Помощники человека при счете

5 классУчитель информатикиРыбкина Т.А.МБОУ СОШ № 64 Железнодорожного района г. Ростова-на-Дону

С древних времён человек придумывал различные устройства и приборы для счёта.•Самым древним помощником человека при счёте были его пальцы•Торговцы в древности считали с помощью зёрен, орехов, бусинок, камешков, раковин и других мелких предметов

Как считали древние.Счёт на узлах.

Маленький узелок обозначал  число один, большой - число пять. 

Узелки могли быть двойными (узелок на узелке), тройными или даже четверными.

 А чтобы не забыть, что именно считали на квипу, верёвку красили. 

 Например, на красных верёвках считали мешки с зерном, а на синих – баранов.

 Счётные узелки были неприкосновенны.  Тот, кто завязывал или развязывал узелки на квипу, не

имея на то права, заслуживал смерти. А выражение «узелок на память», наверное, и идёт с тех

самых пор, когда люди на верёвках считали. Нужно тебе что-нибудь запомнить, берёшь носовой платок и завязываешь узелок

Как считали древние.Зарубки.

• На деревянные палочки (бирки) наносились зарубки. 

•  Бирка раскалывалась на две части так, чтобы раскол шел по зарубкам. 

•  Одну половину брал должник, а другую тот, кто давал в долг. 

•  Когда приходило время платежа, люди встречались и складывали обе половинки.

Древний Рим Камушки-калькули

Древний Китай Суан-пан

Древняя Греция Абак

Русь Счеты

XIX век Арифмометр

ХХ век Калькулятор Компьютер

Найди интересную информацию на сайте Музея истории вычислительной техники

http://museum.comp-school.ru

КалькуляторВ середине XX века был создан калькулятор. Это электронное устройство быстро выполняет различные математические действия.

КОМПЬЮТЕРСамый совершенный на данный момент инструмент для счёта – компьютер. Он делает сложные расчёты автоматически.

Программа Калькулятор

Практическая работа 5 классКалькулятор – помощник математиков.

Задание 5. Выполнение арифметических действий на калькуляторе (учебник, стр.148).

1. Запустите программу КалькуляторПуск → Программы → Стандартные → Калькулятор.

Вид

Поле ввода

Кнопка сброса

Проверьте вид калькуляторастрока меню Вид → обычный.2.Найдите поле ввода чисел, кнопку сброса, кнопки арифметических действий.3. Наберите, щёлкая мышью по кнопкам с цифрами число 56. Оно отобразится в поле ввода.4. Щёлкните по кнопке со знаком «+» и наберите число 12.5. Нажмите кнопку со знаком равенства. Должно получиться 68.6. Подготовьте калькулятор для новых вычислений. Для этого нажмите кнопку «сброс».7. Задумайте число и наберите его на калькуляторе.

Выполните следующие действия:к задуманному числу прибавьте 2, результат умножьте на 3, прибавьте задуманное число, прибавьте 30, разделите на 4 (знак деления – «/»), вычтите 9, щёлкните по кнопке со знаком равенства. У вас должно получиться задуманное число.

Задания для самостоятельной работы.Вычислите результаты следующих примеров:а) (1+19)/2*3=б) ( 12 + 65) – (42 - 29) = в) 5 * 125 +375 – 1000 = г) Решите задачу:Мальвина премирует учеников своей школы за хорошую учёбу: за решённую задачу ученик получает 5 конфет, за выученное стихотворение - 4 конфеты, за прочитанную книгу – 33 конфеты. Буратино решил 1 задачу, прочитал 2 книги и выучил 3 стихотворения. Пьеро выучил 25 стихов и прочитал 10 книг. Пудель Артемон решил 15 задач и прочитал 3 книги. Составь выражения для определения количества конфет каждого ученика и выясни, кто самый умный ученик в школе (используй калькулятор для вычислений).

Сегодня мы с вами на уроке:•узнали историю калькулятора,• посмотрели как выглядят калькуляторы,•познакомились с программой Калькулятор, •научились вычислять с помощью данной программы.

Проверка результатов вычислений с помощью системы опроса Acer Classroom Manager:

№ Ответ Да/нет

1. 30

2. 64

3. 0

4. Пьеро

Для учителя

Рефлексия урока с помощью системы опроса Acer Classroom Manager:

• Узнали Вы что-то новое на уроке?• Научились ли Вы работать в программе

Калькулятор?• Понравился ли Вам урок?