Анализ работы по внедрению УМК “СФЕРА”

Концепция проекта исходит, прежде всего, из задач модернизации отечественного школьного образования, которые определены:

• законом «Об образовании» РФ;• национальной доктриной

образования;• программой модернизации

образования;• образовательными стандартами

основного и среднего (полного) общего образования.

Фундаментальные отличия от традиционной системы

индивидуально организованный учебный процесс;широкая возможность выбора форм учебных занятий;

в активное использование групповых форм обучения;возможность учащемуся самостоятельно управлять

своей учебной деятельностью;интерактивное общение педагогов с учащимися;использование новых средств коммуникации

(например, сайты интернет-поддержки УМК, сайты образовательных учреждений);

направленность учебного процесса на развитие личностных, деловых и информационных компетенций.

принимать решения, делать осознанный выбор и нести за него ответственность;

« самостоятельно планировать деятельность;эффективно организовывать деятельность,

ориентируя ее на конечный результат;работать в информационном пространстве:

отбирать информацию в соответствии с темой, структурировать и использовать адекватно поставленной задаче;

презентовать результаты деятельности с использованием различных информационных технологий.

Формируются компетенции

свободное владение персональным компьютером и использование современных средств коммуникации для решения познавательных задач и выполнения творческих работ;

владение приемами современного оформления работы;решение проблемных, логических и творческих задач как

индивидуально, так и в процессе работы в группе;владение приемами исследовательской и проектной

деятельности (постановка проблемы, выдвижение гипотезы, определение круга источников, определение структуры работы и способов ее осуществления, формулирование набора аргументов, обоснование выводов и заключения, защита проекта на «круглом столе»), разработки индивидуальных и групповых проектов.

Практические умения

четкая функциональная направленность каждого компонента УМК на решение определенной педагогической задачи;

единый методический, информационный и дизайнерский подход, учитывающий возрастные психофизиологические особенности школьников;

наличие «навигационной» системы, обеспечивающей удобство поиска информации и единство подходов к организации учебного процесса;

использование форм и способов подачи материала в соответствии с тенденциями, существующими в современных информационных технологиях.

Отличительные особенности УМК

Структура УМК - Учебник

Тетрадь тренажер

Тетрадь экзаменатор

Тетрадь практикум

Атлас

Контурная карта

Электронное приложение к учебнику

Интерактивное картографическое пособие

Интернет-ресурсы: Контурные карты

spheres.ru

Использованы материалы

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!