聆听孩子心灵的歌唱　　－－－回归童心的幼儿美术教育

德清县教育研训中心 王悦娟E-mail:zxyeywyj@hotmail.com

关于成果

“ 恐龙城市、生宝宝的狮皇后、美人鱼的婚礼……”徜徉在儿童画的

海洋中，童心的纯真和美好让人感动，我看到了一颗颗没有被雕琢过的童心，儿童向我们展现了一个个自己的世界，

一个个富有创意的世界。

关于感动

海的女儿 :经典的外国童话承载了西方丰厚的文化积淀，似一份份香醇的奶酪让孩子们百尝不厌。

在音乐中我看到了许多

许多的钟表！

《狮王进行曲》中的狮王成了孩子眼中的保安！

《水族馆》的无限想象化作孩子手中自己的宫殿

《巫婆村》的故事真好听！

南师大教材：恐龙的城市

天堂鸟妈妈快生宝宝了！

我也能听懂《十面埋伏》

我爱听故事《魔法师的帽子》

　　幼儿美术是从童心中流出的绢绢小溪，或欣喜、或忧愁，它细腻、清澈、神奇、美妙，我们沿着溪流的路径，寻找心路的源头，终于发现来自孩子心灵的歌唱。

几个关键点

回归童心的美术活动——

“培养完整儿童的美术”

回归童心的美术活动——

“有情感、

认知、

技能准备的美术”

拇指姑娘成了蚂蚁的公主，你听见她的歌声了吗？

回归童心的美术活动——

“来自幼儿心灵故事的美术”

回归童心的美术活动——

充分享受美感

和成就感的美术”。

蜗牛救火队的设备可不比消防叔叔们的少噢！

德清一年一度的蚕花庙会承载着孩子红彤彤的快乐！

主要做法

（一）建构了一个体系：“营养树”结构图

（二）探索了六大策略

　—— 循序渐进，选择与幼儿生命律动相切合的内容

内容七板块

画人

● 观察积累：细细地观察，轻轻地诉说，摆个 POSE，经过有意识的观察活动人在孩子们的眼中会显得多姿多彩。● 情感激发：爱深埋于心中，妈妈的亲吻，奶奶的轻搂，爸爸的关怀，同伴的游戏，安排典型性的活动将爱激发，将幻化出孩子们画中千百种爱的符号。● 动态认知：人是不断运动着的，或坐、或走、或跳跃、或奔跑，以身体为基点的四肢和头部变化会变幻出无数种人的姿态。● 心智成长：从画脸—画衣着—画动态—画人的故事是孩子“画人”的技术成长。从画最爱的人—画身边的人—画想象中的人是孩子感受人的精神成长。

　　身边的人－－－爱在身边，爱在笔下，爱在孩子们的线条间。

　　奇妙的人－－－在历史的长河中人类始终在提示着自身的谜，原古的人们通过神话传说，科幻故事不断作着人的猜想，让孩子们也来想一想吧，也许探索的热情从想象中起步。

爱在身边，爱在笔下，爱

在孩子们的线条间。

画物

　　我看到的物－－－当我睁开好奇的双眼，美丽的大千世界让我着迷，也许我不能 叫出它们的名字，可我能用画笔记下它们的奇妙。

　　我发明的物－－－也许一个 伟大的发明来源于儿时的梦想，让我们也来做做小发明家吧！

　　快 乐 的 事－快乐是心 灵中的一条彩色的弧线，记下来，那是儿时的快乐档案。

　　伤心的事－儿时的伤心是一抹灰色的云，过去了彩虹依然美丽，记下它也是人生的丰富档案。

画童话 　　外国童话－－－经典的外国童话承载了西方丰厚的文化积淀，似一份份香醇的奶酪让孩子们百尝不厌。

　　中国童话－－－丰富的中国童话包含了广博的民族文化，似一个个热乎乎的品味不同的汤圆让孩子们一咬一个惊喜。

。 　　画 诗－－儿童诗蕴涵着儿童的哲学，寥寥数语，却描绘了独特的童趣，独特的童景，独特的童心，在孩子的一笑中，他们理解了，走进了，幻化出无数新的色彩。

　　画童谣－－童谣，儿时的游戏，伴随着人一起成长的快乐节奏。

画音乐

　中国音乐 －－音乐中 流淌着丰富的中华文化，也许语言表述的文化孩子们难以理解，而音乐中的国 韵孩子们却听懂了，理解了。

　　外国音乐－－多元感受，多元成长，给予孩子一个广阔的心灵，让幼儿在音乐创 造的异域世界中感受美丽，创造绚烂。

画梦想

　　画梦想是精神的自由驰骋，它给予幼儿心灵的天空，让童心的翅膀高高飞扬。

　四五式活动设计----- 整合“四方面资源、五领域活动”设计生态式美术教育活动。

　--经验准备 — 核心活动 (两个 ) — 作品反馈 — 策略提升。

递进式活动组织：

　—— 以丰富的网络资源作为美感激发的手段

4、多媒体手段介入

　-----营造氛围，以创造充满情感色彩的艺术环境为美感支持。

5、艺术化环境创设

　大画板展示互相交流法 \小组式展示轮流介绍法 \画展式展示文字说明法 \投影仪展示精品推出法 \评比式展示现场打分法 \

情感化活动评价

孩子是上帝的密探 !

成人的艺术水平影响着幼儿艺术的起点 !

愿无数的感动化作爱的阳光更多地 照进孩子们的心田。

谢谢大家 !