王 海 英 东北师范大学心理学院
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王 海 英 东北师范大学心理学院. [email protected]. 做学生心灵的守护者 —— 心理健康与心理辅导. 一、心理健康 (一)健康 不仅是没有疾病,而且包括 躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康. (二)心理健康( Mental Health ) 1 、内涵 ( 1 )广义 以能促进学生的自我心理调节,发挥更大的心理效能为目标。 ( 2 )狭义 没有心理障碍、心理疾病 和行为障碍。. 2 、判断标准 ( 1 ) 平均基准 ( 2 ) 病理基准 ( 3 ) 价值基准 ( 4 ) 主观感受. - PowerPoint PPT Presentation
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33 、 心理健康的中小学生的特征、 心理健康的中小学生的特征
(( 11 )正常的智力)正常的智力
(( 22 )初步正确评价自己)初步正确评价自己
(( 33 )健康的情绪)健康的情绪
(( 44 )和谐的人际关系)和谐的人际关系
(( 55 )健全的人格)健全的人格
(( 66 )适应社会生活)适应社会生活
(( 77 )行为方式同生理年龄、性别相符合)行为方式同生理年龄、性别相符合
(三)心理不健康的划分(三)心理不健康的划分
11 、心理困惑、心理困惑
由于经验不足或教育不当造成的轻微心理问题由于经验不足或教育不当造成的轻微心理问题
表现为适应不良和人格偏差表现为适应不良和人格偏差
22 、心理障碍、心理障碍
由于心理创伤所造成的心理失常由于心理创伤所造成的心理失常
33 、心理疾病、心理疾病
2675 名双亲和他们 10071 个子女的智力的关系 (%)
父母智力 组合
子女智力 优秀
子女智力 一般
子女智力 低下
优+优 71.5 25.4 3.0 优+劣 33.4 42.8 23.7 一般+一般
18.6 66.9 14.5
劣+劣 5.4 34.4 60.1
三种血缘关系的家庭成员的人格相关
被研究者 血缘关系水平 人格的相关
同卵双生子 1.00 0.52
异卵双生子 0.50 0.25
非孪生兄弟姐妹
0.50 0.20
无血缘关系的兄弟姐妹
0.00 0.07