【如何塑造孩子品格教育【如何塑造孩子品格教育 ~~親子溝通一把罩】親子溝通一把罩】

分享人：江建勳分享人：江建勳

一、告訴孩子什麼是根本？一、告訴孩子什麼是根本？• ( 一 ) 有始有終。• ※ 好的開始，也要好的結束

((二二 ))水有源樹有根水有源樹有根給孩子使命感 (認真使命生命的感覺 )

請看看瓶身那幅圖，你看到了什麼？請看看瓶身那幅圖，你看到了什麼？

根據研究顯示：幼童無法看出瓶上的男女圖，因為他根據研究顯示：幼童無法看出瓶上的男女圖，因為他們的歷史記憶沒有相關印象們的歷史記憶沒有相關印象

二、孩子看著我們長大？二、孩子看著我們長大？• ( 一 ) 你怎樣他大概就怎樣。 ( 十歲以前 )

• ( 二 ) 你做什麼他也會做什麼。

蓋洛普：全球僅 20％員工適才適所

•每個人都有自每個人都有自己的天才！己的天才！•只是天才被擺只是天才被擺錯位置！錯位置！

多數的組織以 2項錯誤觀念培訓員工

1.1.每個人經過學習，都能每個人經過學習，都能勝任每件事。勝任每件事。

2.2.每個人應加強的，在於每個人應加強的，在於他最弱的領域。他最弱的領域。

正確培養人才的原則

1.1.探索每個人獨特的天賦探索每個人獨特的天賦2.2.每個人最大的成長空間，每個人最大的成長空間，在於他最擅長領域在於他最擅長領域

三、品格教育不是品格『叫』育三、品格教育不是品格『叫』育

• ( 一 ) 言教有限，身教有線，境教有現，心教無陷。

• ( 二 ) 心沒打開一切白費，身不力行萬事不成。

• ( 三 ) 品格有四口 ( 孝悌忠信、禮義廉恥 )

沉船求生活動沉船求生活動• 一、十二歲嚴重弱智男孩。• 二、六歲大女孩但患有傳染病。• 三、女孩的媽媽但與船上大副有婚外情。• 四、郵輪的大副，是一個酗酒者，並經常虐妻。• 五、八十歲男醫生。• 六、黑人男護士，但脾氣十分差。• 七、郵輪上的電報生，嚴重受傷，但可以修理救生艇上無線電。

• 八、一名女乘客，本身是娼妓，童年時曾被侵犯。

四、溝通開始不是『勾捅』結束四、溝通開始不是『勾捅』結束

• ( 一 ) 靜中有真相、競中無輸贏。• ( 二 ) 陪孩子互動，不是培孩子互鬥。• ( 三 ) 不要忘記你們要相處一輩子。

誰輸誰贏誰輸誰贏• 一、找一個夥伴當對手，準備和他比賽。

• 二、兩人猜拳，勝利之一方，可以有兩個選擇，一是自己得兩分，對方扣一分，二是各得一分。

• 三、看誰分數最高分，共有五關。

舉例說明舉例說明第一關

第二關

第三關(×2倍 )

第四關

第五關(×3倍 )

總計

A 2 1 -1 1 1 5

B -1 1 2 1 1 8

五、孩子學感恩我們知報恩五、孩子學感恩我們知報恩• ( 一 ) 孩子懂事是我們的責任。• ( 二 ) 我們所說所做最後會回到我們

身上。• ( 三 ) 不知命，無以為君子。不知禮，

無以立也。不知言，無以知人也。( 論語堯曰 )

傳愛的一顆梨子傳愛的一顆梨子

《諸葛亮《諸葛亮 ------「誡子書」》「誡子書」》• 「夫君子之行，靜以修身，儉以養德，

非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。慆慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守竅廬，將復何及。」

• （白話〕君子的行為，是以寧靜來修養自身，以節儉來培養品德。不能淡薄寡欲就無法清楚心的方向，不能內心安靜就無法走得深遠。學習必須有靜心的功夫，所有的才能都來自於不斷的學習。不學就無法延伸所能，不清楚自己的方向就無法深耕有成。

• 怠慢逸樂不能砥礪精神，冒險躁進不能陶冶性情。年華隨時光飛馳，意志隨歲月消沈，最後終於枯萎凋零，不能與現實接軌、不能為社會所用。只好獨坐在狹小窮困的房子裡嘆息，追悔莫及。