(Engineer)와 테크니션

11) 를 들어, 우리나라에는 물류 문가 한 직업명만 존재하는데 반하여 미국에서는 물

류 문가(Logisticians), 물류 엔지니어(Logistics Engineer), 물류 분석가(Logistics

Analyst)로 세분되어 있고 물을 다루는 문가가 수력공학자(Water/Water Engineer)와

수자원 문가(Water Resource Specialist) 구분되어 있다.


국가 사회복지 관련 직업

영국

육아감독관(Childcare Inspector), 지역사회예술기획자(Community Art Worker), 지역사회개

발자(Community Development Worker), 지역사회 교육코디네이터(Community Education

Coordinator), 지역사회간호사(Community Matron), 지역사회보육간호사(Community

Nursery Nurse), 청소년상담가(Connexions Direct Adviser), 건강증진전문가(Health

Promotion Specialist), 보건조언자(Health and Safety Adviser), 가정생활조언가(Family

Support Worker), 가정방문 건강관리사(Health Visitor), 청년 및 지역사회 복지사(Youth

and Community Worker), 약물 및 알코올상담가(Drug and Alcohol Worker), 가족문제 중

재자(Family Mediator), 지역사회감독관(Rural Surveyor), 복지권리사무원(Welfare Rights

Officer), 가족지원가(Family Support Worker), 가정방문 아동관리사(Portage Home

Visitor), 평등관리사무원(Equalities Officer),

독일

시골생활도우미(Dorfhelfer), 사회시설 품질위탁관리자(Qualitätsbeauftragte), 임신갈등자문가

(Schwangerschaftskonfliktberater), 사회테라피스트(Sozialtherapeut), 외국가정 도우미

(Au-pair), 시골위탁엄마/아빠(Kinderdorfmutter/-vater), 장애인 여행도우미(Reisehelfer/in

für Menschen mit Behinderung), 건강감시원(Gesundheitsaufseher), 장애인 법률보호인

(Rechtliche/r Betreuer/in), 노인심리돌봄전문가(Fachaltenpfleger/in - Psychiatrie), 보건,

휴가, 피트니스센터장(Betriebsleiter - Gesundheitswesen/Freizeit/Fitness), 노인돌봄학교장

(Leiter/in - Altenpflegeschule)

국가 교육 관련 직업

미국

신체적응교육전문가(Adapted Physical Education Specialists), 성인교육 및 문해교육교사

(Adult Basic and Secondary Education and Literacy Teachers and Instructors), 지역,

인종, 문화교육 중등교사(Area, Ethnic, and Cultural Studies Teachers, Postsecondary),

오디오/비디오/멀티미디어교사(Audio-Visual and Multimedia Collections Specialists), 커

뮤니케이션교사(Communications Teachers, Postsecondary), 범죄 및 법교육 교사

(Technician)으로 구분되는 경우가 많았음

- 한 직무의 범 에 따라서 문가(Specialist), 테크니션

(Technician), 보조자(Aid), 도우미(Assistant) 등으로 세분되

는 경향이 있었음

○ 유럽에 속하는 국과 독일은 지역사회를 심으로 사회복지

련 직업이 다양하며 세 나라 공통으로 교육 련 직업이 다

양하고 세분화되어 있음

< 표 9 > 영국과 독일의 사회복지 관련 직업

< 표 10> 미국, 영국, 독일의 교육 관련 직업


분 야 직 업 명

운송분야

자동차 엔지니어링 기술자(Automotive Engineering Technicians), 화물포워더

(Freight Forwarders), 연료전지기술자(Fuel Cell Technicians ),

자동차 엔지니어(Automotive Engineers), 연료전지 엔지니어(Fuel Cell

Engineers), 운송 엔지니어(Transportation Engineers),

연구, 개발,

컨설팅 분야

재정분석가(Financial Quantitative Analysts), 지리정보시스템기술자(Geographic

Information Systems Technicians), 지리공간 정보 과학자 및 전문가(Geospatial

Information Scientists and Technologists), 그린마케터(Green Marketers), 원격

감지과학자 및 전문가(Remote Sensing Scientists and Technologists), 원격감지

기술자(Remote Sensing Technicians), 위험관리전문가(Risk Management

Specialists)

신재생

에너지분야

바이오연료처리기술자(Biofuels Processing Technicians), 바이오연료생산관리자

(Biofuels Production Managers), 바이오연료/바이오디젤 기술 및 생산 개발관리자

국가 교육 관련 직업

(Criminal Justice and Law Enforcement Teachers, Postsecondary), 농장 및 가정관리조

언자(Farm and Home Management Advisors), 가정경제교육교사(Home Economics

Teachers, Postsecondary), 자기강화교육교사(Self-Enrichment Education Teachers), 특

수교육교사(Special Education Teachers), 보조교사(Teacher Assistants), 개별지도교사

(Tutor), 직업교육교사(Vocational Education Teachers, Postsecondary)

영국

경력개발조언가(Careers Adviser), 커뮤니케이션지원가(Communication Support Worker),

지역사회 교육코디네이터(Community Education Coordinator), 교육감독관(Education

Inspector), 교육복지사무원(Education Welfare Officer), 심화학습교육강사(Further

Education Lecturer), 상급교육강사(Higher Education Lecturer), 야외활동교사(Outdoor

Activities Instructor), 생활지도교사(Skills for Life Teacher), 보조교사(Teaching

Assistant), 학교 내 점심시간 감독관(School Lunchtime Supervisor), 특수교육교사

(Special Educational Needs Teacher), 특수교육보조교사(Special Needs Teaching

Assistant), 놀이지원가(Playworkers), 학습멘토(Learning Mentor), 청년 및 지역사회 복지

사(Youth and Community Worker)

독일

돌봄교육자(Pflegepädagoge), 비의술치료교육자(Heilpädagoge), 노동시장관리자

(Arbeitsmarktmanager), 양성․향상교육교육자(Aus- und Weiterbildungspädagoge), 양성

교육자문가(Ausbildungsberater), 초기업 양성․향상교육 전문가(Fachkraft -

überbetriebliche Aus- und Weiterbildung), 창의력교육자(Kreativitätspädagoge), 영재교

사(Lehrer-Begabtenförderung), 판매트레이너(Verkaufstrainer), 학교심리학자

(Schulpsychologe), 직업교육학자(Berufspädagoge), 돌봄직업 멘토(Mentor/in -

Pflegeberufe)

○ 우리나라의 직업을 비교할 때 새롭게 부상하는 녹색직업을 미

국에서 많이 확인할 수 있다는 것이 특징

< 표 11 > 미국에서 새롭게 부상하는 녹색직업


분 야 직 업 명

(Biofuels/Biodiesel Technology and Product Development Managers), 바이오매

스((Biomass Plant Technicians), 바이오매스(Biomass Power Plant Managers),

지열생산관리자(Geothermal Production Managers)

지열기술자(Geothermal Technicians), 수력전기플랜트기술자(Hydroelectric Plant

Technicians), 수력전기생산관리자(Hydroelectric Production Managers), 메탄/랜르

필가스 수집시스템 운영자(Methane/Landfill Gas Collection System Operators),

메탄/쓰레기매립지 가스생산시스템기술자(Methane/Landfill Gas Generation

System Technicians), 태양에너지설치매니저(Solar Energy Installation Managers),

태양에너지시스템엔지니어(Solar Energy Systems Engineers), 태양광설치자(Solar

Photovoltaic Installers), 태양열판매자 및 측정자(Solar Sales Representatives and

Assessors), 태양열 설치 및 기술자(Solar Thermal Installers and Technicians), 풍

력에너지엔지니어(Wind Energy Engineers), 풍력에너지운영관리자(Wind Energy

Operations Managers), 풍력에너지프로젝관리자(Wind Energy Project Managers),

풍력터빈서비스기술자(Wind Turbine Service Technicians)

재생 및 폐기물

복원

재생 및 매립지 종사자(Recycling and Reclamation Workers), 재생코디네이터

(Recycling Coordinators)

제조분야 :

연구, 개발,

컨설팅 분야

제조분야

물류분석가(Logistics Analysts), 물류엔지니어(Logistics Engineers), 물류관리자

(Logistics Managers), 공급망관리자(Supply Chain Managers),

바이오화학엔지니어(Biochemical Engineers), 전기 엔지니어링 기술자(Electrical

Engineering Technologists), 전기기계 엔지니어링 기술자(Electromechanical

Engineering Technologists), 전기엔지니어링기술자(Electronics Engineering

Technologists), 산업엔지니어링기술자(Industrial Engineering Technologists), 제

조엔지니어링 기술자(Manufacturing Engineering Technologists), 제조엔지니어

(Manufacturing Engineers), 제조생산기술자(Manufacturing Production

Technicians), 기계 엔지니어링 기술자(MechanicalEngineeringTechnologists), 메

카트로닉스 엔지니어(Mechatronics Engineers), 마이크로시스템 엔지니어

(Microsystems Engineers), 나노시스템 엔지니어(Nanosystems Engineers), 나노

기술 엔지니어링 기술자(Nanotechnology Engineering Technologists), 광학엔지니

어(Photonics Engineers), 광학기술자(Photonics Technicians), 로보틱스 엔지니어

(Robotics Engineers), 로보틱스 테크니션(Robotics Technicians), 타당화 엔지니어

(Validation Engineers), 나노기술 엔지니어링 기술자(Nano technology

Engineering Technicians)

공공 및 규제

교통계획가(Transportation Planners), 지속가능관리자(Chief Sustainability

Officers), 규제관리자(Compliance Managers), 규제관련 관리자(Regulatory Affairs

Managers), 규제관련 전문가(Regulatory Affairs Specialists), 지속가능성장 전문가

(Sustainability Specialists)

환경보호

오염지재개발전문가(Brownfield Redevelopment Specialists and Site Managers),

기후변화분석가(Climate Change Analysts), 환경경제학자(Environmental

Economists), 환경복원계획자(Environmental Restoration Planners), 산업생태학자

(Industrial Ecologists), 수력자원전문가(Water Resource Specialists), 수력 및 폐

수 엔지니어(Water/Wastewater Engineers)


분 야 직 업 명

에너지거래

(연구, 개발,

컨설팅분야 포함)

에너지브로커(Energy Brokers), 투자 임수심사원(Investment Underwriters), 증권

및 파생삼품중개인(Securities and Commodities Traders),

에너지효율성제

고: 그린건축;

연구, 개발,

컨설팅 분야

에너지 엔지니어(Energy Engineers), 에너지감시인(Energy Auditors)

단열재설치원 및 기술자(Weatherization Installers and Technicians)

농임업; 연구, 개발,

컨설팅 분야 정밀 농업 기술자(Precision Agriculture Technicians)

4) 우리나라에 없는 외국 직업

○ 우리나라와 다른 외국직업의 목록을 확인하기 해 비교 상

국가의 직업정보 단 를 검토

- 우리나라에 없는 외국의 직업 목록을 확인하기 해 미국의

O*Net 1,117개 직업, 국의 Nextstep의 750개 직업, 독일의

Berufenet의 4,000 여개 직업목록을 탐색함

- 해당 국가의 직업명과 직업개요를 설명한 기술문을 하나씩

검토하며 한국고용정보원 직업연구센터 소속의 한국직업정

보시스템사업담당자, 한국직업사 담당자, 취업알선 직

업분류 담당자, 신생 이색 직업 사업 담당자 등이 종합

으로 목록을 검토하여 우리나라에 없는 직업목록을 1차 으

로 확인

○ 외국직업 목록이 우리나라에 존재하는 지 여부를 단하기

해 사용한 한국의 직업정보는 한국고용정보원 직업연구센터

의 한국직업정보시스템 수록직업, 취업알선직업분류, 한국직

업사 등이며 이러한 직업정보는 변화하는 직업세계를 반

하기 하여 지속 직무조사와 수요자의 요구에 부응하기

한 조사를 매년 진행하여 최신화되고 있으므로 한국과 외

국을 비교할 때 한 참조정보가 될 수 있음


○ 우리나라에 없는 외국직업은 세 가지 유형으로 구분할 수 있

는데 첫 번째는 우리나라에 존재하지 않는 직업으로서

국가간 문화, 제도의 차이 때문에 외국에 있으나 우리나라에

없는 직업임

- 해당 국가의 지리 특성 때문에 존재하는 직업으로 를 들

어 국에 있는 유럽연합 사무원은 9개의 유럽 국제기구와

련된 문제를 조율하고 정보를 공유하는 사람으로 미국이

나 우리나라에는 있을 수 없는 직업임

- 한 탄소의무감축국에 가입된 국가 내에서 기업에서 할당된

배출량보다 더 많은 이산화탄소 배출권한이 필요한 사람과

할당된 이산화탄소 보다 게 배출하여 배출 여력이 있는 기

업들 간을 개하여 거래를 성사시키는 탄소배출권거래 개

인도 탄소의무감축국에 해당하지 않는 우리나라에는 그 직

무를 수행하는 사람이 존재하지 않는다고 볼 수 있음12)

○ 우리나라에 없는 외국 직업의 두 번째 유형은 우리나라에서

불법이기 때문에 직업으로 인정받지 못하지만 외국에서는 합

법 으로 인정받는 경우임 13)

- 우리나라에서는 불법으로 인정하여 직업으로 인정하지 않는

문신을 새겨주는 사람, 마사지 치료를 해주는 사람, 사립 탐

정, 체치료 종사자 등을 외국에서는 직업으로 인정

12) 우리나라는 탄소의무감축국에 아직 해당되지 않고 있기에 엄 하게 말하면 이산화탄

소를 배출할 수 있는 권한을 사려는 사람과 이 권한을 팔려는 사람을 개하는 탄소배

출권거래 개인이 존재하지 않는다고 할 수 있다. 그러나 몇몇 기업을 심으로 이

산화탄소배출권 거래 시장이 형성되었을 시기를 비하기 해 소수의 련 인력을 채

용하고 있는 상황이다.

13) 직업으로 인정받기 해서는 첫째, 생계유지를 한 경제활동 여부 둘째, 지속 활동

여부 그리고 셋째 법에 되지 않는 합법성 여부의 세 가지 조건이 충족되어야 한

다. 생계유지를 해 지속 으로 경제 활동을 할지라도 법률에 되거나 국가가

인정하지 않는다면 직업으로 간주할 수 없다.


○ 세 번째 유형의 우리나라와 다른 외국의 직업은 우리나라에

유사한 직무를 수행하는 직업이 있지만 수행직무의 범 나

직업수 이 다른 직업임

- 미국의 검안사(Optometrist)라는 직업은 시력과 안구질환을

진단하기 하여 을 검사하고 치료계획을 세우며 안경이

나 콘택트 즈를 지정해 일을 하는데 이 에서 시력검사를

하고 안경이나 콘택트 즈를 지정해주는 일은 안경사 직무

와 유사하며 안구질환을 진단하고 치료계획을 세우는 것은

우리나라 안과의사의 직무에 해당함

- 한, 외국에는 우리나라보다 직업이 세분되어 있어 우리나

라에는 하나의 직업만 존재하지만 다양한 수 의 직업이 있

을 수 있는데 우리나라의 작업치료사라는 직업은 미국에서

는 작업치료사, 보조작업치료사 그리고 작업치료도우미 등

의 세 가지 직업으로 구분되어 있음

○ 본 연구에서 “우리나라에 없는 외국직업”이란 문화나 제도 때

문에 우리나라에 존재하지 않거나 혹은 일부 우리나라에서

합법으로 인정받지 않는 외국의 직업 그리고 우리나라와 직

무의 내용이 다르거나 직무의 범 가 상이한 외국의 직업을

포함하는 것을 의미함

가. 우리나라에 없는 미국 직업(1차 pool)

○ 한국고용정보원의 직업 문가인 직업연구센터의 직업사 ,

한국직업정보시스템, 신생 이색 직업 담당자가 미국의

O*Net의 직업 1.117개의 목록과 그 직업에 한 직무개요를

보면서 해당 직업이 우리나라에 존재하는 지 여부를 단하

여 1차로 제시한 직업 pool은 다음과 같음


연번 O*Net 직업명 직무개요

1수력공학자

(Water/Wastewater Engineers)

먹을 수 있는 물의 공급, 폐수나 하수처리, 홍수피해 예방 등

과 관련된 프로젝트를 기획하고 감독한다. 수자원 환경에 대

한 보고서와 규제에 맞추어 사업을 진행할 수 있는 프로그램

을 기획하며 데이터 관리와 분석을 실시하고 현장을 방문한

다. 수력모델링과 파이프라인 디자인을 한다.

2수자원전문가

(Water Resource Specialists)

물의 공급, 물의 질과 관련된 이슈나 수질 보호를 위한 규제

이슈들과 관련된 프로그램이나 전략을 기획하고 실행한다.

3

수의학 기사 및 기술자

(Veterinary Technologists and

Technicians)

동물의 질병을 진단하고 치료하기 위해 실험실에서 의학적

테스트를 한다. 질병을 예방하기 위해 백신과 혈청을 준비한

다. 혈액이나 조직샘플을 취해서 혈구수를 세거나 소변검사

를 한다. 실험에 사용되는 도구나 재료를 깨끗이 소독하며

장비나 기계를 유지한다.

4

텔리커뮤니케이션전문가

(Telecommunications

Specialists)

목소리와 데이터를 통해 의사소통하는 시스템을 기획하고 구

성하며 이러한 시스템을 설치하는 것을 감독하고 설치 후 유

지보수를 조정한다.

5 보조교사(Teacher Assistants)

교육적인 업무를 수행하며 학생들이나 부모에게 직접 서비스

를 전달한다. 궁극적으로 교육서비스를 기획하고 전달하는

교사의 역할이고 책임을 질 수 있도록 교사를 보조하는 업무

를 수행한다.

6수술기사

(Surgical Technologists)

외과의사와 등록간호사 혹은 다른 수술직원의 감독을 받으면

서 수술을 돕는다. 수술방의 장비를 설치하는 것을 돕거나

수술을 하기 위해 환자를 이송할 수 있으며 조명이나 장비를

조정하고 수술하는 의사나 수술하는 의사를 보조하는 사람에

게 도구나 다른 장비나 재료를 전달한다. 상처를 벌리는 기

구인 견인기를 잡고 있기도 하며 외과용 살균거즈, 주사 등

을 세도록 돕는다.

7스포츠의사

(Sports Medicine Physicians)

운동이나 훈련 혹은 신체적 활동 중에 나타난 부상을 진단하

고 치료하며 예방을 할 수 있도록 도와준다.

8

소프트웨어 질관리 공학자 및 검사자

(Software Quality Assurance

Engineers and Testers)　

소프트웨어의 문제와 원인을 확인하기 위해 소프트웨어의 테

스트 계획을 수립하고 실행한다.

9리싸이클링코디네이터

(Recycling Coordinators) 지자체 혹은 민간회사에서 recycling 프로그램을 감독한다.

10사립탐정(Private Detectives and

Investigators)

공공분야가 아닌 민간부분에서 활동하여 위법행위가 있었는

지를 탐지하며 고객이 의뢰를 하는 경우에 정보를 찾고 검사

하며 집계한다.

11 보조의사(Physician Assistant)

의사(physician)의 지시 하에 의사가 일반적으로 수행하는

의료서비스를 제공한다. 환자를 상담하고 치료를 한다. 때로

약물처방을 내리기도 한다. 하며 이 직업에 종하사려면 보조

의사를 위한 인허된 교육 과정을 졸업해야 한다.

12 약국기사(Pharmacy Technicians) 약사의 지시 하에 약을 준비한다. 약물을 측정하고 혼합하며,

세고, 분류하여 이름을 붙이고 약물의 양을 기록한다.

< 표 12 > 우리나라에 없는 미국 직업



13 약국도우미(Pharmacy Aides)약국에 전달되는 약물들을 기록하며 들어오는 물품들을 저장

하고 더 필요한 물품이 있는지 약사나 관리자에게 알린다.

14

안과 기사 및 기술자

(Ophthalmic Medical Technologists

and Technicians)

중앙과 주변의 시각, 눈의 운동, 색깔을 구별할 수 있는 시

각, 약리적 동공검사와 같은 진단적 검사를 수행한다. 안압측

정, 장력기록법검사 등을 통해 내부의 시각적 압력이나 동공

크기 검사를 수행한다.

15 검안사(Optometrists )

눈의 질병과 시각체계의 조건을 진단하고 관리하며 치유한

다. 눈과 시각체계를 검사하고 문제나 손상여부를 살펴보며

정확한 렌즈를 처방하고 치료를 제공한다. 특정한 눈의 조건

을 치유할 수 있는 약물을 처방하기도 한다.

16자연치료의사

(Naturopathic Physicians)　

우리 인간의 자연 치유 능력에 기초하여 질병을 진단하고 치

료하며 예방할 수 있도록 노력한다. 생리학적, 심리학적 혹은

기계적 방법을 사용할 수 있다. 자연약물을 사용할 수 있으

며 전통음식, 허브 혹은 자연치유능력이 있는 재료들을 사용

할 수 있다.

17

저시력치료사, 시력복구치료사

(Low Vision Therapists, Orientation

and Mobility Specialists, and

Vision Rehabilitation Therapists)

일상생활에서 정상적으로 활동을 할 수 있도록 시각적 손상

이 있는 환자들을 치료 해준다. 컴퓨터를 사용하거나 일상생

활에서 의사소통을 할 수 있게 하거나 가정관리기술등과 같

은 활동을 환자에게 훈련시킬 수 있다.

18손실방지 매니저

(Loss Prevention Managers)

자산의 손실을 예방하기 위한 시스템, 정책, 절차를 계획하거

나 관리 감독한다. 위험에 대한 노출이나 잠정적인 책임 등

을 결정하며 위험관리 척도를 개발한다.

19유통분석가

(Logistics Analysts)

물품의 전달과 공급과정을 분석하여 변화가 필요한지 확인하

고 필요한 경우에 해결책을 제시한다. 비용청구, 전자 청구

서, 선적 경로 등을 포함한 일반적 활동을 관리할 수 있다.

20

현장직업간호사

(Licensed Practical and Licensed

Vocational Nurses)

현장직업간호사는 병원이나 요양소, 기타 집단시설이나 가정

등에서 아프고, 상처받고, 회복중이거나 장애가 있는 사람들

을 돌본다. 등록간호사의 감독 하에 일하는 것이 보통이며

면허가 필요하다.

21정보학간호전문가

(Informatics Nurse Specialists)　

컴퓨터 건강관리시스템의 지속적 수정과 개발 그리고 이 시

스템을 기획할 때 도움을 주기 위해 간호학과 정보학의 지식

을 적용한다. 건강보호시스템을 실행할 때 문제를해결하기

위한 지원을 해주거나 직원들을 교육시킬 수 있다.

22산업생태학자

(Industrial Ecologists)

생산성을 높이고 환경을 보호하고 안전하게 제품을 생산하기

위해 현재의 생산시스템과 자연생태시스템을 연구하고 조사

한다. 산업시스템의 모델을 개발하기 위해 자연생태시스템의

활동이나 원칙을 적용한다.

23병리학기술자(Histotechnologists

and Histologic Technicians)

병리학자가 조직검사를 하기 위해 현미경을 이용하여 진단이

나 검사를 한 조직슬라이드를 준비한다. 연구지원을 할 수

있다.

24 그린마케터(Green Marketer)녹색상품이나 서비스를 마케팅하기 위한 방법을 고안하고 실

행한다.



25유전 상담원

(Genetic Counselors)

유전적 장애나 출생 시의 감염과 같은 출생 시부터 나타날

수 있는 개인과 가족의 위험을 평가한다. 다른 건강서비스를

제공 하는 사람들에게 이러한 정보를 제공하며 유전적인 위

험가능성이 있는 개인이나 가족에게도 이를 알려준다. 개인

이나 가족들에게 의사결정을 할 수 있도록 도움을 주며 이러

한 위험에 어떻게 대처할 지에 대해서도 알려준다. 유전적

조건이나 유전적 상담에 대한 연구를 수행할 수도 있다.

26

거짓진술분석가

(Fraud Examiners, Investigators

and Analysts)

증거를 채택하고 진술을 받으며 보고서를 작성하고 거짓진술

과 관련된 검증을 한다. 거짓말을 탐지하고 이러한 활동을

방지하는 일을 할 수 있다.

27

피트니스 및 웰니스 코디네이터

(Fitness and Wellness

Coordinators) 　

건강유지(fitness and wellness)프로그램과 서비스를 관리하

고 조율하며 건강하게 사는 법을 교육하거나 체육강사 그리

고 참살이 전문가들을 관리하고 훈련시킬 수 있다.

28재무검사자

(Financial Examiners)

금융과 보증기관이 금융과 부동산과 관련된 법률위반이나 규

정위반이 없는지 살펴본다. 기록의 정확성이나 신빙성을 살

펴보고 입증한다.

29

고용평등감독관

(Equal Opportunity

Representatives and Officers)　

인종이나 종교, 피부색, 국적, 성별, 연령 혹은 장애 때문에

고용상의 불이익이 없는지를 고용평등법, 고용평등가이드라

인에 근거하여 모니터링 하고 평가한다.

30

오염지재개발전문가

(Brownfield Redevelopment

Specialists and Site Managers)

오염된 땅을 재사용하기 위해 정화와 복구를 계획하고 지시

한다. 막대한 돈이 들어갈 정도로 오염이 심한 땅의 정화와

복구는 포함하지 않는다.

31 에너지판매원(Energy Brokers) 　 고객을 위해 에너지를 구매하고 판매한다.

32내시경기사

(Endoscopy Technicians) 　

내시경 검사 진행 중에 의사와 간호사를 지원하기 위해 소독

한 부분을 유지한다. 도구나 장비를 유지하고 준비한다. 견본

을 취할 수도 있다.

33 크로싱가드(Crossing Guards)　거리나학교철도그리고건설현장과같은곳에서차량이나보행인을

통제하고안내한다.

34마사지치료사

(Massage Therapists) 건강이나 치료의 목적으로 고객을 마사지 한다.

35

보상과복리후생매니저

(Compensation and Benefits

Managers) 　

조직의 직원에 대한 보상과 benefit을 계획하고 지시하며 조

율한다.

36지속가능관리자

(Chief Sustainability Officers)

경영진, 주주들, 고객 그리고 종업원들과 지속가능성과 관련

된 이슈를 다루기 위해 의사소통하고 조율한다. 회사의 지속

가능한 전략을 실행하고 감독한다.

37사업정보 분석가

(Business Intelligence Analysts)

대규모 데이터를 살펴보고 정기 보고서를 작성함으로써 재정

과 시장에 관한 정보를 산출한다. 이용가능한 정보원으로부터

데이터의 패턴이나 추세를 확인하기 위한 방법을 고안한다.



38사업지속계획전문가

(Business Continuity Planners)

사업의 지속성과 재앙시 회복전략과 해결책을 고안하고 유지

하고 실행한다. 위기를 분석한다. 비상상황에서 회복 노력을

위한 코디네이터로 활동한다.

39

바이오퓨엘/바이오디젤상품개발매

니저( Bi o f ue l s / B i od i ese l

Technology and Product

Development Managers)　

상업적으로 이용할 수 있는 원료나 추출 기술들을 평가하기

위한 바이오퓨엘/바이오디젤 리서치 프로그램을 정의하고 계

획하며 실행한다.

40 회계감사(aduitors) 회계기록을 살펴보고 분석하여 회사의 재정 상태를 결정하고

경영상에 필요한 재무보고서를 준비한다.

41동물 관리 전문가

(Animal Control Workers)

유기되거나 위험하거나 보살핌을 받지 않는 동물들을 통제하

고 동물학대를 조사할 목적으로 동물들을 다룬다.

42 회계사(Accountants)14)

조직 내의 자산기록, 채무, 수익과 손실, 세금으로 갚아야 할

금액 혹은 다른 재무활동을 결정하고 유지하기 위해 재무정

보를 분석하고 재무보고서를 준비한다.

43

신체적응교육전문가

(Adaptive Physical Education

Specialists)

운동발달 지연이나 다른 손상 때문에 특별한 신체적인 문제

가 있는 아동이나 청년 혹은 성인에게 개별적으로 신체적 교

육을 시킨다.

나. 우리나라에 없는 국 직업(1차 pool)

○ 한국고용정보원의 직업 문가인 직업연구센터의 직업사 ,

한국직업정보시스템, 신생 이색 직업 담당자가 국의

Nextstep의 직업 750개의 목록과 그 직업에 한 직무개요를

보면서 해당 직업이 우리나라에 존재하는 지 여부를 단하

여 1차로 제시한 직업 pool은 다음과 같음

14) 회계사는 우리나라에 존재하는 직업이지만 우리나라의 회계사는 기업의 재무제표의

정확성을 검증하고, 세무서비스를 제공하며 돈의 흐름과 련된 경 컨설 을 제공해주

는 업무를 종합 으로 수행하는 반면에 미국은 기업의 재무제표나 업실 이 부풀림

없이 정확한지를 검증해주는 회계감사와 세무서비스를 제공하는 회계사의 직업으로 구

분된다.


연번 Nextstep 직업명 직무개요

1음향컨설턴트

(Acoustics Consultant)

음향컨설턴트는 우리를 둘러싸고 있는 가정이나 일터, 주변

환경에서 발생하는 소음과 진동을 관리, 조정, 통제하는 일

을 한다. 음향학자 또는 음향엔지니어라고도 불린다.

2농업/농장검시관

(Agricultural Inspector)

농업 분야, 특히 농장을 운영할 때 지켜야 하는 기준을 모니

터링하고 규정을 지키도록 검사한다. 건강 및 보건 실행 검

사관으로서, 직업상의 건강과 안전과 관련된 업무를 수행한

다. 농장에 방문해 기계를 검사하고, 농장 환경과 건물 등에

문제가 없는 조사해 보고서를 작성한다.

3알렉산더 테크닉 교사

(Alexander Technique Teacher)

알렉산더 테크닉이라는 특정 기법을 가르치며 신체 및 정신

적 건강을 위한 자세나 협응을 개발시킨다. 학생 및 임산부

를 비롯한 전 연령대 정상인을 대상으로 하며 1:1 교육을 기

본으로 한다.

4해부병리기술자

(Anatomical Pathology Technician)

병리학자(전문의)를 보조하여 시체검시를 지원한다. 장비를

옮기거나 수술 중에 적축된 조직의 무게 등을 재는 등 해부

과정에서 필요한 병리학자의 업무를 돕는다.

5예술코디네이터

(Arts Administrator)

문화 및 예술활동을 기획하고 구성한다. 지역사회 기관, 아

트센터, 극장, 지역예술센터 등에서 일하며, 근무하는 조직

의 규모와 유형에 따라 하는 업무에 차이가 있다.

6이중언어비서

(Bilingual Secretary)

영어와 다른 외국어를 사용하여 비서 업무를 수행한다. 편지

나 문서를 번역하거나 논문과 저널 등을 통․번역하는 등 언

어를 사용하는 업무를 지속적으로 수행한다.

7바디 피어서

(Body Piercer)

바늘이나 피어싱 기구를 활용하여 신체에 보석이나 금속류로

장식을 해준다.

8BSL통역가

(British Sign Language Interpreter)

청력장애가 있는 사람들이 의사소통을 할 수 있도록 도와준

다. 듣고 보는데 도움이 되는 단어나 주제 등을 찾아주는 등

영어로 의사소통하는데 필요한 업무를 돕는다.

9회사소유 자동차 관리자

(Car Fleet Manager)

회사 소유의 자동차를 전문적으로 관리한다. 매일 작동상태

를 점검하며, 이들이 관리하는 자동차의 범위는 작은 수에서

부터 다양한 종류의 수많은 자동차에 이르기까지 다양하다.

10자선기금모금자

(Charity Fundraiser)

자선을 목적으로 돈을 모금하는 일을 한다. 새롭고 효과적인

방법을 통해 자선활동에 필요한 수입을 만들어내고 기금을

마련한다.

11육아감독관

(Childcare Inspector)

육아감독관은 생후 직후부터 8세까지 아이들의 육아의 질을

모니터링 한다. 육아감독관이 모니터링 하는 대상은 베이비

시터, 학교 밖 기관, 지역사회, 사립 유아원 등이 있다.

12발치료의사

(Chiropodist)

발치료의사, 발병학자로서 발이나 종아리에 발생한 다양한

문제를 진단하고 치료한다.

13발치료자 보조원

(Chiropody Assistant)

발치료보조원으로서 공인된 발치료의사의 감독 하에 환자에

게 필요한 발 치료와 발톱 치료를 실시한다.

14관장치료사

(Colon Hydrotherapist)

장 속의 독이나 오염 물질 등을 세척하여 치료한다. 특정 증

상을 완화시키기 위한 목적이나 평소 건강을 향상시키기 위

한 목적으로 결장세척치료를 원하는 환자에게 시술한다.

15컬러치료사

(Colour Therapist)

컬러에 노출시킴으로써 건강을 회복하고 증상을 완화시키는

치료를 수행한다. 흡수하는 색깔이 신경계와 호르몬 분비에

< 표 13 > 우리나라에 없는 영국직업



영향을 미쳐 정신적, 정서적, 신체적 상태를 변화시킨다는

치료원리를 적용한다.

16에너지측정기사

(Commercial Energy Assessor)

에너지효율성 및 이산화탄소 배출비율 등을 측정하고 이를

개선시킬 수 있는 권고사항 등을 제안한다.

17커뮤니케이션지원가

(Communication Support Worker)

대학을 비롯한 학교 등에서 귀가 들리지 않은 학생들의 커뮤

니케이션을 지원한다.

18지역사회예술기획자

(Community Arts Worker)

드라마, 댄스, 벽화, 사진, 창의적 글쓰기, 영화연출 등 지역

사회의 다양한 예술활동을 기획, 조직, 수행한다.

19지역사회개발자

(Community Development Worker)

지역주민의 삶의 질 향상을 위한 일을 수행한다. 개인, 가족,

사회적 또는 재정적으로 취약한 집단을 대상으로 일하며, 이

들의 사회적 불평등을 개선하거나 바꾸는 목표를 세워 추진

한다. 궁극적으로는 이들이 지역사회 집단 구성원으로써 스

스로 살아갈 수 있는 기술을 개발하게 돕는다.

20

지역사회 교육코디네이터

(Community Education

Co-ordinator)

실업자 및 사회적 약자들의 집단을 대상으로 교육과 레크리

에이션 과정을 조직하고 구성한다.

21청소년상담가

(Connexions Direct adviser)

Connexions Direct 라는 기관에 소속된 상담가로서, 13~19세

청소년의 커리어개발 및 생활전반에 대한 상담 및 조언을 한다.

22드라마 치료사

(Dramatherapist)

집단활동이나 역할놀이 등을 통해 감정이나 정서를 표출할

수 있게 돕는다. 환자가 상상력을 개발하고, 자신의 강점과

성격의 다른 이면을 발전시키도록 돕는다.

23약물/알코올 상담가

(Drug and Alcohol Worker)

약물 및 알코올 오남용에 대한 상담을 하고 이에 대한 문제

를 해결할 수 있게 교육한다.

24평등관리 사무원

(Equalities Officer)

평등관리 사무원(또는 조언자)은 소수인종, 장애인, 여성과

같은 특정 집단의 긍정적인 실천방안과 태도를 향상시킨다.

고용, 교육, 훈련의 기회 및 서비스에 차별을 없애는 것이

업무의 목적이다.

25유럽연합 사무원

(European Union Official)

유럽연합 사무원은 9개의 유럽 국제기구 중의 하나의 기관에

서 일한다.

26가족중재자

(Family Mediator)

이혼이나 별거중인 부부를 대상으로 육아와 재정문제에 대한

조언을 해준다. 제 삼자의 입장에서 내담자들이 서로 토론할

수 있게 돕고, 카운슬링과 법적인 조언 등을 한다.

27가정생활조언가

(Family Support Worker)

장단기 어려움을 겪고 있는 가족에게 정서적 실질적 조언을

제공한다. 아이들이 가족과 함께 살 수 있도록 지원하고, 가

족들이 요구에 따라 수행하는 업무에 차이가 있다.

28보건조언자

(Health and Safety Adviser)

직장 내에서의 사고, 상해, 건강상의 문제를 예방하며, 보건

정책을 개발하고 고용주와 근로자들이 정책을 시행하고 법을

준수하도록 장려한다.

29

건강증진전문가

(Health Promotion

Specialist)

교, 일터, 교도소, 장애인, 노인 등 특정 집단을 대상으로 건

강에 대한 교육을 실시한다.

30가정방문 건강관리사

(Health Visitor)

가정방문 건강관리사는 지역사회에서 질병예방 및 보건 증진

을 위해 일하는 숙련되고 우수한 간호사 또는 조산사를 말한

다. 5세 미만 자녀를 둔 가정을 방문하는데 가장 많은 업무

시간을 보낸다. 5세 미만 자녀를 둔 아이엄마를 찾아가 육아



를 하며 겪게 되는 어려움에 대처하는 실질적인 도움이나 정

보를 제공한다.

31동종요법사

(Homeopath)

자연치유법으로 몸의 치유력을 자극함으로써 환자를 낫게 한

다. 동종요법은 증상을 일으킨 원인을 소량 투입하여 치료하

는 방법을 말한다.

32병원 내 놀이전문가

(Hospital Play Specialist)

아동발달 및 놀이치료 활동에 대한 이해를 바탕으로 아이들

이 병원에서 경험하는 고통, 불안, 공포 등을 다룬다. 놀이

를 활용해 치료에 대한 준비를 하게하고, 치료과정 동안에는

주의를 분산시키며 병원에서 그들이 경험해왔던 것을 이해시

킨다.

33학습장애 돌봄 간호사

(Learning Disability Nurse)

학습에 장애가 있는 모든 연령대의 사람들의 일상생활에 도

움을 준다. 학습기술과 자신감 향상 등에 도움을 주고, 환자

의 가족과 보호자에게 조언이나 상담을 해주기도 한다.

34학습멘토

(Learning Mentor)

학습멘토는 학습에 어려움이 있는 학생들을 대상으로 학습장

애를 극복하도록 도와주는 역할을 한다. 학교와 대학에서 근

무하며 낮은 출석률, 자신감, 자존감, 동기 부족인 학생, 자

신의 잠재력을 성취하지 못하는 학생, 행동장애 및 정서장애

가 있는 학생, 학교 및 대학에 적응하지 못하는 학생 등을

돕는다.

35결혼생활 교수자

(Martial Arts Instructor )

안전한 결혼생활과 요구되는 능력 등 결혼생활에 필요한 모

든 것들을 가르친다.

36의료 일러스트레이터

(Medical Illustrator)

의료일러스트레이터는 병원사진가(clinical photographer)라

고도 불리며, 보건 분야에서 활용되는 사진, 비디오, 기타

그래픽 이미지를 제작하는 일을 한다. 의료 수업과 컨퍼런스

에 쓰일 자료를 만들기 위해 그래픽디자인, 편집, 미술 관련

기술을 활용한다.

37자연요법사

(Naturopath)

몸의 밸런스를 유지함으로써 건강을 치료한다. 몸에 좋은 영

양과 공기, 햇빛, 운동, 이완 등으로 스트레스를 감소시키고

몸의 균형을 맞춤으로써 병을 치료한다.

38육아전문간호사

(Nursery Nurse)

지역사회 기관 및 개인의원, 유아원, 유치원 등에서 1~7세

아이들의 학습과 발달을 위해 일한다.

39영양치료사

(Nutritional Therapist)

음식과 영양에 대한 지식을 토대로 조언을 하며 식단 및 영

양섭취를 활용해 건강과 행복감을 유지, 향상시킬 수 있게

돕는다.

40국가직업자격평가사

(NVQ Assessor)

영국의 국가자격표준(NVQ)과 관련된 업무를 하며, 직업표준

이 NVQ에 적합한지 여부를 확인한다.

41작업치료 간호사

(Occupational Health Nurse)

근로자의 건강과 웰빙을 더욱 향상시키기 위한 분야에서 간

호사로 활동한다.

42정시훈련전문가

(Orthoptist)

눈의 근육, 시신경, 움직임, 시력, 정렬 상에 영향을 미치는 이

상을 진단하고 치료한다. 사팔, 복시, 약시, 상해나 질병으로

인한 장애 등의 문제를 가진 환자들을 치료한다. 상담을 하며

세부적인 실험을 하고, 진단 및 결과 해석 방법을 선정한다.

43동물행동상담가

(Pet Behaviour Counsellor)

이상한 소리를 내거나 공격성 등에 문제가 있다고 판단되는

동물의 행동을 상담하고 이에 대처할 수 있는 방법 등을 조



언한다.

44플레이워커

(Playworker)

방과 후나 휴일 등 다양한 환경에서 4~16세 아이들의 놀이

와 레저 활동을 조직하고 참여한다.

45가정방문 아동관리사

(Portage Home Visitor)

가정 방문 아동관리사는 발달장애 및 학습장애, 신체적 장애

등을 가진 취학 전 아동의 집을 방문하는 서비스를 제공한

다.

이들은 학습에 재미를 느낄 수 있는 활동이나 일상생활을 제

안함으로써 아동발달을 증진시켜주는 역할을 한다.

46개인심부름대행자

(Private Practice Accountant)

공과금을 대신 납부해주거나 세금처리 등 개인 사업 운영에

있어 필요한 업무를 대신 처리해준다. 고객은 대개 소규모의

기업체를 운영하는 사람들이며, 심부름대행자를 회사에 고용

하지는 않는다.

47반사요법사

(Reflexologist)

자연치료요법의 한 형태로 손이나 발을 이완시키기 위해 업

력을 주어 자연적으로 몸의 균형을 잡고 치료되도록 돕는다.

48기치료사(영기요법사)

(Reiki Healer)

몸에 막혀있는 에너지를 소통시켜 풀어줌으로써 신체적, 정

신적, 정서적, 영적인 문제를 해결하고 치료할 수 있게 돕는

다.

49승마학교 매니저

(Riding Holiday Centre Manager)

영국에 있는 승마휴일을 위해 건립된 승마학교의 관리자로

서, 센터의 조직, 운영, 마케팅 등을 담당한다.

50승마학교 운영자

(Riding Holiday Leader)

영국에 있는 승마휴일을 위해 건립된 승마학교의 운영자로

서, 승마학교 관리자와 함께 학교의 운영을 총괄 관리한다.

51학교 점심시간 감독관

(School Lunchtime Supervisor)

초등학교, 중고등학교, 특수학교에서 근무하며 점심시간 동

안 학생들을 돌본다. 식사시간 동안에는 음식을 써는 것 등

에 어려움이 있는 학생들을 돕고, 식사예절을 가르친다. 떠

들썩하고 잘 까부는 행동을 확인하고 자제시키기도 한다.

52스포츠지도자

(Sports Development Officer)

스포츠 활동 프로그램을 기획하고 프로그램을 개발하여 운용

한다. 모든 연령대 사람들을 대상으로 하며, 더욱 건강한 생

활과 활동을 할 수 있도록 관련 정보, 훈련, 프로그램, 프로

젝트 등을 조직한다.

다. 우리나라에 없는 독일 직업(1차 pool)

○ 직업 문가가 독일에 수록된 Berufenet의 약 4,000 여개 직업

들을 확인한 결과 우리나라에 없는 직업이라고 확인한 목록

은 다음과 같음15)

15) 미국과 국의 비교 상 직업단 의 직업명과 직무개요는 어로 기술되어 있어 직업

명과 직무개요를 직업연구센터의 직업정보 담당자가 검토하면서 우리나라에 없는 직업

을 확인하는 차를 진행할 수 있었으나 독일의 Berufenet에 수록된 직업명과 직무개요

는 독일어로 기술되어 있었으며 독일어를 독하고 이해할 수 있는 연구진이 한 명밖

에 없었다. 여기에서 우리나라에 없는 독일 직업이라고 제시된 직업은 독일어를 이해

할 수 있는 연구진의 단에 주로 의존하 음을 밝힌다.


연번 Berufenet 직업명 직무개요

1소우시어

(Saucier)

다양한 음식에 맞는 다양한 맛의 소스나 버터혼합물을 준비

하거나 만든다. 샐러드의 드레싱을 만들고 생선, 고기요리

등을 조리하기도 한다. 음식점, 호텔 주방, 비행기나 선박에

서도 일할 수 있다.

2

건강여행/예방직

(Gesundheitstourismus/-prophylax

e)

고객에게 건강․보건문제에 대한 상담하고 관련 운동을 지도,

특히 건강, 건강여행 및 건강예방을 기획․조직하고 이 상품의

판매에도 기여한다.

요양호텔, 요양시설, 웰빙센터, 피트니스센터, 체험욕탕, 여

행사 등에서 일한다.

3마을도우미

(Dorfhelfer)

시골 가정에서 주부가 병, 요양, 산업재해 등으로 일시적으

로 가계를 담당하지 못하는 비상시에 집안 살림을 맡아준다.

하는 일은 매우 다양하고 개별 가정의 필요에 따라 달라진

다. 시골가정에서 식사요리, 집안청소아동보육, 노인, 장애인

및 환자보호, 아동의 숙제 돌보기 등과 함께 농사일을 대신

하는 사회서비스도 제공한다.

보호시설, 복지시설, 자원봉사단체 등에서 일하기도 한다.

4건강감시원

(Gesundheits-aufseher)

감염보호, 전염병 예방 관련 규정이 지켜지고 있는지 감독.

휴양시설, 재난대피시설, 재활시설, 병원뿐만 아니라 학교,

놀이터, 공항, 감옥 등 모든 종류의 민간 및 공공시설의 환

경 및 위생 감시 및 감독 업무를 수행한다. 공기, 물, 소음,

방사선 노출 등 모든 종류의 환경 및 위생관련 조사, 통제

및 상담업무를 수행한다.

5필름복원사

(Filmrestaurator, Archiv)

아카이브에서 필름이 노화되지 않도록 유지․보수. 필름의 유

지 상태를 확인하기 위한 조사하고 이로부터 복구컨셉을 구

성. 복구 후에는 조치내용 기록 등의 업무를 수행. 습기, 온

도 및 조도를 관리한다.

필름아카이브, 복구회사, 박물관, 대학의 문화예술학과 등에

서 일한다.

6배기물보호대리인

(Immissions-schutz-beauftragte)

연방 배기물보호법에 따라 배기와 관련한 변화와 투자 결정

을 평가하고 기업의 경영진과 공장장에게 자문. 자문에는 개

별 기업의 여건을 고려해서 최신 기술을 소개하고 배기물을

최소화하기 위한 업무를 주도 한다. 이외에도 관련법에 따

라 법정 한계치를 넘지 않도록 통제하며 그리고 시설관리자

혹은 그 대리인에게 배기물과 관련한 모든 문제에 대해 자문

하고 위험성을 보고하기도 한다. 매년 발간하는 보고서에는

배기물과 관련한 조치, 설비의 상태 등을 보고한다.

가스제조 및 재생회사 등 법으로 정해진 기업, 환경관련 관

청 등에서 일한다.

< 표 14 > 우리나라에 없는 독일 직업



7 식물의사(Pflanzenarzt)

농업회사, 산림청, 자치단체, 민간으로부터 위탁받아서 약용

식물, 관상식물 등의 질병 등을 조사한다. 그리고 식물의사

가 숲의 상태를 평가한다. 식물의 상태에 대해 현장이나 실

험실에서 분석하며 식물보호를 위해 다양한 질병에 대해 진

찰을 바탕으로 적절한 식물보호 수단을 처방해서 농업이나

정원사업의 피해를 최소화 한다.

식물보호 관련 관청, 환경경제, 농업경제, 임업경제 영역의

연구개발 분야, 관련 자문회사, 생산공동체, 농협 등에서 일

하며 식물보호제 생산업에서 종사 가능하다.

8 임구사냥꾼(Revierjäger)

사냥법에 따라 특정의 임구에서 민간, 지자체, 국가의 위탁

을 받아 관리하는 업무를 수행한다. 생물학적으로 지속가능

한 야생동물의 최고 및 최저 수준을 유지하고 건강 및 종의

다양성을 유지하며 동물의 생활환경 보호와 사냥을 통해서

야생동물의 숫자를 조정한다.

사냥단체, 임업 및 수렵관련 관청에서 일한다.

9동물심리학자

(Tierpsychologe)

인간과 가축의 관계를 조화롭게 하기 위해 행동장애가 있거

나 이상행동을 하는 동물을 치료한다. 문제 파악을 위해 동

물의 주인과 집중 대화, 상황을 파악하며 질병의 경우 수의

사 치료를 요청하고 심리적인 부분에 대해 처방을 내린다.

자유직업이 주된 형태이지만 동물원이나 동물병원, 그리고

대학 등에서도 일한다.

10작 업 계 획 엔 지 니 어

(Arbeitsplanungs- ingenieur)

제조과정에서 생산성을 높이고 품질을 향상하기 위해 모든

작업단계를 준비한다. 이를 위해 개별 공정에 대해 공정을

계획하고, 계산하고 최적화하며 이를 근거로 과업지시서를

작성한다. 모든 생산 및 제조공정에 대해 자신이 지시한 수

치가 지켜지고 있는지 감시하고, 괴리가 있을 경우 수정한다.

모든 산업에 속하는 기업, 특히 작업공정을 최적화해야 하는

모든 기업에서 일한다.

11포장기술엔지니어

(Ingenieur-Verpackungstechnik)

포장과 포장과정을 계획, 구성, 최적화한다. 이 과정에서 최

신 기술을 도입해서 실천적이며 경제적인 해법을 찾아낸다.

종이, 나무, 철, 비철로 만든 포장지와 관련 제품 생산기업에

서 일하며 식품, 제약산업 등 생산한 제품의 포장이 필요한

기업에서도 일할 수 있다.

12

보건 및 사회시설 품질평가원

( Q u a l i t ä t s b e a u f t r a g t e

-Gesundheits-/Sozialwesen)

병원, 양로원, 장애인 수용시설 등 건강 및 사회시설의 서비

스 품질의 보장하고 이를 최적화하기 위해 그 품질을 평가한

다. 현장에서 작업과정의 분석, 근로자 설문을 통해 품질 보

고서를 작성한다. 비용 절감 혹은 부서 간 소통 강화를 위한



조치 및 품질관리시스템의 기록 업무를 담당한다.

병원 등 보건 및 사회시설과 관련 관공서에서도 일한다.

13

임신갈등자문직

(Schwanger-schafts-konfliktberat

er)

의도하지 않은 임신에 대한 심리-사회적 자문업무를 수행한

다. 임산부에게 재정적, 실천적 지원을 통해 태아에게 유리

한 방향으로 결정할 수 있도록 지원하고 집 근처에서 출산준

비와 수유가능한 곳 찾기를 지원한다.

보건소, 종교단체 자원봉사 단체 등에서 일한다.

14거리사회사업가

(Streetworker)

한 지역의 사회적 상태를 판단하고 문제가 되는 당사자가 다

시 사회에 통합될 수 있도록 지원한다. 스포츠모임, 청소년

카페 등 사회전략을 기획한다. 여기에서 충돌하던 집단이 그

내부에서 혹은 타 집단과 비폭력적으로 서로를 인정하면서

생활하는 방법을 배우도록 지원한다. 이러한 역량을 키우기

위해 체험교육학적 조치를 수행하고 노숙자에게 식사와 의류

를 제공한다

복지단체, 종교단체, 청소년보호관청 등에서 일한다.

15직업훈련 자문

(Ausbildungs-berater)

직업훈련과 관련된 문제에 봉착한 청년, 기업, 교육기관 등

에 대해 자문한다. 다양한 직업의 특성에 대한 정보를 제공

하며 훈련생에게 요구되는 교육훈련 내용이나 규정으로 정해

진 시험내용에 대해 알려준다.

고용청, 상공회의소, 직종별 협회, 노조, 직업교육기관에서

일할 수 있다.

16외국인가정 도우미

(Au-pair)

일정한 기간 동안 외국의 가정에 살면서 일을 해주고 대가를

받는다. 일반적으로 중개업소를 통해 외국 가정을 소개받는

다. 대표적인 직무는 집 청소 및 청결 유지, 세탁, 다림질,

식사 준비 및 지원, 아이 돌봄 및 방과후 공부, 아이방 치우

기 및 소풍, 개나 고양이 등 보살피기, 정원가꾸기 등의 업

무를 수행한다.

17수로관리마이스터

(Flussmeister)

강물 관련 시설의 건설 및 유지와 수로관리가 주된 업무이

다. 수로 감시, 해안 및 방파제를 감시하며 홍수시 사람이나

짐승을 보호한다. 어류폐사의 원인 파악 등 모든 종류의 물

관리 관리 시설의 감시 업무를 하며 수질 측정, 환경법에 위

배되는 지를 감시한다.

수자원관리 관청이나 국내선 선박회사에서 일할 수 있다.

18작업공간코디네이터

(Location-Coordinator)

근로자에게 최적의 조건에 해당하는 작업장 및 서비스 공간

을 제공한다. 자문단, 훈련교사, 자문엔지니어 등과 같이 주

로 외근을 하며 상시적인 공간이 필요하지 않은 사람들에게



작업공간을 임대해준다. 이들에게 호텔 같은 곳에 하루, 일

주일, 한 달 등 작업공간을 예약하고 책상 등을 준비해준다.

다양한 산업의 대기업에서 주로 일한다.

19공급체인관리

(Supply-Chain-Manager)

정보와 물질의 흐름을 최적화하는 것이 주된 업무이다. 즉

로지스틱과 IT접점에서 기업의 모든 종류의 부가가치 생산영

역이 성공리에 작동할 수 있도록 한다. e-비지니스, 웹기술

을 활용해서 생산공정 및 판매과정을 효율화하고 품질관리시

스템을 도입해서 기존 시스템을 검사하고 개발한다.

거의 모든 산업의 유통분야에서 일한다.

21정보브로커

(Informations-Broker)

인터넷이나 특수정보은행과 아카이브를 통해 경제학적 전문

정보(시장 및 업종분석, 기업정보, 금융정보)를 수집, 평가해

서 고객이나 상급자에게 설명한다. 이 정보를 정리해서 보도

자료, 보고서 등으로 제공하기도 한다. 도서관, 금융분석업

체, 광고대행업체, 변호사사무실, 전문잡지 출판사 등에서 일

할 수 있다.

22

오르겔 제작자

(Orgel-und Harmoniumbauer/in

Orgelbau)

기구와 손을 이용하여 오르겔을 제작한다.

23컴플라이언스관리자

(Compliance-Manager)

기업이나 조직 그리고 그 구성원들이 법적, 윤리적으로 정당

한 행동을 할 수 있도록 지원하는 계획 및 수단을 마련한다.

관련 지침, 규정과 표준을 개발하며 정보보호, 반부패 영역

이나 이해관계 갈등 조정 과정에서 대화상대의 역할을 수행

한다. 법이나 자발적 강령을 잘 지키도록 자문, 예방, 통제해

서 재산이나 이미지 손실을 예방한다.

대부분 산업에 속하는 기업은 물론 관청, 협회, 조직 등에서

일할 수 있다.


4. 우리나라 도입가능성 검토

1) 우리나라 도입가능성 검토 기준

○ 우리나라에 없거나 우리나라와 직무의 내용이 다른 외국의 직

업들 목록 에서 우리나라에 도입가능성 여부를 단할 때

다음과 같은 기 을 용함

- 첫째, 우리나라에 도입했을 경우에 기존 직업인들의 반발이

상되는 직업은 제외( , 부분의 의료 련 직업)

- 둘째, 문화 /지리 특수성 때문에 우리나라에 없는 직업

( , 유럽연합사무원)이나 우리나라에 생산이 가능하지 않는

물품을 제작하는 직업( , 오르겔제작자)은 제외

- 셋째, 정부가 지원을 한다면 일자리가 많이 생길 수 있는 직

업은 도입가능성이 높은 것으로 간주( , 보조교사)

- 넷째, 민간부분에서 존재하는 직업일지라도 정보제공의 가치

가 높다고 단되는 직업은 도입가능성이 있는 것으로 간주

( , 그린마 터)

2) 우리나라 도입가능성 조사

○ 한국고용정보원 직업연구자 15명이 우리나라에 없는 외국 직

업의 개요를 보면서 우리나라에 도입 가능한 정도를 상기의

기 에 따라 평가함

우리나라 도입가능성 검토 53

국가 직업명반발가능성

낮음

문화적 특수성

없음

일자리 생성

가능성

정보제공가치

높음

미국

보조교사

(Teacher Assistants) ○ ○ ○ △

사립탐정

(Private Detectives and

Investigators)

△ △ ○ △

산업생태학자

(Industrial Ecologists) ○ ○ △ ○

그린마케터

(Green Marketer)○ ○ △ ○

오염지재개발전문가

(Brownfield Redevelopment

Specialists and Site

Managers)

○ ○ △ ○

지속가능관리자

(Chief Sustainability Officers)○ ○ △ ○

- 우리나라에 없는 외국 직업 목록을 보면서 도입이 되었을 때

해당 분야의 직업인이 반발이 상되지 않는지, 문화 /지

리 특수성 때문에 도입이 어려운 지, 도입이 되어도 일자

리가 생길 가능성이 희박한지, 그리고 정보제공의 가치가 있

는지 여부에 하여 직업연구자 15명이 평가를 실시

- 직업연구자를 상으로 실시한 도입가능성 조사는 우리나라

에 존재하지 않는다고 1차로 제시된 직업 pool의 직무개요

를 보면서 상기의 도입가능성을 평가하기 한 4개의 기

에 부합하는지 여부를 지 토록 요청함

- 해당 항목에 하여 15명의 직업연구자의 2/3에 해당하는

11명 이상이 제시된 도입가능성 평가기 에 하여 정

으로 평가를 한 직업은 ◌, 6명에서 10명이 정 평가를

한 직업은 △ 그리고 6명 미만이 정 으로 평가를 한 직업

은 X 표식을 함

- 하나라도 X 표식이 있는 직업은 도입 가능한 직업에서 제외

시켰으며 이 네 개의 도입가능성 선정 기 을 충족하는 직업

은 아래와 같음

< 표 15 > 우리나라에 없는 외국 직업에 대한 도입가능성 조사 결과 요약


국가 직업명반발가능성

낮음

문화적 특수성

없음

일자리 생성

가능성

정보제공가치

높음

동물 관리 전문가

(Animal Control Workers)○ ○ △ △

신체적응교육전문가

(Adaptive Physical

Education Specialists)

○ ○ ○ △

영국

육아감독관

(Childcare Inspector)○ ○ ○ △

가정방문 건강관리사

(Health Visitor)△ ○ △ △

가정방문 아동관리사

(Portage Home Visitor)○ ○ ○ △

평등관리 사무원

(Equalities Officer)○ ○ △ △

학교 점심시간 감독관

(School Lunchtime Supervisor)○ ○ △ △

학습멘토(Learning Mentor) ○ ○ △ △

정시훈련전문가(Orthoptist) △ ○ △ ○

병원 내 놀이전문가

(Hospital Play Specialist)△ ○ △ ○

의 료 일 러 스 트 레 이 터

(Medical Illustrator)○ ○ △ ○

독일

수로관리마이스터

(Flussmeister)○ ○ △ △

매연․소음방지 대리인

(Immissionsschutzbeauftra

gte/r)

○ ○ △ △

마을도우미(Dorfhelfer) ○ △ △ △

건강감시원

(Gesundheits-aufseher)○ ○ △ △


(Qual i t ä tsbeauftragte

-Gesundheits-/Sozialwesen)

○ ○ △ △

작업공간 코디네이터

(Location-Coordinator)○ ○ △ ○


3) 각 국가별 도입 가능 직업

가. 미국

○ 미국의 O*Net에 수록된 약 1,117개 직업 에서 우리나라에

없다고 간주된 44개 직업 8개 직업을 우리나라에 도입 가

능한 직업으로 선정함

- 최종 선정된 8개 직업은 녹색 련 직업 4개, 교육 분야 2개,

공공의 안 을 한 직업 2개 으며, 분야별로 각 직업들의

도입 가능성을 검토한 결과는 다음과 같음

(1) 보조 교사(Teacher Assistant)

- 도입 가능성 높음

- 이 직업에 종사하는 사람은 미국에 130만 명에 육박하고 있

으므로 도입되면 일자리 창출효과가 높을 것으로 단됨

- 교사의 행정 부담과 교육자재 개발 지원, 숙제 확인 생

활지도 등을 해주는 보조교사가 도입되면 교육의 질을 높일

수 있다는 장 이 있을 것임

- 특히 보조교사는 트타임으로 근무하는 사람이 많아 일과

가정을 양립하려는 고학력 경력단 여성에게 합한 직업

일 수 있음

- 이러한 보조교사에 한 여를 지원하기 한 산을 확보

할 수 있는가가 건으로 생각됨

- 학교뿐만 아니라 종교시설이나 사회복지시설 등에서도 보조

교사를 채용하고 있으므로 이러한 기 에서 보조교사를 채

용하는 것을 극 장려할 수 있을 것임

- 교육과학기술부에서 청년들에게 인턴에게 한시 일자리를

제공하기 해 보조교사를 채용하고 있지만 지속 인 직업


으로 확 가 필요함

(2) 그린마케터(Green Marketer)

- 도입가능성 있음

- 친환경 이고 에 지 약을 할 수 있는 상품이나 서비스는

환경보호에 기여할 수 있으므로 이러한 상품이나 서비스를

마 하는 직업을 도입하는 것을 검토할 수 있음

- 공공부분이 아닌 민간 부분에 주로 존재하는 직업으로 녹색

성장을 하기 해서 필요하나 일자리의 양이 많지는 않을 것

으로 단됨

- 마 에 한 문지식과 환경과 련된 문성을 소유하고

있는 사람에게 합함

- 마 에 심을 두고 있는 학생이나 녹색상품이나 서비스를

기획하고 있는 기업에 정보제공차원에서 설명을 해주면 좋

을 직업임

(3) 오염지재개발전문가(Brownfield Redevelopment Specialists and Site

Managers)


- 오염된 땅을 재사용하기 해 정화와 복구를 계획하고 기획

하는 문가는 많지 않은 실정으로 토지를 개발해야 하는 공

기업 등에서 극 으로 이러한 인력들을 육성해야 할 것임

(4) 지속가능관리자 (Chief Sustainability Officers)

- 도입 가능성 있음

- 우리나라에도 회사나 기 이 지속 으로 존재하기 한 장

기 략을 수립하고 환경이나 에 지 약을 해서 일하는


사람은 존재하나 이 업무만 수행하는 사람은 없음

- 따라서 이러한 직무만을 문 으로 수행하는 사람들을 양성

할 수 있도록 정보 제공할 가치가 있다고 단됨

- 공공뿐만 아니라 민간에도 지속가능 리자는 필요한 사람임

(5) 산업생태학자(Industrial Ecologist)


- 산업 생산 활동과정에서 자연환경에 미치는 향 등에 한

문가가 없는 우리나라 실정에서 이러한 업무를 수행하는

사람을 양성하는 것은 의의가 있는 일임

- 산업공학과 자연과학의 두 학문 분야에 문성이 있는 학

의 교육과정 등이 개설되어야 할 것임

(6) 신체적응교육전문가(Adaptive Physical Education Specialists)

- 도입가능성이 높음

- 장애가 있는 사람이 우리 사회의 일원이 되기 한 노력을

해야 하는 것은 복지국가를 지향해야 하는 우리나라에서

극 노력이 필요한 부분임

- 특히 특수학 의 수가 늘어나고 있는 상황에서 특별한 돌

이나 지원이 필요한 학생들의 신체 응을 돕는 문가가

필요함

(7) 사립탐정(Private Detectives and Investigators)


- 차 증가하는 범죄에 하여 공공의 치안을 담당하는 경찰

의 한계가 들어나고 있는 상황에서 개인 문제에 한 해결

을 해주는 사립탐정에 한 수요가 발생하고 있음

- 다만, 개인정보보호나 법률이나 규정을 배하지 않고 의뢰


자에게 합법 으로 도움을 주려는 직업윤리와 철 한 법

수 의식을 갖춘 사립탐정이 필요하므로 자격요건을 엄격하

게 제한할 필요가 있음

- 퇴직 경찰이나 보안담당자 혹은 군에서 유사 업무를 수행한

사람이 진출 가능한 일자리를 창출할 수 있다는 장 도 있음

- 사립탐정에 한 인허가 제도에 한 법률이 통과되어야 한

다는 제조건이 있음

(8) 동물관리전문가(Animal Control Workers)


- 동물을 사랑하는 사람도 있지만 기르던 동물을 유기하거나

학 하는 사람에 한 지탄의 목소리가 높은 상황에서 이러

한 일만 담으로 하는 사람을 공공부분에서 도입하는 것도

고려할 만함

- 우리나라에서는 구청이나 지자체 공무원 혹은 사회단체활동

가가 이 업무를 수행하고 있지만 미국처럼 별도의 독립 인

업무를 수행하지 않음

- 미국에서는 이 직업에 종사하는 사람은 16,000명(2008년 기

)으로 고등학교 졸업 학력자가 많으며 정부나 지방자치단

체에 고용되어 있음

나. 국

○ 국의 직업정보시스템에 수록된 750여개 직업 에서 우리

나라에 없다고 간주된 52개 직업 9개 직업을 우리나라에

도입 가능한 직업으로 선정함

- 최종 선정된 9개 직업은 사회복지 분야 4개, 교육 분야 2개,

의료 분야 3개 으며, 분야별로 각 직업들의 도입 가능성을

검토한 결과는 다음과 같음


(1) 육아감독관(child inspector)


- 육아감독 은 생후부터 8세까지 아이들의 육아의 질을 모니

터링하며, 육아시설 뿐 아니라 육아담당자의 자격요건과 아

동발달 등에 한 사항을 반 으로 감독함. 이는 재 우

리나라에는 없는 직무에 해당하며, 유아에게 안 하고 질

높은 보육서비스를 제공하기 해 필요한 직업이 될 것으로

단됨

- 우리나라에는 육아서비스에 한 체계 인 감독기능이 부족

한 상태임. 단, 보육시설에 한 감독의 일환으로 2005년부

터 어린이집에 한 평가인증제도를 시행하고 있으나, 이는

국에서 육아감독 의 업무와는 차이가 있고, 보육환경/운

리/보육과정/상호작용/건강과 양/안 등의 평가인

증지표에 해 문가가 인증해주는 것에서 끝나기 때문에

육아기 과 육아서비스에 한 지속 인 감독과는 차이가

있음.

- 국에서는 육아감독 의 자격요건으로 육아/건강/사회복지

/교육 등의 련 공 학 와 육아에 한 충분한 경험 등을

요구하고 있음. 만약 해당 직업을 우리나라에 도입할 경우,

국에서 제시하는 자격요건에 하는 자격요건을 제시하거

나 자격제도를 신설할 필요가 있을 것으로 보임. 는 유치

원교사, 보육교사 등 육아분야에서 종사한 경험이 있는 경력

자가 련 자격을 취득하면 해당 업무를 할 수 있게 하는 방

법도 고려해볼 수 있음.

(2) 가정방문 건강관리사(health visitor)


- 국에서의 가정방문 건강 리사가 지역사회 소속으로 5세


미만의 자녀를 둔 가정을 방문하여 아이엄마가 육아를 하며

겪게 되는 어려움에 한 실질 인 정보나 도움을 제공하는

업무를 주로 하고, 기타 노인 취약계층의 건강을 리하

는 일을 수행하는데 반해, 우리나라 방문건강 리사는 다문

화가정, 한부모와 조손가정, 기가정 등 취약계층의 건강문

제 해결 스트 스 리 등을 다룬다는 에서 일부 차이

가 있음. 우리나라에 시작단계이지만 확 하기 해 도입 가

능한 직업으로 간주함

(3) 가정방문 아동관리사(portage home visitor)


- 국의 가정방문 아동 리사는 취학 아동의 집을 방문해

발달장애, 학습장애, 신체 장애를 가진 아동의 발달을 돕

는 일을 함. 재 보건소 지역센터에서 취약계층 가정을

방문하는 사업이 시작되는 단계에 있지만, 아동에 특화하여

방문서비스를 제공하는 직업은 아직 도입되지 않음

- 최근 ‘맞춤형 방문건강 리사업’이 도입되어 운 되고 있는

것을 감안했을 때, 실 으로 도입하는데 어려움은 크지 않

을 것으로 단됨. 단, 도입을 해서는 아동발달 사회복

지, 교육, 간호 등의 자격을 가진 자로 자격요건을 제한하는

등 수행업무와 자격요건에 한 계기 과의 의가 필요함

(4) 평등관리 사무원(equalities officer)


- 국에서 활동하는 평등 리 사무원은 소수인종, 장애인, 여

성과 같은 특정 집단이 차별 없이 교육, 고용, 훈련의 기회와

서비스를 받도록 돕는 업무를 함. 국에서는 공공 조직(지

역사회기 , 경찰, 시민단체) 문 의체, 기업, 학교,


학교 등에서 근무함

- 우리나라의 경우, 부분의 련 업무가 공공 분야에서 이루

어지고 있으며 기업이나 학교 등에서는 유사한 업무를 담당

하는 직업을 찾기 어려움. 다문화사회로의 진 등으로 평등

리 사무원의 업무가 도입될 가능성은 있지만, 개 민간

분야보다는 공공 분야에서 련 제도를 만들어야 도입이 가

능하기 때문에 즉각 인 도입에는 어려움이 있을 것으로

단됨. 특히 기업 학교 등에서는 해당 직업을 도입할 만큼

수요가 많지 않고, 학교에서는 개 사무원 보다는 상담인력

이 더 필요할 것으로 추정됨

(5) 학습멘토(learning mentor)


- 학습멘토는 학습에 어려움이 있는 학생들을 상으로 학습장

애를 극복하도록 도와주는 역할을 하며, 고등학교뿐 아니

라 학에서도 근무함.

- 학습멘토는 일반 교사처럼 학습내용을 가르쳐주는 형태가 아

니고, 상담가처럼 상담을 통해 학교 응을 향상시키지 않는

다는 에서 두 직업과 하는 일에 차이가 있음. 학습멘토는

학생과 1:1 멘토 계를 맺고 면방식으로 는 집단 활동에

참여해 학습을 잘 받을 수 있게 도와주는 역할을 함.

- 우리나라의 경우, 기청소년, 학교부 응 학생, 왕따 등으로

험에 처한 학생들이 많이 있지만 교사 상담교사 등은

학생들이 다가가기에 벽이 있다는 에서 제도화만 이루어

진다면 도입될 가능성이 있음. 단, 국에서처럼 학교에

도입하기에는 실 으로 어려움이 있을 것으로 보임

(6) 학교 점심시간 감독관(school lunchtime supervisor)

- 도입가능성 높음


- 학교 심시간 감독 은 등학교, 고등학교, 특수학교에서

심시간, 즉 심식사 식사이후 시간을 감독하는 일을

함. 개 심시간에는 교사들도 휴식을 취하기 때문에 학생

들을 별로로 리․감독할 인력이 없음. 그러나 심시간에

는 다치거나 싸움이 나는 등 응 상황이 발생할 가능성이 높

기 때문에 이들을 감독해 인력이 필요할 것으로 단됨

- 국에서처럼 12시에서 1시 30분까지 보통 일주일에 10시간

이내로 근무하는 트타임 형태의 제도를 도입한다면 충분

히 직업으로 도입될 가능성이 있음. 이때 은퇴자 고령인

력을 활용하는 것도 좋은 안이 될 수 있음. 실제 도입을

해서는 교육부 학교와의 의와 제도 마련이 필요함.

- 미국에 있는 보조교사 직업이 우리나라에서 확 된다면 심

시간에 식사 지도하는 역할을 보조교사가 담당하므로 심

시간 감독 은 필요하지 않을 수 있음

(7) 병원 내 놀이전문가(hospital play specialist)


- 병원 내 놀이 문가는 아이들이 병원에서 경험하는 고통, 불

안, 공포 등을 다루고 치료를 잘 받을 수 있게 도와 . 많이

어린이들이 병원을 무서워해서 치료마 두려워하는 경우가

있는데, 형병원 병동이나 외래 진료실 등에 해당 문가가

있으면 치료에 도움이 될 것으로 보임

- 진입장벽이 비교 높은 의료 보건 분야 직업과 첩되는

업무가 없기 때문에 문 인력을 배출할 수 있는 제도가 마

련된다면 도입 가능성이 있다고 단됨.

(8) 의료 일러스트레이터(medical illustrator)

- 의료 보건 분야에서 활용되는 사진, 비디오, 기타 그래픽

이미지를 제작하는 의료 일러스트 이터는 병원사진가라고


도 불림. 우리나라에서도 의학수업이나 컨퍼런스 등에 필요

한 자료 등을 만드는 제작자가 있기는 하지만, 외국에서처럼

잘 알려져 있지 않음

- 의학수업 세미나, 치료 등의 분야에서 비주얼 이미지의

활용이 크게 늘면서 의료 일러스트 이터의 활동이 늘어날

것으로 보임. 문 인 교육을 받을 수 있는 기회 등이 마련

되면 종사자 수가 늘어날 수 있음

(9) 정시훈련전문가(orthoptist)


- 우리나라에서 안과의사가 치료를 담하는 것과는 달리

국 다른 외국에서는 의사가 아니어도 의 이상을 진단

하고 치료하는 직업이 있음. 치료 문가는 안과의사와

형태로 일하며 사팔, 복시, 약시, 녹내장, 백내장과 같은 의

이상을 다룰 수 있음. 그 외에도 안구운동이나 콘택트 즈

착용, 시력보조기 활용 등을 조언해 의 건강을 향상시킴

- 우리나라에서 의료 보건 분야의 정식 직업으로 인정을 받

기 해서는 학에서 련 공을 하고 자격 면허시험에

합격해 자격 면허를 취득하고 활동해야 하기 때문에 교육

자격제도를 마련하지 않고는 도입에 어려움이 생길 수 있

음. 게다가 의사의 업무 역과 일부 첩되는 부분이 있기

때문에 의사 회 등과 사 의가 이루어져야할 것으로 보임

다. 독일

(1) 마을도우미(Dorfhelfer)


- 농 고령화와 독거노인 증가에 따른 각종 사회문제를 해소

하거나 완화하기 해 필요


- 출부, 가사도우미 수 을 넘어 한 가정의 경제 , 생 ,

교육 측면에서 원활한 운 을 한 훈련시스템 도입 필요

- 돌 노동에 한 사회 인식 환과 자격증 도입 검토

(2) 건강감시원(Gesundheits-aufseher)


- 해당 역 청의 인력 부족으로 사후조치 주로 진행되어

온 우리나라의 실을 감안할 때 방 심으로 건강 련 사

업방향을 환하기 해서 도입이 필요

- 청과 공무원이 담당하도록 정해진 각종 법 규정을 민간에

이양하는 방향으로 변경

- 감시감독에 필요한 역량을 키우기 한 훈련시스템 도입

(3) 매연·소음방지대리인(Immissions-schutz-beauftragte)


- 매연이나 소음에 따른 부정 인 향을 방하는 것은 물론

련 권리의 거래가 견되어 있는 등 환경 련 직업의 확

가 상되는 실임

- 매연 소음방지는 국민의 일상생활의 질 향상을 해서

도 으로 필요하기 때문에 도입이 필요

- 청과 공무원이 담당하도록 정해진 각종 법 규정을 민간에

이양하는 방향으로 변경

- 련 문 역량을 키우기 한 훈련시스템 도입

(4) 보건및사회시설 품질평가원(Qualitätsbeauftragte -Gesundheits-/Sozialwesen)

- 도입가능성 높음

- 노인, 장애인, 그리고 환자 등 사회 배려가 필요한 인력에


한 사회서비스의 품질을 높이기 해 도입이 필요

- 청과 공무원이 담당하도록 정해진 법 규정을 민간이양 방

향으로 변경, 문역량 배양을 한 훈련시스템 도입

(5) 수로 관리 마이스터(Flussmeister)


- 4 강 사업과 지류에 한 각종 사업이 완료될 경우, 이를

리하는 직무에 한 필요인력이 증 할 것임

- 수자원공사가 주로 감당하는 직무를 민간에 이양할 필요

(6) 작업공간 코디네이터(Location-Coordinator)


- 사업 아웃소싱이 일반화되고 있는 기업 실을 고려해 내부

근로자는 물론 외부의 자문․훈련․지원인력이 한 공간

에서 효율 으로 일할 수 있도록 조치해야 할 이유가 커지고

있음. 이에 응하기 해 본 직업의 도입이 필요함


5. 요약 및 결론

1) 요약

○ 본 연구는 미국, 국, 독일의 직업 우리나라에 도입 가능

한 직업을 확인하여 정책입안자가 새로운 일자리를 창출하고

자 할 때 참고할 수 있는 자료를 제시하고 향후의 진로를 설

계하려는 청년층에게 새로운 직업에 한 탐색 가능성을 제

시하고자 기획되었음

○ 본 연구의 목 을 달성하기 하여 표 산업분류(2008년 개

정)상의 우리나라 종사자 비율을 비교 상 국가의 산업별 종

사자 황과 비교한 결과, 우리나라는 농림어업, 숙박 음식

업과 운수업에 종사하는 사람의 비율이 상 으로 높은

반면, 보건업 사회복지 서비스업에 종사하는 사람의 비율

이 낮다는 특징을 확인

○ 미국의 O*Net, 국의 Nextstep, 독일의 Berufenet에 수록된

세부 직업들을 우리나라 직업과 비교하 을 때 그 특징은 다

음과 같음

- 외국에 있는 직업 단 치료 간호 분야의 련 직업들

은 훨씬 다양하고 세분되어 있었고 체의학 련 직업을 정

식 직업으로 인정하고 있었음

요약 결론 67

- 우리나라 직업과 비교할 때 외국의 직업은 직무의 범 가 다

양하고 수 이 세분되어 있는 경향을 확인할 수 있었음

- 유럽에 속하는 국과 독일은 지역사회를 심으로 사회복지

련 직업이 다양하며 미국을 포함한 세 나라 공통으로 교육

련 직업이 다양하고 세분화되어 있음

- 미국의 직업을 분석하 을 때 새롭게 부상하는 녹색직업을

많이 확인할 수 있었음

○ 미국, 국 그리고 독일의 공공기 에서 제공하는 직업단 의

직무개요를 살펴보면서 우리나라에 아직 도입되지 않았거나

직무가 다른 직업들을 열거함

- 우리나라와 다른 미국의 43개 직업을, 국의 52개 직업을,

그리고 독일의 23개 직업을 확인함

○ 우리나라와 다르다고 간주한 외국의 직업 pool 우리나라에

도입이 되었을 때 우리나라 련 분야의 종사자가 반발을 할

가능성이 높은 직업, 문화 /지리 특수성 때문에 도입하는

것이 실 으로 어렵다고 생각되는 직업, 도입이 되어도 일

자리가 생길 가능성이 희박한 직업 그리고 정보제공의 가치

가 없다고 생각되는 직업들은 제외시키고 최종 우리나라에

도입 가능한 직업을 선정함

- 우리나라에 도입할 가능성이 높다고 생각되는 직업들을 확인

한 결과 미국은 8개 직업(녹색 분야 4개, 교육 분야 2개, 공

공분야 2개), 국은 9개 직업(복지 분야 4개, 교육 분야 2개,

의료분야 3개) 그리고 독일에서 6개(공공분야 1개, 녹색분야

1개, 복지 분야 3개, 제조분야 1개)를 확인


국가 분야 직업명

미국

녹색

▪그린마케터(Green Marketer)

▪오염지재개발전문가(Brownfield Redevelopment Specialists and Site Managers)

▪지속가능관리자(Chief Sustainability Officers)

▪산업생태학자(Industrial Ecologist)

교육▪보조교사(Teacher Assistant)

▪신체적응교육전문가(Adaptive Physical Education Specialists)

공공▪사립탐정(Private Detectives and Investigators)

▪동물관리전문가(Animal Control Workers)

영국

복지

▪육아감독관(child inspector)

▪가정방문 건강관리사(health visitor)

▪가정방문 아동관리사(portage home visitor)

▪평등관리 사무원(equalities officer)

교육▪학습멘토(learning mentor)

▪학교 점심시간 감독관(school lunchtime supervisor)

의료

▪병원 내 놀이전문가(hospital play specialist)

▪정시훈련전문가(orthoptist)

▪의료 일러스트레이터(medical illustrator)

독일

공공 ▪수로관리마이스터(Flussmeister)

녹색 ▪매연․소음방지대리인(Immissions-schutz-beauftragte/r)

복지

▪마을도우미(Dorfhelfer)

▪건강감시원 (Gesundheits-aufseher)

▪보건 및 사회시설 품질평가원(Qualitätsbeauftragte/r-Gesundheits-/Sozialwesen)

제조 ▪작업공간 코디네이터(Location-Coordinator)

< 표 16 > 우리나라에 도입 가능한 외국 직업 요약 표

○ 해당직업이 도입될 가능성이 높은 이유와 도입되기 한 제

조건 등의 도입가능성 검토의견을 기술하고 부록에서 해당직

업에 한 상세한 설명을 제시하여 이 직업을 도입하기를 희

요약 결론 69

망하는 련기업이나 부처 등에서 도입하려면 임 수 과 근

무조건 그리고 어떠한 교육 훈련을 제시하여야 하는가를

참고할 수 있게 함

2) 결론

○ 본 연구는 우리나라에 없는 외국의 직업 도입 가능한 직업

을 확인하여 그 직업을 도입하기 한 제조건과 필요한 사

항들을 확인하여 일자리 창출을 한 정책을 입안하는데 기

여하는 것이 목 임

가. 일자리 창출을 한 제언

○ 우리나라 직업 종사자와 비교할 때 외국의 보건업 사회복

지 서비스업 종사자의 수는 3~4배 더 많았다는 , 그리고 본

연구에서 도입 가능하다고 제시된 외국의 23개 직업 보건

업 사회복지 분야에 해당하는 직업이 9개(39.1%)라는 은

향후 일자리 창출을 한 정부 공공분야의 정책 방향에 시

사 이 있음

- 특히 사회복지 분야는 인간소외 상의 심화, 출산, 고령화

사회의 가속화, 늘어나는 경제활동인구, 복지수 에 한 기

치 상승 때문에 향후에도 직업 수요가 계속 증가할 것으로

단되며 부분 정부가 주도하여 사회복지 분야의 직업인

을 증가시킬 수 있으므로 기존의 련 분야 직업인과의 충돌

이 비교 다는 장 이 있음

- 한 사회복지 분야의 일자리는 단순히 일자리 창출이라는

측면에 머무르는 것이 아니라 복지 서비스 수혜자의 삶의 질

이 제고된다는 부가 장 도 있으므로 제시된 직업에 한

도입을 련부처 등에서 심도 있게 논의할 수 있을 것임


- 우리나라 의료 서비스업은 외국과 비교하여 종사자의 규모가

작은 상황이며 평균수명의 연장, 방의학의 요성 부각 그

리고 건강한 삶에 한 심 증가 때문에 계속하여 성장이

상되는 분야이나 부분의 의료 련 직업들은 고등교육

기 에서 정규 수업을 듣고 련 학과 졸업 후 면허를 취득

해야 입직이 가능하므로 외국의 다양한 의료 련 직업들을

도입하기 해서는 련 이해당사자에 한 심도 있는 의견

수렴과 장기 양성 계획이 제되어야 할 것으로 단됨

○ 한 도입 가능한 직업 교육 분야에 해당하는 직업이 23개

4개가 제시되었는데 이 직업을 분석해 보면 장애가 있거나

학습에 어려움이 있는 학생들을 도와주는 교육과 복지 분야

가 혼합된 직업이 2개(신체 응교육 문가, 학습멘토)이며 나

머지 2개(보조교사, 학교 심시간감독 )의 직업이 교육의 질

을 높이기 해 교사를 보조하는 역할임

- 학교 상황에서 장애가 있거나 학습의욕이 없는 학생들을

해 정부나 공공기 에서 이 학생들이 학교뿐만 아니라 졸업

후 사회에 진출할 때 원활하게 응을 할 수 있도록 배려하

는 것은 책무이므로 이들 직업에 한 도입을 제언함

- 한 교사가 더 많은 시간을 교육과정 개발이나 교육에 시간

을 투여할 수 있도록 교육 /행정 지원을 해주는 교육을

보조하는 직업들도 도입된다면 교육의 질을 높일 수 있으며,

외국의 사례를 볼 때 이 직업에 종사하는 사람들이 트타임

으로 근무하는 고학력 경력단 여성들이 많다는 을 고려

할 때 경력단 여성이란 취약계층을 한 일자리 창출정책

으로 합할 것으로 단됨

○ 지구온난화의 주범이 되는 CO2를 감하며 환경보호에 기여

할 수 있는 녹색직업들 에서도 우리나라의 공공이나 민간

부문에서 도입을 검토할 수 있는 외국의 직업들을 5개 확인할

요약 결론 71

수 있었음

- 특히 공공 부문에서 도입 가능하다고 단되는 직업들(오염

지재개발 문가, 매연․소음방지 리인) 등은 우리나라도

2015년부터 탄소배출의무감축국에 포함될 가능성이 높고 하

나뿐인 지구를 지키기 해 환경보호를 한 정부의 노력이

필요하므로 도입을 검토할 수 있음

- 제시된 녹색직업에는 민간에서 도입이 가능한 직업들(그린마

터, 지속가능경 리자, 산업생태학자 등)이 많았는데 일

부 직업의 경우에는 우리나라에서 태동단계이나 이를 기업

에서 자발 으로 확보하거나 도입할 수 있도록 정보를 제공

할 필요성이 있음

○ 기타 시민과 공공의 안 을 한 직업(동물 리인, 사립탐정)

과 정부에서 리를 해야 하거나 규정이나 법률을 수하는

것을 감시하는 업무를 담당하는 직업(수로 리마이스터)으로

공공 부문의 3개 직업에서 일자리 창출이 가능할 것임

나. 향후 과제

○ 제시된 직업 우리나라에 도입하기 해서 교육과 훈련 그

리고 필요한 경우에 자격증 등의 신설을 검토하여야 하는 직

업들이 많으므로 후속 연구로 제시된 직업에 한 상세 직무

분석이 필요함

- 직무분석 등을 통해 각 직업에 수행하는 업무, 업무를 수행

하기 해 필요한 도구 기술, 교육 훈련을 시키기

한 교육과정의 개발, 교육 훈련을 받을 수 있는 사람의

자격 요건 등의 분석이 수행되어야 함

○ 본 연구에서는 우리나라에 도입 가능한 외국직업을 확인하기

해 비교 상 국가의 정부에서 제공하는 공식 직업정보를


탐색하 으나 일반 으로 새로운 직업이 출 하여 공식 직

업정보로 포함되기까지 어느 정도 시간이 경과한다는 을

고려할 때 최신의 정보가 아닐 수 있다는 제한 이 있으므로

이러한 한계를 극복하기 해 해당국가와 우리나라의 직업을

동시에 아는 직업 문가를 육성할 필요성이 있음

- 이를 해 외국의 직업연구자와 주기 교류나 컨퍼런스 등

을 통해 각국의 최신 직업세계 동향과 새롭게 부상하는 직업

에 한 의견을 공유하고

- 우리나라 직업연구자를 외국에 장기간 견하여 그 나라의

직업을 집 으로 연구할 수 있는 기회를 주는 것도 검토

할 필요성이 있음

○ 본 연구에서 제시된 직업들을 도입하기 해서는 민간이 노력

해야 할 것과 정부가 해야 할 역할이 있을 수 있는데 특히 정

부가 역할을 해야 할 경우에는 다양한 의견수렴을 한 노력

이 필요함

- 정부나 련 부처 등에서 개입하지 않고 민간에서 자발 으

로 도입을 검토할 수 있는 직업(그린마 터, 병원내놀이 문

가, 작업공간코디네이터)은 기업에서 해당직업을 검토하고

수요가 있는지 그리고 이 업무를 하는 것이 도움이 된다고

단되면 자연발생 으로 직업이 생성될 것임

- 그러나 정부나 련 부처에서 자격을 만들고 법률이나 규정

을 새롭게 만들어야 할 필요성이 있는 경우에는 도입하려는

직업과 련된 분야 종사자의 다양한 의견을 수렴하여 우리

나라에 가장 합한 직무와 자격요건을 마련하기 한 차

( , 공청회)를 진행하여야 함

참고문헌 73

<참 고 문 헌>

이 (2010). 선진외국직업분석을 통한 한국의 신규창출 가능 직업에

한 연구. 한국직업능력개발원.

최 순 외(2008). 해외직업사례를 통한 사회서비스 일자리 창출 방안.

한국고용정보원

박상철 외(2008). 해외 직업연구 직업정보 개발동향. 한국고용정보원.

Rohit Talwar & Tim Hancock(2010). The Shape of Jobs to Come :

Possible New Careers Emerging from Advances in Science and

Technology (2010 – 2030), Fast Future Research.

<사이트>

http://online.onetcenter.org

http://nextstep.direct.gov.uk

http://berufenet.arbeitsagentur.de


[부록] 우리나라에 도입 가능한 외국 직업 상세 설명

보조 교사(Teacher Assistant), 미국, 교육 분야

<하는 일>

- 보조교사는 교사가 더 많은 시간을 교육과정 개발이나 교육에 시간

을 투여할 수 있도록 교육 /행정 지원을 해주는 사람이다. 이들

은 교실에서 학생들이 배워야 할 학습 자료 등을 개별 으로 집

으로 지원하여 익히도록 도와 다. 보조교사는 학교 식당이나, 운

동장, 복도 그리고 야외 등에서 식사지도나 안 지도를 한다. 이들은

성 을 매기며, 장비를 비하고, 교육을 하기 한 교재 비하는

것을 돕는다.

- 보조교사는 교사의 지도하에 개별학생이나 몇 명의 소규모 집단의 학

생들이 책을 읽을 때 듣고 잘 못된 것이 있으면 고쳐주고 잘 읽으면

칭찬해주며 리포트를 작성할 때 정보를 찾도록 도와 다. 어떤 보조

교사는 과학 경시 회와 같은 특별한 로젝트를 책임 맡기도 하며

그 회의 진행을 맡기도 한다. 어떤 보조교사는 컴퓨터실에서 학생

들이 컴퓨터나 교육용 소 트웨어 로그램을 사용하는 것을 돕는다.

- 보조교사는 학생들을 지원하고 감독하는 것뿐만 아니라 시험채 이

나 보고서를 평가하고 숙제를 검하며 이를 기록한다.

- 한 보조교사는 장애가 있는 학생들을 집 으로 지원한다. 장애가

있는 학생들의 식사지도를 하며 신체를 단정하는 것을 돕고 학교 버

스에 타는 것을 돕는 등 신체 활동을 지원한다. 한 어를 말하

지 못하는 외국어 학생들에게 개인 으로 지원을 해 다.

- 부분의 보조 교사는 등학교와 등학교에서 일하며 일부의 보조

교사는 유치원이나 아동보호 센터에 근무하기도 한다.

[부록] 우리나라에 도입 가능한 외국 직업 상세 설명 75

<근무환경>

- 보조교사의 약 40%는 트타임으로 근무하며 트타임으로 근무할

때는 략 1년에 방학을 제외한 9~10개월간 근무한다. 하루의 근무

시간은 일반 교사와 동일하다.

- 보조교사는 학생들이 뭔가 정 인 변화를 보이고 학습에 의한 진

이 있을 때 보람을 느낀다. 그러나 학생들과 항상 긴 하게 같이

일해야 하므로 신체 으로나 정신 으로 피곤할 수 있다.

<임 >

- 2008년 5월 기 으로 보조교사의 평균 임 은 $ 22,200 이다. 하

10% 수 의 수입은 약 $ 15,340 미만이며 상 10% 수 의 수입은

약 $ 33,980이다.

- 일제로 근무하는 사람은 건강보험과 다른 혜택이 있다. 트타임으

로 근무하는 보조교사는 일반 으로 이와 같은 혜택이 없다.

<입직요건>

- 많은 학교에서는 보조교사를 채용할 때 학생이나 어린이들과 함께

일한 경험을 시한다. 교실에서 벌어지는 상황에 해서 공정하고

인내력 있게 처할 수 있는 능력이 있어야 하며 다양한 백그라운드

가 있는 학생들과 함께 지내는 것을 즐길 수 있어야 한다. 한 교사

의 지시를 기꺼이 따르려는 의지가 있어야 한다. 작문실력이 있어야

하고 학생들과 그리고 교사와 효율 으로 의사소통할 수 있는 능력

이 있어야 한다.

<훈련 개발>

- 보조 교사에 요구하는 훈련 조건은 해당 주와 학교에 따라 고등학교

졸업장이나 문 이상의 학력을 요구하지만 차 문 학 이상에

서 아동 발달에 한 련 공을 한 사람이 입직 시 유리한 경향이

있다. 한 소득 가구에 해당하는 비율이 높은 학교에서는 반드시

문 학 이상의 학력과 교육 스킬을 갖고 있어야 한다.


- 모든 보조 교사는 OJT를 받아야 한다. 근무할 학교의 시스템이나 운

규칙 등에 해서 알고 있어야 하며 교사가 사용하는 지도 방법이

나 교재 등을 이해해야 하기 때문이다.

<요구되는 기술 지식>

- 어의 의미와 스펠링, 문법 구성과 련된 어 지식

- 인간 행동에 한 이해와 개인차를 인식할 수 있는 심리학

- 학생들을 가르치는 교육과 훈련에 한 지식

- 다른 사람들이 이야기 하는 것을 듣고 이해할 수 있는 능력

- 다른 사람들에게 정보를 효율 으로 달할 수 있는 말하는 능력

- 다른 사람의 행동에 맞추어 조정하는 능력

- 다른 사람의 행동을 모니터링해서 개선을 유도할 수 있는 능력

- 도움이 필요한 사람에 한 서비스 정신

<일자리 기회>

- 보조교사로 활동하는 사람은 2008년도에 약 130만 명이 있다. 공공이

나 민간 교육기 에 부분 근무하여 아동보호센터와 종교조직에서

일부 근무하기도 한다.

- 이 직업에서 취업할 수 있는 기회는 꽤 높다. 이 직을 하는 보조교

사를 체하기 한 일자리도 생기고 있으며 새로운 일자리도 다른

직업과 비교할 때 평균 수 으로 생기고 있기 때문이다. 2008년도에

서 2018년도까지 략 약 10%의 성장할 것으로 기 된다. 다음 10년

간에 학교에 입학하는 학생들의 수는 차 성장세가 감소할 것이지

만 특수 교육이 필요한 학생과 어를 제 1언어로 사용하지 않는 학

생들이 증가할 것이다. 특히 문 학 이상에서 련 공을 하고 특

수교육이 필요한 학생들을 가르친 경험이 있거나 어 이외의 외국

어를 할 수 있는 보조교사의 채용이 증가할 것이다.

- 보조교사로 일할 수 있는 기회가 높다 하지만 많은 학교에서는 이러

한 보조교사를 트타임으로 고용하는 것을 선호하기 때문에 정규직

으로의 채용 기회는 제한될 것이다.


< 련 정보처>

- 미국 교사 회, 보조교사 분과

(http://www.aft.org/psrp/index.html)

- 국가교육 회, 교육 지원국 (http://www.nea.org/esphome)

- 보조교사를 한 국자 지원 센터(http://www.nrcpara.org)

< 련 직업>

- 보육사

- 도서 보조

- 작업치료사 보조

- 유치원교사,

- 등학교교사,

- 등학교교사,

- 특수학교교사

- 직업교육교사

그린마케터(Green Marketer), 미국, 경영분야

<하는 일>

- Green Marketer는 녹색상품이나 서비스를 마 하기 해서 고

담당자와 의하여 이를 리 매할 수 있는 방법을 고안하고 실행

한다. 먼 녹색 상품이나 서비스에 한 수요를 측정하며 시장의 수

요를 분석하고 경쟁사와 비교할 때의 자사 상품이나 서비스의 상

장 과 약 을 악한다. 소속된 회사나 기 이 수익과 시장 유

율을 높이기 해 가격 정책을 결정하기도 한다. Green Marketer는

녹색상품이나 서비스를 마 하기 해 고민하는 사람으로서 기존

의 마 문가와는 차별화된 환경 련 규제나 련지식을 갖고

있어야 한다. 환경보호, 에 지 보존, 그린에 지를 진시키기 책

등과 련된 컨퍼런스나 세미나 등에 참석하여 최근의 동향을 악

하여야 한다. 한 녹색 기술과 련된 마 략에 해서 소비자

들이 어떻게 생각하는지 조사를 수행하기도 한다. 그린 에 지를 사


용하는 것이 기존의 통 에 지를 사용하는 것 보다 얼마나 더 효

율 인지 고객들에게 자문을 해주기도 한다.

<근무환경>

- 그린마 터는 회사에 근무하는 임 근로자이거나 자기 사무소를 갖

고 있는 자 업자로 근무한다. 회사에 근무하면 최고 경 자 사무실

과 가까운 곳에서 일한다. 일정이 변경되거나 문제가 발생하는 경우

가 많고 기한을 엄수하고 목표를 달성해야 하기에 업무에 한 압박

감이 크다. 고객을 만나고 자문을 필요로 하는 사람들을 만나기 해

외근을 하는 경우도 많다.

- 과근무나 주말에 일해야 하는 것도 흔한 일이며 다른 근로자 보다

더 장시간 근무한다.

<임 >

- 임 은 그린 마 터에게 주어진 책임의 범 , 경력, 교육 그리고 회사

의 크기와 치, 회사가 소속해 있는 산업에 따라 다르다. 2008년 5월

기 으로 마 문가의 평균 임 은 $ 108,580으로 나타나고 있다.

마 을 공하고 처음 입사할 때의 평균 임 은 $ 43,325이다.

<입직요건>

- 다양한 공의 사람들이 그린마 터로 입직할 수 있으나 회사에서는

련 공을 이수하고 련 직업에서 경험이 있는 학교 졸업자 이

상을 선호한다.

<훈련 개발>

- 고용주는 마 을 집 으로 공부한 경험이 있는 학이나 학원

졸업 이상의 학력자를 선호하며 그 밖에도 법학, 경제학, 회계, 재무,

수학, 통계 그리고 환경과 련된 지식을 습득할 수 있는 환경공학자

를 선호한다.

- 기록을 하고 데이터를 분석하며 인터넷 환경에서 일할 수 있는 능력

을 차 장에서 요구한다.



- 환경보호와 련된 문 지식

- 환경보호나 환경규제와 련된 법률 지식

- 상품이나 서비스의 매를 진하는 것과 련된 지식

- 소비자들에게 서비스를 제공하는 것과 련된 지식

- 사업이나 경 원칙과 련된 지식

- 다른 사람들이 말하는 것을 잘 듣고 요 을 이해하는 능력

- 다른 사람의 생각이나 행동을 바꾸려고 설득하는 능력

- 다른 사람들이 생각하고 행동하는 방식에 한 이해력

- 정보를 효율 으로 달하기 해 말하는 능력

<일자리 기회>

- 그린마 터는 신생직업으로 재 몇 명이 근무하는지 정확히 알려진

바 없지만 마 을 담당하는 문가가 175,600명인데 이 에서 그

린마 터로 활동하는 사람은 소수일 것으로 추정된다.

- 마 문가가 활동하는 역은 문, 과학, 기술분야와 재무와

융 등의 분야에 종사한다.

- 마 담당자는 근무하는 부서는 조직 내에서 가장 핵심 부서로 인

정받으므로 다른 업무를 담당하는 사람보다 구조조정이나 외부 탁

을 할 가능성이 낮은 분야이다.

- 그린마 터의 정확한 종사자 수와 정확한 성장률은 계산할 수 없지

만 녹색직업이 부상하고 친환경과 에 지 보호에 한 필요성 인식

때문에 성장이 가장 빠르게 진행될 것으로 상되는 직업이다.

- 그러나 이 직업은 고도의 문직업인 동시에 선호직업으로 이 직을

자발 으로 희망하는 사람이 없기 때문에 몇몇 정년퇴직자나 은퇴자

를 체하기 한 일자리는 을 것이다. 그 보다는 성장하는 산업에

서의 마 을 담당하는 사람의 수가 늘어날 것으로 망되는데 녹

색 분야는 계속 그 수요가 증가하고 있기 때문에 일자리를 얻을 기

회는 좋을 것으로 생각된다.

- 특히 환경에 한 문성을 소유하고 있으면서 학에서 련 공


을 한 사람이 경쟁력이 있을 것이다. 회사에서는 창의력이 높고 의사

소통과 컴퓨터 활용능력이 뛰어난 사람 그리고 새로운 마 략

을 수행하기 해 새로운 매체에 한 문성을 소유한 사람을 선호

한다.

< 련 정보처>

- 미국 고 회(http://www.aaaa.org)

- 미국홍보 회(http://www.prsa.org)

< 련 직업>

- 고 매 리자

- 마 매니

- 홍보 리자

- 매 리자

오염지재개발전문가(Brownfield Redevelopment Specialists and Site Managers), 미

국, 녹색분야

< 하는 일 >

- 오염된 땅을 재사용하기 해 정화와 복구를 계획하고 지시한다. 막

한 돈이 들어갈 정도로 오염이 심한 땅의 정화와 복구는 포함하지

않는다.

- 오염지 재개발 문가는 환경 보호와 경제 /사회 이익을 해 더

럽 진 땅을 지속 으로 재생하기 한 계획을 세우고 실행하는 사람

이다. 환경 복원 계획을 수립하기 해서 이 계획이 가능한지 그리고

비용 비 효율성이 있는지를 연구하며 인체나 환경에 유해한 향을

미치는 지를 정략 으로 측정한다. 한 환경 련 법률이나 기 혹은

규정에 부합되게 환경정화나 땅을 복원하는 활동을 재한다.

- 유해 폐기물을 히 처리하며 환경 복원 연구를 기획하고 시행한다.


- 군사작 지역, 폐기된 과안, 다른 오염지역에서 수질이나 공기 그리

고 토양 등을 측정하고 이를 개선하기 한 계획을 수립한다.

- 구조 해체작업을 한 폭 나 풍화작용으로 인한 바 부스러기를

제거하기 한 계획을 수립하거나 실행한다.

- 수질의 복구를 한 계획을 수립하고 실행한다.

- 오염지에서 식물이 다시 성장할 수 있는 계획을 수립하고 실행한다.

- 환경을 깨끗하게 하고 땅을 다시 정화하기 한 비용을 추정한다.

- 환경오염원을 확인한다.

- 환경 괴를 평가하고 재생과정을 모니터하기 해 오염지를 조사한다.

- 용 가능한 기 이나 조건에 맞게 안 하고 수 높게 오염지 재개

발 사업을 계획하고 실행한다.

- 환경 재개발 사업과 련된 결정사항이나 조치 그리고 그 과정 등을

기록한다.

- 환경 정화를 해 필요한 서비스나 자원들을 계약하기 해 상한다.

- 건설 사업이나 건물 해체작업, 정화 등을 한 승인 요청서를 비하

고 제출한다.

- 오염지를 재개발할 필요성과 과정 등을 설명하기 해 보고서를 작

성하거나 설명을 한다.

- 토양, 공기, 수질 오염과 련하여 법정에서 문 증언을 한다.

- 험한 물질이나 쓰 기 처리 차나 기술과 련하여 사람들을 훈

련시킨다.

- 오염물질이나 폐기물 처리를 한 시설의 설계도를 살펴보고 평가한다.

- 환경정화 사업의 제안서를 살펴보고 평가한다.

지속가능관리자 (Chief Sustainability Officers), 미국, 녹색분야

- 경 자나 이해당사자, 고객 그리고 종업원들과 지속가능한 이슈에

해서 토의하고 의사소통하는 사람이다. 회사가 지속가능하기 한

략을 법령을 만들거나 리한다.

- 에 지 사용, 자원 보 , 폐기물 재사용, 오염 감소, 쓰 기 경감, 교

통, 교육 그리고 건물 설계와 같은 문제를 언 하고 이와 련된 문


제를 실행하기 한 략을 수립한다.

- 정부의 환경 규제에 해당되는 것이 없는지 지속가능 로그램의 운

을 해 검한다.

- 지속가능 로그램의 효율성을 평가하고 모니터한다.

- 지속가능 활동의 성공과 타당성을 평가하기 한 방법론을 개발한다.

- 지속가능한 로젝트나 사건들을 여러 사람들에게 언론을 통해 알리

고 개발하고 그 행 를 감독한다.

- 지속가능성 평가나 모니터링 시스템을 개발하거나 이러한 개발을 총

한다.

- 일반 국민, 정부, 언론, 종업원 등을 해 지속가능한 활동과 련된

보고서나 제안을 하기도 하며 설명을 하기도 한다.

- 지속가능한 로젝트에 한 제안이 들어오면 이를 평가하고 승인하

는데 이때 비용 효율성이나 기술의 실 가능성 그리고 다른 활동과

의 복여부를 살펴본다.

- 지속가능한 캠페인을 개최하거나 마 략을 수립한다.

- 환경 지속가능한 이슈나 이해당사자의 견해 등을 살펴본다.

산업생태학자(Industrial Ecologist), 미국, 녹색분야

- 생산을 높이고 지속가능한 자원을 확보하고 환경 보호를 해서 산

업생산과 자연의 생태시스템을 조사하고 연구하는 사람이다. 산업

시스템의 모델을 개발하기 해 자연의 생태시스템의 원리를 용시

킨다.

- 산업 과정이 자연 환경에 미치는 향에 한 연구를 수행하는데 특

히 생물 종의 복원, 보호, 재도입 등과 같은 향을 연구한다.

- 변화하는 산업 세계나 환경 조건에 따라 미래 생태시스템의 상태

나 조건 등을 측한다.

- 생태 변화에 향을 미칠 수 있는 체에 지, 오염물질, 자연환경,

산업과정과 같은 정보들에 한 데이터베이스를 구축하고 이를 리

한다.

- 용 가능한 기 이나 규정 그리고 법률에 환경 상태가 합한지를


평가한다.

- 자원의 훼손을 방지하고 인간의 활동의 향을 최소화하는 방향으로

환경을 과학 으로 보호하고 복구하는 로젝트를 수행한다.

- 인구나 지역사회 혹은 생태시스템간의 복잡하고도 역동 인 수학

모델을 만들어낸다

- 생태시스템의 구성요소와 생태 과정을 모니터하기 한 도구를 개

발하고 테스트한다.

- 산업생산과정의 환경 향을 최소화하기 한 방법이나 략을 확

인하고 개발한다.

- 부동산 사용 방법이 생태시스템에 미치는 향을 조사한다.

- 체에 지를 사용하는 것이 경제 효과가 얼마나 있고 환경 으로

어떤 이익을 미치는지를 설명하는 모델을 만든다.

- 개발 활동, 오염, 땅의 붕괴가 환경에 미치는 향을 모니터링 한다.

- 산업 생산, 산업 생태, 오염 생태 그리고 환경 생산이나 지속가능성

과 같은 주제에 해서 장 연구를 계획하고 수행한다.

- 산업과정이나 산업 개발의 역사 변화에 따른 생태 변화에 해

서 연구를 수행한다.

- 환경 이슈, 규제 가이드라인, 그리고 이러한 규정이나 법률에 순응

하기 한 행동을 하기 해 필요한 문 자료를 산업 매니 에게

제공한다.

- 오염을 통제하거나 오염 증상을 감소시키는 방법을 개발하거나 혹은

오염증상의 감소가 환경에 미치는 향을 알아보기 해 오염물질원

을 연구한다.

- 건설이나 건축 혹은 생산 과정에서 사용되는 재료나 방법 등과 같은

산업계의 일반 행을 살펴보고 이러한 행이 환경에 나쁜 향

이 있는지 확인한다.

- 생태 향을 평가하기 해 환경에 향을 미치는 사건들을 조사

한다.

- 변화된 환경 조건에 다양한 동식물이 어떻게 응하는지 조사한다.

- 환경을 보호하거나 환경의 오염을 최소화하기 한 방법을 추천한다.

- 산업계 혹은 정부의 보고서 혹은 연구 문헌에 출 되는 문 생태보


고서를 작성한다.

신체적응교육전문가(Adaptive Physical Education Specialists), 미국, 교육 분야 16)

- 운동발달 지연이나 다른 손상 때문에 특별한 신체 인 문제가 있는

아동이나 청년 혹은 성인에게 개별 으로 신체 교육을 시키는 사

람이다.

- 신체 응교육 기법을 사용하여 신체 건강을 개선하고 반 신체

움직임 기술, 지각 운동 기술, 그리고 스포츠나 게임의 성취 등을

학생들에게 가르친다.

- 지 인 장애가 있거나 뇌나 신체의 치명 손상 혹은 다른 장애가 있

는 학생들에게 신체 응교육을 시킨다.

- 학생들의 연령이나 움직임이 가능한 수 에 따라 교육 기법을 달리

한다.

- 학생들의 신체 능력에 해서 교육 문가에게 조언하며 그리고

학교에서 잘 응하기 해서 필요한 사항들을 조언한다.

- 학생들이 신체 으로 필요한 것들과 신체 진 을 평가한다.

- 신체 응교육 로그램에 학생들을 배치하는 것을 돕는다.

- 학생, 부모, 교사 혹은 리자에게 학생들에 해서 찰한 사항이나

그간의 진 된 사항들을 보고한다.

- 안 하고 효율 인 환경을 만들기 한 행동의 기 을 설정한다.

- 신체 응교육 서비스를 제공할 필요성이 있는지를 결정하기 해서

개별 학생들을 평가한다.

- 교육장비, 자재나 보조도구 등을 리한다.

16) 미국은 장애가 있는 학생의 교육을 담당하는 특수교사가 유치원과 등학교 담당,

학교 담당, 고등학교담당(Special Education Teachers, Middle School ; Special Education

Teachers, Preschool, Kindergarten, and Elementary School ; Special Education Teachers,

Secondary School)으로 구분되어 있다. 한 장애가 있는 사람들의 재활을 돕는 작업치

료 계통에도 작업치료사(Occupational Therapist), 보조작업치료사(Occupational Therapist

Assistant), 작업치료 도우미(Occupational Therapist Aid)도 존재한다. 신체 응교육 문

가는 특수교사에도 해당되지 않고 작업치료에도 해당되지 않는 직업에 해당한다.


사립탐정(Private Detectives and Investigators), 미국, 법률분야

<하는 일>

- 사립탐정은 정보를 찾고 분석을 함으로써 개인, 회사 혹은 변호인들

을 지원한다. 법률 , 재정 그리고 개인 문제에 한 사실들을

밝 서 단서를 찾는다. 사립탐정은 다양한 서비스를 제공하는데 유

명인이나 최고경 자를 보호하고 사람을 채용하기 에 그 사람이

문제가 없는지 검증도 해주며 인터넷 상에서 ID 도용이나 악의 이

메일 등과 같은 컴퓨터 범죄를 조사하기도 한다. 허 보험 청구, 아

동보호, 실종인물 찾기 등의 업무도 수행한다.

- 사립탐정은 의뢰된 사건들에 한 사실들을 밝히기 해서 여러 가

지 방법을 사용하나 가장 많이 사용하는 것은 컴퓨터를 통해. 삭제된

이메일이나 문서를 복원하기도 하며 컴퓨터 데이터베이스를 탐색하

여 상자의 이 체포경력, 과, 화번호, 차량등록번호, 회나

단체 가입여부, 사진 등을 검색한다.

- 사립탐정은 개인의 수입이나 직장 내 지 등을 확인하기 해 화

를 걸거나 상자가 일하는 회사에 가서 확인을 하기도 한다. 실종자

를 찾기 해서 련 인물들에게 가능한 많은 정보를 묻기도 하며

의가 있는 사람들의 비행을 탐지하기 해 상자가 일하는 공간

에 장근무를 하기도 한다.

- 부분의 사립탐정은 감시가 필요한 상자의 집이나 소재 지역에서

잠복근무를 하도록 훈련 받는다. 보험 을 많이 타내기 해서 장

으로 신체 상해를 보고한 사람의 거짓을 입증하기 해 카메라, 비

디오카메라, 망원경, GPS 시스템 등을 사용한다.

- 사립탐정은 조사를 할 때 법에 해서 잘 알고 있어야 한다. 사생활

보호와 같은 정부의 법률이나 규정 등을 잘 지켜야 하며 법정에서

허용하는 범 내에서 증거자료를 히 수집해야 하는 것을 주지

해야 한다.

<근무환경>


- 인터뷰를 하거나 감시를 하기 해서 사무실을 떠나서 시간을 보내

기도 하지만 사무실에서 인터넷으로 정보를 검색하거나 화를 걸면

서 사무실에서 근무하는 사람도 많다.

- 사립탐정은 일반 으로 혼자 일하지만 용의자를 미행하거나 감시를

할 때는 다른 사람들과 일하는 경우도 많다. 어떤 일은 범죄자와

치를 해야 되므로 수행하는 일은 험할 수 있으며 유명인을 경호해

야 할 때는 무기를 수지할 수도 있다. 그러나 부분의 경우에 무기

는 필요하지 않은데 사립탐정이 하는 주요 일이 정보를 수집하는 것

이지 법을 집행하거나 범인을 체포하는 것이 아니기 때문이다.

- 사람들에 한 감시업무와 정상 인 근무 시간에 만날 수 없는 사람

들을 해야 하기 때문에 사립탐정의 근무시간은 불규칙하다. 이

른 아침, 녁, 주말 그리고 휴일에도 일하는 것이 흔한 일이다.

<임 >

- 2008년 5월 기 으로 사립탐정의 평균 임 은 $ 41,760이다. 하

10% 수 의 수입은 약 $ 23,500 미만이며 상 10% 수 의 수입은

약 $ 59,060이다.

- 사립탐정의 임 은 고용주가 구인가에 따라 세부 으로 주로 담당

하는 역이 어디인가 그리고 근무하는 지역에 따라 차이가 많다.

<입직요건>

- 부분의 사립탐정은 학교육을 받고 과거에 조사 경험이 있는 사

람들이다. 부분의 주에서 사립탐정을 하기 해서는 면허를 받아

야 한다. 미국의 7주를 제외하고 모든 주에서 사립탐정을 하기 한

면허가 필요하다. 일반 으로 컴퓨터 범죄 분야의 사립탐정에게 요

구하는 면허는 없다.

- 사립탐정은 일반 으로 다른 직업에서의 이 경력을 요구한다. 보험

회사, 사설 경호 회사, 법률회사 등에서 근무한 경력이 입직할 때 도

움이 된다.

- 사립탐정이 되려면 명하고 끈기가 있어야 하며 자기주장이 어느

정도 있어야 한다. 사립탐정이 되기를 희망하는 사람은 범죄자와


하는 것을 두려워하면 안 되고 의사소통을 잘해야 하며 실 감

각이 있어야 한다.

<훈련 개발>

- 부분의 사립탐정이 문 학교 이상의 학력을 갖고 있지만 이들에

게 요구되는 공식 인 교육은 없다. 그러나 범죄심리학이나 경찰학

등의 학문이 사립탐정이 되기를 희망하는 사람들에게 도움이 될 수

있다. 련 경험이 보통 필요하지만 어떤 사람들은 학을 졸업하고

곧바로 이 직업에 입직하기도 한다.

- 회사에서 근무하는 사립탐정은 경 학이나 MBA 등의 학 를 갖고

있는 것이 유리하며 컴퓨터 분야에서 근무하는 사립탐정은 범죄학보

다는 컴퓨터과학 공이 더 합하다.

- 부분의 사립탐정의 일은 직무를 수행하는 과정에서 배우게 된다.

신규로 사립탐정을 하는 사람은 정보를 모으기 해서 데이터베이스

를 어떻게 사용하는가를 일반 으로 제일 먼 배운다. 보험회사에

근무하는 사립탐정은 허 보험 청구를 식별하는 방법을, 기업에

고용된 사립탐정은 경 이나 리구조 그리고 다양한 재정 련 업무

를 배우게 된다.


- 고객이나 개인에게 서비스를 제공하는 과정이나 원리에 한 지식

- 법률이나 재 차, 정부의 규제나 규정 등에 한 지식

- 컴퓨터 하드웨어나 로그램에 한 지식

- 경제와 회계의 원칙 등에 한 지식

- 공공의 안 과 경비 등을 해 필요한 장비나 차 정책 등에 한 지식

- 다른 사람들이 말하는 이야기를 듣고 요 을 악할 수 있는 능력

- 여러 안들의 장단 을 확인하고 논리나 추리를 사용하여 문제에

한 결론을 내리는 능력

- 가장 한 안을 결정하기 해 여러 안들의 이해와 손실

을 고려할 수 있는 단 능력

- 다른 사람의 행동에 따라 자신의 행동을 조정하는 능력


<일자리 기회>

- 사립탐정은 2008년 재 45,500명이 존재한다. 이 에 21%는 자 업

형태이다. 이들이 주로 고용되어 있는 장소는 개인사무소, 법률사무

소, 백화 , 채용 행사, 보험회사, 융회사 등이다.

- 사립탐정은 2008년에서 2018년까지 약 22%의 일자리가 더 생길 것으

로 상되었다. 사립탐정에 한 수요가 높은 이유는 보안에 한

요성 인식이 확산되었고 소송이 증가하 으며 다양한 종류의 재산이

나 기 정보를 보호할 필요성이 증가되었기 때문이다. 아이디 도용

이나, 스팸메일, 박편지, 불법다운로드와 같이 인터넷 상의 범죄활

동이 증가하는 것도 사립탐정의 수요를 높이는데 기여하고 있다. 그

밖에도 채용 정자에 한 사 조사, 내부와 외부의 재정손실을 방

지하고 산업스 이를 방지하려는 수요 증가도 사립탐정의 고용에

정 인 요인이다.

- 그러나 사립탐정이 되려는 사람은 치열한 경쟁이 상된다. 법집행기

에 근무하거나 군 의 경력이 있는 사람 이 비교 일 은퇴한

사람을 포함하여 자격을 갖추고 있는 사람들이 많이 있는데 이들이

사립탐정 직업에 심을 많이 갖고 있기 때문이다. 능력이 있는 컴퓨

터 범죄 조사 분야의 문가에 한 수요가 높을 것이다.

< 련 정보처>

- 국가법률조사 원회(http://www.nalionline.org)

- 국제 ASIS (http://www.asisonline.org)

< 련 직업>

- 보험심사원

- 경찰(형사)

- 경호원

- 회계감사원

- 재정분석가


동물관리전문가(Animal Control Workers), 미국, 공공분야

<하는일>

- 동물들이 학 되는지를 살펴보며 그리고 유기되거나 험한 동물들

을 리한다.

- 동물들을 잔인하게 학 했다는 신고가 들어오면 증인을 인터뷰 하고

증거를 수집하여 보고서를 작성한다.

- 그물이나 올가미 등을 사용하여 길 잃은 동물을 포획한다.

- 동물들이 상처나 양실조가 걸렸는지 살펴보며 의학 치료가 있는

경우에 치료를 받도록 주선한다.

- 포획한 동물들을 동물들이 머물 수 있는 우리나 장소에 놓는다.

- 견병이 걸렸거나 심하게 상처를 입어 회복의 가능성이 없는 동물

들을 안락사 시킨다.

- 동물들에게 음식과 물을 제공하며 돌 을 제공한다.

- 동물을 실어 나르는 트럭이나 우리 등과 같은 장비를 청소한다.

- 동물 학 와 같은 기소를 비하기도 하며 법정에서 증언을 하기도

한다.

- 동물들의 복지, 동물 리법과 규정 등에 해서 앞에서 강의로

한다.

- 동물들의 주인에게 소유하고 있는 동물이 시설에 수용되어 있음을

알리기 해 한다.

< 근무환경 >

- 이 직업은 야외 활동이 많다. 유기된 동물이나 학 를 받았다는 보고

를 받으면 장에 달려가는데 방문 장소가 실내뿐만 아니라 실외를

포함하기에 다양한 종류의 날씨에 노출된다. 민원을 받고 동물들의

주인에게 하기 해서 화를 많이 받으며 때로 동물들을 학

한 사람들을 상 하다 보면 불쾌하고 무례한 사람들을 다루어야 하

는 일이 업무의 일부인 경우도 있다.


<입직요건 >

- 이 직업은 일반 으로 고등학교 졸업의 학력을 요구한다. 업무와

련된 이 의 지식, 기술과 경험이 있는 사람을 우 하는 편이다. 그

러나 동물들을 다루는 직업이기에 동물들을 사랑하고 이들을 해서

일하는 것에 자부심을 느낄 수 있어야 한다.

< 임 >

- 이 직업에 종사하는 사람들은 2009년 기 으로 평균 $ 31,550을 받는다.

<훈련 개발>

- 부분의 동물 리 문가는 고등학교 졸업의 학력을 갖고 있기에 이

들에게 요구되는 공식교육은 없다. 련 경험이 있으면 업무에 유리

하지만 보통 선임자의 직무내훈련(OJT)을 통해 업무에 필요한 다양

한 스킬을 배운다.

< 요구되는 기술 >

- 법률이나 규정, 재 진행 차 등과 같은 법률에 한 지식

- 사람들과 재산 등을 보호가기 한 장비, 정책, 차 그리고 략 등

과 련된 안 지식

- 고객의 요구에 따라 서비스를 제공하는 과정과 원칙에 한 지식

- 다른 사람들이 말하는 것을 듣고 요 을 악할 수 있는 능력

- 여러 안의 장단 을 악해서 문제에 하 해결책이나 결론을 내

리는 추론 능력

- 정보를 효율 으로 달하기 해 다른 사람들에게 말하는 능력

< 일자리 기회>

- 이 직업에 종사하는 사람들은 2008년 기 으로 16,000명에 이른다.

부분 정부기 에서 고용을 하고 있으며 고용이 성장하는 속도는

다른 직업과 유사하다.

< 련정보처 >


- 없음

< 련직업 >

- 공원 감시인(Park Naturalists)

- 동물조련사(Animal Trainers)

- 농장 동물 사육사(Nonfarm Animal Caretakers)

육아감독관(Childcare inspector), 영국, 사회복지 분야

<하는 일>

- 육아감독 은 생후 직후부터 8세까지 아이들의 육아의 질을 모니터

링 한다. 유아감독 이 모니터링 하는 상은 베이비시터, 학교 밖

기 , 지역사회, 사립 유아원 등이 있다.

- 감독 의 일원으로 육아서비스가 국가기 에 맞는지를 확인하기

해 건물의 합성, 육아를 담당하는 사람들의 자격요건, 복지와 아동

발달과 련된 사항들을 검토한다.

- 일상 인 업무로는 육아기 방문 참 , 찰․문서 확인․육아담

당자와의 면담을 통한 정보수집, 재택근무를 비롯한 시찰 련 리포

트 작성, 온라인으로 리포트 제출, 등록과정의 일부로서 범죄정보국

(CRB) 보건 련 체크사항․건물 련 체크사항을 정리, 국가기

에 맞지 않은 육아제공자에게 제안할 정보 검색 등이 있다.

<근무시간>

- 재택근무를 기본으로 하며, 일정 거리 안에서 감독할 육아기 이 할

당되어 있다.

- 보통 월요일부터 요일까지 일주일에 36시간 근무한다.

- 원을 정기 으로 만날 수 있지만 혼자 일하는 시간이 많아서 자신

의 업무 스 을 개인 으로 계획해야 한다.

<임 >

- 연 기 ₤24,000~₤27,000


<입직요건>

- 육아, 건강, 사회복지, 교육과 련 공의 학 필요

- 육아에 한 충분한 경험 요구

- 범죄정보국(CRB)에서 신원 조회 필요

- 업무상 이동에 필요한 운 면허와 여권발 필요

<훈련 개발>

- 잉 랜드에서 감독 으로 일하려면, 「교육, 육아서비스 기술 표

기 (OFSTED; Office for Standards in Education, Childrens

Services and Skills)」에서 교육을 받아야 하며, 이 교육과정은 3개

월로 집에서 떨어진 곳에서 숙박하며 받는 교육이 포함되어 있다.

- 인턴십과 같은 가채용 기간을 마쳐야 한다.

- 우선 에 들어가면 멘토의 지원을 받을 수 있고 정규 회의, 이메일,

화 등을 통해 동료들과 연락을 취하게 된다.

- 문제가 생기거나 업무과정에 해 논의해야 할 때 리자와 정규

으로 만날 수 있고, 특정 장소에서 워크 에 참여해야 한다.

- 웨일즈에서는 「the Care and Social Services Inspectorate」에서 훈

련과 채용을 담당한다.


- 조직기술

- 업무마감에 맞게 업무를 처리하는 능력

- 자기동기화 유연성

- 직업 태도, 의 바르고 재치 있는 태도

- 말하고 쓰는 우수한 커뮤니 이션 능력

- 찰하고 인터뷰하는 기술

- 증거자료를 수집, 분석, 해석하는 능력

- 증거자료에 기 해 객 으로 단하는 능력

- IT 기술

- 섬세하게 조언하고 피드백 하는 기술


<일자리 기회>

- 잉 랜드에서는 교육표 원(OFSTED), 웨일즈에서는 「The Care

and Social Services Inspectorate」에서 고용을 담당한다. 경력이 있

으면 리자로서 더 많은 책임을 부여받는 직업을 가질 수 있다.

< 련 정보처>

- OFSTED(Office for Standards in Education, Childrens Services and

Skills)

< 련직업>

- 지역사회 유아원 간호사

- 교육감독

- 유아원 리자

- 유아원 간호사

- 사회복지사

가정방문 건강관리사(health visitor), 영국, 사회복지분야

<하는 일>

- 가정방문 건강 리사는 지역사회에서 질병 방 보건 증진을 해

일하는 숙련되고 우수한 간호사 는 조산사를 말한다. 5세 미만 자

녀를 둔 가정을 방문하는데 가장 많은 업무시간을 보낸다. 5세 미만

자녀를 둔 아이엄마를 찾아가 육아를 하며 겪게 되는 어려움에 처

하는 실질 인 도움이나 정보를 제공한다.

- 지역사회에서는 더욱 범 한 부류의 사람들을 해 일하며, 다음과

같은 업무를 수행한다.

․지역사회 노인들에게 건강과 련된 질문에 조언하거나, 새로 엄마

가 된 사람들에게 생, 안 , 양공 , 수면에 한 조언을 한다.

산후우울증, 사별, HIV진단을 받은 사람을 상담하고, 아동면역 로

그램 기획하며, 특별진료실이나 드랍인(drop-in)센터를 조직한다.

․사회복지기 과 지역 주택부서와 같은 기 과 하게 업하기도 한다.


<근무시간>

- 월요일부터 요일 일주일에 보통 37.5시간 일한다. 하지만 특별클리

닉이나 드랍인(drop-in)센터를 운 하는 경우에는 야간근무를 하기

도 한다. 트타임과 유연근무제가 종종 용된다.

- 보통 지리 인 여건을 고려해 담당하는 지역이 할당되어 있고 개

집에 방문해서 일을 하는 경우가 많다. 외과 건강센터에서 집단지

원 세션을 운 하기도 한다.

<임 >

- 연 기 ₤24,800~₤33,500

- 매니 는 ₤39,300 선이다.

- 추가 업무나 특정 지역 등에 따라 추가수당이 지 된다.

<입직요건>

- 가정방문 건강 리사 로그램에 참여하고 일을 하기 에, 간호사

조산사로서 자격이 있는 자가 2년간 련 업무 경험을 쌓아야 한다.

- 등록된 간호사 도는 조산사로 자격을 갖추기 해서는 간호 조산

련 교육기 (NMC; Nursing and Midwifery Council)에서 교육을

받고 학사 는 석사학 를 받아야 한다.

- 가정방문 건강 리사 훈련에는 지역사회 공공 보건 간호사로 등록할

수 있는 학 졸업 후 과정이나 학 취득 등이 포함된다.

- 훈련과정은 1년간의 풀타임과정과 2년간의 트타임과정을 기본으로

하며, NMC웹사이트에서 로그램 목록을 찾아볼 수 있다.

- 국가건강서비스기 (NHS, National Health Service)에 자격이 등록

되어 있는 간호사 는 조산사는 가정방문 건강 리사가 되는데 고

용주로부터 재정 인 지원을 받을 수 있다. 재정지원에 한 더 많은

정보는 CPHVA(Community Practitioners and Health Visitors

Association), 는 Health Learning And Skills Advice Line 에서 얻

을 수 있다. 훈련 기간 동안 배우는 주제는 지역사회 실습, 공공보건,

건강증진, 상담, 사회복지정책 등이 있다.

- 경력이 쌓이면 지역사회 기 에서 주로 일하거나 숙련된 가정방문


건강 리사를 감독하는 업무를 수행할 수도 있다. 업무상 이동하는

경우가 있어 운 면허증이 필요하다.

<훈련 개발>

- 가정방문 건강 리사로서 자격을 갖추기 해서는 직업등록증을 유

지하기 해서 문 인 수 을 지속 으로 개발하고 기술을 향상시

킬 필요가 있다.

- 만약 간호사로서 일을 쉬거나 등록기간이 만료되었을 경우에는 보수

과정 교육을 받아야만 한다. 교육과정은 이론과 임상실습이 병행되

며, 자세한 사항은 련 기 홈페이지를 참조하는 것이 좋다.


- 나이와 환경에 계없이 사람들을 돌보는 능력

- 건강 사회복지와 련된 높은 심

- 우수한 커뮤니 이션 능력과 경청 기술

- 재치, 인내심, 참을성

- 바디랭귀지와 다른 비언어 커뮤니 이션을 해석하는 능력

- 아동보호와 련된 이해력

- 일에 한 책임감

- 시간 리능력

- 주도 으로 일을 해나가는 능력

- 스트 스에 한 정서 강인함

<일자리 기회>

- 경력이 쌓이면 리자, 지역사회 간호부장, 는 련 부처 기 에서

리자 역할을 할 수 있다. 간호교육이나 훈련을 담당할 수도 있다.

- 구직정보는 NHS jobs 등 련 사이트에서 찾아볼 수 있다.

< 련 정보처>

- Nursing and Midwifery Council (NMC) : www.nmc-uk.org

- Queens University of Belfast : www.qub.ac.uk


- University of Ulster at Jordanstown : www.ulster.ac.uk

- NHS Careers : www.nhscareers.nhs.uk

- Community Practitioners and Health Visitors Association :

www.amicustheunion.org/cphva

- Health Learning and Skills Advice Line :

http://hlas.careers-advice.org

- National Leadership and Innovation Agency for Healthcare :

www.nliah.wales.nhs.uk

< 련직업>

- 성인 문 간호사

- 아동 문 간호사

- 지역사회 간호부장


- 양사

- 지역담당 간호사

- 의사

- 건강증진 문가

- 학습장애 문 간호사

- 정신건강 간호사

- 조산사

- 실습간호사

- 방사선사

- 학교담당 간호사(보건교사)

- 성 건강 조언가

가정 방문 아동관리사(portage home visitor), 영국, 사회복지분야

<하는 일>

- 가정 방문 아동 리사는 발달장애 학습장애, 신체 장애 등을 가

진 취학 아동의 집을 방문하는 서비스를 제공한다.


- 이들은 학습에 재미를 느낄 수 있는 활동이나 일상생활을 제안함으

로써 아동발달을 증진시켜주는 역할을 한다.

- 이들의 주요 업무는 다음과 같다.

․아이가 이미 가지고 있는 기술을 확인하기 해 아이와 화하고

찰한다.

․아이의 미래 학습에 가장 요한 기술을 부모와 결정한다.

․아이와 부모님과 함께 실습할 수 있는 활동 로그램을 제안한다.

․어려운 활동을 빼고 장기간 조 씩 발 할 수 있는 활동을 구성한다.

․아이의 발달과정을 기록하여 부모가 확인할 수 있도록 한다.

․발달과정 새로운 목표 설정을 매주 체크한다.

․장기목표를 설정하기 해 부모와 상의하고 발달과정을 기록한다.

- 가정방문 건강 리사, 사회복지사, 물리치료사, 언어치료사 등 련

된 직업인들과 긴 하게 업한다.

<근무시간>

- 일주일에 35시간가량 일하며 트타임으로 일할 수 있다. 아이의 부

모를 만나기 해 녁이나 주말에 일할 수도 있다.

- 사무실에서 근무하는 것이 기본이지만, 가정 방문을 하는 시간이 많

은 비 을 차지한다.

<임 >

- 풀타임 업무를 하는 사람은 연 기 ₤16,000~₤18,500

- 경력이 있는 자의 경우는 ₤19,000~₤22,000

- 선임(senior) 가정방문 건강 리사는 ₤25,000~₤28,000

- 부분 트타임으로 일하면서 풀타임 정도의 임 을 받고 있다.

<입직요건>

- 5세 미안 아동을 돌본 경험이 필요하며, 아동발달에 한 이해가 요

구된다.

- 교육, 사회복지, 간호 련 분야의 자격증이 있거나, 국 국가자격표


(NVQ)의 3수 에 해당하는 기 자격증을 가지고 있어야 한다(둘

하나 충족해야 함).

- 아동을 상으로 일을 하므로, 범죄정보국의 신원조회를 통과해야 한다.

- 공인된 지역사회기 에서서 자원 사자로 업무를 시작할 수 있다.

<훈련 개발>

- 일을 시작하기 에 NPA(National Portage Association)에서 훈련자

양성과정으로 실시하는 교육훈련 로그램에 3일 동안 풀타임으로

참가해야 한다.

- 고용주는 교육에 한 재정 지원을 해 수 있다. 워크 내용은

NPA 웹사이트에서 확인할 수 있다.

- 기본 훈련과정을 마친 후에는 정식 가정방문 아동 리사로 일하기

에 6개월 동안 동일한 자격을 갖춘 동료들과 감독을 받아야 한다.

- 일단 자격을 갖추면, 선임 동류와 함께 정규 으로 슈퍼비 회의에

참석해 지원을 받아야 한다. 한 고용주는 경력개발 로그램을 제

공하고, 다른 문가와 력할 수 있는 기회를 제공해야 한다.


- 아동발달에 한 이해

- 커뮤니 이션 능력 인 계 기술

- 경청능력

- 부모에게 발달과정을 잘 설명할 수 있는 능력

- 조언을 잘 할 수 있는 능력

- 보고서를 쓰고 정확하게 기록하는 능력

<일자리 기회>

- 보통 지역사회 기 이나 아동자선단체에서 일한다. 국에 등록된

련 기 은 약 140개가 있으며 NPA웹사이트에서 상세한 기 정보를

확인할 수 있다.

- 구직정보는 지역신문으로 고, 지역기 웹사이트, LGjobs 홈페이지

등에서 확인할 수 있다.


경험이 쌓이면 선임 감독 이나 리 업무를 맡을 수 있다.

< 련 정보처>

- National Portage Association : www.portage.org.uk

- Local Government Careers Information : www.lgcareers.com

- Early Years and Playwork Qualifications Database :

http://eypquals.cwdcouncil.org.uk

< 련직업>


- 유아원 간호사

- 특수교육 보조자

평등관리 사무원(equalities officer), 영국, 공공분야

<하는 일>

- 평등 리 사무원( 는 조언자)은 소수인종, 장애인, 여성과 같은 특정

집단의 정 인 실천방안과 태도를 향상시킨다. 고용, 교육, 훈련의

기회 서비스에 차별을 없애는 것이 업무의 목 이다.

- 주요 업무는 다음과 같다.

․조직 내의 평등문제를 확인하고, 새로운 정책 소개, 기존의 실천방안

을 검토한다.

․균형 이고 다양한 노동기회를 제공하기 해 고용주와 함께 일한다.

․변화를 한 략을 개발하는 지역사회 기반 평등한 기회 로젝트

를 지지한다.

․국제 여성 주간과 같은 평등 련 주도권과 행사 등을 주최한다.

․편견과 차별의 효과를 악하고 그에 한 요구를 이해하기 해 지

역사회 기 , 사회 약자 집단의 편에서 일한다.

․선발, 직원 리, 은퇴에 한 최선의 실천방안을 조언하고 이에 해

감독한다.


․ 고 홍보자료에 차별 인 문구가 있는지 확인한다.

․학교에서 소수인종 학생들의 잠재력을 최 화하기 한 일을 한다.

․평등기회를 향상시키기 한 훈련, 발제, 워크 등을 비하고 실시

한다.

․일부 조직에서는 평등 다양성 리 사무원, 는 평등기회 사무

원 등으로 알려져 있다.

<근무시간>

- 보통 월요일부터 요일까지 오 9시부터 오후 5시까지 일한다. 하

지만 를 들어, 지역사회 집단과 일할 때는 녁이나 주말에 일해야

할 때도 있다. 잡쉐어링과 트타임으로 일하는 것도 가능하다.

- 주로 사무실에서 일하지만, 회의나 워크 , 컨퍼런스 참석 등을 해

출장을 가야할 때도 있다. 업무의 범 가 논쟁 이고 정치 으로 민

감한 사안들을 포함하기 때문에 힘들거나 스트 스를 받을 수 있다.

<임 >

- 훈련자 리사무원은 연 기 ₤13,000~₤20,000

- 지역사회, 학, 국제기업에서 일한 경력자는 연 기 ₤25,000~

₤40,000

<입직요건>

- 보통 평등한 이회와 법령에 한 이해와 이에 한 지식, 경험 등을

갖춰야 한다.

- 학에서 법학, 심리학, 사회학과 같은 공을 공부하는 것이 좋다.

인 자원 리, 청년층 지역사회 업무, 사회복지 련 경력이 있으

면 입직에 유리하다.

- 련이 없는 공을 공부한 사람은 학 졸업 후 교육과정에서 인종

문제, 특수교육, 평등과 다양성에 한 공부를 해야 한다.

- 고용주는 인 자원 분야에서 일한 경험이나 CIPD(Chartered Institute

of Personnel and Development) 멤버십이 있는 자를 선호한다.

- 학교에서 평등과 다양성과 련된 일을 하기 해서는 우선 교사 자


격이 있어야 한다.

- 지역사회에서 자원 사 활동 경험이 많으면 훈련을 받거나 보조 평

등 사무원으로 일을 시작할 수 있다.

<훈련 개발>

- 보통 고용주로부터 직무내훈련(OJT)을 받게 된다. 다음과 같은 련

자격을 갖추도록 요구받는다.

- 평등 다양성에 한 NCFE 2수 자격증 취득

- 조직에서 평등과 다양성 리에 한 ILM 4수 수상

- 평등 다양성 리에 한 학졸업 후 자격

- CIPD, 인사개발 련 문 자격


- 문화다양성에 한 인식, 평등한 기회에 한 노력

- 평등기회 련 이슈와 법령에 한 이해력

- 다양한 사람들과 력하는 능력

- 말하고 쓰는 커뮤니 이션 능력

- 경청능력

- 젠테이션하고 타인에게 향을 미치는 능력

- 상능력

- 의 일원으로서 주도 으로 일을 해나가는 능력

- 연구 분석력

- 일의 우선순 를 정하고 마감을 지키는 능력

- 열린 마음, 재치, 외교력

<일자리 기회>

- 공공 분야 조직(지역사회기 , 경찰, 시민단체)이나 문 의체(법률

회), 기업, 학교, 학교에서 근무할 수 있다. 더 작은 조직으로

는 인 자원부서가 있다.

- 경력이나 명성이 있으면, 리랜서 컨설턴트로 일하거나 창업을 할

수도 있다.


- 구직정보는 지역 국가 언론사 고지, 잡센터 러스, 구직게시

등에서 찾아볼 수 있다. - LG Jobs, Guardian Jobs, Directgov 같은

구직 사이트에서도 검색할 수 있다.

< 련 정보처>

- Equality Commission for Northern Ireland : www.equalityni.org


- Chartered Institute of Personnel and Development (CIPD) :

www.cipd.co.uk

- Equality and Human Rights Commission :

www.equalityhumanrights.com

< 련직업>

- 인 자원 사무원

- 무역연합 리

- 복지권 사무원

학습멘토(learning mentor), 영국, 교육분야

<하는 일>

- 학습멘토는 학습에 어려움이 있는 학생들을 상으로 학습장애를 극

복하도록 도와주는 역할을 한다. 학교와 학에서 근무하며 다음과

같은 어려움이 있는 학생들을 돕는다.

․낮은 출석률

․자신감, 자존감 결여 동기 부족 학생

․자신의 잠재력을 성취하지 못하는 학생

․행동장애, 정서장애가 있는 학생

․학교 학에 응하지 못하는 학생

․사별, 왕따, 가정상의 문제로 기에 처한 학생


- 교실 밖에서 1:1로 학생과 면하며 일하는 것이 기본이고, 분노 리

같이 집단 활동을 주도하거나 아침식사, 방과후, 특별활동 같은 학교

밖 활동시간에 참여하기도 한다.

- 학생과 1:1 멘토 계를 형성한다.

- 학생의 집에 방문해 학부모에게 필요한 조언을 해 다.

- 활동계획을 작성하고 활동과정을 감독한다.

- 학교선생님과 긴 하게 력하고, 사회복지사, 교육심리학자, 교육복

지사무원과도 직업 으로 업한다.

<근무시간>

- 보통 월요일부터 요일까지 학기 동안 일한다. 학교 밖 활동을 진행

하거나 교육 참석, 하루 종일 일하는 학부모를 방문해야 할 때는

녁에 근무하기도 한다. 일주일에 37시간 일하지만, 트타임이나 잡

쉐어링 형태로 일하기도 한다.

<임 >

- 풀타임 근무자는 연 기 ₤16,500~₤26,000

- 국가에서 제사하는 임 체계가 없어 고용주에 따라 임 용이 다르다.

- 일부 학습멘토는 트타임이나 학기 단 로 일하면서 풀타임 수 의

임 을 받기도 한다.

<입직요건>

- 지역교육기 , 학교, 학, 학원 등에 따라 입직요건이 다양하다. 하

지만 최소한 읽고 쓰는 능력과 수리능력이 우수해야 하고, 청소년을

상으로 일해 본 경험이 있어야 한다.

- 범죄정보국에서 신원조회를 받아야 한다.

- 일부 고용주는 교육, 학습지원, 사회복지, 교육복지, 청소년 련 업

무와 상담 분야에서 일을 해본 경험과 자격을 요구할 수 있다. 다른

형태의 멘토링 경험이 있으면 취업에 유리하다.

<훈련 개발>


- 새로운 학습멘토로서, 학교나 학에서 실시하는 5일간의 국가멘토

입직훈련 로그램(Learning Mentor Induction Training Programme)

을 이수해야 한다.

- 아동 청소년 인력을 한 3수 학 와 2수 자격증과 같은 심화

된 직업훈련과정을 이수할 기회도 있다.

- 학습과 교수 지원에 한 학 같은 고등교육 자격과정을 이수해야

한다.

- 삼당기술과 같은 업무에 특별히 필요한 측면에 해 훈련받아야 한다.


- 커뮤니 이션 경청능력

- 무비 인 태도

- 학생과 학부모를 신뢰하고 존경하는 능력

- 신뢰롭고 정 인 태도

- 유연하고 창의 인 문제해결방식

- 의 일원으로 력하는 능력

- 아동발달에 한 이해

- 기획력과 조직력

<일자리 기회>

- 경력이 쌓이면, 학습멘토 학습멘토 코디네이터를 이끄는 업무를

할 수도 있다.

- 교육, 말하기, 언어치료 사회복지 같은 역할을 수행하기 해 심

화훈련 자격과정을 선택할 수 있다. 련 구직정보는 다음 사이트

에서 검색해볼 수 있다.

․ LG Jobs

․ Good Practice Guidelines for Learning Mentors

< 련 정보처>


- Children's Workforce Development Council (Learning Mentors)


- www.cwdcouncil.org.uk/learning-mentors

< 련직업>

- 경력개발 조언가

- 교육복지 사무원

- 라이 코치

- 생활지도교사

- 학습보조

- 청년층 지역사회 담당자

학교 점심시간 감독관(school lunchtime supervisor), 영국, 교육분야

<하는 일>

- 등학교, 고등학교, 특수학교에서 근무하며 심시간 동안 학생들

을 돌본다.

- 식사시간 동안 하는 일은 다음과 같다.

․음식을 써는 것 등에 어려움이 있는 학생들을 돕는다.

․식사 을 가르친다.

․떠들썩하고 잘 까부는 행동을 확인하고 자제시킨다.

- 식사시간 이후에는 다음과 같은 일을 한다.

․운동장(우천 시에는 강당이나 교실)에서 노는 아이들을 감독한다.

․ 험한 행동을 지시킨다.

․말다툼이나 싸움을 처리한다.

․화가 난 아이들을 안정시킨다.

․베임, 쓸림, 멍 같은 작은 상처를 처리해 다.

․가끔은 게임을 만들어주기도 한다.

<근무시간>

- 학교 심시간에 해당하는 12시부터 1시 30분까지 일한다. 보통 일주

일에 10시간 이내로 일하며 학기 에만 근무한다.


- 서있거나 걷는 시간이 많고, 교내 그리고 운동장 같은 외부에서 활동

하고, 궂은 날씨에도 종종 근무하게 된다.

<임 >

- 학교 심시간 감독 은 시간당 ₤7.00을 번다.

- 선임(senior) 학교 심시간 감독 은 시간당 ₤10.00을 번다.

<입직요건>

- 최소 18세 이상이어야 하고, 응 처지 기술을 익히고 있는 것이 업무

에 유리하다.

- 범죄정보국에서 신원조회를 마쳐야 한다.

- LG Careers에서 더 상세한 구직정보를 검색해볼 수 있다.

<훈련 개발>

- 일단 일을 시작하면 숙련된 직원으로부터 장 훈련을 받아야 하고,

응 처치 교육과정에 참여해야 한다.

- 학교에서 지원업무에 한 2수 자격을 취득하고 일할 수도 있다.

더 상세한 정보는 학교 훈련 개발기 (Training and Development

Agency for Schools) 웹사이트에서 볼 수 있다.


- 학생들을 상 로 일하는 것을 즐기고, 아이들을 통제하고 감독하는 능력

- 인내심

- 응 상황에 침착하게 처하는 능력

- 커뮤니 이션 능력

- 강한 체력

- 의 일원으로 력하여 일하는 능력

<일자리 기회>

- 지역신문이나 잡센터 러스, LGjobs 홈페이지 등에서 구직정보를 찾

아볼 수 있다.

- 규모가 큰 학교에서는 이 경력이 있는 사람에게 선임감독 으로


성장할 기회를 제공해주기도 한다. 교사보조원으로 일하기도 한다.

< 련 정보처>

- Training and Development Agency for Schools : www.tda.gov.uk


< 련직업>

- 학습멘토

- 놀이활동가

- 학교비서

- 사회복지보조원

- 특수교육보조원

- 교사보조원

병원 내 놀이전문가(hospital play specialist), 영국, 의료분야

<하는 일>

- 아동발달 놀이치료 활동에 한 이해를 바탕으로 아이들이 병원

에서 경험하는 고통, 불안, 공포 등을 다룬다. 놀이를 활용해 치료에

한 비를 하게하고, 치료과정 동안에는 주의를 분산시키며 병원

에서 그들이 경험해왔던 것을 이해시킨다.

- 놀이 활동을 통해 아이들을 반기고 병원에 응하게 한다. 아이들이

발달목표에 도달하게 하고, 병원에 있는 동안 일상 인 취미나 심

사를 계속 할 수 있게 격려한다. 병동에 있는 아이들과 우정을 쌓게

하며, 아 서 잃어버린 기술을 되찾게 하고 새로운 기술을 학습하게

돕는다.

한 다음과 같은 업무를 포함한다.

․치료 인 검사를 수행하고 아이들의 개인 인 요구를 충족시키기

한 놀이 활동을 디자인한다.

․병상이나 그 외의 곳, 는 병원놀이구역에서 실시할 연극, 미술, 공


활동을 기획하고 운 한다.

․놀이 활동이 잘 이루어질 수 있는 환경을 조성한다.

․놀이의 요성을 부모님이나 보호자에게 조언하고 정한 활동을

제안한다.

․ 티나 다른 특별한 이벤트를 기획한다.

- 놀이 활동을 하는 아이들을 찰하고, 의사, 간호사, 언어치료사, 심

리학자 같은 다른 문가들과 놀이 활동 결과를 공유한다.

<근무시간>

- 보통 일주일에 37.5시간을 일하며 주말에도 일을 할 수 있다. 트타

임으로 일하는 경우도 일반 이다. 주로 아동병원에서 일하지만, 아

이들이 있는 다른 병동이나 부서에서 일하기도 한다. 일을 하며 육체

정신 으로 쉽게 지칠 수 있다.

<임 >

- 병원 놀이보조원은 연 은 ₤13,000~₤15,000 정도에서 시작된다.

- 병원 놀이치료 문가의 임 수 은 ₤17,700~₤26,800 이다.

- 리자의 임 은 ₤33,500 정도이다.

<입직요건>

- 아동 청소년 환자 상 특수놀이에 한 4수 BTEC 문수료증

이 요구되며, 일을 시작하기 에 병원놀이직원교육기 (HPSET;

Hospital Play Staff Education Trust)에 등록해야 한다.

- 수료증(Diploma)을 받기 해서는 다음과 같은 자격이 필요하다.

․아이들과 활동하는데 필요한 자격, 즉 아동보호교육 CACHE 수료증

는 아동보호학습발달 NVQ 3수 자격이 요구된다.

․학교나 유아원에서 자격 취득 후 약 2년간의 실습 경험이 필요하다.

․ 문 인 병원 내 놀이치료 문가 과정을 시작할 목 으로 건강보

호 분야에 고용되어 있어야 한다.


- 학 에 한 입직요건은 수료증과 동일하다고 볼 수 있다.

- 많은 병원 내 놀이 문가가 유아원 간호 분야에 한 배경을 가지고

있지만, 간호, 작업치료, 사회복지, 교육, 미술, 드라마 음악치료

같은 련 분야의 경험과 자격을 가지고 진출하는 경우도 있다.

- 다른 입직경로는 놀이치료 보조나 트타임으로 공부를 해서 자격을

얻는 방법이 있다.

- 구직정보는 지역 국가건강서비스기 (NHS, National Health Service)

에서 구할 수 있다.

- HPSET에서 인정한 과정을 공부하는 사람은 문 학이나 학에서

공부하면서 병원에서 장경험을 함께 쌓을 수 있다. 한 아동보호

에 한 훈련을 받아야 한다.

- 훈련과 교육과정에 한 자세한 사항은 HPSET 웹사이트에서 확인할

수 있다.

<훈련 개발>

- 련 분야에서 지식과 기술을 쌓아야 하고 경력개발에 한 기록해

두어야 한다.

- 병원 내 놀이에 한 새로운 아이디어와 방법을 계속 탐색하고, 심리

학, 상담, 교수기법, 보완치료에 한 교육을 수강하는 등 업무 련

경력을 쌓아야 한다.

- 5년에 한번씩 HPSET에 재등록해야 하고, 등록증을 갱신하기 해서

는 이 5년 동안 병원내 놀이 문가로 근무한 경력이 최소 400시간

이상이어야 한다. 한 어도 5일 는 30시간 동안 련 학습활동

을 이수해야 한다. 경력개발과 등록에 한 자세한 사항은 HPSET

웹사이트를 참조하라.

- 자격취득 후 2년간의 업무경험이 있으면 선임 경력직으로 올라갈 수

있다.


- 아동발달 놀이치료에 한 명확한 이해

- 아이, 부모, 보호자와 좋은 계를 형성하는 능력


- 청소년의 신체, 정서, 심리 요구에 한 이해

- 우수한 커뮤니 이션 능력

- 스트 스 상황에 있는 가족을 상 로 일하는 능력

- 우수한 조직력

- 치료활동을 기획하고 운 하는 능력

- 아동의 개인 인 요구에 맞게 활동을 변형하는 창의성

- 혼자 는 의 일원으로서 일하는 능력

- 아동 는 청소년 개인과 집단을 상으로 업무하는 능력

- 참을성과 경청기술

- 건강과 안 에 한 헌신, 아동보호와 비차별 인 행동 실천

<일자리 기회>

- 개 국가건강서비스기 (NHS, National Health Service)에서 일리

를 구할 수 있다. 아동병원에서 일하며, 개 아동병원에는 병원 내

놀이 문가로 40명까지 수용하는 규모 놀이부서가 있다. 일반 병

원이나 외래병동, 아동 청소년 병동에는 이보다 작은 규모의 놀이

이 있다.

- 병원 외의 경우는 아동발달센터, 호스피스센터, 지역사회 내 소아과

에서 활동하며, 경력이 쌓이면 리자나 리더로 진출할 수 있다.

- 구직정보는 지역 정부신문, NHS 웹사이트의 고에서 찾아볼 수

있다.

< 련 정보처>

- National Association of Hospital Play Staff (NAHPS) :

www.nahps.org.uk


- Hospital Play Educational Trust (HPSET) : www.hpset.org.uk

- Edexcel : www.edexcel.com




< 련직업>

- 아동 문 간호사


- 놀이활동가

의료일러스트레이터(medical illustrator), 영국, 의료분야

<하는 일>

- 의료일러스트 이터는 병원사진가(clinical photographer)라고도 불리

며, 보건 분야에서 활용되는 사진, 비디오, 기타 그래픽 이미지를 제

작하는 일을 한다. 의료 수업과 컨퍼런스에 쓰일 자료를 만들기 해

그래픽디자인, 편집, 미술 련 기술을 활용한다.

- 주요 업무는 다음과 같다.

․디지털카메라와 비디오로 환자의 상태를 기록하기 해 임상사진을

는다.

․일정기간 동안 수술과 치료효과를 모니터링 할 목 으로 사진을 는다.

․특수 장비와 기술을 활용해 과 같은 구조의 3D 이미지를 캡처하

고 특수한 의료 차를 기록한다.

- 교육용 포스터, 리 엣, 공공기 기업체 자료, 연차보고서, 사내

신문, 조직의 웹사이트 등에 작업한 자료들을 제공할 수 있다. 그 외

에도 다음과 같은 업무를 수행한다.

․범죄 사진(사고가 인한 상해에 한 사진)

․애도, 사별 련 사진

․슬라이드나 엑스 이 자료 복사

․발표물 제작을 한 소 트웨어 활용

․교육이나 연구를 목 으로 하는 투명한 사진 기타 오디오-비주얼

자료 제작

- 병원과 학 의료부서의 환자 보건직 종사자와 긴 하게 력하

게 일한다.


<근무시간>

- 일반 으로 월요일부터 요일가지 37.5시간을 일하며, 비상시나 야

간에 일할 때도 있다. 잡쉐어링과 트타임 근무도 가능하다. 의원,

병원 병동, 스튜디오, 작업실에서 일하며, 때때로 불쾌하고 힘든 상

황에 직면할 수도 있다. 국가건강서비스기 (NHS, National Health

Service)에 등록된 곳으로 이동해가면 일을 하기도 한다.

<임 >

- 의료일러스트 이터의 연 은 ₤20,700~₤26,800 선이다.

- 경력이 쌓이면 ₤33,000~₤39,000 으로 상향될 수 있다.

<입직요건>

- 우선 훈련생이 되기 해서는 최소한 련 분야 기 학 는

BTEC HND, 그리고 이미지 포트폴리오가 필요하다. 차 임상사진,

의료 일러스트 이션 는 사진 공 학 를 요구하게 될 것으로 보

인다.

- 련 분야 경험이 있으면 입직에 더 유리하고, 일부 교육과정에는 취

업까지 연결해주나 지역 학교 는 국가건강서비스기 (NHS,

National Health Service)에 등록된 의료 사진 부서를 연결해 직

방문하거나 작업 장을 찰할 수 있게 해주기도 한다.

- 입직요건은 HPC(Health Professions Council)에 주 등록(State

registrations)을 하는 경향으로 바 고 있는데, HPC 등록을 해서

는 사진 의료 일러스트 이션 공 학 를 취득하는 것이 좋다.

- HPC 등록을 한 비를 해서는 CAMIP (Committee for the

Accreditation of Medical Illustration Practitioners)가 지원자 등록을

실시하고, 구성원에게는 HPC 등록 승인을 보증해 다.

- CAMIP 지원자 등록에 참여하려면 다음 하나의 요건을 충족해야

한다.

․의료 일러스트 이션 는 임상사진에 한 학

․IMI (Institute of Medical Illustrators) 는 BIPP (British Institute of

Professional Photography) 구성원


․과거 CAMIP 구성원

․임상사진 분야에서 일한 경력과 IMI, BIPP or Medical Artists'

Association (MAA)으로부터의 자격

․임상사진 분야에서 일한 경력과 일반 사진 련 자격

<훈련 개발>

- 보통 고용주로부터 직무내훈련(OJT)을 받게 된다. CAMIP 지원자 등

록과 공부에 참여해 임상사진 학사학 , 임상사진 석사학 , 보건 분

야 의료일러스트 이션/범죄그림/그래픽디자인에 한 학졸업 후

수 의 자격을 취득할 수 있다.

- 자세한 교육과정, 멤버십, 경력개발 기회에 한 내용은 IMI 웹사이

트에서 확인할 수 있다.

- 만약 통 인 술미디어의 활용 부분에 심이 있다면 의료 술가

교육기 에서 제공하는 의료 술 로그램 졸업 후 훈련과정에 참여

할 수 있다.


- 사진과 다른 미디어에 한 심

- 미술 실력

- 생물학, 해부학, 심리학에 한 이해

- 질병과 치료에 한 이해

- 자기동기화

- 의 일원으로 일하는 능력

- 아 환자에 한 공감과 민감한 태도

- 그래픽 디자인과 출 소 트웨어 활용 경험

- 읽고 말하는 커뮤니 이션 능력

- 일의 우선순 를 정하고 마감날짜를 지키는 능력

- 일에 한 책임감

- 사진장비를 나르기 한 신체 강인성


<일자리 기회>

- 국가건강서비스기 (NHS, National Health Service)과 의과 학에서

부분의 일자리를 구할 수 있고, 연구기 , 제약회사, 개인의료 기

에서 일하거나 리랜서 일러스트 이터로 일할 수 있다.

- 문가 역에서 경험을 쌓거나 승진하기 해 이동하는 경우도 있

고, 선임 자리는 개 리자로서의 책임을 수반한다.

- 의료 술가로 문화하려면, 의료서 출 사 모형제작가에게 일

을 탁받아 하는 자 업 형태로 나갈 수도 있다.

- 구직정보는 지역 국가 언론사 고, 잡센터 러스 등에서 찾을 수

있다.

- 다음 웹사이트에서 유용한 구직정보를 얻을 수도 있다.

․NHS Jobs

․A-Z list of NHS Trusts

․Institute of Medical Illustrators

․British Journal of Photography

< 련 정보처>

- Medical Artists' Association : www.maa.org.uk


- Institute of Medical Illustrators : www.imi.org.uk

- British Institute of Professional Photography (BIPP) :

www.bipp.com

- Committee for the Accreditation of Medical Illustration

Practitioners (CAMIP)

- www.camip.org.uk



< 련직업>

- 일러스트 이터

- 사진가


정시훈련전문가(orthoptist), 영국, 의료분야

<하는 일>

- 의 근육, 시신경, 움직임, 시력, 정렬 상에 향을 미치는 이상을 진

단하고 치료한다. 사팔, 복시, 약시, 상해나 질병으로 인한 장애 등의

문제를 가진 환자들을 치료한다. 상담을 하며 세부 인 실험을 하고,

진단 결과 해석 방법을 선정한다. 수집된 정보로 다음과 같은 치

료방법을 추천한다.

․아이패치 활용

․정기 인 안구 운동 수행

․소아과용 콘택트 즈(부모에게 즈 활용법을 가르치기도 함)

․시력 보조기

․수술에 한 권유

․다른 문가 추천․이 ( 를 들어, 뇌종양 같은 다른 원인에 의해

문제가 발생했다는 걸 확인했을 때)

- 진단, 치료, 과정 등에 한 세부사항을 포함해 정확한 환자의 상태

를 기록한다.

- 주로 아이들을 상으로(4~5세), 시력검사를 수행하지만, 환자 에

는 학습장애, 노인, 의 장애, 안면상해, 재활 등을 가진 사람들이

포함될 수 있다.

- 혼자 는 안과의사 같은 보건 분야 문가와 형태로 일하는 경우

가 많고, 환자들이 녹내장이나 백내장을 잘 리할 수 있게 도와주기

도 한다.

<근무시간>

- 보통 월요일부터 요일까지 일주일에 37.5시간을 일하며, 트타임

이나 잡쉐어링으로 일할 수도 있다.

- 안과병원, 외래진료실 등의 검사실 같은 다양한 환경에서 환자들을

만나며, 지역사회, 건강센터, 유아원, 특수학교, 학교, 이동클리닉 등

에서 근무하기도 한다.


- 병원과 지역사회의 업무를 같이 수행하기도 한다.

<임 >

- 신규 자격자는 연 기 ₤20,700~₤26,800

- 문가 고 치료사는 연 기 ₤25,000~₤39,300

- 서비스기 장은 연 기 ₤65,600을 번다.

- 개인 업자는 더 많은 수입을 얻을 수 있다.

<입직요건>

- 교정 분야 학 를 가지고 주에 등록해야 하고, HPC(Health

Professions Council)의 승인을 받아야 한다.

- 다음 두 개의 학에서 련 학 로그램을 운 하고 있다.

․The University of Liverpool

․The University of Sheffield

- 학 과정은 3년간 풀타임으로 이 지며, 다음 입직조건을 충족해야

한다.

․ 어, 수학, 과학 2과목 5 GCSEs (A-C)

․2~3개 A 수 , 그 하나는 생물학이어야 함

․ 체 자격요건 수용되는지 여부 등 정확한 입직요건은 학에 문의

해야 한다.

- 교육과정에 들어가기 에 직업에 한 이해가 필요하고, 지역의

교정 부서에서 경험한 것이 입직에 도움이 될 수 있다.

- 학생의 경우, 국․아일랜드 정시훈련 회(British and Irish

Orthoptic Society)에 참여할 수 있고, 거기서 련 자료나 네트워크

기회를 얻을 수 있다.

<훈련 개발>

- 인증된 훈련과정에 들어가면, 안과학, 아동건강 소아의학, 해부

학, 기진단, 시각 인식 등에 한 공부를 하게 된다.


- 병원이나 지역사회, 학교 등 감독 하에 환자를 직 할 수 있는 임

상 장에서 30주간 실습을 받아야 한다.

- 공인된 정시훈련 문가는 최신 기술과 지식을 계속 습득해야 한다.

- 국․아일랜드 정시훈련 회(British and Irish Orthoptic Society)에

서 경력개발 기회에 한 조언을 더 얻을 수 있다.

- 계속 공부하고 일하며 석․박사 학 를 받는 등의 커리어 개발을 할

수 있다.


- 과학, 특히 생물학에 한 심

- 다양한 배경을 가진 사람들과 잘 지내는 능력

- 참을성과 공감

- 우수한 말하기 소통 능력

- 아이들과 신뢰로운 계를 형성하는 능력

- 아이들을 하는 창의 인 태도

- 뛰어난 찰력

- 단호한 지도력과 실행능력

- 정 이고 격려하는 태도

- 혼자 는 의 일원으로서 일하는 능력

<일자리 기회>

- 국가건강서비스기 (NHS, National Health Service), 안과병원, 일반

병원의 안과부서, 지역 건강센터에서 주로 근무한다. 개인 병원이나

클리닉, 특수학교, 자선단체, 군 등에서도 근무하기도 한다.

- 직업 망은 밝지만, 좋은 직장을 찾기 해 노력해야 한다. NHS에는

승 구조가 명확하게 정의되어 있으며, 문가부터 이나 부

서를 리하는 고 문가까지 범 가 다양하다.

- 구직정보는 NHS Jobs로 고되지만, 지역 NHS 기 에서 직 알리

기도 한다.

- 경력과 심화된 훈련을 받은 자는 학에서 교수로 경력을 쌓을 수도

있다. 국 정시훈련 과정과 자격은 모든 나라에서 인정해주며, 따라


서 해외로 취업을 할 수도 있다.

< 련 정보처>

- Health Professions Council : www.hpc-uk.org


- British and Irish Orthoptic Society : www.orthoptics.org.uk



< 련직업>

- 안경사

- 검안사

마을 도우미(Dorfhelfer/in), 독일, 지역사회 분야

<하는 일>

- 시골 가정에서 주부가 병, 요양, 산업재해 등으로 일시 으로 가계를

담당하지 못하는 비상시에 집안 살림을 맡아 .

- 하는일은 매우 다양하고 개별 가정의 필요에 따라 달라짐.

- 시골가정에서 식사요리, 집안청소아동보육, 노인, 장애인 환자보

호, 아동의 숙제 돌보기 등과 함께 농사일을 신하는 사회서비스도

제공.

<입직요건>

- 국가 자격과 국가 인정자격

- 농업 련 기업의 가계 가족 돌 문가 자격증( 농업가족 돌보미

와 같은 의미)

<훈련 개발>

- 이 직업에서 일하려면, 련 문학교나 민간교육기 에서 향상훈련

을 받아야 한다. 이 교육과정은 1~2년 걸리며 이론과 실습을 병행한


다. 부분의 주에서는 농업 회(한국의 상공회의소와 유사)가 련

시험을 주 한다.

- 근무하는 도 에 추가 교육을 원하면 제공하는 로그램을 Berufenet

에서 확인할 수 있다.

- 학에서 련 학문을 공할 수도 있다.


- 장보기, 음식요리, 세탁 의복 리

- 토지 리, 정원 리

- 농 가정의 재정 리, 재고 리

- 돌 , 사회교육학 가족지원

- 자유 시간 휴일 돌 , 유아 돌 , 가축보살피기 등

<일자리 기회>

- 자 업 가능, 보호 복지시설, 이웃돕기 자원 사단체 등에서 일하

기도 함.

< 련 정보처>

- JOBBÖRSE

- Astenzbörse

- sozialberufe.ch

- Stellenmarkt für Kirche und Caritas

< 련직업>

- 가정돌보미

- 청소년 노인돌보미

- 육아자문가

보건감시원(Gesundheitsaufseher/in), 독일, 공공분야

<하는 일>


- 감염보호, 염병 방 련 규정이 지켜지고 있는지 감독.

- 휴양시설, 재난 피시설, 재활시설, 병원뿐만 아니라 학교, 놀이터, 공

항, 감옥, 군 등 모든 종류의 민간 공공시설의 환경 생 감

시 감독 업무를 수행.

- 공기, 물, 소음, 방사선 노출 등 모든 종류의 환경 생 련 조사,

통제 상담업무를 수행.

< 여>

- 공공서비스 산업의 근로자로서 련 임 체계에 따른 보상

<입직요건>

- 공 건강 련 기 에서 양성훈련을 수료

- 법 으로 학력과 무

<훈련 개발>

- 훈련기간은 제공하는 기 에 따라 다양하다. 6개월 이론공부에 18개

월 실습이 다수이지만 헤센주는 3년이 필요하다.

- 반으로 편성된 교육시설에서 주 야간이나 토요일에 교육을 받는다.

이 교육시설은 흔치 않기 때문에 기숙을 하지 않을 학생들은 교육시

설 인근에 거처를 구해야 한다.

- 실습처는 스스로 찾아야 하며 실습 의 숙소도 스스로 해결해야 한다.

- 근무 에 승진 등을 해 경 학을 공부할 수도 있다.


- 공공보건시설의 구조와 과제, 련 법 등 행정의 기 , 보고서 작성

법 등

- 작업 생, 사회 생

- 염병학, 박테리아학

- 병원 의원 생, 식료품 생

- 감독방법

- 환경 생, 교통 생


<일자리 기회>

- 다양한 역에서 본인이 선택할 수 있지만 주로 보건 련 청, 특히

보건소

- 군 의 생근무

< 련 정보처>

- JOBBÖRSE

- Berufenet

- Kursnet

< 련직업>

- 생감독 문가

- 소독사

- 해충퇴치사

매연·소음방지대리인(Immissionsschutzbeauftragte/r), 독일, 녹색분야

<하는 일>

- 연방배기물보호법에 따라 배기와 련한 변화와 투자 결정을 평가하

고 기업의 경 진과 공장장에게 자문.

- 자문에는 개별 기업의 여건을 고려해서 최신 기술을 소개하고 배기

물을 최소화하기 한 업무를 주도

- 이외에도 련법에 따라 법정 한계치를 넘지 않도록 통제.

- 그리고 시설 리자 내지는 그 리인에게 배기물과 련한 모든 문

제에 해 자문하고 험성을 보고하기도 함.

- 매년 발간하는 보고서에는 배기물과 련한 조치, 설비의 상태 등을

보고.

< 여>

- 공공서비스산업의 근로자로서 련 임 체계에 따른 보상(월 €3.015

~ € 4.782).


<입직요건>

- 학졸업(엔지니어, 화학, 물리학),

- 마이스터(4년간의 실습 필요)

<훈련 개발>

- 주무 청이 인정한 교육에 참여해서 문성을 길러야 하며, 2년짜리

실습 필요

- 련 기술 환경규정이 매우 빠른 속도로 발 하고 있기 때문에 정

기 으로 향상훈련에 참여해야 한다.


- 기록

- 매연, 소음방지 기술 련법

- 감시방법 과제

- 환경보호, 환경보호기술 환경 련법

- 화재 방

- 방사능방지

- 축정 시험방법

<일자리 기회>

- 가스제조 재생회사 등 법으로 정해진 기업

- 재생업체,

- 화학 , 물리학 조사업체

- 환경 련 청 등

< 련 정보처>

- JOBBÖRSE

- Berufenet

- Kursnet

- Energie.de

- EnergyCareer.Net


< 련직업>

- 화학 련 엔지니어

- 물리학 련 엔지니어

- 환경 련 엔지니어


(Qualitätsbeauftragte/r-Gesundheits-/Sozialwesen), 독일, 공공분야

<하는 일>

- 병원, 양로원, 장애인 수용시설 등 건강 사회시설의 서비스 품질

의 보장하고 이를 최 화하기 해 그 품질을 평가.

- 장에서 작업과정의 분석, 근로자 설문. 품질 보고서 작성 최

화 제안.

- 비용 감 혹은 부서 간 소통 강화를 한 조치.

- 품질 리시스템의 기록.

< 여>

- 공공서비스산업의 근로자로서 련 임 체계에 따른 보상(€2.668 ~

€3.286).

<입직요건>

- 련 향상훈련을 수료

<훈련 개발>

- 다른 어떤 직업과 마찬가지로 이 직업도 다양한 종류의 향상훈련이

제공되고 있다. 기업의 조직, 돌 일반, 사회교육학, 의료기록방법,

로젝트 리 둥.


- 기록 보고서 작성

- 보건경제학, 병원경제학, 병원법, 사회법, 통계학


- 품질 리, 품질시험, 품질보장

- 병원 리

<일자리 기회>

- 병원, 노인시설, 장애인시설 등 보건 사회시설

- 련 공서

< 련 정보처>

- JOBBÖRSE

- Berufenet

- Kursnet

- carelounge.de

- Caritas Jobs

- hospital-jobs.ch

- sozialeberufe.de

< 련직업>

- 품질보장 품질 리 문가

- 품질보장 기술자

- 품질검사 역의 품질보장 리

수로관리마이스터(Qualitätsbeauftragte/r-Gesundheits-/Sozialwesen), 독일, 녹색분야

<하는 일>

- 강물 련 시설의 건설 유지와 수로 리가 주된 직무.

- 수로 감시, 해안 방 제 감시, 행해표식 확인 등 항해경찰 업무 수행.

- 홍수 시 사람이나 짐승 보호.

- 어류폐사의 원인 악 등 모든 종류의 물 리 리 시설의 감시 업무.

- 물 련 각종 측정, 환경법 규정에 따른 물 사용 여부 감시.

- 각종 감시업무는 수자원보호 홍수지역, 지자체와 기업의 정화시


설, 양어장, 쓰 기 처리장 등에서 수행됨.

<입직요건>

- 보통 건설 혹은 환경기술 련 양성훈련을 수료하고, 이에 더해

수 의 업무를 수행하기 해서는 2년짜리 특수훈련을 받고 졸업시

험에 합격해야 한다.

- 이 직업은 바이에른주에만 존재한다.

<훈련 개발>

- 다른 어떤 직업과 마찬가지로 이 직업도 다양한 종류의 향상훈련이

제공되고 있다( 련 정보는 Berufenet에서 취득할 수 있음)

- 승진을 해서는 자연 농 돌 이라는 향상훈련의 시험을 합격

해야 한다.

- 이외에도 물경제학 학 를 취득할 수도 있다.


- 기업재원 투입 계획

- 항해표식

- 수 조 시설물, 하안보호 련시설물 건설 유지보수

- 물보호, 수로건설 리

- 원가비용계산

- 환경법, 물 리법, 계학

<일자리 기회>

- 수자원 리 청

- 국내선 선박회사

< 련 정보처>

- JOBBÖRSE

- Berufenet

- Kursnet


- publicjobs.ch

- carelounge.de

- stelleninserate.de

작업공간 코디네이터 (Location-Coordinator), 독일, 제조분야

<하는 일>

- 근로자에게 최 의 조건에 해당하는 작업장 서비스 공간을 제공.

- 자문단, 훈련교사, 자문엔지니어 등은 주로 외근을 하기 때문에 상시

인 공간이 필요하지 않은 사람들에게 작업공간을 임 .

- 이들에게 호텔 같은 곳에 하루, 일주일, 한 달 등 작업공간을 약하

고 책상 등을 비.

- 규모는 작은 사무공간에서부터 로젝트 컨퍼런스 공간까지.

<입직요건>

- 작업공간코디로 일하기 해서는 례상 학의 경 학과를 졸업해

야 한다.


- 구매, 계산, 임

- 사무실 건물공간 리

- 고객자문 고객 돌

- 임 차법, 계약법

<일자리 기회>

- 다양한 산업에 속하는 기업에서 주로 일함.

< 련 정보처>

- JOBBÖRSE

- Berufenet


- Kursnet

- officerecruit.com

- GET A HEAD

- runningoffice

- immoportal.de

우리나라에 도입가능한 외국직업

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