Електронно обучение
description
Transcript of Електронно обучение
Електронно обучение
Въведение в курса
1 March 2004 И. Николова 1-2
Преподаватели
доц. д-р Илиана НиколоваФМИ, каб. 212, [email protected]
ст. ас. Евгения Ковачева, ФМИ, каб. 302, [email protected]
Subject:elearning
1 March 2004 И. Николова 1-3
Web сайт за курса
Основен:
http://www-it.fmi.uni-sofia.bg/courses/elearning/
Спомагателни:
http://tdo.hit.bg/ - 2003http://dtk-server.fmi.uni-sofia.bg/tdo2002/ - 2002http://iea.fmi.uni-sofia.bg/tdo/ - 2000
1 March 2004 И. Николова 1-4
Съдържание на курсаВъведение в областта. Основни понятия: гъвкаво обучение, дистанционно
обучение, електронно обучение, онлайн обучение, телеобучение, web-базирано обучение, хибридно обучение.
Основни въпроси на електронното обучениеСъщност. Mетоди и модели. Технологии и софтуерни средства.Оценяване на обучаемите. Ефективност.
Стандарти за електронно обучение
Проектиране на електронно обучение
Системи за подпомагане на електронното обучение (Course Support Systems)
Предимства и недостатъци на електронното обучение
Анализ на онлайн курсове
1 March 2004 И. Николова 1-5
Организация
Форма - смесена (mixed, hybrid):
- аудиторни занятия (резюме на новия материал; практически упражнения)
- самостоятелна работа с учебни материали от сайта на курса и ресурси от Интернет
- комуникация: традиционна, по e-mail и чрез сайта на курса
1 March 2004 И. Николова 1-6
Учебни дейности в курса
Предварителна (само)подготовка: проучване на учебни материали и ресурси от сайта на курса и от Интернет
Лекции и семинари – кратко резюме и дискусии по основните теми; студентски презентации
Упражнения: създаване на Web страници, разработка на Web сайт, консултации по проекти
1 March 2004 И. Николова 1-7
Задачи за студентите в курса
1. Да уведомят преподавателите, че ще участват в този курс, като им изпратят по e-mail трите имена, специалност, курс, фак. номер и кратко CV
2. Да проучат Web сайта на курса и се ориентират какви учебни материали и ресурси може да ползват оттам.
3. Да се запознаят с учебните материали, представени в Web сайта на курса
4. Да изпълняват текущите задачи, поставени от преподавателите (например, търсене и анотиране на ресурси, свързани с тематиката на курса; оценка на онлайн курсове; участие в дискусия и др.)
5. Да изберат тип проект – реферат или Web разработка
6. Да разработят и защитят пред групата зададения курсов проект
1 March 2004 И. Николова 1-8
Оценяване
Крайната оценка се състои от два равностойни компонента: текуща оценка (формира се на базата на
участието на студента през семестъра и качеството на изпълнение на текущите задачи)
оценка на проекта (включва разработката и представянето на проекта)
Въведение в областта
1 March 2004 И. Николова 1-10
Електронно обучение (eLearning)
Нов подход в дистанционното обучение, при който компютърно-базираното обучение се трансформира чрез технологиите на WWW и Интернет.
Основава се на използване на различни медии и е независимо от компютърната платформа.
1 March 2004 И. Николова 1-11
Електронно обучение (eLearning)
Обучение, за чиято подготовка, провеждане и/или управление се използват съвременни информационни и комуникационни технологии, включително Интернет.
Може да бъде осъществено както локално, така и глобално.
1 March 2004 И. Николова 1-12
Сродни понятия гъвкаво обучение, дистанционно обучение,
телеобучение, онлайн обучение, уеб-базирано обучение
Гъвкаво обучение
Обучаемият има възможност за избор по отношение различните параметри на процеса на обучение (време, място, начин, съдържание на обучението и др.)
Дистанционно обучение
Обучение, при което обучаемите и обучаемият не се намират на едно и също физическо място. Учебните материали може да са печатни, аудио и видео касети и др., електронни. За комуникация се използва обикновена поща, електронна поща, телефон, факс и др.
1 March 2004 И. Николова 1-13
Сродни понятия
Телеобучение, онлайн обучение
Взаимодействие с учебна цел между обучаем и учебни ресурси, опосредствано от информационни и комуникационни технологии
WWW-базирано обучение
Учебните материали са интегрирани в WWW. Учебният процес се провежда с използване на WWW среда за курс.
1 March 2004 И. Николова 1-14
Възникване на електронното обучение
В отговор на следният проблем:
Да се осъвремени университетското обучение в духа на образователните, технологични и икономически тенденции на глобалното информационно общество.
Като използват съвременните информационни и комуникационни технологии (ИКТ), университетите да предлагат по-гъвкаво обучение, като същевременно се стремят към по-висока ефективност на звената, осъществяващи обучението.
1 March 2004 И. Николова 1-15
Типичен вариант на електронно обучение в университет
Разширяване на традиционното обучение с възможности за обучение и от разстояние с помощта на World Wide Web
WWW се използва не само като платформа за провеждане на обучението, но и като среда за проектиране и разработка на курсове.
1 March 2004 И. Николова 1-16
Възможни роли на Интернет и WWW при електронното обучение
Среда за: представяне на учебните материали провеждане на учебно занятие от разстояние дискусии по теми от учебното съдържание комуникация между участниците в курса провеждане на интерактивни упражнения съвместна разработка на проекти достъп до учебни ресурси от Интернет
Някои си представят електронното Някои си представят уеб-базираното обучение
така... уеб-базирано) обучение така...
… и се боят, че преподавателят вероятно ще изглежда така... е изглежда така...
1 March 2004 И. Николова 1-19
Всъщност, всичко зависи от това, какви решения вземаме на всяка
стъпка от процеса на проектиране,разработка
и провеждане на електронното обучение
1 March 2004 И. Николова 1-20
Примери за
онлайн курсове
1 March 2004 И. Николова 1-21
TDE: Course Materials
1 March 2004 И. Николова 1-23
TDE: Course Materials
1 March 2004 И. Николова 1-25
1 March 2004 И. Николова 1-26
1 March 2004 И. Николова 1-27
NetLogo Course
1 March 2004 И. Николова 1-29
1 March 2004 И. Николова 1-30
1 March 2004 И. Николова 1-31
Някои характеристики на разгледаните курсове
Използвана метафора: “Виртуална класна стая” или “курс“
Интегрирани в Web учебни материали Връзки към външни (от Интернет)
информационни ресурси Е-mail комуникация Вграден дискусионен форум
1 March 2004 И. Николова 1-32
Ефективност при разработката на разгледаните курсове
Всеки нов курс се разработва самостоятелно по специфичен модел (“piece of art”)
Акумулира се и се пренася опит, но разработката на курс по този начин е твърде скъпа и неефективна
Необходимост от оптимизация на процеса на разработка на курсове
1 March 2004 И. Николова 1-33
Системи за подпомагане на WWW-базираното обучение
(Course Support Systems)
Софтуерни системи, които включват база от данни, съдържаща информация за курсовете, и осъществяват връзка между базата от данни
и WWW сървър.
Включват средства, подпомагащи работата на дизайнера на курс, осигуряват унифициран
достъп на преподаватели и студенти до курсовете, обслужват процеса на обучение.
1 March 2004 И. Николова 1-34
Основни идеи
Създаване и актуализиране на курсове с помощта на компютърни технологии
Екипна работа при разработка на курсове
Многократно използване на учебните материали
Достъпност по всяко време и от всяко място
Обслужване на процеса на обучение с помощта на Интернет технологии