УТВЕРЖДЕНО1 Приложение 3 к письму департамента образования Ярославской области УТВЕРЖДЕНО приказом
НАВЧАННЯ ПИСЬМУ ЯК ВИДУ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
description
Transcript of НАВЧАННЯ ПИСЬМУ ЯК ВИДУ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
![Page 1: НАВЧАННЯ ПИСЬМУ ЯК ВИДУ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022050820/56815b37550346895dc90a83/html5/thumbnails/1.jpg)
L/O/G/O
НАВЧАННЯ ПИСЬМУ ЯК ВИДУ
МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІwww.themegallery.com
Методичний проект
Підготувала: слухач дистанційних курсів, учитель англійської мови
ЗОШ І-ІІІ ст. №3 м. Котовськ
Амеліна Олена Миколаївна
![Page 2: НАВЧАННЯ ПИСЬМУ ЯК ВИДУ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022050820/56815b37550346895dc90a83/html5/thumbnails/2.jpg)
www.themegallery.com
Мета навчання іноземної мови - формування комунікативної компетенції
4
Мовна компетенція1
2
3
5
Мовленнєва компетенція
Соціокультурна компетенція
Компенсаторна
Навчальна
![Page 3: НАВЧАННЯ ПИСЬМУ ЯК ВИДУ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022050820/56815b37550346895dc90a83/html5/thumbnails/3.jpg)
www.themegallery.com
Досягнення комунікативної компетенції
Уміння написати короткий твір із теми і стисло передати в письмовій формі зміст почутого чи прочитаного;
самостійно висловлюватися на основі вербальних чи зорових опор;
написати зарубіжному другові листа, привітальну листівку;
заповнити анкету;
скласти нотатки для себе або інших людей, написати коротке повідомлення;
скласти і записати план тексту, зробити короткі записи стосовно прочитаного чи прослуханого;
написати реферат, повідомлення.
![Page 4: НАВЧАННЯ ПИСЬМУ ЯК ВИДУ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022050820/56815b37550346895dc90a83/html5/thumbnails/4.jpg)
www.themegallery.com
У навчанні письма виділяються три етапи:
Оволодіння каліграфією
Оволодіння орфографією
із залученням матеріалу,
опрацьованого усно
Оволодіння писемним мовленням як засобом
спілкування
І етап ІІ етап ІІІ етап
![Page 5: НАВЧАННЯ ПИСЬМУ ЯК ВИДУ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022050820/56815b37550346895dc90a83/html5/thumbnails/5.jpg)
www.themegallery.com
Етап формування орфографічних навичок
групування слів з однаковими
звуками
використовуються вправи на ідентифікацію та диференціацію
списування з різними завданнями (підкреслити букву, буквосполучення, слова з однією і тією ж орфограмою)
.
звуко–буквений аналіз слова
списування за зразком
диференціація подібних,
але не тотожних букв
групування слів на основі
протиставлень
групування слів із
використанням схем
написання слів за заданими першими літерами
![Page 6: НАВЧАННЯ ПИСЬМУ ЯК ВИДУ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022050820/56815b37550346895dc90a83/html5/thumbnails/6.jpg)
www.themegallery.com
Етап формування лексико-граматичної правильності
письма
види вправ
на запитання– відповіді
з частковою зміною мовного
матеріалу
на трансформацію мовного зразка
на підстановку
на розширення та скорочення
диктанти
![Page 7: НАВЧАННЯ ПИСЬМУ ЯК ВИДУ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022050820/56815b37550346895dc90a83/html5/thumbnails/7.jpg)
www.themegallery.com
• відповіді на запитання, складання запитань до тексту;
• резюме до тексту;
• складання плану до прочитаного тексту;
• переказ за планом;
• резюме до тексту;• розповідь за придуманим
початком (кінцем);
Формування дій, що забезпечують виклад мовного матеріалу в письмовій
формі навчання
Вправи
Вправи
Вправи
Вправи • переказ тексту;• написання розгорнутого плану,
тез для усного висловлювання.
![Page 8: НАВЧАННЯ ПИСЬМУ ЯК ВИДУ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022050820/56815b37550346895dc90a83/html5/thumbnails/8.jpg)
www.themegallery.com
Види творчого письма
Творче письмо
.
Title in here
написання реферату
виконання проектів складання
діалогів
переказскладання
описів
написання творів
написання віршів
ведення записів
![Page 9: НАВЧАННЯ ПИСЬМУ ЯК ВИДУ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022050820/56815b37550346895dc90a83/html5/thumbnails/9.jpg)
www.themegallery.com
Алгоритм написання творчої роботи
Створення необхідної мотивації, акумулювання ідей
Планування, занотовування
Складання чорнового матеріалу.
Коректування чорнового матеріалу
Написання кінцевого матеріалу
![Page 10: НАВЧАННЯ ПИСЬМУ ЯК ВИДУ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022050820/56815b37550346895dc90a83/html5/thumbnails/10.jpg)
www.themegallery.com
Згідно Рекомендацій Ради Європи для розвитку уміння творчого викладу думок пропонуються наступні завдання
Незважаючи на вибір підготовчих вправ, їх завданням є стимулювати та мотивувати учнів у
процесі акумулювання матеріалів для подальшого написання.
"clustering”або
"mapping"
кубуваннямозкова атака
інтерв’ю дебати, групови
й твір
![Page 11: НАВЧАННЯ ПИСЬМУ ЯК ВИДУ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022050820/56815b37550346895dc90a83/html5/thumbnails/11.jpg)
www.themegallery.com
РЕКОМЕНДАЦІЇ
4
1
2
3
5
Чим раніше учні починають виконувати творчі письмові завдання, чим різноманітніше будуть їх форми, тим вище стане рівень їх адаптації до ЗНО.Письмо передбачає комплексне використання орфографії, лексико-граматичних і стилістичних засобів вираження думок та здійснення писемної комунікації.Маємо формувати і розвивати в учнів навички писемного мовлення, починаючи з простих видів письмових завдань і закінчуючи листом другу і твором в форматі ЗНО. Щоб досягти високого рівня володіння писемним мовленням, учні повинні систематично виконувати конкретні комунікативні завдання.
Чинна шкільна програма підкреслює, що письмо є метою і важливим засобом навчання іноземної мови
![Page 12: НАВЧАННЯ ПИСЬМУ ЯК ВИДУ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022050820/56815b37550346895dc90a83/html5/thumbnails/12.jpg)
L/O/G/O
Дякую за увагу!www.themegallery.com
ЗОШ І-ІІІ ст.№3м. Котовськ Одеська
область(04862)2 – 83 - 01