國民教育輔導團國中組 自然與生活科技學習領域 巡迴輔導 向上國中賴秀卿...

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國民教育輔導團國中組 自然與生活科技學習領域 巡迴輔導 向上國中賴秀卿 2008.04.02. 教師的教學困擾 教室常規管理 激發學生興趣 適應學生個別差異 學生表現的評量 與學生家長關係 班級活動經營. 教師的求助管道 求助於學校同事 (專家&專業) 同年級、同科目、隔壁班 其他 (巡迴輔導 --- ) 求助於行政人員 不求助 (自己摸索). 教師的增能需求 同儕輔導 教師研習 教學觀摩 教學研討 工作坊 …. 你幫我、我幫你. - PowerPoint PPT Presentation

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國民教育輔導團國中組國民教育輔導團國中組自然與生活科技學習領域自然與生活科技學習領域

巡迴輔導巡迴輔導

向上國中賴秀卿向上國中賴秀卿2008.04.022008.04.02

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教師的教學困擾教師的教學困擾教室常規管理教室常規管理激發學生興趣激發學生興趣適應學生個別差異適應學生個別差異學生表現的評量學生表現的評量與學生家長關係與學生家長關係班級活動經營班級活動經營

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教師的求助管道教師的求助管道

求助於學校同事求助於學校同事(專家&專業)(專家&專業)同年級、同科目、隔壁班同年級、同科目、隔壁班其他其他(巡迴輔導(巡迴輔導------))

求助於行政人員求助於行政人員

不求助不求助(自己摸索)(自己摸索)

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教師的增能需求教師的增能需求同儕輔導同儕輔導教師研習教師研習教學觀摩教學觀摩教學研討教學研討工作坊…工作坊…

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你幫我、我幫你你幫我、我幫你建立同儕輔導的合作理念,改進彼此的建立同儕輔導的合作理念,改進彼此的

工作關係,形成「你幫我、我幫你」伙工作關係,形成「你幫我、我幫你」伙伴關係,彼此互相輔導、互相練習教學伴關係,彼此互相輔導、互相練習教學策略與技巧,策略與技巧,釋放出基層教師彼此間共釋放出基層教師彼此間共同學習、互相協助、提供回饋的能量。 同學習、互相協助、提供回饋的能量。 (舉辦巡迴輔導的目的之一)(舉辦巡迴輔導的目的之一)

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你怎麼定位自己?你怎麼定位自己?

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研究分享研究分享

自然領域的評量與學習自然領域的評量與學習意義、邏輯、與方法意義、邏輯、與方法

吳毓瑩吳毓瑩國立台北教育大學國立台北教育大學心理與諮商學系心理與諮商學系

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老師早上檢討自然考卷老師早上檢討自然考卷自然自然??語文?語文?控制(最好不要冒險)控制(最好不要冒險)

老師下午發自然報告老師下午發自然報告優秀的準則?優秀的準則?自我特質自我特質

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考卷 與 報告 的評量形式考卷 與 報告 的評量形式

很不一樣:各有特色很不一樣:各有特色

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考卷(現代)考卷(現代)抽離生活抽離生活(代理能力)(代理能力)分立表現分立表現(項目獨立)(項目獨立)

字、音、改錯、 解釋、造句、閱字、音、改錯、 解釋、造句、閱讀讀

題目眾多題目眾多(螞蟻雄兵)(螞蟻雄兵)出題辛苦出題辛苦(強結構)(強結構)改題容易改題容易(先苦後甜)(先苦後甜)分數客觀分數客觀(標準清楚)(標準清楚)控制控制

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報告或評論(後現代)報告或評論(後現代)脈絡情境脈絡情境(真實能力)(真實能力)整體表現整體表現(合科統整)(合科統整)

圖片、表達、 道具、字句、文法、圖片、表達、 道具、字句、文法、 遣詞用語遣詞用語

只有一題只有一題(單兵出擊)(單兵出擊)出題輕鬆出題輕鬆(弱結構)(弱結構)改題辛苦改題辛苦(先甜後苦)(先甜後苦)分數主觀分數主觀(詮釋適性)(詮釋適性)冒險冒險

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現代與後現代並存、交互現代與後現代並存、交互我們吃乖乖,也吃多力多滋我們吃乖乖,也吃多力多滋

乖巧與解放乖巧與解放我們喝養樂多,也喝汽水奶茶我們喝養樂多,也喝汽水奶茶

單一與混合單一與混合我們打電話,也用手機我們打電話,也用手機

固定與隨處固定與隨處我們去故宮博物院,也去龐必度藝術中心我們去故宮博物院,也去龐必度藝術中心

成果與歷程成果與歷程我們有課程標準,我們也有 我們有課程標準,我們也有 @$#% @$#% 我們考紙筆測驗,我們也有實作評量我們考紙筆測驗,我們也有實作評量

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強結構強結構--------弱結構弱結構--------無結構無結構傳統月考-傳統月考-----學習單學習單--------報告、論文報告、論文

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決定何時站出,提供結構確保能力元素決定何時站出,提供結構確保能力元素傳統考卷、基本學力測驗傳統考卷、基本學力測驗強結構的題目、任務強結構的題目、任務

決定何時退位,騰出空間讓學生發揮決定何時退位,騰出空間讓學生發揮進行實驗、校外教學規劃、主題報告進行實驗、校外教學規劃、主題報告弱結構的題目、任務弱結構的題目、任務

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實作評量實作評量如何避免如何避免重蹈重蹈八股失敗八股失敗之覆轍之覆轍

師生共識師生共識開放彈性開放彈性鼓勵創意鼓勵創意放寬心胸放寬心胸評分品質評分品質

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教育之路不孤單教育之路不孤單

我們似乎也像一群長途旅行的雁我們似乎也像一群長途旅行的雁

~ ~ 與大家共勉之 與大家共勉之 ~~

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教室銘教室銘分不在高,及格就行,分不在高,及格就行,學不在深,作弊則靈,學不在深,作弊則靈,斯是教室,惟吾閑情。斯是教室,惟吾閑情。小說傳的快,漫畫翻得勤,小說傳的快,漫畫翻得勤,琢磨下圍棋,尋思看電影。琢磨下圍棋,尋思看電影。可以寫情書、想情人,可以寫情書、想情人,無書聲之亂耳,無書聲之亂耳,無複習之勞形;無複習之勞形;雖非跳舞池,堪比遊樂廳,雖非跳舞池,堪比遊樂廳,心理云:混張文憑。心理云:混張文憑。

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教學參考網站教學參考網站

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教育性的主題與資源教育性的主題與資源教育部教育部http://www.edu.twhttp://www.edu.tw學習加油站學習加油站http://conten1.edu.tw/http://conten1.edu.tw/國教專業社群網國教專業社群網http://teach.eje.edu.tw/http://teach.eje.edu.tw/司摩特網司摩特網http://sctnet.edu.tw/http://sctnet.edu.tw/

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教育性的主題與資源教育性的主題與資源教育部六大學習網教育部六大學習網生命教育網 自然生態網生命教育網 自然生態網健康醫學網 科學教育網健康醫學網 科學教育網歷史教育網 人文藝術網歷史教育網 人文藝術網

台北多媒體教學資源中心台北多媒體教學資源中心http://tmrc.tp.edu.tw/http://tmrc.tp.edu.tw/

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教育性的主題與資源教育性的主題與資源945Net945Net 康軒資源網康軒資源網http://www.945enet.com.tw/http://www.945enet.com.tw/南南 ee 網網http://www.nani.com.twhttp://www.nani.com.tw仁林文化仁林文化http://http://jenlin.com.twjenlin.com.tw//翰林我的網翰林我的網http://http://www.worldone.com.tw/Default.aspxwww.worldone.com.tw/Default.aspx

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特定型態的資料庫特定型態的資料庫國家圖書館國家圖書館http://www.ncl.edu.tw/http://www.ncl.edu.tw/全國博碩士論文資訊網全國博碩士論文資訊網http://etds.ncl.edu.tw/theabs/index.jshttp://etds.ncl.edu.tw/theabs/index.js

pp台灣地圖服務網台灣地圖服務網http://www.map.com.tw/http://www.map.com.tw/中華黃頁中華黃頁http://hipage.hinet.net/http://hipage.hinet.net/

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特定型態的資料庫特定型態的資料庫中時電子報中時電子報http://news.chinatimes.com/http://news.chinatimes.com/聯合新聞網聯合新聞網http://udn.com/NEWS/main.htmlhttp://udn.com/NEWS/main.html頻果日報頻果日報http://www.appledaily.com.tw/AppleNhttp://www.appledaily.com.tw/AppleN

ews/index.cfmews/index.cfm自由電子網自由電子網http://www.libertytimes.com.tw/http://www.libertytimes.com.tw/

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知識庫知識庫奇摩知識奇摩知識http://tw.knowledge.yahoo.com/http://tw.knowledge.yahoo.com/智慧百科全書網智慧百科全書網http://www.wordpedia.com/http://www.wordpedia.com/維基百科維基百科http://http://zh.wikipedia.org/zh.wikipedia.org/wiki/Wikiwiki/Wiki

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各國中經驗分享各國中經驗分享

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